第一學(xué)期實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)
時間過得太快,讓人猝不及防,回顧過去這段教學(xué)工作,我們都取得了很大的進(jìn)步,將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結(jié)的開頭該怎么寫吧,下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
第一學(xué)期實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)1
隨著教育體制的改革及素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),我校科學(xué)實(shí)驗管理工作得到進(jìn)一步的完善,實(shí)驗教學(xué)得到廣泛地開展,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在各科任老師的重視下,經(jīng)學(xué)校師生的共同努力,“科學(xué)實(shí)驗”工作取得了可喜的成績,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、基本情況:
現(xiàn)只有9個教學(xué)班,包括學(xué)前班在內(nèi)只有314人。
多年來,我校一直重視學(xué)校的“普實(shí)”工作,認(rèn)真按照上級的指示精神及“科學(xué)實(shí)驗”標(biāo)準(zhǔn)要求,加大宣傳,增加投入,不斷改善教學(xué)儀器配備和配套設(shè)施建設(shè),管理規(guī)范。特別是近幾年,我校加大了科學(xué)實(shí)驗的力度,采取了以下措施:
①成立了科學(xué)實(shí)驗領(lǐng)導(dǎo)小組。
②層層簽訂責(zé)任狀,落實(shí)責(zé)任制。
③制定了“科學(xué)實(shí)驗”實(shí)施計劃。
④做好人員培訓(xùn)工作。
二、科學(xué)實(shí)驗教學(xué)情況:
(一)人員配備
兼職實(shí)驗管理教師1人,實(shí)驗管理教師,具有合格學(xué)歷,合格學(xué)歷達(dá)100%,已獲得中級以上職稱。實(shí)驗管理教師基本勝任本職工作,主管領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校教導(dǎo)陳貴民。
(二)配套設(shè)施情況
設(shè)有圖書室、閱覽室、體育器材室、多媒體教室。能做到危險物品專柜專人保管,各室按規(guī)定配有防火器材、防盜設(shè)施,各室采光通風(fēng)良好,有防火防盜設(shè)施,水電到位。
(三)實(shí)驗管理情況
實(shí)驗管理規(guī)范,各室均配有實(shí)驗管理教師,使用統(tǒng)一制定的各種登記冊。全部儀器分類建帳,做到帳物相符。柜有柜卡,物有標(biāo)簽,帳、卡、物相符。儀器分類存放,整潔有序,取用方便。還能做到正常檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器,損壞及時維修,儀器完好率達(dá)90%以上,儀器說明書分類分科整理裝訂成冊存放。
(四)實(shí)驗教學(xué)情況
按國家教委制定的教學(xué)大綱要求開展實(shí)驗教學(xué),科學(xué)演示實(shí)驗開出率達(dá)100%,分組實(shí)驗開出率達(dá)100%,教師演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗有記錄。學(xué)生操作實(shí)驗基本熟練規(guī)范,完成率良好。
三、實(shí)現(xiàn)“科學(xué)實(shí)驗”的主要做法:
1、提高認(rèn)識
統(tǒng)一認(rèn)識到科學(xué)實(shí)驗,是關(guān)系到教育事業(yè)的基礎(chǔ)工作,實(shí)驗教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中具有重要作用。普及小學(xué)實(shí)驗教學(xué),是全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)“四有”新人的有效途徑。我校把“科學(xué)實(shí)驗”工作當(dāng)作頭一件大事來抓。明確了“科學(xué)實(shí)驗”工作的地位、作用和任務(wù),從而解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識。
2、采取措施,確保“科學(xué)實(shí)驗”工作達(dá)標(biāo)。
我校為迎接省驗收達(dá)標(biāo),要“科學(xué)實(shí)驗”達(dá)標(biāo),為此我們制訂和采取了有效的措施,確保達(dá)標(biāo)。
①成立“科學(xué)實(shí)驗”達(dá)標(biāo)工作組織機(jī)構(gòu):由管教學(xué)的教導(dǎo)主任陳貴民任組長。
②制定好“科學(xué)實(shí)驗”工作計劃,各教師針對自己的簿弱環(huán)節(jié),制定出詳細(xì)的實(shí)施計劃。
學(xué)校每一個月檢查一次“科學(xué)實(shí)驗”教學(xué)工作的進(jìn)展情況,發(fā)現(xiàn)問題及時與教師研究解決。
四、存在問題和今后設(shè)想
部分器材不足,今后要加大對薄弱器材的經(jīng)費(fèi)投入。
實(shí)驗操作技能有待進(jìn)一步加強(qiáng),今后要加強(qiáng)正常開展實(shí)驗教學(xué)的督導(dǎo)和考核。
我校的“科學(xué)實(shí)驗”工作在全體教師的努力下,雖然取得了階段性的成果,但與高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有較大的距離,我們將不懈努力,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加大經(jīng)費(fèi)投入,充實(shí)裝備,完善管理,使我校的“科學(xué)實(shí)驗”教學(xué)工作邁上新的臺階。
第一學(xué)期實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)2
生物學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,開展好實(shí)驗教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實(shí)驗具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手能力的功能,更有培養(yǎng)學(xué)生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用,為使今后實(shí)驗教學(xué)順利有效開展,現(xiàn)將上學(xué)期初中生物實(shí)驗教學(xué)做如下總結(jié):
一、尊重客觀規(guī)律,堅持實(shí)事求是
在平時的學(xué)生實(shí)驗中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當(dāng)實(shí)驗得不到正確結(jié)果時,學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,實(shí)驗課堂一片混亂,鈴聲一響學(xué)生不歡而散。當(dāng)老師催要實(shí)驗報告時,他們就按課本上的理論知識填寫實(shí)驗報告。還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實(shí)驗項目,就抄襲他人的實(shí)驗結(jié)果,或憑猜測填寫實(shí)驗結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到實(shí)驗教學(xué)目標(biāo)。可見,對生物實(shí)驗教學(xué),必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高實(shí)驗教學(xué)技能,勢力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,實(shí)事求是,實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗教學(xué)的任務(wù),才能達(dá)到理想的目的。
二、認(rèn)真完成實(shí)驗環(huán)節(jié),注重操作引導(dǎo)
在實(shí)驗教學(xué)工作中,無論是實(shí)驗員準(zhǔn)備實(shí)驗,教師演示實(shí)驗,或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗,以及對待實(shí)驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面,處處,時時,事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實(shí),學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,嚴(yán)格搞好實(shí)驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。
1、備好實(shí)驗課是上好實(shí)驗課的首要條件
教材中要求做的實(shí)驗,無論簡單也好復(fù)雜也好,都必須要備好課,寫好切實(shí)可行的教案,并且在實(shí)驗課之前要親自動手做一遍,即預(yù)備實(shí)驗。教師做了,才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,看到實(shí)驗現(xiàn)象,學(xué)到真正的實(shí)驗方法和科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。若不備課,不親自做實(shí)驗,憑空想象,黑板上做實(shí)驗,那就沒有明顯效果,更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),全體學(xué)生實(shí)驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。
2、注重實(shí)驗引導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗時,既要面面俱到,事無巨細(xì)進(jìn)行引導(dǎo),同時,又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗材料的選擇,儀器的裝配到操作步驟和技巧,既要科學(xué)規(guī)范,又要密切結(jié)合具體實(shí)際,在尊重學(xué)生主體地位的同時,充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確。
3、注重實(shí)驗結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學(xué)生,在填寫實(shí)驗報告時,要如實(shí)填寫。實(shí)驗失敗時,要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因,可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗失敗,我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,取得成功,或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,直至成功。不能聽之任之,否則,就達(dá)不到實(shí)驗課的目的。
此外,對一些特殊的材料、儀器以及實(shí)驗的目的和原理都要加以必要的說明,如選材原因、一起的功能等。
綜上所述,生物課實(shí)驗,無論教還是學(xué),都必須堅持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實(shí)的作風(fēng),教師才能教好,學(xué)生才能學(xué)好,也只有這樣,才能真正發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)的作用,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
第一學(xué)期實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)3
通過對《科學(xué)》新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識到《科學(xué)》課中有許多方面內(nèi)容需要一線的科學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索研究。例如對新教材教法的創(chuàng)新使用、對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提高、對過程性評價體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難,但我們?nèi)砸M量在更多的方面開展研究,廣泛的積累經(jīng)驗。
一個學(xué)期以來,實(shí)驗教學(xué)在該學(xué)期的教學(xué)中,本人嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針,體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想,素質(zhì)教育的重要精神得到了強(qiáng)化落實(shí)。認(rèn)真完成實(shí)驗教學(xué)所要求的每一個環(huán)節(jié),認(rèn)真整理平時所收集的資料。加強(qiáng)實(shí)驗的常規(guī)管理,把常規(guī)管理的`日程作好記錄。開足開齊實(shí)驗教學(xué)中所要求的每一個實(shí)驗,并且堅持以實(shí)驗課前教師先做實(shí)驗、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的原則,也就是“課前準(zhǔn)備課后整理”的原則。不斷完善實(shí)驗教學(xué)的思路。特別是對教學(xué)儀器的管理,使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高,保證了降低損失率的目標(biāo)。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面,也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識方面打下堅實(shí)基礎(chǔ),促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。現(xiàn)將具體總結(jié)介紹如下:
一、實(shí)驗教學(xué)目標(biāo)完成情況。
按原計劃完成實(shí)驗教學(xué)。開足開齊了原計劃的實(shí)驗課程,堅持實(shí)驗課前先實(shí)驗,實(shí)驗課后作整理資料的原則,完善實(shí)驗教學(xué)的思路指導(dǎo)實(shí)驗教學(xué)工作。一學(xué)期以來,實(shí)驗教學(xué)得到了明顯的提高,使實(shí)驗教學(xué)與常規(guī)化管理接軌的同時,也使“普實(shí)”工作中的資料得到了完善的收集與管理,也就是資料的有據(jù)可依的重要保障。為此,實(shí)驗教學(xué)也有了基礎(chǔ),并且在平時的教學(xué)過程中,不斷鉆研教材,不斷地熟悉實(shí)驗,使每一個實(shí)驗都能順利地完成,也使實(shí)驗教學(xué)有了良好的發(fā)展。
二、儀器的使用率及保管存放。
在原計劃的基礎(chǔ)上稍加調(diào)整,由于實(shí)驗教學(xué)的量開足,所以儀器的使用率也非常高,學(xué)生實(shí)驗,分組實(shí)驗都得到了良好的開展,按縣、站;XX年10月份檢查驗收后提出的整改,把原先的黑板換成能使學(xué)生看得清楚一點(diǎn)的黑板,把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放,把一部分的資料重新整理。在以來,我校的儀器使用率高,損壞率低。保管的力度得到了有效的提高。
三、課外實(shí)踐活動情況
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在課外實(shí)踐活動計劃下,我校學(xué)生課外實(shí)踐分為集體和個人,集體課外活動由教師領(lǐng)隊到野外采集標(biāo)本等,個人課外活動是自己按教師要求完成自制學(xué)具,自制實(shí)驗儀器,自己做一些力所能及的實(shí)驗,或做給其他的同學(xué)看,豐富了學(xué)生的課外活動,也增加了學(xué)生實(shí)驗?zāi)芰Α?/p>
總之,這一學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作都達(dá)到預(yù)期的計劃,但也存在不少的問題,我們有信心在今后的工作中不斷改進(jìn)。
第一學(xué)期實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想明確
進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗的管理水平和能力,以及實(shí)驗室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強(qiáng)實(shí)驗水平和實(shí)驗效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
二、主要任務(wù)及目標(biāo)設(shè)定合理、可行
開足實(shí)驗教學(xué)課程,按照課程安排實(shí)施教學(xué)。實(shí)驗開出率達(dá)到90%以上,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實(shí)驗,形成一定實(shí)驗技能,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,實(shí)驗,觀察能力。
三、具體工作完成如下:
1、分工明確。實(shí)驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,實(shí)驗室設(shè)兼職管理員,即實(shí)驗員,具體管理實(shí)驗室工作。
2、實(shí)驗室管理員完成了以下工作。
(1)實(shí)驗員在開學(xué)初擬定了科學(xué)教學(xué)計劃,各年級科學(xué)教學(xué)工作嚴(yán)格按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué),實(shí)驗教學(xué)填寫演示實(shí)驗計劃、分組實(shí)驗計劃、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。
(2)在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前準(zhǔn)備好實(shí)驗所需儀器,材料,教師對每組實(shí)驗有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過程,方法,寫出相應(yīng)實(shí)驗方案,保證了實(shí)驗的科學(xué)性,安全性及效果。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時,要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗材料,以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實(shí)驗教學(xué)。
(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后,指導(dǎo)學(xué)生完成了實(shí)驗報告單,并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實(shí)驗?zāi)芰Α?/p>
(5)開學(xué)初及時收取了科學(xué)各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實(shí)驗計劃表》、《分組實(shí)驗計劃表》《演示實(shí)驗記錄表》、《分組實(shí)驗記錄》。
(6)在實(shí)驗教學(xué)、教研方面,以全體科學(xué)任課教師為組,進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)研究,以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗?zāi)芰Α?/p>
3、材料歸檔
(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應(yīng)實(shí)驗開出數(shù)、開出率,完成實(shí)驗室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱。
(2)在材料歸檔的過程中注意檢查材料的質(zhì)量與數(shù)量。
4、實(shí)驗室器材管理
實(shí)驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
(1)材料(實(shí)驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,并填寫相應(yīng)借用,收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄。
(2)堅持打掃實(shí)驗室,并處理好實(shí)驗室,準(zhǔn)備室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
作好與實(shí)驗室及實(shí)驗室管理相關(guān)的一系列工作。諸如本學(xué)期的三次儀器入櫥、入賬等。
【第一學(xué)期實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)04-07
第一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)04-18
第一學(xué)期化學(xué)科組工作總結(jié)04-07
高一第一學(xué)期化學(xué)工作總結(jié)04-07
學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)03-08
學(xué)年度第一學(xué)期的工作總結(jié)01-21
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)04-08