實訓的總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的實訓的總結，歡迎閱讀與收藏。
實訓的總結1
時間過的真快，轉眼間兩周的實訓時間就過了，在過去的兩周內我在廊坊市卓越檢測公司進行了為期十天的實訓工作。通過這段時間的切身實踐，不但使我體會到了將會計理論實際應用于會計實務操作中的重要性，更令我學會了一些如何在社會中為人處事的道理。
在農村實用技術培訓中。充分利用學校及遠程教育設備，對農技校學員進行全員培訓，把適用技術推廣到每家每戶，保證提高農民的科技含量，每家每戶要有1—2名科技明白人，為經濟再上新臺階做出鋪墊。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生著改變。
軍訓是以后緊張的學習生活的起點，通過軍訓，學生普遍增強了體質，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質，培養了團結協作精神，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規范自己。通過軍訓，增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力。
許可Email營銷是在用戶事先許可的前提下，通過電子郵件的方式向目標用戶傳遞有價值信息的一種網絡營銷手段。通過郵件進行營銷，目的性更強，也可以減少廣告對用戶的滋擾、增加潛在客戶定位的準確度、增強與客戶的關系、提高品牌忠誠度等。
完美的教學是精心預設的結果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握 “意外”帶來的教育契機，將使教學出現精彩的生成。
根據學校安排我于xxxx年xx月xx日到武漢第xx建筑公司武漢xxx項目部進行建筑施工實習，這是一個讓我了解施工現場的好機會，讓我更深一步的了解理論與實際的差別。
正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對會計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們會計知識水平的提高。雖然我們已經歷了會計模擬實驗的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業務處理程序，其與實際的業務操作相比還是有一定的差距的，這是會計模擬實驗所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。
課本上所學到的理論知識只是為我們的實際執業注明框架、指明方向、提供相應的方法論，真正的執業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應在遵從《企業會計準則》與《企業會計制度》的前提下，結合本企業的實際情況可適當地加以修改。這就將從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結合起來。如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉帳憑證三類憑證，但我所在的卓越公司就根據自身業務相對簡單的特點考慮，而將三類記帳憑證都統一為一種類型的記帳憑證。
更重要的是，我在此次實踐中深刻地體會到了會計電算化的重要性與便捷性。由于電腦技術的快速發展及電算化理論的普及，現在，大部分的企業都已采用電算化記帳。這就要求我們能將會計知識與計算機知識很好地相結合起來，一旦熟練掌握了會計的電算化技術，那將大大地簡化會計帳目的處理程序，從而最終將會計人員從煩瑣的手工記帳工作中解放出來。只要企業實現了電算化，企業的會計人員只需將每筆業務的相應會計分錄輸入電腦之中，之后電腦便會自動生成記帳憑證、明細帳、總帳以及報表會計資料，從而極大地節約了人力，提高了企業會計部門的工作效率。
在此期間，我還粗略地了解了公司的會計組織的設置情況，讓我切身了解到企業會計部門是如何進行內部控制及會計職權適當分離的，這一點對于任何企業來說都算得上是至關重要的，且是必須牢抓的。
限于時間的不足，我只在該公司實習了短短的十天。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些會計知識的理解，從而真正做到了理論聯系實際；更讓我學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我的學業，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的。
我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識。
實訓的總結2
本學期即將結束，在這個學期我做了許多個 化工實訓的流程，在這幾個實驗實訓中，我不光體驗到了自己動手操作去探索實驗結果的艱辛，同時也深刻的感受到了每一次實訓給我帶來的無限快樂。
做化工實驗其實一點也不容易，在動手操作之前，我做了很充分的預習工作，在預習實驗之前，先得把各個實驗的理論知識熟透，還有大體的流程過程，因為這是做實驗的前提，否則將會在動手操作的過程中出現問題，這將會使我的實驗難度增大，浪費很多原料以及寶貴的時間。做實驗的過程中一定要親力親為，這樣留給我的印象才會深，否則過后不久就會把實驗流程忘得一干二凈，實驗之后還需要反復的思考。
在這幾個實驗中給我印象最深刻的是聚氯乙烯玻璃仿真生產工藝這一次實訓，也是讓我最為頭痛的一次，面對每個流程總是搞不清楚，我先在圖紙上把流程圖畫了一遍，然后構思自己的思路，再找到我的同學們一起商量，并請他們給
予指點，我們討論了一晚上，終于搞明白了，在第二天的實訓課上我便胸有成竹地把每個工段的流程做了一遍，又通過老師的講解，我知道了聚氯乙烯各個工段詳細的流程，我從中了解到了聚氯乙烯的所有工段，第一個合成工段，我知道了它的生產原理，第二個壓縮工段，我知道了它的工藝流程，以及其它各個工段的工藝流程情況。
經過這個學期的實訓，我從老師、同學以及網絡上學到了很多東西，加強了我自己的動手操作能力，也培養了我獨立思考的能力，特別是在最后寫實訓報告的時候，因為在動手操作的時候，出現了許多問題，所以在報告中會詳細的寫出不足之處，從而以后加以改正，同時，我也學會了制圖本領，從而提高我對流程的詳細了解。 我想這些在我今后的學習、工作生涯中奠定一份堅定的基礎，因為這些不僅使我學會了化工知識而且也讓我悟出了很多為人處事的道理，我想這個學期的化工實訓將成為我高中生活中永遠銘記的最為美麗的時光。
實訓的總結3
這星期我們進行了為期五天的報檢實訓，利用報檢管理系統進行了實訓練習。在這次學習中，我收獲了很多，以前只是在書上照搬知識，經過實訓我才真正的了解了報檢這個行業。它并沒有我開始想象的那么簡單，需要許多的準備。首先就要準備許多隨附單據，最開始做的時候什么都不會，以前的知識也沒學勞，導致最開始的練習題得分一點都不理想，好多都是零分。但是失敗是成功之母，經過老師的點播之后，之后再做就感覺得心應手多了，從最開始什么都不會，到之后的會做還是多虧了這次實訓。
在單據準備之后，我們又開始做其他的步驟，填制委托書和報檢單，最開始做的時候就只有三十幾分，之后出了答案仿照答案來做得分就提高不少，總之就是要多實踐才能更好的進步。在我感覺委托書比報檢單簡單，首先要填的就要少一些，報檢單的項目比較多，填起來復雜一些，在多填制幾份單據之后感覺還是提升了不少，最后一份報檢單是我的得意之作，得分有68.1，貌似是那道題最高的分，反正看到之后就無比的高興，畢竟老師也說上了60分就非常不錯了，所以挺自豪的，所以就下定決心一定要好好的實訓。
在接下來的實訓中我們做了一整套的出境報檢，心里那個亂啊，以前都是步一步的做，這次讓我們連著做，感覺就手忙腳亂了，都不知道這步做了接下來該干嘛。反正剛開始的時候挺迷茫的，到后來才知道這不僅需要自己做，還需要檢驗檢疫人員配合協作才能快速完成報檢。才開始做這個，大家都還沒有默契，進程也不一樣，只有做完一個再跑去找同伴讓他通過，總之就一直在跑，做完一步就跑，手忙腳亂的，頓時感覺報檢工作還是很辛苦，步驟挺多的，還需要自己跑，而且報檢是一個很謹慎的工作，它不能有一點差錯，所以身為報檢人員首先自己應該細心，不能馬虎，漏選多選了一些單據都是不行的，而且把貨物弄錯造成報檢失敗的損失是不可想象的，所以細心是每個報檢人員應該具備的基本素養。
才說了報檢員需要細心，而我表現出來的對很多基礎知識應用不夠靈活，理論性的知識大多是靠記，真正實踐的時候才拘泥。針對這些問題在以后的學習和工作中我會更加注意，時刻提醒自己，改正自己的不足。通過這次實訓，我掌握了基本的專業技能，檢驗了平時所學的基礎知識。實訓時間雖短，但我卻是受益匪淺。我相信，這次的經歷會讓我在未來的學習工作中提高自己的專業素質。
實踐是檢驗真理的唯一標準，因此參加實習對驗證我們所學的知識是關鍵的一步。實訓中加深了解了辦理3C認證的程序性要求，突然發現中國質量認證中心決定著進出口產品的質量重任，質量真的可以當成企業的生命。由于世界上存在著兩級分化的局勢，發達國家和發展中國家面對這種境況采用了特殊的方式利用原產地證書認證對發展中國家以機會和幫助。值得幸運的是我國是發展中國家，目前已經有20多個國家對我國實行了普惠制。直通式電子報檢是指“報檢企業將報檢數據發送至檢驗檢疫機構后直接產生正式的報檢號，根據回執信息提示，直接與施檢部門聯系檢驗檢疫事宜，同時將報檢單及隨附單證直接交與施檢部門審核的報檢方式”。它是配合電子監管工作的實施而誕生的一種新型報檢方式。不少檢驗檢疫機構在啟用直通式電子報檢以來，確實加快了檢驗檢疫工作流程運轉速度，提高了工作效率。
通過這次報檢學習，受益良多，我會再接再厲的！
實訓的總結4
通過這次學習，使我們物流管理專業的學生具有運用所學理論知識來分析問題和解決問題的能力，全面、系統地鞏固和提高在校期間所學到的基礎知識和專業知識。通過對多種環節、多個內容的操作和訓練，讓學生了解物流企業的業務及其運作流程和環節，掌握物流實務綜合技能。
這次的比賽讓我學到了很多東西，在實踐能力上有了一定的提高。此外，在比賽期間我學會了如何把所學的知識在應用在實踐中，讓實踐與理論相結合，真正做到學以致用。這次實訓對于我以后學習、找工作真是受益菲淺。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大二學生，經過一年多的學習對專業知識也有了一定的認識和理解。一直都是忙于理論知識的學習，而經過這次比賽，讓我明白了裝運的流程，同時要由團隊來分工合作，確保每一個環節無誤，利用現代化技術在保證質量的基礎上提高效率，這樣才會創造更多利潤。同時也使我了解一個企業的物流配送相關的運營操作程序，增強感性認識，并從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識，了解運作方式，將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力。
在實訓的過程中我感受最深有以下幾點：
其一、實訓是讓每個同學檢驗自己的綜合能力。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力，因此，每個同學都應該多在實踐中提高自己的能力。
其二、此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。在這個競爭如此激烈的社會中，只有努力充實自己才能夠站得住不被淘汰。
其三、實訓是讓每個同學確定自己的未來方向。以前缺乏實踐，無法認識社會企業的需求，因此，對自己的未來也十分迷茫，但通過這次實訓我們體會到了我們這一行的艱辛和干這一行所需要必備怎樣的能力，只有我們確定了自己未來的方向、定下目標才能給自己定位，并努力提升自己來讓自己適任職位。
“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的比賽，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
離我們步入社會也沒多久時間了，不管面臨的是繼續深造，還是就業的壓力，我想我們都應該充分利用好這一段時間，充實、完善自我。
實訓的總結5
我們金工實訓只有四天，每一天都忙得焦頭爛額，每一天一個工種，車工—數控—特種—鉗工，所以特別抓緊時間來完成任務。大一時，我去過深圳龍崗比亞迪打工，在那里我已獲得許多寶貴的經驗和吃苦耐勞的精神，所以在金工實訓時，我特別小心，對于每一步的操作都牢記于心。因為在這里，每一時刻每一種誤操作都意味著危險，還好我們都過來了，沒有出現事故。由于時間短，我們只是掌握了大概，至于具體內容，有些還是捉摸不透。尤其是數控工種，我們班沒有進行實際的操作，只是寫了些代碼。總感覺還缺少什么，因為我們沒有經歷過去操作數控機床。不過它的大概形式應該和車削車床差不多。
工欲善其事，必先利其器。由于千分尺還不會認，所以特意請教了下老師，總算把這一問題解決了。在鉗工時，老師說了一句讓我印象深刻的話，就是知識學得來，學得再多，可是會忘記，而動手能力是伴隨著你一生。每個人都不同，每個人都難以模仿他人的能力。這種能力是永遠學不會的，只能靠自己慢慢積累，慢慢領悟，終有一天，你會形成自己的能力。基本以上的內容都是我在金工實訓期間的所見、所聞、所感，感謝老師的教誨和鍥而不舍的自己。
實訓的總結6
1.JSP運行原理
（1）用戶通過客戶端瀏覽器向服務器發送請求。
（2）JSP文件將JSP引擎編譯成Java的class文件，即servlet。
（3）將產生的servlet加載到內存執行。
（4）Servlet的運行結果以HTML（或XML）形式通過web服務器返回客戶端的瀏覽器。
2.web項目設計
（1）公開目錄 (2)web_INF目錄 (3)Class目錄
3.JSP的基本語法
（1）腳本元素：聲明、腳本段、表達式。
（2）腳本段：<%>
（4）表達式：<%=>
（5）EL表達式：＄{ }
（6）指令元素：<%>不在客戶端可見
用于包含其他文件可以是靜態文件，也可以是動態文件。?包含動態文件時
用傳 （建一值）
考點：
4.指令與動作的區別（include）
1.執行時間不同
指令<%@ include="" file=" ">是偏譯時包含靜態文件
動作?是運行時包含的文件
2.引入內容不同
指令<%@include file="relatirveURI">引入靜態文本（html.jsp）。
動作引入執行頁面或severlet的應答文本。
5.JSP內置對象
Out，request，response，session，application，page，pageContext，exception，config
request客戶端向服務端發送請求。
response用于服務器端封裝JSP處理請求后產生的結果。
response對象的send Redirect（url）方法相當于兩次請求。
而在網址不變情況下內部跳轉不同頁面，但依舊屬于同一次請求
6.session和cookie的區別
1.存放地點不同
Session存放在服務器端，cookie存放在客戶端的硬盤里
2.存活時間
session隨用戶訪問服務器而產生，隨客戶下線或超時而消失
3.安全性
session存放在服務器端，不能被修改，且隨客戶端瀏覽器的關閉而消失，安全性較好。Cookie存放在客戶端，安全性較差。
7.數據庫
java.sql.Driver
java.sql.DriverManager——加載驅動程序
java.sql.Connetion——表示數據庫連接對象，對數據庫一切操作都在這個基礎上
java.sql.Statement——執行SQL語句和返回結果
java.sql.ResultSet——結果集用來暫時存放數據庫查詢操作結果
8.編寫程序的步驟
1.裝載驅動程序
class.forName("com.mySQL.jdbc.Driver")
2.定義所需連接數據庫的地址
String mysqlURL="jdbc.mysql://host:port/dbName"
3.建立與數據庫的連接
Connection conn=DriverMannager.get Connection(url,"登錄數據庫用戶名","
密碼")
4.聲明并執行SQL語句
5.處理返回的結果
6.關閉對象
String driverStr="com.mysql.jdbc.Driver"
String connstr="jdbc:mysql://localhost:3306/book";
Class forName(driver Str)
Connection conn=DriverManager.getConnection(connstr."root"."123") 第4步：建立語句對象
Statement stmt=conn.createStatement()
第5步：聲明并執行SQL語句
String sql="select*from book";
ResultSet rs=stmt.executeQuery( sql);
第6步：
Statement接口的3個方法：1、ResultSet executeQuery(String sql)
2、int execute Update(String sql)
3、boolean execute(String sql)
ResultSet的方法：1、boolean next()
2、get xxx()
第7歩：rs.close() stmt.close() con.close()
注：關閉資源的順序與打開資源順序恰好相反。
第8步：異常處理
try{.........}catch(SQLExecption ex){.........}
9.Java Bean 組件（可重用）
組件：是一個獨立的模塊，外界可以不了解內部如何實現，只需通過其提供的接口對組件進行訪問即可，組件可重用。
特點：1、實現代碼重復使用；2、易編寫，易維護，易使用。
10.Java Bean類的編碼約定
1、類實現了java.io.Serializable接口
2、必須放在某個Package（包）中
3、類中如果有構造方法，那么這個方法是共有的，并且無參數
4、所有屬性都是私有的（private修飾）
5、get XXX：用來獲取屬性，此方法是共有的
6、set XXX：用來設置屬性，此方法是共有的
7、對于boolean類型的成員變量允許使用“is”代替“get”和“set”
8、類中的普通方法不適合上面的命名規則，但這個方法必是public的。
3個標記：
網頁中創建JavaBean實例
用于為bean中的屬性賦值
用于獲取bean中屬性的值
id=”javaBean實例名” class=”javaBean對應的類名”設置的屬性
獲取JavaBean實例指令的屬性值，并將這個值轉換成字符串顯示到JSP頁面。
11.servlet的生命周期
(1)當客戶第一次請求servlet時，servlet被加載到內存 容器會創建servlet實例，并調用其init（）方法進行初始化工作。
(2)容器創建請求對象，然后調用servlet的service（）方法為客戶提供服務。
(3)當servlet不再被需求時，容器調用servlet的destory（）方法將servlet實例銷毀。
12.Servlet開發
引入import.javax.servlet.* 和import.javax,servlet.http.*包
13.Servlet過濾器
Servlet過濾器是一種java組件，它位于客戶端和處理程序之間
Servlet過濾器工作原理
14.Model1和model2
Model1：JSP+JavaBean
Model2：JSP+Servlet+JavaBean
Model1中，jsp頁面實現頁面顯示、業務邏輯和流程控制，數據處理由JavaBean完成。
優點：進行快速和小規模的應用開發時優勢非常明顯。
缺點：不利于web應用的擴展和更新；調試和排錯困難。
Model2中，MVC模式--->模型-視圖-控制器.即把web應用的輸入輸出和處理流程按照Model.View和Controller分成三層。
Model1和Model2的區別：
Model1和Model2實際上就是對采用JSP技術開發的web應用的不同模型的描述。Model1采用JSP+JavaBean技術開發web應用，它比較適合小規模應用的開發，效率較高，易于實現，但由于在JSP頁面中內嵌了大量的Java代碼，以至于當業務邏輯復雜時，代碼可維護性、可擴展性和可重用性就會下降；Model2采用JSP+Servlet+JavaBean技術開發web應用，該模型基于MVC模式，完全實現了頁面顯示和邏輯的分離，它充分利用了JSP和Servlet兩種技術的優點，JSP更適合前臺頁面的開發，而Servlet更擅長服務器端程序的編寫，Model2分工明確，更適合大型項目的開發和管理。
視圖（view）用于與用戶交互，可以用HTML.JSP實現。
15.模型（model）用于表示業務數據和實現業務邏輯，可以用JavaBean實現 控制器（controller）完成流程控制，它接收來自視圖層用戶輸入的數據，并調用相應的模型進行處理，最后選擇合適的視圖去響應用戶。控制層可以用Servlet實現。
優點：MVC模式完全實現了頁面表示和業務邏輯的分離；
MVC優勢之一在于三層各司其職，互不干涉。
缺點：沒有明確的定義。
模型層為JavaBean，實現了數據的表示和業務邏輯，視圖層為JSP頁面，只負責顯示功能。
控制器為Servlet，負責接收用戶的請求，設置JavaBean屬性，調用JavaBean完成業務處理，最后將處理結果交給JSP頁面顯示。
16.自定義標簽
對隱式對象的操作、處理表單、訪問數據庫及其他企業級服務。
自定義標簽種類:
1.不帶有屬性和標簽體：
2.帶有屬性沒有標簽體的標簽：
3.帶有屬性帶有標簽體：myBody
17.EL表達式
基本語法${expr}
功能：對屬性對象的簡明訪問：${user}
對屬性對象的屬性訪問：${customer.firstname}
對屬性集合元素的訪問：對數組和list:${variable[index]} 對map：${variable[key]}
對請求參數cookie等的簡單訪問.
請求參數${param.custID}
Cookie對象：${cookie.userCookie}
18."."操作符和"[ ]"操作符
${user.address}=${user[address]}
訪問數組和集合元素，需使用[ ]
實訓的總結7
為期幾天的英語實訓已經落下了帷幕，在這幾天中我們進行了英語實訓。通過這次實訓，我學到了很多與秘書相關的知識，于此同時也發現了自己在這一方面存在一些不足，現在對本次實訓進行總結。
這次實訓形式多樣，內容較為豐富，我們認真對待每次作業，及時完成任務。我們聽取兩次關于秘書英語的講座，更好的認識秘書職業。通過李靜老師關于秘書實務實訓所講的講座，我們對秘書這個職業有了更進一步的認識，學到了更專業的秘書學理論知識、實務與基本技能。同時，我也了解了按照不同標準的分類會議的種類，對會議有了更具體的認識。xx老師對會議預案進行了著重講解，并讓我們當堂完成一份秘書英語實務實訓試卷，制定一份企業的會議預案，學以致用。關于秘書禮儀，吳冬妹老師給我們做了一場詳細的講座。吳老師以有禮走遍天下開題，通過闡述禮儀的重要性，重點講解交談禮儀，我們對禮儀有了更為深刻的認識。
通過這次多樣的實訓，我不僅對秘書這個職業有了更深入的認識，還了解了秘書的各種禮儀以及秘書在會議中如何做會議記錄，并且也鍛煉了秘書職業中使用英語處理工作的能力，這些在將來的職業生涯中都是很實用的。
眾所周知，秘書英語是門專業性很強的課。這次實訓將英語語言知識及文秘理論知識融合到實際的操作流程中，讓我了解了秘書英語的基本知識與技能，熟悉秘書日常工作和涉外秘書商務禮儀。
這次秘書英語實訓具有很強的針對性和實踐性，意義重大，因為它使我的社交與溝通、組織和協調能力得到了一個程度的提高，更重要的是，我通過這次實訓鍛煉了自己的應用寫作能力，提高自己語言運用能力，能更好的表達自己的觀點和思想。總而言之，這次實訓是對我英語能力和秘書技能的一個重大的提高。
實訓的總結8
天氣越來越熱，實訓也接近了尾聲。這次終于擺脫打醬油的厄運，即使做的事情比起組長他們來說還是少很多，但是對于我自己來說，卻有了不少的收獲。所以，我想說，我心甚慰。
實訓，對于我來說，是很辛苦的。無論心理的壓力還是身體的負擔。畢竟基礎一般，然后卻偏偏不想聽之任之的人，所以難免覺得艱難一些，但是這一次，痛并快樂著。
學到的東西很多，無論是知識上還是合作上，在這里并不想贅述，但是心中的感悟卻是很多。
每個人的心中，都應該有一個天堂，也有一個地獄。
天堂，便是關于期待與希望的。那個地方存放著許多關于美好生活的設想。所以，才會有動力，才會有努力的激情，才會能夠堅持住。而我的天堂，就是做好眼下的事情，然后去做自己想做的事，隨心所欲，無所顧忌。
地獄，直白一點，便是一個關于怎么對自己狠的過程。如果盛不下一個地獄，就吃不了一些苦，受不了一些挫折。而我的地獄是用來禁錮自己的隨性的。所以它的存在，亦讓我很安心。
在想要做好任何事情的路上總是會很辛苦的，但是累并不代表不快樂啊！所以，這次實訓，我熬過幾次夜，對于喜歡睡懶覺的人來說有些苦不堪言，但是，卻又覺得充實的讓人很滿足。如果想要在這條路上繼續走下去，以后會更辛苦吧，但是，我想我已經準備好了的。
說得有些抽象，有些偏題，或許表達不清晰，但是卻是我所感受到的。不多，但是受益頗豐。
老師們也很可愛可親，無論是上課時的詳細講解還是耐心答疑或者是對于每一次實訓報告的點評，都讓我感覺到很溫暖很開心也更有激情。
當然，最最重要和最最感動的就是我可愛的Super5小組啦！
木姐姐的溫和可親以及耐心可愛讓我很溫暖也學到了很多東西，木姐姐辛苦啦！
達哥的笑容還有達哥的積極信心都是我們組撐下去的動力，所以，達哥，謝謝！
營飛兄原來是很幽默很貼心的啊！最喜歡的是叔叔論調~~嘿嘿，也要謝謝你！
小迪的美感和耐心是讓浮躁的我所欣賞和羨慕的，幫我收拾的界面爛攤子讓我輕松了不少，所以，謝謝~~~
還有我自己，謝謝這一次，我的沒有放棄，也謝謝這一次我的一直很開心，
實訓的總結9
經過短短一星期的計算機實訓，我深深體會到電腦的神奇和奧妙；也意識到自己在計算機上還有許多不足。
老師布置了一些的作業給我們操練，在老師精心的指導下我已把Excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了！此刻我們已步入大學，經過半年的在校學習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學期期間，一向忙于理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但透過這次實訓，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！據我了解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統。對于我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習；聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎！和我們一同參與實訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實訓中也分別給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝學院和食品系的各位領導及專業老師，沒有他們做出努力，給學生手操的平臺。
透過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質，健康的體魄，還要有超強的電腦操作潛力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名食品專業學生來說，務必有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！所以我明白了，書本上的知識只提供方法，在實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都需要我們的不斷鉆研和勤學好問。
然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的資料最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習資料與以前操作不規范或不熟練的地方進行比較，感覺學習效果很好，受益匪淺。個性是EXCEL的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。透過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原先從沒有制作過，透過這次學習發現也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經基本上掌握。此刻想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。透過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作潛力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
電腦培訓暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我明白自已離“出色”還有很大的一段距離，離學校對我的.期望還相去甚遠。固然有潛力、水平、經驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解領導的意圖，沉著應對復雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。透過這次培訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業奉獻我微薄的一份力量
這段時間，我也看到了自身存在的許多問題，也遇到了這樣那樣的問題，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏，動手能力太差，需再加以學習和練習，擴充自己的知識儲備，增強實踐操作技能，為以后的工作存儲更多的能力。實習帶給我收獲還是很多的，經過這次實習使得我所學的理論在實踐的工作中得到了運用，并獲得了寶貴的工作經驗還讓自己在有限的是時間里掌握了更多的專業知識，使自己在以后的工作中有更多的籌碼。這段經歷讓我提前進入準職場狀態，提前體會工作了的生活，提前從學生向職場人的轉型。開闊了視野，明確了方向，學習了技術，為以后的職場生活鋪好了道路。
總的來說，這次實訓對我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識有了不小的提高。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，學會了接受別人更好的觀點，如何更好地去陳述自己的觀點，讓別人認同自己的觀點。
社會的競爭是激烈的，我想我們就應好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發展，攻破電腦，爭取做一名出色的現代人！
實訓的總結10
經過是十幾天的努力，實訓的任務已經完成了，在這十幾天的算量中留給我們的是收獲的果實。我們也在從中學習到很多東西，從拿到圖紙至研究圖紙，然后套定額算量，我們已經拿出了工作的狀態，無時無刻都在想著算量，腦海里都是裝的是計算規則和定額規則。也許這就是實習前，這就是我們練兵的時候了！
針對這次實訓總結如下：
不足之處：
一、在算量方面問題不大，然而在一些小項目零星項目上，沒有能很好的區別規則算法；
二、對圖紙的理解能力有一定的局限性，一些構造還不知道做法的工藝，對構件的空間立體感感知很不夠深；
三、最重要的就是對于定額的選定和套價問題了，我覺得這些非常重要的。在此之前我們練習套定額的工作相對較少，所以對于這次實訓來說，很多定額的套法了。定額上，一些費用的計取還不太了解；套價方面，對于價錢不太敏感。
四、在算量速度方面太慢了，時間沒有把握好，弄得很急忙。有時候不太集中，有時候不夠專注，時間弄得很散亂的算量了。 優點：
五、深刻感受到造價的艱辛，提前感受了今后造價工作的氣氛，“天將降大任以是斯人也，必將苦其心志，餓其體膚，痛乏其身??”這句話得深刻內涵，為即將步入的造價人生做好準備。
六、更能讓我感知到自己的不足之處，在以后的學習和生活中不斷地改進，努力完善自己的水平；
七、這次實訓鍛煉了自己的耐心和細心能力，連續幾晚的耐心奮戰，更能展現了自己的耐心（看來還是做造價的料）；取費和算量方面比上次都能更好的細心了，俗話說：細節決定成敗。我也能做得到，但還是需要更加不斷地前進才行；
八、了解了工作函的書寫格式和方法以及工程經濟指標分析的重要性，應該說實戰方面得到了一定的鍛煉。
這就是就是我的實訓總結，不足之處在以后的學習工作中要不斷地改進，進一步完善自己，進一步適應社會的大浪潮。
20xx年x月x日
實訓的總結11
通過這次測量實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。現在細細想來，這二十多天的經歷，我學到了很多，不僅僅是測量的實際能力，更有面對困難的忍耐。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。
測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數時估讀不夠準確，水準尺放得不垂直就讀數，讀數時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內業計算要和測量同時進行，這樣就可以及時發現錯誤，及時糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩，節省時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，很多數據在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數據的有效性，保留原始數據也利于以后的查證，這也體現了務實求真的精神，不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點。
實訓的總結12
一、定性分析
1、對實驗過程的描述
這次兩天的會計實訓過程主要包括以下幾個內容：
首先，王老師給我們講清楚了我們需要做的，到實訓結束后每個小組要交的各種憑證，明細賬，利潤表等等。王老師要我們掌握會計的書寫規范，大小寫金額數字轉換練習并且練習票據日期。老師給我們講完這些書寫規范后，就挑選一些比較難的交易進行講解。
第二，老師要我們掌握原始憑證的認定和審核，認定和審核原始憑證，熟悉經濟業務，根據有關經濟業務的原始憑證進行認真審核。審核原始憑證是否真實、合法、合理審核原始憑證的要素是否齊全，填寫是否正確;對填寫內容不完整、填寫有錯誤的原始憑證應如何處理，對不真實、不合法的原始憑證應如何處理。
第三，我們小組開始通過交易寫分錄，遇到不會的，大家一起討論。 第四，我們小組自己動手根據每一筆經濟業務進行會計處理，根據原始憑證和分錄編制記賬憑證。遇到比較難的老師會對相關分錄進行講解，比如利潤結轉和相關稅費的計提以及原材料的一些處理等等。
第五，我們根據T型賬戶開始填寫總賬。
第六步，我們根據記賬憑證開始填寫各科目的明細分類賬、現金日記賬。 第七步，根據T型賬戶編制試算平衡表以及填寫資產負債表和利潤表。 第六，回顧會計實訓流程，并總結經驗。大家寫實訓報告。
以上就是我們這次會計實訓課的大致流程。
2、對實驗與書本知識差異的感想
會計的操作性和實踐性是很強的，僅僅是靠書本上的理論知識是不夠的。通過這次實訓，讓我感覺做會計必須要細心，還要有耐心。書本上的知識是最基本的知識，不過也是最根本的知識，實踐也應與書本相結合，而不能脫離書本知識。僅僅是實訓，就讓我們感到困難。更何況現實情況不一定都是像實訓一樣，只是一道題或一個情景這樣簡單，會有很多變化。但只要我們抓住了關鍵就可以以不變應萬變了。
在這兩天的實訓中我們也學到了很多書本之外的東西，以前我們幾乎從來沒有看到過真實的記賬憑證、銀行存款日記賬、明細賬這些會計必須的賬本。對于填制這些賬本所需要的方法。技巧我們也是不大清楚，所以在面對真實的賬務處理的時候我們都不免有些茫然，就算老師在我們做賬之前帶著我們做了幾筆帳，我們還是在實際處理中出現了大量的問題。
第一，我們在大三上學期學習的稅法并不是和會計處理結合非常緊密的，所以當我們碰到與稅相關的賬務處理是就非常頭疼，特別是遇到增值稅一類的問題時有時都不知道該怎么去處理，什么時候該扣除，什么時候不該扣除，我們感到很迷茫。而在平時書本上面時我們只需要算出數值并不需要去關心他該反映在什么科目或者在什么地方應該扣除。
的時候，在公司社保和個人社保上我們也不知道該如何處理，不過在通過老師的講解后，我們總算能夠解決，通過這些小問題，我們也確實認識到了自己的不足。
第三，雖然書上給了我們會計做賬流程，但是那是死知識，我們并沒有完全得到吸收，所以在我們處理賬務是就顯得很混亂，先做了記賬憑證才去做T型賬戶，使得我們浪費了不少時間。導致我們要不了多久就可以在書本上處理的業務足足花了我們一天的時間才基本上理清楚。并不復雜的交易實際操作起來的過程之繁瑣讓我們倍受打擊。
3、實驗的收獲與體會
這兩天的實訓讓我們遭受了很大的打擊，有時候甚至覺得我們在學校三年什么都沒有學到，自信心受到了很大的沖擊。但是通過老師的耐心講解和我們的不斷探索，我們逐漸完成了老師教給我們的任務并從中學習到了很多對我們以后工作有用的知識和技巧，并認識到會計工作不是我們想象當中的那么簡單，它需要我們具備很多方面的條件。
第一，本次實訓期間雖然只有兩天時間，這次實訓卻讓我們感觸很多。其中最大的感受就是很累。本次實訓的時間很短，但要做的內容卻有點多，既要寫憑證還要登賬簿，最后還要編報表。兩天下來真的有點疲倦。剛開始的時候，我們都有點手足無措，不知道從哪兒入手。然后剛剛開始做就出錯。之后出錯的次數越來越多，心情就越來越煩躁。有時候就覺得事與愿違一樣，越不想出錯就偏偏要出錯。每次出錯都是一件很頭疼的事情，因為前面做錯了，后面就很難進行了。后來靜下心來，慢慢的改正了過來。當我們做出正確答案的時候心里也非常的高興。
第二，由于會計工作的票據很多，我們一定要按照憑證正確填制，不能涂改憑證，做一名有職業道德的會計工作人員。
第三，會計工作需要講究流程和技巧，不能埋著頭蠻干，否則就會造成效率的低下，就如我們做賬流程的混亂造成效率的低下一樣。
第四，會計工作需要的專業知識要多加練習和重復，雖然這些天的賬務處理我都感到在某些地方和我做過的題很像，但是有些帳就是不知道應該記錄什么科目或者怎么處理，說明長時間的不練習也會造成會計工作的低級失誤，專業知識也還需要加強。
第五，會計工作需要協作，在第一天我們的賬務處理上的協作很不協調，大部分人都做著重復的工作，但是經過大家的合作，加深了我們之間的交流，同時提高了我們之間的默契，讓我們明白了團隊合作的重要性。
實訓的總結13
大二第二學期考試完畢之后，我們會計專業學生要做一個會計綜合實訓。短短的幾周時間，要做完一個會計綜合實訓，感覺會計的任務很繁重。在平時的會計學習中，從一點都不了解到慢慢了解，從學習基礎會計到中級財務會計，從考會計從業資格證到準備考初級助理會計師，就覺得學習會計很繁重。不過，只有親身經歷過，才知道其中的滋味。會計綜合實訓，讓我們各方面都有一定程度的提高。
首先，要清楚了解會計綜合實訓中企業的重要信息。老師要求每個人都要寫分錄，一開始在寫分錄的時候，由于沒有了解企業的概況，所以寫到應交所得稅的時候就不知道稅率是多少，問了之后才發現是自己沒有了解企業的重要信息。因此，要清楚實習企業的概況，包括企業類型與經營范圍，內部組織機構及人員分布，最重要的是生產工藝的流程，還要知道企業會計政策與內部會計核算辦法，這些都是我們工作的基礎，我們的工作要圍繞著這些重要信息展開。
其次，對會計做賬基本程序要清楚了解。開始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果對會計做賬的基本程序都不了解的話，就好難入手，覺得不知道怎樣開始。通過這次的手工記賬，我大概知道會計的做賬的基本程序。
第一，建立賬套資料，包括總賬，現金日記賬，銀行存款日記賬，各類明細賬，填寫期初余額。
第二，填制原始憑證、轉賬現金支票；審核無誤的原始憑證，填記賬憑證；編制科目匯總表；根據科目匯總表登總賬；根據記賬憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳；最后結賬，編制資產負債表，利潤表，現金流量表以及其他相關的資料。最后，裝訂憑證，各類明細賬以及上交有關作業。
最后，會計的分工嚴格清晰。會計的每個崗位都有嚴格的要求，各有各的分工，既互相依賴又互相牽制，管錢不管賬，管賬不管錢。這次的手工做賬是分小組進行的，每三人一個小組，一個財務會計，一個成本會計，一個出納。在這次的手工記賬實訓中，我的工作是出納，在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：
1、比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；特別是在做銀行存款日記賬時，更是每一步都認真仔細地做，出一點錯誤可能會導致最后的結果不對；
2、雖然在實訓過程中，每筆業務的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
3，繼續加強自己的專業知識，得繼續加油努力地學習。
實訓的總結14
進一步加強學校與企業的聯系，提高學生的就業機會，鼓勵教師深入企業、了解企業，以企業為師，建設“雙師”型教師隊伍，提升學校的教學內涵建設水平，按照學校的工作安排。依照學校實訓處本學期工作安排，我有幸于本學期到企業實習。在該公司采用跟班的方式進行四個星期的實習。
在這個過程中得到巨東公司模具師傅們的指導，特別是得到了陳部長和韋組長的大力幫助。剛到巨東的時候，主管對我們教師需要學習哪一方面的知識主動進行了解，并指定師傅跟蹤指導。每位到企業實訓的教師都按照企業的規定，按時上下班。過程中主動向技術人員學習；這一次到巨東公司實習不但開闊了眼界，熟悉了塑料模具的整個加工流程充實了知識，提高了動手能力。以前到工廠實習是以學生的角度去思考企業所需，往往著眼于知識的學習。這一次，作為教師，目的是要了解企業生產一線的需求以便指導以后的教學工作，現將這次到企業學習的情況簡要總結如下：
巨東模具廠以“團結、協作、高效、嚴謹”作為企業精神；強調專業化、規范化和奉獻精神；具有健全、系統的管理體系；科學、嚴格的操作規范；同時巨東模具公司實行嚴格的管理制度，對員工出勤有相應的處罰機制而且往往與待遇掛鉤，同時管理上分工明顯，上下傳遞層次分明。企業每周一會集中召開總結會，由經理總結不足，鼓舞員工。但是企業老板很少到企業中來，巨東涉足的領域還包括塑料行業。模具制造是一個經驗積累和專業知識日新月異的行業，巨東企業員工的年齡結構主要以80后和90后為主，一線工人一般是90后（包括我校學生），老師傅不多，年輕人之間經常交流，企業顯得很有朝氣。但企業一線員工的流動性很大，對企業沒有什么歸屬感，為企業創造最大利益的集中在掌握最核心技術的人才身上，很大一方面，待遇的高低和自身能力的高低是員工對企業歸屬感強弱與否的決定因素，這也是中小企業的特點。
1、通過這次學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位機械專業課教師，必須具有淵博的專業知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，掌握現代教育教學技術和方法,科學運用現代教學手段進行教學。在專業課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的。作為教師，在巨東，除了學習本領之外，學生剛畢業在企業的生存狀況都是我們需要了解的。我們學生有因為工作而受傷的，了解他們得知他們對工作的體會是累、臟、待遇低。這一點有助于以后在教學中對學生進行專業思想方面的教育。
2、這一次實訓，過程中一邊學習一邊實踐，進入車間，在“做中學”，再在“做中教”。在各位工程師的細心講解下我初步懂得了塑料模具生產的工藝流程，了解到模具設計和制造方面的知識，對數控加工、測量技術在企業中的實際運用等都有了新的認識，并可以對照自己的課堂教學進行有針對性的改進，獲益良多，能更好的適應職業學校技能培訓和實習指導工作。同時感受到，不到企業去，中職教師就成不了“雙師”型教師；學校沒有“雙師型”教師，學生就不能真正學習到過硬的技術。
3、工作的臟和累，往往成為影響我們學生最初決定是否在模具行業繼續發展的一個很大原因，在巨東實訓企業，學生辭職的情緒嚴重。學生畢業后的對口就業率往往作為我們辦學的一個評價指標，子女就業也是廣大家長比較看重的。畢業找工作形式多樣：雙向選擇、自主擇業。“專業對口就業率”也是各高校一直提倡的一個衡量人才培養質量的指標。我認為中職教育中也可以加以嘗試，例如對學生建立一個檔案，從畢業時就業的方向、工種、質量等跟蹤。再觀察學生畢業幾年后所從事的職業，作為評價一個學校的標準。職業學校除了培養學生專業技能以外，我覺得對他們灌輸一種熱愛，投身本專業工作的思想也是很重要的。國家、政府對整個人才需求環境只有一個宏觀的了解，實際待考研。同時中職學校應針對本地的產業結構，適當進行調整，明確專業技能培訓的方向，更好的服務于社會。
4、自身反思：
本次實訓，巨東公司員工對我的熱情指導給我留下很深刻的印象，結束時候還主動邀請我們有空去巨東學習。感謝學校領導特別是培訓處的努力，相信在加強校企合作方面，我校已經踏出堅實的一步。這次的經歷對我今后課堂教學中對學生滲透職業工作方面的教育帶來很大的幫助。帶著問題到企業，圍繞解決實際問題的需要確定重點內容，但這次實訓時間短，形式主要以觀摩學習為主，學習不夠深入，由于各方面的原因，這次實訓對技能提高方面的效果不明顯。得益于這一次的實訓，讓我看到自身的不足和需要提高的地方，相信我會在日后的教學中盡快提高。
實訓的總結15
通過實訓中心老師的課堂講解與企業化標準的培訓，使我加深了對自己專業的認識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實訓時間內，盡可能多的學到東西，就需要我們跟老師或同學進行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學專業知識的匱乏。讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。而老師在專業認識周中所講的，都是課本上沒有而對我們又非常實用的東西，這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中，專業知識是怎樣應用與實踐的。在這些過程中，我不僅知道了職業生涯所需具備的專業知識，而且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合達到更加完美。
這次實訓帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業途中的艱辛。讓我知道了實際的工作并不像在學校學習那樣輕松。 人非生而知之，雖然我現在的知識結構還很差，但是我知道要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。這次實訓讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠呆在大學中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業壓力，還是繼續深造，我想我都應該好好經營自己的時間，充實、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白！
實訓中除了學到不少專業知識，也了解一些社會的現實性，包括人際交往，溝通方式及相關禮節方面的內容，對于團隊開發來說，團結一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和誠信，把專業理論運用到具體實踐中，不僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發經理，這是也是實訓最大的收獲。
現在我對“一個人最大的財富是他的人生經歷和關系網絡”這句話非常的有感情，因為它確實幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。通過實訓，我班同學都有這樣一個感覺，課本上的理論知識與
實際工作有很大差距，只有知識是遠遠不夠的，專業技能急需提高。 從最初的笨手笨腳，到現在可以熟練的按照流程開發軟件，這都與我班每個人的努力是分不開的。十個月的實訓，教會了我們很多東西，同時也鍛煉了大家踏實、穩重的能力，每個人都很珍惜這來之不易的實訓機會。
在實際工作中經常會和不同的人打交道，然而他們的態度是不可恭維的，你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學會溝通的方式及說話技巧，學會靈活面對。通過這十個月的實訓，我班同學都收獲頗豐，總體來說對這次實訓還是很滿意的。盡管實訓很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學校能夠提供我們這樣好的實訓機會，以及東軟給予我們的實訓平臺。我們深刻的了解到，只有經歷過，才知道其中的滋味。對于我而言，喜歡體驗生活，可以說通過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀點也有了本質性的改變！程序員不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自己的專業技能，社會不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個學校人向社會人轉變。為此我們將會在以后的日子里繼續努力，不斷激勵經驗，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
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