推廣使用普通話工作總結范文
為了使每一位師生都學好、說好普通話,在這次推廣使用普通話的活動中,我校做了以下工作:
一、學習普通話普及知識,懂得說好普通話的意義。
普通話就是現代漢民族共同語,是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話是優美、豐富的語言;語言方面,音節結構中元音占優勢,每個音節都有聲調,音節在漢語中占有重要地位,這些特點使普通話富有抑揚、和諧、悅耳的音樂美;詞匯方面雙音節占優勢,構詞法靈活多樣,詞匯豐富,能夠反映紛繁的社會現象和表達細膩的思想感情;語法方面,各級語言單位的組合具有一致性,語序和虛詞是最重要的兩種組合手段,量詞豐富,這些語法特點使現代漢語的表達容易做到生動豐富、簡明準確。
隨著時代的發展,社會的進步,網絡時代正向我們走來,而一些打字時,為省事而冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來。不規范的使用祖國語言,現實中也存在著許多問題,帶著很濃家鄉口音的普通話在校園里頻頻出現,卷舌音、翹舌音、平舌音等掌握不正確的錯誤更是層出不窮。這不僅會鬧出很多笑話,而且給普通話的正確推廣起了很大的反作用。“面向現代化,推廣普通話”,“說好普通話,方便你我他”,普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙,你的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。試想你會操著一口鄉音和別人交流嗎?所以,要想規范使用祖國語言,就要求我們從生活點滴注意起,嚴格要求自己,我們祖國的文字才會進一步提高發展。
二、糾正學習普通話過程中的誤區。
在學說普通話的過程中,學生常有這樣的.疑問:是不是北京話就是普通話?通過比較,學生明白了北京話屬于北方方言,但不是普通話。普通話是“以北方語言為標準音,以北方話為基礎,以典范的現代白話文著作為語法規范”國際推廣全國通用的普通話,并不是要人為地消滅方言,主要是為了消除方言隔閡,減少不同方言區的人交流時的困難,有利于社會交往,有利于科學技術和管理經驗的交流,有利于擴大商品流通和建立統一的國內市場,有利于普及教育和提高教育質量,還有利于國家的統一和民族的團結,有利于國際交往,有利于社會主義兩個文明建設。
三、通過對活動的參與,提高學生學說普通話的意識和興趣。
我們在校園了懸掛了印有“普通話是我們的校園語言”的標語,提倡師生都要學好、用好普通話。課堂上,師生運用普通話進行所有的教學活動,課下,老師們交流學說普通話的經驗,有的老師甚至不恥下問,向普通話說的好的學生學習個別字、詞的發音;在班級中開展了“比比誰的普通話說得好”的活動,使學好、用好普通話在課上、課下、校里、校外處處可以聽到;還在校園里出了一期以“說好普通話,方便你我他”為主題的黑板報,更增強了學生普及普通話的意識。
學校是人生的小舞臺,讓我們的普通話在這個小舞臺中成為我們將來發展的基礎;社會是人生的大舞臺,讓我們的普通話在這個大舞臺中成為我們成功的基石。
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