中心校工作總結（通用24篇）
時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。那么如何把工作總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的中心校工作總結，希望對大家有所幫助。
中心校工作總結 篇1
xx省xx縣xx鄉中心學校少先隊大隊本著務實、創新、以人為本這一思想，堅持“以德為首、以德促教，不斷發展”為辦學目標，以教會學生“讀書要用心、辦事要認真、做人要善良”為理念，充分開展少先隊活動。以體驗式教育為基本途徑，組織開展豐富多彩的實踐活動，在輕松愉悅的氛圍中使學生受到教育，養成學生良好的思想道德素養。
一、建立建全組織，完善管理制度
1、學校經過不斷的發展，現有少先隊員xxx名，入隊率達100%，大隊總輔導員x名，中隊輔導員xx名，少先隊大隊干部22名。
2、學校根據《中國少年先鋒隊綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設若干意見》的精神，以培養“五自”小主人為目標，具體結合本校實際制定了《隊前教育》、《優秀少先隊員評選制度》、《優秀少先隊干部評選制度》、《優秀中隊評選制度》、《少先隊輔導員職責》等一系列管理制度，并由于學校工作。
3、加強輔導員隊伍建設。學校始終不渝地堅持抓好大隊、中隊輔導員的配備、選拔培訓工作。定期召開輔導員會議，進行培訓，或組織學習，或研究工作，努力提高輔導員的工作能力和工作水平。
二、開展多彩活動，搭建學生成長舞臺
學校把品德教育貫穿于活動之中，利用“3.8”婦女節、“3.12”植樹節、“6·1”兒童節、端午節、“6·26”禁毒日、“7.1”建黨節、“9.10”教師節、中秋節、“10.1”國慶節、重陽節、“12·9”紀念日等，結合學校實際和學生的年齡、心理特征，組織開展形式多樣、內容豐富的主題活動，把思想品德教育、傳授知識、行為習慣養成教育、陶冶情操有機結合起來，將各種教育寓于學生們喜聞樂見的活動之中，并把德育滲透到活動的每一個環節，使每一位學生在不同程度上都受到一定的教育、啟發、感染。
1、開展特色主題活動
學校開辦了舞蹈、音樂、體育、美術、體育等特長班，為學生的學習、發展創造了有利的條件，同時，也培育一批一批優秀的學生。
主題隊會是少先隊活動的主要形式。學校組織開展了貼近學生實際、富有活力的主題班隊會，給學生的成長帶來了積極的影響。學校先后組織開展以“愛祖國.愛家鄉”、“結伴誠信.快樂同行”、“我與祖國共奮進”、“以好書為友.與智慧同行”等為主題的大隊會，組織開展了以“與健康同行.培養良好的生活觀念”、“在感恩中成長”等為主題的`中隊觀摩活動，在活動中，用鮮活通俗的語言、生動典型的事例吸引學生、感化學生，而且活動力求做到內容與學生日常行為有機結合，這樣，對學生進行切實的、完整的、系統的、科學的教育，讓學生快樂、幸福、健康地成長。
2、規范管理，重視行為習慣養成教育
良好的思想品德行為習慣對于學生成長極為重要。學校采取有效措施，深入開展行為習慣養成教育，取得了明顯成效。一是利用晨會、國旗下講話、紅領巾廣播、主題班隊會，大力宣傳學生文明禮儀知識。二是開設文明習慣養成教育課，學習小學生守則、日常行為規范，衛生健康知識。三是組織開展學生社會實踐活動，建立學生文明監督隊，監督不文明行為，增強學生環保意識，培養學生自覺愛護環境的習慣。四是各班每學期召開3至5次“安全伴我行”主題班會，教育學生自覺遵規守紀、文明出行，培養和提高學生的安全意識。五是制定一系列養成教育工作制度和考核細則，設立學生自主教育監督崗，讓學生人人參與，輪流監督，促使學生向不良行為習慣告別。六是開展養成教育主題活動，并根據學生行為習慣養成評估辦法，每學期評出“校園十佳道德小公民”，并給予表彰和獎勵。七是學校堅持開展“一個月養成一個好習慣”的教育活動，要求學生找出自己生活或學習上的不良習慣，并根據自身實際制定個人習慣養成目標，不斷改正不良習慣，養成良好習慣。八是學校要求學生每天改正一個缺點，爭做文明學生。
xx鄉中心學校雖然取得了很多多榮譽，但他們并不驕傲。從校長到老師、學生，每個人都在繼續不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。
xx鄉中心學校，她，雖然年輕，但充滿自信；她，雖然稚嫩，但敢于拼搏和創新；她，雖然取得了輝煌成績，但仍以堅實步履繼續邁進，將向世人展示其獨特而又嶄新的風采。
中心校工作總結 篇2
20xx年在示范區社會事業辦、辦事處黨工委的領導下，中心校積極帶領全辦事處師生以十八大和一創雙優精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,與時俱進，開拓創新，使我辦事處教育工作穩步健康向前發展。現將一年的工作總結如下：
一、明確責任分工，完善管理制度，建立長效機制
根據特長及以往的工作，對每個人進行了細致分工，明確責任，制定了崗位職責。通過全體教職工討論制定了《濮陽新區開州辦教職工請假考勤制度(試行稿）》、《濮陽新區開州辦學校獎罰辦法》、《濮陽新區開州辦財務管理制度》、《濮陽新區開州辦獎勵性績效工資實施意見（試行）》、《濮陽新區開州辦教師違反師德行為處理暫行辦法》、《濮陽新區開州辦考勤制度》、《濮陽新區關于進一步加強學校教師調配管理的規定》、《教學常規檢查細則》、《開州辦中心校期末考試人數統計辦法》、《幼兒園評估細則》、《關于加強小學、幼兒園校外集體活動安全管理的通知》、《開州辦中心校期末考試成績調整辦法》、《濮陽新區班級管理考核辦法》、《濮陽新區班級管理考核辦法》、《濮陽新區開州辦中小學班主任工作管理辦法》、《開州辦中心校下校工作安排》《開州辦中心校關于學前教育獎補資金的管理使用辦法》、開州辦學校大額資金管理制度》等各種制度和規定，為開州辦教育工作平穩開展奠定了基礎。
二、理清工作思路，明確努力方向
我們中心校領導班子通過協商研究確定總的工作思路是：深入學校，為校長、老師和學生做好服務，一切從維護師生的基本權益出發，盡量做到教育的公平，以辦好“讓人民滿意的教育”為宗旨，以提高教學質量為根本，以實現全體學生全面發展和可持續發展為目標，以創建平安校園為保證，全面推進素質教育。對于學校管理的工作方法是中心校人員包校督查和中心校全體督查相結合的方法，制定了《開州辦中心校人員包校督查工作制度》、《開州辦中心校包校人員職責》，首先明確各人包的學校和幼兒園，每周二、四至少下小學及幼兒園至少督查一次，督查內容包括：教學常規，安全常規，中心校及上級安排的各項工作，并參與到學校的教學及活動中去，到學校和幼兒園后認真填寫督查情況登記表，在每周五開碰頭會，匯報本周下學校督查情況，包括小學幼兒園需要整改的情況，學校的日常情況，各項工作的完成情況以及安排下一周督查重點。集體督查每月進行一次進行。
三、20xx年主要工作
（一）、加強安全管理，創建平安校園
學校安全涉及千家萬戶，關系社會穩定，重如天，大如山，是一項長期而又艱巨的工作。要求各校及幼兒園始終繃緊安全這根弦，做好預防工作，定期和不定期對全校師生進行安全教育，按照要求定期開展安全演練。
1、調整了安全領導小組，明確了各個崗位的職責，完善安全工作制度。
2、對中心校人員進行了包校分工，明確每個人包的學校及幼兒園，制定了《開州辦中心校包校人員職責》、《濮陽新區開州辦中心校關于實行安全穩定管理工作崗位責任制實施方案》進一步明確了一崗雙責。
3、加強宣傳工作，學校利用黑板報、班會、家長會及給家長的一封信等形式進行宣傳，11月中心校制作了以交通和冬季安全偉內容的告家長一封信，發放到每位學生手中，并張貼在學校、幼兒園門口及各行政村。
4、中心校包校人員每周二、周四至少到所報學校及幼兒園進一次常規工作及安全安全督查，參與學校常規管理、指導學校幼兒園工作、確保師生安全。填寫督查情況登記表，每周五召開碰頭會，了解督查情況及安排下周督查重點。
5、要求學校幼兒園每周進行一次安全全面排查，并做好記錄，一月一匯總報中心校，查出安全隱患立即整改。中心校建安全隱患整改臺賬。
6、進行安全的集體督查和個人督查。
7、每月召開一次全體小學及幼兒園安全工作匯報會，了解各小學及幼兒園安全工作狀況，同時讓他們警鐘長鳴，時時刻刻關心本單位安全工作，通過匯報自己的安全方面的做法，能使他們互相學習、互相借鑒。
8、開學初和各校簽訂安全目標責任書，并開展一系列的安全活動：
（1）2月份開展了安全大排查及安全教育活動。
（2）3月份開展安全知識競賽活動。
（3）4月份安全優質課評選活動。
（4）5月份開展了“5.12”防震減災安全演練活動。
（5）9月份開展了防溺水安全教育活動，召開了動員會，和學校簽訂了安全目標責任書，學校和教師、家長及學生簽訂了承諾書，制定了《安全穩定管理工作崗位責任制》、《學校安全事故報告制度》等制度，并進行了專項督導檢查。
（6）11月開展了“119”消防安全教育宣傳活動。
（7）12月份開展“122”交通安全宣傳活動。
通過中心校全體同仁的共同努力，本學年學校無安全責任事故發生。
（二）、加強教師隊伍建設，造就一支優秀的教師隊伍
1、加強師德教育，提高師德修養。在各校積極推進“師德師風建設”活動，弘揚 “不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執教的敬業精神。不斷強化教師依法從教意識、服務意識、責任意識和家園意識，塑造自身的崇高的師表形象。
2、建立健全教師學習制度。加強政治理論學習與教學業務知識學習；此外，充分發揮圖書、雜志的作用，利用寒假和暑假開展讀書活動，引導教師多讀書，多思考，以開闊視野，充實底蘊，做學習型教師。利用教師節組織教師學習《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《教育部關于印發《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》的通知》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等文件，并集體進行宣誓活動，
3、研究制定《20xx年濮陽新區學校師德師風教育活動方案》及《濮陽新區師德師風建設考核方案》，將師德建設作為對學校督導評估的重要指標。
4、4月份開展了師德師風演講比賽、9月份開展師德師風宣傳月活動、12月份最喜愛的老師評選活動等活動。
5、為緩解教師在工作中的壓力，放松因工作勞累的身體，促進學校的凝聚力，以放松的`身體和愉快的心情投入工作中去，中心校組織了教職工乒怕球、羽毛球比賽和慶十一教職工趣味運動會。
（三）、把德育工作放在首位，注重學生習慣行為的培養
1、加強校園文化建設，優化育人環境。讓宣傳標語、名人名言、黑板報、學校的每一面墻體等會“說話”，起到“潤物無聲”的功用。
2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘學科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份開展了德育活動優質課大賽。
3、充分發揮發揮少先隊組織在學校中管理中的作用。在5月份召開了“德育工作表彰會”表彰了一批德育先進集體、先進個人和優秀少先隊員，在4月份進行了“開州辦第三屆小學生田徑運動會”。
4、利用傳統節日對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份開展了“學習雷鋒活動月”活動、在清明節開展了“祭英烈”等活動、6月份開展了“慶六一學生書畫展、文藝匯演”、9月份開展了“愛國主義延長比賽”、10月份開展了“我為隊旗添風采”10月13日建隊活動、12月份開展“文明在我身邊”演講比賽。
5、加強班級管理工作，制定《濮陽新區班級管理考核辦法》、《濮陽新區班級管理考核辦法》,4月份開展了“班級、辦公室文化建設評比活動”、12月進行“班級管理檢查”對全辦事處所有班級進行了一次考評，結果和班主任的績效工資及學校督導評估掛鉤。組織優秀班主任及優秀班級評選活動。
6、利用國學經典對學生進行傳統教育，開展了“弟子規”韻律操展示活動，要求每位學生背會“弟子規”學生的背誦情況和教師期末成績掛鉤。
7、在平常工作中要狠抓學生養成教育，把學年開學第一個月定為“一日常規月”，利用班會、黑板報等對學生進行宣傳教育，使學生了解學校的規章制度和每天需要干的事。
（四）、扎實做好教育教學工作，努力提高教育教學質量
1、中心校成立兩個教研組，數學中心教研組和語文中心教研組，定期開展交流活動，把自己平時在教學中遇到的問題進行討論和解決，集中組織中心教研組集體備課校驗活動，另外還給教師搭建網上交流平臺，建立一個QQ群，教師以實名登錄，把自己的疑惑和遇到的問題，在上面討論；
2、為促進教育內涵發展，實現教育公平，改變原有的計算方式，對教師期末成績進行一個比較客觀公正的評價，把學生數、兼科和邊遠加入到期末成績中，制定了《開州辦中心校期末考試成績調整辦法》和《開州辦中心校期末考試人數統計辦法》。
3、為激勵廣大教育工作者爭先創優，制定了《《濮陽新區開州辦學校獎罰辦法》，并把教師個人成績和績效工資掛鉤。
4、加強常規檢查，在中心校人員包校督查和集體督查中把教學常規作為一項重點督查內容，在6月份、12月份對所有教師進行了一次常規檢查，結果和績效工資掛鉤。
5、為提高年輕教師的業務水平，中心校開展“人人觀課議課活動”，以年級單科為單位，每人都要講公開課，規定如下：每周安排兩位教師講公開課，其余同課頭參加講評，所有男教師50歲以下，女教師45歲一下及中心校業務專干必須參加，其余教師自愿參加，第一節由主講教師先說課，其他教師點評，第二節，主講教師講課，其他教師觀課，第三、四節，聽課教師議課，討論本節課的得失，每位觀課教師都要發言，議課后再討論近一段在教學中遇到的問題。把參加觀課議課活動情況和本校績效工資掛鉤。
6、開展了優質課評選、觀摩課活動、學科競賽、學生漢字聽寫大賽、教師基本功大賽和教師誦讀比賽等活動。
（五）、認真努力，做好學校其他工作
1、財務工作制定了《濮陽新區開州辦財務管理制度》及《濮陽新區開州辦教職工請假考勤制度(試行稿）》
2、做好了一年級新生學籍注冊工作，教育統計工作，傳染病防控工作，關心下一代工作。
3、民師工作，對開州辦轄區報名的156人進行了查證訪問，根據提供的證據情況，最后認定135人符合發放標準，最后在開州辦轄區內有121人符合發放標準。
4、督導評估，6月份、12月份對各校工作進行了一次全面的評估。
5、利用國家彩票資金，為班店小學建造10間教室。
6、對北豆村小學進行了學校改造。
7、大廟小學創建了濮陽市標準化學校。
四、存在的問題及打算
回顧近一年的工作，雖然取得了一點成績，但成績應歸功于辦事處的正確領導，中心校在工作中還存在很多不足：一校長及中心校人員管理水平有待進一步提高，應加強培訓與學習；二、各校德育工作特別是學生良好習慣的培養重視不夠，造成這種現象的原因是中心校的重視不夠，以后要在工作導向方面向這方面傾斜；三通過這一次的督導評估，發現調整過的評估標準還是有點偏離了學校實際，學校存在臨時編造的問題，不能反映學校的實際工作水平，下一步計劃以上級工作安排完成情況，本校工作臺賬執行情況，學校日常工作等幾方面為主進行調整，使評估辦法充分反映出學校工作實際；四部分教師業務水平有待提高，今后要對開展業務活動，參加培訓，請進來走出去。五順河小學、孔村小學、班店小學辦學條件比較簡陋，房屋陳舊，特別是西面四所小學學生桌凳不足，損壞嚴重，所有學校的班班通不足，除班店、許村、北環外學校儀器、圖書嚴重不足，盡量爭取資金給與改善。六師資結構不合理；七張儀小學面臨拆遷，師生去留問題。
20xx年的工作緊張而又充實，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮斗。堅信在新區和辦事處領導的親切關懷和指導下，我們會積極借鑒其他縣區的先進經驗，以新的思路、新的舉措、新的精神風貌，努力再創開州辦教育教學工作的新局面。
中心校工作總結 篇3
日前，天氣酷熱，進入學生溺水事故的高發季節。為了認真貫徹落實省教育廳、縣教體局關于做好防止學生發生溺水事故的文件精神，我鄉認真開展了防溺水專項教育活動。現將工作開展情況總結如下：
一、認真組織學習文件，充分認識對師生進行防溺水安全教育的重要性和現實意義
每年夏季學生因游泳、嬉水而引發的溺水事故時有發生，因溺水死亡的學生人數居學生非正常死亡人數的首位。而絕大部分溺水事故都是在學生脫離監護私自下水游泳的情況下造成的，事故的發生給遇難學生的家庭帶來了難以撫平的痛苦和巨大損失。因此，我們分層次召開全鄉和各學校會議，認真學習文件，通報事故案例，使各學校從此類事故中吸取教訓，深刻反思學校教育和管理過程中的薄弱環節，查找差距，進一步提高對師生進行防溺水安全教育重要性的認識，認真研究學生發生溺水事故的特點和規律，不斷加大對師生進行防溺水教育的力度，不斷增強防溺水安全教育工作的時效性、針對性和預見性，努力把溺水事故發生率降到最低程度。
二、采取得力措施，加強管理，潛力開展防溺水專項教育
各學校從6月25日起至暑假放假前，切實采取有效措施，集中開展了防溺水安全教育專項活動。一是各學校通過升旗儀式、班(隊)會、板報墻報、專題報告、召開家長會以及利用身邊案例等形式和途徑，在學生中深入開展了防溺水專項教育。二是各學校繼續加強管理，嚴明紀律，明確要求中小學生不能私自下水游泳；不得擅自與同學結伴外出游泳戲水；不在無家長或老師帶領的情況下私自到海、江、河、湖、溪、塘、水庫等地方游泳；不到無安全措施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；參加有組織有家長帶領的.游泳活動，要清楚自己的體質和水性，不打鬧，不逞強，不貿然下水，嚴防意外發生。三是集中開展游泳安全教育，指導青少年學生熟練掌握游泳的技巧和自救方法。
三、加強溝通，形成聯動，共同做好防溺水安全教育工作
各學校立足實際，能認真分析本校特點，進一步加強了與家長的溝通和聯系，取得家長和社會各有關方面的支持和配合，共同做好中小學生防溺水安全教育工作，預防學生溺水事故的發生。通過家庭訪問、家長會和向家長發公開信的形式，加強學校與家長的聯系，增強家長的安全意識和監護人的責任意識，使家長在節假日及學生上學、放學途中這些脫離家長監護和學校老師管理的時段承擔起監護人的責任，加強對孩子的監管。充分利用校園廣播，校園宣傳版面的輿論宣傳作用，加大宣傳力度，教育學生珍愛生命，遠離危險。
通過以上措施為防溺水工作提供了有力的保障，將為徹底杜絕溺水事故的發生起到一定的作用。
中心校工作總結 篇4
本學期我校的教學工作在校領導的正確指導下，全體教師通力合作，共同努力。以“新課標”為指導，以“有效教學”為宗旨，以“績效工資”為動力。按照學期初制定的工作計劃，針對本學期的教育教學工作任務，我本人及全體任課教師都圓滿地完成了各自的工作任務。立足本期，放眼未來，為使今后的工作再上一個新的臺階，現對本學期方方面面的工作作以下總結。
這半年的工作用六個字概括為：忙碌、艱辛、收獲。具體解釋是為常規教學而忙、為臨時性和階段性的任務而忙、特別是為更名為“新型工業示范園中心校”這件大事而忙；為了忙得有效、忙在點子上，又要避免白忙，自然充滿了艱辛，不過回頭盤點收獲還是喜人的。
一、常規工作
學校的重心其實就是常規教學，教導處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續從“備、講、批、輔、考、評”諸環節抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。
1、備課
本學期通過對教案的三次全面檢查 (初期、中期、期末)。依據《考核細則》， 對教案的量、質及創新設計進行了認真的核查評估，絕大多數教師備課力求體現 “新課標”的精神，把備課從過去的重點備“教師如何教”轉變為現在的重點備“學生如何學”上，在此基礎上，寫出形質兼美，指導性與實用性相結合的優質教案。按學科組的整體效果看：班主任組、語文組、數學組較好。其余學科組不是都不好，只是我們的教師太少,加之部分教師教學觀念還沒有扭轉過來，所以音體美組、科學組、綜合實踐組，不盡完美，如節數不足、備課過于概括及形式化等。
2、上課
課堂教學是我們打拼的主戰場，也是體現課改理念的主渠道。本期(4月份)教導處舉辦了教學開放周，采取集中聽課與重點針對性聽課相結合的方法。通過組織“聽、講、評”系列活動，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺。
3、作業與輔導
通過對作業的檢查，教導處把出現的問題及時進行了反饋，對教師起到了有效的督導作用。在這里，我想提點簡單的建議：一是各個年級的作文，不能放手讓學生去寫，更不能讓學生去抄席作文選，教師要注意輔導，平時要多注意培養學生的觀察能力，寫一些觀感筆記，因為作品來源于生活，沒有生活體驗的作品只能是無本之木，無源之水；批改時教師的批語要注意有針對性，做到有的放矢，讓學生有努力的方向。二是希望老師們在作業的形式和內容上動動腦筋，盡量讓平時的作業對已學的知識進行鞏固消化，起到“溫故而知新”的作用；為進一步學習起到輔助的作用，避免為了作業而作業。至于輔導，由于學科的特殊性，對后進生的輔導，主要是從打開他們的心結入手，因材施教，提高他們對你所教學科的'興趣，激發他們學習的熱情，才能減少知識斷層，從而全面提高學習成績。
4、聽、評課
這一環節，主要是集中在教研活動期間，廣大教師都能夠科學安排時間，相互聽課，虛心學習。“學科之間是一脈貫通的，每一學科的老師都有很多東西需向其他學科的老師學習，要提高自己駕馭課堂和教材的能力，讓學生對你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運用好身邊已有的教學資源是方法中的捷徑”。經統計老師們均達到了聽課節數。在教導處的組織下及時進行研討，同志們相互評議，共同提高，認真鉆研，互相學習的良好教風在我校已初步形成。
二、教研活動
為全面提高教學質量，增強教學效果，提高教師群體素質，本學期開展的“有效教學的方法與途徑”子課題的研究等教研活動。全體教師，高度重視，積極參與，歷時數周的教學研討活動順利實施，其效果令人滿意。
1、總體情況
從整個活動來看，首先值得肯定的是老師們的態度非常端正與認真，每一節課都準備得比較充分。“高效課堂”在教師的課堂教學活動中有所體現，教師的教學理念有很大的提升。其次，本次活動的開展充分體現了以貫徹新課改理念為前提，實現了以轉變課堂教學方法為目標，以專任教師優質課評比為平臺，尋求課堂教學領域改革的突破，引領全體教師在追求上好課的過程中鍛煉提高專業素質，進而提高學校整體教育教學質量。
2、突出的亮點
本次教學活動最突出的的一點是教師教學觀念發生了很大的轉變。老師能充分利用直觀形象的信息技術手段來激發學生學習興趣，增加了課堂教學的容量，提高課堂效率。首先是重視學生的主體意識增強了。學生真正成為了學習的主人，成為課堂教學的主人，成為學習過程的主人，學生的人格、興趣及年齡特征等得以尊重，課堂中，學生的“自由暢想、個個插嘴”得以鼓勵，學生的創新信息，獨到的見解得以及時的捕捉和提煉，學生真正能生動活潑，積極主動地參與到你的學科教學活動的全過程之中。即“以學生為本”的先進理念與思想得以體現。
3、存在的不足
此次活動盡管亮點較多，但教學永遠是一門缺憾的藝術，在我們看到成績的同時，也應發現存在的一些不足。具體的問題我們在評課時已分別和大家詳細的切磋過。這里我僅就一些共性的問題強調兩點，愿與老師們共勉！
（1）教師的語言有待提高。目前，在課堂教學中普遍存在的一個語言方面的問題，是課堂上教師重復的話語太多，總是害怕學生聽不清再重復一遍。還有就是，教學設計中的一些過渡語、結語并不連貫，特別是有些環節過渡的很不自然。另外就是教師的語言評價還不到位，效果并不明顯，再有就是，仍受一些傳統觀念的影響，課堂上還有些放不開，教師用語言調控課堂的能力還有待提高。
（2）教師的“導”還需下功夫。基礎學科課程，無論是哪類，都要發揮學生的主體作用，但是，充分發揮學生的主體作用，不是放任學生自己學習，更不是降低了對教師的要求，而是對教師提出了更高的要求。教師努力在“導”上下功夫，即在組織、指導、點撥、參與等方面精心設計，精心安排。舉一個例子：分組學習討論，這是各學科課堂教學中很多老師都很重視的一種教學組織形式。它利于學生參與，利于充分發揮學生的主體作用，利于培養團隊精神。但是分組學習什么、討論什么；學習討論多長時間；誰來主持討論；學習討論達到什么目的；學習討論之后有什么要求等，每一個環節都需要老師的精心思考，精心設計，才會取得好的效果。這就是說教師備課要備方法。
說一千道一萬，教學是一個復雜的系統工程，做一個優秀的教師并不是一件容易的事，理想與現實之間，伴隨我們的既有陽光燦爛，也有風雨泥濘......但是，我們既然選擇了遠方，就要風雨兼程。正如中國“世界飛人”所言：“人生就是不斷的自我超越，其實每個人都可以拿自己的冠軍。”
中心校工作總結 篇5
xx中心校在縣教育局的堅強領導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，全面貫徹執行縣“xx”教育發展規劃及年度教育工作會議精神，以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質量為重點，積極進行課堂教育方法研究。以創新占領高地，以內涵謀求跨越。一年來，xx中心校團結協作，扎實工作，求實創新，努力提高育人質量。
一、 德育工作
育人為本，德育為先。成立組織，實行校長負責制，制定方案，以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專業化水平，充分發揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，深入開展紀念建黨90周年活動；認真開展經典誦讀比賽活動；認真落實“四個一”和“八好”，開展行為習慣和養成教育活動大討論。認真組織開展全鄉中小學生“寫字”比賽；開展第十八屆青少年愛國主義讀書教育活動；開展“法制進校園”活動；要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動, 以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。全鄉16所留守兒童之家項目學校，經中心校多次督查，管理規范，xx年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設管理觀摩、匯報、評估會孟集片會議在xx中心校舉行，朱局長等教育局領導蒞臨主持，兄弟各校也進行了參觀交流，促進了我鄉留守兒童之家建設與管理的提高。
二、教育教學工作
注重抓學校常規管理，促進學校教育教學質量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，繼續落實“六個抓好”，即抓好備課、作業設置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學質量分析，抓好教師的學習和業務培訓，抓好教師教學工作的'考核和業務檔案管理。中心校嚴格落實業務檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，并進行及時的通報，督促教師認真鉆研業務，提高教學水平。認真做好繼續教育“命好題”專題培訓及校本培訓工作，開展了本鄉范圍內的“送教下鄉”活動，提升校本教研的實效性和針對性。利用雙休時間組織全鄉小學教師分學科觀看“國培光盤”，注重過程管理，保證了參與率，并在觀看結束后寫自己的心得和體會上報中心校。結合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所初中分別以教研組為中心，分學科進行考評，參照教育局的評選步驟，進行規范操作。在各校考核的基礎上，xx中心校開展了鄉級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動。重視對中青年教師的培養，拿出專項資金，用于中青年教師的學習和參加各級各類培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，xx年我們共有5個縣級課題、2個市級課題成功立項，以研興校已蔚然成風。
三、 新教育實驗工作
我們高度重視新教育實驗工作，擴大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育實驗的實質和形式，以期獲得有力的支持和關注。成立組織，專人負責，我校根據縣新教育實驗業務指導組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養卓越口才”等行動項目。以“創建理想學校，締造完美教室；開發卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實做好新教育實驗工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進行誦詩，抽取不同班級的學生，檢測晨誦完成情況。在全鄉六所完小積極推進新教育實驗。在學校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學生根據自己的班級特點，設計板塊內容。結合重大節日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報制作等。利用上午第一節課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級學生輪流主持，進行即興發言，加強學生養成教育。各班在今年秋學期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、愿景等。
為增強中心校本部的引領輻射作用，于xx年10月底進行了本鄉范圍內的新教育開放日活動，鄉內開展新教育實驗的學校校長和骨干教師參加，開放日當天，學生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實驗，有力地推動了新教育實驗工作。開展新教育實驗以來，我校的“新教育人”認真研讀有關新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆達到1560篇之多，要求青年教師制定個人成長計劃。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。
中心校工作總結 篇6
一、教育教學常規管理工作
加強教育教學管理，站在教育改革的前沿，以教學質量為主旋律，全面提高我鄉中小學的教育教學水平。
1、要求每學期初各學校制定各種計劃制度，安排本期教學工作，并層層落實，期末寫出總結，檢查驗收落實情況，查找不足，限期整改。
2、組織教師參加新教材培訓，使教師們對新課改有了一定的認識。
3、認真組織小學畢業班的復習研討工作、模擬考試工作，為我鄉教學質量的提高奠定了基礎。
4、在優質課，論文寫作，教育科研方面，我們毫不放松，為參加優質課、公開課、實驗課評選的教師搭平臺、開綠燈，創造一切有利條件，給他們以展示才華的機會。一年來，我鄉共推出市、縣級優質課教師27名，鄉優質課教師26名；市級獲獎論文75篇，縣級獲獎論文123篇。科研立項市級以上共12項，為我鄉走科研興校之路奠定了基礎。
5、認真組織每學期期中、期末的調研考試及中學聯考和聯賽。根據鄉實際，制定切實可行的.方案，認真監督考試過程，并且都進行考后的質量分析，查不足、找差距，提高質量意識。
6、開展“一課三討論活動”并對活動中涌現出的先進個人予以表彰，形成了教師研究新理念的氛圍。
7、多次開展聽推門課活動，交流和傳遞課堂教學新理念，激勵和鞭策了教師研究教材，駕駛課堂的積極性。
8、每學期對各中小學進行教學常規大檢查，內容包括作業、教案、聽課記錄、教研記錄等，對檢查結果評比總結，通報全鄉，以此督促各校把教學工作抓緊、抓細。
9、制定xx中心校20xx-20xx學年中小學教學優質課評估方案，把本學年定為xx中心校教學質量提高年，制定了對教師、學校的考評方案。對全鄉教師施行量化考核，公開、公正地對每位教師的工作進行綜合評價，表揚先進，鞭策后進。
10、關注中小學畢業班的教學質量，制訂中小學畢業班教育教學質量評估方案，并多次深入各校聽課和評課，對于存在的問題及時作出指導。由于大家的共同努力和付出的艱辛勞動，使我鄉中小學的教學質量在全縣名列前茅。2005年小學畢業成績我鄉居全縣第三名，一中升入一高的人數名列全縣第三名，中心校綜合成績第四名，我中心校被評為教學質量評估先進單位。今年中招又傳捷報，一中升入一、二高人數多達60人，創歷史新高。
二、安全教育工作
安全工作是構建和諧校園的根本問題，xx中心校對學校安全工作歷來都十分重視，成立了以王克耀同志為組長的安全工作領導小組，出臺了《xx中心校重、特大安全事故處理預案》，與中小學簽訂了《安全目標工作責任書》，印制了《中心校安全工作計劃》、《安全工作制度》、《安全工作防范措施》及《安全工作有關規定》等下發給各校。并要求各校對安全工作要布置具體，措施得力，要經常排查危房、危墻及涉及師生人身安全和財產安全的設施。
加強學校食堂衛生工作，保障學生飲食安全，為了保障學生的飲食衛生和安全，我們認真貫徹執行學校衛生工作條例，同各校簽訂學校飲食安全工作目標責任書，對從業人員進行認真考核，并通過衛生防疫部門輸兩證，對食品的來源采用定點采購，加強防腐、防蠅、防霉變等安全措施，保證了師生在飲食方面的衛生安全。
強化輿論宣傳。充分發揮黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網等校內媒體宣傳報道作用，通過校會、班會等進行安全主題講座，開展安全防范措施及自救、自護教育，增強師生的安全意識。
每學期開學初中心校都組織有關人員對我鄉各中小學的安全工作又進行了拉網式的檢查，對查出的安全隱患，要求限期整改，做到萬無一失。
由于我鄉安全工作措施實施得力，師生安全得到了保證。
中心校工作總結 篇7
一年來，天仙鎮中心校在市教體局的正確領導下，認真貫徹落實上級有關文件精神，深入實踐科學發展觀，創先爭優，堅持以全面提高教育質量，辦人民滿意的教育為目標，以新課改為契機，進一步解放思想，開拓進取，狠抓學校常規管理，加大工作落實督查力度，通過全鎮教職員工的辛勤努力，學校常規管理工作和教育教學工作呈現出了持續發展的良好勢頭。圓滿完成了20xx年度的各項工作指標，取得了顯著成績。現將一年來的工作情況總結如下：
一、 弘揚高尚情操，鑄就師德之魂
鎮中心校始終把學校的思想政治工作及師生的道德建設放在首位。每學期開學初，在市局的統一部署下，各中小學認真組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，組織開展了“學習身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”為主題的師德主題教育活動，使廣大教師樹立了以德立校，以德促教，以德育人的觀念。舉行了師德演講比賽，開展了師德征文評選活動，師德標兵評選活動。
9月份某某小學的某某老師獲項城市師德演講比賽一等獎，；另有3名教師在河南省師德征文活動中獲獎；4名教師榮獲項城市師德先進個人稱號。在10月份舉行的“三愛”演講比賽中，我鎮AA小學四年級學生BBB榮獲一等獎，CCC老師榮獲優秀輔導教師稱號。通過活動的有序開展，有力的鍛造師德，鍛煉師能，涌現出了一大批師德高尚、業務精良的教師群體。如：DD小學的58歲的FFF老師，雖然身患高血壓和心臟病但是為了不耽誤學生的學習，沒有向領導提出請假休息的要求，依然堅持在教學第一線；中心小學小學QQQ、WW、張EE等中青年教師，工作勤奮努力，每天來得最早，走得最晚，一心撲在教學上，受到學生的擁戴，贏得師生好評。像這樣的事例，舉不勝舉，他們用自己的言行，感化著每個學生，于平凡中體現了一個教師的高尚情操，他們對教育事業的`忠誠與執著也感動著廣大師生。
二、加強培訓力度，提升教師技能
鎮中心校根據教體局有關科室的培訓工作安排，結合我鎮教師的實際情況，正確處理工學矛盾，認真組織和鼓勵各校領導和廣大教師積極參加各級各類培訓和教學研討活動。7、8月份組織了54名中小學教師在教師進修學校參加了教育技術能力培訓和崗位培訓；11月份一中李留新老師、邢集學校趙寶磊老師參加了省級骨干教師培訓，還有5人參加了學前教育“國培”集中培訓；12月份組織了41名教師參加“班主任”培訓。圓滿完成了市局下達的培訓任務。另外，中心校還多次選派教師參加教研室等科室組織的各類教學觀摩和研討活動。參加活動的教師在觀摩和研討活動中聽課認真，做好筆記，回到本校后認真寫出心得體會，組織相關教師探究討論，起到以點帶面的作用，達到共同提高的目的。
三、 狠抓教學管理，深化課堂改革
狠抓常規管理，落實素質教育精神，以新課改為契機，積極實行課堂教學改革。中心校深入貫徹市教體局提出的“基層圍繞學校轉”的工作機制，加大工作落實力度，采用中心校人員分片包校和每月一次的全面工作督導檢查相結合的辦法，服務學校的意識得到加強。本學期中心校成員，每人聽評課均達到30節以上，到校督導檢查次數也達到了30次以上，狠抓每位教師的備課，上課，作業批改，課前、課后輔導，教學評價等教學環節，有力的提高教師的教學業務水平和校長的學校管理水平。
鎮中心校校長MMM同志多次深入學校指導課堂教學，并與一線教師一起觀摩優秀課堂實錄，共同交流心得體會，多次組織召開全體校長和相關年級相關學科教師參加的課堂教學經驗介紹會和交流會，此外，我們還研究制定了《天仙鎮連片教研實施方案》，每月以教學大點為單位，組織開展了連片教研活動。這些活動的開展，為我鎮開展高效課堂教學改革打下了堅實的基礎。繼去年天仙鎮一中之后，在今年10月份市局組織的課改基地評選活動中：天仙鎮三中、天仙鎮中心小學又分別被評為項城市課改實驗基地，15名教師被市局評為新課改先進個人。
今年春季，中心校組織了開展了鎮級優質課評選活動，在評選活動中中心小學的SSSDDDGGGHHHJJJ，田莊小學的UUU，李莊小學的周YY，一中的KK，李LL，三中的GG，EE，RRR，TTT等教師取得了優異成績。今年6月份在教體局教研室組織的項城市的優質課評選活動中，中心小學的SS、xx；CCC；BB；NN；LL、PP老師順利的通過了市教研室優質課的驗收。在12月份舉行的秋季學期中小學優質課評選活動中，有9人榮獲鎮優質課一等獎，23人榮獲鎮優質課二等獎。
狠抓教學質量不放松，近年來由于大量優秀教師進城，大量優秀生源外流，給我鎮教育帶來嚴重沖擊，要提升教育質量確實舉步維艱。面對如此嚴峻的形勢，是坐以待斃，還是背水一戰。中心校班子成員及中小學校長一致認為，如不盡快采取措施，提升質量，擺脫困局，就無顏面對天仙的鄉親父老，也無法向上級領導匯報交代。大家統一了思想，研究制定了《天仙鎮教育教學質量評估獎懲辦法》，本著多勞多得，優勞優酬，以獎為主，業績優先的原則，鼓勵教師發揮專業特長，團結協作，相互配合，相互督促，榮辱與共，樹立團隊精神，發揮群體效應。在今年6月份鎮中心校組織的全鎮中小學教學質量評估活動中，有121名教師榮獲了“優秀輔導教師”的光榮稱號，得到了相應的精神和物質獎勵。
四、加大“班班通”設備應用力度
中心校非常重視學校現代化教學裝備和設備的應用工作，與時俱進接軌于現代教育建設，各學校把多媒體教室建設作為革新教學的主要手段、為學生學習興趣的提升和構建高效課堂提供了條件。積極鼓勵和引導全體教師利用現代化教學設備和教育資源備課上課、組織、整合教育資源，開展教學和教研活動，其中中心小學的多媒體利用率達100%。
五、抓住重點，齊頭并進
在抓學校管理工作的同時，鎮中心校注重抓好安全教育、德育、體育、團隊建設、檔案管理、財務管理、文藝宣傳等各項工作。一年來各校對全體師生進行了安全常識和行為教育，師生的安全意識得到了進一步的加強，各校經常以不同的形式組織安全教育活動，認真做好消防應急疏散演練和防震疏散演練，本年度全鎮師生未發生一起重大傷亡事故。
我鎮把學校體育、藝術工作作為全面推進素質教育的突破口，把大課間活動作為“陽光體育”的重要內容之一，認真籌劃、安排，扎實開展了師生共同參與的大課間活動，及培養了師生的活動興趣，又鍛煉了師生的身心，體育、藝術工作取得了顯著成績。天仙鎮三中3月份被評為：“MM素質教育示范校”；9月份，在市教體局舉行的“紀念抗日戰爭70周年中小學生藝術展演活動”我鎮劉芳麗等7位教師獲獎，鎮榮獲優秀組織獎；10月份，在市工會組織的教職工運動會上，5人6足項目中，榮獲團體一等獎；JJK老師榮獲女子單打第二名的佳績；12月份，市組織的“迎元旦越野長跑”中，我鎮一中學生SD、FG俊別獲得第F名和第T名的成績，同月，鎮中心校有成功舉行了天仙鎮慶元旦中小學師生運動會。經過激烈角逐，產生了六個項目的冠、亞軍。
宣傳工作再見成效，本學期《教育信息》已順利發放23期，唱響了教育主旋律，弘揚了正氣，在教職工中引起很大反響。成績的取得是對廣大教師辛勤努力的回報，是我鎮廣大教師默默耕耘的見證。
中心校工作總結 篇8
為認真落實城鄉環境綜合治理“進學校”及“四城同創”要求，進一步優化廣大師生的學習、工作和生活環境，推動安全、文明、衛生、和諧新校園建設，學校根據xx教發[20xx]79號文件精神，并結合實際開展了一系列的“文明廁所”創建工作，現特匯報如下：
一、統一思想，加強領導。
學校領導與時俱進，按照縣教育局、區督導辦要求，切實加強對“文明廁所”創建工作的領導，及時成立了以校長xx為組長，副校長xx、xx為副組長，各部門負責人和班主任為成員的創建領導班子。
學校以改善育人環境為手段，以強化師生“創衛”意識為工作重點，積極做到“科學管理、全員參與”，努力完成“文明廁所”創建工作為目標，并積極完善各項制度，做到創建職責分明。領導班子以身作則，率先垂范，帶動和激勵廣大師生全員參與“文明廁所”創建工作。
二、擬訂方案，健全機制。
1、以xx教發[20xx]79號文件精神為依據，結合學校現狀，擬訂詳實的計劃和方案，為創建工作有序開展奠定基礎。
2、堅持一把手領導下的各部門工作負責制，添補與修訂衛生制度，明確工作任務和責任人，層層抓落實。
3、加強“文明廁所”創建工作引導。利用多種途徑，宣講衛生健康的`基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進師生文明習慣的養成。
4、保障“創建”經費。以資金為后盾，確保“文明廁所”硬件、軟件建設開支。
三、強化教育，重點整治。
“文明廁所”創建工作是一項事關師生身體健康、事關社會穩定的重大工作，是民生工作的重要內容。學校利用多種形式、手段，加強師生文明、衛生教育，并對特殊場所進行重點監管與整治。
1、宣傳教育
A、定期辦好黑板報、布置櫥窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好衛生習慣
B、《健康教育》開課率100%，按要求做到“四有”。
C、認真開展“文明廁所”創建工作，使學生知曉率與參與率均達到95%以上。
2、環衛整治
A、堅持班級衛生區每日兩掃，周五進行衛生大掃除，并進行聯合檢查，及時公布評比結果。
B、開展“文明班級”流動紅旗評比活動，倡導校園文明行為，引導學生養成健康、文明、向上的生活方式。
3、疾病防控
A、加強食堂、廁所等重點部位的監管。
B、貫徹《傳染病防治法》。配合有關部門，進一步做好以流感、結核病、肝炎等為重點的疾病防治工作。學校一旦發現傳染病，及時嚴格進行隔離，并采取相應措施，避免疾病的蔓延。
C、搞好消毒工作。學校安排專人噴灑滅蚊、滅蠅等藥水，對校園（含廁所）定時消毒滅菌。
總之，在“文明廁所”創建工作中，學校積極探索，努力進取，雖取得一定的成效（自評95分），但離“一覽眾山小”的頂峰還有差距。學校今后將以此為契機，繼續發揚團結奮進，以及求真務實的精神，使學校各項工作“更上一層樓”。
中心校工作總結 篇9
一、基本情況。
中心校三一班現有學生38人，其中女生18人，男生20人，住校生17人。學生來自農村，家長忙于種地、打工，沒有時間管教自己的子女，爺爺奶奶又疼愛孫子孫女，只管冷暖，不管教育。有部分學生的年齡特別小，基礎差，學習很困難，沒有上進心。
二、本期工作情況
根據學校安排及各群團組織的工作計劃，結合本班學生的實際情況，本期主要作好以下四方面的工作：
1、加強入學教育
利用班會課對學生進行入學教育，使學生熟悉學校環境，愛來學校，不躲學，不哭著找父母，自己背著書包按時來學校讀書。住校的學生要遵守住校紀律，按時睡覺，按時起床，整理好床鋪，搞好個人衛生及學校環境衛生，向老住校生學習。按時給班上所管理的花草、樹木澆水。團結同學，尊敬老師，熱愛學習。
2、加強學生行為習慣的教育
要求學生講衛生，守紀律，愛學習。每天要洗臉、洗手，學會自己穿衣服。下課了要去解手，上課后不能出教室去做別的事情。在校要聽老師的話，團結同學，互相幫助，互相關心，努力學習，專心聽講，愛護學習用具，愛護學校公物，認真完成作業，養成良好的'行為習慣。
3、加強安全教育，提高安全意識。
利用早讀課、班會課、綜合活動課對學生進行安全教育。教育學生不玩水，不玩火，不玩電，不去塘庫邊、水溝邊玩，不去洗澡，不爬樹，不上樓道去玩，不攀爬欄桿、樓梯扶手、樹木、籃球架，不到危險地方去玩，更不能去滑坡地段玩，不走滑坡地帶，要特別注意地質災害。上學、放學路上注意車輛，注意路上的野狗。課間休息不追逐，不玩危險游戲。
4、積極參加學校開展的活動。
根據學校安排，結合本班實際情況，認真組織學生開展各種活動，初步培養學生的興趣愛好，使學生在活動中學到知識，增強樂趣，從而發掘人才。
三、本期各月具體工作情況。
1、九月份，進行入學教育。
在開學一兩周內，熟悉學校環境，學習學校及班上的各種規章制度，按時上學，學會整理自己的學習用品，懂得一些上學學習的要求，養成良好的行為習慣。
2、十月份，對學生進行愛國主義教育。
講愛國主義故事，看愛國主義電影、電視，教育小學生愛憎分明，進行國慶歌詠比賽。
3、十一月份，對學生進行常規教育。
教師根據學生的年齡特征，并結合本班學生的實際情況，深入淺出地講解《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》，使學生得到初步的常規教育。
4、十二月份，對學生進行學習目的的教育。明確學習目的，認真復習功課，按時完成作業，迎接期末考試，評選出三好生、優秀班干部。
中心校工作總結 篇10
20xx年1月24日一年來，為了全面貫徹落實東方市中小學教師培訓工作會議精神，加強我校教師隊伍建設，促進我校教師專業化發展，打造一支思想品德好、專業技術強、整體素質高的教師隊伍，確保我校校本培訓工作的順利實施，在校領導的正確領導和大力支持下，在市教育局和研訓中心的直接指導下，結合我校實際情況，因地制宜，克服困難，扎實穩步地進行校本培訓工作，現將我校校本培訓工作做以總結。
一、主要工作及做法
1、在校領導的大力支持下，在教研組的精心安排和全體教師的積極配合下，開展了以中心校教師為主，鼓勵村級小學教師積極參與的校內公開課觀摩活動，做到人人都上公開課。為使活動能有效開展，教研組制定了詳細的實施計劃及公開課安排表，老師們熱情高漲，用心備課，踴躍參加。通過“上”、“聽”、“評”，老師們互動熱烈，敢于發言，通過互相交流，大家獻言獻策，使上課老師和聽課老師都獲益匪淺，效果良好。
2、組織吉道軍、趙亞才、符秀荊、吳鴻章4位教師，就《異分母分數加減法》開展“同課異構”教研活動，努力發動教師積極參與，并進行點評。通過活動，教師們展示了自己的教學能力及教學技巧，使師生們都領略到不同老師各自的教學風格，令人耳目一新，受益良多。
3、組織符漢鋒、文慧娟等幾位教師參加電教站舉辦的《東方市教學點“數字教學資源全覆蓋”項目》市級培訓，教師們積極參加，認真做好記錄，嘗試利用“數學教學資源”進行課堂教學，提高課堂教學實效。
4、為避免因教師流動，造成學分管理混亂，在校領導的支持和安排下，組織陳仕倫、陳秀盛等參加市研訓中心舉辦的20xx年學分管理員資格培訓項目。參訓的教師認真做好筆記，按時參加資格考試，成績均合格，并頒發資格證書。
5、暑假期間，組織符方波、陳仕倫、王長華三位教研員參加“20xx年海南省邊遠鄉村教學點小學教師西部九市縣省級示范性培訓”，他們積極聆聽專家講座，認真做好記錄，按時參加考核，成績均合格，并獲得結業證書。
6、組織安排符漢鋒、李志強、文靚等十位教師參加研訓中心舉辦的“村級教學點及邊遠山區教師培訓”，參訓教師均認真學習，并按時參加考核，成績均合格。
7、一年來，我們以多種形式對教師進行師德師風教育。通過觀看省內外師德標兵的事跡錄像、聽專家專題講座、報紙宣傳、出墻報、開展“一愛三教育”（愛學生、強化法制教育、情理教育、文明教育）研討會、常規例會、全體師生升旗儀式下的講話等師德師風學習活動，使師德教育不斷得到深入，讓師德教育這一主題永遠貫穿于培訓工作的始終，并舉辦師德師風知識考試，成績均合格。
8、組織全鄉在職教師進行教師專業知識培訓學習，并進行20xx年天安中心校教師專業知識考試，成績均合格。
9、堅持不懈抓好外派學習培訓工作，并于20xx年11月9日至20xx年1月13日期間，派遣李志強、符祖偉、蘇慧三位老師到海師參加海南省農村小學骨干教師置換脫產研修培訓班，均成績合格，獲得合格證書。
10、加大工作力度，采取有效措施，努力創造有利條件，進一步調動全體教師參加學歷提高進修的積極性，鼓勵教師參加學歷提高培訓增強教師自身的知識儲備，不斷提高教師的綜合素質。
二、存在的問題
一年來，本校的培訓工作雖然取得了一定的成效，但還存在很多不足，比如：
（1）教師對培訓工作的.認識不到位，沒有完全轉變觀念，存在應付檢查的心理，對培訓工作的態度不夠認真，缺少熱情，影響培訓效果。
（2）學校的辦公經費有限，投入培訓工作的經費更是杯水車薪，影響工作的正常運轉和順利開展。
（3）本校的培訓工作都是由任課老師兼任管理， 在完成教學常規工作的同時組織安排，無法全身心地投入，業務水平有待提高，培訓工作的效果也大打折扣。
（4）學校的管理制度不夠完善，缺少獎勵機制，兼任管理培訓工作的人員職責不夠明確，影響工作的積極性。
三、整改措施
（1）領導重視并加大培訓經費投入。
（2）完善培訓工作制度，明確職責，專人專管。
（3）轉變教師觀念，發動教師積極參與，使培訓工作常態化。
（4）加大管理人員的培訓力度，提高管理人員的業務水平和服務質量。
中心校工作總結 篇11
在一年的工作中，學校始終堅持“認認真真學習，踏踏實實干事，清清白白做人”，在上級的正確領導下帶領全體教師，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，圓滿的完成了上級交給各項工作任務。現就本年度工作情況做如下述職報告
一、 安全方面
1、 安全演練一周讓學生學到了自救的本領
2、 自查自糾排查活動消除了安全隱患
3、 致家長一封信讓學校和家長連成一個教育平臺
4、 《安全伴我行》征文讓學生知道安全的意義
5、 簽訂各種責任書加強了各方面的安全了意識，明確了各自責任
6、我本人被評為市級安全教育先進個人
二、德育方面
1、《感恩》《保護環境從我做起》征文活動，教給師生尊老愛幼、保護環境的行為
2、《愛心寶貝》活動，培養師生的愛心
3、大型德育教育現場會讓師生的心靈得到了一次洗禮
4、美化綠化環境感召學生
5、多次召開教師教育教學座談會，培養教師的愛心。
6、班級評比展示了師生的美感、聰明智慧
三、教師培養方面
1. 教師座談會教給了教師的各種管理辦法
2. 班主任教育經驗交流會讓教師知道了奮斗的目標
3. 骨干教師培訓，郭曉曼的數學、郝芳的信息教育、魯猛軍的品社、班級管理；趙瑩瑩、李靜的音樂；王俊仙、林海梅的科學；張金玲的品社；周亞玲的美術。
4. 優質課的驗收；徐隨娜、孫美娟、趙瑩瑩三位教師通過了縣教研室優質課的驗收
四、教學方面
1. 教學視導，兩輪的`深入課堂活動涌現了好多的優秀教師；如：劉素芳、郭雪娟的語文課；林海梅的科學課；魯猛軍的思品課等。
2. 語文研討課，孫美娟老師參加了文安縣組織的語文教研課
3. 郭紅老師擔任了語文單元教學理論研究
4. 六年級教育教學工作研討會，提高了六年級的教學水平
5. 課題研究：組織了《一堂好課活動》《課堂教學的有效性》的研究活動，提高了教師的教研水平
6. 市級課題《小學語文拓展性閱讀教學研究》申報成功，他又成為教師成長的一個舞臺
7. 編寫了校刊記錄了師生成長的軌跡
8. 建立了課件庫，為教師教學插上了翅膀
9. 制作了各種教學教具為提高教學質量提供了工具
10. 建立了蘇橋中心校博客，他把學校的各種活動都記錄下來
11. 舉辦了各種教學活動
1) 體育方面：拔河比賽、百米對抗賽、迎新長跑及各種豐富多彩的課外活動活躍了校園氛圍，鍛煉了學生的體質，豐富了校園文化。
2) 語文方面：朗讀活動、語文知識競賽、優秀作文征集、校刊的編寫等活動豐富了課上課下文化生活，提高了學生的朗讀能力、知識水平和寫作水平
3) 數學方面：口算能力、數學知識競賽
4) 音樂方面：唱兒歌、唱紅歌讓校園有了歌聲、讓孩子們有了笑容
5) 英語方面：書寫能力、聽力
6) 美術方面：繪畫書法比賽給孩子們成長提供了又一個平臺
五、教育投入方面
學校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬件建設也有了長足的發展。今年粉刷樓道投資1萬、購置電腦一臺錄像機一臺投資1萬更新了教學設備等，為教育教學服務發揮更大的效能。
當然，工作中還有一些不足和問題。比如理論學習還欠深入；有時工作標準不夠高，要求不夠嚴，缺乏敢做敢為的創新意識等。這些問題和不足，我們決心在今后的工作中認真克服，努力改進。
中心校工作總結 篇12
自開展學生營養改善計劃工程以來，我校高度重視學生營養改善計劃管理工作。認真落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（國辦發〔20xx〕54號）、上級會議精神及相關省、市、縣文件精神，大力宣傳，成立專門的工作機構，建立健全專項制度，認真工作，精心組織，真正把我鎮的營養餐做成了“愛心餐”、“教育餐”。現將一年的工作總結如下：
一、基本情況
全鎮共有校點37所，完校23所，單校、一師一校14所，義務教育在校生5478人。根據我鎮實際情況把23所完校5095名學生采取學校食堂供餐模式，對14所學校383名學生采取家庭（個人）托餐模式。其中改建、新建簡易食堂面積共計1415.4平方米，還改建了黃華小學、米貼青杠小學、金寨小學、上溝小學、春洪小學等特別缺水校點的飲水設施。對每個食堂供餐校點相應設施配備。耗資共計約127萬。
二、認真學習，加強宣傳。
自教育局召開營養餐專題會議后，我校立即召開了全校教師大會，認真學習縣局會議精神，就學生營養餐工作做了認真部署，對學生發放了致家長一封信、班會和板報等形式切實讓學生和家長知道這一惠民工程的重要意義。
三、領導重視，人人參與。
學校成立了學生營養餐工作領導小組，校長任組長，副校長劉達武、余明華任副組長，成員有辦公室人員和各村負責人。切實地做好學生營養餐管理工作，確保學生營養餐按時、足額、準確發放。為確保學生營養餐工作開展順利，各班必須每天有一位教師陪餐，參與到工作中幫助分餐、維持秩序。盡量讓學生吃好每頓午餐。
四、制度健全，落實責任。
為使我鎮的營養餐管理工作逐步走向制度化、規范化。我鄉制定了《學生營養餐管理制度》、《學生營養餐實施方案》《學生營養餐應急預案》、《食堂衛生管理制度》《食品貯存制度》《食品加工制度》、《食品衛生安全制度》《財務管理制度》、《食品留樣制度》《監督檢查與責任追究制度》同時還制定管理人員崗位職責。制度的完善使得我鎮學生營養改善計劃得以安全、健康、順利地開展。
五、克服困難，確保供餐。
開餐之初，長時間的干旱導致食堂供水不足。春洪小學到4公里外以75元每立方的價格買水供餐；黃華小學因食堂地勢高，廚房水管斷水，學校領導班子成員和從業人員輪班挑水供餐。到了秋季學期，大雨沖斷了中柏小學的運輸路線，學校組織教師和群眾肩挑背扛運物資，再大的困難，老師們都想方設法解決，堅決不讓學生餓一頓餐，確保學生營養餐的順利開展。
六、嚴格管理，確保安全。
在全鎮教師工作會上，校長要求各校點營養餐工作人員在操作過程中，實行層層負責制，將工作責任落實到個人，嚴格執行食品原料進貨索證、索票登記制度，實行定點采購，簽訂購銷合同。堅決地杜絕“三無”食品、腐爛、變質、過期食品進入食堂,嚴把物資質量關、食品加工關、餐具消毒關、食品留樣關，并做好各類表冊的登記，嚴格財務制度。把工作做實、做細，不允許一例食品安全事故的發生。為了確保營養餐安全萬無一失，中心校對全鎮所有校點進行分片區定人不定時督導、檢查。如發現隱患，及時排除，把事故處理在萌芽狀態，嚴防了安全事故的發生。
七、存在的問題。
1、我鎮地域廣，校點多，營養餐的實施使學校經費投資過大。學校不堪重負，我鎮每年用于開辦營養餐的柴火費和轉運費需要80萬，造成學校經費緊張。
2、我們的糧油大宗物資有數量不足的現象。
3、我鎮很多校點食堂都是舊房改建，由于修建時間長，墻體破損。有待于改善。
在上級的.正確領導和全力支持下，還有我們全體教職工的滿腔熱情和盡職盡責的工作，使得我鎮學生營養餐順利開展。但是我們的工作還有很多不足，跟上級的要求及學生和家長的期待有一些差距。今后，我們將對學校的營養餐工作提出更高的要求，學習借鑒兄弟學校的好做法，發揚長處，改進不足。為促進學生的健康成長，努力把工作做的更好。
中心校工作總結 篇13
為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神，為切實執行全國、省、市基礎教育工作會議和德育工作會議精神，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。
一、組織機構健全
我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教務處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建"三結合"教育網絡，形成教育合力。
（1）定期進行"家長學校"授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。
（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到80%。
（3）請派出所所長或學校校警，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。
二、各項制度扎實
在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”并收集優秀的家教經驗交流材料。學校能注意資料積累。“家長學校學期工作計劃”、 “學期工作總結”、“家長會簽到名單”、 “家長會活動記錄”等資料齊全。
三、教學活動正常
家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動不少于2次，出席對象穩定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。
2、根據不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。
3、平時及時與家長聯系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
4、邀請家長來校參加活動。如“六、一藝術節”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。
家長通過參加學校豐富多彩的.少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養 ，收到了好的效果。
四、教育效果顯著
1、我校廣泛開展《公民道德建設實施綱要》的宣傳、教育活動，緊緊圍繞《關于實施中國“小公民”道德建設計劃的通知》精神，以評選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實踐活動，如本期我們精心組織召開了全校性的大規模家長會，通過電視講話，對家長們進行教育孩子方面的培訓，再讓班主任和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學校的聯系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、樹立典型，以點帶面。家長學校認真組織進行了“優秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，在這批優秀家長的帶領下，收到了很好的效果。學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現在孩子懂得在家幫著做家務活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”
3、開展了多種形式的活動。向家長們通報了學校“校園之星”的評選結果，給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經驗論文。幼兒園舉辦了家長開放日活動，對家長們進行了家教培訓，由孩子們進行了體操表演，老師為家長上了幾堂匯報課，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。
新世紀，隨著教育體制改革的深入開展，我們學校也面臨著新的機遇和挑戰，我們決心在上級領導的正確領導下，在社會各界人士的支持下，充分發揮潛力，把人才培養的奠基工程，把家長學校辦得越來越好！
中心校工作總結 篇14
一年來，在教育局的直接領導和當地各級政府的大力支持下，在各校領導及全體教師的共同努力下，我中心學校的各項工作，得于順利的開展，并取得了較好的成效。一學期來，我中心校主要抓好以下幾方面的工作：
一、整肅風紀，激發工作狀態
思想政治工作是學校的首要工作，工作是否到位，是否有效果，關系到學校其他工作的順利進行，因此，開學初，中心校就及時召開各校長和教導主任會議，就這一項工作做了嚴密的部署。各校根據中心校的要求在開學的第一周里都認真組織全體教師進行一次學習活動，學習黨的方針政策，學習《中小學教師職業道德規范》、以及學校制訂的各項規章制度，使教師提高認識，明確肩上的責任，及時把心思和精力轉到正常的教學工作上來。特別是年初以來，中心校根據縣教育局機關委員會《關于在全縣教育系統黨的基層組織和黨員中開展創先爭優活動的實施意見》和《保亭縣教育系統開展“治懶治散治庸”專項行動實施方案》的通知要求，認真組織黨員教師參加“創先爭優”和“治懶治散治庸”的學習教育活動，組織教師學習有關的文章內容和撰寫學習心得體會，并簽下承諾書以及根據學習的內容，以民主生活會的方式組織教師對自身在工作中存在的問題進行認真的對照查擺，并根據存在的問題制定了有針對性的整改措施進行認真的整改，20xx年10月又結合教育局的“整肅風紀，加強職業操守”主題大討論，經過審視現狀、剖析、尋找對策三個階段的大討論，還加強學習了保亭縣教育局的“雙十不準”，我校教師的職業道德水平得到進一步的提高，增強了教師全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,提高教育教學質量的自覺性、責任感和緊迫感，使得學校的各項教育教學工作真正落到實處。同時對學生進行了一次《小學生守則》和《小學生日常行為規范》教育，使學生進入正常的學習生活狀態。經過不懈的努力，我中心學校全體師生的思想政治覺悟得到了不同程度的提高，大部分的教師都能遵紀守法，關心和愛護學生，工作勤勤懇懇，兢兢業業。學生積極上學，認真學習，助人為樂以及積極參加公益勞動的良好風氣逐漸形成。
二、繼續抓好校本研訓活動，著力提高教師的業務水平和教學能力
積極開展校本研訓是提高教師業務水平和教學能力的重要平臺，為做好這一工作，學期初，中心校就制定了詳細的計劃，要求各學校首先認真落實教師的業務學習時間和內容，講求學習的實際效果。其次，積極在校內開展“磨課”和“集體備課”的校本研訓活動，鼓勵教師認真上好一節“精品課”，10月又成功舉辦了八屆“多媒體評優課”活動，11月30日還主辦“新政中心學校、三道中心學校、南林中心學校”的聯片教研”，本次活動三方共有42人參加，活動通過精彩的展示課拉開了序幕，評課議課環節讓所有參加活動的教師，領略了新政濃濃的教研氛圍，活動在三位選手領獎的閃光燈中落下帷幕，結束時三道、南林的教研員給了很高的評價。12月5日還舉辦了“開放周公開課”的教研活動，本次的開放周公開課活動取得了前所末有的成效，活動共設六場12節課，涉及了小學一至六年級語文、數學兩個科目。聽課人數達到了133人次，切實抓好教師評課議課的互補性和時效性，努力提高教師議課的水平，從而促進教師的教學能力和業務水平的提高。為了檢驗校本研訓的成果，今年的5月份派出新政小學李鳳和楊萍老師參加保亭縣小學遠程教育資源說課比賽分別獲一、二等獎，另外李鳳老師還參加了保亭縣小學數學優化課堂教學錄像評比獲縣級一等獎、省級三等獎。此外，我中心校還繼續積極承擔國家級子課題“語文教學與兒童人格成長”的研究，認真組織骨干教師參與研究活動，形成較濃厚的教育學術研究氛圍，并獲得縣課題研究的`先進單位。
三、加大教學常規管理的力度
教學工作是學校的中心工作，在本學期中，我中心校根據縣教育局領導提出的向管理要質量的要求,加強教學常規管理，切實提高教育教學質量。首先，繼續完善《新政中心學校教師工作量考核辦法》、《新政中心學校班主任工作量化考核辦法》，使常規管理的各項工作量化更加科學和合理。同時加大管理的力度，各學校堅持月檢制度，嚴格從教師的備課、上課、作業批改、輔導學習等環節上規范了學校的教學常規管理。中心校本學期分期中和期末2次組織有關人員對各校的各項教育教學工作進行全面的綜合檢查，并將檢查的結果進行了量化，作為教師考核的依據，同時將檢查的情況及量化考核的結果通報全中心學校。通過這些措施，促進了我中心校各項教育教學工作的正常開展，保證各項工作任務的落實和完成。本年度龍仕川教導還被評為全縣優秀教導，梁海貴教研員被評為全縣優秀教研員。
四、抓好學生的課外學習輔導。
“勤能補拙，笨鳥先飛”，為了切實提高我中心校的教學質量，中心學校要求各小學在加大教學常規管理力度，提高課堂教學效果的同時，加強學生的課外學習輔導。為此，各校積極到各地書店購回（公用經費）一批比較有參考價值的教輔資料發到教師和學生手里，這些資料對教師和學生的教與學提供了很多豐富的內容，為提高我中心校的教育教學質量提供了很大的幫助。此外各學校還根據學校的實際情況，堅持月考制度，并對在月考中表現突出的教師和學生進行表揚和獎勵，調動了“教與學”的積極性，有效地促進了教育質量的提高。在20xx——20xx學年度第二學期的保亭縣小學升初中畢業考試中，我中心校的福和小學獲全縣集體一等獎、新政中心小學和石讓小學獲全縣集體二等獎、報什小學和七仙小學獲得全縣集體三等獎，新小的黃英群、高紅燕老師分別獲得全縣語文個人的一、二等獎，新小的李承平、福和小學的許小柳老師同時獲得全縣數學個人的一等獎，新小的龍仕川、石讓小學的德黃曉霞老師同時獲得全縣數學個人的二等獎，報什小學的王進龍、七仙小學的符云老師同時獲得全縣數學個人的三等獎。20xx——20xx年度第一學期的期末考試中，全中心學校一年級：語文平均分61.8、數學平均分80.33，二年級：語文平均分68.29、數學76.15，三年級：語文平均分55.28、數學68.19，四年級：語文平均分56.12、數學62.95，五年級：語文平均分61.89、數學53.74，六年級：語文平均分69.99、數學48.11；全中心學校語文平均分62.23、數學64.91；雙科平均分63.57。
五、認真開展法制教育和健康教育
為了提高學生的法制觀念，增強遵紀守法的意識，根據縣司法局和縣教育局的統一部署，我中心校積極組織開展“法律進校園”活動：
1、張貼法制宣傳標語，懸掛宣傳橫幅，營造法制進校園的氣氛；
2、積極組織開展法律知識的讀書競賽活動，增加學生的法律知識；
3、認真組織開展以法制為主題的班會，讓學生從身邊的人的言行說起，增強學生遵紀守法的意識；
4、邀請司法干警到學校給學生上法制課。
從3月20日開始，我校邀請了鎮司法所的干警深入各小學給學生上法制課，參加上法制課的學生達980多人次。通過一系列的教育活動我鎮各小學學生的遵紀守法的意識得到進一步的增強。此外，我各小學還積極開展衛生健康教育工作，一是上好衛生健康課，教給學生必要的健康知識；二是利用學校、班級的黑板報宣傳衛生健康知識；三是努力培養學生良好的衛生生活習慣。
六、抓好文體工作，豐富學生的課外活動內容
文體工作也是學校工作的重要組成部分，文體工作是否得到落實，是否有效果，關系到學生的身體的鍛煉和健康，也會影響到學校良好校風、學風的形成。因此，中心校很重視這項工作的落實。一是繼續開展“陽光體育活動”，保證學生每天一小時的體育活動時間，努力提高學生的身體素質。二是根據實際情況，在“六一”兒童節前夕舉行紀念中國共產黨成立90周年師生唱紅歌比賽，豐富了學生的節日生活。三是積極開展一些學生喜聞樂見，樂于參與的文娛活動，如校園集體舞、竹桿舞、感恩操、演講、口語競賽等活動，豐富學生的課外活動的內容。今年6月我中心校的教職工代表隊參加全鎮的建黨90周年歌詠比賽獲得第一名的好成績，12月30日還舉辦了慶元旦“一家親”朗誦比賽，教師學生參加后反應
七、加強對學生的安全教育，杜絕安全事故的發生。
學校安全、學生安全是學校工作的重中之重，近年來，在省內、縣內連續發生了幾起學生溺水、觸電身亡、食品中毒等重大安全事故，造成了惡劣的影響。我鎮大部分小學雖處偏僻的山區，但學生的安全意識不強，存在著經常爬樹、下河洗澡以及在公路上玩耍等的安全隱患。為了加強安全教育，防患于未然，提高學生安全和自我保護的意識，各校對學生進行安全教育和安全防范工作：一是利用班會、校會及早操和下午放學排隊時間組織學生學習了海南省教育廳《關于加強學生游泳安全教育的通知》，還組織學生學習交通安全知識，并要求學生做到“五不”：
1、不準私自下水游泳；
2、不擅自與同學結伴游泳；
3、不在無家長或老師帶領的情況下游泳；
4、不到不熟悉的水域去游泳；
5、不在路上玩耍。
此外，各學校還向學生通報所發生的學生安全事故案例，用血淋淋的事實教育學生要注意安全，提高安全意識。二是要求班主任利用班會課或課外活動時間，教給學生遇到危險時一些必要的自我保護知識；提高學生自我保護的能力；三是組織教師對校內的安全狀況進行排查，發現問題及時整改，堅決杜絕校內安全事故的發生。
在過去的一學期里，在全體教師的共同努力下，我中心校的各項工作取得了較好的成績，但也存在著一些問題，主要表現為：一是思想教育工作不夠深入，相當部分教師存在怕苦怕累的思想，造成工作責任心不強，出勤不出力，影響教學的效果；二是還有一小部分的教師紀律性不強，經常遲到早退，特別是在偏遠學校的教師，遲到早退甚至曠課的現象較為嚴重，影響了學校的正常教學秩序和教學效果；三是有部分學校的領導有做老好人的心態，對學校工作、教師工作態度、工作紀律特別是對教師的考勤不敢管或管理不到位，導致學校的管理松馳，管理的效果差；四是中心校對偏遠學校監督指導不夠，造成偏遠學校的教育教學質量難有提高；五是教師的總體綜合素質有待進一步的提高；六是學校的激勵機制缺少競爭意識，難于調動教師的工作積極性。這些問題由于沒有得到很好的解決,使我中心校的教學質量難有新的提高；另外,由于資金缺乏，對校容校貌建設投入少，可以說幾乎沒有，使得校容校貌建設工作停滯不前；家校聯合工作開展不夠，未能實現家校聯合教育工作的互動，給學生營造一種濃厚的學習氛圍。
以上這些問題將是我中心校下年度的工作重點，也是今后一段時間里工作的方向，只有解決這些問題，我中心校的各項工作特別是教育教學質量才有可能得到進一步的提高。
中心校工作總結 篇15
本學年我校認真貫徹黨的教育方針，依法辦學，規范管理，加強和改進學校教育教學工作，不斷提高教師的教育業務水平和學生的思想道德素質。以新課程理念為指導，進一步深化課程改革；以全面提高教育質量為核心，努力提高辦學水平。全面推進素質教育，積極探索以學生的全面發展為中心的辦學思路。
一、加強師德建設，提高隊伍素質
開展“講師德、比奉獻、塑形象”的師德活動，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的師德形象。開展師德心得體會交流活動，實行教師職業道德考核制度。努力建設一支“學習型”和“服務型”的高素質教育隊伍。關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。
二、完善制度規范管理，全面提升辦學質量
學校堅持以德育人,加大制度化管理、規范化管理力度。加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育等宣傳教育和消防疏散演練。加強班主任隊伍建設。落實班主任崗位職責，健全考核與獎勵制度。努力做好少先隊活動與課程改革在參與和促進的過程中整合與開發。嚴格執行課程計劃，強化教學常規管理.嚴格執行作息制度，控制學生在校時間。認真執行教學常規工作檢查,嚴格教學紀律。嚴格執行升旗制度，早操輪值下班制度、不得隨意調課、更不能隨意曠課,嚴格請假制度，以制度促教學。
三、建設文化校園，創設育人環境
通過國旗下的講話、班隊活動，課堂教學，日常生活對學生進行中華民族傳統美德和民族精神教育，愛國主義、社會主義、集體主義、法制、紀律教育、交通安全教育。深入開展小學生日常行為規范教育。開展爭創星級少年評比活動。切實抓好班級管理。結合班級實際制訂班規、班訊、班風，充分發揮班、隊干部的帶頭作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，切實提高教育的實效性。
增強學校環境建設，提高育人感染力。豐富學校的德育文化走廊建設，每班每月一期板報。每月一次學習小明星、紀律小明星、進步小明星、藝體小明星評選活動。每月圍繞一個主題組織一次活動，進行征文評選、演講比賽、書畫展評、手抄報評選等活動。營造少先隊濃厚的文化體系推動少先隊事業的發展。通過文明班級、文明之星的評比，使每一個學生都能有獲獎的機會，都有成功的體驗，增強學生的自信心。
四、積極開展教科研活動，探索課改新路
堅持每周業務學習制度。組織教師學習新《課程標準》，及時了解課改信息，交流學習經驗，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法。強化教學規程、強化教學工作的管理力度，根據各階段教學目標，認真抓落實。嚴格每日巡課制度和每周常規檢查。積極組織各種教育科研活動，提高教師的教科研水平，倡導教師撰寫教學案例，讀書筆記和教育教學隨筆。為骨干教師的.成長創設良好的環境，為骨干教師的成才搭建舞臺，提供更多展示、交流才華的機會，讓年青教師多壓擔子，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課，促使青年教師成長。
五、重視后勤保障，改善辦學條件
加強對學校的財產管理登記、使用登記、發放登記，檢查維修、監督使用工作。使學校的各項管理規范化、制度化。抓好學校的財務管理，實行校務公開。我校首先把切實解決教師工作、生活中遇到的問題和困難放到第一位。對老教師在生活工作上盡量照顧，在青年教師的專業化成長道路上多加關心和幫助。我校的青年教師在教育教學、科研等方面確實起到了主導作用。其次是美化、綠化校園環境，創設優美、平安的育人環境。本學年我校先后投資八萬余元改善學校設施及環境，硬化路面，辦起了學校食堂、整修美化了校園環境。
回顧一年的學校工作，雖然取得了一點成績，但存在的問題也不少。
1、對教師的師德教育力度還不夠大，部分教師責任心還須加強。
2、各項工作的檢查力度有待提高，對落實規范學校管理年認識還不夠深刻，教育教學的方式方法改革的步子邁得還不夠大。上述情況都制約著學校的進一步發展，我們必須清醒地認識到，在新的學年中，我校的教育教研活動和課題研究工作非常艱巨，必須加大力度、統一思想、齊心合力才能把下一學年的各項工作做得更好！
中心校工作總結 篇16
幾年來我鎮教育教學工作在教育局、鎮黨委政府的領導和關心下，緊緊圍繞“依法治教、依法執教、質量興校”的奮斗目標，積極倡導以人為本理念，全面實施了強校方略，堅持把發展作為主題，把全面提高教學質量作為主線，把教育教學改革作為動力，全方位地打造育人平臺，以先進文化育人，外樹形象，內強素質。經過多年的努力，我鎮教育教學質量得到一定的提升。現將近幾年來我們的一些做法匯報如下：
一、規范辦學行為，優化學校管理過程
（一）加強師德師風建設。
1、重視教師職業道德建設。通過深入學習《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法規和文章。切實將“修師德、樹師風、鑄師魂”教育活動貫穿于學校各項管理過程之中。針對我鎮師生現狀和存在的問題，在廣泛爭取師生意見的基礎上，通過中心校專題校務會制訂了《鳳羽鎮師生日常行為規范的通知》。
2、充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，加強校黨支部領導班子的建設，組織黨員、入黨積極分子，進行自我查擺問題、互相評議、表態發言、承諾服務，組織大家學習身邊優秀共產黨員先進事跡，不斷增強黨性原則，不斷自我完善。
3、堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂訂購教輔資料的現象和行為，堅決杜絕教師體罰和變相體罰學生。
4、始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領導小組，全面負責學校的德育工作。做到管理育人、教書育人、環境育人、服務育人。
5、開拓進取，注重生態發展、校園環境建設不斷改善，校園文化氛圍日趨濃郁；重視學校“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養和校風的形成。
（二）依法治校、依法執教、做好控輟保學工作。
中心校依法辦學、科學管理，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，提高教育質量，為培養鳳羽鎮經濟發展的后備人才打下了堅實的基礎。在工作中，嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受和完成義務教育，在上級主管部門領導下，全面落實義務教育中“兩免一補”和營養餐政策。學校服務范圍內的適齡兒童、少年都能按時入學。入學率為100%、鞏固率中學達到97%以上，小學鞏固率達100%。
（三）加強制度建設，以制度管理促教學。
由各學校推薦本校認真負責、教學實績突出的骨干教師，成立“洱源縣鳳羽鎮學校制度建設小組”，制訂了切實可行的《鳳羽鎮中小學校綜合考評方案》、《鳳羽鎮中小學中層領導考評方案》、《鳳羽鎮中小學班主任考評方案》、《鳳羽鎮中小學科任教師考評方案》、《中小學教育教學管理評價方案》。經過三年多的運行，取得了很好的效果，為鳳羽鎮的教育教學穩步上升提供了有力保障。
（四）建立健全教師激勵機制，獎勵先進，鞭策后進。
每年的教師節，鳳羽中心校積極向鳳羽鎮黨委、鎮政府和社會各界爭取資金，對一年來涌現出優秀個人，先進集體進行表彰；同時積極爭取縣州級的表彰名額，公正公平推薦相關教師作為表彰對象。近幾年來表彰范圍和力度逐年增加。對學校教師每學年的綜合考評實行末位交流。
今年為了順應洱源縣提升教學質量的要求，在激勵的考評機制上作了調整：一是為了給中學輸送更多的尖子生：在廣泛征求各學校意見的基礎上，經我中心校校務會研究決定對六年任課教師和各中心完小的考評作了一定的調整，重點突出尖子生的比例。二是為了適應學業水平考試分數折算的改變：對初二年級的地理、生物和信息技術教師的考評作調整，重點突出及格率。
（五）育人環境建設
良好的育人環境是促進教育教學提升的催化劑，它將無形中促進了良好學風的形成，為此我們制訂了打造、提升學校育人環境的規劃，有計劃地集中力量打造優質的育人環境，本著集中力量、建一校好一校的原則，在去年順利打造完源勝中心完小和鳳河中心完小的基礎上，今年我們重點打造起鳳中心完和莊上中心完小，目前此項工作正在進行中：加強了校園內地面硬化、綠化，環境美化、凈化。我們做到有班牌、功能室牌，墻壁有標語、格言警句，有櫥窗、板報、學習園地，教室外有優秀書法和繪畫作品。做到每一面墻壁都會說話，每一塊園地都能育人，為學生創設一個優良的學習環境。
二、全面提高教師隊伍素質，促進教育教學質量的提升
（一）整體推進培訓計劃，促師生共同發展
學校制訂切實可行的培訓計劃，建立建全校本教研制度，成立校本教研領導組，形成校本教研網絡化。國培和全員培訓工作抓得實，抓得細，確立了“立足教研和師訓、深化課堂改革、促進師生共同發展”的理念，促進了教師隊伍的專業成長。
（二）加強常規管理，促進教學質量的提升
教學質量是學校的生命線，它直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。在此方面我們做了以下工作：
1、嚴抓教育教學兩常規，除了在縣教研室的親自參與，進行每學期一次的教育教學兩常規大檢查外，各校每月進行一次常規檢查，將數據上報中心學校，作為對學校考核教師的一個重要依據，并與績效工資掛勾。中心校不定時，不定校，隨機入校、隨堂聽課，進行學校教育教學工作的督查。
2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，嚴格按洱教字[2007]111號和112號文件精神，嚴把四關：“備課關”、“上課關”、“作業關”、“輔導關”，并落到實處。
（三）、組織多媒體課堂教學競賽，提高教師現代多媒體應用技術。
我鎮在各級教育主管部門的關心支持下，已經實現了人手一臺計算機，為了順應時代發展的潮流，建設高素質的教師隊伍，全面提升教師多媒體應用能力，激發教師的積極性，我鎮四年來每年舉行一次多媒體課堂教學競賽。今年的“鳳羽鎮第五屆多媒體課堂教學競賽”正在籌備中。
（四）全面提升教學質量
中心校結合上學年全鎮教育教學實際，針對全鎮在教風、學風上出現的情況，以及在實施《鳳羽鎮提高教育教學質量的實施方案》過程中反映出的種種問題，我們對實施方案修訂、調整，并在全鎮范圍內全面鋪開。
今年的我鎮期中考由中心校統一組織，統一命題，六年級的考試組織形式在認真執行縣局要求的同時，我們將在去年的基礎上抽調中學初三年級教師和下一年擔任初一年級教師進行監考，同時中心校協同教育局下派的巡視員，進行掛鉤負責制，一人一校蹲點巡視，以嚴肅考紀考風。
貫徹實施國務院《全民健身條例》，推動鳳羽鎮教育工會成員健身活動的開展，全面提升職工身體素質，豐富職工文化體育生活，提高廣大職工生活質量，以便更好地投入到教育教學工作中，組織鳳羽鎮首屆教職工運動會。
三、安全工作，警鐘長鳴
安全穩定是教育教學提升的根本保障，我校高度重視安全綜治工作，完善各種管理制度，制定了全鎮的`學校管理制度和各學校的安全工作計劃，修訂應急預案，簽訂管理責任書。加強師生安全教育，提高師生防范意識，切實加強環境安全管理，堅決杜絕意外事故發生，一年來全鎮各學校無重大安全事故發生。
四、努力方向
1、去年我們對各中心完小的考評中增加了一項指標就是：六年級語數兩科180分以上人數按比例計入學校的考評分，此項中忽略了試卷的難易程，致使此項考評占的比例過重。今年計劃改為全鎮前20名人數按比例計入學校的考評分，對教師考評中的尖子生考評一項將繼續執行，只不過對其所占的比例作適當調整。
2、在鳳羽一中和鳳翔中心完小試點：弘揚以尊孔、弟子規、孝道文化為主的中華傳統優秀文化，進一步加強對學生人生觀、價值觀等思想品德的培養，同時也進一步加強教師師德師風的培養提升。
3、樹立意識，創新改革，不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀。吸取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，使學校得到社會的廣泛認可，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。
教育教學質量的提升沒有固定模式，它是一個長期而又復雜的系統工程，各鄉鎮自有高招妙法，我在此僅是拋磚引玉，更需要虛心向各兄弟學校學習寶貴的經驗，以求共同進步，更上一層樓。
中心校工作總結 篇17
本學期我中心校在縣教科局的領導下，在鎮黨委、政府的大力支持下，在通過義務教育均衡發展的基礎上，中心校一班人團結協作，扎實工作，求實創新，努力提高育人質量。各項工作繼續保持穩步向前發展，現將本學期的工作總結如下：
一、德育工作常抓不懈
育人為本，德育為先。成立領導組，實行校長負責制，制定方案，以確保國家規定的德育目標、資料和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專業化水平，充分發揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，認真開展經典誦讀比賽活動，開展行為習慣和養成教育活動。認真組織開展全校學生“寫字”比賽,開展“法制進校園”活動,邀請派出所民警和鐵路民警來學校講解法制常識及相關鐵路安全知識。加強了留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展了豐富多彩的活動，以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。促進了我校留守兒童之家建設與管理的提高。
二、教學工作穩步推進
（一）認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線帶好一門學科，抓好一門學科，每周堅持深入課堂聽課，評課，指導教學。中心校每學期對校長教師的聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報。通過學校領導在教學工作中身先士卒，帶頭示范作用，形成了以老帶新、以教促學的良好教學環境，學科成績普遍有了較大提高。
（二）圍繞創新做文章，創新課堂教學，結合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等做了細致的要求。中心校工作人員包片、包點、包班，現場聽課評課指導，課堂教學發生了可喜的變化，學生由厭學變得愛學，由被動變得主動，學習更加積極。
（三）圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。我中心校嚴抓文化測試時的考紀考風。形成了好的教風和學風。各學校針對每次的教學成績都要進行質量分析，并提出新的教學措施。通過月考測試教學質量穩步上升，受到家長和社會各界的好評，有力地推動了教學工作。
（四）強化教學過程管理本學期中心校一班人三次深入各教學點、幼兒園課堂，認真聽課、評課，和教師學生座談，及時掌握教學工作動態，及時幫助學校教師解決教學工作中存在的實際問題，并將檢查結果記入教師業務檔案，作為期末考核考評的依據。目前，各校上下呈現出心往一處想、勁往一處使、齊心協力抓教學、想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩步發展。
（五）重視學前教育。學前教育是終身教育的奠基階段，將影響和制約著以后各個階段教育的速度和質量。我中心校普及學前三年教育，為孩子的終身奠基。各校都附設幼兒學前班，其中魏家灘幼兒園是市級標準幼兒園，園內硬件設施齊全，有各種大小型玩具共計200余件，電腦配備五臺，教學管理嚴謹，各項規章制度和考核方案建全，特別是幼兒教師的專業化、年輕化，不但在師資水平上了一個臺階，更主要的帶動了園內的生機和活力，把幼兒園真正辦成了學生的樂園。
（六）注重抓學校常規管理，促進學校教育教學質量的.提高，完善教師教育教學工作的過程管理，落實“六個抓好”，即抓好備課、作業設置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學質量分析，抓好教師的學習和業務培訓，本學期外出培訓達到10人次。抓好教師教學工作的考核和業務檔案管理。中心校嚴格落實業務檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，并進行及時的通報，督促教師認真鉆研業務，提高教學水平。
三、校園文化特色顯明
校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校的魂。結合義務教育均衡發展項目，對我校校園環境進行了綜合治理。校園內懸掛名人畫像，名言警句，開設專欄，書寫激勵性標語，建設文化長廊。各教學點盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”。以“六一”兒童節為契機，開展了豐富多彩的文藝活動，加大了特色的挖掘，充實了特色的內涵。為抓好素質教育拓展了更大的空間。
四、教師管理措施得力
根據各級教育部門的有關文件精神，強化教師隊伍的管理，加強師德師風建設。本學期通過深入開展師德師風教育活動，學習討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、誠勤育人、愛生如子、愛校如家的奉獻精神，全體教師師德水平不斷提高。根據中心校統一安排，加強校際交流學習，提高教師的業務素質。堅持每月進行一次集中教研活動，校長教師共同參與交流討論，解決了不少教學中的困惑和疑難問題，教師的教學教研能力不斷提高。充分發揮優質課教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度，為教師成才搭建平臺。
嚴格執行請銷假制度，嚴格上下班簽到制度，利用人臉指紋簽到，一周小匯，一月一公布。通過以上工作措施，一支思想上有追求、專業上有水平的教師隊伍逐漸形成。
五、安全穩定警鐘長鳴
安全是底線，穩定是保障。中心校高度重視安全穩定工作，健全管理網絡，完善各項制度，成立以校長為組長的安全工作領導組，中心校有一名副校長專門分管安全工作，簽訂了安全目標管理職責狀，層層落實了學校安全工作職責，制定了安全工作計劃，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發事件預警機制，落實各項應急措施。每周各班開設一節安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、團隊活動、活動課等途徑進行安全教育滲透。對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預防傳染病等安全知識和技能教育，進行安全逃生演練。定期對校舍、圍墻、大門、教學設施等進行安全常規檢查，發現隱患及時上報并整改。中心校邀請派出所干警到校上法制課，舉行法制講座。通過各種預防措施徹底杜絕了安全事故的發生。
回顧本學期的教育工作，雖然取得了一些成績，但我們清醒地認識到工作中還存在著不足：
1、學校管理創新意識不夠，與孝義市的整體管理水平存在一定差距。
2、教師隊伍整體素質有待提高。個別教師責任心不強，教育理論基礎弱，教學效果不理想，有待不斷培養。
3、班主任隊伍建設力度需進一步加強。個別班主任在班級管理過程中仍然存在教育方法單一，缺乏耐心、工作責任心不強等現象。
回首昨天，成績令人鼓舞；面對今天，我們信心百倍；展望明天，任重而道遠。我們將在教科局的正確領導下，以求真務實的工作作風、以不斷創新的精神、以吃苦耐勞的品質迎接教育面臨的新挑戰，為我中心校教育的發展做出應有的貢獻。
中心校工作總結 篇18
我鄉共有6個村3所完小（含2個初中代帽點），2個教學點，42個學學班級，學前班5個班，106個教職工，全鄉在校小學生1711人，初中生366，學前班234人。無寄宿制學校。
“安全責任，重于泰山”，安全工作是學校的首要工作，為切實保障學校師生安全，依據上級有關安全文件精神，我校持之以恒地開展創建平安校園工作。一年來，我校本著綜合治理堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育及演練，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，消除學校大環境和班級治安秩序的各種不安全隱患。現將本年度安全工作總結如下：
一加強領導，措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由一把手中心校校長任組長，各校校長具體抓的安全綜治工作領導小組，并根據具體工作內容成立了校園設施設備、教學活動、食品衛生、周邊環境整治等安全工作領導小組，強化對安全綜治工作的領導、督查及檢查。一年來根據學校領導班子及中層干部的調整，及時對安全綜治組織機構進行了調整，確保安全工作機制有效運行。
二、強化安全，警鐘長鳴
一年來各級領導對學校的安全工作給予了高度重視與關心，這也表明了安全工作在學校整體工作中的重要地位。因此，我校將學校安全工作作為學校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創建平安校園營造了濃厚的氛圍。在每學期初召開全體教職工大會，提出安全第一的工作要求，反復強調安全工作的重要性，部署本學期安全工作重點，提醒大家在日常工作中特別注意安全問題；每周全體教師的政治學習，提出的第一件工作就是對學生進行安全教育。做到安全的事常提，安全的經常念，嚴防死守，防患于未然。使學校上自校長、下至普通教職工，每個人都把安全工作當成做好本職工作的'基本點，在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責任感。
三、制度保證措施到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各校的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究直接責任人的責任。
2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查（每學期各班級以班主任、輔導員為主的自查，層層把關與學校公共設施的校級自查結果，再整理歸類周末請有關部門維修）和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。
3、建立學校安全應急工作預案及疏散預案。學校建立安全應急領導小組，制定了安全應急工作預案及疏散預案。
四、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與鄉派出所通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
五、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校經常性地聘請派出所分管同志到學校開展法治教育，同時給全校學生上消防安全知識課。通過防地震及疏散演練來增強學生的安全意識。
總之，安全工作責任重大，安全工作無小事。學校安全工作只有起點沒有終點，我們要建立“橫向到邊、縱向到底”的管理網絡，應讓安全警鐘長鳴。
中心校工作總結 篇19
一、基本情況。
中心校三一班現有學生38人，其中女生18人，男生20人，住校生17人。學生來自農村，家長忙于種地、打工，沒有時間管教自己的子女，爺爺奶奶又疼愛孫子孫女，只管冷暖，不管教育。有部分學生的年齡特別小，基礎差，學習很困難，沒有上進心。
二、本期工作情況
根據學校安排及各群團組織的工作計劃，結合本班學生的實際情況，本期主要作好以下四方面的工作：
1、加強入學教育
利用班會課對學生進行入學教育，使學生熟悉學校環境，愛來學校，不躲學，不哭著找父母，自己背著書包按時來學校讀書。住校的學生要遵守住校紀律，按時睡覺，按時起床，整理好床鋪，搞好個人衛生及學校環境衛生，向老住校生學習。按時給班上所管理的花草、樹木澆水。團結同學，尊敬老師，熱愛學習。
2、加強學生行為習慣的.教育
要求學生講衛生，守紀律，愛學習。每天要洗臉、洗手，學會自己穿衣服。下課了要去解手，上課后不能出教室去做別的事情。在校要聽老師的話，團結同學，互相幫助，互相關心，努力學習，專心聽講，愛護學習用具，愛護學校公物，認真完成作業，養成良好的行為習慣。
3、加強安全教育，提高安全意識。
利用早讀課、班會課、綜合活動課對學生進行安全教育。教育學生不玩水，不玩火，不玩電，不去塘庫邊、水溝邊玩，不去洗澡，不爬樹，不上樓道去玩，不攀爬欄桿、樓梯扶手、樹木、籃球架，不到危險地方去玩，更不能去滑坡地段玩，不走滑坡地帶，要特別注意地質災害。上學、放學路上注意車輛，注意路上的野狗。課間休息不追逐，不玩危險游戲。
4、積極參加學校開展的活動。
根據學校安排，結合本班實際情況，認真組織學生開展各種活動，初步培養學生的興趣愛好，使學生在活動中學到知識，增強樂趣，從而發掘人才。
三、本期各月具體工作情況。
1、九月份，進行入學教育。
在開學一兩周內，熟悉學校環境，學習學校及班上的各種規章制度，按時上學，學會整理自己的學習用品，懂得一些上學學習的要求，養成良好的行為習慣。
2、十月份，對學生進行愛國主義教育。
講愛國主義故事，看愛國主義電影、電視，教育小學生愛憎分明，進行國慶歌詠比賽。
3、十一月份，對學生進行常規教育。
教師根據學生的年齡特征，并結合本班學生的實際情況，深入淺出地講解《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》，使學生得到初步的常規教育。
4、十二月份，對學生進行學習目的的教育。明確學習目的，認真復習功課，按時完成作業，迎接期末考試，評選出三好生、優秀班干部。
中心校工作總結 篇20
本學期我校堅持以教學工作為中心，認真落實上級教育部門的工作精神，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教育教學質量，從而推動了學校教育教學工作的全面發展。具體工作總結如下：
一、狠抓教學常規管理，注重提高課堂教學效率。
本學期的教育教學從常規管理抓起，通過完善制度，加大監管力度，努力實現教育教學質量的提高。
進一步完善教學常規管理制度，加大對教學流程各個環節的管理。開學初重新修正了備課制度、教案的編寫要求、各學科作業的設置和批改要求等，完善了《小學生課堂常規要求》和教師《聽評課制度》并組織教師認真學習。教導處加強了對教學工作的督導檢查和隨機抽查的力度，采取隨機抽查與定期檢查相結合，包括教師的備課、上課、學生作業情況、教師基本功等，及時了解教學工作存在的問題，進行指導并監督整改。
1.學期初，以年級組為單位組織全體教師開展了學期備課，要求教師深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，把握關鍵，對一學期的教學工作做到心中有數。堅持單元備課和平時的集體備課，備課要求有記錄、有目的，有主發言稿，定時、定點、定人。要求每位教師備課時要精心設計教案，教案要做到“五有”：有明確的教學目標，有具體的教學內容，有連貫而清晰的教學步驟，有啟發學生積極思維的教法，有合適精當的練習。要求提前一周備好儲備課。鼓勵教師堅持寫教后記，授課后及時記載本課教學的成功和失誤，以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
2.開學初教導處就開始進行有目的的隨堂聽課，重點針對新教師、老教師，從備課、講課、說課等環節進行了跟蹤指導。結合一年級和三年級英語新教材培訓工作，本學期在中心校開展了一年級語文、數學和三年級英語的示范課，并邀請教研室的領導進行了點評和指導。這次活動對全鎮小學新教材的課堂教學起到了引領的作用。一學期來每位教師聽課都在10節以上，教研組長聽課15節以上，教導處人員聽課40節以上，并進行了及時的反饋和交流。通過五月份的課堂教學評估，可以看出大部分教師的課堂教學都有了明顯的改進和提高。
3.為了弘揚和傳承中華民族燦爛文化，營造書香校園，激發學生學習古詩詞的興趣，中心校舉辦了小學生古詩詞背誦比賽，得到了全校師生的積極支持和廣泛參與，活動取得了很好的效果。根據教研室的工作安排，本學期在中心校還舉行了課本劇展演活動，在校園藝術節上，學生精彩的課本劇表演，得到了家長和社會的好評，豐富了學生的校園文化生活的同時，學生的能力和才藝也得到了展現和提高。
4.學校堅持了每月一次的業務檢查，發現問題，及時解決，保證了教學工作的有序有效。本學期由于合班并校的影響，雖然一些工作環節管理有些倉促，但是在所有教師的共同努力下，基本完成了各項教學工作，達到了預期目標。
5.以班級為單位，積極開展主題綜合實踐活動，要求每班至少選題一項，科學制定實施方案，有序組織實施，定期匯報，做到了有方案，有過程，有教案，有記錄，有總結。學生在活動中增長了見識，豐富了社會經驗。
6.結合少年宮工作，大力開展課外興趣活動，活動內容廣泛，其中包括聲樂、器樂、書法、手工、棋類、乒乓球、籃球、演講、精品誦讀等，各項有特定的組織和指導教師，活動開展得有聲有色，豐富了學生的課余生活，激發興趣，培養了特長。
二、注重教科研活動的實效性和教師素質的提升。
1、努力做好校本培訓工作，開學初全體任課教師分學科學習了20xx版課程標準，并做好學習筆記，之后相繼對一年級語數、三年級英語的教材及教材教法進行培訓，結合培訓進行跟蹤聽課，收到了良好效果。
2、由于新搬入教學樓，全鎮大型的`教研活動不便開展，我校以教研組為單位開展教學研討活動，共有十幾位教師拿課，通過教師的講課、說課、議課活動，尋求課堂教學的有效性，促進了教師的專業發展。通過活動可以看到了很多以往看不到的課堂亮點，從課堂環節的設計到教學方法的運用、學習方法的指導都有了較大的改變和創新。
3、走出去，請進來，拓寬教研思路，提高課堂效率和教師的業務素質。本學期，我校先后派出高凡、付立華等幾十人次，到北京、赤峰、通遼等地參加學習，接受培訓，分別參加了縣和片的教學研討活動。
4、認真做好教師基本功訓練達標工作，依據實施方案，對全體教師進行量化訓練，定性評估，已有75的教師達標。5月份，舉辦了全鎮小學教師基本功大賽。教師通過三筆一畫和教學設計的展示，顯示了教師們的真本領、硬功夫。通過寫教學案例、教學反思、論文、教學隨筆等，反思自己的教學行為，教學思想，教學實踐，從中發揚優點，查找不足，起到了實質性的作用。教師基本功大賽，有力推動了教師的專業素質發展。
5、以教研組為單位積極開展了教師發展日活動，四月份舉辦了以“我的精彩片段展播”為主題的全鎮性教師發展日。在發展日上，教師把自己在一個月中遇到的疑難和困惑，好的經驗或做法進行交流，大家暢所欲言，互相學習，通過教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。努力提高自己的專業素質。
6、本學期我校繼續實施課題《優質課堂中培養學生學習能力與教學技藝運用的研究》的實驗，首先組織教師從核心概念界定入手，深入學習課題相關理論，接著以課堂為基地展開實驗研究，打造優質課，運用現代教學技藝，培養學習能力。六月份操作了區級課題《寫字教學策略研究》的申報立項程序，方案已上報，等待批復。
一學期的工作已經結束，通過反思我們認識到，教學要想有突破，必須依托校本教研和校本培訓，努力提升教師的教學教研水平。加強教學常規管理，跟管理要質量，要效益。在今后的工作中，我校要把提高教師的專業素質與提高課堂效率放在同一重要的位置，在加強對學生的思想教育，注重學習行為習慣的培養，提高學習積極性和主動性上下功夫。
中心校工作總結 篇21
在合江縣教師進修學校組建的“國培”領導小組的指導和支持下，在九支中心校喻穎彬老師的幫助下，為期兩個月網上在線學習的培訓工作即將順利結束。回顧整個培訓過程，我校國培工作取得了優異的成績，也存在一些問題，現總結如下：
一、認真做好培訓前的`準備工作
從20xx年9月16日在幼旭學校召開的“20xx年國培計劃”項目啟動會后，我校立即行動起來，首先成立了由王友祥校長為組長，副校長李天芳、教科室主任杜金良組成的“國培計劃”領導小組，制定了國培工作管理制度，職責明確、分工協作。本次培訓，我校有5門學科7名學員參加。為了讓學員明確學習要求，我校結合縣項目組實施方案，在學校召開了動員大會。學校還為每間辦公室配備了電腦，為學員網上學習提供了條件。會后，各學員及時注冊，修改了個人信息，于9月底正式開始學習。
二、加強培訓期間的管理工作
我校5門學科分別在北大網、研修網、繼教網三個網絡平臺學習。為了讓學員了解學習動態，解決學習中遇到疑難問題，學校要求每一位學員及時加入相應學科的QQ群，為教師之間和進修學校之間搭建交流的平臺。管理員及時及時登錄國培管理群，了解學員的學習情況，以便督促和幫扶掉隊學員。對個別學習不積極的學員，多次交談，使其趕上學習進度。本次培訓，學校管理組多次巡查督導，專題召開了兩次巡查督導會，表彰先進，指出不足。學校涌現出了一批優秀學員，如李天芳、黃思容、張高次、丁驥等。
三、認真做好培訓后的研修工作
國培學習要求網上學習與線下研修相結合，做到學以致用。此次培訓，我校英語學科學員參加了進修校組織的“專家到我身邊”視頻指導活動兩次，其余學員也認真參加了縣上組織的研修活動。我校結合本校實際，認真組織校本研修。各學科在國培學習契機的引導下，充分轉變教學觀念，認真備課、上課。各科學員都上了一次學習匯報課，課后教師們進行了評課、議課。大家積極發言，各自交流自己的感想，教研活動搞得有聲有色，實實在在。
四、培訓過程中存在的問題
1、部分學員完成作業時間較晚。
2、學員在學科研修活動中發帖較少。
此次培訓，各學科教師在教學觀念上有了很大轉變，給提高教學質量、實施素質教育注入了新鮮的活力。在今后的師培工作中，我校會總結經驗，改正不足，爭取把工作做得更扎實，更優秀！
中心校工作總結 篇22
這一年，在領導的關心、指導和同志們的幫助下，我認真履行工作職責，努力學習，勤奮工作，較好地完成了各項工作任務。現將一年來學習工作情況總結如下：
一．愛崗敬業方面
首先在業務學習上，自己從沒有放松過，一是本人是半路出家搞財務工作的，對財知識缺乏系統的學習，因而對財務方面的知識具有強烈的求知欲；二是目前知識競爭的形勢所迫、不學習將會被時代的列車淘汰；三是自己好強、上進的性格，總想把所干的事情搞個名堂，因而充電成了持久戰。好在本身是計算機專業的，在大學期間也考了會計證，對于財務軟件的使用也算有一定的基礎。跟著前輩學習管理教育組的賬務，中小學和幼兒園的賬務，不懂就問。票據的張張審核，不標準的要更換，建立新賬，開設科目，這沒有現成的樓式，只有自己在工作中不斷探討描索，結合督校的實際，采取不同的方法，達到賬表一致。做賬也不易，各校報完賬后，入賬的時候，不但需要清醒的頭腦，還需要高度的專注力，一不小心就有出錯的可能，將會事倍功半，而這樣的事情是真實發生過的。尤其是學校眾多，票據也多，每個學校錄完之后，需要細心整理。各種補貼的管理也是一件極其費神的事情，因為每次的`人數是不一樣的，中間存在調出，辭職，退休等情況，所以每次都要一個個的整理信息。有時候因為一個人的信息不對，就要找半天的數據。補貼的發放也是，從款的撥回到支付，從元到角分，自己都非常小心，反復核對，認真核查。自己從末馬虎過，總是一絲不茍地去完成每一次的工作。
二．工作作風方面
在工作中，我尊敬領導、團結同事，正確處理好與領導、同事之間的關系。時刻牢記自己是一名普通的共產黨員，踏實進取，努力發揮黨員的先鋒模范作用。吃苦在前、享樂在后，樹立大局意識、服務意識，始終保持嚴謹認真的工作態度、一絲不茍的工作作風，戒驕戒躁、勤勤懇恩、兢兢業業，并且能夠從每一件事情上進行總結，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質量。平時我能夠做到虛心向同事學習，汲取他們的長處，反思自己不足。在生活上，任勞任怨、對人真誠熱愛工作、與人和諧融洽、處處嚴格規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
三、存在不足方面
過去的一年，我在會計崗位上又有了新的提高，同時也存在一些不足，比如：知識面還不夠寬，學習還不夠深刻、系統，以后會對自己要求更高，管理更嚴。唯有更加努力學習，在理念、理論和知識各方面更新和進步，才能履行好職責。要想進步，就要善于在繁重的工作中磨煉意志，增長才干，要打破長期形成的心理定勢和思維定勢，根據工作需要，不斷調整自己的思維方式，創新工作方法。
四、今后努力方向
新的學期意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰，我決心再接再厲，在以后的工作中發揮長處，克服不足，認真學習，快樂工作。
中心校工作總結 篇23
20xx年我中心校在市教育局的領導下，堅持預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失、維護學校正常的教育教學秩序。
學校緊緊圍繞建設“平安龍洞”、“平安校園”這一主題，按照教育局安全工作的要求，制度化、經常化地開展拉網式安全檢查，做到警鐘常鳴，常抓不懈。為切實把安全工作落到實處，消除存在的安全隱患，在自查中重點做了以下幾個方面工作：
一、領導重視措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校文曉聞校長直接抓，分管領導具體抓，各學校負責人分工負責組織實施。從大處著眼，小處入手，進行檢查，檢查出問題立即整改，為教育教學營造良好的安全環境。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛責任制和追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各學校的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行追究制度對造成重大安全事故的，要嚴格追究相關人員的責任。
2、簽訂責任書，根據“誰主管，誰負責”的原則，將《綜治責任書》層層分解下轄各學校，并簽訂了《龍洞中心校綜合治理安全工作目標責任書》。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內容，實行一票否決制度，不斷完善安全保衛工作規章制度。
3、建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理，防意外事故等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可依、違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故應急預案制度。
學校成立事故處置領導小組，制定了各種意外事故處置應急預案。
三、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一項社會學生的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與龍洞鎮派出所、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。中心校2010年投入維修改造經費68萬元，用于花橋中學線路整改、城前中學圍墻改造、大田中學校舍改造、花橋學校食堂新建、界牌學校廁所新建、大田學校禮堂維修、康加學校校舍改造。改善了學校辦學條件，為學生提供了較好的學習環境。
四、加強教育促進自護
1、加強學生上下樓梯管理。
2、管好放假、放學管理，加強交通安全。
3、加強用電用水和消防管理。
4、強化校園治安，預防各種傳染性疾病進入校園。
5、開展豐富多彩的各種安全教育活動。派出所所長童志軍、教導員李幼瓊在各校進行法制講座。
6、重視食品衛生安全。
五、存在的問題和下一步打算
1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。
近幾年，學校周邊的小店面、小行業存在嚴重食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增加。
農村學校留守兒童不斷增多，難于管理。加之學生作為社會的'弱勢群體，自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
學校安全工作事關人民群眾生命財產安全，事關社會的和諧穩定，是學校工作的重中之重。學校領導班子高度重視綜治和創建“平安校園”工作。確保了學校教育教學工作的穩定，給全體師生營造了一個安靜、和諧、健康的學習和工作環境。學校的綜治創安工作被評為市教育局綜合治理先進單位、平安校園創建先進單位。今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。我們也希望能夠得到相關職能部門更高的支持，為打造好“平安校園，和諧校園”而努力。
中心校工作總結 篇24
本學期，我校教導處根據縣教研室新學期工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐活動，全面提高教學質量。一學期來取得令人滿意的成績。現將本學期的教學工作總結如下：
一、工作回顧及取得成績
1、積極組織教師深入學習各科課程標準、《義務教育法》和《城關鎮中心學校教學常規管理意見》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
積極組織參加校內外研討課。本學期開展了許多教學教研活動：教研組的校級公開課；組內教師的研討課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。公開課活動由教導處主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
4、抓常規，促進管理更加規范。
抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處制定了規范的備課模板，嚴格按模板樣式及環節備課，教研組對各教師的教案、作業批改、校本研修手冊每月實行月檢查。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，扎實開好教學常規月檢查研判會議，促使教師改正缺點，發揚優點。
抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔，卷角、撕頁現象仍然存在。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時；作業量少而簡，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的.學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。
加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
加強對骨干教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
加強興趣小組活動的開展、檢查、指導及評價。對各部室管理人員加強指導，規范檔案資料，完善各自工作任務，期末對各部室管理人員進行考核。
二、工作中存在的問題
在上級領導的正確指引和全體教師的密切配合下，本學期我們在各方面都取得了一定的成績，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。
1、在教師的業務培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發揮，部分教師的基本素養還跟不上時代的要求。
2、學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強。
3、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
4、在工作協調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。
三、今后工作打算
1、抓常規：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2、抓教師培養，全面提高教師素質
3、組織開展興趣小組活動及評比，充分發揮教師的特長優勢，豐富學生的課余生活，發展學生的興趣特長，做好培優工作。
總之，下學期面臨的“雙高雙普”驗收檢查考核，教導處要做的事情還很多。我們只有在實踐中探索，在研究中改進，在完善中發展，相信今后的教導處，工作目標會更加明確，工作作風會更加硬朗，工作思路會更加清晰，為全面提高教學管理水平，提高教學質量努力工作。
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