九年級(jí)英語(yǔ)教研總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的九年級(jí)英語(yǔ)教研總結(jié)，歡迎大家分享。
九年級(jí)英語(yǔ)教研總結(jié)1
我們英語(yǔ)教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)，開(kāi)拓的小集體，本學(xué)期扎實(shí)教研，共同提高，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下，我們開(kāi)展了扎實(shí)的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如。
一、重點(diǎn)工作和主要做法：
1.我們重視教研活動(dòng)。組活動(dòng)定在每個(gè)星期四的下午半天時(shí)間，我們每次活動(dòng)人員全部到齊。我會(huì)按照計(jì)劃提前通知主備人做準(zhǔn)備，圍繞一個(gè)主題，例如單元教學(xué)，月考試卷的分析，教案的書(shū)寫(xiě)及審閱等展開(kāi)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，力求達(dá)成意見(jiàn)一致，有可操作性的目的。一旦形成決議大家都堅(jiān)決執(zhí)行。一句話，那就是帶著問(wèn)題來(lái)，解決問(wèn)題走。
2.引導(dǎo)大家課間交流，這個(gè)沒(méi)有固定時(shí)間和地點(diǎn)，就是在批改作業(yè)期間我們一起聊聊自己在教學(xué)中的得失，你一言我一語(yǔ)的進(jìn)行。
3.互相聽(tīng)課，共同提高。我們組提議大家知無(wú)不言,這樣利于大家更快的成長(zhǎng)。
4.積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展名師示范課，并且積極備戰(zhàn)學(xué)校的賽課。
5.為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，有助于學(xué)生閱讀理解的能力提高，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，堅(jiān)持《新概念》背誦，本學(xué)期《新概念》過(guò)關(guān)積極、踴躍，并且扎實(shí)有效。
二、取得的成績(jī)
本學(xué)期各個(gè)年級(jí)圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法初步形成，英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的好，各個(gè)年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)初見(jiàn)成效，教師多媒體教學(xué)手段嫻熟。本學(xué)期參加全國(guó)英語(yǔ)教師技能大賽，成績(jī)喜人：王建榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，詹學(xué)云、王金鳳榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。小課題研究成功結(jié)題。
三、存在的問(wèn)題
1.個(gè)別老師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)急需提高。
2.由于各種原因，個(gè)別老師參加教研組活動(dòng)不積極、主動(dòng)。
3.小組合作學(xué)習(xí)需要細(xì)化。
四、努力方向
1.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2.繼續(xù)深化小組合作學(xué)習(xí)，細(xì)化小組分工，落實(shí)小組評(píng)價(jià)機(jī)制。
3.爭(zhēng)取在可比學(xué)校各率總評(píng)第一，不拖學(xué)校總體教學(xué)成績(jī)的后腿。
九年級(jí)英語(yǔ)教研總結(jié)2
本學(xué)期我們九年級(jí)英語(yǔ)教研組繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神，以先進(jìn)、科學(xué)的教育觀念為指導(dǎo)，以構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、提升課堂教學(xué)水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)驗(yàn)收為契機(jī)，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)強(qiáng)化教育質(zhì)量觀，提高我們年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮好教研的先導(dǎo)作用，加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)，提升教師教育教學(xué)技能。
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)管理
本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，探索適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)這五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)著手，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作。
1、加強(qiáng)了備課的規(guī)范性和針對(duì)性。
各位教師集體研討備課、資源共享。研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)，研究學(xué)生，研究教學(xué)方法，研究習(xí)題，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題。從教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，教師備課更加規(guī)范，不僅備教材，還關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式和教學(xué)手段，課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。各年級(jí)的老師聯(lián)合備課，進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)。方曉靜、董露婷和趙買麗等老師備課認(rèn)真、教案詳細(xì)、實(shí)用、美觀，深受好評(píng)。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)管理，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
以“有效教學(xué)”研究為中心，“關(guān)注學(xué)生，追求本真，改進(jìn)課堂教學(xué)管理”為主題，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式；我們要因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同情況和層次，選擇靈活多樣的教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)課堂教學(xué)管理。多用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，如多媒體等輔助教學(xué)，以提高課堂的效率。同時(shí)我們進(jìn)行了教學(xué)伙伴結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。重視教學(xué)檢查，重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。
3、樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)。進(jìn)一步落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)。及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)態(tài)，做到教學(xué)評(píng)價(jià)的經(jīng)常化、動(dòng)態(tài)化、多維化和人性化，組織各年級(jí)段做好質(zhì)量調(diào)研分析，重點(diǎn)監(jiān)控后20%的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，診斷問(wèn)題，最大限度地發(fā)揮檢測(cè)功能，了解師生在教與學(xué)的過(guò)程中遇到的新問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo)、分析和總結(jié)，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，落實(shí)輔導(dǎo)措施，特別是鼓勵(lì)教師之間的教學(xué)心得交流，促進(jìn)我校教學(xué)可持續(xù)，均衡化發(fā)展。
二、進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)伙伴工程
采用師徒結(jié)對(duì)的形式，定期開(kāi)展活動(dòng)，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助青年教師盡快走上成才之路。教師之間開(kāi)展教學(xué)伙伴活動(dòng)，資源共享，共同進(jìn)步；明確任務(wù)，共同監(jiān)督，并定期對(duì)教師履行職責(zé)情況進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促改進(jìn)。
九年級(jí)英語(yǔ)教研總結(jié)3
在區(qū)教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，一學(xué)期來(lái)，我校英語(yǔ)教研組以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神；加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)。
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周至少有一節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、積極的參加各種外出活動(dòng)，英語(yǔ)組教師多次參加了由市級(jí)，區(qū)級(jí)各類教研活動(dòng)，受益匪淺。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)，如：七年級(jí)的課外英語(yǔ)沙龍，八年級(jí)的閱讀比賽、九年級(jí)的口語(yǔ)競(jìng)賽等。
四、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式
1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
五、積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)自工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
九年級(jí)英語(yǔ)教研總結(jié)4
在國(guó)際交流日益頻繁的社會(huì)中,英語(yǔ)成了非常重要的交際工具。在我們74中的校園里，學(xué)校為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重視。這既給予了各位英語(yǔ)老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動(dòng)力。本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，一直朝著以下四個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。
一．強(qiáng)化觀念更新，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍
在課程改革的大環(huán)境下，新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，真正提高40分鐘課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。本學(xué)期我們八年級(jí)英語(yǔ)教師在學(xué)生中繼續(xù)開(kāi)展李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，深受廣大學(xué)生歡迎。
二．貫徹教學(xué)常規(guī)，突出教研組集體作用
各位英語(yǔ)教師強(qiáng)調(diào)自我約束，堅(jiān)持按教學(xué)常規(guī)辦事。指導(dǎo)同課頭老師的備課、上課，解決教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論，交流教學(xué)思想，討論教學(xué)問(wèn)題，形成濃厚的學(xué)習(xí)研討氛圍，為全體教師素質(zhì)的提高及專業(yè)化發(fā)展起了良好的促進(jìn)作用。九年級(jí)是初中的最后一年而且在中考中所占比例也比較大，所以我們通過(guò)在本學(xué)期的兩次月考的復(fù)習(xí)中我們通過(guò)集體備課，進(jìn)行三個(gè)單元一次對(duì)所做過(guò)的題進(jìn)行基礎(chǔ)測(cè)試，通過(guò)兩次月考效果顯著。
三．深入課題研究，努力提自身素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。
在我們教研組由趙敏老師負(fù)責(zé)李波、詹新輝參與的提高中考學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的策略研究，我們進(jìn)行了課題申報(bào)。因?yàn)槲覀冎绤⒓诱n題研究不僅能促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新，更能提高課堂教學(xué)能力，成為“專家”型的教師。本學(xué)期魏娜，馬燕，任姍積極準(zhǔn)備反復(fù)試講成功的通過(guò)了定職課的評(píng)定。本學(xué)期趙敏參區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得二等獎(jiǎng)，李波被聘為區(qū)中學(xué)英語(yǔ)名師工作室成員，并參加了區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課大賽的評(píng)委。
四．積極走出去，開(kāi)拓視野、吸收經(jīng)驗(yàn)
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我們教研組所有教師走出校門(mén)，三月份參加了區(qū)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課大賽的展示聽(tīng)課活動(dòng)。由趙敏、任珊參加了青年教師匯報(bào)課，李波老師參加了我校和實(shí)驗(yàn)學(xué)校的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)一個(gè)月。魏娜老師參加了在我市舉行的初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽，并獲得三等獎(jiǎng)。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)教研組在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，這一切是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語(yǔ)教學(xué)水平提高到更新的層次。
九年級(jí)英語(yǔ)教研總結(jié)5
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期我們九年級(jí)全體英語(yǔ)教師本著新課改的理念，集體備課，共同探討，順利完成九年級(jí)第一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
由于擔(dān)任九年的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語(yǔ)課程新標(biāo)準(zhǔn)及英語(yǔ)新課改的理論，努力將新的觀念滲透到英語(yǔ)課堂中，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，用新的理念來(lái)知道平時(shí)的課堂，努力提高課堂效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，充分發(fā)揮教研組的作用。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，創(chuàng)造高效課堂。
本學(xué)期，我們教研組每周進(jìn)行超周備課。集體備課，教研組長(zhǎng)及英語(yǔ)教師認(rèn)真分析英語(yǔ)教材，并集體討論下一模塊的重難點(diǎn)，列出提高和必背詞組及句型。在備課過(guò)程中，每個(gè)英語(yǔ)教師，都對(duì)本單元進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，最后歸納總結(jié)。我們?cè)趥湔n過(guò)程中，不僅僅是研究教材，而且還研究學(xué)生，研究教學(xué)方法，每個(gè)老師都把好的教學(xué)方法和答題計(jì)較說(shuō)出來(lái)，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。年輕教師的方法能夠很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，年老教師的經(jīng)驗(yàn)之談值得大家學(xué)習(xí)，我們始終堅(jiān)持集體備課，推進(jìn)課堂教學(xué)正常進(jìn)行，創(chuàng)造高效課堂。
3.周周小結(jié)，鞏固復(fù)習(xí)。
我們英語(yǔ)教研組在每個(gè)模塊教學(xué)完成時(shí)，會(huì)進(jìn)行周周小結(jié)，用老教師把關(guān)，青年教師出題，并認(rèn)真分析歷年的中考題型，把它貫穿到平時(shí)的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，并在每模塊學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)，本學(xué)校我們共12個(gè)模塊，分別進(jìn)行12次檢測(cè)，兩次月考，讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，注重平時(shí)對(duì)學(xué)生閱讀，寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，努力做到周周有題練，并及時(shí)總結(jié)學(xué)生掌握不好的語(yǔ)言點(diǎn)，進(jìn)行基礎(chǔ)講解和各班學(xué)生學(xué)情分析，讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況，讓學(xué)生穩(wěn)步發(fā)展和進(jìn)步。
4.平時(shí)溝通，共同學(xué)習(xí)探討。
在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們會(huì)遇到一些問(wèn)題，我們會(huì)及時(shí)溝通，當(dāng)有些單選題不明白時(shí)，我們會(huì)共同探討，不會(huì)的時(shí)候充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)學(xué)習(xí)，達(dá)到解決問(wèn)題的目的。組內(nèi)青年教師遇到課堂教學(xué)問(wèn)題時(shí)，我們也會(huì)及時(shí)給與幫助，出謀劃策，共同商量，達(dá)成一致。
5.積極參加教科研活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師。
本學(xué)期，我們九年級(jí)英語(yǔ)教研組積極參加區(qū)教研室和學(xué)校組織的英語(yǔ)教研活動(dòng)，努力培養(yǎng)青年教師，指導(dǎo)青年教師參加教師基本功大賽和雙優(yōu)課的競(jìng)賽，取得優(yōu)異的成績(jī)。并踴躍參加了學(xué)校的青年教師賽課活動(dòng)，年輕教師得到了鍛煉。同時(shí)，我們組內(nèi)教師還進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，徒弟聽(tīng)?zhēng)煾档耐崎T(mén)課，師傅知道徒弟上好一節(jié)課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂。并指導(dǎo)青年教師寫(xiě)好關(guān)注英語(yǔ)高效課堂的論文。
在過(guò)去的一學(xué)期里，我們還有很多不足的地方，如對(duì)青年教師課堂的教學(xué)把握度的問(wèn)題，上課和學(xué)生的溝通交流問(wèn)題還有待提高。今后，我們九年級(jí)英語(yǔ)教研組會(huì)團(tuán)結(jié)一致，共同探討，共同商議，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高和改進(jìn)組內(nèi)成員的教學(xué)工作，我們會(huì)共同努力，懷著虛心好學(xué)之心，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新的臺(tái)階而奮斗。
九年級(jí)英語(yǔ)教研總結(jié)6
在過(guò)去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們組在每一位英語(yǔ)教師的共同努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂學(xué)案教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。但也有一些今后值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)的`學(xué)案設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備學(xué)案組的優(yōu)勢(shì)。備學(xué)案是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體學(xué)案與個(gè)人備學(xué)案相結(jié)合的辦法。集體備學(xué)案主要由1名教師主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，學(xué)法指導(dǎo)等。然后，同年級(jí)組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的學(xué)案。充分發(fā)揮備學(xué)案組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周確定時(shí)間為組教研活動(dòng)時(shí)間。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共安排了兩位教師的公開(kāi)課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使我們?nèi)珎湔n組的英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，遇到困惑一方面積極討論，另一方面和同仁們共同探討，并且我們前往了寧波三江中學(xué)與那里的老師進(jìn)行交流，并聽(tīng)了兩節(jié)非常成功的示范課，大家一直反映非常好，不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3．認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)
針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在本組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。
四、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式變教案為學(xué)案。
我組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。課堂不再是教師表演的天地，而是學(xué)生“購(gòu)物”的“超市”。
總之，一學(xué)期以來(lái)，我們初三英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)離上級(jí)的要求和學(xué)生父母的期望還很遠(yuǎn)，我們工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，奮發(fā)圖強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，虛心接受同仁們好的建議，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而不懈奮斗。
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