急診科進修總結（通用8篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，是時候寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的急診科進修總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
急診科進修總結 1
在急診科進修了幾個月，每日的工作忙碌而充實。和這里的醫生護士在一起的日子充滿著樂趣。我喜歡以各種方式來記錄時間的流動，望過窗外，早春的光景已經跳躍到了盛夏。街上的小攤販也讓人感到無比的親切。愛吃的涼粉我已經從冬天的熱炒的吃到了夏天的涼調了。
我已經有些記不起初來乍到時的感覺了，努力回想也只是飄過幾個倏忽的片段。或許吧，會有一些茫然興奮、明媚憂傷的情緒夾雜其中。急診科作為醫院的窗口科室，對我來說是一個特殊的存在。在這里工作的人們或許已經見慣了太多的生死，已經能淡然的面對死亡。然而當我第一次在深夜近距離面對瀕死之人時，那從骨子里滲透出來的冰冷穿過指尖直直的涼透我的全身，我打了個冷顫。但是我不得不面對，即使病人的肌肉已經僵硬，已經全然沒有了活著的證據。那時我想到了很多，但是想的更多的是急診科醫護人員的這份艱辛。不僅僅是工作強度和工作時間上的超負荷，更不易的是面對生死的那顆堅定勇敢的心。
急診科的'護士并不算多，但是每天的就診率卻不會因此而減少。經常能看到醫生護士加班加點的身影。我開玩笑說應該給發個最佳勞模獎，他們笑笑說這是家常便飯罷了。在醫院里總也免不了會有醫患糾紛的出現，但是大家并沒有為自己刻意辯解過什么，每天的工作還是一樣的認真完成，對待病人還是一如既往的專注敬業。醫生護士每日里在一起工作，早已經形成了一種默契，他們和和樂樂，嚴謹活潑地履行每一天的職責。
科室里的學習氛圍一直是很濃郁的。醫生護士講課、護士平日的三基練習及科室學習等，都是百分有益無害的堅持。對此我著實是狠狠的敬佩著。且在心底悄悄自勉一把。這里的人很好，因為有了真性情的流露。每個人都有自己的個性，只要放在合適的位置上，總會發光發亮。我由此想到了肯定與贊美的重要性。
我馬上要離開了，有因著對原單位的想念而產生的愉悅，也有對在急診科的日子而萌發的戀戀不舍。這里的每一個人都是鮮活生動的，可愛可親的。我甚至會想念那些親切友善的病人們。
讓快樂在石碑上鍥刻，讓悲傷隨流沙消逝。懷戀這段日子，不僅讓我開闊了見識增強了技術，還讓我在描繪百味人生的調色板上多添了一抹亮色。
急診科進修總結 2
時間真的過的很快，兩個月的外出學習就這樣結束了，我非常感謝醫院和科室給了我這么一次好的機會，能夠到杭州大醫院去學習,雖然兩個月的時間很短暫，上班很忙，很累，夜班上的也很多，但這短短的兩個月，讓我開闊了視野，增長了見識，收獲很大。
市中醫院的急診主要分四塊區域，包括搶救室、輸液室、急診病房和監護室，我主要在搶救室和輸液室上班，就談一下這兩塊的工作流程和好的方面。
一、輸液室方面
1、工作量很大，每天有兩三百個病人，但護士只有3人，因此很繁忙，沒有空閑時間
2、人手雖然比較少，但查對制度很嚴，醫囑經兩人核對無誤后再執行。每做的一步操作(配藥、注射，巡視等)都要用掌上機掃描確認后，才能執行，以防差錯。
3、消毒無菌很嚴，注射時都是一人一巾一帶，止血帶用后浸泡消毒，送供應室塑封包裝。
4、藥物現配現用，避免失效
5、輸液最后一袋液體貼上紅色標簽，防止漏掛液體
二、搶救室工作情況
1、先預檢分診給予掛號牌后掛號，對入院病人做到認真、細致的分診，對急、危、重癥患者能迅速及時處理
2、進搶救室的病人，根據情況一般都進行心電監護、吸氧、測血糖、開通靜脈通路等措施
3、搶救病人填寫急診重癥病人護理記錄單，保證搶救記錄的完整、及時、準確
4、護送危重病人時，攜帶急診搶救箱(備有腎上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等搶救用物)，心電監護儀等
5、護士搶救經驗豐富，技術熟練，對病情觀察比較細致，出現異常情況能及時處理，對重癥患者經處理病情穩定后在送病房進一步治療
6、建立住院病人回訪制，以了解病人對急診工作的滿意度，聽取意見、建議，使急診工作做的更好
7、遇危重病人搶救時，各科室醫生互相幫助，互相協助，共同搶救病人
8、新老護士搭班，傳幫帶精神比較好
三、其它方面
1、皮試液配置，用原液配置，消毒用新潔爾滅(取新潔爾滅5ml加入生理鹽水250ml中)或酒精
2、皮試過敏史蓋章，家屬簽字，嚴格執行詢問制度，更好的保護自己
3、收費方面：凡進搶救室的病人都收床位費、等級護理費、危重病人搶救費等，費用收的比較細，不漏收
4、科室的學習氣氛很好，科室組織的操作訓練，業務學習等，不管新護士還是老護士都認真參加，認真訓練
四、新技術
1、口咽通氣管的'應用
適應癥：
(1)意識不清患者由于嘔吐反射減弱或頜部肌肉松弛引起的氣道梗阻
(2)昏迷患者通過其它方式如頭后仰-托下頜或下頦前伸等方法開放氣道無效時
(3)患者經簡易呼吸皮囊給氧時，口咽通氣管能托起咽后軟組織，有利于肺通氣及防止胃脹氣
(4)防止經口插管者咬氣管導管
(5)需要吸除患者咽部分泌物
2、抽血氣(2ml注射器抽取肝素鈉1ml-打在針套內-抽動脈血后-針頭套上針套-送檢)
3、對缺氧，氧飽和度低的病人給予儲氧面罩給氧
通過這兩個月的學習，使我認識到了自己的不足，在今后的工作中，要不斷的學習醫學知識，提高急診搶救能力及對危重病人的護理，更好的為病人服務。
急診科進修總結 3
在急診科實習期間，首先讓我學到的就是“時間就是生命”，這里的主任，醫生，護士長，護士，每個人都永遠保持著緊張的態度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農藥”所有的病人在急診科都能得到最快，的救治！
其次是護理操作更加嫻熟，呼吸心跳驟停患者，胸外按壓，氣管插管，建立靜脈通路，如果沒有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時機！
再次是端正的服務態度，急診科是醫院的'窗口科室，無論多忙，無論多煩，要永遠用端正的態度對待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，如果不保持一顆為廣大患者服務的心，就很容易與患者或患者家屬發生沖突，影響科室，醫院的形象！
總之，急診科是一個充滿知識的科室，短暫的學習時間無法滿足我好學的心！根據各醫院急診科建設的不同，可按本模式自己調整，希望采納為精華知識！
急診科進修總結 4
我在急診科實習期間，遵守醫院及科室的規章制度，實習態度端正，實習動機明確，工作主觀能動性強。在老師的帶領和指導下，嚴格“三查七對”及無菌操作，現已了解了預檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救配合！在急診科得到老師的肯定，今后會更加努力…
首先急診實習護士不能及時進入搶救角色，輔助老師進行搶救的問題已成為搶救工作中的主要矛盾。為發揮實習護士在搶救中的最大作用，提高出科考核成績，我們采用情景模擬帶教的方法進行帶教。通過更改帶教方法，護士出科考核合格率明顯上升。由此可知，采用新的帶教方法，可增強老師的學習動力，提高護士整體水平，并能使實習護士盡快適應搶救角色，發揮更大潛能。
急診科是一個綜合科室，有多種疾病混雜的特點，因此，急診科護士必須是一個全面了解各種疾病特點的全能護士，而急診實習護士由于急救經驗少、護理技能差，加之老師帶教方法不當，因而急救經驗不足，不能較快進入搶救角色以分擔搶救任務。為使實習護士縮短帶教周期，增強帶教效果，盡快適應急診工作，我們對其行為進行分析并制訂合理措施，科學帶教。帶教方法不得當實習護士入科報到后，即分組跟班，行花班制，由工作滿2年以上的老師，一對一帶教。學生所學內容據老師個人經驗、本班工作量及老師講解技巧強弱而定，如老師講解技巧差，個人經驗不豐富，加之本班所見病種少，則實習護士所學內容不全面。
實習護士分診評估能力低實際工作中，急診科接診的多數是急、危、重癥病人，患者及家屬都很著急，由于實習護士評估判斷病情的能力較低，還像常規一樣要求病人掛號、候診等，而不是立即進行一些診前護理工作，這樣會使病人及其家屬產生反感，引起沖突。對急救流程不熟悉大部分實習護士對搶救程序不熟悉，不知道護士應對措施。因而心中恐懼，不能盡快進入搶救角色，較早完成搶救任務。對各類藥品用法和儀器性能不熟悉在急救過程中，由于對急救藥品的劑量、用法、作用不熟悉，不了解各種急救儀器的放置情況和操作規程，易忙中出錯，從而延誤時間，失去最佳搶救時機。急救知識及操作技能差急診急救的.恰當與否，直接影響著病人的安危及其對醫院的第一印象。
工作中常出現由于實習護士的急救知識及操作技能較差，而引起患者對醫院不信任，要求轉院或引起糾紛的情況。心理素質不過硬，遇事慌亂急診病人，病情千奇百怪，場面觸目驚心，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的局面時，實習護士會內心緊張、動作變形、丟三落四，影響急救工作的順利開展。態度生硬，缺乏耐心，言語欠妥面對病人提出的疑問不能給予科學合理、耐心全面的解釋，且態度粗暴，言語生硬造成不必要的糾紛。
急診科學到太多的東西，在其他專科病區見不到的急診科都見了，心電圖心電監護生命體征是對每個病人護理的最基本原則，有機磷中毒以及其他一些農藥的中毒心肺復蘇電除顫等等統統都見了，雜病疑癥全有。一個月收獲可佳。
急診科實習結束了。還是那句話：
一個結束意味著另一個開始，我將開始新的實習旅程！
前途明朗，祝我好運吧！
急診科進修總結 5
作為一名急診科護士，我有幸參加了一次進修培訓，這段時間的學習讓我受益匪淺。在這次進修中，我學到了很多新知識，也提升了自己的技能和專業素養。
首先，進修讓我更加深入地了解了急診護理的重要性。在急診科工作，我們常常面對各種各樣的急危重癥患者，需要迅速做出正確的判斷和處理。通過進修，我學到了更多的急診護理知識和技能，包括心肺復蘇、急救藥物使用、創傷護理等。這些知識和技能的掌握，讓我在面對急危重癥患者時更加從容和自信。
其次，進修也讓我更加注重了團隊合作的重要性。在急診科工作，團隊合作是至關重要的，每個人都需要密切配合，共同應對各種突發情況。在進修中，我和其他同行一起學習、討論、模擬急救場景，這不僅增強了我們的交流和合作能力，也提升了我們在危機時刻的應變能力。
最后，進修也讓我更加深刻地理解了護理工作的責任和使命。在急診科工作，我們所面對的患者往往是病情急重、情緒焦慮的，需要我們用專業的護理技能和溫暖的關懷來幫助他們度過難關。進修讓我更加明白了作為一名護士，我們肩負著救死扶傷的使命，需要時刻保持專業水準和人文關懷。
總的.來說，這次進修讓我受益匪淺，不僅提升了我的專業技能和知識水平，也讓我更加深刻地理解了急診護理工作的重要性和使命。我會將這次進修的收獲運用到實際工作中，為患者提供更加優質的護理服務。同時，我也會繼續努力學習，不斷提升自己，為急診科護理事業貢獻自己的力量。
急診科進修總結 6
在急診科工作是一項充滿挑戰和壓力的工作，作為一名急診科護士，我深知自己需要不斷提升自己的專業水平和技能，以更好地應對各種急診情況。因此，我參加了急診科護士進修培訓，通過這次進修，我收獲了很多。
首先，進修讓我更加深入地了解了急診科護理的重要性。在急診科工作，我們需要迅速準確地評估患者的病情，及時采取護理措施，協助醫生進行急救處理。進修課程中，我學習了更多關于急救技能、危重病人護理、急救藥物使用等方面的知識，這些知識對我在工作中的`護理實踐有很大的幫助。
其次，進修讓我意識到了團隊合作的重要性。在急診科工作，時常需要與醫生、其他護士、急救人員等緊密合作，共同完成搶救和護理工作。進修課程中，我參與了很多團隊合作的訓練和案例分析，這讓我更加深刻地理解了團隊合作對于提高工作效率和護理質量的重要性。
最后，進修讓我更加自信和專業。通過進修培訓，我不僅學到了更多的專業知識和技能，也得到了更多的實踐機會和指導，這讓我在工作中更加自信和從容。同時，我也更加清晰地認識到自己的不足之處，明確了未來的學習方向和目標，這對于我未來的職業發展有著重要的意義。
總的來說，急診科護士進修培訓讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了急診科護理的重要性，意識到了團隊合作的重要性，也讓我更加自信和專業。我將會繼續努力學習，不斷提升自己的專業水平，為患者提供更好的護理服務。
急診科進修總結 7
作為急診科護士，在進修過程中，我總結了以下幾點：
1. 知識與技能的提升：進修可以幫助我深入學習和掌握急診護理領域的專業知識和技能，包括兒科急診、創傷護理、心肺復蘇等。通過進修，我能夠更好地識別和評估急診環境中的緊急情況，準確判斷病情，采取及時有效的搶救措施。
2. 溝通與協作能力的提高：急診科護士需要與多個團隊成員密切合作，包括醫生、其他科室護士、實習生等。進修讓我有機會與不同背景和專業知識的'人進行合作，鍛煉了我的溝通、協調和團隊合作能力。
3. 壓力管理與應急處理能力的培養：急診科工作環境緊張、復雜，要求護士能夠在高壓力下有效應對。通過進修，我學會了如何面對突發情況，在緊急資源有限的情況下做出決策和應對措施，保證患者的安全和護理質量。
4. 專業素養的提升：急診科護士不僅需要具備扎實的專業知識和技能，還需要具備良好的職業道德、判斷力和責任心。進修讓我更加了解和認識到自己在急診科的角色和責任，提升了我的職業素養和綜合素質。
總的來說，急診科護士進修是一個寶貴的學習機會，通過學習和實踐，不僅能夠提高專業能力，還能夠培養解決問題和應對挑戰的能力。我會將進修所學應用到實際工作中，為急診科的發展和患者的健康貢獻自己的一份力量。
急診科進修總結 8
作為一名急診科護士，我有幸參加了為期三個月的進修學習。這次進修讓我更深入地了解了急診科的工作內容和要求，也讓我收獲了很多寶貴的經驗和知識。
一、專業知識和技能的提升
在進修期間，我通過參加各種培訓和學習，深入了解了急診科的專業知識和技能。我學習了如何快速評估患者病情，如何正確處理各種急癥和危重病患，以及如何與患者和家屬進行有效的溝通。這些知識和技能的提升，讓我更加自信和從容地面對工作中的挑戰。
二、團隊協作和溝通能力的提高
在急診科工作，團隊協作和溝通能力是非常重要的。在進修期間，我與來自不同科室的醫護人員一起工作，共同面對各種緊急情況。我們互相學習、互相幫助，共同提高。我也學會了如何更好地與患者和家屬溝通，讓他們了解病情和治療方案，從而更好地配合治療。
三、應對壓力和挑戰的能力增強
急診科的工作壓力很大，需要我們具備應對壓力和挑戰的能力。在進修期間，我遇到了很多挑戰，如處理復雜的.病情、應對緊急情況等。但是通過不斷學習和實踐，我逐漸掌握了應對這些挑戰的方法和技巧。我也學會了如何調整自己的心態，保持冷靜和專注，從而更好地完成工作任務。
四、對未來工作的展望
通過這次進修學習，我更加明確了自己未來的工作方向和目標。我將繼續努力提高自己的專業知識和技能水平，為患者提供更好的醫療服務。同時，我也將注重團隊協作和溝通能力的培養，與同事們共同進步，為醫院的發展貢獻自己的力量。
總之，這次進修學習讓我收獲了很多寶貴的經驗和知識，也讓我更加明確了自己未來的工作方向和目標。我將繼續努力學習和工作，為患者提供更好的醫療服務，為醫院的發展貢獻自己的力量。
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