市初中語文評優課總結

時間:2022-01-19 16:11:31 總結 我要投稿

市初中語文評優課總結

  總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編收集整理的市初中語文評優課總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

市初中語文評優課總結

  一、48節評優課的三個特點:

  (一)彰顯初中語文教學的蓬勃生氣

  (二)凸顯初中語文課堂的多姿多彩

  (三)教育理論答辯理論聯系實際

  二、對語文教學的思考和建議:

  (一)教學目標方面

  1、一定要以《新課程標準》(20xx版)為出發點,教學的設計和教學方法的設計都要圍繞著課標展開。

  2、教學要緊扣語文學科的特點,一切教學行為都要從促進學生對語言文字的理解和把握入手。

  3、教學要兼顧學生的聽說讀寫能力的整體提高。

  4、語文教學要抓住三個方面:教什么,怎么教和教得怎樣。

  5、對于不同的文體。要關注不同文體的特點,引導學生根據不同文體品味出不同的語言特點,并依此指導學生的寫作。

  (二)教學過程設計方面。

  1、教學活動要充分關注學生,問題過于簡單,學生對文本的理解就會在低水平上徘徊;問題過于難,學生不能解答,會造成課堂浪費。

  2、教學過程要具有層次性、遞進性。教學層次清晰,教學內容的呈現要遵循由易到難,由淺入深的規律。

  3、教學內容的安排不能過滿,要考慮到學生在課堂之上所有的生成可能,留出一定的時間解決生成性問題。

  4、教學活動的設計要選擇恰當的切入點,尤其是長文章,選擇一個主問題,貫穿全文,長文短教;對于短文章,要增加積累和遷移,增加課堂深度和厚度。

  5、教學活動的設計、開展要有明顯的指向性,教學環節是為了訓練學生哪方面的.能力,要學生掌握什么樣的學習方法,促進學生對文本進行怎樣的解讀等,目的要明確。

  (三)教學活動組織方面

  1、要注意字詞的積累

  2、充分注重學生讀書的過程,讓學生充分接觸文本。

  3、文言文教學,要注重實詞虛詞的積累和學法古文的方法指導,讓學生多接觸文本。

  4、拓展探究方面,教師要對學生有必要的方法指導,同時,活動的設計不管是寫還是說,都要為促進學生的讀,都要緊扣文本,并促進學生對文本的解讀。

  5、教學活動的組織要多樣化,指導力度、品味語言,揣摩寫法等,避免單一化。

  (四)其他方面

  1、課件的使用要和課堂節奏保持協調一致,不要因為課件的缺陷而影響了教學過程和學生的思維過程的流暢性。

  2、鏈接材料。文字背景材料、圖片等鏈接出現的詩集要必要、恰當、適時、適度,易于學生突破難點,重要的是,要對這些材料進行選擇整合。

  3、板書。要直觀、鮮活,很好地揭示文章的整體結構,使學生對本節課有一個總體印象。

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