2024教師個人年度師德師風工作總結(通用21篇)
時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢?以下是小編幫大家整理的2024教師個人年度師德師風工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師個人年度師德師風工作總結 1
時間如流水,一學年的教學工作已接近尾聲,回顧一學年的工作,想說的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實,在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個崗位以來,我一直以“師德”規范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下:
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。
本人思想端正,熱情努力,服從領導的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業,把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,在工作中能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學的活力。
二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。
根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在工作中,我深知學習的'重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向老教師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水總之,在這一學年中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
教師個人年度師德師風工作總結 2
教書育人,是教師的神圣職責,教書者必先學為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學生,能夠為學生“傳道、授業、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學生。一年來,我一直立足于本職工作,注重師德修養,為成為一名稱職而優秀的.教師在不斷努力著,現就將一年來的工作作如下總結:
一、愛崗敬業,忠于教育事業
熱愛教師的職業,愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業,就要盡心盡力,每一種職業都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。對教師職業的熱愛,忠于教育事業,愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內心充滿了成就感,在教學工作中也就有了動力。
二、熱愛學生,平等對待每一位學生。
關心學生,熱愛學生,平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生,尊重學生的人格,才會關心學生,了解學生,公正地對待每一個學生,才不失師德風范。
教師個人年度師德師風工作總結 3
過去的一年,我能做到擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規,在教育教學同黨和國家的方針政策堅持一致。熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品質。認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生健康發展。在教學過程中,樹立優良學風、刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改善教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。教師之間不恥下問,取長補短,做到了互幫互學、團結協作。履行了我的諾言——扎扎實實地工作,坦坦蕩蕩地做人。
二、主要成績
過去的一年,我認為我收獲有兩點:
(一)班主任工作。具體表此刻:
1、安全方面。我的具休做法是把安全區域分成四大塊,即:教室、學校、樓梯道、回家的路上。這每一大塊里都有一個負總責的安全隊長,由他們負責監控,如果發現問題,他們能處理的就負責處理,不能處理的交給安全大隊長或直接交給教師處理。一年下來,安全上沒有出現大的事故,因為每時每段負責監控人的職責十分到位,就連打鬧的人也少多了;
2、衛生方面。我把教室、清潔區的衛生分成若干份,承包到人,然后分別由2個負總責的'人監督,要求是無論何時都要堅持干凈,我不要求學生硬是要等到學校檢查時再去做,凡是我一進內院、走進教室發現有問題我就要追查職責。這樣嚴格要求,學生都能很自覺地把任務完成好,那里我感受最深的是教師也要為學生做表率。要求學生講衛生、你也要帶頭為他做個榜樣。如用過的粉筆頭不能隨地扔,他沒擺好的笤帚你幫他擺好,你的一個動作一個眼神他都看在眼里,記在心中;
(二)教學教研方面
本學年我虛心向年輕教師學習,學習他們好的教學方法,請他們教我在網上搜集資料。今年上學期把9冊教材中的名篇全部在遠程資料中,親自聽專家們講課,一邊聽一邊學一邊教,在學習過程中,我深鉆教材,摸仿專家們的思路,我又重新備課,然后再上課,收獲良好,教師教得簡便,學生學的歡樂,此刻細細想來,要是能早些年多聽這些課該多好!
三、存在的問題
今年期中考試,語文試卷題出的無可挑剔,但忽悠了中差生,有些題看起來很好做,但做起來答案不準確,如選擇題看到這個也像,選那個也像,導致中差生把題做錯了,期中考試成績不很夢想,究其原因,客觀上是我們的班差生面大。
我們的學生不能面臨正規考試,因為平時這樣正規地訓練少了,不能獨立思考。我反復地想我們今年復習的時間較長、課本、練習冊都能過關,包括我們平時練習的一些題型,學生做的很不錯,為什么一到期中考試考試,那些沒見過面的題又不會做?學生的功底還是有問題,獨立做題的本事十分低,應變能力十分差。針對這個問題,我在反思,今后的語文該怎樣去教,怎樣去教給學生把知識學到心里去,平時做作業不能去抄書,不能去抄別人的,必須要理解了再去做,這樣才能提高語文水平,這是我今后在教學中最值得探討的問題。
教師個人年度師德師風工作總結 4
在這一學年度的工作中,我承擔英語教學工作。我嚴格遵守國家法律和法規,擁護中國共產黨的領導。能夠貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,嚴格執行學校教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務。遵守《職業道德規范》,做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現就本學年的工作小結如下:
一、認真學習了《教師法制教育讀本》,并認真作好記錄,還進行了考試。通過學習,使我進一步理解了教師的權利和義務,進一步明白了教師所肩負的重任,提高了自己的思想政治覺悟,并付之于行動,更加努力地開展工作。
二、做到了嚴于律己,以身作則,為人師表,時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實,儀容整潔)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率,給學生樹立一個好的榜樣。
三、做到了關心、愛護全體學生,尊重學生人格,從不體罰學生,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。既是學生的`老師,有成為了學生值得信任的朋友。
四、在提高自身思想政治覺悟的同時,加強教育教學專業理論和業務學習,不斷提高教育教學業務水平。認真參加科組教研活動,和同事一起學習和探討專業知識以及教學的新觀念、新思想,并把這些
新的教學方法運用到教學中去。
五、遵守國家法律法規,熱愛學校,遵守學校規章制度。從不遲到或者早退,有時候生病了也能堅持上好課,才去宿舍休息,或者就先跟同事調課,所以本學期做到了滿出勤。我盡量做到嚴于律己,對工作認真負責,一絲不茍;與同事團結協作,顧全大局。
總而言之,通過這一學年度的努力,在教書和“育人”上都取得了良好的成績。得到了學生的信任和擁護,獲得了家長的好評和支持。在今后的工作中,我還將戒驕戒躁,更加勤奮努力地工作,把所有的熱血都奉獻到自己衷心喜愛的教育事業上!為祖國的教育事業奉獻自己應有的力量!
教師個人年度師德師風工作總結 5
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。
本人思想端正,熱情努力,服從領導的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業,把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,在工作中能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學的活力。
二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。
根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的`主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向老教師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水總之,在這一學年中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
教師個人年度師德師風工作總結 6
一學年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,我從德能勤績廉五方面作工作小結如下:
一、德
一學年來,我思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責。熱愛教育事業,把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作,順利完成了各項任務。關心國內外大事,堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記,積極參與討論,說出自己的觀點和想法;在平日的工作中,用實際行動支持校內外工作,能團結同事,自覺遵守各項規章制度,正確的進行批評和自我批評;我熱愛本職工作,加強自我修養,做到學高為師、身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。
二、能
本學年度我擔任x年級思想品德課教學,我努力學習有關知識,按照學校“四環三課”的要求,做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、勤
本學年,工作量飽滿,每周分別為xx課時,出勤滿,準時到校上班。積極參加各種會議,認真聽課。此外,還協助有關領導做好各種工作。作為一名普通的教師,我能認真參加每一次的業務學習、教研學習,并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課,認真開展教育活動;積極參加校內外活動。
x年來,我在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現象,也沒有遲到早退現象。這x年來,我不僅擔負學校x年級思想品德課的教學任務和班主任工作,還擔負學校的其他工作,我做一行愛一行,教學工作毫不懈怠,教學教務工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門和業務部門的'表彰。
四、績
由于我的不懈努力,取得了一定的成績,說課比賽中,榮獲縣級一等獎等其他獎項。在今后的工作中,我將會更加努力,爭取做得更好。
五、廉
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上,能維護大局,注重團結,以誠待人。平時工作中任勞任怨,扎實細致,嚴格執法敢碰硬,自覺抵制不法分子的阻撓。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求,率先垂范,以身作則,時刻做到自重、自醒、自警、自勵,自覺加強自己的修養。通過加強自身的建設,進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念,把廉政建設變成自覺行動,貫穿于日常工作始終,堅決做到執政為民,自覺抑制不正之風和腐敗現象的侵蝕,養成奉公守法,以清廉為榮的作風,做到拒腐蝕永不沾。
當然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動性不夠,三是業務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,我將揚長避短,努力學習,不斷提高,努力工作,再創佳績,做好工作計劃,有條理地開展工作,不負教師這個光榮稱號。
教師個人年度師德師風工作總結 7
作為一名教師,我能認真參加學校組織的政治學習,積極響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業,模范遵守《中小學教師職業道德規范》,愛崗敬業,關心集體,樂于助人。
在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、在政治思想方面
長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。作為一個教師,我能忠誠于黨與人民的教育視野,做到為人師表。
二、在教育教學過程中
不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格。
三、做一個理念新的教師
新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的'學科,積極探索有效的教學方法。
回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步。
四、今后的改進方向
要更進一步認真學習馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論、“三個代表”重要思想,及時掌握黨的工作重點方針,與黨中央保持高度一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮黨員教師的先進作用,敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識,做到政治與業務兩過硬。
教師個人年度師德師風工作總結 8
一年一度的教學工作已經順利結束了,回想本年度的教學歷程,有喜悅,也有憂愁;有成功,也有失敗。總之,充滿了酸甜苦辣,充滿了喜怒哀樂。我現在就將本年度的師德師風工作做個總結。
一、依法執教。
我熱愛社會主義祖國,擁護黨的'領導,不違背黨的國家方針,政策的言行,自覺維護祖國統一、社會安定和民族團結。遵守和維護教育法律法規,具有依法執教的直覺意識。
二、愛崗敬業。
我教書育人,盡職盡責,主動承擔工作職責和應盡義務,能按時保質完成工作任務,不對本職工作敷衍。我認真備課,認真上課,認真布置和批改作業,認真輔導,認真考核,認真組織課外活動。
三、熱愛學生。
我關心愛護學生,保護學生身心健康和安全,保護學生合法權益,在危險和災難來臨時能保護學生。我尊重學生身心發展特點和教育規律,注重學生的心理健康教育。
四、為人師表。
我品行端正,誠實正直,言行一致,表里如一,嚴于律己,以身作則。我文明執教,語言規范健康,舉止端莊,衣著整潔得體,上課和開會不吸煙、開手機。
雖然本年度取得了一些成績,但也還有很多不足,如對學生要求不是很嚴格,對學生的課后輔導也不到位等,我今后一定改正缺點,發揚優點,爭取取得更大的成績。
教師個人年度師德師風工作總結 9
年終歲尾,回首我一年工作中師德的執行情況,滿足之余又有幾分失落,現總結如下:
一、正人先正己。
無論是課上還是課下,我都嚴格要求自己,以良好的師德風范面對學生,為學生樹立學習的榜樣。如課上我要求學生要用心傾聽別人的發言,我自己就會認真對待每一名學生的發言,尤其是對于學困生我還要進行及時有效的評價,以激發他們的積極性。課下我要求學生整理好自己的學具,我自己的桌面就不會亂七八糟,每次用完的物品我都要及時歸位。
二、利用傳統文化對學生進行教育。
作為“學習傳統文化,培養人文精神”課題組的成員,在教學中我將傳統文化有機地引入美術教學之中,使學生在古人意味深長的話語中得到啟示,受到教育。如教學《美術中的比例知識》一課時,學生要用彩紙剪瓶子,為了防止他們浪費紙張,布置學習任務時我強調要做到明朝朱柏廬所說的“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”。學生實踐時有學生把書頁粘在一起了,對于他這種不愛護書籍的表現,我用《弟子規》中的“雖有急,卷束齊。有缺壞,就補之”進行教育,反問他:“古人尚且愛護書籍,難道我們這些后人就做不到嗎?更何況是新書,怎么就能隨意破壞呢?”
三、人無完人,金無足赤。
面對特別淘氣、不聽話的'學生,有時我也會有情緒失控的時候,但過后我會認真與學生溝通,努力彌補自己的失誤。
古人有云:“有麝自然香,何必當風立。”只要我能夠做到師德高尚、師風純正、師業精良,就一定會得到學生的愛戴和家長的認可。
教師個人年度師德師風工作總結 10
本學年,在師德方面我做到了以下幾點:
一、作為一名幼兒教師,要幼兒接納自己,首先教師要對幼兒有愛心。
幼兒是我們教育的對象,發現了他們的可愛,你才會覺得我們的工作很有意義,從而更加熱愛我們的幼教這個職業。只要我們付出全部愛心,幼兒是能體會的,他會主動、積極地接受我們的教育,會以自己獨特的方式來回報我們。愛心的付出是前提,關鍵是在工作中要有耐心
二、規范自身言行,注意為人師表,給幼兒做學習的榜樣
教師的言行必須成為幼兒的楷模。教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實不撒謊,教師就不應撒謊。要求幼兒對人有禮貌,老師就應有文明的行談吐文雅,儀表端莊。總之時刻以自己的言行引導著孩子們。
三、善于發現幼兒的閃光點,幫助幼兒樹立信心
教師不僅是幼兒知識上的啟蒙者,還是生活上的引路人和人生道路上的導航者。要教育好孩子,首先要了解孩子,千方百計尋找每個孩子身上的優點。由于遺傳環境教育方法的不同,決定了幼兒發展水平與發展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子,應用慈善的目光去看孩子的優點和長處。采用多種形式對幼兒進行激勵,鼓勵幼兒主動發展,使幼兒感到平等,得到尊重,樹立信心。
四、熱愛幼兒尊重每一個孩子
熱愛孩子是教師的最基本的.職業道德,是教師對孩子進行教育的基礎。教師要用自己真摯溫暖和愛同孩子們建立起深厚的感情,成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。
五、執行學校各項規章制度,履行教師職責。
通過本學年的教育實踐,我對教師師德修養有了更深的體會,在今后的工作中我會堅持以科學的理論武裝自己,堅持以先進的教育理念提升自己,堅持以自覺的育人精神引導自我,我會充分發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計,教師為本;教師素質,師德為本。我會努力成為“品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。
教師個人年度師德師風工作總結 11
本學年我在思想上嚴格要求自己,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風上艱苦樸素、務真求實,較好地完成領導和各級部門安排的各項任務。為教育事業盡心盡力,努力工作,現對本學年的師德表現進行總結。
在政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。
在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個幼兒的全面素質和良好個性的培養,不用獲得多少知識作為唯一標準來衡量孩子,與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個幼兒,尊重每一個幼兒的人格,努力發現和開發每一個幼兒的'潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰幼兒。
在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住幼兒園安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。
教師個人年度師德師風工作總結 12
在過去的一年里,我始終堅守著作為一名幼兒園教師的職業道德,努力為孩子們創造一個溫馨、快樂的學習和成長環境。
我深知幼兒教育是一份充滿愛與責任的工作,因此在日常教學中,我總是以最大的耐心和關愛對待每一個孩子。尊重他們的個性和想法,鼓勵他們勇敢表達自己,積極探索世界。無論是在課堂上還是在生活中,我都注重培養孩子們的良好品德和行為習慣,引導他們學會關心他人、尊重他人、分享快樂。
在與家長的溝通方面,我保持著積極、主動的.態度。定期向家長反饋孩子在園的情況,認真傾聽家長的意見和建議,共同為孩子的成長制定最佳的教育方案。我相信,只有家園共育,才能讓孩子得到更全面、更優質的教育。
同時,我也不斷反思和提升自己的教育教學方法。參加各種培訓和學習活動,汲取新的教育理念和方法,并應用于實際工作中。努力為孩子們提供更豐富、更有趣、更具啟發性的課程內容。
當然,我也意識到自己在工作中還有一些需要改進的地方。比如,在處理個別孩子的情緒問題時,還需要更加細膩和靈活;在組織活動時,還可以進一步提高效率和質量。未來,我將繼續努力,不斷完善自己,以更好地履行幼兒教師的神圣職責。
教師個人年度師德師風工作總結 13
回顧過去一年的工作,我深感作為一名幼兒園教師,師德修養對于教育工作的重要性。
在教育教學中,我始終以關愛和尊重為出發點,努力營造一個寬松、和諧的學習氛圍,讓孩子們在快樂中成長。我注重培養孩子們的自主學習能力和創造力,鼓勵他們積極參與各種活動,勇敢地表達自己的想法和感受。對于那些性格內向或學習有困難的孩子,我給予了更多的關注和幫助,用耐心和愛心引導他們逐漸克服困難,融入集體。
在與同事的合作中,我秉持著團結協作、互相學習的態度。積極參與園內的教研活動,分享自己的教學經驗和心得,同時也虛心向其他老師請教,不斷提升自己的.專業水平。
在與家長的溝通中,我做到了及時、真誠。定期向家長反饋孩子在園的表現和進步,認真聽取家長的意見和建議,共同促進孩子的全面發展。
然而,我也清楚地認識到自己在師德方面還存在一些不足之處。比如,在面對工作壓力時,有時會出現急躁情緒;在教育方法的多樣性上還有待提高。在今后的工作中,我將不斷反思和改進,努力提升自己的師德修養,以更加飽滿的熱情和更加專業的素養投身于幼兒教育事業。
教師個人年度師德師風工作總結 14
過去的一年,我在幼兒園教師的崗位上,始終將師德作為工作的準則和追求的目標。
在日常工作中,我以幼兒的發展為中心,用溫暖的笑容和親切的話語迎接每一個孩子。注重觀察他們的需求和情緒變化,及時給予關心和支持。努力創造豐富多樣的學習環境,激發孩子們的好奇心和求知欲,培養他們的.綜合素質和良好習慣。
在與家長的互動中,我保持著積極主動的態度,定期交流孩子的成長情況,共同探討教育方法。尊重家長的意見和建議,形成家園共育的合力,為孩子的成長提供持續的支持。
同時,我不斷自我學習和提升,參加各類培訓和研討活動,更新教育理念和方法。積極參與幼兒園的教研工作,與同事們共同探索創新教學模式,提高教育質量。
但我也明白自己仍有進步的空間。比如,在處理突發事件時,還需要更加冷靜和果斷;在引導幼兒自主解決問題方面,還可以提供更多的機會和指導。未來,我將繼續努力,不斷完善自己的師德修養,為孩子們的成長付出更多的愛與智慧。
教師個人年度師德師風工作總結 15
作為一個從事小學教育的教師,啟蒙教育是教育的基礎,如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育,就會影響其后更高層的發展。培養良好的師德修養刻不容緩。現將本年度師德方面總結如下:
一、愛教育。
忠誠于教育事業。工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中,嚴于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表,注意教師形象,在教師和學生中構成良好的形象。
二、愛學生。
不論在生活上,還是在學習上,我都是給學生必要的關心和幫忙。同學生談心、交流,和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關愛每一位,特別是差生,不讓掉隊。
三、愛知識。
做一個教師,應有廣泛的`知識。在工作中,虛心向老師們學習、請教,取長補短。在我的工作中,注意從各來方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發展,跟上課改的步伐。 今后改善的方向:堅持以學生為本,加強自身的學習,提高業務潛力,刻苦鉆研業務知識,結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。
教師個人年度師德師風工作總結 16
俗話說,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎。如果沒有良好的初始啟蒙教育,就會影響孩子的一生。作為一名小學教師時刻感到肩上的職責重大。而師魂的核心是師德,強烈的職責感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此,我決心把“以德立教,愛崗敬業,為人師表,無私奉獻,爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標,不斷提高自己的政治和業務水平。下面從以下幾個方面來小結自己本學年的各項工作。
一、政治思想方面,
本人堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,以及學習《教育法》、《教師法》等,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控潛力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平時積極參加全校各種群眾活動,支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、德育工作
教育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學工作或生活中,我首先了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生,我每一天都和他們在一起,和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本狀況。
第二,我熱愛每一個學生。學習好的愛,學習一般的'愛,學習差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。第三,尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格,理解學生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在潛力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。第四,嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數學教師,我有職責引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有職責引領他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,學生的素質正在提高。
三、教育教學
在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身潛力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。
總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內強素質。在深化教育改革的這天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現代教育思想武裝自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環境中理解良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。”
教師個人年度師德師風工作總結 17
古人云:“學高為師,德高為范。”可見師德的重要,作為一名教師,我更加清楚提高自身道德修養的重要性。我從以下幾方面將本學年師德工作做以簡單總結:
一、政治思想方面:
本學年我堅持參加政治、業務學習,努力提高自身的思想政治素質,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自我,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,平時積極參加全校各種群眾活動,支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、德育工作:
“教書用心,育人用愛。”德育工作的秘訣就是“愛”。教師要有一顆母愛的心,一顆包容的心,像媽媽一樣愛護每一個孩子,包容每一個孩子。不管是淘氣的還是乖巧的,不管是聰明的還是理解知識慢一些的,也不管是漂亮的還是長相一般的,在我的眼中,他們都是可愛的天使,都是未來的`期望。
我熱愛每一個孩子,尊重每一個孩子,理解孩子們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;相信他們的潛在潛力。同時,我嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。
三、教育教學:
在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身潛力及業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子,為了孩子一切”,重視對學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,正確處理教師與家長的關系,在與家長聯系上相互探究教育學生的方法、措施,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用故事、游戲等手段對學生進行思想教育。
總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內強素質。在深化教育改革的這天才能不會落伍。記得泰戈爾說過:“花的事業是富貴的,果的事業是珍貴的,那我就干葉的事業吧!因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。”我愿用慈愛呵護純真,用平等孕育成長,用雙手默默耕耘,用心托起明天的太陽!
教師個人年度師德師風工作總結 18
轉眼間,一學年的教育教學工作已經結束。現將本學年師德情況總結如下:
教師的天職是教書育人。因此,必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。在這學年中,本人自覺嚴格要求自己,在各方面都力爭做一個好教師。
一、認真教學,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習請教,提高自己的教育教學水平。
要提高自身的師德修養,首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的'首要基礎,如果一個教師不是一個優秀的"教書先生",也就不可能成為一個優秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識,要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的,教師的知識應比這寬廣得多。以前說,教師要給學生一杯水,自己必須有一桶水。現在要求教師要給學生一杯水,自己必須有遠遠不斷的水。
二、關心學生愛學生是教師的天職,也是師德的核心,力為一個"人師"。
我作為班主任,除了在學習上對學生嚴格要求之外,在生活上也是關懷備至,讓學生感覺到我很關心他,很重視他。從而優化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心,不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,讓學生通過自我選擇,自我學習,自我管理達到自我補充,自我完善,自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎,教師對學生的愛的情感,能轉化為學生接受教育的內部力量,能贏得學生的愛戴和尊重,激發他們對教師的親近感,信賴感,通過各方面的努力,以及學校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任。
三 、對學生所授的知識負責。
教師所傳授,對學生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。
教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學學生。這樣,就要求教師自身應當有淵博的知識,通達的學識,應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解,如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,游刃有余,知識才能被學生所接受理解,內化為學生的知識結構,并轉化為學生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程。
教師個人年度師德師風工作總結 19
作為一名黨員老師兼管理人員,我深知師德的重要意義。一年來,我嚴格按《中小學老師職業道德標準》進展教育教學活動。
依法執教,學習傳播黨的教育方針和根本路途,自覺遵守與黨和國家的方針保持高度相同,沒有發表任何對黨對國家沒有利的言論。
愛崗敬業,熱愛教育和學校,謹慎備課上課,謹慎批改作業,沒有敷衍塞責,沒有傳播有害于學生身心健康的思想。盡職盡責搞好管理工作。力所能及地為老師供應效勞。
為人師表是師德的靈魂。除了父母,老師是學生相處時間最多,對學生影響最大的`人。老師在教育中的示范作用是巨大的,學生總是以教師作為效仿效法的對象,教師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,對學生的成長起著潛移默化的作用。我能夠關懷全體學生,敬重學生的人格同等公正對待學生,對學生嚴格要求,耐性教育,沒有挖苦,挖苦,蔑視學生,沒有體罰和變相體罰學生,愛護學生合法權益。
嚴謹治學,樹立優良學風,刻苦鉆研業余,沒有斷學習新學問,探究教育教學科規律,改良教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。本年度主持的一項市級教育科研課題立項,參加的一項結題,在刊物發表三篇論文,七月被授予市教育科研特約探究員。
團結協作,敬重教師,虛心學習,關懷集體,維護學校榮譽,共創文明校風。敬重家長,謹慎聽取家長看法和建議,取得支持和協作,沒有指責訓斥家長。 廉潔從教,發揚奉獻精神,自覺抵抗社會沒有良風氣影響,沒有向學生家長引薦教輔,沒有進展有償家教。
為人師表,遵守社會公德,衣著干凈得體,語言安康得體,舉止文明禮貌,作風正派,以身作則,注意身教。時時到處對自己嚴格要求,查找缺乏,剛好訂正,對別人的缺點,那么盡量寬容。遵守學校的各項制度和紀律,按時出勤。
總之,在教育教學中,嚴格要求自己,無任何有悖于教育法規的行為和言論,完全符合人民老師的榮耀稱號。
教師個人年度師德師風工作總結 20
本學年在上級領導的正確領導下,在校長的嚴格要求和垂范下,我在思想、師德和教育教學行為上表現良好。反思得失,糾錯正行,現對本學年個人的師德師風總結如下:
一、工作情況
1.教育教學。本學年我擔任五年級班主任和五年級語文、英語、科學教學工作,及五年級美術等教學工作。作為班主任,我嚴格執行學校的規章制度,努力培養學生的學習興趣,采取多種辦法幫助學生養成良好的學習習慣,創設良好的班級學習氛圍。對于懶惰貪玩的學生,采取“互幫互監”模式,我時刻關注他們,以身作則,及時指導幫扶。愛護每一位學生,公平對待每一位學生,尊重學生,客觀對待學生的個體差異,耐心教導。無體罰學生的事情,嚴格遵守收費制度,無任何違規收費現象。本學年結束,每位學生學習能力都有不同程度的提高,學習態度有了明顯的轉變,班風正,班級凝聚力強。教學工作中,我能按時到崗,靜下心來,認真上好每節課,嚴格要求自己,無遲到和曠工現象,盡量不請假,盡心盡力干好本職工作。
2.積極服從學校安排,搞好扶貧攻堅工作。及時按照上級組織要求做好數據的收集、整理工作,多次家訪,真實了解貧困生家庭困難,與貧困學生家庭成員溝通,傾心做好包扶家庭貧困學生的思想轉變、學習輔導工作。
3.心系學校,有主人翁意識。工作中,主動做一些力所能及的其他事務,不斤斤計較。
4.安全方面,我時刻提醒自己,警鐘長鳴,本學年度在我工作范圍內無不安全事故發生。
5.穿著整潔,關愛學生,為人師表,工作生活中,我嚴以律己,時刻不敢忘記自己師者的身份。
二、存在的不足
1.教育工作是一項常做常新的工作,我缺少積極探索、勇于創新的精神。不善于發現總結,思想上有些懶散,上進心不強。
2.學習力度不足。工作之余,沒有利用閑散的時間學習專業知識,進一步提高個人的`業務水平。
3.實踐中,獲得的經驗、啟發、新的發現,不能及時總結積累,形成文本性材料,資源白白浪費流失,個人業務素質停步不前。
三、工作愿景
面對自己的成績與不足,我將在以后的工作中,端正思想,明確工作目標,勤奮上進,努力拼搏,既不驕傲自滿,也不妄自菲薄,腳踏實地地干好本職工作。努力提高個人業務素質,力爭在新的學年里再上一個新臺階,力爭做一名領導放心,同事信任,學生愛戴的“四有”好老師。
教師個人年度師德師風工作總結 21
我是一名普通的中學英語教師,一直工作在教育教學第一戰線,三十年的教學生涯中擔任班主任已有20個年頭,每天所面對的是天真無邪的孩子,他們是祖國的未來,承擔著中華民族偉大復興的歷史重任。因此,我教學生書本知識的同時,把德育放在教育教學的首位。俗話說打鐵還得自身硬,所以我多年來在師德師風建設上嚴格要求自己,每學期都認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和《阜陽市教師十不準制度》,加強政治理論學習,強化思想道德建設,恪守制度的尊嚴,增強職業觀念,規范自身行為,做“為人師表” 的典范。
本學年,我服從學校的安排,擔任八年級兩個英語基礎最差的班級的英語教學任務,同時接任八(4)班的班主任工作,臨危受命不敢怠慢,通過本學年艱苦不懈的工作,我對師德師風教育的重要意義又有更近一步的深刻認識。做一名合格的教師,首先要做到淡泊名利,敬業愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心,本學年以來,我保持積極的學習心態,在學校課改形勢下,專業上拜名師,勤苦練,有了很大的進步。在教學時,寓教于樂,教學相長,讓師生都能體會學習的樂趣。
育好人是師德修養的`歸宿。作為班主任,處處和學生打成一片,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾時,我給予合理的處理;學生犯錯誤時,我耐心地說服教育;學生課外活動時,我用大量的時間和他們談心、交流,特別是學困生,我和學生共同做游戲活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解和溝通。關愛每一個學生,不讓一個學生掉隊,使每一個學生都學有所得,使學生能健康活潑的成長,使我得到了最大的成功和欣慰。
記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。作為科任老師,我始終把熱愛學生、忠誠于人民的教育事業看成是教師的最高美德。因此工作上勤勤懇懇、兢兢業業,大膽實踐,勇于創新,認真鉆研教材,探討教法,加大課改力度,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務;工作中,我嚴于律己,寬以待人,時時處處對自己嚴格要求;工作后,認真加強反思,放大別人的優點,學習別人的長處彌補自己的不足,注重為人師表,注意教師形象,無愧于人民教師的光榮稱號。
“路漫漫其修遠矣,吾將上下而求索。”無論班主任還是科任教師,我在以后的教育教學工作中,謹記人民教師的光榮使命,樹師德正氣弘師風正能量永是我的責任,今后我將一如既往地把個人的師德師風建設做實做出成效,成為教師職業道德建設的領軍人!
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