工作總結(jié)鉆研
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的工作總結(jié)鉆研，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自從20xx年太原市實施“123”全全行動計劃，我深入到太原市不同縣區(qū)不同層次的學(xué)校聽課，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在主要的問題是目標(biāo)制定不準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容選擇不恰當(dāng)，教學(xué)過程缺乏學(xué)生的體驗和參與，教學(xué)方法仍以單詞和語法講解為主，教學(xué)評價手段單一，教學(xué)效果不明顯。那么導(dǎo)致課堂低效的最主要的原因是什么呢？影響課堂低效的因素有很多，那么究竟抓住哪個關(guān)鍵因素能提高教師課堂教學(xué)的有效性呢？20xx年10月11-12日參加上海市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，本次大賽初中的主題是“教學(xué)內(nèi)容的選擇”，小學(xué)的主題是“單元整體設(shè)計”。
它給我?guī)淼膯⑹臼牵禾嵘處熴@研教材的能力是提高課堂教學(xué)有效性的根本，是教師教學(xué)研究永恒的主題。啟示一：上海英語教學(xué)課堂最大的特點是能將新課程倡導(dǎo)的“三維”目標(biāo)有機的融合，在語言實踐的.過程中，讓學(xué)生在豐富的語境學(xué)習(xí)語言，有愉悅和快樂的體驗，形成有效的學(xué)習(xí)策略，形成初步的跨文化交際能力。也就是說他們已經(jīng)將倡導(dǎo)的理念轉(zhuǎn)化成為課堂教學(xué)行動。啟示二：我們的課堂教學(xué)和上海課堂教學(xué)最主要的差距除了師資條件和教育環(huán)境不同外，最主要的差距在于我們沒有他們把握的教材深入和透徹。他們能準(zhǔn)確的把握教材的整體結(jié)構(gòu)，能理清單元整體結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系，能在此基礎(chǔ)上基于學(xué)情和現(xiàn)實生活進行文本再構(gòu)，真正實現(xiàn)了“用教材”而不是“教教材”。
啟示三：小學(xué)英語教材以話題的形式呈現(xiàn)。而每個單元內(nèi)容恰恰是一個話題，所以關(guān)注單元整體設(shè)計，才能找出語言滾動遞進，層層鋪墊的線索，才能保障教師有效的進行教學(xué)設(shè)計，合理的選擇教學(xué)內(nèi)容，多樣化的選擇教學(xué)方法，有效的教學(xué)評價。
建議一：開展“通讀教材、進行單元整體設(shè)計”主題式教研活動。
第一步：教師通覽本學(xué)段教材，明確其編排體系、編者意圖、知識重點和各年級主要任務(wù)，并與課標(biāo)結(jié)合，明確其所要實現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)；
第二步：對照《課標(biāo)》中的分級要求，明確年段教學(xué)要求、教材、模塊單元目標(biāo)，確保各年級教學(xué)要求的達成；
第三步：挖掘教材，找出教材未能達成《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的方面，根據(jù)學(xué)生實際和單元主題，創(chuàng)造性的進行適當(dāng)補充和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加語言輸入，豐富教學(xué)資源。
建議二：規(guī)范教學(xué)設(shè)計。目標(biāo)全面、具體。語言表述準(zhǔn)確，教案欄目內(nèi)容充實而具體。
有一句話讓我們一起共勉“讓我們?nèi)w英語教師共同在教學(xué)之路上孜孜不倦的追求和探索，共同提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)素養(yǎng)，教研素養(yǎng)，研究素養(yǎng)，相信經(jīng)過我們的努力，太原市教學(xué)英語教學(xué)的明天會更加輝煌和燦爛”。
【工作總結(jié)鉆研】相關(guān)文章：
好學(xué)多問鉆研創(chuàng)新作文3篇10-27
鋼材銷售工作總結(jié)-銷售工作總結(jié)12-31
采購半年工作總結(jié)-采購工作總結(jié)01-04
季度工作總結(jié)銷售-銷售工作總結(jié)12-31
酒店采購工作總結(jié)-酒店工作總結(jié)01-06
品牌鞋店銷售工作總結(jié)_鞋店工作總結(jié)-銷售工作總結(jié)12-31