總結作文

時間：2021-03-01 15:32:29 總結我要投稿

有關總結作文合集9篇

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的總結作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關總結作文合集9篇

總結作文篇1

　　時間如白駒過隙，三年的研究生生活轉迅即失。在畢業之際，回首這三年走過的路，收獲頗多，總的說起來有以下幾點：

　　在政治上、思想上我一直積極要求進步。我是在XX年5月光榮地成為了一名預備黨員，在進入華南農業大學后，通過本黨支部同志的影響，帶動，幫助，思想上有了更大的進步，并加深了我對建設有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線深刻的認識，進一步的樹立了堅定的共產主義信念。經過黨組織1年預備期的考察，于XX年年5月如期轉為正式黨員。而在成為一名黨員后我時刻牢記自己是一名黨員，處處以身作則，以一名合格黨員的要求嚴格規范自己的言行舉止。在這次汶川大地震后能積極捐款，自愿繳納特殊黨費，貢獻出自己的一份綿薄之力。

　　在學習上，文化課的學習使我對本專業有了更深刻、更準確的認識；查閱相關的文獻和資料使我對專業的相關進展有了更加清晰的了解；在不斷的學習中，積累了知識和經驗；在平常的實驗中，提高了動手技能；在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在課題的研究過程中，對相關的領域有了全面而具體的認知。專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。在英語學習方面，通過了國家英語六級考試，具備了較強的英語聽說能力。

　　在生活中，我積極參加各項集體活動，同學之間和睦相處，關系融洽。在平常也要注意鍛煉身體，參加豐富多彩的各種體育活動，如籃球，乒乓球等。保持樸素的生活作風，注意節儉，抵制各種浪費行為。提高自身修養，從小事做起嚴格要求自己。

　　在碩士研究生期間，無論是在思想上、個人素質上還是在學業上我都有了長足的進步，是充實且有意義的三年。我相信在這三年當中所得到的培養和鍛煉將是我人生當中的一筆不可多的財富。在今后的工作當中我將繼續保持并發揚這些優點，以取得更大的成績。

總結作文篇2

　　在中隊黨支部的領導下，20xx年上半年我的軍事訓練、學習等方面有了一定程度提高。回顧半年的情況：政治思想穩定，工作踏實，遵守部隊的各項規章制度、條令條例及；國家的法律法規，生活作風嚴謹、注重平時的生活中的小節，為使領導和同志的能更好的了解我的工作情況，現匯報如下：

　　一、政治思想覺悟高，能自覺參加各項學習活動。

　　自覺堅持與黨中央和中央軍委保持高度一致，認真學習科學發展觀，自覺站在中隊的角度學習看待問題，并使自己融入到榮辱觀中，做到知謙恥而懂禮儀，在下半年組織的忠誠衛士教育中，以一名為黨為國效力的戰士考慮問題，在學習各種先進事跡時，以他們為榜樣，努力修煉自身素養，以高標準嚴要求對待各項事情，并堅決以四個教育精神磨練人生。

　　二、工作踏實，注重總結經驗。

　　新訓工作期間，擔任*職務，對新訓工作做到粗中有細，抓好每一個環節，培養新戰士的每一項能力，提高他們每一項技能，努力使他們從一名社會青年轉化為一名合格的武警戰士，四家中的掌中寶轉變成為能獨立生活自理能力強的人，具體做法，首先從一日生活制度嚴格要求，培養他們在學習訓練中遵守紀律，做到令行禁止，注重培養養成，生活中關心照顧戰友，個人也在新訓工作臺中不斷學習，如軍事素質，工作能力，管理經驗，對存在的問題及時糾正總結，中隊工作期間，主要負責一排的工作，在工作臺中對自身所負責的工作面，道德從學習中并進，俗話說沒有經驗就沒有發言權，所以本人也努力跟老戰友們學習各種經驗，因此本人必須注重各個環節的情況，包括人員的思想，責任心問題等等，個人本職時，除了進度還特別注重安全問題，以做到預防為主，思想工作跟上，增強全體人員的責任心，自身

總結作文篇3

　　今年高考作文主要以現實生活為作文題的，在各省區的考卷中有不少。比如浙江省的題目是“觸摸城市與感受鄉村”，災區四川省的題目是“堅強”。很顯然，以這類貼近現實的題目為導向，有助于促進學生多關注社會，培養他們的責任意識，不再“兩耳不聞窗外事”，把精力全放在應試上。全國Ⅰ卷的作文，是“抗震救災”話題。應該說，這個題目既出人意料，又在意料之中。作為一名合格考生，不關注國家大事，寫不了這樣的作文，是絕對說不過去的。

　　來自美國某大學的奈特夫婦親身感受中國高考。驚訝中國家長們對高考的重視

　　然而，一個不容忽視的情況是，今年仍有不少省份的作文題，沒有沾多少“地氣”，仍在云山霧罩之中，要求考生闡發哲理，表現“詩意”。盡管可能會有見仁見智。筆者不妨舉出幾個例子，如山東卷的題目叫“春來草自青”；福建省的題目是這樣的材料：三個人進商店買飲料，一個買甜的，一個買苦中帶甜的，一個買淡的；北京卷的作文題為“石頭和杯子”，是一則老掉牙的人生智慧故事。

　　筆者并不認為，讓學生寫哲理類散文，他們就一定都無話可說。筆者也不認為，讓高考作文離現實近些，就一定要以抗震救災為題，畢竟語文課不是時政課，寫作文也不等于寫時評。但是，中學生畢竟年齡尚小，對人生的領悟還有限，讓他們談玄之又玄的東西，多數人只能去想法編造，去無病呻吟地“為賦新詞強說愁”。三個人買不同口味的飲料，相信多數考生在寫作時，會與不同的人生觀相對應，可出題目者難道就不覺得，這題目稍微牽強了點嗎？

　　事實上，“務虛”的高考作文題，前幾年幾乎泛濫成災，早已遭到社會的詬病。幾年前有個“心靈的選擇”題目，幾乎將“務虛”發展到了極致。而即使是“春來草自青”之類，看似留下了思辨、想象的空間，并且容易產生“美文”，然而在筆者看來，出題者早把考生的思維，納入到一個預設好的框架中，他們已沒有自由發揮的空間，只能去賣弄華而不實的文采，展示蒼白空洞的“思想”。

　　幾年前曾有人提出，我們的高考作文題，像是一個模子里鑄出來的，極大地桎梏了學生的思維。現在，以現實生活為題的作文題，正顯愈來愈多的趨勢。一些省區出的作文題，仍迷失在“詩意”中，逼考生當哲學家，與教改的進步方向，應該說是背道而馳的。

　　當然，在高考作文題的問題上，如果大談公民、責任之類，或許有些太過沉重了。只是已經接近成年的高中生，他們應當獲得的人文教育，不能停留在“心靈雞湯”層次。要知道，語文學習的外延，與生活的外延相等。

　　震撼人心的傳世佳作，少有脫離現實和時代的。讓學生對生活的思考太“輕靈”，從表面上看是在為他們“減負”，實際卻是對教育和未來不負責。

總結作文篇4

　　時間如流水般淌過，轉眼間考試也已結束，試卷也發下來了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。

　　我平時上課不怎么認真，所以有些課沒有及格，為此，我想出了幾個辦法。1。解答題時，時刻要記得不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，盡量把每一道題都答得完整漂亮;2。平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3。適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

　　但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。第四點：遇到難題，實在寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題。第五點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

　　在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

總結作文篇5

　　20xx年x月x日在010116舉行了我們叮咚文學社第一屆的“**杯”現場作文比賽。本次現場作文大賽主要是為了配合我們**文學社21周年社慶的進程工作，同時也激發了廣**院學子對文學的興趣以及豐富了學子們的課余生活，讓他們能夠感受到我們學院生活是多姿多彩的。

　　一、本次現場作文大賽主要分為宣傳部分和現場寫作的部分

　　（一）宣傳部分：主要是由我們10屆的新成員到宿舍派宣傳單和由09成員帶領10成員在飯堂門口進行“**杯”現場作文大賽的宣傳以及現場報名。

　　（二）現場寫作部分：要求參賽者現場在規定的時間內按照給出的題目及寫作要求，寫出一篇文章或一篇詩歌。

　　二、此次“**杯”現場作文大賽存在可取的地方，也存在不足之處，現將其總結為以下幾點

　　（一）優點：

　　1.宣傳工作宣傳到位。無論是從到宿舍派傳單，還是在飯堂前擺攤宣傳，各位成員都表現得很積極；特別在這幾天寒冷的天氣，他們都不畏嚴寒，到處去宣傳。

　　2.齊心協力，各司其職。在限有的時間里，為了能夠舉辦好這次活動，我們09屆跟10屆成員的經過多次開會，多次商量各項工作的安排，才能確保把擺攤、宣傳、申請場地等工作在大賽前比較好地完成。

　　3.盡心盡力，力求做到最好。在面對兩次舉辦時間的調整，和一次場地臨時的改動。我們都沒有放棄，一方面盡量跟校方協調，一方面通過在宣傳欄貼通知、通過廣播來通知參賽者，力求讓現場作文大賽能夠順利舉辦和不會給參賽者帶來太大的麻煩。

　　（二）缺點：

　　1.策劃時沒有想周全。在策劃整個活動時，一方面我們并沒有周全地想到我們文學社之前已經開展了兩次的征文比賽，大家對寫作文都膩；一方面沒有想到2、4、6級英語考試和期末考臨近了，大家都忙著去復習，沒有什么時間參與課外的活動；所以導致報名參賽的人不多，各個成員要利用更多的時間去宣傳我們的活動。

　　2.寫宣傳單時沒有把細節考慮下去。在寫宣傳單的時候并沒有考慮到亞殘會的放假時間，和沒有詳細地寫出我們活動的獎品，導致我們在宣傳的時候出現了對設獎和獎品問題說不清的情況，在報名者面前有一種沒有說服力的感覺。

　　三、對于做得不好地地方，我們會努力克服，措施如下

　　（一）要求參加工作的成員回去檢討一下，想想這次活動需要改進的地方，和需要繼續發揚的好方案，最后通過開總結大會來找出缺點和優點的所在，從而更好地舉行更多令大家滿意的活動。

　　（二）編輯部的理事和部長要盡快開一次編輯部內部成員的會議，把有關寫宣傳單要注意的問題跟10屆的說清楚，以免下次活動的宣傳單再發生如此惡劣的問題，這樣才可以更好地宣傳我們文學社的各個活動。

　　（三）每次開展活動時，要多思，多想，集思廣益；最好通過理事開會來決定該活動是否要舉辦，這樣才會避免活動策劃上出現的盲點，吸引更多的人來參加我們的活動，達到共贏的目的。

　　本次我們**文學社“**杯”現場作文大賽能夠得到圓滿地結束，多虧了參賽者的積極配合和諒解，以及全體叮咚成員的辛勤工作和默默地付出。通過這次活動不但豐富了我們學子的課余生活，還積極配合我們21周年社慶的各項活動地進行。

總結作文篇6

　　時光悄然飛逝，轉眼間，我們已踏上歸途，回到家中。記憶間，似乎還是剛剛開始的模樣。有著淡色天空的北京，文化氣息濃厚的北京，意義非凡的北京，多么可愛。

　　冒著毒辣辣的太陽，我們領略到清華大學的美麗，勵志要努力學習。圓明園、盧溝橋、中國人民抗日戰爭紀念館之行，勿忘國恥，振興中華便牢牢記在了我們心間。游覽天安門廣場、清晨的升旗儀式，北京城的莊嚴繁榮就體現在我們面前。還有故宮、首都博物館、長城、天壇充分展現了古代北京的繁榮雄偉。那窄窄的胡同、有趣的相聲、小小的黃包車，夾雜著老北京韻味。還有798藝術區、科技館偌大的北京城，數不清的景點，或莊嚴沉重，或雄偉壯觀，或奇妙有趣。每一處景點，都有自己的風光，都讓我們大開眼界。

　　現在，學生的學習多數只是坐在教室里，學會掌握書本上的知識。而學校卻給了我們游學的機會，讓我們在生活中學習，懂得的是生活的道理。北京游學，激勵我努力學習，去熱愛，報效我們親愛的祖國。不說參觀北京讓我們懂得的道理，單單是我們脫離家長細膩的保護，長途跋涉去北京待七天之久，對于我們也是一種歷練，一種助于我們以后獨立生活的歷練。

　　離開北京，回到路橋，有幾分戀戀不舍，也有幾分感慨。面對陌生的社會，我們處處小心，時刻成長。要感謝學校，給予我們這一個絕佳的學習機會，感謝北京，讓我們體驗濃厚的北京韻味，感謝生活，讓我們成長。這一次的游學之旅已經圓滿結束，我越發期待明年暑期的游學了。

總結作文篇7

　　當我得知我的中考成績時，我的表情就像被涂了一層膠水一樣，迅速枯僵在那里；腦袋嗡地一聲，像被格式化了的磁盤一樣變成了空白。仿佛經過了漫長的冬眠，我才漸漸恢復了意識。中考前夕，為了將來能順利通過獨木橋，我放下了心愛的畫筆；為了營造氛圍，爸爸總是專門為我買來鮮花放在我的書桌旁；為了加強營養，媽媽經常在深夜為我煮一碗熱騰騰的雞蛋面……

　　望清華，這個名字是我爸給我取的。我爸讀高中時最大的心愿，就是能考取清華大學。結果未能如愿，所以，他盼望著我將來能考取清華大學。我媽也時常夸我聰明伶俐，說我長大后一定能為父母爭光。我也很喜歡這個名字，并堅信自己能夠實現爸爸的愿望。只是沒想到，中考就敗走麥城！

　　那個沒有作業的暑假，本應過得優哉游哉，無比舒暢，我卻整天愁眉苦臉地呆在家中，像個深宮怨婦。眼看著暑假快要結束，漸行漸遠的閨蜜們，大多去了她們滿意的地方。而我，該去哪兒呢？

　　我曾無數次幻想過。某個早晨，當我還在香甜的被窩里睡覺，鳥兒剛跳上枝頭歌唱。電話鈴聲突然響起，將我從暖和的被窩里拉起，邀請我到某某高中就讀，三年學雜費全免。我迷迷糊糊地吱唔了幾下，就說我再考慮一下，便掛了電話。于是，剛掛電話，又打進來一個。喂……

　　然而，這樣的.好事，只能在夢里實現了。最終，在爸爸的多方努力下，我進了一所普通高中。

　　在新的學校里，我變得更加勤奮。清晨，室友還在夢鄉，我早已躡手躡腳地溜出寢室，開始背誦課文；夜晚，室友進入了夢鄉，我還打著手電躲在被子里溫習功課；課堂上，有些同學在玩手機，開小差，我卻像錄音筆一樣記錄著老師的每一句話；課間里，同學們在走廊上嬉戲打鬧，我卻在辦公室向老師請教問題。草稿紙用完了一本又一本，筆芯換了一根又一根。但似乎是老天爺在跟我鬧著玩，我越想取得好成績，老天爺就越不讓我如意。我每當想起我的大學夢，就心急如焚，疼痛難忍。

　　艱難的半學期過去了。放假那天，堂哥開著自己的豪車來接我。我雖然不懂得怎樣去欣賞車的優劣，但行人們頻頻回望的眼神，我卻看得一清二楚。要知道，堂哥與我讀的是同一所高中，當年成績也不太好。據說，他最好的成績是年級倒數第三。自然，大學也

　　與他無緣。但堂哥從小就喜歡做飯，并且有一定的天賦。讀初中時，家里的晚飯大多是他做的。上高中后，雖然無法經常做飯，但只要放假回家，照樣和母親搶著做飯。即使是在繁忙的高三，也不例外。高中畢業后，他毅然不顧父母的阻擋，去了烹飪學校。學成后，在武漢的一家賓館里當廚師。五年后，他自己開了一家小餐館，生意很紅火。后來，小餐館變成大餐館，資產早已達幾千萬。

　　回家的路上，堂哥問起我現在還有沒有時間畫畫。我這才驀然想起，自從我上高中以來，就再也沒有拿起畫筆了。

　　我很小的時候就特別喜歡涂涂畫畫，爸爸媽媽也舍得為我花錢，很早就把我送進了繪畫班。從最初的油畫棒、水彩，再到后來的素描，我在顏料中尋找自由，在線條速寫中制造樂趣。從小到大，我不知獲得過多少一等獎、二等獎，金獎、銀獎。但初三時，我爸認為畫畫影響學習，硬把我暑假報的美術課退了。

　　想到以前那個青澀的，留著寸板頭的堂哥，和現在這個只需每日到各家分店去逛逛，做一下技術指導的青年老板，我感慨萬千。雖然我的堂哥沒有參加高考，但誰能否認我的堂哥不是一個成功人士呢？每個人都有一個最初的夢想，但因為各種原因，有可能失去或者根本不具備完成這個夢想的能力。上帝為你關上了一扇門，也一定會為你打開另一扇窗，條條大路通羅馬，高考之外，我們可以選擇的路有若干條。

　　我不是父母的替身，我有選擇自己愛好的權利。從明天起，我要重新拿起畫筆，即使因此高考落榜，高考之外，也一定有我施展才華的天地！

　　我抿了抿嘴唇，轉過頭去，向堂哥露出一個飽含深意的微笑。

總結作文篇8

　　對于中國教育，有人持支持態度，有人持批判態度，但不可否認的事，無論支持還是批判，高考大關仍是華夏萬千學子走向成功的重要通道。

　　當我們升入高中之后，便預示著我們已經向高考邁出了第一步。所有人都開始了緊鑼密鼓的學習，甚至一度廢寢忘食，那顆充滿知識的腦袋里每天除了學習就是學習。

　　然而，當你埋頭于書山題海之時，可曾注意到，窗外的金菊，正在一點一點盛開，它那來自大自然的清香，蛇樣游走，帶著初秋的清涼，帶著花蜜的甜膩。

　　我們為了高考忽視了太多東西，青草從里的蟲鳴，未來晴空上的飛鳥，楊柳枝葉的歲月枯榮，好像再也引不起我們一絲興趣。

　　別在掙扎了，如果你覺得累了，何不休息一下?戴著眼鏡的大眼睛，不只是為了看清黑板上的字，更應該看清、看懂的，只是身邊的人和物。看，窗外的天氣正晴，陽光正好。

　　假使你在書桌前坐了太長時間，出去走走吧，就在那小區旁的林蔭小道上，鳥的叫聲，猶如細碎的光陰，在樹葉間跳躍，晶亮而清脆。枯枝敗葉之間，還殘留之幾片或青黃的樹葉，那些黃，像閃爍的眼睛，更像心，不肯撤離這瑟瑟的晚秋。如果你走累了，那就坐在青磚道上的小木椅上，停下思緒，靜看秋風吹起地上的落葉，看夕陽的最后一絲光輝消失在天際。

　　也許你需要的，正是這樣一個悠閑的時刻，承載難得的清凈和喜悅。

　　假使你已經忙碌了太長時間，出去走走吧，擠出一點時間，去大山上逛一圈。從山腳通向山頂的小路，滿眼的草枯葉黃，風吹，樹上的葉子便前赴后繼的紛紛飄落，落下著一場葉子雨，流金溢彩，美得驚心動魄。草兒都黃了，分成兩截，上面是深黃，下面是淺綠，錯落有致的鋪在上坡上。一路上泥土的清香，濃的、淡的、深的、淺的，纏纏繞繞。蟲兒為秋的歸去致以舞蹈。你不用急于趕路，也沒有未完的作業催著，這會兒，你屬于你自己，一顆心完完全全的放下來，像那房檐上蹲著一只發呆的小白貓。當此時，你在，樹在，落葉在，蟲鳥在，陽光在，世界在......

　　也許你需要的，正是這樣一個安詳的時刻，沉淀平日里那份焦慮與浮躁。

　　假使你已經為你的學業奮筆疾書了一天，出去走走吧，就在那夜晚的小清河畔，星光正與波光交相輝映，夜色正在靜謐之中無限延長。清澈的河水撫摸過綠油油的水草，載著落葉，載著星光，載著夜的清涼與神秘奔向盡頭。偶爾幾只船在河面試過，飄出或是爽朗的笑聲或是悠揚的歌聲，不打攪河畔的行人，不破壞秋夜的美。遠處的山似是為青藍色的夜添了濃墨重彩的一筆，有如山水畫家蘸曲了最濃的墨汁在畫卷上抹出的痕跡，流暢不失壯美，優雅不失張揚。值此時，山河莊嚴，好風好水，日月安穩。

　　也許你需要的，正是這樣個靜謐的時刻，豐盈心里的落寞與空曠。

　　假使你已經端著書本看了幾個月，出去走走吧，拿上相機，背上畫板，坐在車里，對著車窗外的郊區放聲歌唱。穿行在田野間的小路，看遍田野的水稻為你折腰，那飽滿圓潤的麥粒，一粒接一粒，一串接一串，一片連一片，映入眼簾后就成了接天連地的黃金，樸實的不含一絲雜質。駛過田野，穿過高低掩映的平房，停步在一片大果園，站定便能聞到空氣中香甜的味道，那香氣一絲一絲的滲進鼻孔，飄進心房，如一雙少女的纖手搔著你的心窩窩不讓你走進這片果樹林。果子的成熟是一個過程，這期間，它并不因人們的不知道而松懈一點點，它顧自己結果從淺黃，到金黃，慢慢從微紅，再到深紅，直到一樹一樹，都燃燒了起來，在秋意漸深的天空下，絢爛。

　　也許你不需要的，正是這樣一個樸實的時刻，安撫長期的不安和煩躁。

　　若說大自然是一個集合，那么高考是屬于這個集合的。高考之外，還有太多太多的風景和事物。花草樹木在日月天地里，一步一個印記，篤實穩妥，有條有紊，信念堅定，又自在淡然。人在花草樹木面前傾倒也不為過。

　　若說大自然是一本書，那么高考只是這本書里的兩個字。除去高考，照舊春去秋來，歲歲枯榮，大自然這本書，那一頁都是生動的，內容豐富多彩的。這一頁翻過去，又有嶄新的一頁開始了。

　　我們讀的完成千上萬的書本，卻始終讀不透大自然。困倦的少年啊，停下手中的筆，去外面走走，讀一讀自然這本教科書，于時，夕陽正落陽光的影子一點一點傾斜，霧罩下來，星星們開始亮了，清風吹來歸鳥的聲音，落葉的味道，寂寥而溫暖高考之外，其實那么美。

總結作文篇9

　　在教學中，我發現很多學生對作文不感興趣，作文能力不強，一些學生選材不錯，但語感較差，語句不夠通順，明顯感覺到筆頭不熟練。我想這樣對學生今后學習語文，尤其是寫作文，會產生消極的影響。我必須抓緊時間，幫助學生提高作文水平，。除了每單元語文課本上的一次習作，我平時還精心對待學生的小練筆，引導學生通過小練筆隨時記錄生活、思考生活、表達感受：

　　現就自己的一點嘗試說說一些粗淺的認識。

　　在語文教學中，聽說讀寫是一個不可分割的整體。而寫是一項重要的語文基本功，也有利于我們更加深入、全面了解學生的閱讀情況，因此，指導學生寫課堂內的小練筆，能更好的落實“課標”中的讀寫目標，使閱讀教學得到進一步深化。

　　一、發揮合理的想象

　　小學語文教材中，有的課文有意不寫完整，或寫的簡略，或敘述描寫有發揮的余地，從而為學生提供了想象的余地，因此，閱讀教學可借助教材中的內容，適時引導學生推測、構思，以習作的形式把這些空白補出來。如《山中訪友》這是一篇構思新奇，富有想像力，充滿好奇心的散文，教學中我就啟發學生想象，假如你就是文中的作者看到如此的美景，你會對大自然說些什么呢？要求學生展開合理的想象進行練筆。

　　二、寫感悟，重在情感體驗

　　“感悟”是指學生對課文學習后所產生的共鳴，或自己獨特的體會，感受。指導學生用自己的語言把自己獨特的感受寫出來，除了能進一步體驗作者的感情外，還能使自己的情感體驗也得到升華，同時也較好的體驗人文性和工具性統一這一語文課程的基本特點。指導寫“感悟”類課堂練筆，主要是針對情感表達比較濃厚的課文，如在指導學生讀完《窮人》這篇課文后，根據學生對作者情感的領悟，引導學生以《精神的富有》為題，寫一篇讀后感，有的學生寫出了桑娜夫婦沒有一句豪言壯語，然而他們那善良純樸的美好的心靈，卻深深地打動了我。總之，學生在寫作時，不但自己的情感體驗得到了升華，其寫作能力也得到了提高。

　　三、仿寫，學習作者的表達方法

　　“仿寫”是指依照課文的寫作方法，寫出自己的所見，所聞，所感，主要目的是學習作者的觀察表達方法，并在學習過程中進一步體會課文內容，同時達到訓練協作的目的，使學生的課堂閱讀得到一定的延伸。其仿寫的訓練方式主要有仿句，仿段，仿篇。其篇的仿寫主要是從文章的結構和寫法進行練習。如《草蟲的村落》充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，讀后會讓每一個人深受感動。在品讀課文思情并茂，形神俱美的文字中感受那顆晶瑩剔透的童心和那種向往大自然的童趣。在此基礎上可讓學生展開想象進行小練筆，寫一寫自己觀察過的小蟲。

　　四、改寫，積累優美詞句

　　小學語文教材所選入的課文，大多是敘述嚴謹，語句優美的文章，或重在情感的熏陶，或重在說明事理，但都運用了較為優美的語句，教師在執教這類課文時，可引導學生進行恰當的改寫，其主要目的是對課文內容進一步深化和運用課文中的好詞佳句來提高學生的讀寫能力。改寫要針對不同類型的課文而采用不同的方法。

　　五、寫倡議，學會總結歸納

　　小學教材所選用的一些課文，都具有一定的思想教育意義，課前教師要求學生通過各種途徑搜集有關課文的背景資料，這些資料也都為學生訓練習作提高了素材，如《只有一個地球》這篇課文，著重是培養學生樹立環保意識，于是我結合當地的農藥化工廠，建議學生到農藥廠去調查采訪，并建議學生給鎮長寫一封保護環境的倡議書，這樣學生不僅加深了對課文內容的理解，也獲得知識上的融會貫通與作者情感上的共鳴。

　　總之，教師在閱讀教學過程中，要善于捕捉機會，適時有效的引導學生進行有效的課堂練筆，在提高協作能力，培養學生創造性的思維中，讓閱讀教學與寫作教學共同綻放生命的火花。

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