學生在家上網課情況總結范文（通用26篇）
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的學生在家上網課情況總結范文，歡迎閱讀與收藏。
學生在家上網課情況總結 篇1
自從疫情以來，病毒還在無情的狂舞。在這個春暖花開的季節里，由于新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去返校上學。但是我們沒有因為疫情，而停下學習的`腳步，我們開始了，網上授課。
習慣了原來熱鬧的課堂,要接受網上學習，難免有些不適應，但我并沒有停止對學習的熱愛。線上學習也十分有趣，老師通過直播的方式，給我們傳授知識。通過電腦我又見到了老師熟悉的面容，聽到了老師往日動聽的聲音，在電腦前，老師認真講，我用心聽，并積極參與老師跟同學們之間的精彩問答，不同老師風格多樣的講課方式，使我們受益匪淺。
通過這次網上學習，我的感觸頗多，網上授課需要極大的自律,不能有半分懈怠。更應嚴格規劃自己的每一天，上課時應管理好自己，約束自己上課不遲到，不要因老師不在身邊而放飛自我。網課上我認識到了自己很多的不足之處，從中不斷磨煉著我的自律性和自我學習的能力，相信我，一定能取人之長，補己之短，做得越來越棒。
自覺是一種態度，讓我們在非常時期，非常努力，非常優秀。
學生在家上網課情況總結 篇2
因為新型冠狀病毒的影響，我們學生不能像往常一樣回到親切又熟悉的學校去學習了，只能在家里上網課。在這期間我有很多煩惱，也很多快樂，就讓我和大家分享一下吧！網上學習有許多在學校上課不能比的缺點，所以我有許多煩惱：
一、在學校里有同學的陪伴，可是現在我不能去學校了，沒有同學的陪伴，感覺有些失落和孤單。
二、在學校學習，下課有不懂的問題就可以問問老師，問問同學，可是現在在網上學習，下課時有問題，也不能很方便地問老師和同學了。因為他們除了需要休息，也有自己的事情要做，不方便多打擾。
三、網上上課的時間有限，互動也沒有在學校靈活，而且有時因為網絡連接和天氣的原因，直播有點卡，效果不好，這時誰也無能為力。
四、在網上上課使用手機和電腦來看的，對我們及老師們的視力影響很大。我們的老師大多都是近視眼，除了給我們上課用電腦，還有備課和批改作業都要在電腦或手機上完成，所以，老師們的眼睛受傷害最大，真的是非常辛苦！
當然，網上上課也有它的優點：
一、網上學習可以享受網絡資源，老師上課前就給我們做好了課件，讓我們上課時更加清楚的了解所要學習的知識點。
二、因為不用上學，所以不用背書包，到學校去就要背一個大而沉重的書包。
三、上直播課還可以多次看回放，可以很好的'鞏固復習知識，在學校里一節課過去了就是過去了，是不可以再看到老師的講解。這就是最重要的一點了，那就是讓我們避免了傳染新冠病毒。
同學們，你們是不是也有我這樣的感受?不管是快樂還是煩惱，我還是在上網課中學到了許多知識。不管在什么樣的環境中學習，我都能感到老師的辛苦付出，所以我要把作業做得干凈整潔些，把知識點多鞏固一下，認認真真學習。但愿疫情早日好轉，回到我盼望的校園。
學生在家上網課情況總結 篇3
這是一個漫長的嚴冬，祖國正面臨著新冠病毒的挑戰，作為學生，我們能做到的便是在家靜候前線的喜報。線上課程的開啟，令我無比興奮，我們足不出戶便能享受到優質的教育資源，懷著這樣一種激動且新鮮的心情，我點開了一節課的.視頻。
由于是錄播課課程，所以我可以回放一閃而過的知識點，可以通過反復觀看以強化記憶，將學習的效果化。《智慧與成功》課上朱緒飛老師發了校園的照片，那雨后落著幾片梧桐葉的三號路，那水杉林下的二月蘭，那靜謐的四工教室，也使我在學習之余，思念在校的日子了。
這兩天降溫了，但我卻知道春天快要到了，雪萊說過，“冬天來了，春天還會遠嗎?”
我相信漫長的寒冬，一定會過去，我們也最終可以回到學校中，看到我校盛放的二月蘭。望著窗外飄落的雪花，我又一次點開了線上課程，二月蘭，你是否在生長?
學生在家上網課情況總結 篇4
陽春三月，萬物復蘇，一切美好正悄然發生著。
然而新冠肺炎疫情的再次來臨，我們不得不離開了朝夕相處的校園、老師和同學們。雖然我們無法和往日一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書，但是我們沒有停下學習的腳步。感謝老師們精心準備的線上教學課程，讓我們在家中也能學到豐富的知識。學校安排的一日生活多姿多彩，有學習、運動、閱讀、勞動實踐、心理健康教育等，我每天都過得很充實。
相比20xx年疫情居家學習時，感覺這次的我態度端正了，認真對待每一節課，不早退，不晚來，積極思考老師的問題，和老師的互動更頻繁了，聽課更加認真了，課上能及時做好課堂筆記，并將不懂的'題目進行標記，利用下午的答疑時間解決問題，學習的自覺性有了很大的提高。媽媽夸我真的長大了，成為了一個小男子漢。
期待這場沒有硝煙的戰爭早日結束吧，愿美好的一切繼續進行著。在此也向在前線戰斗的醫護人員表示致敬！我要向你們學習，長大后為人民和國家貢獻自己的力量！
學生在家上網課情況總結 篇5
這個學期的線上課程，我是第一次體驗線上學習，很多人也應該都是第一次。剛開始時，我面對線上授課真的手忙腳亂，對各大學習的平臺感到陌生、家里網絡“不爭氣”、對紙質教材的依賴......好像一切都是重新開始。我相信期待開學的.不僅僅是同學們，還有我們敬愛的老師們，線上授課使他們搖身一變成為了主播。
在經過一番摸索之后，我漸漸適應著這種學習，課程也慢慢跟上。不得不說線上學習靠的就是“自覺”，自覺起床，自覺完成作業，還要主動多看書......因為我不想以一個庸懶的師姐形象去面對下學期來到學校的師弟師妹們。時光匆匆，如果因為愜意地享受著做一個小師妹的快樂時光就流逝了，那就爭取做一個優秀的師姐吧!也希望早日回到學校，看到可愛的你們!
學生在家上網課情況總結 篇6
通過這三個星期的線上學習，線上學習有很多的便捷，但也有很多的提升空間。
就拿我的專業課Web前端開發來說，這門課用的釘釘，線上學習采用直播的形式，而且老師的操作能體現的很直觀，只要肯動手就可以很容易的理解、跟上老師的節奏，線上批改作業也很方便，不用像以前一樣排隊等老師，或者老師下來查看。并且如果有課上不懂得問題，釘釘里還可以看回放，不用擔心課上跟不上。偶爾存在的.問題就是，如果課程實踐需應用的軟件出現故障，老師不在身邊，不能直觀地看到問題所在，上課的時候就會耽誤一些時間，還有就是線上學習討論不是很方便，基本全程都是老師在講解，同學之間交流較少，學生跟老師的交流也有限，課后如果自己的程序出了問題，有事課上沒有涉及的，再跟老師請教就很麻煩。總的來說，線上教學，有好有壞，但結果終歸是好的。
學生在家上網課情況總結 篇7
疫情發生，延遲開學。人們的關注點全部放在了那一個個跳動的增加著的數字上，祈禱著風暴迅速吹過。
在疫情仍未結束的今天，我們學生能做的只有待在家努力地學習。為了能夠正常上課，政府采用了在線網課的機制來使課程不落下。網課確實和在教室里上課不同——而且差別很大。在教室里，走神時會有老師投來的嚴厲的目光或者一個個難題，而在家中只有自己一個人，在父母都外出上班的情況下（我是這樣）和各種電子產品的誘惑下需要做到自己管好自己，做到每一堂課都認真聽講，對于這樣一個寒假在家里待久了已經變得極度不自律我來說絕非易事。在學校上課時有不會的問題可以立刻舉手提問，而網課顯然麻煩了許多（打字慢，有延遲等）。
在一開始，我艱難地調整了我的作息，最初的網課上得比較輕松（因為我寒假補過課），單拿數學為例，我能輕易地做出課本上每一道題。但隨著時間的推移，課程漸漸學到了我沒有上過課的地方，但以前養成的不認真聽課的`習慣還在，于是我的數學成績明顯下降了許多。我已經下定決心改變，以后肯定認真聽課。
但網課也有好處。拿英語為例，以前上課時不會的詞語在下課需要找老師或者查字典，這樣的詞語一多就很容易忘掉。但在家里有許多學習工具的輔助，無論是單詞還是短語都能查出來。也因此我的英語默寫成績提升了一大截。
網課有利有弊，它讓我們無趣的寒假生活豐滿起來，我已經漸漸習慣了這種方式，不用跑老遠去學校也能學到知識，而能學到多少全在于自己。
如果要問我對網課的看法，我會回答:“我喜歡它，又討厭它。”它會使兩極分化越來越嚴重，我會分到哪一頭呢？我不知道。
學生在家上網課情況總結 篇8
在20xx新年將臨之際，一場突如其來的病毒在全國爆發。它從湖北蔓延開來，就像它的宿主蝙蝠一樣，張開黑色的翅膀，黑壓壓一片覆蓋在祖國各地。一時間，各地醫護人員連夜趕往疫區救援，各地人民捐贈物資……爭分奪秒與病毒抗爭。
有人說，20xx太難了，病毒太恐怖了，想要重啟這一年。可是真的能這樣嗎?與其如此刷著手機悲天憫人，不如靜下心思考，我們從這次疫情中明白了什么，我們究竟能為這次疫情做些什么。
最近，我一直關注著中央電視臺的報道。透過窗，冬日暖陽下，我腦海中浮現了兩個字:忠、誠。
忠，是什么?是忠于職守。一線的醫生們，挨家挨戶訪問的社區工作人員們，忙碌的超市售貨員們，都在自己的崗位上盡職盡責。可能有人會說，忠于職守不是每個人應盡的義務嗎，這有什么好說的?忠于職責，確實是每個人都應盡的責任，但這次疫情阻擊戰中，頻頻出現玩忽職守的行為:黃岡市疾控中心主任，竟不清楚床位和病人的數量，不是沉默不語，就是含糊其辭，被媒體稱為“一問三不知”。看到這則新聞，我先是憤怒，而后痛心。許多人民的性命就交給了這樣毫無作為的官員手中，若不是這次可怖的疫情將其展現在人民面前，可能他們依舊安逸享樂，尸位素餐……
但在與疫情的斗爭中，有那么多愛崗敬業，無私無畏的戰士:大到工程院院士，李蘭娟，鐘南山院士，小到在武漢堅守崗位的志愿者，風雨無阻的外賣小哥……其中最讓我們熟知且敬佩的，就是鐘南山院士。今年84歲的`鐘院士，在非典過去的17年后，重赴與病毒抗爭的戰場。鐘老神情認真，說話有條有理，敢于說出真相，仿佛給慌亂中的人民吃了一劑定心丸。他有一身高超醫術，一顆赤膽忠心。
那么，作為學生的我們，應該如何做到忠于職責呢?答案就是好好學習。就像文章里說的那樣，我們的合理規劃時間，努力學習，是對自身的負責，也是為祖國力量的沉淀。
回想疫情發生以來的這段時間，我和大多數人一樣，非常關注疫情。每天在家看著新聞，刷著微博，看到令人憤怒或難過的消息就敲敲鍵盤和別人討論。確實，網絡上有人說，在家待著就是對國家最大的貢獻。但是這在家的時間，要用來好好規劃，用于做真正有意義的事。只有不斷且廣泛學習，才可以讓我們在將來的某一天，和那些真正幫助到人民的戰士們一樣。
當我看到這篇文章后，像是豁然開朗了一般，進入房間寫下自己的想法。今天，我給自己安排了其他的學習任務:讀書，寫課外習題，整理資料……我靜靜地想，如果某一天，我有了挺身而出的能力，我會義無反顧地做“逆行者”，前往疫區支援。但是現在的我并不具備這樣的能力，所以我只能通過努力學習，不斷向這個方向前進，使自己在將來能有助于他人。
除了“忠”，還有“誠”。法國作家加繆在《鼠疫》中說:“這一切里面并不存在英雄主義。這只是誠實的問題。與鼠疫斗爭的唯一方式就是誠實。”是啊，與病毒斗爭的唯一方式就是誠實:及時報告感染人數，報道治療動態及研究成果。在這點上，我要給我們寧國的工作人員點一個大大的贊。寧國紅十字會公布了每一項捐款的數目，人員;采用線上購買方式售賣口罩，避免大量人群聚集造成交叉感染。政府想人民所想，急人民所急。這何嘗不是“誠”的一種體現?
不僅僅是政府對人民，老百姓對前線的工作人員也是滿滿的關心:小伙子給高鐵售票員送口罩，環衛工人積極捐款……人民有為國奉獻的誠意、誠心。
“春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。”我們每個人的奉獻，都像一點點的微光，微光照亮微光，陰霾終將被照亮，病毒也終將被驅逐。一個描傷口如花朵的國度，一個抬淚眼望遠方的民族，不會被打敗。武漢加油，中國加油!
學生在家上網課情況總結 篇9
四月，草兒吐新芽；四月，桃花綻笑顏；四月，春燕啄新泥。在這春暖花開的四月，新學期還未與春天相遇，校園又一次按下了暫停鍵，我們再次開啟了線上課程。為確保線上教學的有效開展，我們年組積極貫徹學校的工作部署，有條不紊地落實《線上教學有溫度實施方案》，確保“離校不離教、停課不停學”工作順利開展。
回首充實且收獲滿滿的一個多月的線上輔導，那是汗水與笑容交織而成的七彩時光，雖然辛苦，但更多的是快樂。這段時光又適逢國家“雙減”政策的實施，對教師這一職業而言，這是一個新的開始。讓日復一日的平凡，充滿了新的挑戰。現對線上工作做以總結，回頭，有一路留下的動人故事；低頭，有彼此溫暖鼓勵的腳步；抬頭，更有清晰明朗的遠方……
團結
我們年組是一支充滿凝聚力和智慧的團隊。在接到開啟線上教學的通知后，我立即召開教研會，借鑒已有的線上教學經驗，提出“一備二研三學四評”的教學策略，制定了“預學——自學——輔學”的線上教學流程。老師們也立即投身到教材梳理、搜集優秀教學資源、指導家長測試教學平臺運用中。
如何在網課中實現思維過程的`可視化，培養學生的語文素養和數學品質，最大化還原線下課堂，是教師關注的主要問題。
每周一教師們都會定時“云”端教研，將自己在網課中遇到的問題進行交流與探討，分享有效的教學策略，改進教學方法；教師針對本年段學生的特點設計不同起點、不同坡度的學習內容，調整教學的進度與深度，繼續加強“雙減”和“停課不停學”背景下的學生作業研究。我帶領年組老師一起設計作業，提前一天看課，把每一節課的重難點和易錯點在布置作業時著重強調，讓學生聽課質疑有的放矢。并且在八點前準時把作業發到班級群。適時利用多媒體講解、在線演示、互動問答等多種教學手段，堅守自己的教育初心，為居家的孩子們打造著別樣的精彩課堂。
溝通
我知道家長都不喜歡網課！孩子沒有了明顯的紀律約束，上網課時有幾個孩子能夠像在學校教室上課那樣？有人說上網課必須有較強的自律性，呵呵，說得輕巧，有時“自律”也是在約束下才會有的。即使成年人，沒有監督，內心深處的劣根性照樣會浮現。當疫情再次和我們摩擦出火花，我們心中倍感焦慮、恐慌、緊張、迷茫……我們將如何處理這種心理不適，才能讓宅家時間變成高質量的家庭陪伴，而非雞飛狗跳的“斗智斗勇”？教育家長是最不能缺席的，所以我先給家長上好課，做到眾緣和合，教大家幾個簡單的心理疏通的方法！
堅持
從三尺講臺轉戰電子屏幕，我沒有放松任何一個教學環節。每一個環節，都是我們的用心堅守。將養成教育坐立讀寫好習慣落到實處，從細節彰顯效率。堅持課前十五分鐘開始晨讀，讀古詩、背古詩，堅持古詩打卡，別看我們年級小，我們已經會背誦93首古詩了。堅持網課前讀課文，做好預習，熟讀課文掃清字詞障礙。堅持寫好規范字，做到正確、端正、整潔。
悅讀
孩子們從學完拼音就堅持每天讀書打卡20分鐘，從2021年10月27號開始，至今已經150多天！我經常用這樣一句話鼓勵孩子們：你的堅持，終將美好！閱知天下，品讀乾坤；書中寶藏，一生珍藏；悅讀悅美，書香相隨。
倡導親子讀書，和孩子交流讀，讓孩子從生活中發現閱讀，從閱讀中體驗生活。
快樂
這個寒假是“雙減”政策落地后的第一個寒假，作業負擔的減輕就是讓學生走出課本參加各種有益的活動，在實踐中開拓眼界，增長見識，增強體質，愉悅身心，度過了一個快樂、有意義的寒假。線上教學線上輔導我們也不增加孩子們的負擔，基本上不留書面作業。接下來，就讓我們一起看看豐富多彩的作業內容吧！
一年級學生的特點就是活潑愛動，所以線上教學線上輔導設計的活動一定要有趣，巧妙創設活動情景，學生在玩中學，在學中玩，寓教于樂。
學習要有方法，小朋友們讓我們一起找找學習數學的好方法，一起輕松快樂地學數學。
窗外的春意已經恣意駘蕩，窗內的成長豈不順時拔節？人生之春，朝暮如流，我們的前方，正有春景婉婉，滿是希望！
“師者如舟，千里不殆”。寒冬已遠去，春光正可期，化一人已準備好：當校園再次躍動孩子們奔跑的身影時，我們，一起逐夢向未來！
學生在家上網課情況總結 篇10
從“真愁人”到現在的“習慣了”，可以說，我也因此體會到現在孩子們上學的不容易了。
一開始接到學校發來的通知，說要在家里陪孩子上網課，我的心情是非常復雜的。當時我和我老婆已經在家里進行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復原。
從陪孩子上網課開始，我們家就采取了嚴格的分工合作。我除了在家辦公外，還負責陪孩子上網課，我的老婆則除了在家辦公外，全權負責家里的家務活。一個把孩子的教育抓好，一個把孩子的營養健康抓好。說實話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒有時間去細想這到底有多累的投入到了在家帶孩子上學的日子。
孩子在家上網課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學校，她乖乖在學校上學，等到放學回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導她寫個作業吧。上網課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網絡課堂報到，晚上輔導她寫作業，白天還得陪著她上網課，得幫著還不會用電腦的孩子操作電腦，時刻得盯著手機里班級群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網課休息的.時間抽空去做的，等到晚上輔導完孩子寫完作業，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒做完的工作給補完。
不過現在我已經慢慢的習慣了，每天都是這樣的生活強度，真的也就慢慢適應了。算是發現人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網課的時候，我發現現在的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課，聽完了課還得對著電腦做作業，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學習使用電腦。我們那會兒學習使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學習不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢!
在家上網課時，孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間，帶著孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對著電腦學習影響了她的健康發育。
還好現在網課已經快要結束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習慣了”將為后續發展為什么樣的感觸。總而言之，還是回學校去上課好，對孩子們好，對家長們也好，或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師，而老師們要面對幾十個學生和幾十個家長。
學生在家上網課情況總結 篇11
“停課不停學”，之前的我是這一口號的傾聽者，而現在的我是這一口號的實踐者。受新冠疫情的影響，xx月xx號學生離校，教師開始線上教學。作為一個新手——新班主任、新教師，當時的我有些手足無措，如何告知學生、家長，我應該注意哪些情況，學生又應該注意什么。通過詢問其他班主任老師，在同事的幫助下，我完成了線上教學的第一個難關：組織學生離校。
接下來，正式迎來了與學生共同上線上課的體驗。當教師的教具由講臺、粉筆、黑板變成了電腦、手機、攝像頭，當學生開始光明正大的看直播，我體驗到了線上課的優勢，也不可避免的迎來了挑戰。線上課的好處顯而易見，不受空間的限制，不影響正常的教學活動，不受時間影響，部分課程可以觀看回放。對數學來說，如果老師講解的題目沒有聽懂，沒有理解，學生完全可以通過觀看回放的方式細細體會理解。但同時，也有一些問題需要我們思考解決。回顧這些天的線上課體驗，具體有以下幾點心得體會：
一、班級管理。
網絡課堂是一個照妖鏡，非常考驗學生的自律性和自覺性。當自制力差的學生遇到網絡課堂，學生的一些言行可能就無法控制，比較放飛自我。這時就需要教師的監管——與學生共同上網課。當然，僅僅將時間耗上也無法避免問題出現，教師還需要熟悉教學設備，與學生多交流談心，關心學生的心理健康。
一、教學管理
在教學過程中，最大的問題就是教師與學生之間隔著屏幕，對學生的情況無法及時把握。這就需要教師自己有充足的準備。教師需要課前進行精心的備課，課堂上積極互動，課后及時批改作業。
1、精心備課
與線下課不同，根據學校安排，線上課堂采取統一授課。在學校里，一節課只要面對一個班的學生，而線上課要面對一個年級的學生，學情更為復雜。在正式上課前，精心備課磨課十分重要。一要備教材，掌握教材重難點，根據網絡授課的特點設計教學環節，可以穿插視頻動畫教學，吸引學生的注意力。二要備學生，提前設想學生的反應。針對某一問題情境，學生會有什么樣的反應呢？針對學生的不同的反應，我又應該如何做呢？這些都需要教師提前設想。三要備設備，提前調試好設備。上課之前，教師要對自己手中的設備足夠了解。如果在線上課時設備出現了問題，教師將課程準備的再好，那也是無用功，沒有辦法向學生展示。經過這幾天的線上課體驗，我新認識了希沃白板、洋蔥學院、暢言等有助于教師備課、上課的軟件，打開了教學的新天地。
2、師生互動
一堂好課的呈現，離不開良好的師生互動。線上課堂的一個弊端就是教師與學生間隔著屏幕，形成互動的壁壘。如何打破這一壁壘？從回復數字“1”到針對不同的情況回復不同的數字，從回復數字到師生連麥，從直播平臺到在線課堂……一次次的`嘗試，一次次的過渡，互動的壁壘被打破了，師生在課堂上實現了良好的互動。
3、作業反饋
一節課結束了，學生對這堂課的知識掌握了多少呢？這就需要通過作業進行反饋。線上課與線下課不同之處是學生需要長時間將精力放在電腦或手機屏幕上，與在校上課相比，學生會感覺更加疲憊，更加耗費精神。所以這就要求教師要精選作業內容，控制作業數量，通過少而精的作業來檢測學生對知識的掌握程度。
通過上線上課，我收獲了很多的經驗，相信將這些經驗運用到課堂教學當中，我的教學水平會有很大的提升。相信通過師生的共同努力，即使是線上教學，同學們也會獲得收獲。不論身處何種環境，努力的花朵一定是最漂亮的。
學生在家上網課情況總結 篇12
20xx年的秋季學期，是個不平凡的學期。因xx市新冠病毒疫情發生，孩子們開學時間延期了。為了應對疫情造成的延遲開學局面，我校領導及時制定相關措施，任課教師認真備課，及時進行了線上教學。我們“停課不停學”，下面我就七一班線上教學這兩周的.實際情況，做以下總結：
一、開學第一課班會、家長會順利召開
根據學校要求，在線上教學前一天的晚上，我通過七一班釘釘群向學生、家長開了新學期的第一次班會、家長會。這次會議主題是《每一個起點，都是新挑戰》，我從以下四點開展會議：
1、了解本班學生能夠進行線上學習的參與度；
2、進行心理疏導；
3、指導同學們合理使用電子教材；
4、進行防疫、安全、文明上網等相關教育。
此次班會、家長會，旨在為線上教學做鋪墊，讓大家初步認識班主任，了解任課教師、學校一些制度，對網課期間紀律做出要求等。
二、任課教師齊上線，助力“停課不停學”
線上教學期間，我班任課教師認真備課，或直播講課，或借助智慧中小學平臺，開展了豐富多彩的線上課程。直播間、釘釘群、微信群，都是老師們忙碌的、答疑解惑的身影，反饋學習、作業情況和家校溝通的身影。老師們用愛心、耐心、真心，教育、關愛學生，用專業知識引領學生，作為班主任的我，看在眼里，感動在心里，我為七一班同學們有這樣一群敬業的老師而感到高興。
1、七一班任課教師日常工作掠影
2、各學科部分優秀作業展示
三、線上教學期間班級事務忙不停
線上教學期間除每日常規教學任務外，班級事務忙得也是不亦樂乎。在此期間，通過家長微信群我進行了以下工作：
1、每日排查學校零報告統計表；
2、召開新學期第一次班會、家長會；
3、轉發收看《開學第一課》通知，統計收看圖片，批改觀后感；
4、轉發學校線上教學及疫情防控致家長、學生的一封信；
5、轉發市教體育居家學習，家長關護學生安全平安提醒；
6、轉發市中心城區中小學布局規劃調查問卷，統計答題圖片；
7、轉發學校20xx年秋季學期學生安全溫馨提醒；
8、轉發市教體局組織收看“迎新學期學習路，筑新家庭教育夢”家校共育學習通知，統計觀看圖片，批改觀后感；
9、轉發學校線上教學期間心理健康指導公眾號；
10、線上收集七一班學生信息；
11、轉發學校開學疫情防控第一課公眾號；
12、布置“青年大學習”20xx年第xx期學習任務，統計答題圖片；
13、轉發學校20xx年秋季開學學生返校須知公眾號；
14、轉發省教育廳組織收看“出彩河南人”20xx最美教師發布儀式通知，統計觀看圖片；
15、完成核對新生預錄表工作；
16、完成區學生信息基本情況統計表收集工作。
為配合好七一班各任課教師教學工作順利進行，作為班主任的我化身“催收俠”，晚上催收當天作業、第二天催收前一天作業。先微信聯系，無回復的再電話聯系家長，這期間有家長關注度高、效果顯著的，也有聯系多次效果欠佳的，還有聯系困難的……
近兩周的線上教學工作已落下帷幕，開學在即，愿疫情不再，祝福xx！
學生在家上網課情況總結 篇13
今天的語文課和同學們一起走進魯迅，學習《阿長與<山海經>》。魯迅是大家的老朋友了，但第一次在線上進行魯迅的課文教學，需要注意很多問題。課前，我詢問了同學們近來網課學習的一些情況，并且結合上周我們語文組的研討反饋，在本課備課和課堂中進行了一些調整。
備課
本節課學習主要運用PPT、視頻和白板三種教學工具。根據教研組老師的'指導，我將單元目標與本課目標相結合，圍繞目標展開教學。課前熱身，為同學們播放魯迅相關視頻，激發了學生們的熱烈討論，營造了良好的課堂氛圍。課堂結束之際，播放關于魯迅的改編歌曲，激發學生求知欲，鞏固提高，拓展視野。在內容方面，我根據課文的思考探究題設計教學內容，事先在PPT上放置內容，在合適時機出示，方便學生們記筆記。同時，運用學生無意注意規律將重點標紅加粗、合理安排PPT圖片文字布局，提高學生注意力，以提高課堂效率。
課堂
根據學生反映，老師講課和他們聽課進度不一致，有網絡延遲的問題，記筆記難以跟上老師的節奏，在互動區打字回答的問題和老師看到的答案對不上號。針對這一問題，在課堂上，我盡量放慢語速，配合學生的真實學習情況，多詢問多互動，通過在互動區發送不同的口令來集中學生的注意力，掌握學生記筆記的進度。除此之外，我用另一臺設備打開直播，通過觀看者視角了解課堂進度，隨時對講解方法進行調整。同學們積極發言互動，精彩回答層出不窮。課后，充分發揮網課共享性和快捷性的優勢，將課堂資料發給學生，方便復習。
在我們教研組所有老師的努力下，我們的網課漸入佳境，我相信前方之路“橋都堅固，隧道都光明”。
學生在家上網課情況總結 篇14
時間過的好快，轉眼間上了一周的線上課程。通過這一周的課程我積累的經驗是很少的，而這一周也遇到了許許多多意想不到的問題。比如，網絡不穩定，有些學生作業不交，沒有互動等等問題。還有上課的時候很不流暢，比如，提問時不積極回答就會浪費很多上課時間。畢竟跟學生是隔著一個屏幕上課，就會有一些提問問題或者提交作業實施的時候比較困難問題，還是需要在這些方面多克服，尤其對于自覺性不好的學生，上網課更是不交作業，不回答問題。還需要多學習，多了解。
雖然說這種上課方式是陌生的，但是我一直都在堅持著，我也相信自己能夠做好這些，給自己很多很多的鼓勵，雖然中間有很多困難，但是我一直在這過程當中會非常用心，積累一些的教學經驗，也是緊張的吧，雖然這過程當中積累了經驗，但是我還是希望自己能夠進一步的去嘗試，更加深奧的東西，讓自己在未來的教學當中有更深層次的體會，這次的線上教學也讓我成長了一些，但是我沒有驕傲，我也知道這樣的教學方式是我應該去掌握的，未來或許會有相似的`問題，做好足夠的準備去應對，是作為一名教育工作人員，應該要學會的東西，我一直在為這一點努力著，我都相信自己能夠在下一階段的工作當中做得更好，保持好心態，作為一名物理教師，我時刻的`明白自己的職責，也當然在這個過程當中體會了很多很多，在這段時間的線上教學我是真的非常用心，我也在線上教學中的工作當中得到了自己相應的一個成長，我會更加努力的。
由于網上授課初次接觸，網上教學經驗不足。隨著網上授課的不斷推進，教學經驗的不斷積累，課后勤于反思與總結，各類問題一定能迎刃而解。作為教師的我們，一定會為了學生盡自己最大的努力去行動和摸索。并總結了改進措施：
1、加強課堂監管力度，及時提問，及時反饋。
2、多與學生溝通，及時了解學習情況。
3、多在作業批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。希望自己可以通過以后的線上課程不斷總結經驗和學習，能夠在線上教學的過程中有突飛猛進的進步！
學生在家上網課情況總結 篇15
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，面對疫情的卷土重來，我們有了更迅速的反應和更充分的應對之策，不知不覺間開展網課已有半月，老師們恪守師德，沖鋒在前，守在云端，盡職盡責，彰顯了為人師者的大愛和無私，教師們化身云端主播，扎實做好線上教學工作，用一如既往的關愛和熱忱陪伴著居家學習的孩子。網課終于告一段落現將線上教學總結如下：
一、戰疫中“開學”，學校在行動
教育局線上教學會議后，我校立即召開相關會議，迅速啟動線上教學預案，靈活調整教學安排，安排師生將所有教學資料帶回，提前做好線上教學的準備工作，明確學校領導的工作任務，要求學校領導要深入教研組，檢查各學科教研等活動；深入班級課堂中，做好線上教學效果的評估，并及時反饋給學校，學校根據反饋中的'問題，有的放矢的進行調整。
二、停課不停教，班主任在行動
作為班主任而言，每次的線上授課都是挑戰。班主任負責班級管理，全面掌握本班級學生的學習狀態、思想狀態、心理狀態，每天統計未上網課學生，并及時打電話詢問原因。對未完成作業學生進行電話溝通，督促學生及時完成各科作業。并給予學法指導。隨機電話家訪，抽看學生課后學習狀況，與家長了解學生網課期間的學習狀態，并給予學生鼓勵及心理疏導。抽查過程中表現好的學生及時表揚和肯定。定期召開家長會和主題班會，教育學生線上授課不要懶散，要打起精神，督促學生根據學校作息時間表和線上學習要求，按時聽課，自覺自習，并監督進行體育健身和勞動實踐活動。在線上教學期間，班主任都能克服各種困難，保證學生坐得住，學得進，配合科任老師督促學生完成作業，上交作業，家校聯手保證學生的學習狀態和質量。
三、停課不停教，教師在行動
老師的線上教學積累了很多的策略方法和技巧，本次線上授課形式更加熟練，手段更加豐富，師生互動更加頻繁，效果更加顯著。經歷過三次線上教學的我們深知，線上授課不易，效果也不理想，復學后也沒有時間彌補，因此每位教師都在想盡一切辦法向線上教學要質量，備課更精細，選題更典型，講解更透徹，作業批改更認真，真正做到讓學生聽得懂，聽得進，在線上教學期間以表揚，鼓勵，增強學生的學習信心為主，授課以學生為中心，切實增強線上授課時效性。
四、戰疫中復學，學校在準備
根據xx市疫情防控總體形勢，我區中小學將逐步恢復正常教學秩序，為安全、穩妥、有序推進全區教育系統師生員工返校復學，我校接到復學通知后，立即召開相關會議，認真研究落實復學、防疫、線上線下銜接等工作，制定普蘭店區第二十九中學恢復線下教學工作方案，組織相關人員對學校進行全面檢查、消殺，全力做好各項復學準備工作。
疫情的陰霾已漸漸散去，美麗的校園即將迎來闊別已久的歡聲笑語，我們不忘初心，牢記作為教師的使命，讓我們用奮斗詮釋擔當，用堅持書寫精彩，用笑容迎接相聚！
學生在家上網課情況總結 篇16
眾志成城抗擊疫情，我們實中的每一位成員雖不能做“最美的逆行者”，但我們是優秀的“守護者”；雖不能直面學生，但我們堅守課堂、守護學生，在繼續堅定不移地積極開展“停課不停學、離校不離教”的有關工作，下面，學校教務處將第二階段線上教學第三、四周工作情況小結如下：
一、線上教學不放松
不知不覺間，第二階段線上教學活動已開展四周有余了，在這些“停課不停學、離校不離教”的日子里，我們的老師通過不斷地學習、調整、努力提升線上教學效果，將疫情對教學帶來的'影響降到最低。
二、線下家訪暖人心
為了解學生在家線上學習表現，進一步摸清線上教學存在的問題，鞏固學生線上學習效果，更好地改進教學策略，提高學生學習效率，各年級組結合實際，組織班主任及任課教師開展了線下家訪活動。家訪，拉近了學校與家庭、教師與家長的距離，讓每一位學生感受到了老師的關愛，讓家長感受到了學校的溫暖。如七年級年輕的朱婷老師通過在家訪過程中，了解到班上某同學家庭十分困難，當場為其捐助人民幣200元，錢數雖不多，但其行為讓家長心里暖暖的。
三、階段測試落實效
線上學習已經開展了一段時間，為了檢驗學生線上學習效果，提升學生積極學習狀態，進而調整線上教學策略，對師生教與學的情況進行檢測和反饋，以便更有效的提高教學質量。各年級相繼開展了線上教學階段性測試活動，效果顯著。
總之，在疫情期間，疫情防控工作沒有終點，“停課不停學”工作仍要繼續扎實、穩步推進，老師們網上教學工作還要倍加努力。
學生在家上網課情況總結 篇17
不知不覺，網課已經進行了三周，我們從最初的茫然焦慮，不知所措到現在得心應手的操作，期間的經歷真是一言難盡。每天糾結于到底用怎樣的方式才能讓學生更好的理解、直播課堂如何操作、對孩子們的學習又如何進行監督、遇到網絡卡頓的情況又該怎么辦……我們經過認真學習“釘釘直播最全教程”，不斷實踐與思考，我們相互學習相互幫助，與孩子們多次試播，才使得網課得以順利開展。
新冠疫情還沒有完全清零，所以我們的網課還要繼續。為了提高我們的課堂效率，我們八年級數學組共同努力，認真對待我們的每一次集體備課，更加注重我們的個人備課，積極做好線上教學工作，同時做好課后輔導和課后反饋工作。具體如下：
1、線上教學：我們精心備課，鉆研教材，結合網絡優質資源，精講精練。采用讓學生根據提綱課前預習→在線直播獲取知識——連麥提問、打字互動等方式，既能督促學生認真聽課，還給了學生思考的'空間，培養了學生自主學習和思考問題的能力。學生配合度很高！
2、分層作業：既要滿足數學尖子生的需求，也要照顧基礎薄弱學生的能力，我們采用分層作業形式，幫助學生實現學習上的“最近發展區”。
3、優秀作業展評：我們利用釘釘和微信群，提醒學生按時保質保量完成作業。我們批閱完每次作業，都會評選出優秀作業在班級群進行展示，培養學生良好的作業書寫習慣。同時也在作業評語中鼓勵其他學生，以后再細心點，不懂的及時問，一定會越來越棒！
4、線上答疑：由于班級聯播授課時學生人數多，數學基礎存在差異，為照顧數學程度較差的同學，我們將直播課堂上的某些知識點細化，錄制小視頻進行詳細講解，發到班級群。我們鼓勵學生課后用私信我們提問沒聽懂的地方，通過微信或釘釘及時解決學生的困惑。最近每天各班都有學生在線問我們數學題，我們心中充滿了“被需要”的幸福感！
疫情還沒有結束，我們的網絡教學工作仍然還需要繼續，相信在我們的不斷學習和探索中，我們的線上教學工作會越來越好。也期待我們的學生能夠取得更好的成績，讓我們一起努力加油！
學生在家上網課情況總結 篇18
本學期受疫情影響，開學一而再地被延遲。作為老師，教育教學依然是日常的主要工作。初一數學是整個初中數學的基礎，對培養學生后續的數學學習習慣、數學學習能力起著重要的作用。
從線下教學轉到線上，初一數學備課組內，老師們的常態教學的七認真一點也沒有放松，反而做得更精益求精。
精心備課不懈怠
精心備課，不光要備教材、備學生，還要備設備和上課軟件。備課組的集體備課，從原來固定的每周一次，到現在每天不定時的云端集體研討，不管誰有問題，組內的老師們都會提供各種方法互相幫助。
老師們的線上課從最初的'錄課，到現在熟練使用騰訊課堂、騰訊會議、企業微信等在線直播授課，教學軟件的操作使用從PPT到鴻合多屏互動到希沃白板，每一種嘗試，老師們都想給學生帶來課堂上的最佳體驗感，增加師生互動性。
認真批改和輔導
課后作業的批改是老師們每天花費時間做多的一個環節。上完課后，當天布置的作業要當天批改完，這樣可以及時發現學生的問題，第二天課堂上能及時糾正。
每天傍晚，當學生逐漸遞交當日作業后，老師們在電腦前一坐就是3個多小時。批改完兩個班學生的作業，基本上都要到晚上10點多了。有時遇到個別自覺性差的或者作業效果不好的孩子，還需要電話在線輔導。
除了完成自己每天的教學任務，老師們還利用年級安排的自習時間為學生答疑解惑。初一數學備課組對某些學習能力強的同學，準備了“每日一題”的”加餐”活動，提高學生自主學習能力，在研討過程中逐步提升數學的分析能力、解決問題的能力。
家校共育促成長
線上學習期間，孩子們的生活、學習發生了變化，不少家長出現了種種煩惱和焦慮。如何讓線上學習更有效？如何陪伴孩子制定合適有效的學習計劃？如何調適自己的情緒狀態……備課組的老師們開展了“云”家訪活動。
組內的老師們分批選擇部分學生家長，通過電話、微信、語音聊天等形式和家長溝通，為孩子的學習問題支招，盡最大能力幫助家長和孩子們解決問題，用積極樂觀的思維幫助家長和學生緩解焦慮情緒。
與同學們共享·歲月靜好
疫情期間，初一數學備課組的老師們也在不斷充電，參加各級教研聽課、培訓活動，提高自身的線上教學能力；設計好線上教學內容，同時與傳統課堂教學做好銜接。
疫情期間的線上教學需要教師、家長、學生的通力合作。在當前疫情下，雖然暫時不能復課，但老師們都堅信，只要大家齊心協力，線上學習的孩子們仍能收獲滿滿！
學生在家上網課情況總結 篇19
今天是20xx年2月10日，也是孩子們期盼已久的日子。疫情當前，孩子們已經18天沒有出門了。最初小小的人兒并不理解媽媽為什么取消了度假行程，甚至不讓她們下樓。她們不滿憤怒...然后我給她們講了新型冠狀病毒的繪本，慢慢的她們明白了，也開始理解媽媽的行為。于是在家里安心的看書寫字畫畫看電視，做一名抗擊病毒的小戰士。
“媽媽什么時候能開學，我想念我們老師和同學了。”“媽媽怎么還不開學明天能不能去上學呀?”“媽媽我去上學一定好好學習，長大當個醫生，治病救人，把病毒都趕跑...”這是孩子們每天必問的話題。“等到春天暖花開的`時候就能去上學了，聽老師講課，和同學游戲。”立春那天孩子問我“媽媽春天來了外面的迎春花開了嘛?”我想了想說，“面對疫情我們眾志成城，只要我們不出門，勝利就在眼前。別說迎春花了，到時候我們可以去洛陽看牡丹花。”
孩子最期盼的就是開學，老師每天在群里和孩子們互動，得知2.10可以在網上上課孩子們高興壞了，歡呼雀躍。是呀!苦悶的日子里需要點盼頭兒。停課不停學，現在政府的政策真好!
早早的孩子們就自覺的準備好要用到的課本學具，打開電視機，坐端正背挺的筆直。我不禁感嘆，小小年紀自制能力真強，值得我去學習，于是我坐下來旁聽。
老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田，整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。
下課休息的時候孩子說“媽媽能上課真好，這一天算是沒白白的浪費。你看看這都是我喜歡的課程呀。”
我還跟著孩子一起做了廣播體操，仿佛回到了學生時代。那些苦悶全部一掃而光。心中仿佛點亮了一盞燈，照亮了我們的“蝸居”生活。
我們的班主任和任課老師在群里說有什么不懂的沒聽明白的地方都可以在群里問，然后細心的有耐心的一一解答，怕孩子不明白不理解還又專門拍了視頻。三生有幸遇見如此有責任心的您們。
疫情當前我們舉國上下都在努力，勝利的日子還會遠嗎?停課不停學，是一顆強有力的定心丸，是一顆希望的種子，是夢的翅膀。疫情當前，孩子們要好好學習，安心學習，少年強則中國強。加油武漢!加油中國!
學生在家上網課情況總結 篇20
20xx是不同尋常的一年，中國人在這一年中過了一個不一樣的春節，學生們也過來個不一樣的寒假。從前的寒假大家都忙著走親戚、串門、拜年，而且寒假的時間也特別的短暫。但今年，大家就像老鼠一樣縮在家里，足不出戶，寒假也變得特別的漫長，但停課不停學，整個中國都開啟了線上教學之路。
按照線上學習的課表，合理安排自己的作息時間，這很好的改善了大多數同學在家里養成的“假期綜合癥”，我也不例外，隨著線上學習的開啟，我的生活就變的規律而充實，早上可以在開始上課之前搞定一切，還可以有額外的時間預習新課或完成作業，這樣對新課就不會一無所知，聽課的時候也不會懵懵懂懂，要帶著問題去聽老師講課，這樣的學習效率才會高。
在家里進行線上學習也考驗了我們的自學能力和對自己的約束能力。家里是我們每個人的舒適圈，以前都要說跳出舒適圈，但在我們不得已的情況下，我們也不能因為家里的舒適而對學習有所放松。線上上課不是只看完老師上的課程就行了，我們在上完課后還要進行練習和鞏固。線上學習還有一個好處就是可以反復回看，即使不懂了也可以通過回看輕松解決。
老師們的課堂也十分有趣，每次都有不同的老師給我們講述知識，我們在感受新鮮感的同時也可以學到新知識，這就是一種不一樣的體驗。女老師的聲音非常甜美，男老師的講述幽默風趣。每節課都有著不同的風格和它的獨特之處。數學課，每次老師上課前都會先把上節課的`知識點復習一遍，正如“溫故而知新可以為師矣”。語文課上不止單單講課內的知識，也會涉及一些課外的知識點，然后老師一一對應講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像給我們講述著一篇篇故事一樣，精美動聽，相信如果是在教室的課堂里上課，氣氛一定很活躍。
體驗過線上學習之后，還是有些地方做的不夠到位，因為線上學習要通過手機、電腦、電視來進行觀看，首先一個重要的問題就是畫面的清晰度，如果畫質不夠好的話，同學們的眼睛可能受到損傷。其次是有配套的講義提前發出來就更好，我們可以先行閱讀或將講義打印出來，這樣上課的效率也會更進一步。
在這非常時期，我要感謝所有老師，這段時間對我們的教導與培養，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學習上能更上一層樓!
學生在家上網課情況總結 篇21
本該二月中旬開學的我們已等到了四月份，這場“意外”，就像一個牢籠禁錮我們的行動，影響了我們的生活，但它并不能阻擋我們學習的步伐，就這樣，我們開始了一個新奇的上課方式——網上授課，也就是上網課。
它是老師通過網絡直播的方式在家給我們上課，因為是第一次以這種方式授課，同學們都感到十分新奇。隨著時間的推移，循序漸進，我們也越來越熟悉網課。不知不覺，我們已經上了將近兩個月的`網課。在這兩個月里，我們學習了七下期中考試之前的所有課程，并經歷了兩次線上考試，通過這兩次檢測，我對自己的學習側重點更加明確。
在家上網課跟在學校相比，最大的區別就是學習環境的轉變，由教室變成家里，由黑板變成手機，這個轉變無疑影響著我們的學習效果，但是我們學習熱情依舊沒有消散。在這兩個月里，周一到周六每一天都是同在學校一樣按照課程表來上課，但是早讀和晚自習的時間卻大大縮短。上課時長的縮短其實也是對我們的一個考驗，對我們在家是否能夠堅持自律學習的考驗;也是我們的一個機會，一個超越自我，超越他人的機會。在學校時，每個人的作息時間，學習的時間基本都是一樣的，但是在家我們就會有很多的空余時間，有的人可能會抓住一切時間來玩，有的人則會充分利用這些課余時間來為自己超越別人打好基礎。
趁著年少輕狂，何不努力一把，總有人比你更優秀。這句話一直在激勵著我。當你在追劇時，人家在學習，當你在玩時，人家在學習，當你休息時，人家依然在學習。所以，你拿什么和別人競爭。
相信經過這幾個月的網課，開學時，總有一些人脫穎而出!
學生在家上網課情況總結 篇22
因防控疫情需要，減少學生聚集，阻斷疫情在校園傳播，國家做出延遲開學的決定。開學期間不能到校上課，但學習不能耽誤，在這樣的特殊時期，“線上學習”應運而生。各校都通過電視、互聯網等形式進行線上教學，真正做到“離校不離教，停課不停學”。
我們學校是3月2日正式開始“線上學習”的。那天，我早早起床，做好學習準備，8點半就坐在電視前，等待著這讓我新奇的“線上學習”。我的心里冒出一個個小問號：究竟會是怎樣的`老師為我們上課的呢?他講課我能聽懂嗎?想到這里，我的腦海里不禁浮現出許許多多上課的鏡頭。時間到，第一節語文課開始啦!一位美麗大方的女老師出現在電視的屏幕上。整堂課雖然只有短短的20分鐘，比在校上課少了一半時間，但老師講得很詳細。
課一結束，我們班的劉老師便結合網上老師的授課，在班級釘釘群布置了相關作業。媽媽將群里作業給我看時，我還是覺得很新奇，興奮地說：“這下我有兩位語文老師了，她們我都喜歡!”看著我的樣子，媽媽也忍不住笑了。我作業一完成，便催著媽媽拍照發到群里。劉老師在線為我們批改——優秀作業會被打上大大的紅心，在班級群展示;出現的錯誤也會一一圈出，訂正后再進行第二次批改。每天幾十份作業，老師得盯著手機批改多久啊!在這里，我想向老師說一聲“老師，您辛苦了!”
“線上學習”讓我們體會到了科技的力量，也有了許多不一樣的收獲。但我還是希望疫情快點結束，這樣我們就能回到青青校園，見到親愛的老師和同學，與他們一起上課、一起玩耍!
學生在家上網課情況總結 篇23
由于此次疫情原因，我們全國上下全體人民響應國家號召，在家中隔離，少出門，少聚集。但是我們大家在家中停課不停學，老師們紛紛開啟了網絡課堂，網絡授課，同學們在家里學習，與祖國共同抗擊疫情。
網絡課堂對于我們每一個人包括老師都很新穎，但是大家適應性很強，一起摸索探究如何把網課上的更好，老師為此付出了更多更多的努力，同學們也積極配合，共同營造了一個良好的學習氛圍。我們班的同學在上網課都非常配合老師，好像比在教室里上課更加積極主動了，沒有遲到早退的現象，更沒有曠課的現象。大家主動克服自己的困難，一起努力上好每一堂課。每位老師都會提前十分鐘進行網絡調試來保證課堂穩定和課堂時間，同學們也會早早進入課堂準備上課。
我感覺現在上起來網課比以前好的一點是大家都變得積極起來了，課堂氛圍非常活躍，幾乎每個人都能參與到問題回答中來，整堂課的評論區都特別熱鬧，大家積極發言，各抒己見。因為老師的帶動效果好，都不會出現走神的情況。而且在家里時間充裕，可以充分的進行課前預習和課后復習。上網課讓同學們與老師的溝通也更多了，針對各種方面，就好像老師一直在身邊，雖然大家沒有見面，但是感覺大家相互之間的交流溝通比在學校時還要密切。我認為現在這種上課模式在老師和同學的共同努力下效率更高，對知識的掌握程度更好。我們為了掌握知識而共同進步。
現在學習效率高，學習環境好，每節課上的都特別有收獲感。
今年上學的方式有些特殊，我們停課不停學，要堅持學習。在20xx年的`春節前夕，我們被禁止在各自家中，不能走親訪友，不能放鞭炮，20xx我們迎來的是一個沒有聲音的新年，當我們在家中時，全國的醫護人員都已經在一場沒有硝煙的戰爭中開始打仗了。
這是自SARS之后的又一場沒有硝煙的戰爭，我們全國人民齊心協力一起奮斗，打贏這場疫情防衛戰！我們作為一名大學生，雖然不能像醫護人員一樣奮戰在疫情的第一線，但是我們會用我們自己的方式——好好學習，回擊災難！我們人類作為最高級的動物，有思想，有報復，但是我們侵犯了本來屬于野生動物的世界，破壞了自然生存的環境和食物鏈。要拒絕殺戮，我們應該從小做起，愛護大自然，愛護野生動物，給它們一個安靜祥和的生存環境。
古人顏真卿在《勸學詩》中說“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。同學們，雖然我們學校現在沒有按期開學，但是現在是對我們最好的考驗，我們要和前線工作的叔叔阿姨、哥哥姐姐們并肩作戰！我們的任務就是在這段時間里在家好好聽課、好好學習，停課不停學就是對抗擊這次疫情的最大支持！作為一名大學生，我們要加油！為武漢加油！為祖國加油！
學生在家上網課情況總結 篇24
在20xx年的新春之際，發生了一件舉國震驚的事情，那就是一種由新型冠狀病毒引發的肺炎爆發并造成全國范圍的感染的事件。但是，當下這個時代是一個不畏任何困難的時代。
肺炎爆發，10天建設一個各方面都達標的醫院、無數醫生護士紛紛趕往武漢、無數研究人員不眠不休，只求抗擊肺炎成功。
肺炎爆發，軍人們守在各個路口，只求控制住肺炎的感染人員。
肺炎爆發，給人們的每一個活動都造成了巨大的影響。不論是外出、上班上學還是購物，都受到許多限制。但是，規矩是人定的，規矩是死的，但人是活的。一切規矩都可以進行變通。
肺炎當前，舉國上下都在與肺炎作斗爭。但人們在關心肺炎的相關情況的同時也在關注著教育這方面的信息。
教育是一個國家實力的重要體現，畢竟人才永遠是戰略資源。眼下，因為新型肺炎橫空出世，學生們無法到學校上課，這也就很可能導致許多知識無法讓學生們學好，進而導致學習成績的下滑，造成大量的人才損失。這，是一個必須解決的問題。
如今，電子信息技術十分先進，全國的.每一個角落基本上都會被網絡所覆蓋。這是一個特別的優勢。網課早已出現，只是沒有大范圍的推廣以及優化。肺炎事件無疑是給了網課的發展一個契機。
釘釘的出現，無疑是網課的一個里程碑。釘釘代表著網課的正式進入大眾的視野。網課，無疑是教育的又一大成就。在這特殊時期，網課給所有的學生以及家長們吃了一顆定心丸。
網課，表示著學生足不出戶就可以進行學習，而且可以與老師實時互動，以確保與在學校時期的教學的差別盡可能的縮小。老師也可以布置一些作業并且及時批改以保證學習的效果。這是人們喜聞樂見的。
網課，是這個時代的產物，借助肺炎的力量變成了一個優質產物。無論怎樣，網課終究是順應了時代的發展。
愿抗擊肺炎戰早日勝利，中國加油!
學生在家上網課情況總結 篇25
如今，我們本該坐在教室里安安靜靜地上課，可因為一只攜帶新型冠狀病毒的蝙蝠而引發了這次疫情，破壞了原來的生活規律，我們不得不在家上網課，老師們也搖身一變，成了一名“主播”。
上網課的'第一天，我原以為上網課比在學校里上課輕松得多，然而想象卻與現實形成了對比。
在電視上觀看空中課堂錄播課時，還要把手機里老師直播課的直播間打開。長時間盯著屏幕對眼睛的傷害也是巨大的，也僅僅只能在休息期間讓眼睛放松一下。而在學校里就不一樣了，一節課里并不會盯著電子黑板很久，課也不會上得很迅速，還會定時復習一下，時間也不會經常很緊迫。
雖然上網了有許多的不方便，但是也有些好處。在家上網課時不會像在學校里上課時那么緊張，可以稍稍坐得放松一下，但仍然要記重點、記筆記。如有些知識點沒聽懂或沒來得及記，還可以看回放(基本上是晚上七點后可以看)，十分方便記憶。在上老師的直播課時，眼睛累了可以調成護眼模式，有一定效果。
然而上網課也需要自覺，如果不自覺，聽課效率會很低，在復習鞏固時很多知識都不熟悉，會錯失許多學習新知識的機會，開學時成績也會下滑許多。上網課的老師講得不僅詳細且迅速，如果一不留神，就會錯一些知識點，即使可以看回放，也要浪費不少時間和精力去記憶。
總而言之，上網課還真不如在學校里上課。在學校里上課，精神就更能集中在學習上，不會在學習時想著別的事情，也不會手忙腳亂地上課或做作業，時間能有效地分配好，學習效率也能提高不少。
但愿春暖花開之時，疫情能夠結束，我們也能重新回到學校里上課了。
學生在家上網課情況總結 篇26
新的學期開始了，由于疫情我們以一種特殊的方式與同學老師見面，在網絡時代我們仍然可以在家里學習真的很幸運，第一次這樣上課，可能開始會有一些小小的不適，也可能被網絡問題所困擾，但是我們任然可以去克服一些問題去認真學習。
新型肺炎阻礙了歸校的時間，但我們不會因此就把學習拉下，停課不停學是所有學生的期望，大家可以用網課的.形式投入到學習中，同學們都很快的去適應，積極的簽到，認真的做筆記，即使看不到彼此，一節課下來，即使網絡導致直播中斷同學們也會積極交流，積極投入學習。
我們特殊的課堂上，大家都在不同的地方，都在積極收下心來去適應不一樣的課堂，我也是，雖然這個寒假可能沒有出門會感到無趣，但是老師的積極動員，學生的積極配合，讓原本可能仍然躺在家里無所事事的大家都又回到課堂，在直播中認識新老師，接觸新課程，也是一種愉快的事，學習真的是一種信仰，無論在哪里，我們都要珍惜學習的機會，愛學習，好學習，這樣才算青春無悔。
我們更要感謝辛苦忙碌的老師，可能有些老師不玩網絡，他也在用心學習，也在努力適應來教導我們，感謝他們的付出，在之后網課學習中不僅是自己，也要告訴同學們積極去學習網課，對得起自己，也對得起電腦屏幕后辛苦工作備教案的老師們，在此，我們也要為武漢加油，為中國加油，希望我們早日回歸學校，回歸課堂。
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