暑期的總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的暑期的總結(jié)，歡迎大家分享。
暑期的總結(jié)1
在暑假前已經(jīng)為自己設(shè)定了準(zhǔn)備的工作，現(xiàn)在離暑假結(jié)束還有兩個(gè)星期，我開(kāi)始總結(jié)我的這個(gè)暑假究竟完成了多少任務(wù)效率與質(zhì)量是否能到達(dá)我的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。即將要去實(shí)習(xí)，我們決不能誤人子弟，所以必須做好充分的準(zhǔn)備。由于條件限制，暑假在家期間的準(zhǔn)備工作，只能較多的從書(shū)面方面進(jìn)行準(zhǔn)備
首先我整理了大三期間學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)論的一些資料，包括參加各種比賽所用到的，平時(shí)上課和作業(yè)，還有看書(shū)時(shí)候想到的靈感，加上其它渠道獲取的素材，然后做成了一個(gè)靈感亮點(diǎn)集。
再次，我從圖書(shū)館借閱了比較多的書(shū)，是關(guān)于化學(xué)與生活方面的，我希望課堂上能充滿(mǎn)了來(lái)源于生活的素材，而并且進(jìn)行提煉后，讓學(xué)生能感受到化學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用，使之高于生活的素材。
第三，我閱讀了一些書(shū)籍，比如著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，闡釋了李鎮(zhèn)西教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語(yǔ)文教學(xué)的理念和實(shí)踐。
相信對(duì)班主任教育工作應(yīng)該比較有幫助。
接著我也上網(wǎng)查看了一些在職教師的博客，關(guān)于如何展開(kāi)班主任工作，還有也拜訪了一些老師，向他們?nèi)〗?jīng)。并做了整理。
在暑假伊始的計(jì)劃中，我本來(lái)是準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)化學(xué)小小補(bǔ)習(xí)班，體驗(yàn)上新課的滋味，但是，由于天氣與其他場(chǎng)地限制，我只能每天在家?guī)蛢蓚�(gè)高一升上高二的女生上高二的知識(shí)，然后再根據(jù)需要鞏固高一知識(shí)，沒(méi)有辦法按實(shí)習(xí)需求來(lái)上課，采用的也只是白板加油筆，而沒(méi)有多媒體素材，遇到需要實(shí)驗(yàn)的地方，更加難以實(shí)施，所以計(jì)劃打了嚴(yán)重的折扣。
至于暑假的另外的任務(wù)：五個(gè)一，我還沒(méi)有完全完成好。主要是對(duì)于第二課堂等內(nèi)容的方向不夠明確。對(duì)于備課，我也只是搜集了足夠的素材，有基本的課件，可以根據(jù)需要加以改造，完成需求。自我感覺(jué)自己的粉筆字寫(xiě)得還不太好看，需要在接下來(lái)的過(guò)程中繼續(xù)鍛煉。
最后，我做了一份調(diào)查問(wèn)卷，是將來(lái)第一次和學(xué)生見(jiàn)面的時(shí)候讓學(xué)生填寫(xiě)的，希望可以用這個(gè)渠道去了解多一點(diǎn)學(xué)生，拉近彼此間的距離。調(diào)研主題暫時(shí)確定下來(lái)，但是主體工作還未完成。
總體感覺(jué)，計(jì)劃可以很完美，但是實(shí)施起來(lái)總是趕不上變化，對(duì)于如何把握上課的進(jìn)度，還是不夠有概念，應(yīng)該需要到真實(shí)的環(huán)境中去，跟從在職的指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，而不是憑空想象。
暑期的總結(jié)2
一、考級(jí)
今年八月，我的鋼琴和古箏都要考級(jí)，任務(wù)很重，我的壓力很大。為了順利的通過(guò)考級(jí)，我在完成暑期作業(yè)后，進(jìn)行了刻苦的練習(xí)和精心的準(zhǔn)備，每天都練3到4次，每次1小時(shí)。八月初，終于等到了考級(jí)的時(shí)候，我先考的是古箏，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入考場(chǎng)，我的心怦怦地跳著，希望能考一個(gè)好成績(jī)。終于輪到我了，開(kāi)始我很緊張。不知為什么，做到琴凳上，反而不緊張了。我非常順利的彈完了老師規(guī)定的兩段曲子，自我感覺(jué)彈的非常好。第二天，我參加了鋼琴考級(jí)。聽(tīng)到老師說(shuō)彈的音階是E大調(diào)，我可高興了，因?yàn)镋大調(diào)是我彈的最熟練的一個(gè)音階了。我彈了《左手練習(xí)曲》、《兒童舞》、《山娃》這三個(gè)曲子中的一部分。彈完后，老師為我作了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。我懷著忐忑的心情等待著考級(jí)結(jié)果。“功夫不負(fù)有心人”辛苦的努力終于取得了好的成績(jī)。十天以后，我等來(lái)了期盼已久的好消息，兩門(mén)順利通過(guò)考級(jí)，而且古箏考了優(yōu)秀，鋼琴考了良好。
二、榮成之旅
考完級(jí)，爸爸媽媽帶著我來(lái)到了美麗的海濱城市、有名將軍之鄉(xiāng)——榮成。這是我第三次來(lái)榮成了。這里依山傍海，環(huán)境優(yōu)美，是我喜歡的地方。在這里，有豐盛的海鮮，涼快的海邊，嬉戲的小朋友，柔軟的沙灘……特別是海邊的樹(shù)林,足有十里長(zhǎng)，號(hào)稱(chēng)萬(wàn)畝森林。森林里有形態(tài)各異的樹(shù)木：火腿腸樹(shù)、糖葫蘆樹(shù)、王字牌漢堡包樹(shù)……樹(shù)林的地上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的小草，踏上去，非常松軟，就像踩在地毯上一樣，游完泳后，在樹(shù)林里休息，別提多愜意了！
三、海邊快樂(lè)故事
在海邊城市，歡樂(lè)多多。我們喜歡玩沙子，也喜歡堆城堡，更喜歡游泳，因?yàn)榭梢藻憻捝眢w，增強(qiáng)骨骼的發(fā)育。喜歡撿貝殼、石頭，我還撿到過(guò)一塊至尊石頭，你要是不信？就來(lái)我家看看吧，我喜歡游泳 ，但更喜歡在大海里暢游。
怎么樣，這就是我快樂(lè)的暑假生活，羨慕吧？
暑期的總結(jié)3
很幸運(yùn)，暑期獲得了一次在聯(lián)想實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。接到電話(huà)通知我實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情還是挺激動(dòng)的，坦率的講，這是我第一次真正意義上的實(shí)習(xí)，以前在假期也找過(guò)工作，不過(guò)那都是“兼職”，第一目的是賺點(diǎn)零花錢(qián)，這次實(shí)習(xí)完完全全是為了學(xué)點(diǎn)東西，當(dāng)然也是響應(yīng)學(xué)校的要求。
其實(shí)，我在和同學(xué)去上地聯(lián)想大廈簽勞務(wù)協(xié)議之前，我曾經(jīng)對(duì)自己的實(shí)習(xí)做了很多猜測(cè)，我上個(gè)學(xué)期在學(xué)校編輯過(guò)一期論壇志，有個(gè)模塊名曰《職場(chǎng)路——我想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)》，在排版審稿的時(shí)候，讀了學(xué)長(zhǎng)們大量的關(guān)于工作、實(shí)習(xí)的文章，有運(yùn)營(yíng)商的、運(yùn)維的、設(shè)備商的、銀行的、專(zhuān)利局的、創(chuàng)業(yè)的等等等等，因此多多少少對(duì)實(shí)習(xí)有些概念，有些憧憬。在實(shí)習(xí)前，我曾經(jīng)把我想見(jiàn)、想學(xué)的東西列了一個(gè)清單：
1、都說(shuō)大學(xué)里學(xué)的東西沒(méi)用，我想看看自己平時(shí)所學(xué)到底有沒(méi)有用武之地，或者說(shuō)平時(shí)里學(xué)些什么才是職場(chǎng)上需要的；
2、我以前曾在中關(guān)村的一家小公司做過(guò)兼職，聯(lián)想是大公司，我想看看大公司與小公司的區(qū)別在哪里，因?yàn)檫@也涉及到以后我在找工作時(shí)候的取舍，是不是小公司真的能比大公司更鍛煉人呢；
3、我想了解一下聯(lián)想公司的文化氛圍，比如公司員工的著裝、考勤、績(jī)效考核制度等；
4、學(xué)長(zhǎng)們差不多都在文章中提到要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，希望在實(shí)習(xí)過(guò)程中切實(shí)認(rèn)識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性以及怎樣主動(dòng)學(xué)習(xí)；
5、我特別希望能找一位聯(lián)想的正式員工做導(dǎo)師，向他請(qǐng)教、學(xué)習(xí)；
6、我到底適合什么樣的工作，技術(shù)or非技術(shù)，不管把我分到什么部門(mén)，我想我都能得出一個(gè)該職位適不適合我的結(jié)論；
7、提高自己的溝通能力，這一直是我的弱項(xiàng)，平時(shí)和別人打交道，熟了的還好，不熟的交流起來(lái)我自己總感覺(jué)自己的話(huà)一直太正式，交流能力弱，希望能得到改觀；
人確實(shí)是貪婪的，短短的半個(gè)月實(shí)習(xí)，肯定不能獲得這么多東西，但是我的習(xí)慣是做什么事情之前都列個(gè)計(jì)劃，最后完成多少只能靠自己努力。
在7月28日簽勞務(wù)協(xié)議，當(dāng)時(shí)，勝華哥給我們講了聯(lián)想這個(gè)實(shí)習(xí)生計(jì)劃，即京津冀大區(qū)精英會(huì)，跟我們說(shuō)明了這個(gè)實(shí)習(xí)生是做什么的，坦白的講我以前確實(shí)沒(méi)有沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)聯(lián)想的這個(gè)精英會(huì)，聽(tīng)后我覺(jué)得簡(jiǎn)而言之就是在各個(gè)學(xué)校建一個(gè)社團(tuán)，執(zhí)行聯(lián)想公司的方案，推銷(xiāo)宣傳IDEAPAD系列、吸納更多的同學(xué)加入到這個(gè)特殊的社團(tuán)中，擴(kuò)大聯(lián)想的影響力，同時(shí)使自身得到鍛煉，當(dāng)時(shí)小平說(shuō)精英會(huì)在北郵也搞過(guò)活動(dòng)，后來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候見(jiàn)到了佳 才知道，確實(shí)搞過(guò)活動(dòng)，不過(guò)是在北郵分校區(qū)——宏富那邊搞的，宏富校區(qū)基本都是大一的學(xué)生還有國(guó)際學(xué)院的學(xué)生，難怪。
暑期的總結(jié)4
金秋送爽，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，回顧暑期，我校根據(jù)區(qū)局假期活動(dòng)要求和本校學(xué)生自身特點(diǎn)安排了豐富多彩的內(nèi)容，讓學(xué)生過(guò)了一個(gè)有意義的七彩夏日。在學(xué)校的認(rèn)真發(fā)動(dòng)以及班主任的高度重視，同學(xué)們的自發(fā)組織下，保證了大多數(shù)學(xué)生投入到活動(dòng)中去，使活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)、豐富多彩。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、身體健康，學(xué)有所獲
學(xué)校大部分同學(xué)都能制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、鞏固提高，并認(rèn)真完成了假期作業(yè)。學(xué)校放假時(shí)，對(duì)同學(xué)們提出多讀課外書(shū)的要求，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們班學(xué)生在暑假中共讀好書(shū)50余本，并且懂得了很多的知識(shí)。
二、社會(huì)實(shí)踐，各顯才能
假期中，同學(xué)們還聚在一起依據(jù)自己的興趣或老師的要求，走到社會(huì)開(kāi)展了有趣又有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐中，同學(xué)們不辭辛勞，收獲頗多。如：王寶宇小朋友給奶奶揉肩，揉腿。李志浩小朋友幫助家里人在田里干活。正是通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，他們從自身做起，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，遵守社會(huì)公德，并積極開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，將自己的思想帶給周?chē)娜恕?/p>
三、幫助父母，好人好事
從同學(xué)們上交的活動(dòng)記錄和活動(dòng)感受中，學(xué)校深深地體會(huì)到同學(xué)們的假期生活過(guò)的是充實(shí)的，好人好事層出不窮。很多孩子都主動(dòng)地幫父母做力所能及的事情，有的幫爸爸媽媽捶背，有的幫家人打掃房間，有的幫爺爺奶奶倒杯熱茶、有的堅(jiān)持每天幫家人疊被子……讓父母感受到孩子給他們送來(lái)的濃濃暖意，也培養(yǎng)了孩子關(guān)心家人，孝順長(zhǎng)輩，獨(dú)立自主的好品質(zhì)和習(xí)慣。我們班的家長(zhǎng)的家長(zhǎng)在活動(dòng)的評(píng)價(jià)中談到：“通過(guò)一個(gè)假期，家長(zhǎng)與孩子的磨合，孩子和社會(huì)、大自然的結(jié)合，孩子長(zhǎng)大啦，懂事啦！”
總之，這個(gè)暑假對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是充實(shí)而有意義的。今后，我們還將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，給同學(xué)們提供更加廣闊的實(shí)踐天地，使他們得到更加廣泛、更加全面的鍛煉。這些活動(dòng)中，學(xué)生的心靈得到陶冶，視野得到開(kāi)拓，能力得到了提高。
暑期的總結(jié)5
1.實(shí)習(xí)概況
1.1實(shí)習(xí)目的
通過(guò)參與移動(dòng)公司的一系列業(yè)務(wù)禮儀知識(shí)培訓(xùn)及校園銷(xiāo)售計(jì)劃對(duì)移動(dòng)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)有一個(gè)較充分的了解同時(shí)為校園銷(xiāo)售計(jì)劃儲(chǔ)備人才。
1.2實(shí)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容
20xx年8月11-21
參與中國(guó)移動(dòng)湘潭分公司的校園暑期實(shí)習(xí)計(jì)劃。前期對(duì)學(xué)員進(jìn)行移動(dòng)業(yè)務(wù)知識(shí)以及禮儀等方面進(jìn)行全面的培訓(xùn)，后期根據(jù)個(gè)人自己的選擇分配到湘潭當(dāng)?shù)貭I(yíng)業(yè)廳或跟隨區(qū)域經(jīng)理進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)。
1.3實(shí)習(xí)效果與評(píng)估
總的來(lái)說(shuō)此次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，并且通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得了很多學(xué)校學(xué)不到的有用知識(shí)，當(dāng)然在實(shí)習(xí)過(guò)程中也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，經(jīng)過(guò)總結(jié)與審視，都得到了很大的改善，自身得以提高。此次實(shí)習(xí)使我對(duì)于移動(dòng)的業(yè)務(wù)知識(shí)和營(yíng)業(yè)廳的工作流程有了大致的了解，也提高了認(rèn)識(shí)問(wèn)題的全局觀和理性思考的能力。
3.實(shí)習(xí)心得
在移動(dòng)暑期實(shí)習(xí)中實(shí)習(xí)挖到的3桶金
責(zé)任心?d?d責(zé)任心決定了一個(gè)人處事的態(tài)度，只有責(zé)任心的人才能在其工作中盡心盡力，對(duì)其任務(wù)的達(dá)成全力以赴。對(duì)于一個(gè)有責(zé)任心的人來(lái)說(shuō)他會(huì)千方百計(jì)努力去完成實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展，而對(duì)于一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人則會(huì)得過(guò)且過(guò)，過(guò)一天算一天，最終將自己的命運(yùn)斷送在自己手中，正如足球行業(yè)中的一句話(huà)所說(shuō)“態(tài)度決定一切”用在這次實(shí)習(xí)生身上則是：責(zé)任決定態(tài)度，態(tài)度決定一切。
思 考?d?d學(xué)會(huì)思考是一個(gè)高效率的人非常重要的品質(zhì)，思考是需要走出單純的知識(shí)記憶，培養(yǎng)我們善于聯(lián)想、敢于判斷、勇于創(chuàng)造的新型能力。當(dāng)我們?cè)谧鲆患虑榍啊⒆鲋泻妥龊蠖家伎迹銮八伎际歉鶕?jù)以為或者別人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行行為方式的取舍的過(guò)程，需要從很多種方案中選取最合適與最有利于事情發(fā)展的；做的過(guò)程中思 考是及時(shí)根據(jù)具體情景選取進(jìn)一步處理事務(wù)的方法和途徑；做后思考是一個(gè)總結(jié)的過(guò)程，學(xué)會(huì)總結(jié)在以后遇到同樣或者類(lèi)似情況時(shí)在能得心應(yīng)手。
團(tuán) 隊(duì)?d?d在這個(gè)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)，再也沒(méi)有一個(gè)人能力輕輕松松單憑自己的力量去成功地做好一件事情。團(tuán)隊(duì)就是一小群有互補(bǔ)技能，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而相 互支持的人。 對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，最基本的是要有一個(gè)清楚的目標(biāo)，就是所謂的要志同道合。 學(xué)會(huì)整合各種優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)里面每個(gè)人的潛力是件非常重要的事情，如何充當(dāng)機(jī)器的螺絲釘就顯得很緊要了，通過(guò)團(tuán)凝聚所有成員的向心力，使 1＋1>2成立。當(dāng)然在團(tuán)隊(duì)中我們更加應(yīng)該注意尊重與信任，并且鼓勵(lì)與支持個(gè)人發(fā)展，這樣才能真正建設(shè)高效的團(tuán)隊(duì)。
4.后記
移動(dòng)暑期實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但是他真的是我大學(xué)期間一筆非常寶貴的財(cái)富，是非常難忘的一段有益的經(jīng)歷。相信在我以后的人生道路上他依然能對(duì)我不無(wú)裨益。
暑期的總結(jié)6
不知不覺(jué)間，來(lái)到公司已經(jīng)有半年時(shí)間了，這半年對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我從此由學(xué)生轉(zhuǎn)變成公司員工，開(kāi)始了自己的工作之旅。在這半年我經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長(zhǎng)的空間、勇氣和信心。在這半年的時(shí)間里，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過(guò)去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
我于20____年7月進(jìn)入公司，我被分配在實(shí)驗(yàn)室工作，通過(guò)將近五個(gè)月的學(xué)習(xí)，室內(nèi)試驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)、內(nèi)業(yè)資料整理等都有了一定的掌握。在試驗(yàn)過(guò)程中，我勤于動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)有疑點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，悉心向同事們請(qǐng)教，并自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)熟悉試驗(yàn)的工作，熟練掌握各種試驗(yàn)方法和步驟。業(yè)余時(shí)間，看一些規(guī)范及對(duì)自己從事的行業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，增長(zhǎng)自己的知識(shí)面。
通過(guò)這段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣錾狭诉@么多，這么好的同事。在工作中，我們互幫互助，雖然我們各自管著一面，但我們還是抽空去幫助其他需要幫助的同事。在生活中，我們互相關(guān)照，互相幫助。到了這，不管工作、生活多么困難，我都必須堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@里是我的起點(diǎn)，在這里我可以學(xué)到很多知識(shí)、很多經(jīng)驗(yàn)，我受益匪淺。
經(jīng)過(guò)半年的工作學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個(gè)職業(yè)化的人才還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟，也是我要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細(xì)總結(jié)一下，自己在半年的工作中有以下方面做得不夠好主要表現(xiàn)在
1、缺乏溝通，不能充分利用資源，在工作的過(guò)程中由于對(duì)專(zhuān)業(yè)比較陌生，又礙于面子，不能夠積極向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤，不能達(dá)到優(yōu)勢(shì)資源充分利用。俗話(huà)說(shuō)的好“三人行必有我?guī)煛保谝院蟮墓ぷ髦校乙鲃?dòng)加強(qiáng)和其他同事的溝通，通過(guò)公司這個(gè)平臺(tái)達(dá)到資源共享，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、對(duì)試驗(yàn)過(guò)程不夠熟悉;工作不夠精細(xì)化;平時(shí)的工作距離精細(xì)化工作缺少一個(gè)隨時(shí)反省隨時(shí)更新修改的過(guò)程，雖然工作也經(jīng)常回頭看、做總結(jié)，但缺少規(guī)律性。
3、專(zhuān)業(yè)面狹窄，由于剛畢業(yè)，水利建筑工程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠，特別是建筑方面的各種法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等，這些都限制了自身的發(fā)展。在以后的工作過(guò)程中，我將加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分利用公司資源，提高主觀能動(dòng)性，爭(zhēng)取能成為一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才
4、再就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)有了很大的提高，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目試驗(yàn)有了很高的認(rèn)識(shí)，但在一些細(xì)節(jié)上還缺乏認(rèn)知，具體的做法還缺乏了解，需要在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。
5：缺少平時(shí)工作的知識(shí)總結(jié);在這半年工作中我雖然經(jīng)常總結(jié)，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過(guò)頭來(lái)思考一下自己工作的是與非、得與失，我想我會(huì)成長(zhǎng)的更快。在以后的工作中，此項(xiàng)也會(huì)作為重點(diǎn)來(lái)提高。
6、做事不夠果斷，不拘泥細(xì)節(jié)，有拖沓現(xiàn)象;拖沓現(xiàn)象是我很大的一個(gè)缺點(diǎn)，凡事總要拖到后面，如果在工作能夠更積極主動(dòng)一些，更雷厲風(fēng)行一些，我想工作會(huì)做的更快更出色。
7、工作的條理性不夠清晰，一遇到事情就盲目去做，沒(méi)有分清輕重緩急。
在以后的工作中，我一定時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足的地方，一定會(huì)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，成長(zhǎng)為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)化人才
新的一年里我還為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要加緊學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)。明年會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)在等著我們，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳步。踏踏實(shí)實(shí)，目光不能只看到個(gè)人的一些小利益，更要著眼于大局，著眼于今后的發(fā)展。我也會(huì)向其它同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的工作成績(jī)。
暑期的總結(jié)7
一路的微笑，一路的艱辛，我們背上我們沉重的行李行走在新的，陌生的城市。我們不知道我們還會(huì)遇見(jiàn)什么，也許是真摯的微笑，也許是咸咸的眼淚。我們不知，但是我們堅(jiān)信，我們的"志青春"將會(huì)很精彩，一定值得擁有紀(jì)念的價(jià)值!
伸出手，陽(yáng)光從指間傾瀉而下，打在我們?cè)缫呀?jīng)蛻變成小麥色的臉龐上。眼前，是一片耀眼的光芒，光芒過(guò)后，留下的那些喜怒哀樂(lè)如一泓澈明的清泉，在這炎炎的夏日為我送上陣陣涼爽;又如一支畫(huà)筆，一筆一劃深深地印在我的腦海里，我的心上，讓我永遠(yuǎn)記著這個(gè)暑假，這15天，這17人……
前期準(zhǔn)備篇：
第一天，我們17人圍坐在學(xué)辦那張小小的會(huì)議桌。我們的身邊坐著我們的隊(duì)友，彼時(shí)的我們并不熟識(shí)，然而，我們的臉上都洋溢著笑，渴望著，期待著……
創(chuàng)業(yè)是什么?實(shí)踐又是什么?我們又應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)?這是隊(duì)長(zhǎng)第一天拋給我們的問(wèn)題。頭腦風(fēng)暴開(kāi)始，我們分為幾個(gè)小組開(kāi)始激烈的討論。"我們要賣(mài)豆?jié){。""我們要賣(mài)衣服。"……我們絞盡了腦汁想盡各種辦法賺錢(qián)。這個(gè)時(shí)候隊(duì)長(zhǎng)發(fā)話(huà)了："為什么你們想的都是賺錢(qián)呢?作為一名大學(xué)生，我們也許是一支義烏創(chuàng)業(yè)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，但我們來(lái)說(shuō)更重要的是懂得如何去回饋這個(gè)社會(huì)，所以，你們要想的就不能僅僅局限于創(chuàng)業(yè)，你們應(yīng)該拓寬你們的思路去想一些別的東西。"那一刻，我陷入了沉思，覺(jué)得自己的確欠缺很多。就比如說(shuō)，現(xiàn)在的我所欠缺的就是一個(gè)作為社會(huì)人的自覺(jué)，缺少為這個(gè)社會(huì)著想的自覺(jué)。大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的頂梁柱，而作為一名大學(xué)生，我們所要持有是一顆會(huì)為社會(huì)為祖國(guó)著想的心。
接下來(lái)的幾天依然是寫(xiě)不盡的方案，說(shuō)不完的頭腦風(fēng)暴，但我們不再僅僅將我們的思路局限于創(chuàng)業(yè)，我們還想了好多好多有關(guān)社會(huì)公益的，像是關(guān)心農(nóng)民工，夏日送綠豆湯，小候鳥(niǎo)計(jì)劃什么的。
在我們這些寫(xiě)方案的日子里，曾經(jīng)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨經(jīng)過(guò)，風(fēng)雨過(guò)后是讓人驚喜的七色長(zhǎng)虹，給我們帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和自信。那是一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的一個(gè)小小的建議，就像天邊的小小的一個(gè)雷，然而我們這片小小的天空就刮起了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。平安保險(xiǎn)有意在我們學(xué)校開(kāi)辟一條暑期保險(xiǎn)的市場(chǎng)，我們要不要去做這個(gè)中間人?這個(gè)事行不行得通，靠不靠譜?如果行得通，我們又該如何去做?作為實(shí)踐部的思文和曾立成為了主心骨，最后由風(fēng)潮和思文主要負(fù)責(zé)平安保險(xiǎn)這個(gè)事，他們的不懈努力為我們獲得了第一桶金，同時(shí)我們也有了自信，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)好的開(kāi)始。
那一天，昊哥帶著我們幾個(gè)去踩點(diǎn)，太陽(yáng)很毒，天氣很熱，然而我們依舊邁著步子，撐著把傘兒，不停地走啊走埃第一次來(lái)到義烏，第一次坐火車(chē)(有記憶以來(lái))，這讓我多少有些興奮。我和風(fēng)潮一組去看貨，我們看的主要是玩具，那么多的玩具真看得我眼花繚亂埃可是走了那么多家，他們對(duì)我們小額批發(fā)都不是很支持，我們不免有些心情低落，可經(jīng)過(guò)我們耐心地講解我們的情況，有一些商家還是愿意與我們合作，這又讓我們低落的心情又有些恢復(fù)了。
在這前期準(zhǔn)備中，我們不僅準(zhǔn)備了我們的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、公益項(xiàng)目等方案，我們這17人彼此也越來(lái)越靠近，尤其是我們的隊(duì)長(zhǎng)們總是給我們帶來(lái)很多福利，像是漂亮的日記本、可口的奶茶、香甜的西瓜……不得不說(shuō)，我們的小日子過(guò)得還是挺開(kāi)心的。
創(chuàng)業(yè)探索篇：
我們出發(fā)了!背著我們的行囊，17人踏上了義烏創(chuàng)業(yè)之路。
事實(shí)證明，理想和現(xiàn)實(shí)是有差距的，當(dāng)我們興致勃勃地進(jìn)了一批貨拿去賣(mài)的時(shí)候，我們心涼了。第一晚，女裝組由于地址沒(méi)有選好只賣(mài)出一只小零錢(qián)包，而且還是和玩具附帶著一起賣(mài)掉的。但第一天的玩具賣(mài)得很瘋狂，凈賺60多元。我則被譽(yù)為"玩具達(dá)人",讓你們看看我這個(gè)稱(chēng)號(hào)是怎么來(lái)的吧!首先，兩眼放光，盯著那些路過(guò)的小朋友，記住，小朋友對(duì)新奇的東西總是忍不住遺落下他們的心，他們遺落心的剎那就是我們的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)降臨那我們就要伸手抓住機(jī)會(huì)，工作總結(jié)《暑期實(shí)踐總結(jié)——志青春》。每次看到有路過(guò)的小朋友回過(guò)頭看我們的玩具，我就會(huì)拿著玩具追上去教他動(dòng)手玩，以此讓小朋友愛(ài)上這個(gè)玩具，接下來(lái)就是攻家長(zhǎng)了。"姐姐(大哥)，你看，小朋友這么喜歡，你就買(mǎi)一個(gè)吧。"一般情況下家長(zhǎng)都會(huì)答應(yīng)，當(dāng)然并不是你想賣(mài)多少錢(qián)就能賣(mài)多少的，很多家長(zhǎng)都會(huì)殺個(gè)價(jià)，最后10元錢(qián)的東西只能賣(mài)8元。在這過(guò)程中，需要我們以情動(dòng)人，讓我們所賣(mài)的玩具的價(jià)錢(qián)體現(xiàn)出來(lái)。玩具這東西利潤(rùn)并不高，一晚上，也許數(shù)件數(shù)讓人感覺(jué)買(mǎi)了好多，可實(shí)際獲得的凈利潤(rùn)就那么一點(diǎn)點(diǎn)。而且在第一晚賣(mài)玩具的成員高達(dá)10人左右，那也就是說(shuō)每個(gè)人平均賺得的凈利潤(rùn)就只有6元多。突然覺(jué)得大學(xué)生的能力真的很差，也許平時(shí)在學(xué)校的課堂上我們學(xué)了很多東西，但在我們的實(shí)際生活中很少有能力把學(xué)到的東西運(yùn)用上。所以，實(shí)踐證明，在學(xué)到理論知識(shí)之后，學(xué)會(huì)如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中是相當(dāng)重要的，這就需要我們不斷地實(shí)踐不斷地鍛煉自己。
我們這隊(duì)有個(gè)飯團(tuán)小組，他們是我們小隊(duì)的特色。成功是在無(wú)數(shù)次實(shí)踐的失敗后才鑄造成的，而成功最需要的首先是你要有"我會(huì)成功"的信心。凌導(dǎo)是飯團(tuán)組的組長(zhǎng)，出發(fā)前一天他突發(fā)奇想想到了做飯團(tuán)，于是雷厲風(fēng)行地借了蒸飯的木桶，借了大鐵鍋。然而第一天燒了一鍋焦飯讓凌導(dǎo)覺(jué)得前途堪憂(yōu)，甚至想要放棄。那天的每日例會(huì)上氣氛非常冷，凌導(dǎo)委屈地哭了，隊(duì)長(zhǎng)很堅(jiān)決，就是要讓凌導(dǎo)堅(jiān)持下去。一咬牙，凌導(dǎo)拼了。第二天凌晨3點(diǎn)飯團(tuán)小組全員出動(dòng)，然而天不遂人愿，那個(gè)煤爐像是跟他們有仇，兩個(gè)多小時(shí)了火還沒(méi)著，各種辛酸淚埃不過(guò)結(jié)局還是讓人滿(mǎn)意的，最后香噴噴的糯米飯出爐了。沒(méi)人教我們做飯團(tuán)，但是，一切都是從沒(méi)人教開(kāi)始的，我們自學(xué)成才。當(dāng)?shù)谝慌垐F(tuán)賣(mài)光的時(shí)候，我們整支隊(duì)伍都激動(dòng)了。
飯團(tuán)組在晚上就像是穿上了水晶鞋的灰姑娘，搖身一變變成了女裝組。白t恤、手工包包、手工手鐲、藤藝……這些在大學(xué)的校園里暢銷(xiāo)的東西在義烏卻不受歡迎，凌導(dǎo)憂(yōu)傷了，霞哥、珠芝(其實(shí)還是蜘蛛比較順口)郁悶了。幸虧他們組有"婦女之友"--凌導(dǎo)支柱著，業(yè)績(jī)蒸蒸日上。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)賣(mài)礦泉水有市場(chǎng)有利潤(rùn)，于是成立了賣(mài)水組。每天要帶上小推車(chē)先去菜市場(chǎng)買(mǎi)一塊大冰，然后去超市買(mǎi)幾箱礦泉水。我們賣(mài)水是打著"愛(ài)心義賣(mài)"的名義，賣(mài)水給我?guī)?lái)的是在這過(guò)程中遇到的各色各樣的人。有一位大叔，那個(gè)時(shí)候正在晨練，聽(tīng)說(shuō)我們是"愛(ài)心義賣(mài)",馬上就掏出了20元還不要水，可我心里過(guò)意不去還是將水遞上。有一名老師(感覺(jué)應(yīng)該是)懷疑我們，要求我們用英語(yǔ)與之對(duì)話(huà)，最后曉芬用一口流利的英語(yǔ)和學(xué)生證來(lái)證明我們的身份。有兩位阿姨說(shuō)："你看，人家也是大學(xué)生，大熱天出來(lái)賣(mài)水挺辛苦的，就買(mǎi)兩瓶吧1……思文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她覺(jué)得賣(mài)水要以一張笑臉和一個(gè)快樂(lè)的心態(tài)迎上去，這樣我們賣(mài)得開(kāi)心，而顧客也買(mǎi)得開(kāi)心。思文所得到的回報(bào)就是一位大哥因?yàn)樗嘉哪樕蠣N爛的笑在這買(mǎi)了水，他對(duì)思文說(shuō)："小姑娘，你還挺有意思的。"賣(mài)水的過(guò)程久了就少不了有一些乏味，如何解除這種乏味呢?答案是--比賽。我們來(lái)比誰(shuí)更有魅力，每人輪流上，看誰(shuí)賣(mài)得多。手里拿著水，緊緊追著某位姐姐，口中不停地訴說(shuō)著我們的故事，白色的隊(duì)服，紅色的小帽就這樣穿梭在各大公園、廣常
經(jīng)驗(yàn)是成功的墊腳石。我們從學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)中得知，賣(mài)小掛件的前途是一片光明。于是，二話(huà)不說(shuō)，干!飾義小組的萌妹子在獲得高額利潤(rùn)的同時(shí)也在遭受著逃城管的痛苦，最高紀(jì)錄是一天8次，小心臟啊!有些時(shí)候，運(yùn)氣也是實(shí)力的一種。我和曉芬、曉麗在一次偶然的機(jī)會(huì)下找到了"義烏影都",這個(gè)地點(diǎn)為我們的掛件大賣(mài)搭建了華麗的舞臺(tái)。我們從靈慧妹子那里學(xué)會(huì)了如何尋找"小綿羊",抓裝小綿羊"就抓住了商機(jī)，我們的熱情加上絕佳的地點(diǎn)讓我們一日3人凈賺380多元。憑借著這一業(yè)務(wù)，賣(mài)水組上了軌道。
兼職是不是創(chuàng)業(yè)?作為義烏創(chuàng)業(yè)隊(duì)，我們應(yīng)不應(yīng)該去創(chuàng)業(yè)?關(guān)于這問(wèn)個(gè)題，我們討論了好久。我們一直在糾結(jié)，過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的糾結(jié)以至于很多好的兼職找到了卻還是從手中流失。來(lái)到義烏，沒(méi)有進(jìn)入軌道的我們發(fā)現(xiàn)我們的白天是無(wú)所事事的，這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)兼職對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很重要的一部分。君毅是我們隊(duì)的"兼職小王子",他主要負(fù)責(zé)兼職，因?yàn)樾袆?dòng)不夠積極，導(dǎo)致他辛苦找的工作全都白費(fèi)。在我們這些充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，君毅的一個(gè)人默默地兼職為整個(gè)創(chuàng)業(yè)增添了一份穩(wěn)定。
每個(gè)人都有自己的心中夢(mèng)想，并且會(huì)為了這個(gè)夢(mèng)想不懈努力。風(fēng)潮也有他的小小事業(yè)夢(mèng)--手機(jī)貼膜事業(yè)。一個(gè)小小的紙盒，一塊小小的牌子，他的事業(yè)就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地開(kāi)始了。現(xiàn)實(shí)如此殘酷，他的生意是那么慘淡。總以為他會(huì)馬上棄業(yè)，然而事實(shí)證明，他堅(jiān)持到了最后。而創(chuàng)業(yè)者要的就是這份堅(jiān)持。
前期準(zhǔn)備時(shí)，那些無(wú)止境的方案并不是一無(wú)是處，和當(dāng)?shù)厝顺渡蠋拙湟苍S在不經(jīng)意中成為了成功的關(guān)鍵。一次閑聊中得知國(guó)際商貿(mào)城賣(mài)零食是條路，于是，宏偉的"燕麥巧克力"計(jì)劃正式啟動(dòng)。毛利1280元，毛利XX元，這些數(shù)字使我們的創(chuàng)夜之路登上了高峰，目標(biāo)不再遙遠(yuǎn)。看!我們的腳，已踏入成功的大門(mén)。
創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是刺激的，然而最刺激的莫過(guò)于昊哥所創(chuàng)立的游戲規(guī)則。半個(gè)小時(shí)賣(mài)4箱水、熒光棒賣(mài)2元錢(qián)一根(平時(shí)都是賣(mài)5毛錢(qián)的)……各種游戲，只要你有膽，只要你都魄力。還記得那次賣(mài)熒光棒，好不容易找到一對(duì)情侶，然而我沒(méi)有立刻就沖上去，在他們身邊繞了好幾圈。我要不要上去呢?會(huì)不會(huì)成功呢?心里掙扎著。最后心一橫，大步向前對(duì)那個(gè)年輕男孩說(shuō)："帥哥，買(mǎi)個(gè)熒光鐲送給女朋友吧!粉紅色好，粉紅色代表純潔的愛(ài)戀……"我把我能想到的都說(shuō)了一遍，更多的是我臨場(chǎng)瞎編的。
暑期的總結(jié)8
這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好。
我和幾個(gè)同學(xué)在上個(gè)暑假專(zhuān)門(mén)做了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐，就是去調(diào)查暑期支教，反思這種方式的利弊并探索雙贏模式的。
我們做了問(wèn)卷調(diào)查，寫(xiě)了報(bào)告，我給我們組拍了紀(jì)錄片，報(bào)告和視頻我會(huì)在近期上傳并把鏈接更新在本答案里。報(bào)告鏈接：
我們兵分三路，跟著三個(gè)支教隊(duì)伍到了三個(gè)不同的地方，其中我所在的組經(jīng)歷是最特殊的。
我先說(shuō)一下我們整體的調(diào)查結(jié)果再談?wù)勎易约旱母惺堋?/p>
首先看一下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及分析（全部摘自我們的報(bào)告，有部分字詞、標(biāo)點(diǎn)改動(dòng)。標(biāo)數(shù)字的地方表示我會(huì)在后面具體說(shuō)）：
志愿者方面：我們調(diào)研了12個(gè)支教團(tuán)隊(duì)，其中實(shí)地調(diào)研5支，共收回有效志愿者問(wèn)卷107份。在大學(xué)生參加支教的動(dòng)機(jī)中，有51.4%選擇了豐富閱歷鍛煉自己；問(wèn)卷中選擇為農(nóng)村教育做貢獻(xiàn)的有16.82%，居第二位，比例較低。這在實(shí)地觀察中也得到證實(shí)。
在志愿者中，有約 25%未接受過(guò)培訓(xùn)，約80%沒(méi)有支教經(jīng)驗(yàn)，約 45%對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教育情況不了解，盡管這樣，仍有 95%的支教者認(rèn)為自己會(huì)做好。
我們認(rèn)為，這與現(xiàn)階段支教活動(dòng)的水平息息相關(guān)，由于現(xiàn)在支教活動(dòng)的主體是大一大二學(xué)生，這也就決定了，大多數(shù)支教者不可能擁有較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，大多數(shù)執(zhí)教者的支教目的是豐富社會(huì)閱歷，這也就決定，支教活動(dòng)的后期持續(xù)性受到很大的限制，參與持續(xù)性不強(qiáng)。雖然自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)當(dāng)?shù)氐牧私獠粔虺渥悖侨匀徽J(rèn)為自己能夠?qū)⒅Ы袒顒?dòng)做好，這顯示出志愿者盲目樂(lè)觀，沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備。在調(diào)研中，我們也發(fā)現(xiàn)有些志愿者雖然備課很詳細(xì)，上課前信心百倍，但是在授課中仍然不能把握課堂，導(dǎo)致積極心受挫。[1]約 28%的志愿者反映學(xué)校不重視支教，這很容易影響志愿者的支教效果。
約 40%的志愿者認(rèn)為遇到的最大困難時(shí)自己講授的東西由于語(yǔ)言、思維、知識(shí)等方面的障礙，學(xué)生聽(tīng)不懂不配合；約20%的志愿者認(rèn)為最大的困難是學(xué)校教學(xué)條件太差，開(kāi)展教學(xué)很不順利；約10%認(rèn)為學(xué)生上課積極性不高，課堂紀(jì)律差。
這說(shuō)明我們?cè)谏弦活}中的擔(dān)憂(yōu)并不是沒(méi)有理由的，志愿者都是帶著熱情和奉獻(xiàn)精神參與到支教中去的，但是前期準(zhǔn)備的不足，自我期望的過(guò)高，對(duì)支教活動(dòng)的盲目預(yù)期使得他們?cè)趯?shí)際接觸到支教活動(dòng)之后，極容易產(chǎn)生對(duì)于支教活動(dòng)的困惑，影響到支教活動(dòng)的效果，同時(shí)，這種結(jié)果也不理支教活動(dòng)的長(zhǎng)期展開(kāi)。超過(guò)三分之一的志愿者進(jìn)行過(guò)家訪，了解到絕大多數(shù)村民希望孩子繼續(xù)學(xué)業(yè)。在支教中，志愿者應(yīng)該經(jīng)常與當(dāng)?shù)乩蠋熃涣鳎蛩麄兞私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，請(qǐng)教教學(xué)問(wèn)題。
但是實(shí)際上，志愿者與老師接觸的時(shí)間少之又少。在調(diào)研時(shí)，我們的調(diào)研人員有時(shí)候會(huì)成為志愿者與老師溝通的橋梁。由于老師對(duì)課程有自己的安排，不希望志愿者打亂他們的教學(xué)計(jì)劃，故而只留很少的時(shí)間讓志愿者授課，但志愿者由于準(zhǔn)備了很多要講授的東西，經(jīng)常拖課。這樣志愿者和老師分歧越來(lái)越大，導(dǎo)致支教效果大大弱化。[2]在支教給志愿者留下的最深刻的印象的調(diào)研中，45%的人選擇了“支教團(tuán)隊(duì)或支教隊(duì)員”，這部分人在支教中可能鍛煉了自己的交際能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
27%選擇了 “支教生活的艱辛”，他們可能提高了自己獨(dú)立生活吃苦耐勞的精神。20%選擇了“某個(gè)感人的支教或家訪場(chǎng)景”，他們真正以支教為中心，體會(huì)到了支教的苦與樂(lè)。19%選擇了“當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情”，他們可能被淳樸的民風(fēng)民俗所感染，還可能他們的重心是旅游而不是支教。
受援學(xué)生方面：調(diào)查得到的有效樣本共321份，且男生女生比例大概是1:1，88.16%的學(xué)生為農(nóng)村戶(hù)口，其中小學(xué)，初中，高中分別占到15%，29%，56%，考慮到小學(xué)生問(wèn)卷評(píng)價(jià)能力有限，這樣的比例也較適當(dāng)。超過(guò)95%的學(xué)生表示非常愿意或愿意接受支教活動(dòng)。
在白村中學(xué)有同學(xué)放假后專(zhuān)程又回到學(xué)校；在輟學(xué)率高達(dá)70%紅門(mén)寺鄉(xiāng)武進(jìn)中學(xué)，我們驚訝地看到了許多回到校園旁聽(tīng)的輟學(xué)孩子，更有許多已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)或尚未升入初中“準(zhǔn)初中生”慕名前來(lái)，由此可見(jiàn)支教所受歡迎度之高。部分學(xué)校會(huì)對(duì)接受的學(xué)生進(jìn)行“篩選”，老師們傾向于選“乖巧聽(tīng)話(huà)”的孩子們前來(lái)，這樣雖然幫助了志愿者的教學(xué)，卻刻意造成了支教課堂與普通課堂的差異，使得支教無(wú)法惠及一些“調(diào)皮”的孩子，從而容易造成他們對(duì)支教的抵觸情緒。
學(xué)生非常渴望心理方面的輔導(dǎo)，學(xué)校又沒(méi)有條件因此大學(xué)生的前來(lái)是個(gè)非常好的彌補(bǔ)。[3]60%的志愿者相信不到兩周的支教生活便足以達(dá)到很好的支教效果；而這一點(diǎn)，顯然與孩子們的想法有所出入，與他們聊天中，我們了解到受援學(xué)生希望支教在三周左右為好。無(wú)論是校方還是志愿者，都對(duì)心理健康的輔導(dǎo)更加重視。而心理課也是在短期支教中最容易有立竿見(jiàn)影的效果的課程之一，志愿者偏重這一方面的課程，能使有限的支教對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的幫助。勵(lì)志故事和個(gè)人經(jīng)歷交流是志愿者認(rèn)為對(duì)孩子們最有意義的部分。
中學(xué)支教的各個(gè)團(tuán)隊(duì)還是把主要精力放在人文科學(xué)方面，比如文學(xué)，閱讀，書(shū)法，戲劇等涵蓋很全面，但是自然科學(xué)方面（數(shù)學(xué)，物理，醫(yī)學(xué)，天文，計(jì)算機(jī)等）涉及確實(shí)很少，在所有課程中，占的比例大概只有 10-20%（如一星期的53節(jié)課中，自然科學(xué)方面課程只有不到 10節(jié)），甚至有的支教團(tuán)隊(duì)根本沒(méi)有自然科學(xué)課程。
超過(guò)80%的學(xué)生表示大學(xué)生支教中“條理清楚，通俗易懂”，這是對(duì)大學(xué)生的肯定和贊許，也基本與我們調(diào)研團(tuán)實(shí)地了解情況相符。
超過(guò)80%的志愿者沒(méi)有相關(guān)支教經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于教學(xué)效果是有一定影響的。
缺乏經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生們對(duì)于課堂的管理能力很不足，課堂的紀(jì)律常常不佳。這不僅給志愿者的教學(xué)造成影響，也影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)熱情。有同學(xué)抱怨：“課堂上太吵了，再這樣下去我就不和他們（搗亂的學(xué)生）一起在這里上課了。” [4]志愿者在短期支教中大體能保證支教熱情的飽滿(mǎn)如一，沒(méi)有讓生活困難，語(yǔ)言不通，支教效果不明顯等負(fù)面情緒動(dòng)搖自己愛(ài)心付出的初衷，88%的同學(xué)的肯定評(píng)價(jià)，便是最好的例證。
我們也注意到，西安臨潼組有許多學(xué)生反映說(shuō)”志愿者初期到后期態(tài)度逐漸變化，顯出不耐煩的傾向”,為了探究原因，我們同時(shí)調(diào)出了該校志愿者的問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)志愿者普遍反映“支教中最大的困難”是“感覺(jué)短期支教效果不大，沒(méi)有熱情繼續(xù)下去”；我們也發(fā)現(xiàn)該校超過(guò)35%的學(xué)生在肯定志愿者愛(ài)心的同時(shí)，對(duì)于志愿者的綜合評(píng)價(jià)中這樣說(shuō)：“老師們教學(xué)水平一般，但樂(lè)于奉獻(xiàn)”。曾有一個(gè)白村中學(xué)的學(xué)生，在看過(guò)支教中開(kāi)闊課幻燈片中關(guān)于世博會(huì)、奧運(yùn)會(huì)的內(nèi)容后，小聲對(duì)我說(shuō)：“這些我從前都是沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到的，謝謝你們，我要努力考上（西安）交大，親自出去看看。”94%的受援孩子是希望與志愿者保持長(zhǎng)期聯(lián)系的，然而仍然有相當(dāng)部分的同學(xué)不愿與志愿者聯(lián)系，我們針對(duì)這個(gè)問(wèn)題向一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了詢(xún)問(wèn)，他反映由于之前接受過(guò)支教，支教中與志愿者建立了深厚的友誼，但是支教結(jié)束后卻無(wú)法依志愿者留下的聯(lián)系方式與他們?nèi)〉寐?lián)系，抑或是他們不接電話(huà)，這讓孩子們很受傷害。
對(duì)普通大學(xué)生的調(diào)查（略）
最后，我們把支教中的問(wèn)題可以歸為以下六類(lèi)： 支教組織管理方面的問(wèn)題。體現(xiàn)在：高校缺乏規(guī)范的管理制度，對(duì)支教活動(dòng)缺乏宏觀統(tǒng)籌，沒(méi)有做到按需分配；缺乏對(duì)支教的必要的激勵(lì)機(jī)制。支教社團(tuán)、組織的管理問(wèn)題，如沒(méi)有嚴(yán)格進(jìn)行支教志愿者的選拔與培訓(xùn)，支教前與受援學(xué)校的聯(lián)系溝通不當(dāng)，沒(méi)有做好志愿者與受援學(xué)校的橋梁工作；支教社團(tuán)新老成員之間缺乏支教經(jīng)驗(yàn)的傳遞。缺少對(duì)支教工作的組織管理跟蹤評(píng)估，以及基于此的對(duì)支教工作調(diào)整。
短期支教時(shí)間短與輪換制的問(wèn)題。體現(xiàn)在：支教時(shí)間短，人員更換頻繁，蜻蜓點(diǎn)水式的短期支教缺乏效果，反而導(dǎo)致受援學(xué)校的不配合。輪換制造成教學(xué)不穩(wěn)定，加大了學(xué)生的適應(yīng)困難。只能簡(jiǎn)單的解決受援方一時(shí)的困難，無(wú)法根本解決問(wèn)題。一次性支教等支教嚴(yán)重缺乏連續(xù)性。
支教教學(xué)方面的問(wèn)題。體現(xiàn)在：志愿者缺乏必要的教學(xué)技巧、沒(méi)有完善的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有連貫性。教學(xué)中忽略細(xì)節(jié)。擾亂正常的教學(xué)進(jìn)度。不能掌控課堂。缺乏對(duì)自己和他人授課方式的思考總結(jié)。
志愿者的支教認(rèn)知問(wèn)題。體現(xiàn)在：缺少對(duì)支教的全面認(rèn)識(shí)，盲目樂(lè)觀或擔(dān)憂(yōu)。缺乏與當(dāng)?shù)乩蠋煹穆?lián)系溝通，對(duì)當(dāng)?shù)亟逃闆r不了解。缺乏一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，容易被突發(fā)事件影響整體的教學(xué)計(jì)劃。部分的志愿者缺乏吃苦耐勞的精神和獨(dú)立生活的能力。部分志愿者支教動(dòng)機(jī)（如學(xué)分、旅游、簡(jiǎn)歷）不純，缺乏社會(huì)責(zé)任感，將支教形式主義化、功利主義化。志愿者的某些不良行為甚至可能影響到學(xué)生。
受援學(xué)校的問(wèn)題。體現(xiàn)在：學(xué)校不重視、不配合，有戒心。不想讓志愿者占用課堂時(shí)間。受援學(xué)校學(xué)生瞎起哄，一味的追求娛樂(lè)新奇而忘記了支教的意義。
支教經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。體現(xiàn)在：志愿者需要自己支付一部分甚至全部經(jīng)費(fèi)，影響支教熱情。解決方案（略）
我們組最特殊，因?yàn)槲覀冎Ы虒?duì)象是高二升高三的學(xué)生（暑期補(bǔ)課）
[1] 我們組的一名志愿者到了后期不愿再去上課了，因?yàn)樗臒崆槭艿搅舜驌簟２⑶遗c另一位志愿者發(fā)生了意見(jiàn)的沖突。“另一位志愿者”認(rèn)為他沉浸在了學(xué)生們的歡迎和擁護(hù)中。
[2] 我們的隊(duì)伍遭遇了學(xué)校兩次開(kāi)會(huì)一再壓縮授課時(shí)間。更嚴(yán)重的是，我們的到來(lái)加重了學(xué)校和學(xué)生的對(duì)立，有同學(xué)在 QQ 空間上發(fā)帖借贊揚(yáng)志愿者批評(píng)學(xué)校，并制造、傳播謠言（說(shuō)學(xué)校收志愿者食宿費(fèi)，實(shí)際上沒(méi)收）。
[3] 我們意外卷進(jìn)了一位心里有問(wèn)題的學(xué)生的“發(fā)作”，差點(diǎn)影響整個(gè)支教。
[4] 嚴(yán)重影響了某些學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，優(yōu)秀的學(xué)生基本不受影響，但有的學(xué)生整天和志愿者在一起不去上課和自習(xí)。
以上都不想展開(kāi)了，感興趣的在評(píng)論里問(wèn)我吧。
我的看法
首先我覺(jué)得暑期支教和平時(shí)支教不矛盾，除了我們組的高考暑期補(bǔ)課，一般暑假學(xué)生是不上課的，所以暑期支教基本不影響正常教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容也不會(huì)是課程內(nèi)容。這一點(diǎn)和長(zhǎng)期支教有本質(zhì)區(qū)別，長(zhǎng)期支教是直接去做老師，假期支教是課堂的一個(gè)補(bǔ)充。因此這兩者沒(méi)有什么絕對(duì)優(yōu)劣之分。
暑期支教最大的硬傷就是不連續(xù)，其實(shí)我們不需要指望具體的支教者有多么大的恒心，我們更需要的是相關(guān)的組織、社團(tuán)的可持續(xù)性。因?yàn)槿绻捎檬钇谥Ы踢@種方式，人肯定是一茬一茬地?fù)Q；但是如果組織、社團(tuán)有良好的管理、培訓(xùn)和繼承性，換人根本不是問(wèn)題。我們這一組的志愿者已經(jīng)該組織第二次去了，而且是當(dāng)?shù)貙W(xué)校邀請(qǐng)的，但是該社團(tuán)沒(méi)有進(jìn)行必要的培訓(xùn)和準(zhǔn)備，所有志愿者來(lái)了之后都表示反差非常大。這是絕對(duì)應(yīng)該避免的。
我們這幾個(gè)同學(xué)基本上都是憤青，本來(lái)都是帶著成見(jiàn)去的。你看我也說(shuō)了很多支教中不靠譜的事，但是到了那個(gè)地方我們才發(fā)現(xiàn)學(xué)生們需求之強(qiáng)烈，他們連我們這些調(diào)查者都不放過(guò)，逼著我們給他們講題。這給我們的觸動(dòng)很大。
我們覺(jué)得，只要去了，（客觀上）就有貢獻(xiàn)。只有貢獻(xiàn)大小的問(wèn)題，絕對(duì)沒(méi)有弊大于利的說(shuō)法。至于你是就去一次，還是每年一次，還是一周一次，沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。
因此，我們應(yīng)該不斷改善方式，把這個(gè)事情做專(zhuān)業(yè)，做好。“把事做好比做好事重要”這句話(huà)我很同意！
問(wèn)題出在社團(tuán)、組織上。因?yàn)樗麄冎魂P(guān)心做了好事，不關(guān)心怎樣把事情做好。因?yàn)椋核麄兏静幌氚咽虑樽龊茫驗(yàn)樽隽撕檬戮鸵呀?jīng)足夠他們的目的了（你懂的）；他們不會(huì)把事情做好，他們?nèi)狈@方面的探索；他們不知道自己原來(lái)做得不好，缺乏反饋與總結(jié)。最后，個(gè)人態(tài)度也很重要，就如我們組，有的人受到學(xué)生們的歡迎于擁護(hù)，盲目樂(lè)觀，導(dǎo)致到后期很容易受打擊。還有，要保持低調(diào)，不要試圖挑戰(zhàn)老師和學(xué)校。有的人說(shuō)道“來(lái)去基本匆匆，過(guò)后基本空空”的問(wèn)題，這個(gè)不是必然的。這個(gè)問(wèn)題的原因在于志愿者走前后反差太大，志愿者需要想一想：當(dāng)?shù)氐睦蠋熣娴哪敲床顔幔科鋵?shí)我認(rèn)為不是。志愿者需要的不是在支教期間做一個(gè)“更好的老師”，而是要讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)有更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們與老師、學(xué)校的交流，讓學(xué)生們?cè)谧约弘x開(kāi)后可以再原有的條件下獲得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。這才是志愿者應(yīng)該留下的，至于什么聯(lián)系方式，沒(méi)那么重要，真的。
暑期的總結(jié)9
會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí) 期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí) ，才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手。這次實(shí)習(xí) ，我們是既做會(huì)計(jì)，又做出納，剛開(kāi)始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺(jué)人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會(huì)計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開(kāi)始做的幾天，那真是錯(cuò)誤百出啊！！
本次實(shí)習(xí) 的地點(diǎn)是本班教師 ，按老師要求，我們分成了小組，每個(gè)小組5.6個(gè)人，圍在一起做帳，這樣有利于同學(xué)交流！！按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類(lèi)、負(fù)債和所有者權(quán)益類(lèi)以及損益類(lèi)等明細(xì)賬。仔細(xì)閱讀模擬材料 ，判斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的賬戶(hù)，根據(jù)各賬戶(hù)的屬性分類(lèi)，填入賬頁(yè)紙中。最后填寫(xiě)各賬戶(hù)的期初余額。具體步驟如下：
一、設(shè)置賬簿
首先按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類(lèi)、負(fù)債和所有者權(quán)益類(lèi)以及損益類(lèi)等明細(xì)賬。其次根據(jù)下發(fā)的會(huì)計(jì)模擬資料，仔細(xì)閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶(hù)，其中：總賬賬戶(hù)有哪些，明細(xì)賬賬戶(hù)是哪個(gè)；而后再根據(jù)各賬戶(hù)的性質(zhì)分出其所屬的賬戶(hù)類(lèi)別。再次按照上述分類(lèi)，將所涉及的全部賬戶(hù)名稱(chēng)，貼口取紙?zhí)盍械礁黝?lèi)賬簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶(hù)借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡，要求全部賬戶(hù)借方余額合計(jì)等于全部賬戶(hù)貸方余額合計(jì)；總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶(hù)借貸方余額合計(jì)數(shù)相等，試算平衡后方可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進(jìn)行。/
二、登記賬簿
首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書(shū)寫(xiě)，沖賬時(shí)可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁(yè)，對(duì)發(fā)生的記賬錯(cuò)誤，采用錯(cuò)賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補(bǔ)等。其次明細(xì)賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時(shí)予以登記；第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細(xì)帳戶(hù)核對(duì)相符。
三、結(jié)賬
首先詳細(xì)檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無(wú)錯(cuò)記賬戶(hù)、錯(cuò)記金額，如有應(yīng)及時(shí)補(bǔ)正。其次在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類(lèi)明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會(huì)計(jì)作好充分準(zhǔn)備。
四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表
首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間；其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細(xì)帳資料按項(xiàng)目填列；還必須要使資產(chǎn)負(fù)債表要保證左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì)，否則重填；最后還要編制人要簽名。
這次實(shí)習(xí) 的時(shí)間是三周，由鄭麗和張婭老師指導(dǎo)我們做，可是我們只做了1-10號(hào)的憑證，總結(jié) 原因有以下幾點(diǎn)：
（1）我們之前的理論基礎(chǔ)學(xué)的不好，以至于在做的tine還要不停的翻書(shū)；
（2）以前沒(méi)有接觸過(guò)會(huì)計(jì)，很多憑證都是第一次看到，剛開(kāi)始根本無(wú)從下手，怕做錯(cuò)啊！！！
（3）年輕人，心浮氣燥，對(duì)做會(huì)計(jì)沒(méi)有興趣！！所以我們要在接下來(lái)的時(shí)間里，把會(huì)計(jì)理論知識(shí)好好的復(fù)習(xí)一下，培養(yǎng)對(duì)會(huì)計(jì)的興趣！！爭(zhēng)取下次再做的時(shí)候能夠快點(diǎn)！！
暑期的總結(jié)10
一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，落實(shí)少先隊(duì)改革
為響應(yīng)團(tuán)市委號(hào)召，進(jìn)一步提高我區(qū)各學(xué)校輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全面發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織的作用，加強(qiáng)推進(jìn)少先隊(duì)改革攻堅(jiān)。暑假期間，區(qū)少工委布置安排了各級(jí)、各類(lèi)少先隊(duì)培訓(xùn)，我區(qū)各學(xué)校從“少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)”“少先隊(duì)的基本知識(shí)”“少先隊(duì)中隊(duì)會(huì)的程序”“如何開(kāi)展少先隊(duì)主題活動(dòng)”等方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)探討，將輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作全方位、多角度地落到實(shí)處。對(duì)廣大輔導(dǎo)員，特別是對(duì)剛參與少先隊(duì)工作的新輔導(dǎo)員起到了引領(lǐng)作用。為新學(xué)期進(jìn)一步扎實(shí)有效開(kāi)展少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)提供了有利保證。
二、安全教育重于泰山
暑假前各學(xué)校以大、中隊(duì)為單位，組織開(kāi)展暑期安全教育，幫助廣大隊(duì)員普及防溺水、防火、防觸電、防交通事故、防壞人侵害等與自己息息相關(guān)的安全常識(shí)和急救知識(shí)。
三、開(kāi)展“小手拉大手”系列活動(dòng)，樹(shù)立文明新風(fēng)
1、小手拉大手，文明社區(qū)行
鼓勵(lì)少先隊(duì)員在家長(zhǎng)或家長(zhǎng)認(rèn)可的成人志愿者的帶領(lǐng)下，到街道、社區(qū)、青少年宮或志愿服務(wù)單位（如紅色景區(qū)、敬老院、博物館、展覽館等）開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員從小培養(yǎng)志愿服務(wù)意識(shí)，提高實(shí)踐能力，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。將志愿感想、參觀感想、照片匯集成一張?zhí)厣殖瓐?bào)。
2、小手牽大手，碧水藍(lán)天行
為加強(qiáng)對(duì)少年兒童生態(tài)文明和綠色發(fā)展理念的宣傳教育，鼓勵(lì)少年兒童從小做起，從小事做起，從家庭做起，爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)生態(tài)的小衛(wèi)士和環(huán)保宣傳的小使者，提高全民綠色環(huán)保意識(shí)，攜手共建美麗XX。暑期我區(qū)各學(xué)校少先隊(duì)廣泛開(kāi)展了“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”活動(dòng)。
3、小手?jǐn)y大手，法制安全行
開(kāi)展“小手拉大手，文明一起走”活動(dòng)。開(kāi)展“文明交通同踐行”、“文明交通做示范”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，利用假前教育、集中返校等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，借助活動(dòng)橫幅、校園大屏、微信群等進(jìn)行廣泛宣傳。加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員交通安全養(yǎng)成教育，通過(guò)“小手拉大手”的形式，提高全民文明交通意識(shí)，營(yíng)造自覺(jué)遵守交通秩序、文明綠色出行的良好氛圍。
四、紅領(lǐng)巾結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)
鼓勵(lì)各少先隊(duì)組織開(kāi)展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)，利用假期時(shí)間鼓勵(lì)少先隊(duì)員與家人一起與他們開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”“手拉手”等活動(dòng)，建立長(zhǎng)期聯(lián)系，以書(shū)信交流、面對(duì)面談心等方式，了解學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際，提供物質(zhì)幫助，建立互幫互助、共同進(jìn)步的和諧模式。
五、“情暖童心”讓關(guān)愛(ài)走進(jìn)農(nóng)村留守兒童
XX區(qū)少工委積極倡導(dǎo)各學(xué)校與農(nóng)村留守兒童集中的地區(qū)、學(xué)校或孩子個(gè)人結(jié)對(duì)，持續(xù)開(kāi)展幫扶。組織開(kāi)展多種形式的“手拉手”和微心愿圓夢(mèng)行動(dòng)。
六、加強(qiáng)體驗(yàn)教育，提升實(shí)踐能力
暑假期間，鼓勵(lì)隊(duì)員們多去博物館、科技館、展覽館、運(yùn)動(dòng)館等青少年社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)館活動(dòng)；引導(dǎo)隊(duì)員積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育、文藝等活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生假期生活因課程的延伸而豐富和精彩。還有的學(xué)校的隊(duì)員們?cè)谑罴倨陂g參加了少先軍校，隊(duì)員們參加隊(duì)列訓(xùn)練、消防知識(shí)講座、內(nèi)務(wù)整理、學(xué)唱軍歌、消防業(yè)務(wù)技能觀摩和學(xué)習(xí)體驗(yàn)等活動(dòng)，增強(qiáng)少年兒童愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防觀念，學(xué)習(xí)掌握基本的消防知識(shí)和自防自救技能，培養(yǎng)兒童熱愛(ài)集體、吃苦耐勞、自立自強(qiáng)精神及團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
七、學(xué)習(xí)書(shū)信精神，傳承紅色基因
充分運(yùn)用好少先隊(duì)的組織教育、自主教育、實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展尋訪老黨員、老戰(zhàn)士、英雄模范人物等活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童多了解中國(guó)革命、建設(shè)、改革的歷史知識(shí)，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，用實(shí)際行動(dòng)把紅色基因一代代傳下去。
暑期的總結(jié)11
x月21號(hào)我和學(xué)院的其他十四名同學(xué)還有三位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)坐上了前往長(zhǎng)沙的火車(chē)開(kāi)展為期四天的《“企”航筑夢(mèng)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)》暑期實(shí)踐。
火車(chē)上面我們召開(kāi)了預(yù)備會(huì)議，商討了關(guān)于到達(dá)長(zhǎng)沙后需要展開(kāi)的各項(xiàng)工作事宜及人員分派問(wèn)題。在火車(chē)上團(tuán)隊(duì)還恰好遇到前往長(zhǎng)沙進(jìn)行橋牌比賽的武漢理工代表隊(duì)，下午兩點(diǎn)左右火車(chē)到達(dá)長(zhǎng)沙站，大家在長(zhǎng)沙站門(mén)口進(jìn)行了親切的合影，這讓我們都有一種在外地遇見(jiàn)同鄉(xiāng)的緣分之感，也讓我們感受到武漢理工這個(gè)大家庭的和諧與團(tuán)結(jié)。
安頓之后，在晚上XXX記主持了工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐過(guò)程中一定要保證安全，并且規(guī)劃了往后三天的行程。
大家在一起吃晚飯的時(shí)候都是特別團(tuán)結(jié)，特別是外聯(lián)部的同學(xué)發(fā)揮了他們的特長(zhǎng)跟餐館老板猛砍價(jià)，讓我們吃的一餐飯性?xún)r(jià)比超級(jí)高。
x月22號(hào)，早上我們開(kāi)始暑期實(shí)踐的第一站，參觀中建五局的企業(yè)文化館。中建五局從20xx年一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的'企業(yè)到現(xiàn)在中建系統(tǒng)內(nèi)產(chǎn)值的前三甲，通過(guò)參觀他們的文化館，我覺(jué)得與他們的主流文化思想——“信和”具有莫大的聯(lián)系。“信·和”展開(kāi)來(lái)說(shuō)就是“信心、信用、人和”。企業(yè)的發(fā)展無(wú)外乎誠(chéng)信與員工的忠誠(chéng)度，在中建五局我深深感受到員工的歸屬感和自豪感。講解員對(duì)我們講解時(shí)臉上的笑容是出于自己是一個(gè)中建員工的驕傲與自信。其后我們?cè)谂c武理工畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們進(jìn)行了交流與溝通，他們一談起自己的工作流露出的是一種熱愛(ài)和激情。同時(shí)學(xué)長(zhǎng)們談到了如何在校學(xué)習(xí)才能更快的適應(yīng)工作，并且對(duì)我們以后在工作中需要有怎樣的態(tài)度及心態(tài)提出了建議。他們主要說(shuō)了兩點(diǎn)：一是要能吃苦，不能因?yàn)橛X(jué)得自己是大學(xué)生從而很嬌貴不愿意干重活累活，二是一定要從零開(kāi)始，剛剛開(kāi)始工作心理都會(huì)有落差，一定要從零開(kāi)始的心態(tài)，不沮喪不懈怠才能堅(jiān)持下去。
x月23號(hào)與x月24號(hào)，我們參觀了中建五局在長(zhǎng)沙興建的三個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目工程，現(xiàn)場(chǎng)的工作人員跟我們講解各種房屋結(jié)構(gòu)時(shí)很多我們都不懂，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處還有很多。我們上工地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地參觀時(shí)是高溫天氣，短短十幾分鐘就感覺(jué)到炎熱難耐，而工地上的工人還有工程師們卻依舊照常工作，分外辛苦，不禁讓人對(duì)他們產(chǎn)生敬意。
社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。
短短4天時(shí)間匆匆過(guò)去，我們收獲頗豐意義非凡。
暑期的總結(jié)12
土木工程與建筑學(xué)院“筑夢(mèng)人”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，結(jié)束了為期五天的社會(huì)實(shí)踐之旅，在離開(kāi)長(zhǎng)沙的前一晚上，大家圍坐在一團(tuán)討論著各自在這次實(shí)踐中的收獲與感想。我覺(jué)得這是一個(gè)很好地形式來(lái)分享大家各自不同的收獲，期間我們可以收獲我們所沒(méi)有的注意到想到而又非常有用有道理的想法。將各自最后的收獲最大化了。
首先從團(tuán)隊(duì)出發(fā)，雖然事先我們并沒(méi)有特別明確的分工，但是在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中每個(gè)人都有做出各自的貢獻(xiàn)，寫(xiě)新聞、采訪、后勤等等。我們收獲了團(tuán)結(jié)與友誼，這次團(tuán)隊(duì)里的十四個(gè)人大部分都是團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)與部長(zhǎng)，這幾天給了我們一個(gè)熟悉了解親近彼此的機(jī)會(huì)。當(dāng)部長(zhǎng)的這一年我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果要運(yùn)作得很好，成員之間的關(guān)系是否融洽很重要。這一次的社會(huì)實(shí)踐為我們下一年團(tuán)委學(xué)生會(huì)的親密氛圍打下了基礎(chǔ)，有利于團(tuán)委學(xué)生會(huì)下一年工作效率的提高，工作效果的優(yōu)化。
在中建五局總部我們與校友的交流會(huì)上，有一個(gè)叫做張康XX年畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)顯得很突出。在我們的實(shí)踐隊(duì)的總結(jié)交流會(huì)上大家也都各自發(fā)表了自己的看法，他有不一樣的穩(wěn)重，不一樣的氣場(chǎng)，但他的吐字與表達(dá)不盡完美。但是毫無(wú)疑問(wèn)的是，他很適合在施工這塊做。對(duì)于以后的就業(yè)，我們首先需要的是非常清楚地了解自己的個(gè)性，知道自己適合什么，想要什么，這樣才能樂(lè)在其中而又出類(lèi)拔萃。
學(xué)霸、學(xué)渣是我們校園生活中的熱門(mén)詞匯，然而真正的職場(chǎng)需要的并不僅僅是一個(gè)學(xué)霸。因此在大學(xué)你需要的也不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，你需要的是各方面的能力，實(shí)踐能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力等等。當(dāng)然也需要一個(gè)精彩的校園生活。在這次實(shí)踐期間，我們接觸到了很多書(shū)本上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí)，馬凳、滴水溝等，也親眼看到了書(shū)本上知識(shí)的實(shí)體，女兒墻、后澆帶等。讓我們對(duì)這個(gè)行業(yè)有了一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)，也讓我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)行業(yè)發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)。
在實(shí)踐隊(duì)的交流會(huì)上，有幾個(gè)小伙伴說(shuō)到了傳遞的問(wèn)題，我很欣賞他們已經(jīng)會(huì)從主人翁的角度來(lái)看待一些輿論事情，以及輿論的重要性。也讓我從他們身上學(xué)到了這一點(diǎn)。不過(guò)我想，這幾天我們看到的并不只是施工的辛苦，施工是我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)很重要的一部分，在這里我覺(jué)得我們才算是真正的感受到了土木工程的本質(zhì)。這幾天的體驗(yàn)，無(wú)疑會(huì)對(duì)我們今后的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生一定的影響。
從一個(gè)活動(dòng)的角度來(lái)看，很明顯這是一個(gè)準(zhǔn)備不充分的活動(dòng)，一切都很匆忙很被動(dòng)，當(dāng)然只是有客觀因素在里面，但是我們需要從中去汲取教訓(xùn)。值得高興的是，這是一次非常圓滿(mǎn)的活動(dòng)，我們都有所學(xué)、有所思、有所得、有所樂(lè)，足矣。
暑期的總結(jié)13
一、實(shí)習(xí)目的
根據(jù)物流管理專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)實(shí)習(xí)，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)，掌握技能，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及對(duì)工作的責(zé)任感、職業(yè)精神和職業(yè)道德，培養(yǎng)實(shí)際工作能力，做到理論和實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)通過(guò)親身體驗(yàn)實(shí)習(xí)，找出自己的不足和差距所在，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。還可以開(kāi)拓視野，了解社會(huì)，鍛煉獨(dú)立工作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)公關(guān)社交能力，為正式就業(yè)打下良好得基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)也是檢驗(yàn)自己的興趣愛(ài)好，對(duì)自己所選擇的專(zhuān)業(yè)和將來(lái)的職業(yè)進(jìn)行重新審視，為自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向提前做好前提，為盡快調(diào)整好職業(yè)發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)自己從校園到社會(huì)的無(wú)縫銜接。
二、實(shí)習(xí)方式
進(jìn)企業(yè)開(kāi)展實(shí)際操作實(shí)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間
四、實(shí)習(xí)單位
（一）公司簡(jiǎn)介：天津亞?wèn)|國(guó)際貨運(yùn)有限公司
亞?wèn)|具有海運(yùn)進(jìn)/出口、空運(yùn)進(jìn)/出口、依托覆蓋國(guó)際船代、船舶租賃、提單簽發(fā)、報(bào)關(guān)報(bào)檢、內(nèi)陸運(yùn)輸、保稅倉(cāng)儲(chǔ)、分撥配送、采購(gòu)集運(yùn)、私人物品、國(guó)際展品、貨物保險(xiǎn)、多式聯(lián)運(yùn)、項(xiàng)目物流、商貿(mào)物流等綜合貨代服務(wù)功能和專(zhuān)業(yè)化物流運(yùn)作能力。依托覆蓋中國(guó)的50家全資子分公司和遍布海外的子分公司及代理網(wǎng)絡(luò)，為客戶(hù)提供一站式物流與全球供應(yīng)鏈管理服務(wù)。
天津分公司擁有海運(yùn)出口，海運(yùn)進(jìn)口，空運(yùn)，報(bào)關(guān)，報(bào)檢等部門(mén)。提供海運(yùn)進(jìn)出口集裝箱及散雜貨訂艙配載、空運(yùn)進(jìn)出口操作、多式聯(lián)運(yùn)、內(nèi)外貿(mào)分撥物流、大型設(shè)備運(yùn)送及安裝、倉(cāng)儲(chǔ)接貨、報(bào)關(guān)、報(bào)驗(yàn)以及通過(guò)國(guó)內(nèi)鐵路、航空、沿海、內(nèi)河、公路運(yùn)輸聯(lián)運(yùn)至國(guó)內(nèi)最終目的地等服務(wù)。被天津市國(guó)際貨運(yùn)代理協(xié)會(huì)評(píng)為理事單位。
“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”是亞?wèn)|國(guó)際貨運(yùn)有限公司天津分公司的經(jīng)營(yíng)特色，公司具有強(qiáng)大且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)出口操作體系。公司擁有高素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)操作人員，巨資裝備的先進(jìn)計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)。從報(bào)價(jià)、接載、報(bào)關(guān)、陸運(yùn)、倉(cāng)儲(chǔ)、貨物追蹤及進(jìn)口清關(guān)、提貨、均由專(zhuān)人專(zhuān)崗負(fù)責(zé)，與倉(cāng)庫(kù)、海關(guān)、各地分公司、辦事處、國(guó)外代理公司之間各環(huán)節(jié)的銜接全部依靠計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)溝通。公司管理人員密切關(guān)注整體運(yùn)作，時(shí)刻檢查各環(huán)節(jié)是否符合操作規(guī)程，求一切問(wèn)題防患于未然。
（二）公司組織結(jié)構(gòu)
（三）公司的發(fā)展戰(zhàn)略是“做精貨代，做實(shí)轉(zhuǎn)型”，以全面質(zhì)量保障體系為基石，務(wù)實(shí)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，拓展差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升可持續(xù)性發(fā)展能力；以差異化和中高端物流產(chǎn)品為導(dǎo)向，以大客戶(hù)、大項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)力，完善項(xiàng)目管理部為運(yùn)營(yíng)單元，全面提升國(guó)際化、網(wǎng)絡(luò)化、專(zhuān)業(yè)化的綜合性
第三方物流水平。
（四）地理位置：天津市河西區(qū)解放北路凱旋門(mén)大廈F30
五、崗位介紹
跟單員是業(yè)務(wù)員。他的工作不僅僅是被動(dòng)的接受訂單，而是要主動(dòng)的進(jìn)行業(yè)務(wù)開(kāi)拓，對(duì)準(zhǔn)客戶(hù)實(shí)施推銷(xiāo)跟進(jìn)，以達(dá)成訂單為目標(biāo)，即進(jìn)行業(yè)務(wù)跟單。因此，跟單員要：
1．尋找客戶(hù)：通過(guò)各種途徑尋找新客戶(hù)，跟蹤老客戶(hù)。為自己下一步的工作打算。
2．設(shè)定目標(biāo)：主要客戶(hù)和待開(kāi)發(fā)的客戶(hù)，我們的工作著重點(diǎn)及分配的工作時(shí)間。
3．傳播信息：將企業(yè)產(chǎn)品的信息傳播出去。
4．推銷(xiāo)產(chǎn)品：主動(dòng)與客戶(hù)接洽，展示產(chǎn)品，為獲取訂單為目的。
5．提供服務(wù)：產(chǎn)品的售后服務(wù)，及對(duì)客戶(hù)的服務(wù)。
6．收集信息：收集市場(chǎng)信息，進(jìn)行市場(chǎng)考察。
7．分配產(chǎn)品：產(chǎn)品短缺時(shí)先分配給主要客戶(hù)。
六、實(shí)習(xí)內(nèi)容
跟單員的工作內(nèi)容十分繁雜，涉及面廣，面對(duì)部門(mén)多。既要對(duì)上級(jí)反饋進(jìn)度，又要對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行及時(shí)跟蹤，稍有不慎，即鑄成大錯(cuò)。跟單員是業(yè)務(wù)助理；跟單員在許多時(shí)候扮演業(yè)務(wù)經(jīng)理助理的角色，他們協(xié)助業(yè)務(wù)經(jīng)理接待，管理，跟進(jìn)客戶(hù)，因此跟單員要：
1． 函電的回復(fù)
2． 計(jì)算報(bào)價(jià)單
3． 驗(yàn)簽訂單
4． 填對(duì)帳表
5． 目錄，樣品的寄送與登記
6． 客戶(hù)檔案的管理
7． 客戶(hù)來(lái)訪接待
8． 主管交辦事項(xiàng)的處理
9． 與相關(guān)部門(mén)的業(yè)務(wù)聯(lián)系
跟單員是協(xié)調(diào)員：跟單員對(duì)客戶(hù)所訂產(chǎn)品的交貨進(jìn)行跟蹤，即進(jìn)行生產(chǎn)跟蹤。跟蹤的要點(diǎn)是生產(chǎn)進(jìn)度，貨物報(bào)關(guān)，裝運(yùn)等。我的工作并沒(méi)那么
暑期的總結(jié)14
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、更新觀念 不斷學(xué)習(xí)
在面對(duì)新的情況，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來(lái)，這是絕對(duì)行不通的，我們以前學(xué)的知識(shí)已跟不上時(shí)代的腳步了。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！
二、熱愛(ài)教育事業(yè) 熱愛(ài)學(xué)生
教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生，“愛(ài)生如愛(ài)子”。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書(shū)刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)
自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見(jiàn)后，并無(wú)不滿(mǎn)，而是公開(kāi)向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
三、以身作則、率先垂范
“學(xué)高為師，身正是范。” 學(xué)識(shí)與品德永無(wú)止境，致真、致善是教師一生的追求。古往今來(lái)，從教人員無(wú)論社會(huì)上稱(chēng)之為“先生”還是呼之為“教師”;無(wú)論眾人評(píng)定他們社會(huì)地位是高，還是低;無(wú)論領(lǐng)到的薪水是多，還是少;在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
四、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
在暑假期間學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書(shū)籍，并觀看了《師德啟示錄》。特別是聽(tīng)了《師德標(biāo)兵先進(jìn)教師事跡》之后，我受到震憾，廣大人民教師舍己救人，
學(xué)生的生命高于一切的崇高使命讓老師們不畏死亡，犧牲家人，更不顧自己。 “因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煟跒?zāi)難面前我們首先想到的是學(xué)生，首先保護(hù)營(yíng)救學(xué)生。”這句話(huà)說(shuō)得多么好啊!這才是時(shí)期的人民教師。同時(shí)我們還聽(tīng)取了教育專(zhuān)家?guī)煹聦?zhuān)題報(bào)告，通過(guò)這些師德報(bào)告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
暑期的總結(jié)15
從八月九號(hào)開(kāi)始的實(shí)習(xí)，去了之后簽了一個(gè)三個(gè)月的實(shí)習(xí)協(xié)議（做測(cè)試），但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他們公司主要是用C++。net，C#，而我呢，喜歡JAVA那套，本來(lái)計(jì)劃說(shuō)開(kāi)學(xué)了還去的，但是后來(lái)覺(jué)得實(shí)在比較無(wú)聊，每天就叫我了解業(yè)務(wù)流程，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸代碼，那個(gè)部長(zhǎng)，基本上什么都不問(wèn)我，我說(shuō)看完了，然后就給我下一個(gè)軟件，根本不和我談?wù)劊o我講講什么的，其實(shí)我也還不怨她，但是這段時(shí)間我做的工作基本上所有人都能會(huì)，是不要基礎(chǔ)的，在專(zhuān)業(yè)方面，我沒(méi)感到有什么提高，在業(yè)務(wù)流程方面確實(shí)還是多了一些了解，也許了解業(yè)務(wù)流程對(duì)以后的發(fā)展有好處，但是現(xiàn)在我沒(méi)什么感覺(jué)，還有那個(gè)辦公室就兩個(gè)男的，四個(gè)女的，有點(diǎn)不如意，所以我決定做到今天，下周開(kāi)學(xué)了就不去了，周三我就申請(qǐng)了，說(shuō)課多（這也是事實(shí)），然后部長(zhǎng)也知道我們大三課多（當(dāng)時(shí)去的時(shí)候部長(zhǎng)就說(shuō)那這樣你先來(lái)吧，到時(shí)開(kāi)學(xué)了看情況）也就同意了，這兩天把辦的手續(xù)就都辦好了。
雖說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識(shí)沒(méi)什么提高，但是還是比較有感觸的，第一個(gè)：這段時(shí)間上班從早上八點(diǎn)半上班開(kāi)始，到下午五點(diǎn)半下班，中午休息一個(gè)小時(shí)，我一直坐著，本身我是個(gè)好動(dòng)的男生，這樣坐著真是有些難受，腿感覺(jué)好酸好酸，所以我感覺(jué)啊，上學(xué)真是一件超級(jí)幸福的事情，所以我一定會(huì)好好珍惜在大學(xué)中剩下的兩年時(shí)間。
再一個(gè)，讓我更加明確的知道我喜歡JAVA，并且是開(kāi)發(fā)，不喜歡測(cè)試，測(cè)試一般相對(duì)女孩較多，再者，在國(guó)內(nèi)測(cè)試人員還不是那么的受到重視，所以我要把JAVA那一套，好好的學(xué)學(xué)，不再反反復(fù)復(fù)了。
就憑這兩點(diǎn)，我覺(jué)得至少比我回家要好，回家估計(jì)也就玩了，學(xué)也學(xué)不了多少。
看著身邊的同學(xué)，知道我在實(shí)習(xí)，就覺(jué)得好像很不錯(cuò)一樣，但是就我自己卻沒(méi)有那種感覺(jué)，覺(jué)得和他們差不多，比他們走的也不快些，也許是身在其中，覺(jué)得沒(méi)什么，但是旁人看著卻很好。
也許像就業(yè)一樣，進(jìn)門(mén)很難，工作卻不是很難，也許很多牛逼公司的工作很多人都能做，但是有很多人想去，但是招的人有限，所以只能各種考察了，我們?nèi)ヅ嘤?xùn)的有24人，結(jié)果卻只留下了4個(gè)，所以我覺(jué)得是進(jìn)門(mén)比較難，真正的做事卻沒(méi)有想象的那樣困難，所以，為了能進(jìn)門(mén)，我得繼續(xù)努力！
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