見習(xí)班主任的工作總結(jié)

時間:2021-01-04 16:44:13 總結(jié) 我要投稿

見習(xí)班主任的工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的見習(xí)班主任的工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

見習(xí)班主任的工作總結(jié)

見習(xí)班主任的工作總結(jié)1

  在這里我也收獲了一群可愛的天使,還記得剛來時我先簡單地做了個自我介紹,并表示今后會跟你們一起上語文課,擔(dān)任你們的見習(xí)班主任,你們似乎見到了年輕老師的活力,熱情地向我問好。后來的日子里我們彼此漸漸熟悉,你們也發(fā)現(xiàn)了我崇尚的“快樂學(xué)習(xí)”的理念,于是個別同學(xué)開始顯露本性的貪玩兒和調(diào)皮,同時也更加喜歡圍在我身邊說東說西。后來我開始意識到自己對你們的引導(dǎo)重點是快樂,其次才是學(xué)習(xí),好像有些本末倒置的感覺。于是我適時調(diào)整戰(zhàn)術(shù),開始對你們施以嚴格要求,該學(xué)學(xué)、該玩玩,嚴慈相濟。你們漸漸感覺到老師的轉(zhuǎn)變,也乖乖收起任性和貪玩兒。見到我也慢慢像耗子見了貓,我心里笑你們還真是孩子,臉上卻面無表情,因為我知道只有這樣你們才能安心學(xué)習(xí)、嚴格自律。期末很快臨近,你們即將迎來期末考試,老師也要為自己的實習(xí)上交一份滿意的答卷。錄課時你們特別的配合,第一次錄課由于技術(shù)問題,不太成功,咱們又換了一篇課文來錄制,你們表現(xiàn)得很配合,紀律比以往安靜,但也不免顯得有些拘謹。老師看著你們這些用心可愛的孩子會心一笑。特別感謝大家陪我一起合影,天真燦爛,最好的時光都應(yīng)該被寶貝,所以老師把你們記錄進我的時光。一班的祝福老師會好好享用,三班的簽名墻老師會好好收藏,感謝上天給我這樣一段經(jīng)歷能與你們相遇!

  而且我非常非常感謝這段實習(xí)的經(jīng)歷帶給我自己的成長與成熟。之前的我一直在學(xué)校中雖然也積極參加學(xué)生組織、參加學(xué)校活動,偶爾做份兼職工作,但是很少接觸真正步入社會,長期從事一項社會性的工作,而這次的頂崗實習(xí),二十五中給了我這樣一個平臺,成為一名人民教師,也是一名學(xué)校的教職工,有了跟學(xué)生、跟指導(dǎo)老師、跟學(xué)校各方面人員甚至是直接接觸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的機會。在這里我學(xué)到了要按流程辦事,領(lǐng)導(dǎo)給的任務(wù)要毫無顧慮地接受并且用心去做,永遠不要抱怨更不要覺得不公,因為我們什么都沒有只有年輕、只有活力,我們也只有做好自己分內(nèi)的事,并且完成那些看似不那么分內(nèi)卻又必須要有人去做的事,鍛煉自我,提升自我。要少說多做,也要做一個溫潤圓實的人。在這里,我收獲了情誼師生情、友情;收獲了品質(zhì)沉穩(wěn)、踏實;收獲了一段酸甜苦辣五味雜陳的日子。真的有了思想的蛻變和升華。

  其實每年在選擇教育與頂崗實習(xí)時,大家總多少會有些顧慮,怕實習(xí)生活沒有理想的那么順利開心,而我卻堅定地選擇了頂崗實習(xí)。在實習(xí)過程中有過困難,但一切都被克服了,如今回想,只剩下美好與成長。我很感謝這次實習(xí)經(jīng)歷,感謝二十五中給我一個成長的平臺,未來希望自己能不斷成長,終成自己理想的教師模樣!

見習(xí)班主任的工作總結(jié)2

  班主任工作是艱辛的,同時也是快樂的,半年的見習(xí)班主任工作讓我學(xué)到了很多東西,從中學(xué)到很多經(jīng)驗和教訓(xùn),學(xué)到了書本上沒有的知識,我始終相信一分耕耘一分收獲。有工作就有總結(jié),下面對自己的工作做一個簡單的總結(jié)。

  一、 作好計劃,有序進行

  班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任工作之前,應(yīng)先根據(jù)本校的和本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。” 這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預(yù)期的目標,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃,要有序的進行。

  二、了解學(xué)生,交流溝通

  作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用實習(xí)的前半個月,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時,還通過批改作業(yè),有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)等,深入班級,多接觸學(xué)生,與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,爭取記住了每一個學(xué)生的名字。為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  三、運用賞識教育

  能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長,順利地完成學(xué)業(yè),成為對社會有益的人,是我們每一個教師的愿望和責(zé)任,也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育” 運用到班級管理中將起到事半功倍的作用,及時恰當?shù)膶W(xué)生進行表揚和鼓勵。抓住每一次機會對他們進行表揚和鼓勵,比如說:每次考試的成績分析,要鼓勵多過批評,要注意措辭用語。這樣一來,無論優(yōu)秀生還是后進生,都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

  四、主題班會

  主題班會是班主任的一項重要工作。在每一大周開學(xué)第一天晚自習(xí)是主題班會的時間,我組織了一次以 “激揚青春,放飛夢想”的主題班會。通過這次班會,學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣,積極地展開了夢想告白和夢想策劃,我覺得這次主題班會是很成功的,至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們能夠為自己的夢想不斷奮斗和拼搏。

  五、鉆研教學(xué),提升自己

  要教會學(xué)生知識,首先自己要有知識。常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水。”實習(xí)期間,我深深體會到,要想做好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,積極鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。首先,要對教材全面的把握,掌握重點和難點知識。其次,盡可能的運用新穎的教學(xué)形式授課,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。最后,還要幫學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個過程當中不斷地提升自己,增強自己的人格魅力。

  半年的實習(xí)班主任的工作雖然短暫,但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧,它不僅是一項工作,更是一門藝術(shù)。班主任是一個班級的領(lǐng)導(dǎo)核心,要為學(xué)生們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為他們的人生負責(zé)。我知道我在實習(xí)的過程中也有很多缺點和不足在以后的日子里,我會不斷改正缺點和鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng),爭取成為一名優(yōu)秀的教師,一名優(yōu)秀的班主任。

見習(xí)班主任的工作總結(jié)3

  今年我被調(diào)到初一教地理,也有幸擔(dān)任初一十五班的見習(xí)班主任,又了一個和學(xué)生們近距離接觸的機會,并有幸和向郭麗佳老師進行學(xué)習(xí),讓自己成熟了不少,讓自己見識了很多班主任應(yīng)該做的事情,下面就自己的幾點感受總結(jié)下來,以便對自己的成長起到督促的作用:

  第一、 有序的管理好學(xué)生。

  我其實還是一個沒有多少經(jīng)驗的年輕老師,尤其是在班級管理上還是有差距,所以尤其是在本學(xué)期我通過參加郭老師的班會課,如何在什么情況下和學(xué)生進行溝通、交流很關(guān)鍵,如何抓住問題學(xué)生很重要,對于問題學(xué)生從哪些方面入手進行教育和引導(dǎo),像是某學(xué)生課堂上總是很隨便,首先我要告訴他課堂的神圣不可侵犯性,然后告訴他性質(zhì)的嚴重性,最后讓他自己說說自己的改進措施,還要不斷的和他交流,讓他知道老師在關(guān)注他,漸漸的這樣的學(xué)生少了,我的課堂也就好了,這只是冰山一角,還有很的事情都是讓我在點滴中進步和鍛煉的。

  第二、 參與小組的構(gòu)建。

  本學(xué)期學(xué)校進行課堂教學(xué)改革,課堂教學(xué)改革需要班主任進行小組構(gòu)建和教學(xué)改革相結(jié)合,在開始的時候每個小組多少人,怎樣做法,如何評價與合作,都是些難題,但是在和郭老師一起對小組進行整合的過程中,也了解了異質(zhì)合作和小組模式,不斷促進了自己的課堂管理,也是自己的課堂教學(xué)更加得心應(yīng)手,因為這樣會讓自己的更好的使用小組。

  第三、 組織學(xué)生活動。

  每個學(xué)期學(xué)生都會有不同的文體活動,文藝活動中的主角自然是學(xué)生,那么在學(xué)生的參與中就體現(xiàn)了班主任的組織和管理的能力,也許一個班的水平有限,但是如果班主任老師組織得好,學(xué)生的水平就會超長發(fā)揮,在平時的活動的組織中和郭老師一起,我會發(fā)現(xiàn)有些時候我們應(yīng)該對學(xué)生有笑臉,就像是學(xué)生在這個時候需要的是放松,如果一味的強調(diào)緊張,學(xué)生就會非常的放不開,其實效果并不會個很高,其實最高的管理境界就是我們不管只是看著,學(xué)生的自主組織和學(xué)生的自主管理。

  總之,本學(xué)期的見習(xí)班主任對自己的工作還是有很大的提高和幫助,對于自己的教學(xué)工作和課堂管理的效果都是很明顯的提高,我會繼續(xù)努力會盡快的是自己有更大的進步。

見習(xí)班主任的工作總結(jié)4

  在本學(xué)期的見習(xí)班主任工作中,給我很大的啟示,作為一個班的領(lǐng)導(dǎo)核心—班主任。除了狠抓班風(fēng)、班貌的建設(shè),同時,還要組織好,協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的矛盾糾紛,深入了解同學(xué)的心理狀況和思想動機。

  對于學(xué)生正是長身體,求知識的黃金時代,同時由于生理、心理以及社會風(fēng)氣的不良影響。指導(dǎo)同學(xué)走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,這就是教師必須應(yīng)盡的責(zé)任。而主要進行這方面工作教育的教師就是班主任。我們每一個人都會犯錯誤,更何況是學(xué)生,避免下一次不再犯相同的錯誤。俗話說:“有則改之,無則加勉”。對于犯錯誤的同學(xué),促使他們改正,也是一個好同學(xué);沒有犯錯誤的同學(xué)進行表揚,發(fā)揮他們積極性。

  作為一個優(yōu)秀班主任,除了要有廣博的專業(yè)之外,更重要的是還要深入學(xué)生中去,充分挖掘出,學(xué)生所反映的一切心聲,班主任是聯(lián)系學(xué)生與教師,學(xué)生家庭的第一手資料,應(yīng)該做學(xué)生最親密的朋友,充分接近學(xué)生,和學(xué)生打成一片才能了解得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話語;班主任在和學(xué)生無意的交談中,應(yīng)該說學(xué)生道出的話語才是最真實。這樣班主任就了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認識了學(xué)生心理的反映。為做學(xué)生的思想工作,怎樣引導(dǎo)學(xué)生,怎樣教育學(xué)生等等許多工作的開展作好準備。

  作為班主任,我們應(yīng)該主動和學(xué)生家長保持聯(lián)系。學(xué)生的教育當然學(xué)校教育是關(guān)鍵,但是學(xué)校的教育也要得到家庭教育支持,學(xué)校教育的水平有多高也只是學(xué)生接授教育的一部分,更多的時間還是要靠學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主動勤奮學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)心支持分不開的。在學(xué)校和家庭的共同努力教育下學(xué)生才能向著好的方向發(fā)展,積極創(chuàng)造學(xué)生成才的條件。

  作為班主任,我們還要多一份耐心和責(zé)任心。我們在進行學(xué)生的教育過程,不妨?xí)龅揭恍┍容^棘手的學(xué)生,多次做思想工作也不見效,甚至于和老師對著干,遇到類似這樣的學(xué)生我們不要急于求成,要以老師的心真正地去感化、打動他,以老師的實際行動去教化。要以百倍的耐心去軟化他“僵死”的心,“人非草木”我要總有那么一天,他會明白老師的一片苦心。這些學(xué)生一但能夠教育好那是你老師的一件光榮,學(xué)生也永遠會記住。教育是一件光榮而辛苦的一件事,它得到的回報很少但付出的相當多。這就要求我們教師多一份責(zé)任心,少一些索取。在和學(xué)生的交談中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生也是相當喜歡有責(zé)任心的老師,我們付出多了,學(xué)生給了我們工作的肯定,我覺得是我們?yōu)槿藥煹囊患鈽s的事情,比起得到更多的金錢更有價值。

見習(xí)班主任的工作總結(jié)5

  在我的原有印象中,班主任工作是一項繁重枯燥的工作,因此,末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔(dān)任高一(3)班實習(xí)班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的認識,擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。現(xiàn)將我的工作總結(jié),工作心得整理如下:

  一、尊重自己,為人師表

  俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

  二、抓住時機,增進了解

  作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了數(shù)學(xué)課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時,我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以

  上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  三、尊重學(xué)生,以誠相待

  曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一(3)班實習(xí)班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。當學(xué)生提出批評意見時,我虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學(xué)生的批評,這多丟面子”

  而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

  四、一視同仁,平等相處

  影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴要求,對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

見習(xí)班主任的工作總結(jié)6

  在這半年的實習(xí)時間內(nèi),我擔(dān)任了八年七班的見習(xí)班主任的工作,我努力探究班主任工作的思路與方法,制定多項有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的常規(guī),制定了班級管理改革制度,收獲頗豐。以下是我對見習(xí)班主任的工作總結(jié)。

  一,要培養(yǎng)自己的得力小助手。

  一個良好的班集體必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。一開始我深入調(diào)查,細心觀察,選定了班干部的人選。之后,我便開始加強培養(yǎng),教育,既要放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。當然了,對于班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則;如按時到校,穿校服等。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師得力的助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班岡。

  二,一手抓德育,一手抓智育,兩手都不放松。

  思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育,如果一個人的思想變質(zhì)了,那么他的學(xué)習(xí)也會受到一定的影響。我深深地明白,要想改變他們的行為,首先要改變他們的思想,因此我通過開班會以及找同學(xué)課下談話的方式不斷對他們進行思想教育工作。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是其最本質(zhì)的工作,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因地方學(xué)生的差異很大我會給他們定不同的學(xué)習(xí)目標。有時我也會和科任教師和學(xué)生家長積極溝通,以期到更好的監(jiān)督作用,最重要的還是促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

  三,建設(shè)良好的班風(fēng)。

  每周班委會匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,提出各種建議,堅持表揚為主。使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,又自己地進行自我教育,促進了良好班集體的形成,相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下,將成為一個更出色的班級。

  當了半學(xué)期的見習(xí)班主任,對于班級管理也有了一定的了解,對我也是很好的一次歷練,我很感謝我的指導(dǎo)老師在我擔(dān)任見習(xí)班主任的這半年里對我的指導(dǎo)和鼓勵,也把她的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我,我想我以后定會更加努力,做一個優(yōu)秀的班主任。

見習(xí)班主任的工作總結(jié)7

  從9月7日來到實習(xí)學(xué)校,放下身上的背囊,接收到的任務(wù)就是一個班的英語課,一個班的地理課,還有英語班的副班主任。由于原先的班主任外出學(xué)習(xí),所以基本上所有的任務(wù)由我自己來完成,半年的時間過的真的很快,在這里,我深深的體會到了“班主任”這三個字背后的含義。

  班主任并不只是每天按時按點的查班簽字;班主任并不只是每天上完課就可以安心的備下一節(jié)課;班主任并不是每天必須嚴厲的對待自己的學(xué)生。在我實習(xí)的半年里,我感覺班主任像一個螺絲釘,需要每天不停的旋轉(zhuǎn)。但有時候感覺班主任像一塊磚,那里需要就往那里搬。

  總結(jié)這半年的頂崗實習(xí),我不敢說,我變成了一名優(yōu)秀的班主任,我也不敢說我具備了做一名初中班主任所有的品質(zhì)。但我敢說我對得起我的學(xué)生,我對得起我自己的良心。雖然在這個過程中會出現(xiàn)難以處理的事件,會遇到絞盡腦汁卻也想不出辦法的時候,但正是這一次次的經(jīng)歷,讓我不斷的學(xué)習(xí),不斷地成長,也讓我收獲了一份真誠,一份友誼,一份上進。

  下面簡單介紹我的工作總結(jié)。

  1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

  我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

  2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。

  及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進行有針對性的教育。只有和學(xué)生不斷的接觸,不斷的交流,不僅能夠了解這個學(xué)生的基本狀況,還可以對全班同學(xué)的狀況了如手掌。更加促進班級的管理。

  3、加強與家長的溝通。

  我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

  回顧這半年的點點滴滴,回想自己摸黑起床去看看那個學(xué)生又遲到了;回想自己每天晚上去查宿舍,就怕那個學(xué)生晚上出什么事;回想自己借別老師的電動車載著生病的學(xué)生去打針;回想自己期中考試的時候取得的戰(zhàn)績;回想我們一起在課余活動中那燦爛的笑容;回想我們在感恩節(jié)那感動的.眼淚;回想我告訴他們我將要離開時,第二天上課時那以雙雙哭紅的雙眼;一份耕耘,一份收獲,在路上,我很平凡,但是我收獲了一份偉大的感動,這份感動來自于我參加了第17期河北師范大學(xué)頂崗實習(xí),并讓我擔(dān)任實習(xí)班主任。謝謝這次經(jīng)歷。謝謝這份偉大的感動。

見習(xí)班主任的工作總結(jié)8

  一直很慶幸自己成為八一班的班主任助理,成為班主任張老師的左右手。張老師是一個三十多歲、有著十五年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任,她管理的班級不管是在平時上課的表現(xiàn),作業(yè)、練習(xí)冊等的檢查以及大小考試中的成績都很出眾。每一個在八一班上課的老師都會由衷地對這個班豎起大拇指。所以,我暗自下決心一定要成為一個有心人,平時多觀察,多學(xué)習(xí)經(jīng)驗,多思考,讓自己在班級管理方面有大的收獲。經(jīng)過兩個的學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思,我還是收獲頗豐,積累了不少的經(jīng)驗:

  1. 善于利用學(xué)生的情緒

  一個班級有六十幾個人,就有六十幾個心眼,每個人都有自己的想法和注意。作為一個班主任,一定要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化,并且適時引導(dǎo),從而達到既解決了情緒問題又不至于影響成績甚至提升成績的效果。比如,一個星期前,班里的高文忠同學(xué)給我寫了一張紙條,上面寫著“老師,您讓張新佳輔導(dǎo)我的功課吧,這樣我一定能進步。”看到這樣的紙條,我立即明白了高文忠的意思,青春期正是情竇初開的年齡,容易對異性產(chǎn)生好奇心甚至好感。對于這件事情,我不能斷然拒絕,這樣可能會讓高文忠產(chǎn)生失落感,也可能會打擊他積極的進取心;但是我也不敢貿(mào)然答應(yīng),這樣可能會影響兩個人的成績,更可能耽誤了兩個懵懂的少年。最后,我將這件事告訴了張老師,向她請教解決方法。張老師清晰地分析了狀況,并提出了解決問題的方式:高文忠的成績排在班里的下游,他很聰明,但是缺乏學(xué)習(xí)的動力,如果老師答應(yīng)讓年級第一名的張新佳輔導(dǎo)他的話,他一定能不辜負老師的期望,進步很多;而張新佳是一個很積極進取的女孩,如果以學(xué)校里實行學(xué)習(xí)之星“一幫三”的活動為借口,讓張新佳名正言順地輔導(dǎo)高文忠,也不會引起她的質(zhì)疑。同時,學(xué)校里明文禁止早戀現(xiàn)象,所以這也是制約兩個人發(fā)展的很好的力量。所以,讓張新佳輔導(dǎo)高文忠,老師時刻關(guān)注兩個人的情緒變化,是最好的方案,或許能實現(xiàn)雙贏。果不其然,在接下來的一個星期里,高文忠的表現(xiàn)突飛猛進,在期中考試中進步了二十多名,而兩個人也只是保持著純潔的友誼關(guān)系。通過這件事,我真的體會到一定要善于利用學(xué)生的情緒,在處理學(xué)生事情之前,多多思考,尋找最佳解決方式,恰當?shù)亟鉀Q,爭取實現(xiàn)雙贏。

  2.不要逆著學(xué)生走

  初中生正處于叛逆時期,如果不能正確處理好與學(xué)生的關(guān)系,直截了當?shù)靥岢雠u并命令式地要求學(xué)生改正,那么很可能出現(xiàn)學(xué)生厭惡老師所教的科目并且不配合老師的管理。本來是為了學(xué)生好,但是不恰當?shù)姆椒ǚ炊m得其反,使自己的班主任工作不能順利進行。初中生有個性,有自己的思想,渴望得到尊重,班主任首先要了解學(xué)生的個性,清楚學(xué)生的想法,然后制定合適的方式和學(xué)生溝通交流。在溝通時,首先要明確自己的立場,讓學(xué)生知道老師是和自己站在一起的,這樣能減少學(xué)生的抵觸心理。然后用委婉的方式告訴學(xué)生錯誤所在,表明如果學(xué)生不改正的話,將會有怎樣嚴重的后果,為了避免產(chǎn)生不良后果,學(xué)生最好改正。這時候?qū)W生肯定會期待著有人能夠幫他出謀劃策,老師可以抓住時機說自己已經(jīng)幫助學(xué)生想到了最好的解決方案,這樣就可以順水推舟地講出對學(xué)生的期望和要求了。這樣有技巧地和學(xué)生溝通更能贏得學(xué)生們的心,得到學(xué)生們的認可和肯定。

  3.做好班干部工作,實行“權(quán)力下放”

  八一班在平時學(xué)校組織的各項活動中都取得了不錯的成績,而且在日常學(xué)習(xí)生活中也都有條不紊,這一切都歸功于張老師的“懶惰”。班里的日常管理工作、學(xué)習(xí)事務(wù)等都分配給了班長、學(xué)習(xí)委員等班干部。他們只需要在工作順利完成后向老師報告一下工作效果就好,而班主任每次都會將信任、鼓勵以及表揚給予他們,這樣做不僅增強了班干部作為班級干部的責(zé)任感,也獲得了成功處理問題帶來的成就感,在今后的工作中會更加努力。光靠幾個班干部是不能保證班級正常運行的,需要每一名班級成員都參加到班級建設(shè)中去。對此,張老師設(shè)定了大小各級、形式多樣的干部,不同的干部負責(zé)不同的區(qū)域范圍,比如,除了勞動委員監(jiān)督指導(dǎo)班里衛(wèi)生外,還有好幾個“小領(lǐng)導(dǎo)”管理自己所在區(qū)域的衛(wèi)生以及教師的公共財物。如果有一個負責(zé)人所在區(qū)域的小黑板壞了,她需要及時發(fā)現(xiàn)損壞的原因,并將調(diào)查結(jié)果報告給勞動委員,再由勞動委員找班長要班費及時修好。班里還設(shè)定了六個小組,每個小組的小組長負責(zé)檢查自己小組成員的作業(yè)、練習(xí)冊、報紙的完成情況,并且督促小組成員好好學(xué)習(xí)。每個組之間也有競爭,如果某個組的各個成員進步都比較大,小組長還會得到老師的獎勵,這樣每個小組長就更加認真負責(zé)地完成自己的監(jiān)督工作了。對于那些愛調(diào)皮搗亂的學(xué)生,還設(shè)了一個紀律班長的職務(wù),這個職務(wù)是由班里最調(diào)皮的學(xué)生擔(dān)任,一旦擔(dān)任紀律班長,就意味著有責(zé)任讓班里保持安靜的秩序,并且需要以身作則,起到遵守紀律的帶頭作用。這樣一來,愛說話的學(xué)生自然會嚴格要求自己,不再搗亂了。將管理班級的權(quán)力下放到學(xué)生手中,既減輕了老師的工作負擔(dān),也讓學(xué)生們感到了老師所給予的信任,增強了集體成員的班級榮譽感和責(zé)任感,在一個個小主人的辛勤工作下,班級自然凝成了一股勁,班級的工作也進行得更加順利。

  沒有管不好的班級,也沒有不好管的學(xué)生,只有不會管的老師。小小的班主任,雖然算不上什么領(lǐng)導(dǎo),但是卻需要掌握很多管理的智慧。在接下來的實習(xí)的日子里,我一定要多觀察,多學(xué)習(xí),多思考,爭取讓自己成為一個充滿教學(xué)管理智慧的合格的見習(xí)班主任!

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