數字化年終總結（精選10篇）
時間如流水，轉眼間我們又將迎來了新的一年，在這一年中，我們的工作能力、經驗都有所成長，你的年終總結寫好了嗎？適時做總結才能讓自己的努力更有方向哦。那么如何把一年一度的總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的數字化年終總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數字化年終總結 1
自參加檔案工作以來，我接觸最多的是檔案數字化相關工作。在這1年多的工作經歷中，越發覺得檔案工作是一件非常有意義，而且富有挑戰的工作。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，檔案工作者只有通過不斷的實踐，不斷的作為，才能從中獲取寶貴經驗，提高自身檔案工作的專業素養!
檔案數字化工作可謂是任重而道遠。這不是一個簡單的工程，而是有其完整而有序的一個體系，其工作量頗大，需強大的人力、財力和物力作為支撐，方可有條不紊的進行。從拆卷開始一直到最后的還原，會經過目錄錄入、掃描、存儲備份、后期處理等過程，各道工序環環相扣，前面的工作沒做好，后期的工作就沒法進行。
檔案數字化有其方方面面的管理制度，檔案工作者需嚴格遵守各項規章制度，當然，這僅僅是一個前提。到了具體的數字化工作中就會有不同的規定和要求，我大體將數字化流程分為兩個部分，其一是掃描前處理，前期的工作包括調取檔案、拆卷、卷內目錄錄入、頁碼編號和檔案修補等等，這就要求我們的相關工作人員應持有對工作認真細致負責的態度，尤其是目錄錄入工作，前期的目錄錄入對后期的掃描掛接有著直接的影響，目錄錄錯將會導致后期需要進行大量的修改清理工作，嚴重地拖慢整體效率，舉個簡單的例子來說，一個小小的檔號錯誤，將會導致原文掛接失敗或者原文掛接到了不該掛到的地方，筆者曾遇到過各種各樣千奇百怪的掛接錯誤和目錄錯誤，究其原因之根本，是為目錄有誤!因此目錄錄入工作需要嚴格的`審核和檢驗。
在這一年多的工作經歷中我與數字化掃描和信息化系統建設打交道的次數尤為最甚，也被掃描過程中軟硬件架構、掃描修圖效率種種問題搞得心力交瘁，但這些架構仍有其規律性和可塑性，比如打游戲可以作弊，那么我們架構硬件設備也可以提高效率。當然這并不是草率購上一兩臺掃描儀、配上一兩臺電腦這么簡單可以干好的工作，專業人做專業事情，他是需要團隊的支撐，數據的安全以及完整性是首要任務，然后掃描、修圖、掛接操作流程化，使之完美有效的完成工作。當然在架構軟硬件平臺的時候會遇到新的問題，在面對復雜疑難的問題時保持一種細心冷靜的心態去思考怎么解決這些錯誤?在這個過程培養自己、鍛煉自己、提高自己，這何嘗不是一種收獲?
數字化流程另一部分是掃描后處理。實體檔案經過掃描并按照相關要求保存在存儲設備后，需要經過圖片處理、圖片和目錄校對、掃描圖片數據備份和服務器掛接、最后實體檔案還原入庫。在掃描完成后還要進行一系列的抽檢工作，主要包括圖像數據抽檢、目錄數據及元數據抽檢、數據掛接抽檢和實體還原情況抽檢，發現問題應及時記錄并更正。值得一提的是數據備份這項工作尤為重要，及時進行數據備份可防止各種突發情況，以保護數據之完整安全，數據備份一般有三套，一是本地備份、二是異地備份、三是利用備份。我做的數據備份的載體是使用機械+移動硬盤雙保險備份，其技術指標能保證在25攝氏度和50%濕度的環境條件下長期存檔并能正確讀取信息。硬盤備份完畢后，將數據化工作使用過的硬盤移交給合作單位，防止數據的安全隱患，最后還需制作便貼封面貼在硬盤蓋上，便于保管利用。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。路是自己走出來的，既然選擇了就堅定不移地走下去，不回首不回頭，惟愿蘭臺清風暢，流得萬世千古芳。
數字化年終總結 2
隨著信息化技術在教育領域的推廣和應用日新月異，學校信息化建設已成為未來學校教育發展戰略的制高點。在當前新形勢下，將傳統校園逐步轉換為數字校園已成為迫切需要。為適應這一需求，我們以滿足教育教學需要為基本出發點，根據學校的實際情況，總體規劃，分段實施，我們申報了濰坊市中小學科技創新示范學校，并最大程度地利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務，實現學校教學和管理的信息化�，F將具體工作總結如下：
一、思想認識到位，加強了信息化組織管理工作。
自從申報工作開展以來，學校領導班子高度重視學校信息化建設工作的落實，對技術改變教育早已達成共識，多次召開全體教師會統一思想，積極鼓勵、支持教師對各種信息技術的應用普及與實踐創新；而且確立了以信息化手段促進學校內涵提升的教育理念和管理理念，正在自覺主動、科學有序的改善發展環境，營造發展氛圍。
首先學校專門成立了教育技術中心領導小組，由孟xx校長親自擔任組長，統籌全校信息化建設工作，劉xx校長任副組長，負責督促和監管各項工作的正常開展，成員有馮國祥主任、高中文主任、劉xx主任擔任技術學科教學、網絡設備管理與維護，王曉斌主任負責技術應用與實踐創新、教育技術培訓等工作，各項工作有條不紊，開展順利。
其次，學校進一步制定了學校信息化發展規劃和年度工作計劃，完善了信息化設施使用、管理、維護等各項規章制度以及信息化應用考評機制，不僅加快了學校信息化發展速度，而且大大提高了師生應用技術和創新實踐的積極性。
二、經費投入到位，加大了學校的信息化環境建設。
為確保信息化工作的正常開展，學校安排專項經費保證制度。把電教費列入年度預算，80%用于設備購置和軟件更新，20%用于鼓勵教師應用技術和開發軟件資源，以及信息技術設備運行維護和技術人員培訓等。近年來，學校在上級教育部分的統一領導下進行信息化設備軟硬件升級，一是在20xx年下半年，全體一線教師通過“教辦補一部分，自己拿一部分”的方式配備了高性能筆記本電腦；同時，學校安裝新投影17臺，全部教室實現了班班通，并升級了現有寬帶網絡，使無線網絡覆蓋學校所有教學場所。20xx年新學期開始我校借濰坊市標準化校園建設活動的東風，將微機室90套舊電腦全部更換為最新的.雙核液晶電腦，從而保證了學校的辦公和教學工作正常進行。
二是在原有校園網的基礎上，經過技術革新重新建立了中心小學校園網，建立了FTP校園網絡傳輸平臺和辦公管理平臺。在校園網上，充實了本校教學資源庫，學校教師及時在校園網和壽光教研網等平臺上展示教學研究成果，共享他們在教育教學改革實踐中的做法和經驗；平臺中同時鏈接了濰坊教育信息港，實現了網上辦公和課程表共享；通過校園網、網絡傳輸平臺和網上辦公等實現了教學、科研、管理及服務的整體信息化。這一切都為我�！皵底只@”建設奠定了堅實基礎。
三、學校出臺措施加強教師全員培訓，網絡教研活動開展如火如荼。
信息化建設工作重心是對信息技術的應用，為了提高我校教師的業務素質，我校出臺多項措施強化教師的信息技術素養，提高現代信息技術在課堂整合中的應用。一是根據上級的培訓要求安排專職教師到外地進行信息技術素養培訓。連續幾年來在網絡基礎知識與應用、計算機維修與維護、Flash、PPt、DreamWear、Ps等課件制作軟件的學習、班班通設備維護與管理、等方面都組織教師進行了培訓。二是外出學習培訓的教師回校后及時組織二次培訓，對全體教師進行課件制作、網絡應用、計算機維護、操作系統應用等方面的全員培訓。并及時組織教師進行考核評價，有效地提高了教師的信息技術素養。三是出臺激勵措施，鼓勵老師外出參加培訓，使用班班通設備進行教學和教研。對外出參加培訓的教師報銷所有的費用，在信息技術方面取得各級各類證書和獲獎的一律給予經濟鼓勵，以促進教師的學習和工作熱情。
在學校的大力支持和鼓勵下，我校老師運用多媒體班班通設備進行教學的熱情越來越高，網上教研活動開展地豐富多彩，教師充分利用校園網平臺和壽光市的網絡教研平臺，根據學生實際情況采用多種媒體手段充實課堂，同時把自己的教研心得，課件材料及時補充到教研平臺，供協作組老師們共同分享。通過這一系列活動的開展，我校形成了濃厚的網絡教研氛圍。
四、學生網絡學習活動豐富多彩，家校共建共同謀發展。
為了加強學生的網絡學習能力，一是學校和中國移動聯手打造了校訊通家�；ヂ摼W絡溝通平臺，在學校和家長的共同努力下，全校1300多名學生和家長紛紛加入平臺，共享教育信息化的優惠和便利，通過校訊通平臺，家長可以及時了解學生在學校的表現和學習情況。二是學校根據五、六年級學生年齡特點適時設置學生博客，同學們積極注冊中國教師研修網主辦的三人行網絡班級，學生可以在平臺上加入網上虛擬班級，進行博客維護和學習，同學們也可以通過BBS跟老師進行網上交流，加強學校學習的效果。同學們不僅在學校可以學習，同樣走到家中亦可以利用便利的網絡進入虛擬班級進行學習。
校訊通和三人行網絡虛擬班級的應用很好的解決了現在部分家庭學生用電腦過度的問題，讓家長監控孩子的上網時間，讓學生在信息技術網絡環境中健康成長。三是學校充分利用學校資源優勢，適時開展信息技術興趣小組等學生團體活動，將部分學習優秀又熱衷于網絡和電腦的同學組織起來，開展有意義的學習活動，通過以點帶面促進學生對網絡應用的深刻認識，促進學生正確了解網絡，學會使用網絡。
當然，在創建數字化校園的工作中，我們還有許多工作需要進一步努力做好，今后還要更充分利用學校信息化管理平臺，真正實現校園數字化、班級數字化、師生關系網絡化、科學化應用，讓全體師生養成良好的網絡學習習慣，切實提高全體師生的信息技術素養，有效地改變教師的教學和教研模式，改變學生的學習方式，促進了學校的數字化信息化發展，大大提升學校的辦學品位，力爭取得更加優異的成績。
數字化年終總結 3
20xx年1月25日，在北方教師培訓中心的精心組織和安排下，東北師大軟件工程碩士研究生班又開課了。
作為一名教師，我認為需要學習的東西很多。學無止境，樹立終身學習的意識是很有必要的，所以我珍惜每一次學習的機會。雖然時間緊任務重，但是我又學到了很多新知識，教育教學理念又有了新的提升，教學理論和應用水平都有了進一步的提高。在培訓的這些天，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們認真學習，在接受東北師大老師帶來的新教育教學理念的同時也反思了自己的不足。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、拓展了視野，把握了最新的教學動態
這次學習，我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了我們的業務素質，在信息技術技能的掌握上都有了不同程度的提升。因為每一天都能和老師面對面，聆聽他們精彩地講解，每一天都能感受到思想火花的沖擊，我們要“采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困”。在對新知識消化吸收的過程中，我們每一個人都會盡心竭力，如海綿吸水，在知識的百花園中流連忘返。
二、加強信息技術學習，做一專多能的教師。
這次學習使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統，我感到比原來站得高了，看得遠了，覺得“天更藍、地更綠、水更清”了。通過學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建設。
這段時間的.學習給我們帶來的遠遠不止是幾節課的知識，帶來的更多的對信息技術應用于教學的正確認識。學習讓我們獲得了如此豐碩的精神財富，今后我們一定朝著更高的目標去奮斗，不斷充實自己，爭取更大的進步。
數字化年終總結 4
一、數字化校園建設目標
通過數字化校園項目建設，構造能夠滿足數字化校園應用長期持續發展的應用框架，通過這一穩定、可擴展的應用框架為應用系統建設提供良好的支撐和服務。該應用框架將充分支持于學校的應用需求和未來發展，同時考慮到系統的總體擁有成本，必須采用先進的理念和思路，輔以成熟的、主流的、符合未來發展趨勢的技術，運用現代系統工程和項目管理規范標準，科學合理的進行建設。
建成完整統一、技術先進，覆蓋全面、應用深入，高效穩定、安全可靠的數字化校園，消除信息孤島和應用孤島，建立校級統一信息系統，實現部門間流程通暢，可平滑過渡到新一代技術，對校園的各項服務管理工作和廣大教職工提供無所不在的一站式服務。具體目標就是實現“四個數字化”：
1、校園環境數字化
完善軟硬件支撐平臺，健全數字化校園環境建設，為我校數字化校園項目建設提供堅固的基石，為整個數字化校園項目保駕護航。實現信息管理標準體系(數據標準、技術標準、管理規范等);硬件網絡環境平臺中的網絡環境和上網行為管理等;基礎軟件平臺中的.個人統一門戶、統一身份認證及授權中心、數據共享中心、公共通訊集成平臺和數據報送流程管理等方面建設。實現校園的學習環境數字化、教學環境數字化及校園的生活環境數字化。
2、教學資源數字化
在我校數字化校園統一的規劃下，重點收(搜)集、整合與教學活動密切相關的各類教學資源庫。將大量的電子備課資源、課件資源、題目資源、案例資源、科研成果資源、學生學習社區資源、教師學習資源、電子圖書資料等收(搜)集、篩選、整理、優化，促進信息技術和學科的優化與整合，完善教學資源庫，加強教學資源庫建設，使其高效、安全地為教育教學服務，加強輔助教學力度。
3、教學數字化
以“數字化管理，無紙化辦公”為核心思想，進一步加強教育管理信息化的建設和應用，整合完善學校辦公OA、一卡通、教師發展檔案管理等管理系統，構建覆蓋全校日常工作流程的、協同的管理信息體系，建立信息共享平臺，強化信息技術在教育管理領域中的應用，通過管理信息的同步與共享，暢通我校的信息流，實現管理的科學化、自動化、精細化，突出以人為本的理念，達到智能化管理的水平，提高管理效能，降低管理成本。
4、教學應用數字化
進一步提高教學數字化應用水平，發揮教育教學和教育管理數字化應用效益，構建智能先進實用的教學應用軟件平臺，推動信息化技術在基礎教育中的有效使用，踐行教育部 “面向學生，走進課堂，用于教學”的信息化要求，將信息化技術真正地服務教育，服務老師，服務學生!
通過建立網絡資源與其他學習資源相互溝通的體制，整合、豐富數字化教學資源，提高數字化教學資源在學校教學過程中的應用效益，為全面提升教育教學質量和科研水平提供技術支持服務。
實現教學過程，教學管理數字化，科研管理數字化等教學應用數字化，教學應用數字化覆蓋學�？蒲小⒔虒W管理和師生與家長生活的各項需要，依托學校基礎數據庫與綜合信息平臺所建立的輔助決策系統為學校提高科學管理決策提供支持，在傳統校園基礎上構建一個數字空間，以拓展現實校園的時間和空間維度，提升傳統校園的運行效率，擴展傳統校園的業務功能，最終實現教育過程的全面信息化，從而達到提高教學管理水平和效率的目的。
二、數字化建設總體寬架
學校信息化校園信息平臺的框架包括如下方面：
1、基礎設施層：是信息化校園軟硬件支撐系統，包括網絡資源、硬件服務器、存儲、支撐軟件等。
2、信息化校園應用系統基礎平臺：包括統一信息門戶平臺、統一身份認證平臺、統一公共數據平臺、公共通訊平臺、數據填報流程管理平臺等。
3、應用系統層：是面向學校各部處的各類信息管理系統和面向師生的各類信息服務系統，可以分為管理中心、資源中心、服務中心。
4、信息服務層：為各級領導、相關管理員、教師、學生提供各種個人業務操作服務、查詢、報表、統計分析、決策等。
5、信息安全體系：信息化校園的安全管理，包括安全策略、安全組織、安全評估、安全技術等
6、信息標準/管理/保障體系：包括信息、技術標準、組織機構、管理制度、運維保障體系等。
三、數字化建設內容
學校數字化校園的建設內容將包括如下內容：
1、建立數字化校園配套的體系建設，包括信息標準體系、安全體系、運維保障體系等建設;
2、建立起能夠適應未來信息化發展的集成解決方案，以“創新、融合、開放、體驗”為支點的信息化集成方案，包含統一信息門戶平臺、統一身份認證平臺(Ucenter)、數據共享中心平臺，公共通訊集成平臺，數據流程管理等基礎平臺;
3、新建和升級滿足各部門管理需要的各類應用系統，包括協同辦公系統、教務管理系統、學工管理系統、科研管理平臺、人事管理平臺、財務管理平臺、一卡通管理平臺、資產管理平臺、招生管理平臺等應用系統;
4、完善軟硬件支撐平臺;
5、同時建立面向長期發展的技術隊伍、建立規范化應用建設的技術模式，建立配套應用的安全和運行保障體系。
四、信息標準和規范體系建設
建設一套符合學校自身實際的信息化管理標準體系——《xx學校信息化管理標準》，包括信息標準、代碼編碼標準、技術標準、管理規范等，為信息交換和資源共享提供基礎條件，保證信息在采集、交換、傳輸過程中有統一、科學、規范的分類和描述，確保信息化管理系統的建設、使用、管理、維護規范有序。
數字化年終總結 5
今年以來，按照省、市、縣有關政府數字化轉型工作會議要求，提高政治站位，深化思想認識，持續推進“最多跑一次”改革，以打造“基層數字治理樣板鎮”為目標，不斷奮斗，合力攻堅，統籌推進政府數字化轉型工作，以一流的執行力為打造“示范窗口”的開化樣本、展現開化擔當貢獻了“數據”力量。
一、20xx年主要工作情況
（一）加強協調統籌，助推鄉鎮“智”理基固根深。與第三方公司合作，引入“智慧執政”大數據服務平臺，將政府全年目標任務、站所審批事項等百余個子事件全部錄入系統，快速定位工作任務節點的結果狀態，實時掌握重點任務的進展情況，破解傳統信息孤島，減少文山會海問題。同時，以提示、提醒、預警等“三色評估”對工作開展進行全程監督，將“比學趕超”過程全部呈現，著力提高政府工作效能。
�。ǘ┘訌姅底仲x能，打造產鎮融合最美鄉鎮。依托大數據開展招商引資工作，形成項目方信息庫、資金方信息庫、企業數據庫等多維度且覆蓋全產業和區域的大數據庫。系統梳理后根據產業地圖精準匹配，續建招商引資項目3個，達成合作意向項目4個，在談項目2個，預期引入資金1.5億元，實際到位資金7970萬元。引入長三角高數字化密胺企業1家（浙江萬臣包裝科技有限公司），有效提升密胺產品科技含量。積極與浙江國貿、松井電器、鴻世電器等大集團對接，研發零配件替代產品，拓展新興市場。
（三）加強數字惠民，助推民生服務優化升級。深入推進“最多跑一次”工作。有力推進“最多跑一次”改革。深入踐行最多跑一次改革，推廣“無差別受理”，139個事項實現“一窗受理”，推廣“掌上辦事”和“開化辦事通”服務平臺，培訓28名網格代辦員，23個事項實現全程代辦，讓群眾不出門就能辦好事。積極推動“互聯網+”政務改革。深化“互聯網+政務服務”改革，推動政務服務由網上、掌上可辦向好辦、易辦轉變，抓好“浙政釘2.0”升級遷移工作，浙政釘2.0激活率達100%，5項應用完成遷移。全面推進政務2.0落地，開發“開化桐村”政務平臺，將掌上政務集辦理、監督、統籌于一體。
二、在推進數字化政府建設中存在的問題
（一）人員力量配備嚴重不足。數據資源服務各項工作源于大數據、云計算等前沿信息技術的.廣泛應用，對鄉鎮而言是新事物、新職能。省、市高度重視這項工作，任務更重、要求更高，但鎮里對應的專業人才較為欠缺，尤其是大數據應用人員編制有限，實有人員少，專業力量更是匱乏。
�。ǘ⿺祿Y源壁壘依然存在。我鎮現有信息系統與上級部門聯系溝通獲取數據往往較為困難。同時，數據開放共享的標準和指導性文件資源相對欠缺，作為基層單位，對是否開放感覺難以把握。
三、20xx年工作思路
20xx年，是實施“十四五”規劃的第一年，也是我鎮繼續推進政府數字化轉型，打造基層數字治理樣板區的奮進之年。桐村鎮將認真貫徹黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，堅持數字化治理理念，以政府治理能力提升為方向，以場景化多業務協同為重點，持之以恒推進政府數字化轉型走深走實，在更多領域實現數字賦能，有力推動政府治理體系和治理能力現代化。
�。ㄒ唬┎粩鄶U大項目優勢。把“數智招商”作為穩增長的重要途徑，力爭引進一批帶動力強、稅收幫助大的企業項目；推進“1+4”重大項目建設進度，確保全年投資完成率達90%以上。加快推進全域土地整治，保好“錢袋子”，加快“低小散”企業搬遷入園步伐，推進低效用地出清整合，促進騰籠換鳥。
�。ǘ┘涌鞌底只A建設。聚焦各類民生數據，梳理匯總后形成桐村“數據庫”，“數據庫”將成為數字政府和智慧社會的關鍵基礎設施，政府數字化轉型引領國家治理體系和治理能力現代化。
（三）夯實智慧治理建設。實行網格化管理，通過加強對單元網格的部件和事件的巡查，建立一種新型高效的治理模式，實現精準、全時段、全地段覆蓋的精細化管理。
數字化年終總結 6
檔案信息化建設是檔案部門的一項基礎性工作，是檔案工作邁向現代化的必由之路，是檔案部門落實科學發展觀的重要舉措。20xx年，xxxx縣檔案局根據檔案事業發展的客觀需要，結合我館的實際，始終把加強檔案信息化建設作為檔案事業中的一項重要工作來抓，適時規劃，突出重點、有序推進，在基礎設施建設、檔案數據庫建設、檔案網站建設以及人才隊伍建設等方面取得了一定的成績，現將一年來的工作情況匯報如下：
一、加強領導，提高認識。
為進一步加強我縣檔案信息化工作的領導，縣檔案局成立檔案信息化建設領導小組，制訂《xxxx縣檔案信息化建設實施意見》，積極開展檔案信息化建設的宣傳工作，將檔案信息化建設作為政務建設的一個重要內容，努力提高工作水平和工作效率，提高服務質量。同時積極與縣委、縣政府及相關部門溝通，加強協作，及時將檔案信息化工作納入全縣信息化建設總體規劃之中，統籌、協調、規劃全縣檔案信息化建設工作。
二、加大投入，夯實基礎。
20xx年，我局在經費比較困難的情況下，通過各種途徑，增加對信息化基礎設施建設的投入，并且取得了明顯的成效。今年我局在原有的基礎上，投入近20萬元，添置服務器、網絡版軟件、計算機、數碼照相機、復印機等相關數碼設備，極大的改善了我局的信息化硬件設施，促進了我局檔案信息化工作的發展。在全縣各鎮區（街道）及縣直各部門的檔案信息化基礎設施建設方面，我局針對各單位財力條件的不同，提出財力許可的單位一次性投入到位，財力條件有限的單位，先添置部分先行設備，并采用逐年分步添加的方法，取得了良好的`效果。至20xx年底，縣直各單位綜合檔案室檔案管理軟件計算機普及率達到98%以上，鎮區檔案室達90%，其它基礎設施也在逐步完善之中，為我縣檔案信息化建設工作奠定了物質基礎。
三、分步實施，檔案數字化建設初具規模。
檔案目錄的數字化是檔案信息化建設的先行基礎工作，也是數字化檔案館（室）建設的必備條件。我們優先突出服務重點，為了使老百姓能及時享受到黨和國家出臺的一系列惠民政策，我局把便民利民惠民作為此項工作的出發點和落腳點，重點把館藏的民生檔案目錄先行數字化錄入。截止xx年底，已錄入館藏檔案目錄案卷級52536條、文件級812456條，大大方便了我縣人民群眾的查找利用，也為我館檔案信息資源數據庫的建設打下了堅實的基礎。同時，今年我局投入16萬元資金，通過招投標的方式，對館藏部分利用率較高的紙質檔案及珍貴檔案進行數字化加要，截止20xx年11月份，共全文掃描檔案368322頁，為建設檔案全文數據庫和多媒體數據庫打下了基礎。為了實現檔案館、檔案室在業務上相互銜接，便于機讀檔案目錄和電子檔案的移交，我局向財政局等檔案工作硬件設施較好150多家單位推廣使用了檔案管理系統，并取得了良好的效果。
四、加快步伐，推進檔案信息網站及政府公開信息查閱場所建設。
20xx年，我縣不斷完善檔案信息網站建設，結合實際情況，及時對網站版面內容進行增加，目前我局檔案信息網站分別整合了政府公開信息查詢、現行文件查詢及檔案館館藏檔案查詢三個利用版塊，這樣我們就可以通過檔案信息網將檔案信息資源集聚和整合起來，實現檔案資源社會共享，更好地為各級領導和機關服務，為社會各界服務，為廣大人民群眾服務。
五、加強培訓，提升檔案人員綜合素質。
我局歷來重視對檔案業務人員的的培訓工作。20xx年我局積極開展省、市、縣電子政務和檔案信息化知識培訓共3次，定期對各單位專（兼）職檔案人員進行計算機應用新技術、新設備、新方法等方面的培訓，努力提高其掌握和運用現代化技術的能力。并針對新形勢、提出新要求，要求各單位的專（兼）職檔案人員需持雙證（《檔案工作資格證書》和《江蘇省計算機能力二級證書》）上崗，努力把我縣檔案隊伍建設成既會檔案管理、又會計算機操作管理的復合型人才隊伍。
回顧20xx年我局檔案信息化建設工作，雖取得了一定成績，但仍有很多不足，主要表現在：思想觀念、管理水平、服務手段等與檔案信息化快速發展的要求還不相適應，開發利用檔案信息資源為縣委縣政府中心工作及經濟社會發展服務的能力還有待不斷增強。今后，我局將不斷加快館藏檔案數字化進程，加強開放檔案政府信息公開服務體系建設，不斷提升檔案信息利用率，讓更多的館藏檔案信息通過網上快速查詢，更好服務社會大眾。
數字化年終總結 7
在信息技術高速發展、廣泛應用的今天，現代教育技術發展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。我校在教育信息化大環境下，根據學校實際情況，實事求是進行數字化校園的建設研究，充分發揮現有設備的效率，把學到信息技術知識廣泛的應用到實際的教學活動中，取得了很多的收獲，現總結如下：
一、積極參加數字化培訓，努力提高現代教育技術水平與能力。
學校組織教師認真學習新課程標準，進一步認清教育發展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學習有關電化教育理論，提高教師現代教育技術素質。通過不斷的學習，提高了全體教師對現代教育技術的應用能力。從現實情況來看，盡管計算機和網絡已開始進入學校，但要真正發揮其優越性，提高設備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習慣于傳統的授課方式，制作課件怕費時間,怕麻煩,因而也就安于現狀。原因之二是教師掌握現代教學技術手段也有一個適應過程，發展存在著不平衡性。
二、“用”字當先的教學理念。
在日常的教學中為了把學到的知識廣泛的應用到實際的教學活動中我們制作了大量的教學課件，收集了大量教學圖片用于實際的教學活動中。做到學以致用、學以會用！
三、加強學生信息技術教育。
素質教育的內涵之一是面向全體學生，讓學生的.個性特長得到積極主動的發展。信息化、網絡化的社會文化環境正在創造出各種新型的學習模式，如何盡快適應和駕馭這種新的學習環境與學習模式，是賦予計算機課程的特殊任務。在課堂上學生利用學校多媒體電腦教室制作了異彩紛呈的繪畫圖片和設計圖。
四、積極配合校園網數字化資源建設。
為了便于現代化教學，學校在校園網上建立了教學數字資源庫，學�，F代教育技術中心注意資源的收集與積累。資源豐富的數字校園必將把學校中的管理和教學帶入一個全新的網絡信息化時代，將以數字化的方式來體現我們的工作、學習、交流與管理的校園生活。
總之，發展信息技術教育，帶動教育現代化，已成為學校全面推進素質教育的一個突破口。應用現代信息技術教育手段，促進教育現代化，提高學生綜合素質已成為山第二小學教師的共識。
數字化年終總結 8
本年度我擔任我校數字化實驗室管理工作，在學校領導下，加強學習和利用數字化設備，積極推進我校教育信息化進程，努力實現數字化校園�，F總結如下：
首先，加強組織建設。建立以校長為一把手、分管領導具體負責、相關教師積極參與的學校數字化實驗工作小組，全面提升應用手段。為規范學校管理，開學初進行了實驗室大搬家活動，全套器材搬入新的實驗室，重新布線、安裝，實驗環境煥然一新。
其次，加強學習，充分認識數字化實驗室及其作用。數字化實驗室一般是由傳感器、數據采集器、計算機及相關數據處理軟件等構成。數字化實驗室是信息技術與傳統實驗課程整合的重要載體，也是中學物理實驗面向現代化，提升檔次的重要體現。
第三，加強實驗器材的管理工作，認真落實實驗器材的管理責任制。切實做好實驗器材的'保管維修工作，嚴格履行借用手續，對使用后的器材及時回收、清點，存放到位。本年度為迎接省教學督導評估，更換了實驗室，進行了大量衛生及儀器清理工作，一切從頭再來，花費了大量財力、物力和人力，為學校評估驗收工作保駕護航，貢獻了自己的一份力量。
第四，努力提高實驗器材的使用效率。本學習積極開展探究實驗，嚴格執行實驗教學計劃，認真做好實驗器材的準備工作；配合實驗教師指導學生使用好實驗器材；及時做好實驗記錄；規范操作規程，確保實驗安全。
第五，加強電教設備管理。根據學校現有狀況，把數字化設備的保管工作落到實處，安排時間加大學習力度，對所有數字化設備進行監測和維護，確保實驗教學。
總之，數字化實驗教學還是一個嶄新的面孔，我們應該正確認識，加強學習，力爭促進教學改革發展！
數字化年終總結 9
南張氏小學根據市教育局20xx年工作要點和項目管理計劃書對實施“數字化教育應用”工程的安排，結合我區的具體推進要求，圍繞《濰坊經濟區南張氏小學數字化應用的實施方案》，在上級主管部門的大力支持下，通過加強自身建設，提升軟硬件水平，積極數字化應用開展工作，取得了很大進步，現將主要工作總結如下：
一、成立組織領導機構
1、成立領導小組
學校成立了由王耀亮校長為組長的數字化建設領導小組。其中，校長負責全面規劃工作，辦公室負責軟件建設和管理工作；教導處全面負責實施工作小組成員負責本校的數字化應用的具體工作。大家團結一心，保證了學校信息化應用工作的有序、有效的推進。
2、制定實施方案
學校結合自身發展實際制定了《濰坊經濟區南張氏小學數字化應用的實施方案》，對數字化應用這一領域的各種制度、措施有了明確的規定和實施辦法，在接下來的工作中，根據工作性質和內容，制定了《濰坊經濟區南張氏小學信息化應用培訓方案》、《濰坊經濟區南張氏小學網絡教研制度》、《濰坊經濟區南張氏小學網絡教研管理與評價辦法》等推進信息化應用的子方案。整個推進方案目標明確，指導性強，操作性強，是我校推進信息化應用工作的基本規范和要求。
二、建立完善評價機制
為盡快適應全面實現“班班通”形勢的需求，加快推進數字化應用工作的進行，我校將數字化應用的工作納入教師師德考核發展評價中，針對性的制定了《濰坊經濟區南張氏小學網絡教研管理與評價辦法》等方案，把數字化應用的成果作為教師評優樹先的的重要條件。
在有效的評價機制下，學校的領導和教師逐步統一了認識，并積極投入到學校數字化應用與建設的工作中來，對學校的教育創新、管理創新，起到了催化作用，提升了學校整體辦學水平。
三、加強基本硬件建設
學校已建立校園網，有一定的規模和實際效用，學校9月份完成了校園網絡的.全覆蓋，各教室全部實現“班班通”，實現了多媒體教學；
四、提高自身軟件水平
1、所有教師經過學習和培訓，特別是暑期課程資源整合培訓后，均具有一定的利用信息技術進行教學、教研的能力，盡管平均年齡較大，但在學習數字化應用平臺使用的同時，還進行了以下方面的培訓：
（1）、注冊使用QQ、電子信箱、網絡工作室、辦公平臺的基本技術；
�。�2）、網絡搜索復制或下載文本、圖片、音頻、視頻等多媒體教學資源的技術；
�。�3）、WINDOWS基本使用技術；
�。�4）、WORD漢字編輯排版技術、EXCEL電子表格制作技術、PPT演示文稿制作技術。
2、現代信息技術及教育信息資源在教育教學中得到較為廣泛地應用，逐步建立基于信息技術的教學模式和管理模式，及時更新、充實校本資源庫內容。
五、開展數字應用活動
1、我校所有教職工在暑期學習結束以后，都已在數字應用平臺開通個人工作室，根據自身學習特點加入不同協作組，積極學習數字化應用方面的知識，完善個人網絡工作室，每周至少上傳兩個資源，如課件、案例、反思等，每學期各教研組要開展至少4次的集體網絡教研活動，如聽課、評課、研討等。
2、教師們在日常教學活動中開展了相互學習數字化教學應用的活動，從多媒體教學的初步接觸到熟練應用，從課件制作的起步學習到每周都能制作出精美課件，南張氏小學所有任課教師都在努力提升著自己的數字化教學水平，給學生學習和自身教學帶來新的感受。
六、落實活動評價方法
學校對在數字化平臺應用工作中成績特別突出的教師，給予表彰，并納入學期末的師德考核評價中。
當然，我們也清醒的認識到：由于專業技術人員缺乏，起步比較晚，軟件建設剛剛開展等客觀原因，南張氏小學數字化校園建設進程相對較慢，但我們堅信，在上級主管部門的正確領導下，我們學校的校園數字化建設進程一定會更加順暢。相信通過我們以后的不懈努力，會更充分地利用好數字化教學應用平臺，更好的為學校的教學服務，提高我校的教學質量與教學水平。
數字化年終總結 10
今年以來，縣根據市推進5G建設工作領導小組工作部署，全力貫徹落實市關于《市5G通信基礎設施專項規劃（2019-2021）》等文件要求，積極響應“加快云改數轉、推動高質量發展”號召，積極探索高效率推進機制和有效舉措，有力保障了全縣5G基站建設的順利推進。截至11月份，縣共建成并開通5G基站521個，完成率88.01%，位居五縣（市）第二位，僅次于長豐縣。現將有關工作總結如下：
一、前期工作總結
1.強化組織領導，明確職責。為加強組織領導，統籌推進5G基礎設施建設，加速5G產業發展以及在垂直行業的應用，經縣政府同意，成立了以分管副縣長為組長，21個縣直部門、鄉鎮園區分管負責人及5G建設運營商主要負責人為成員的推進5G建設工作領導小組，為5G建設提供堅強的組織保障。領導小組主要職責是貫徹落實國家、省、市有關5G建設的工作任務；協調解決5G建設推進中存在的相關問題；督促和指導全縣5G建設目標責任考核工作；督促各鄉鎮園區、縣直相關成員單位5G建設工作任務的落實等。
2.定期調度協調，跟蹤反饋。縣推進5G建設工作領導小組辦公室充分認識到5G建設的重要性、緊迫性，建立5G工作推進反饋機制，針對5G建設過程中各建設單位反映的疑難雜癥，認真梳理、逐條記錄、跟蹤協調、逐項解決。領導小組組長組織召開推進5G建設工作領導小組會議3次，針對高校落地難等專項對接會2次，及時學習傳達省市關于推進5G建設的最新部署要求和扶持政策，通報全縣5G建設工作進展情況及存在的問題，并對下一步工作進行全面布置安排。根據項目建設推進情況，領導小組辦公室召集各相關單位召開專題推進會，系統收集各基站建設過程中存在的問題，以領導小組文件印發5G基站建設問題交辦單，對匯總梳理的52個問題，明確責任單位和辦理時限，逐個問題確保按期銷號，確保基站建設順利推進。
3.著力紓困解難，全力推進。圍繞5G建設涉及的宣傳推廣、項目審批、公共資源開放、供電保障、通信設施保護等重大問題，明確各成員單位及屬地鄉鎮園區的職責，由各單位制定1名班子成員專門負責協調保障，做到任務明確、責任到人。個別5G基站落地難等問題由分管副縣長親自帶隊，現場協調；建立縣5G建設工作微信群，及時傳達交流各項工作信息，加強建設單位與各職能部門之間的橫向聯系，形成工作推進合力，及時解決5G工作推進過程的具體問題。截至11月份，累計落地難站點55個，已解決47個，下剩8個已經完成對接并達成初步意向；需開放公共資源站址8個，已解決7個，下剩1個已達成意向即將進駐施工；有條件“轉改直”站址83個，已完成24個，受阻19個。
4.多措并舉，廣泛宣傳。利用電視、廣播、微信平臺等媒體，加大宣傳力度，加強5G通信科普知識學習，組織開展豐富多彩、形式多樣的5G活動，讓5G科普知識真正走進千家萬戶，減少群眾對5G基站輻射的恐懼和誤解，保障5G建設的順利推進�？h會同中國電信分公司、中國移動分公司等服務商及相關鄉鎮園區多次組織5G知識進社區宣傳活動，發放宣傳手冊、宣傳5G科普知識。截至11月份，共組織5G知識進社區宣傳活動9次，發放宣傳手冊450余冊，參加人員630余人。
5.加快5G組網，推廣運用。持續推進5G和寬帶網絡建設，加快5G獨立組網(SA)建設，在實現5G網絡全覆蓋的`基礎上，加快推進重點區域深度覆蓋和各區功能性覆蓋。目前已形成覆蓋縣城城區、經開區、大學城等重點區域的5G網絡藍圖，5G網絡開通區域覆蓋率已達98%，服務5G用戶超過25萬戶。積極推進5G應用落地，與先進企業、小區開展深入合作，目前已推出“智慧社區”、“智慧工廠”等多個5G智慧技術應用。三河鎮的5G+AR觀景、市振華餐飲管理有限公司的5G+視頻會議、新寧供應鏈智慧工廠、美的暖通開展5G智慧工廠和5G智慧生產管理應用實驗等5G商用已在穩健運用。
二、下一步工作計劃
一是持續加強5G科普宣傳。將5G科普宣傳納入政府目標考核和工業發展目標考核范圍，制定5G宣傳實施計劃，落實鄉鎮園區5G知識宣傳管理責任。
二是進一步加強服務保障。由縣5G領導小組牽頭，督促經信、發改、市場監管、公安等部門依據職能統籌協作，依法查處5G建設中的亂加價、亂收費、破壞電信設施等違規違法行為，對于性質惡劣的，通過新聞媒體予以曝光，并納入征信管理，為5G建設提供堅強后盾。
三是著力加強溝通協作。移動、電信、鐵塔3家具體建設單位加強與屬地鄉鎮園區及相關職能部門之間的及時溝通，尤其是做好與具體對接單位的有效溝通；縣5G辦進一步加強與3家建設單位的對接，適時召集相關部門召開專題會議，協調解決疑難雜癥；壓實工作責任，成立專門協調小組，責任明確到人，切實做到發現問題、分析問題、解決問題，確保圓滿完成市政府下達的年度目標任務。
四是強化推廣運用。全面提升我縣網絡帶寬，實施“千兆入戶、萬兆入樓”的光纖覆蓋計劃。推進骨干網互聯節點的IPv6(互聯網協議第6版)升級，實現IPv6骨干網網間高效互聯互通。以網絡優勢帶動垂直行業應用發展，加快鄉鎮集中區域、工業園區5G全覆蓋建設，推動遠程醫療、無人駕駛、5G智能工廠、5G高清視頻傳輸、智慧養老等5G運用。
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