七年級第一學期個人總結

時間:2021-06-10 16:56:21 總結 我要投稿

七年級第一學期個人總結范例精選

  不知不覺,我那本薄薄的藍白封皮的筆記本上,“初中”兩個大字閃亮亮劃過一道,像天邊的流星轉瞬即逝---它的第一頁已經寫滿了!翻開,瘦金體的字們簇擁著向我擠眉弄眼,杜甫”折劍沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝” 那我呢?那自當是“翻閱”“記憶”“認過去”嘍!初中的校園生活以一次軍訓宣告開始。“牙二一,牙二一,牙二一……都有”教官干脆利落的口令聲仍舊是那么響亮,與其形成鮮明對比的是大氣也不敢出的我們。按照軍訓的歷來傳統(實驗獨享),總是要沒完沒了地下雨的,憑著老天的眷顧,在做那些枯燥的動作時,心中還有幾分慰藉。雖是枯燥辛苦的,但也是初中生活送給我的見面禮,讓我對初中的學習、生活有了一個大體的認識----在繁忙中體驗充實,在勞累中收獲成長。另外,實驗以有strict的校規和難纏的校紀檢著稱,條條框框十分多,連打早餐從哪個門進出都規定好了,你會發現你的一言一行都在校紀檢的“監控”之下,且懲罰起來絕不手軟,軍訓想必就是嚴明校規的第一步吧。不過“無規矩不成方圓”,一切都在這樣的校規下井井有條的進行。雖然說我沒觸犯什么校規,但以五分鐘的路程,卻仍遲到9次這樣的紀錄來說,還是很不好意思哦,呵呵!

七年級第一學期個人總結范例精選

  “男子漢大丈夫要能屈能伸,收放自如。”正如我們學校,以嚴明校規著稱,也以開放且精彩紛呈的活動著稱。為了節省筆墨(將葛朗臺精神發揚光大),只寫寫我參加了的圣誕晚會。所謂圣誕晚會,其實就是英語節目演出,每個班都要準備節目,我們班不知為何,看上了《灰姑娘》這部絕世經典小童話,劇本由第一學神何平同學親手zhuàn寫,我呢,負責配點音啊,跑個小龍套啊之類的,但練起來卻不容易,加上我英語不好,反應又慢,被總導批削也是常有的事。正式演出那天,排場很大,每個同學都拿著熒光棒,戴著圣誕帽,搬著小椅,樣子十分滑稽。在體育館里,燈光很暗,成百上千的`熒光棒搖搖曳曳十分壯觀,盡管演技拙劣,道具簡陋,把最悲情的泰坦尼克演成了喜劇,但仍舊能引來臺下的陣陣叫好。不知是不是女生太少,在整一場演出中,客串(即男扮女)頻率高發,“小紅帽”在謝幕時,把紅帽子一甩,全場嘩然,男的!?!想來都是如此,排練時排得好好的,一上場就要差勁點。一次晚會便是一次磨練,成功者成功,失敗者亦成功,在失敗中成長,從經驗不足到經驗豐富,萬事此之謂乎? 嶄新的課本,嶄新的同學,嶄新的老師,嶄新的一切。不光是語數英,就連政史地生美音體的老師,都各有頭銜(事實上,當體育老師第一次站到我附近時,真是涼風習習,日月無光!

  每一位老師都各有特色,但再沒有劉老師(小學數學老師)那樣的老師,但都很擅長教書藝術,如:生物老師喜好的是慢條斯理地說:“請同學們翻到書本第x頁”,與其形成鮮明對比的則是歷史老師連珠炮彈似的話語,而英語老師則喜歡說“大佬”并讓我們記巨多的筆記,數學老師則愛好說“譬如”和讓我們打二十多個哈欠……實際上,人生中遇到的每一位老師,都講是你奔向“學仙”的一個階梯,所以,每一位老師是值得我們尊敬和珍惜的。

  班有學神已長成。天空一聲巨響,何平閃亮登場!女生們,先聲們,這里是余詩晴廢話大會現場,向大家隆重介紹十二班第一學神----何平!!(鼓掌ing)。介紹何平的原因是,我從她身上得到了很多東西。首先,何平的英語好到了一個境界,仿佛英語才是她的第一母語,說起英語來滔滔不絕,其次,她才華橫溢,鋼琴十級,羽毛球打得好,數學和語文也不差。可以說,整一個學期,我成績都跟在何平后面,我的理念是:跟著何平有飯吃。同時,因為何平的優秀,使我有一種追趕的沖勁,在這樣一種心態的激勵下,我比小學時候學習努力了將近十倍,不曾松懈。

  期中考之后,鄧老師要搞一個學習小組的活動,據她說,在她的上幾屆學生身上都很成功,事實證明,這在我們身上就不成功了。因為我們班兩極分化嚴重----即成績好的又多且都名列前茅,成績差的也多且都名列后茅。問題就在這兒,在競爭激烈的學習環境中,成績好的同學(即學習小組組長),都不愿教別人(包括我,-_-!),認為這是一件浪費自己學習時間的事,其他同學又忙著抄完作業回家打游戲,大家紛紛開溜,學習小組終還是不了了之了。

  我感覺,自從上了初中,同學間的關系好像沒有小學時那么好了,特別是成績好的同學之間,總有那么一層難以捅破的隔膜,比如,大家表面上說說笑笑,且從不談跟學習有關的事,自己做什么練習冊或自己在家里都是怎么學的都掩著藏著,表面上都說:“我在家里從來都不復習的啦”,可是一回家那叫一個努力啊!老師一布置任務,事不關己,高高掛起,能逃則逃,只留戀著家中那一方書桌,一盞明燈。說到這兒,我不得不自我檢討一下,我開學不久就當了個小官,語文課代表,不久后又當了個大點的官,學習委員。緊接著,我就開始發揚我的事不關自,高高掛起的精神,當了一回甩手掌柜,當了一個名義上的語文課代表,不管事兒了。我認為這是我需要改的一個地方,要作一個有責任心的人,而不是一味地只看重成績。

  仍說回到學習上。初一的第一個學期,剛開頭幾個單元的學習(特別是英語)完全是為了過度,做一個承上啟下的作用,可到了后面就慢慢提高了難度,引用廖老師的一句話來說“這才是初中的學習,初中的學習”。什么才算是初中的學習呢?根據我的切身經歷來說就是:不聽課,你寫不了作業;不課外拓展,你考不了試;不記筆記,就相當于沒學;不安排好時間,你應付不了任務;不總結學習方法,你將學得吃力;不培養自學能力,你將越落越遠。這就是初中學習,他為中考而生,殘酷而現實。

  坦白的說,三科中,我最喜歡上英語課,盡管它要很多筆記,有時候會很辛苦,但是一件課下來,會有一種充實感,感到一節課下來,我又學到了很多,我的學識又增長了。假如說一節課下來,心中虛虛的,那我就一定會去“補課”,盡管填滿心中的空間,這是十分important的一件事情。因為我明白一個道理,如果不像蜘蛛一樣及時填補網上的漏洞,風一吹,洞就會越來越大。這對于我今后的學習很不利的。相比之下,我又要開始自我檢討了。我覺得我的復習工作還是做得不足啊!這是一個惰性大的學生難過的一關啊!

  仍是那句老話“考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根”。現在,讓我來描述一下上考場前和發成績時場景:一波人高傲的走向神圣的14考場,他們是本年級的各位學霸、學神;接著各位學皮一臉的不自信,在13、12、11、班的座位上安靜的復習;最不可思議的是1、2、3班里的學游絲們,一臉的輕松歡悅;其他班中的同學則是一副“壯士一去不復返”的悲壯神情。然而發成績時,14室的學神們顧不得高傲了,開始大呼小叫“天啊,我英語好差,才113分”旁邊的學皮們則汗顏的心想“才----113分-_-|||”。

  再來說說另外四科,地理老師說初一第一學期的地理是最難的,我學得也很暈,什么東經西經,南緯北緯,愣是不懂;歷史是我比較拿手的一科,從小對歷史方面的了解使我學得不那么吃力;生物是一門嶄新的,我從未接觸過但又十分有趣的學科,給人一種嚴謹、細微、神秘的科學美;政治根本和政治搭不上邊,但卻十分簡單易學。

  教育局說體育要考800米了,這對于我來說是件好事,因為起碼相比起200米來說,800米我更拿手。我第一次練800米還是在馬睿昕的帶領下開始的,她就是個長跑健將,跟她一起練了一個月后,我就已經是年級第四了。自從上了初中,我又加強了體育方面的鍛煉,成績也穩步提升,已經離中考標準很近了,這可是個好兆頭。

  經過一學期的發奮讀書,我在期末的時候拿了一個挺有分量的“三好學生”的榮譽,這便是對我一學期以來學習的肯定。

  些許遺憾的是,本學期的課余生活不那么豐富,書沒讀多少,玩也沒玩多少,也未曾參加什么課外活動。畫畫剛畫到了色彩,可下學期就要停了,舞蹈過了九級,興奮的奔向十級。好在爸媽說寒假帶我去西雙版納玩,在沈石溪的小說中,那是一個多么美麗的地方啊!

  初中的生活其實才剛剛開始,接下來。又將有什么難關和歡悅在等著我呢?

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