托班安全總結

時間：2021-06-06 08:55:47 總結我要投稿

托班安全總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編收集整理的托班安全總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

托班安全總結

托班安全總結1

　　“關愛孩子的身心發展、關愛孩子的生命安全”是我們幼兒園工作的重中之重，也是每一個教師的責任和義務。安全知識是托班課程中不可分割的部分，我們旨在通過系列的活動和日常的安全教育知識講授來提高家長、幼兒的安全意識及對相關安全知識的了解。現將一學期班級安全工作情況總結如下：

　　1、每天消毒，杜絕病毒傳染。

　　這個學期，手足口病和流行性感冒盛行。作為幼兒每人生活、學習的重要場所——教室，一定要經過嚴格的打掃和消毒。因此我們每天早上至少用消毒燈消毒一個小時，用消毒水擦洗水杯、桌椅、地板、床板、席子等幼兒日常用品。做到嚴把衛生關，切斷傳染源。

　　2、每天晨檢，對幼兒進行觀察。

　　每天早晨，有門口的值日老師進行晨檢，其中包括體溫、口腔、手指的檢查，一旦發現有異常的身體情況的馬上通知家長或教師。

　　3、通過自查，排除安全隱患。

　　每天在打掃衛生時多看一看，多摸一摸，及時發現不安全的地方，及時上報進行修復。

　　4、家園共育，促進安全意識的提高。

　　我們讓家長在家多注意提醒幼兒不往高處爬，不將東西扔到別人身上。不玩電，不玩火等。同時，也配合開展一些安全小游戲。

　　5、將安全意識滲透在一日活動中。

　　家長將孩子放在幼兒園，放在我們班就是對我們的認可與放心。我們有責任將孩子安安全全地送到家長的手中。在每天的活動中，我們老師時刻地要注意他們的安全以及讓他們自己注意安全。當然，這也是有情景的。孩子年齡小，不能很好地理會老師的話，要在實際活動中，對孩子進行教育。如“滑滑梯”時，教育幼兒一個一個滑，不推不擠；戶外活動的時侯，教育幼兒跑動中注意不要碰到別人；喝水時，教育幼兒雙手捧住杯子，以防熱水倒在身上??

　　安全工作是各項工作的重中之重，只有安全抓好了，幼兒才能開心地在幼兒園生活、學習。作為教師，要時刻緊繃安全的弦。要加強責任心，認真組織好每一個活動，將孩子的一舉一動全都看在自己的眼中。

托班安全總結2

　　“關愛孩子的身心發展、關愛孩子的生命安全”是我們每一個教師的責任和義務，我們不僅努力在一日活動的每一個細微處體現這一理念，還將安全知識等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動來提高教師、家長、幼兒的安全意識及對相關安全知識的了解。現將一學期班級安全工作情況總結如下。

　　一、確立幼兒自我保護能力的培養目標

　　安全教育是滲透在一日活動中的，我們平時也常常會隨機對幼兒進行一些安全教育，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園安全、家庭安全、社會安全，這三個場所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進行相關的安全教育。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護；在家庭中我們側重幼兒的身體保護和一些救護小常識；在社會中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進行培養，確保了目標的順利完成。

　　二、強化對幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護的意識

　　針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創設教育環境，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。其次，我們還創設良好的心理環境，以民主、平等的態度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。

　　三、培養幼兒良好的生活習慣，促進自我保護能力的發展

　　良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我們平時非常注意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的`事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。

　　四、通過生活和游戲活動，學習和鞏固一些自我保護的方法與技能

　　為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學期設計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？又如，為了教育幼兒“感到不舒服，主動對老師說”，我們設計了活動“生病以后”。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人，以免耽誤病情。

　　五、安全主題活動組織形式的選擇

　　我們根據不同內容的需要做了區分：

　　集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感興趣的內容，收集資料，然后通過師生互動、生生互動達到經驗共享和交流的目的。如：保護五官、住高樓的孩子等內容我們都采用集體活動的形式開展。而快樂的分享活動、上廁所時的安全等活動則采用小組交流分享的方式。總之，在具體的實踐中老師們可以靈活地選擇運用。

　　區域性活動：在區域性活動中，通過幼兒個別化的自主探索，滿足不同的發展水平、能力傾向幼兒的發展需要。如一些安全標志、安全小故事等比較適合幼兒個別去認知。此外我們還將安全教育放在生活活動、預案演習以及外出等活動中，通過多種形式提高孩子的學習興趣和相關經驗。

　　六、做好家長工作，形成家園教育合力

　　幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也如此，我們積極動員家長一起參與幼兒安全教育活動。除了利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們如何對孩子進行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。

托班安全總結3

　　《綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育工作者的職責。托班的寶寶都比較小，安全意識淡薄，自我保護能力也比較薄弱，在經過一個學期的學習與鍛煉之后，我們班級的寶寶在安全意識的問題上有了很大的提高。現將本期托班安全教育工作總結如下：

　　（一）創設一個安全健康的班級環境。

　　1、堅持每日早班的老師進行安全晨檢，如發現問題將及時處理。如有幼兒生病，需要服藥，則要求家長注明幼兒姓名、藥品名、劑量、服法以及家長簽名，如果家長不簽名，或沒有親自將藥交給老師，我們將不予喂藥。

　　2、幼兒大小便時，班級必須有一位老師時刻跟隨，同時在平時的健康教學活動中教育幼兒洗手時不玩水，入廁的時候不推不擠。

　　3、中午進餐時的安全衛生，要求幼兒安靜進餐，在語言活動中灌輸幼兒不浪費糧食要珍惜糧食。午睡時不蒙頭睡覺，盡量平躺著睡覺，同時做好午檢工作，檢查幼兒是否帶有異物（發夾、扣子、珠子、拉鏈等），發現并及時處理。

　　4、教師要及時排除班內不安全隱患，要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方（如茶水桶的鎖每天要及時鎖緊、電插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放在寶寶夠不著的地方等）。

　　5、戶外活動時要提前做好談話工作，要求幼兒不擠、不推、不追打，注意班級幼兒的衣著是否整齊，鞋子是否穿倒了，鞋帶是否系好，以防孩子摔跤，同時班級各位教師要帶好紙巾給幼兒擦鼻涕等。

　　6、每日離園時，關注班級的接送卡使用情況，如果是“陌生人”接幼兒時仔細了解情況，在幼兒家長允許的情況下方可放人。如果家長的接送卡沒有帶的，我們老師有理由拒絕家長接送孩子。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，同時將班級的電源全部掐斷，如發現班級有問題后必須及時處理。

　　（二）加強安全教育，提高安全意識。

　　安全教育是滲透在一日活動中的，我們平時也常常會隨機對幼兒進行一些安

　　全教育，我們老師、幼兒、家長三位形成一個紐帶來幫助幼兒形成一個全方位的安全知識網絡，都將其進行相關的安全教育。

　　1、作為老師首先我們自身要有較強的安全責任保護意識，要加強責任心，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，每天確保明白班級有多少幼兒，做到心中有數，以免幼兒丟失。保育老師要做好午睡值班工作：要認真巡查發現問題及時處理。同時要經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力，同時讓幼兒全方面的了解班級環境，讓他們明白不能隨便把小手伸進門縫，桌縫等一些小的縫隙間。根據每個主題活動結合班級活動進行安全教育活動，充分利用每天的晨間談話環節，讓孩子明白并了解安全知識。同時根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。

　　2、在幼兒園，教育寶寶在平時要自覺的排隊洗手，喝水，小便，取物品??不隨便插隊，不推人，不擠人。同時教給寶寶要正確有序的穿衣服，要一件一件的穿，這樣能保護自己身體；鞋帶松了可以請老師幫忙，避免跌倒摔傷；每天吃飯喝湯喝熱水的時候要吹一吹再喝，以避免燙傷；吃飯的時候不講話，不嘻笑打鬧，防止食物進入氣管??在班級教學活動中我們非常注中幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣經過長期的實踐訓練寶寶就會養成良好的生活習慣，從而起到了自我保護的能力。教育幼兒不隨陌生人離開或擅自離園，不隨便吃陌生人的東西。每天老師要仔細觀察，每一個幼兒的情況，發現每位寶寶的細小之處，如果發現幼兒感到不舒服，要及時通知其家長。同時讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴老師。

　　3、幼兒園每一項工作的成功開展都離不開家長朋友的支持與配合。做好家長工作，形成家園教育合力的效果。我們積極動員家長一起參與幼兒安全教育活動，根據每天的日常生活來滲透寶寶安全知識的灌輸。在家中教給寶寶一些安全知識。我們老師也要利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還可以通過如家長會、親子游戲等形式來提醒家長如何對托班的寶寶進行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。

　　總之，作為托班的老師我們在平時工作中更要高度警惕，把安全放在首位，

　　把保放在首位，眼睛不離開幼兒，時刻做到眼觀六路，耳聽八方，一心多用。將安全工作滲透到班級的一日生活，以及班級的教育教學管理當中。通過形式多樣的活動，增強幼兒的安全意識，杜絕一切安全隱患，讓孩子平安快樂的在幼兒園度過每一天。

托班安全總結4

　　在忙忙碌碌中，我們的學期工作也接近尾聲，回顧這一學期的工作，真是又喜又憂。喜的是，我們能圓滿的完成本期的工作，孩子們得到了健康發展；憂的是孩子們漸漸長大，他們的冒險精神越來越強，安全工作更要加強。

　　良好的常規管理是幼兒安全活動的保障。剛開學時，由于本班幼兒大部分是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規習慣的培養。我們三位老師共同確定了幼兒在園一日生活常規，并認真按常規管理的要求去做。每天對班上的設備設施進行檢查，發現問題及時給予解決，在戶外活動時確保二位老師在場，保證幼兒的安全。在開學初期針對班上新生多，我們在著重加強入園和離園的安全教育和指導，教育幼兒不跟不認識的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時加強對幼兒的常規教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發生。同時加強對幼兒衛生習慣的教育，養成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛生習慣。在天氣漸漸冷起來的時候，我們結合季節的變化，引導幼兒知道天冷了要注意適量運動，并做好防寒保暖工作。

　　在日常工作中，我們的常規也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進餐等環節，都做了統一要求，并堅持按統一的要求來引導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣。在危險的地方，我們貼出了危險標志，告訴幼兒這些地方不能去的原因。每天堅持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅持接送卡制度，確保幼兒入園和離園的安全。安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動。我們老師始終保持高度的安全責任意思，認真細致地開展工作，在本學期我班沒有發生任何安全事故。

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