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個人資助政策宣傳活動總結（精選13篇）
難忘的活動已經結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，這時候寫一份活動總結就很重要了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編為大家整理的個人資助政策宣傳活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人資助政策宣傳活動總結 1
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，進一步加強學生資助規范管理，全面推進精準資助和資助育人，樂余中心小學積極貫徹落實張家港市學生資助管理中心的各項文件精神，有針對性地開展了多項工作。
學校充分利用升旗儀式、班隊課、紅領巾廣播等平臺，多渠道、多層次、全方位地向學生宣傳國家資助政策，營造了濃厚的宣傳氛圍。在班會活動中，各班通過班主任宣講、同學上臺演講的形式學習和宣傳資助政策。
“國家資助，助我飛翔”。我校組織師生觀看蘇州學生資助“勵志成才”宣傳片《與爾同行》。看完后，同學們感受到了我們祖國大家庭的溫暖，受到資助的孩子紛紛表示，會把宣傳片中的哥哥姐姐們當成榜樣，刻苦學習、立志成才。
為了讓全社會都了解國家資助政，我校還下發了“致家長的`一封信——學生資助政策介紹”，讓更多的學生、家長更加全面地了解學生資助政策，使國家學生資助政策深入每個學生家庭。
我學校還組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽，通過活動的開展，使學生對“國家資助政策”有了更加深入的了解。
此次宣傳活動讓樂小師生和家長更加全面深入地了解國家資助政策，同時也感受到了黨和國家的深切關懷。樂小學子會將這份愛與希望傳遞下去，筑夢路上，讓我們攜手同行！
個人資助政策宣傳活動總結 2
為進一步做好教育扶貧資助政策宣傳，建立健全教育扶貧資助工作的長效機制，實現學生、家庭、社會宣傳的全覆蓋，確保教育扶貧政策家喻戶曉，保障資助政策切實落地。20xx年9月1日-30日實驗教育集團（含東七校區及兩所幼兒園）在教育局資助中心的安排下逐步步開展教育扶貧資助政策宣傳活動。
集團領導高度重視教育扶貧資助政策的宣傳工作，在分管領導的帶領下，深入開展一系列教育扶貧資助宣傳活動。
開展教育扶貧資助政策宣講活動，不僅使學生對教育資助政策有了更深刻的了解，同時也為各班級進一步做好資助工作打下了堅實的基礎。
利用班會和家長會為宣傳媒介進行資助政策宣傳，展示相關資助政策宣傳標語，營造良好資助政策宣傳氛圍。
利用給學生家長發放關于資助政策的一封信，讓家長認真閱讀宣傳教育扶貧政策，做到宣傳全覆蓋，提高了教育扶貧政策的知曉率，切實把教育扶貧政策落到實處。
通過家訪的形式入戶宣傳政策，做到“戶戶知曉，人人明白”。家訪中，老師們向家長再次宣講教育資助政策、張貼資助愛心卡、了解孩子近期在家的表現、如實反饋學生在校的情況，肯定孩子的'優點以及家長沒有注意到的閃光點、誠懇地指出學生在某些方面的不足、與家長分享家庭教育的方法和技巧，并認真聽取了家長對老師和學校的建議。
一直以來，我集團通過多渠道、多層次、全方位開展教育扶貧政策宣傳活動，讓家長及社會各界及時充分了解國家教育資助政策體系，讓教育扶貧惠民政策深入人心，為貧困學生解決實際困難，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，助力教育脫貧攻堅工作健康邁進。
個人資助政策宣傳活動總結 3
為做好學前教育保教費減免資助工作，貫徹落實上級文件精神，加大對學前教育的扶持力度，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。
解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民等接受教育的權利。現將20xx年秋季學期我園在幼兒資助工作方面總結如下：
一、領導重視、完善制度：
我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神進行安排部署全園學期幼兒保教費減免工作。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責幼兒資助工作。
2、以園長為組長的`評審小組進行評審，評定小組對評定出幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定名單上報縣資助中心審定。
3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。公示期間，未收到任何舉報信息。
二、建立、健全幼兒檔案：
資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。
1、我園對對所有在園幼兒進行家庭情況調查，電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是。
三、積極落實、幫助到位：
按照上級安排，第一時間落實好資金發放，使所有在園幼兒都得到保教費減免，并且及時領取到資金。
回顧本學期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說宣傳范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。
個人資助政策宣傳活動總結 4
從10月15日至月15日，我校積極開展了“學生資助政策宣傳月”活動。
一、宣傳工作的指導思想
家庭經濟困難學生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經濟困難學生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關心支持家庭經濟困難學生新資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經濟困難學生的各項政策落到實處。
二、宣傳內容
大力宣傳建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內容和相關工作要求;宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡;宣傳家庭經濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的'典型事跡;宣傳各高校向家庭經濟困難學生開通“綠色通道”并確保暢通無阻的情況，并對高三畢業班學生進行誠信教育。
三、宣傳目的
我校學生眾多，層次不一，家庭條件各異，家庭經濟困難學生不少，我們通過廣播、宣傳欄、網絡等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內容、實施范圍、助學金標準、審批與發放流程等規定，及時讓廣大學生、家長和教師都了解國家的相關政策，并做到家喻戶曉、深入人心。
四、宣傳的方式
充分利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗宣傳欄、專題工作會、主題班會等多種載體，多種形式，全面宣傳家庭經濟困難學生資助政策及學校具體舉措，使宣傳工作取得實效。
五、高度重視，周密安排
我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長及各有關科室主任、老師的國家助學金資助政策宣傳活動領導小組。此外制定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
六、形式多樣，效果明顯
為把宣傳工作做實、做好，我校具體做了以下的工作：
1.懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報。我校在學校主干道懸掛了“梧州高中貧困資助政策宣傳月”橫幅，在體育館、教學樓和綜合樓的櫥窗張貼了三份海報，其中自治區統一下發的兩份，自制一份。
2.發放宣傳資料。共印發宣傳資料2700多份，做到全校師生人手一份。以更方便的形式讓老師、同學了解、掌握各項資助政策的內容，并讓學生和家長在資料回條上簽字備案。
3.舉行了一次以“助學政策助我成才”為主題的國旗下講話，努力營造良好氛圍。
4.全校組織開展了一次主題班會活動。通過知識競賽、討論、談感受等方式，讓學生進一步了解相關政策，進一步增強學生熱愛祖國、報效國家的意識，激發了同學們刻苦勤奮學習的決心。
5.在4月1日晚高一高三年級家長會上，向家長播放資助政策視頻，宣傳國家資助政策，
6.在梧州高中網站開辟“扶貧專欄”，將國家各項資助政策、各種信息、動態及時傳到網上，并組織教師通過校園網學校相關文件。
7.校學生會廣播臺中午和傍晚“校園新聞”欄目做了多次主題新聞報道，播發相關學生資助政策內容和評論及貧困學生的受助感言。
8.開展“助學政策助我成才”為主題的征文大賽。
活動總結：
通過這一系列宣傳活動的開展，使學生、家長、教師等社會各界對國家學生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產生了積極的反響，形成了全社會關注家庭經濟困難學生，關注國家教育發展的良好氛圍。得到了全校師生及家長的一致的好評，大家都表示要努力工作，好好學習，報效祖國。
個人資助政策宣傳活動總結 5
根據教育廳《關于開展全區“學生資助政策宣傳月”活動的通知》文件的精神，為加大對學生資助政策的宣傳力度，使國家學生資助政策和在校內得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進一步維護教育的公正、公平，順利推進我校學生資助工作的開展，促進和諧校園建設。按照上級文件要求，結合我院的實際情況，開展了一系列的資助活動宣傳，真正讓交通學院的每一個學子都能了解和認識國家對貧困大學生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學子在以后的學習生活中真正的以自己的行動來報效祖國，回報社會的關懷。以下是我院在開展本次活動相關總結：
一、認真學習文件精神、制定學院的相關資助宣傳工作安排
本次活動主要學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要的精神為指導，配合學校今年的中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大學生誠信、感恩教育為中心，引導全體師生深入學習國家學生資助政策，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才。學院分團委在接到學校的相關資助宣傳文件精神之后，認真研究，制定學院資助宣傳月的`活動方案，召開專題會議，對學生干部和學生進行系統的培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學生資助政策宣傳月”工作的方案，統一部署工作安排。各個輔導員、學生干部分工開展，在所在專業班級中召開主題教育系列的宣傳方案，認真學習和宣傳相關資助宣傳內容，讓學生深入了解，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，讓資助政策深入到我院的每一個師生心中。
二、層層落實，升華主題教育，開展板報宣傳
學院各個輔導員、學生干部在系統學習相關文件精神和學院的工作安排以后，認真對待此次資助宣傳活動，結合自己班級的實際情況，認真開展了一系列的主題班會策劃活動，讓資助政策在學生心中真正生根發芽，讓學生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學生了解國家資助政策，結合我院的實際情況開展了資助政策板報設計比賽，以此來達到廣泛宣傳的目的。首先學院各個班級在本班做好宣傳板報，然后各班級之間進行評比，對優秀的班級板報給相應的獎勵。最后由本學院以大學生誠信教育、感恩教育和勵志教育內容出一版宣傳板報參與各二級學院的比賽，由校里的領導進行評比。此次我院出的板報貼在本學院的指定宣傳欄，板報主題鮮明，內容豐富多彩、版面構思新穎、布局合理、美觀大方，得到了我院相關領導的贊賞。
三、活動的成果
通過此次資助宣傳活動的開展，我院全體師生師對國家的資助政策都有了更深刻的認識，形成了全院老師共同關注家庭經濟困難學生，把國家對大學生的資助政策真正用到了學院的貧困生，幫助他們順利完成學業。同時引導同學們如何用自己的行動回報祖國、回報社會，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評，教師們都表示要努力工作，做好教書育人的工作，學生更好的用心學習，努力奮斗，將來為祖國貢獻自己的力量。
四、活動還存在的不足與改進
1、我院在此次資助活動月的宣傳，在工作方法還有待進一步的提高，提別是在后續工作的開展，如在個班級開展活動中，未能真正在基層班級起到立竿見影的效果，還有少數同學認為這是在開展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進。達到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過此次教育班會的召開，不僅讓同學們了解了資助政策方面的知識，更讓同學們學會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。
個人資助政策宣傳活動總結 6
為進一步做好20xx年為民辦實事項目家庭經濟困難學生資助工作，提高全社會對學生資助體系的認識，創建積極向上的輿論氛圍，確保各項學生資助政策家喻戶曉，4月15日至5月15日，我縣在各中小學和中等職業技術學校開展以“筑夢、成長、感恩、奉獻”為主題的“學生資助政策宣傳月”活動。現將活動工作總結如下：
一、領導重視，統籌安排
（一）為讓學生、家長和社會都了解國家相關資助政策，大新縣教育局十分重視學生資助政策的宣傳，成立了以局長梁軍科為組長，分管副局長農美蘭為副組長，縣學生資助管理中心全體人員為成員的大新縣教育局學生資助政策宣傳月活動領導小組，負責指導、協調、督查各校開展好資助政策的宣傳活動。制定下發了《大新縣教育局關于開展“學生資助政策宣傳月”活動方案》，并扎實開展資助政策宣傳活動。
（二）各學校也成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，資助辦公室人員、班主任為成員的學生資助政策宣傳月活動領導小組，切實做到學生資助政策宣傳到位，學生資助管理程序不斷規范，確保學生資助資金按政策、按時、足額、準確發放，使貧困學生得到實實在在的幫助，讓他們安心學習，立志成才。
二、明確工作職責，創新宣傳途徑
（一）縣學生資助管理中心與大新中學、民族高中、職業技術學校校長簽訂責任狀，并指導、督促學校校長與本校所有年級的班主任簽訂責任狀，做到責任明確。
（二）各學校以校園網、宣傳板報和學校廣播等形式進行廣泛宣傳，出版了資助政策宣傳專欄，將《崇左市各級各類學校家庭經濟困難學生資助政策簡介》免費發放給所有在校的老師和學生人手一份，并讓學生閱讀后進行信息反饋，確保讓每一個學生都對資助政策有所了解。各校積極向學生宣傳資助政策的認定條件、申請程序、資助的形式及學校學生受資助的范圍、對象、可得到的資助金額等。
（三）縣學生資助管理中心利用展板、編印宣傳資料到街上進行宣傳，并為群眾解疑釋難。宣傳月活動中縣學生資助管理中心先后下到桃城鎮、雷平鎮、下雷鎮、寶圩鄉、欖圩鄉等大鄉鎮上街發放宣傳資料6000余份，為群眾解答疑難1000多人次，營造了良好的輿論氛圍，讓廣大人民群眾都了解國家對家庭經濟困難學生的各項資助政策。
（四）各學校利用“三月三”民族傳統節日和雙休日時間，讓學生把資助政策宣傳資料帶回家里，讓其父母也知曉國家資助政策，從而把資助政策宣傳到農村千家萬戶。
（五）縣學生資助管理中心聯系大新電視臺、《今日大新》報社將國家資助政策向公眾進行全面的、詳細的解讀，并開通熱心資助電話，設立資助政策電子郵箱，使學生更多的了解資助政策交流平臺。
三、發揮資助育人的功能，對學生進行誠信和感恩教育
（一）加強學生心理健康教育。各學校堅持以人為本，健全孤兒、單親、留守兒童貧困家庭學生檔案，分類施教，并做好教育記錄。活動中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。
（二）縣學生資助管理中心聯合普通高中學校舉辦一場針對畢業生關于生源地信用助學貸款誠信教育以及銀行開戶、手續辦理、支付寶使用等業務知識的宣講活動。并在普通高中學校舉行“勵志、誠信、感恩”的征文和演講比賽活動，讓學生感受國家一心為民辦實事的'惠民政策。
（三）各學校利用學生晨會和師生座談會，把學生資助工作與學生感恩、誠信教育結合起來，充分發揮資助工作的德育功能，將感恩意識融入到學生日常生活中去，激發家庭困難學生自強不息，培養助人為樂，回報社會的良好品德。
四、活動中存在的不足
我縣在此次學生資助政策的宣傳活動中，工作方法還有待進一步的改進，如在各校開展活動中，未能真正起到立竿見影的效果，還有少數學生認為這是在開展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進，以達到更好的宣傳教育效果。
五、下一步工作
今后，在宣傳效果上要再次升華，通過舉行以感恩教育為主題的演講及征文比賽活動，不僅讓學生深入了解資助政策方面的知識，更讓他們學會了感恩、懂得了自強，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。通過開展活動將在學生中初步形成了“講誠信，講文明，比節約，比成才”的良好風尚。
個人資助政策宣傳活動總結 7
為了更好的做好控輟保學工作，確保義務教育階段的'孩子有學上，不因貧困等問題而失學，7月25日達川區石橋鎮列寧街小學開展一系列教育資助宣傳政策活動。
一是召開專題會議，上午8：30學校全體在職在編教師在學校會議室召開教育資助宣傳專題會，會議由學校書記、校長段玉奎組織召開，首先向全體老師傳達了區教科局關于教育資助宣傳工作的會議精神。強調此次活動的重要性，最后結合學校實際，做好安排部署。二是入戶走訪，發放教育資助宣傳單并張貼好，再對所有家長進行教育資助宣傳講解，現在的學生享受的“三免一補”以及幼兒補助等，幫助家長了解國家政策，做好子女教育工作。
通過此次活動的開展，讓所有家庭對教育資助政策有了深刻的理解，所有學生尤其是貧困家庭的孩子都能感受到國家和黨的溫暖。
個人資助政策宣傳活動總結 8
為認真貫徹和落實上級有關文件精神，進一步提高學生、家長對學生資助政策的知曉力度，各學校開展了“扶貧資助政策”宣傳主題班會活動。
各班班主任以宣講形式，讓學生了解什么是扶貧、幫扶內容以及扶貧政策的知識等，大力宣傳扶貧政策的重大意義，要求學生們樹立勞動光榮、脫貧光榮和勤勞光榮的理念；引導學生們學會感恩，感謝國家，感謝黨和政府。將黨和政府的溫暖傳遞給每一個學生，全面提升知曉率。
扶貧助學，表達的是一種殷切關愛的情感。知識改變命運，愛心成就未來。
孩子們聽的很入神，幼小的心靈已經感受到了黨的.關懷和祖國的強大。同時表示，要好好學習，將來回報社會。學好本領，為國家建設添磚加瓦。
學校將宣傳材料張貼在校門口，提高家長們對學生資助政策的知曉度，增強社會對教育扶貧的獲得感。
只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好人間。同一片藍天，一方有難，八方支援。孩子們小小年紀也明白這一道理。他們用手中的畫筆描繪最美的心靈，用手抄報的形式積極宣傳教育扶貧政策！
雨露滋潤，愛心傳遞。資助工作是一項持續長期的工作，只有讓政策深入人心，工作才會做到位，才能直接精準的幫到貧困家庭，幫助貧困兒童完成學業。八湖鎮中心小學此次“扶貧資助政策”宣傳班會，將國家對青少年的愛心傳遞、散播，給孩子們上了一堂感恩課，對于孩子的成長具有深遠意義。
個人資助政策宣傳活動總結 9
一、通知下發后，為了加強對宣傳月工作的領導，確保宣傳活動取得成效，我班成立的宣傳月活動工作領導小組。
組長：xxx（生活委員）
副組長：xxx（班長）
成員：
領導小組負責指導、協調、督查我班開展好資助政策的宣傳活動。
二、確定宣傳工作目標。
讓學生全面掌握國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、自治區人民政府獎學金等不同資助項目的申請條件和申請程序；助學貸款的申請辦理與還款程序；邊遠地區代償和入伍義務兵役代償的具體申報條件和申報程序；加強對學生誠信、感恩和勵志教育。
三、確定步驟及措施。
1、召開小組會議，確定海報內容。
2、由主要負責人制作宣傳課件。
3、召開主題班會。
4、對在宣傳活動中總體情況，采取的`措施、取得的成效等情況進行認真的總結，并對出現的問題進行相應的整改
四、本班于20xx年4月8號，在平安樓703教室舉行“學生資助工作政策宣傳月”主題班會。
通過本次宣傳，讓更多的學生了解政府與學校的相關學生資助政策，有利于學生明確自身的享受的權利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關愛，有利于學生自覺地履行助學政策中的相關規定，有利于學生更好的從學生資助中獲益，順利完成學業。引導學生正確看待國家的助學措施，誠實的根據自身情況申請資助，在得到資助后合理使用資助金。雖然這次活動的開展取得較好成功，但是仍然存在一些不足，比如班會上，同學們的積極性仍然不夠高，經分析后發現原因主要在于大多同學對國家政策還存在疑惑，同時班委對此次活動資料準備得不夠充分。我們將努力改正這些缺點，爭取在下一次活動中取得更大進步。
個人資助政策宣傳活動總結 10
為強化義務教育資助政策宣傳力度，使國家資助政策讓師生、家長深入了解，知黨恩并感恩黨的好政策。9月22日，市第二小學校開展了“國家教育資助政策宣傳”主題教育活動。
活動中，學校師生共同觀看了校園內的宣傳欄，信息處為每班發放了宣傳資料，各班主任在教室里和學生一起學習了資助政策，從中了解到國家資助項目很廣，學前教育、義務教育、普通高中教育、中等職業教育、高等教育、研究生、碩士生、博士生的高等教育，還有服兵役高等學校的學生……資助機構有學校資助的，有政府資助的，有社會資助的，有國家資助的。九年義務教育教育免學雜費、免教科書費，家庭經濟困難的學生寄宿生補助標準為小學生每生每年1000元，初中生每生每年1250元；非寄宿生小學500元，初中625元。對于對于普通高中家庭經濟困難的學生，平均資助標準每生每年2000元，結合實際在1000—3000元。本專科生（含高職、第二學士學位）在校生，每生每年8000元。碩士生每生每年2萬元，博士生每生每年3萬元。
助學金是幫助家庭困難的學生順利完成學業，而并非是一種面向廣大家庭條件參差不齊的學生的獎勵方式。
做好國家助學金的發放工作，能夠讓國家的政策法規落到實處，真正體現出相關政策出臺的意義。
作為學校而言，要對每一位學生負責，應該秉承公平、公正的態度去執行，對于申請學生的.條件進行縝密的調查，嚴格把關各個環節，要堅持公開、透明，廣泛接受師生、家長和社會監督，確保助學金發放給真正需要它的人。
通過活動，同學們了解了國家的資助政策，有家庭經濟困難的同學可以申請資助，全體師生一致贊成我們國家的政策非常好，我們要心懷感恩，感謝黨的好政策，同時增強了愛國之心，深深感受到作為一個中國人是非常幸福的。
個人資助政策宣傳活動總結 11
根據省學生資助管理中心《關于開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》文件精神，為提高學生的誠信意識，培育學生的誠信品質，以全面提高學生的思想道德素質，推動國家助學貸款工作持續健康發展，強化資助工作育人成效，構建誠實守信的校園文化，我校從4月起積極組織發動學生，制定詳細計劃，開展了一系列豐富多彩，內容充實的教育活動。現將此次系列活動情況總結如下：
一、活動概況
4月起在全校開展以“資助誠信”為主題的系列教育活動，由學工處主辦、各二級學院承辦，在20xx年4月至6月初開展了一系列豐富多彩，內容充實的教育活動，總計參加活動4629人次。
二、活動內容與宣傳形式
1.開展“明德鑄愛、勵志成才”-江蘇衛生健康職業學院第四屆資助育人感恩演講報告會。學校在各二級學院遴選5位勵志自強學生典型，向全院近700名貧困學生代表講述自己的成長故事，他們感恩父母對自己的默默付出，老師對自己的關懷愛護，國家、社會對自己的助學幫扶。演講結束后，關工委的老師們將備好的資助學習生活用品贈送給勵志演講的同學們，同學們也將自己親手制作的紀念品回贈給在場所有的老師們，以表達深深的謝意。
新時代賦予當代大學生新的責任，第四屆資助育人感恩演講報告的舉行在校園里弘揚了不怕困難、積極向上、努力拼搏、懂得感恩的正能量，對于帶動全校形成優良學風、使大學生樹立勤于學習、立身做人、報效國家、服務人民的責任感、使命感、榮譽感起到了重要的鼓舞作用。
2.開展主題為“守信一生、幸福一生”助學貸款畢業確認簽字儀式。向252位貸款畢業學生講解如何使用支付寶還款、金融、征信等知識。
3.組織學生觀看“江蘇省第四屆學生資助成效匯報演出”。為廣泛宣傳黨和國家學生資助政策取得的成效，貫徹落實《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，全面推進我省資助育人工作，我校于5月30日下午組織全校在校學生觀看演出。
4.開展“助學·筑夢·鑄才”學生書法、篆刻作品展覽。為弘揚中華優秀傳統文化，反映黨的十八大以來學生資助工作取得的顯著成果，宣傳學生資助工作取得的切實成效，我校于3-4月份開展“助學·筑夢·鑄才”學生書法、篆刻作品征集，從征集到的各類100多件作品中，經專家評委們認真、細致地評審與討論，最后校內評選出一等獎5名、二等獎14名、三等獎17名。
5月份我校對部分獲獎作品進行集中展示，通過此次書法和篆刻作品征集活動，既展示了學生書法風采，又豐富了學生的文化生活，并且在校園內營造出了人人知曉資助政策、人人關心學生資助的良好氛圍。
5.開展以“誠信資助”為主題的征文活動。5月份，藥學院和中西醫結合學院開展以“誠信資助”為主題的征文活動。通過此次征文，每一位學生都受到誠信的感召，使大家深刻的意識到在日常生活中要時刻保持誠信處事的原則。此次征文比賽一方面展示了同學們的文學素養，另一方面促進同學們在良性競爭中，碰撞出思維的火花。與此同時，將誠信精神通過文字的形式深深植根于同學的思想中。
6.舉辦誠信資助黑板報評比大賽。我校全部班級5月份都開展了誠信資助黑板報評比，活動得到了全體在校班級的積極響應，各班級圍繞主題，認真準備，積極參與。評比中，各班級黑板報巧妙設計，做到了主題突出、內容豐富、圖文并茂。有的從寓言故事引述誠信的重要性，有的從名言名句闡述堅守誠信的意義，有的從自身感悟談如何做到誠信，有的還發出了誠信的倡議……通過多角度、多方位宣傳“誠信”的重要意義，喚起同學們對“誠信”的認識，啟發同學們進一步思考如何在學習、生活中樹立“誠信”意識，產生了良好的教育效果。
7.舉行以誠信教育為主題的班會。我校衛生管理與基礎學院、中西醫結合學院、臨床醫學院都舉行了以誠信為主題的班會。有的班級從名人趣事和歷史典故談誠信的重要性和深遠意義，有的班級為同學們介紹當今社會存在的不誠信現象和這些現象的破壞力，有的班級鼓勵同學們大膽說出自己的不誠信行為和揭示不誠信的嚴重后果，有的班級還安排了游戲環節讓大家親身體驗誠信……也許開始同學們可能覺得誠信是“陳詞濫調”，但是開完班會，發現原來誠信舉足輕重，誠信就在我們身邊。一場場別開生面的班會，都讓同學們印象深刻，受益匪淺。誠信并不一定體現在一諾千金的.大事上，將誠信融入到學習和生活中的每一件小事中，讓誠信變為一種自發的習慣行為，這才是最重要的。
8.舉辦誠信主題漫畫大賽。衛生管理與基礎學院舉辦以“以誠為本，以信立人”為主題漫畫比賽，參賽同學以手繪的形式繪制漫畫，內容為幽默小品、勵志小品、成語典故、網絡流行語等。
誠信漫畫比賽活動形式新穎、活潑生動，吸引了廣大同學積極參與。各位參賽同學都充分發揮繪畫、文字和設計等多方面的才能，大展身手，努力顯露自己非一般的水準，畫出自己心中的誠信。本次漫畫比賽共收到參賽作品二十多幅，內容涉及誠信考試、誠信做人等，同學們以獨特的創作視角和夸贊幽默的表現形式再現了生活的點滴，有的正面贊揚，有的反面譏諷，有的搞怪逗趣，每幅作品都具有較強的觀賞性和教育意義。
9.發布“以誠待人，以信取人－－致健康醫學生的誠信倡議書”。臨床醫學院開展誠信倡議書活動，號召大家“誠信待人、誠信做事、誠信求學、誠信還貸”。藥學院開展誠信資助簽名活動，吸引了很多同學參與，資助宣傳員在活動過程中給參與簽名的同學們宣講守信事跡，倡導契約精神，向同學們普及國家助學貸款及其他資助政策知識。一方面增進學生的誠信做人意識，另一方面增強了學生對國家資助政策的了解。簽名活動通過資助政策的宣傳和誠信精神的倡導，幫助學生培育自身誠信品質，構建誠實守信的校園文化，使得“誠信資助”的理念深入人心。
三、取得的成效
1.通過資助誠信教育月活動，推動了國家助學貸款工作持續健康發展。通過此次誠信教育活動，提高了學生的還款意識，保證了國家助學貸款的按時回收，推動了國家助學貸款工作持續健康發展。
2.通過資助誠信教育月活動，使同學們知曉了珍惜個人信用的重要性。通過國家助學貸款畢業確認工作，同學們知曉了個人征信系統，知道要按時還款，珍惜個人信用記錄。
3.通過資助誠信教育月活動，加強了學生對國家助學貸款及其他資助政策的了解。通過此次誠信教育主題活動，特別是國家助學貸款及其他資助政策的宣傳，使學生對國家資助政策有了全面地了解，為他們解決在校生活困難提供了有效信息和有力保障。
4.提高了學生誠信意識，培養了學生的誠信品質。通過誠信教育活動，使同學們對誠信在思想認識上有了顯著提高，營造了良好的校園文化氛圍，全方位構建大學生誠信感恩教育體系。進一步在全校形成“誠信資助，立德樹人”的良好氛圍，把學生培養成具有誠信美德，主動為建設誠信社會做貢獻的大學生，資助育人成效顯著。
5.舉辦資助誠信教育月活動，為我院廣大學生提供了廣闊的自我展示平臺。今年資助誠信教育系列活動時間長，覆蓋面廣，參與人數多，活動效果顯著。系列教育活動的成功舉辦，不僅使廣大學生在參與活動的過程中接受了誠信教育，還為學生提供了自我展示和提高能力平臺，也豐富了大學生的業余文化生活，促進了校園和諧與穩定。
個人資助政策宣傳活動總結 12
為進一步加大教育資助政策宣傳力度，xx縣幼兒園在5月份多措并行，扎實開展資助政策宣傳月系列活動。
一是加強領導，落實責任。成立以園長任組長、分管領導為副組長的領導小組，高度明確崗位職責和工作任務，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、小組成員全面抓的工作格局，為順利開展資助政策宣傳工作提供組織保障。
二是開設專題欄，加大宣傳力度。利用園內外宣傳櫥窗、電子顯示屏等開設教育資助政策專題宣傳欄，對資助范圍、資助標準、資助程序等重點內容進行廣泛宣傳。
三是積極開展家訪，做好政策宣講。各班老師嚴格落實一對一幫扶工作制度，定期不定期對建檔立卡家庭幼兒和困難家庭幼兒進行家訪，通過了解家庭最新情況，有針對性地宣講教育資助政策，有效夯實政策成效。四是用好用活網絡媒介，擴大政策知曉率。幼兒園通過微信公眾號靈活發布多項資助政策，各班利用班級微信群、QQ群、校訊通等媒介認真做好教育資助政策宣傳和問題解答，確保惠民政策深入人心、落實落地。
個人資助政策宣傳活動總結 13
貧困學生資助是一項重要的保民生、暖民心工程，事關脫貧攻堅和社會公平。為了深入貫徹落實國家資助政策，使國家的惠民政策深入人心，臨沭縣第五實驗小學扎實做好學生資助育人工作，切實解決好孤殘、貧困家庭學生的學習生活問題，保證讓國家的資助育人政策惠及每一位貧困學生和每一個貧困家庭。
一、召開資助育人專項會議
召開義務教育階段學生資助育人專項工作培訓會，及時傳達學習相關資助育人文件，讓所有教師了解相關政策，了解學生資助政策的重大意義，同時就關于困難家庭學生資助對象、資助條件、資助標準、辦理程序，所需材料進行詳細解讀。讓班主任指導家長規范填寫《山東省家庭經濟困難學生認定申請表、承諾書》，及時上交。
二、資助宣傳，深入人心
學校自9月份開學就制作了資助政策宣傳欄向學生和家長全面宣傳宣傳各項資助政策及具體的申請、發放操作流程，并且借助家長會，感恩勵志班會向家長學生宣傳育人資助政策，宣傳黨和國家的教育資助政策，確保家庭經濟困難學生得到有效資助，確保宣傳工作取得實效。
三、規范流程，彰顯公平
1.發放調查表、申請表向學生發放家庭經濟情況調查表，對學生家庭情況進行初步了解，家庭困難的學生家長主動向學校提出資助申請。
2.成立資助工作領導小組學校成立以校長為組長、班主任、教師代表、家委會代表為成員的'學生資助工作領導小組，全面負責家庭經濟困難學生資助工作。對困難學生家庭提供材料進行詳細審核，確保資助工作公平公正情況真實。
3.教師入戶走訪為保證家庭困難學生提供材料的真實性，教師入戶家訪實際調查，現場核實困難學生家庭情況。
4.公開透明堅持公平、公開、公正原則。資助育人評審小組對符合國家資助政策的學生申請材料進行認真細致的審查評定，確定評議認定結果。并及時進行校內公示。
四、建立、健全貧困生臺賬
注重檔案整理，及時將資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。
五、積極落實、幫助到位
按照省市縣的具體工作部署，第一時間落實好各種扶貧資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。
家庭經濟困難學生的健康成長事關學生家庭幸福、社會穩定、國家長治久安。臨沭縣第五實驗小學將認真貫徹落實對貧困生的各項資助政策，進一步提高思想認識，壓實資助育人責任，完善資助育人工作流程，扎實推進資助工作，不斷提升資助育人效果，促使家庭經濟困難學生健康成長。讓建檔立卡貧困戶、家庭貧困的孩子享受到國家的教育資助政策，真正給家庭貧困的孩子送去溫暖，扶貧扶智以實際行動助力貧困家庭徹底摘下貧困帽子。
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