舞蹈興趣小組的活動總結（精選14篇）
不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，這時候做好活動總結是十分重要的。那么好的活動總結是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的舞蹈興趣小組的活動總結，歡迎大家分享。
舞蹈興趣小組的活動總結 1
忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持下，較圓滿地完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：
舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質、自身修養及智力開發等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點：
一、主要成績
1.通過舞蹈基礎訓練，激發了學生學習舞蹈的興趣，培養了良好的形體習慣。
2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發了學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。
3.培養了學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展了他們的想象力和創造能力。
4.通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。
二、存在問題
1.家長的對舞蹈的'認識還不夠深刻。
2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
3.部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。
雖然我不是專業的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的耐心。在以后的教學中，我會一如既地往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！
舞蹈興趣小組的活動總結 2
舞，鍛煉人的意志，毅力，氣質。為了使學生能夠更好的處理生活、學習中遇到的困難，同時也豐富學生的課外生活、增添校園藝術文化，本學期開設了舞蹈興趣小組。開學初就確立了本學期的的活動計劃，本興趣小組旨在培養一些具有舞蹈專長生及愛好舞蹈的同學能夠進一步得到發展。小組成員以興趣為起點，逐步走向準專業發展的道路。為了把下一步的工作做的.更好，現做總結如下：
一、主要成績
1．通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。
2．通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能，如：芭蕾基本手位、小碎步、繞腕、壓胯等等；培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力。
3．在本學期重點排練了舞蹈《春曉》，通過成品舞蹈的排練，各個隊員不僅在感覺上有了提高，而且在合作方面也有了更深的認識，通過這一學期的小組活動，所有成員都感到自己在進步，在成長，教師也積累了更多的經驗。
二、存在問題
1．由于老師經驗不足，在訓練過程中時有問題發生。
2．學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高，在活動過程中不夠認真，有些同學不能堅持。
3．大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。
三、采取措施
1．活動中，應特別注重學生的基本功訓練，以優帶差，以老帶新，個別輔導，全面提高。為了激勵學生展示自己的才華，采取了加強交流，拓展思路的方式，訓練學生的獨立表演能力，自我表現的能力，團結協作的能力。
2．尋找機會給他們講一些音樂的基本知識：節拍、樂句、樂段、速度、力度等，但有別于音樂課堂教學。如：“節拍訓練”通過呼喚兒童的姓名或花草、鳥蟲以及動物名稱，結合聲勢、舞蹈游戲，使孩子們對音樂中不同節拍有一個明確概念。
舞蹈興趣小組的活動總結 3
忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教學任務，為了把下一步工作做得更好，現做總結如下：
訓練的內容：本學期，我們舞蹈活動課的重點是為本學期4月份的武進區中小學生舞蹈比賽做準備，在選定《春曉》作為我們的參賽作品后，積極訓練，并分成兩個部分：一是舞蹈基本功的訓練，二是舞蹈動作的教學。首先，訓練基本功訓練上，主要有縱橫劈腿，正面側面壓腿小踢腿、腰、學習手位、腳位、手臂姿態、基本舞步、小跳等。由于平時練習的不多，很多學生的柔韌性不好，有些動作都不能做到位，更多的是怕有危險，所以我們采用學生互相幫助的方式，消除他們的對一些有難度的動作的恐懼，放心地做好老師所教的動作，總的來說，學生基本功有所進步。
第二，舞蹈動作的`教學，為了4月份的比賽，我們準備了《春曉》，這個舞蹈動作雖然看似容易，但卻需要學生有扎實的基本功。這個學期我們主要練習了2個有難度的動作縱橫劈腿、正面側面壓腿小踢腿，其他動作比較簡單，學生基本上能夠做到位，但是需要再練習，才能達到標準，所以每次的訓練，我和喻老師都會反復強調那些易錯動作。
所做努力：從接到比賽通知確定排練《春曉》，到比賽我和喻老師始終認真努力地對孩子們進行訓練，適時的小獎勵更是給了孩子們更多的樂趣，舞蹈隊的孩子們跨越三個年級，年齡的不同，使得訓練時很容易就發生“摩擦”，我們兩個“和事老”做得挺到位，總能讓她們掛著淚珠的臉笑起來，后期的道具制作給我們出了更大的難題，因為考慮到舞臺效果，我們打算用亮片布做扇面，12把扇子，都是我和喻老師兩人手工制作的，做好的扇子的確給舞蹈增色不少，臨近比賽時，我們更是跑遍九龍的各個角落，尋到我們舞蹈所用的頭飾、柳條道具、舞鞋、連褲襪……
出現的問題：舞蹈隊的學生三到五年級的人都有，人的身高不一，所以在排練的時候在分部上比較麻煩，《春曉》這個舞蹈的排練進度比較快，但前期動作過于單一，后來在大家的建議下，幾經修改，最終呈現的舞蹈較為滿意。
取得的成果：最終在大家的共同努力下，我們排練的舞蹈《春曉》取得了三等獎的成績，在這里要感謝給予我們支持的各位領導和老師，更要感謝不怕苦、不怕累的孩子們，這是我們共同努力的結果。
舞蹈興趣小組的活動總結 4
舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。通過一學期的努力已經取得了以下幾點成績，現將總結一下。
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每周五的下午第三節課進行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了10名老的隊員，為了培養新的舞蹈學苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間，每天下班回家，我都對自己進行舞蹈基本功練習，然后在進行舞蹈的編排。
（一）、豐富了學生認知經驗、欣賞民族舞蹈，激發學習愿望。
興趣是學習的`動力。在民族舞蹈中，我首先結合認知內容向幼兒介紹有關少數民族的知識，幫助幼兒了解少數民族服裝、生活習慣、民俗民風，增強他們的感性知識，知道蒙古、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領同學們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。漢族舞蹈常用轉手巾花、扇表現歡慶豐收的心情。
在觀看過程中，往往會情不自禁地模仿練習，教師要及時鼓勵、支持，并常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供他們欣賞，從而激發學生學習的愿望。
（二）、學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合工作，發展學生的創造性。
回到舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如：擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》。
可以說我的每節課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的進步我由衷的高興。
舞蹈興趣小組的活動總結 5
多姿多彩的小學舞蹈是學校藝術中一顆璀璨的明珠，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義，具有課堂教育所無法代替的積極作用。
本學期，我擔任校少兒舞蹈隊指導教師，我結合自己的教學實踐，針對孩子來自四面八方，基礎不同，所以本學期從孩子的興趣出發，從樂感的培養和柔韌性的基礎開始，在制定計劃的過程中，我考慮孩子的年齡特點，為了調動她們學習愿望和積極性，選擇適合少兒年齡特征的舞蹈。本學期訓練以舞蹈排練為主，我選擇了適合少兒年齡特點的舞蹈及舞蹈組合。在具體教學過程中，根據計算和活動目標進行教學，以集體教學為主，再根據孩子的實際情況進行個別指導，啟發她們的想象力，用肢體語言及表情來展示舞蹈的內涵，從而也增強了孩子表現舞蹈的能力。
一、本學期舞蹈隊：
分為小班（24人）、中班（36人）、大班（40人）共100人。
二、舞蹈基礎訓練部分：
1、降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排舞蹈有一個整體的感受和理解。
2、小班組合選用中國舞考級內容《膝蓋腳背》《洗腳趾》《愛睡覺的加菲貓》《勾繃腳組合》。中班選用中國舞考級內容《熱身運動》五級組合《蟲兒飛》。
3、為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞姿動作的協調性、靈活性、節奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。
三、成品舞部分：
根據教學的要求，有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使學生能在較短的時間內盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學生對舞蹈的表現力，為今后的舞蹈教學開闊思路。小班選擇適合孩子的低幼舞蹈《我有一雙小小手》，中班選擇具有漢族風格的手絹舞《辣妹子》，大班選擇了傣家風情的《雨竹林》，最大限度地發揮自身所具有的`潛能，使學生能有一個健康良好的氣質。
四、匯報表演：
經過兩個月的訓練，在12月30日進行了匯報表演，雖然作品很不成熟，還很稚嫩，但看著舞臺上的孩子們，看到他們的成長與進步，看到了他們對舞蹈的喜愛與追求，我們很欣慰，但我的工作和教學也存在著不足之處，我會在以后的教學中，多創編自己的舞蹈，加強動作的優美性，確保動作到位，并針對每個少兒的水平進行指導，提高孩子舞蹈的積極，培養她們自信、大膽以及表現美、創造美的能力，努力創設更美的藝術氛圍，更溫馨的藝術校園。
舞蹈興趣小組的活動總結 6
隨著社會的發展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視。我使用的教材是上海師范大學編輯的《古典芭蕾技術技巧教程》，這套教材是符合兒童、少年的心理和生理特征。強調舞蹈訓練的同時，對學生進行初步的音樂知識教育，以培養學生的音樂感和對音樂的興趣。并注意融詩、歌、舞為一體，充分體現中國舞蹈具有的載歌載舞特色。
學生通過舞蹈訓練進步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，并對古典芭蕾有了一定的.了解和認識。學生通過舞蹈興趣班的學習，從不會跳舞到參加各種聯誼活動的舞蹈表演并獲得家長和同行的好評。學生和家長都認為參加舞蹈興趣班對他們受益匪淺，對學生的氣質、審美能力、身心健康、培養音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。
我特別注重培養學生對舞蹈的興趣和學生的模仿力和想象力以及他們的創造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習讓學生在玩樂中學到。有時我給一段音樂要學生自己創編舞蹈動作，提高學生對學習舞蹈的積極性。
通過這一學期進行舞蹈訓練，學生的舞蹈知識和動作的協調性能力都有不同程度的提高。在工作中，我們還有不足的地方，會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識。
舞蹈興趣小組的活動總結 7
多姿多彩的小學舞蹈是學校藝術中一顆璀璨的明珠，它表演性很強，是每臺節目不可缺少的點綴。學生們活靈活現的表演使舞臺變得更加豐滿和生動。
一、題材新穎的舞蹈吸引著學生
隨著人們物質文化生活水平不斷提高，給小學舞蹈觀賞性提出了新的要求：題材要新穎，更具有欣賞性、教育性、趣味性。運用兒童自身的舞蹈語言來表達作品，而不能把成人的思想強加于學生。對于以上的觀點，在舞蹈教學中我有一些自己的體會和感悟。首先，小學舞蹈的首要特點是要有趣味性和娛樂性。只有好玩、有趣，孩子們才愛跳、才愛看，才能達到了百跳不厭、百看不煩的地步。因此，在考慮給學生選擇舞蹈題材時，我選擇孩子們喜歡的、熟悉的、又有一定積極意義的、可以用舞蹈所表現的，那些孩子們的游戲生活內容。將舞蹈動作設計定位以后，選擇歡快活潑的音樂，來使舞蹈動作和樂曲相吻合，使舞蹈節目演練成一個完整的作品。我和許老師編排的扇子舞《茉莉花》，傣族舞《傣家姑娘在水邊》就是依照以上的原理來創編、教學的。首先將輕松、簡單，便于學生掌握的動作設計出來，然后隨著節奏鮮明的音樂和學生一起跳，邊跳邊改，不僅使學生表演天真、自然。而且達到了創編、教學的目的。在運動會開幕式表演中，我們舞蹈隊學生的出場給整臺節目增添了一道亮麗的風景線，臺下響起了熱烈的掌聲。學生的表演給臺下的觀眾帶來了快樂，臺下觀眾的掌聲給表演的學生帶來了自信和肯定。
二、量身定做的舞蹈激勵著學生
在一個班級和一個群體中每位學生的'接受程度是不同的，作為教師我認為要給學生制定不同的目標讓它前進。對于接受程度慢的學生制定的目標要稍簡單些，讓他們一步一步接近目標，樹立自信心。對于接受程度快的學生制定的目標要復雜些，讓他們在挑戰中增強自信心。
作為舞蹈教師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！
舞蹈興趣小組的活動總結 8
時間過得真快，緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現將舞蹈興趣小組工作總結如下：
本學期，我們繼續擔任了舞蹈興趣小組的工作，面對20多個個活潑可愛的孩子，意識到培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。學生通過舞蹈訓練進步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的.提高，在教學過程中，結合跳成品舞蹈，因為成品舞蹈就具有對兒童注意力培養的功能，在跳成品舞蹈時，它的動律、流動路線、節奏情感是多變的，客觀上就要求小朋友高度注意。本學期，我們參加了文藝調演，學生在課堂上不僅學會了舞蹈，還在實踐當中收獲的經驗。在學習動作時對音樂形象與音樂節拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯，有個別突出點。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現的情感，最后用形體體現出來，這種早期的開發與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。
學生和家長都認為參加舞蹈興趣班對他們受益匪淺，對學生的氣質、審美能力、身心健康、培養音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。我們舞蹈隊還代表學校參加了縣改革開放三十周年大型歌舞晚會，取得良好的反響！
希望在今后的舞蹈教學中，我能探索出更多的經驗，將舞蹈興趣小組的教學送上一個新的臺階。
舞蹈興趣小組的活動總結 9
時間過得真快，隨著新年的到來，緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現將舞蹈興趣小組工作總結如下：
本學期，我很榮幸的擔任了中班舞蹈興趣小組的工作，面對18個活潑可愛的孩子，第一次當舞蹈老師的我，深深地感到肩頭擔子的沉重。雖然先前不是我帶的，但是屬我與孩子相處的時間最長了。我曾在幼師里 取得了北京舞蹈學院四級幼兒舞蹈教師資格證，并用的一套北舞一級的兒童舞蹈教材進行教學，先后教授了兩拍舞步、三拍舞步、地面練習、波浪、攤推手、壓胯，還加入了新疆舞、蒙族、傣族舞、藏舞基本的動作的組合，還有熱身運動的健美操。
爾特。特里曾說過：“通過舞蹈訓練能使學生增強體質，改進動作協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、接受領導，遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規定的形式舞動，一定要提高警覺，訓練有素敏捷過人。”沃爾特。特里從人的身體素質、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發展的學生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環：思想活躍、動作敏捷、成績優良。
在舞蹈課上，我在示范舞蹈動作，中五班、中四班的幼兒特認真。特別是陳肖羽總是用那小小的心記住它的動律、流動路線、節拍、內在情感。在跳一個成品舞蹈時，它的動律、流動路線、節奏情感是多變的，客觀上就要求學生們高度注意，有些幼兒的注意力就有點分散，也許是剛開頭的熱身運動已經使她們有點累了，到后來就跳不動了，我就讓她們做些安靜的地面動作，來減少運動量，等到適當時再進行中度的成品舞練習，我把時間排的滿滿的，時常門口的家長都等好多時，才依依不舍的讓孩子們離去，因為我想讓孩子們有更充裕的時間進行舞蹈聯系，因為有些幼兒在家不會好好練，就讓課堂上的聯系滿些吧！但是孩子們也很認真的學著，一刻也不放松。這從中舞蹈具有對兒童注意力培養的功能，學生們在課堂上不僅學會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養。我班的孩子在學習動作時對音樂形象與音樂節拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯，有個別突出點，能把這些都記在心里不是很記住每一舞句所表現的情感。
我在教孩子們表演小鴨舞，他問孩子們小鴨子是怎么叫的？孩子們回答：嗄、嗄、嗄，小鴨子是怎么走路的？孩子們立即用蹣跚的步子學鴨走，而此時教室里根本就沒有鴨子，孩子們是運用已有的知識經驗對老師的提問進行加工處理，并用身體表現出來。這個過程是孩子們運用思維的過程。它是一次高度思維的過程。一個長年堅持上舞蹈課的孩子，要學會很多舞蹈，從各民族的舞蹈到表現各種生活情趣、小動物的舞蹈。最后用形體體現出來，這種早期的開發與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。
我班幼兒性格各異，如有的學生性格孤僻，對任何人、任何事都表現出一種冷漠的態度。在學習中有一些雙人配合的動作，還有因隊形變形而產生的個人與集體的配合，從而使學生改變自己來適應相互配合的'環境，學生從此變得
會笑、愛笑而且開朗活潑。有些幼兒有點偷懶型的，我就只好用表揚的方式去吸引她來練習，并有時用小紅花來鼓勵她。剛接觸舞蹈的孩子，往往會把注意力放在動作的模仿上，一節課上完學會了動作卻記不起音樂的基本旋律，兒歌朗誦順口、好記、比記憶音樂難度小，練習中孩子們自己又念又做，信息反饋快，形式活潑生動，適合兒童身心發展的特點，并能為每一個來學習的兒童所掌握。如我們上課所跳的《小鴨子》等舞蹈就屬這一類型范疇的。
在教材上以本民族文化為基礎，選擇具有鮮明特色的民族舞蹈動作和兒童所熟悉的歌（樂）曲進行編排。《小鴨子》的音樂結合藏族踢踏等，動作有趣、音樂好聽、孩子們在輕松、愉快的氣氛中學習舞蹈，增加了學習興趣，學得快、也學得好。
在北舞的教學中也展開軟開度訓練，這是舞蹈身體素質訓練基礎項目之一。我們過去上課提到的軟開度訓練，許多孩子就感到害怕（幾年來我所接觸的本校學生，其中有相當一部分韌帶都比較緊）。對此，我沒有進行強制性練習，而是引領著孩子們一步步朝這方面發展，用兒歌結合舞蹈動作和舞蹈小組合的興趣教學，為身體素質訓練進行鋪墊。孩子們對舞蹈產生了興趣，有了學習動力，他們就會樂意與老師合作，努力地克服訓練中的困難并落實在行動上。在學校、家里的業余時間，他們也會很自覺地練習。“一切從興趣出發”使教與學雙邊活動順利開展。時常在兒童舞蹈教學中，不僅是教會孩子們舞蹈動作，而且讓孩子們在學習舞蹈藝術的同時逐步了解音樂世界。尋找機會給他們講一些音樂的基本知識：節拍、樂句、樂段、速度、力度等，但有別于音樂課堂教學。如：“節拍訓練”通過呼喚兒童的姓名或花草、鳥蟲以及動物名稱，結合聲勢、舞蹈游戲與小品練習，使孩子們對音樂中不同節拍有一個明確概念。我經常讓幼兒重復聽音樂，使孩子們熟悉了音樂并開始喜歡它們，每重復一次印象會更深。通過多次的聆聽和動作的練習，音樂和舞蹈熟悉到好像成為兒童自己的“東西”，這將非常有利于教學、訓練、和排練。音樂和舞蹈的互補，使孩子們藝術表演才能得到進一步提高。
在舞蹈排練中個別動作沒做好，我就要求把整個舞蹈從頭到尾練一遍，某同學某個動作沒做好，也要求全體孩子都跟著一起做，時間長了，孩子們疲憊不堪，這種簡單、反復的訓練會使感情割裂，讓兒童無休止地接受他人強加于已的東西，動作不再是來自兒童內心或外部印象的第一反應，變得機械枯燥，難以實現舞蹈教育的目標。如果一節課內留點時間讓孩子們自己做一做、想一想、調換一種學習形式，重新調整學習狀態，能更好促使兒童大腦活躍、興奮，讓孩子們“有的放矢“的學習，經過自己的體驗和理解，有所擇重地練習，這樣孩子們學習更加主動，效果則更好些。“在做中學”，請個別孩子當小老師，領著大家做練習。有些孩子在得到這種機會時，會顯得緊張或表現的平庸，應該允許她繼續領著大家做，她可以在教別的孩子的同時學到不少東西，并得到能力上的鍛煉。
小朋友是教學的主體，在舞蹈教學中充分發揮主體作用，讓學生自己做，盡情的表現自我。這樣才使學生在一種愉悅、寬松、自主的氛圍下學習優美的舞蹈。幼兒園的舞蹈教育，對小朋友的身心教育、體質與技能以及智能的提高和發展都起著重要作用，我們本著這種思想，開展了幼兒園的舞蹈教學，在實踐中我們認識到兒童舞蹈訓練與成人不同，它有兒童的特點，我們根據兒童教育特點結合兒童心理因素，綜合實施兒童舞蹈訓練，從訓練中得到某些教學規律，盼能為幼兒舞蹈教學的廣泛開展提供參考。真誠地希望讓舞蹈屬于每一個孩子！
舞蹈興趣小組的活動總結 10
忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教學任務，為了把下一步工作做得更好，現做總結如下：
訓練的內容：本學期，我們舞蹈活動課的重點是為本學期4月份的武進區中小學生舞蹈比賽做準備，在選定《春曉》作為我們的參賽作品后，積極訓練，并分成兩個部分：一是舞蹈基本功的訓練，二是舞蹈動作的教學。
首先，訓練基本功訓練上，主要有縱橫劈腿，正面側面壓腿小踢腿、腰、學習手位、腳位、手臂姿態、基本舞步、小跳等。由于平時練習的不多，很多學生的柔韌性不好，有些動作都不能做到位，更多的是怕有危險，所以我們采用學生互相幫助的方式，消除他們的對一些有難度的動作的恐懼，放心地做好老師所教的動作，總的來說，學生基本功有所進步。
第二，舞蹈動作的教學，為了4月份的比賽，我們準備了《春曉》，這個舞蹈動作雖然看似容易，但卻需要學生有扎實的基本功。這個學期我們主要練習了2個有難度的動作縱橫劈腿、正面側面壓腿小踢腿，其他動作比較簡單，學生基本上能夠做到位，但是需要再練習，才能達到標準，所以每次的訓練，我和喻老師都會反復強調那些易錯動作。
所做努力：從接到比賽通知確定排練《春曉》，到比賽我和喻老師始終認真努力地對孩子們進行訓練，適時的小獎勵更是給了孩子們更多的樂趣，舞蹈隊的孩子們跨越三個年級，年齡的不同，使得訓練時很容易就發生“摩擦”，我們兩個“和事老”做得挺到位，總能讓她們掛著淚珠的臉笑起來，后期的道具制作給我們出了更大的難題，因為考慮到舞臺效果，我們打算用亮片布做扇面，12把扇子，都是我和喻老師兩人手工制作的，做好的'扇子的確給舞蹈增色不少，臨近比賽時，我們更是跑遍九龍的各個角落，尋到我們舞蹈所用的頭飾、柳條道具、舞鞋、連褲襪……
出現的問題：舞蹈隊的學生三到五年級的人都有，人的身高不一，所以在排練的時候在分部上比較麻煩，《春曉》這個舞蹈的排練進度比較快，但前期動作過于單一，后來在大家的建議下，幾經修改，最終呈現的舞蹈較為滿意。
取得的成果：最終在大家的共同努力下，我們排練的舞蹈《春曉》取得了三等獎的成績，在這里要感謝給予我們支持的各位領導和老師，更要感謝不怕苦、不怕累的孩子們，這是我們共同努力的結果。
舞蹈興趣小組的活動總結 11
忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持和全校老師的幫助下，圓滿的完成了本學期音樂舞蹈興趣小組的教育教學任務。在本期的興趣小組活動中，我擔任了音樂舞蹈興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能和舞蹈基本功。提高了學生學習音樂的興趣，現將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、進行了簡單的識譜教學，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高；教學了四二拍的節奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節奏來進行教學，經過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節奏；教學了休止符、裝飾音等音樂術語和記號。
二、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣。
歌唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。
三、舞蹈基礎訓練部分。
首先，從舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態，獲得正確的.直立感，發展舞姿動作的協調性、靈活性、節奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性，使教學效果有了明顯的提高。
通過這期的學習，小組成員大有收獲，掌握了一些術語和記號，懂得了音的強弱規律，能識簡單樂譜，在發聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。
舞蹈興趣小組的活動總結 12
“舞蹈”，鍛煉人的意志、毅力、氣質。為了使學生能夠更好的處理生活、學習中遇到的困難，同時也豐富學生的課外生活、增添校園藝術文化，我們學校專門開設了舞蹈興趣小組活動。愉快的寒假馬上就要到了，我們舞蹈隊的學習也進入了尾聲。
這學期的舞蹈學習是緊張而快樂的，同學們通過這四個多月的學習都成長了許多，作為老師看到大家的進步心里也是非常欣慰的，現將本學期的舞蹈工作總結如下：
一、喜歡舞蹈、喜歡參加舞蹈興趣班
通過這個學期的學習，參加本班學習的同學更加熱愛舞蹈了。說明她們愿意與老師一起去感受舞蹈藝術帶來了的愉悅。每次課前，我都做了大量的備課工作，盡量選擇適合小學生的舞蹈元素與技法以及舞蹈組合。
二、兒童舞的教學
本學期，我對學生們進行了簡單的`基本功訓練，針對每個學生的不同情況進行針對性練習，我共教同學們五個舞蹈，分別是兔子舞、少兒一級體操、快樂恰恰、搏擊體操以及兒童街舞，通過這些基本舞蹈的學習，使同學們的舞蹈感覺獲得了很大的提高。
三、學生的收獲
在基本功方面，大部分的同學都取得了進步。除此之外，同學們的勇氣與能力也得到了提高。也能夠完整的表現舞蹈,并且是有情感的表達.看到同學們的進步，作為老師也從內心感到特別高興。
總之，這學期的興趣班學習就要結束了。不管是學生還是老師，我們都在學習中得到了成長。收獲是非常大的。作為舞蹈老師，我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的愛心。培養學生對舞蹈的興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協調能力。在以后的教學中我還要在教學安排的合理性上面多下一點功夫，我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。讓學生喜歡來參加，讓學生學到本領的同時還帶來了快樂，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！
舞蹈興趣小組的活動總結 13
舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。現將一學期的工作總結如下：
一、豐富了學生認知經驗，激發學習愿望。興趣是學習的動力。在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關舞蹈的知識，幫助學生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識。其次帶領同學們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，教師及時鼓勵、支持，從而激發學生學習的愿望。
二、學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合，發展學生的創造性。舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的`訓練，如:擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。
三、為了迎接下學期元旦文化藝術節的到來，舞蹈隊花費了大量的時間，認真編排了不同風格的舞蹈，為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎，也給自己和學生樹立了很大的信心。
四、存在問題
1、學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
2、學校在舞蹈訓練上的投入還不夠大。
3、訓練時間上因為種種原因沒有保障。
4、大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。
可以說通過舞蹈訓練能使學生增強體質，改進動作協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。在今后的舞蹈教學中，我會努力探索出更多的經驗，將舞蹈興趣小組辦的越來越好。
舞蹈興趣小組的活動總結 14
隨著社會的發展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈、美術等藝術熏陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此，我校開設了“一生一長，一生多長”的興趣小組教學。
本學期由我擔任舞蹈興趣小組的老師，孩子是屬于自愿報名，自愿參加。本班是由一群活潑可愛、富有表現力的孩子們組成的，班額比較大，最多時達33人。而孩子們的基礎條件的差距也非常大，有的是去年已經參加過舞蹈興趣班的，已經有了一定的舞蹈基礎和相應的舞蹈知識。有的在幼兒園也經過了一定的舞蹈培訓的，也有了相當的舞蹈基礎。有的卻是從沒有接觸過舞蹈的因為舞蹈興趣小組學員們涉及到全校整個年級，平均年齡較小，協調能力和對音樂的感受力又都是剛剛開始發展，雖然學員們有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。于是我根據實際情況策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使學員們產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。從一開始毫無基礎的入門，到現在跟著音樂有節奏的、并變化著不同復雜的隊形完整的跳出一個個成品舞組合，我想由衷的對她們送上我的一句話：“你們是最棒的！”平時，有些孩子還經常自豪的跑到我跟前說：“崔老師看，我會下腰了”、“我會做芭蕾手位了”、“崔老師，我最喜歡跳舞了”、“老師，我是神氣的小舞蹈家了”……，我都看在眼里，好象她們在描繪著她們美好的未來。
從擔任舞蹈興趣小組教學開始，我把她們分成幾個小組，課堂上分別進行練習。通過上一學期的`訓練，她們進步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了一定的了解和認識，在我的帶領下刻苦練習各項基本功，認真學習各種風格的舞蹈組合，在這個過程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語言去表現美；在這個過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現能力；也是在這個過程中，她們感受到了學習舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂、找不到節奏到現在的跟著音樂有節奏的跳舞，她們的進步還是看得見的，我認為參加舞蹈興趣班對她們受益匪淺，對孩子的氣質、審美能力、身心健康、培養音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對她們一生的發展都起著不可估量的作用。
中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時候，特別注重培養孩子對舞蹈的興趣、孩子的模仿力和想象力以及她們的創造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習讓孩子們在玩樂中學到。有時我給一段音樂要她們自己創編舞蹈動作，提高她們對學習舞蹈的積極性。通過一段時間的訓練，孩子們的舞蹈知識和動作的協調性能力都有不同程度的提高。總之，孩子們通過這一學期的了解、學習，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了許多教學經驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。
當然，回顧過去的一段日子，總有成功和不足所在。在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個人很難顧及到角落里的每一個孩子，對她們的指導也就會有漏洞，同時因為班額太大，這學期的教學內容也相應的隨著個人指導時間的加多而相應減少。不過我會不斷的改進教學方法，不斷的完善自我，不斷的充實自身專業理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發展，以期待在以后的教學中能有更好的表現。
最后，在這里我要感謝校領導和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的成長。希望在今后的舞蹈教學中，我能探索出更多的經驗，將我校舞蹈興趣小組的教學送上一個新的臺階。
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