學校年級組長工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的學校年級組長工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校年級組長工作總結1
一個學期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔任年級組長，工作中存在著許多的不足之處，有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責，沒有起到一個承上啟下的作用。但在領導和同事們的指導、幫助下，本學期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高。現將本學期中班組工作總結如下：
一、教師的成長，年級組的管理
我們組訂在每星期三的中午開年級會議，一起學習專業知識和政治思想，一起商量主題活動內容，一起探討年級組的特色活動內容，一起交流工作中的困惑等等。剛開始時，我們組的老師就像一盤散砂，因為有在紫荊工作過的老師，有剛出校園新參加工作的老師，有從其它幼兒園轉來的老師，不僅性格脾氣不了解，而且連工作交流都有困難，給我這個從來沒有組長工作經驗的人來了個措手不及。還好有領導的支持、理解和鼓勵，我開始慢慢學著開展教師素質的培養。本學期中，我們學習了《紫荊幼兒園內部從事管理制度》，重點學習了其中的《教師師德公約》、《紫荊幼兒園教師行為規范》、《一日活動組織規范》和《請假制度》。我們還認真學習了“八榮八恥”，領會其中的內涵。通過這樣一次一次的學習，老師們不同程度地明白了該如何做一名稱職的幼兒教師，這學期期中我們組沒有一位教師隨意請假，很多老師都是帶病上班，像鮑紅芬老師發高燒也堅守崗位，像嚴素娜老師、馬驪老師等嗓子啞了、痛了從不埋怨一聲。更多的老師是加班加點地為幼兒園工作，為孩子晚回家。她們高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我。，我們老師在不斷進步、不斷成長。[]
二、豐富的活動，孩子的提高
隨著教師服務意識的提高，憑借對幼兒教育的熱忱，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發，滿足幼兒成長需求，培養幼兒個性品質的主題特色活動，有：“十米長卷繪中國”、“喜迎國慶”、“重陽節關愛老人”、“萬圣節的南瓜燈”、“拔河比賽”、“故事大王比賽”、“讀書節親子閱讀”等。特別是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲，從而達到了培養幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，活動的過程中發生的件件小事也感染、感動著每一們老師。本學期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動，如“我升中班啦”、“我愛我的祖國”、“快樂讀書節”、“十二生肖迎新春”等，每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深入，更加有意義。
我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發智力，更重要的是培養良好的生活習慣和優秀的思想品質，特別要注重個別教育，提倡個性化教學。
三、自己的積累，工作的體會
1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
第一次承擔組長一職，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，領導放心，一學期來，我對工作從來不敢松懈，經常加班加點，要求教師做到的，我首先做到，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有以身作則，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我肯定以幼兒園利益為重，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持幼兒園工作。
2、團結就是力量，團結才能出成績
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期來，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班主任和各備課組長為核心，認真研究，盡量周密部署每項工作，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實施。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務已成為我們共同的目標，有了這樣一個團結協作的集體，就不怕工作存在的困難了。
學校年級組長工作總結2
我們三年級這個集體很溫馨，很團結。學校這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡。這其中有成功，有失敗，有困惑，有辛酸。總結一學期來，我們備課組的工作，有幾點收獲：
一、認真學習先進教學理論，切實更新教育教學理念。
新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發展為重點，改變傳統的教學模式，轉換師生角色，構建動態生成的教學形態。一年級是起始年段，了解現階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求，學習先進的教學經驗方法，成為我們的迫切需要。因此我們認真研讀了《語文課程標準》，加強教育教學理論的學習，組織了切實有效的學習交流研討活動。所以在區教師素養大賽中取得了優異的成績，平時,我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流，使大家對新課改的認識有了很大的提高。
二、嚴格落實教學常規，努力提高課堂教學質量
開學初，為了保證備課組計劃實施的可行性，我們備課組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對備課組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了備課組計劃，并努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。
1.加強教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經常抓，抓經常，并且經常學習交流相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果。
2.統一各項作業本的格式及批改的具體要求
我們在檢查作業時發現了一些問題，為了更好地幫助他們落實作業批改的常規，我組織老師們一起學習了教師工作常規，分別對各項作業本的書寫格式和批改作了統一要求。
3.潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
根據我們自己組的安排，這學期我們組在邱主任的帶領下，我們組的每位成員積極參加了校組織的青年教師基本功大賽，比如沈春艷、徐婷等老師，比賽前我們備課組全體成員認真研討，集體備課，每一節試教我們都認真聽課，評課，再探討交流，修改，在教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創新，上出我們備課組的個性特色，取得可喜的成績。邱主任的教干示范課，沈春艷的區口語交際課示范課，徐婷老師的展示課。
三、加強互幫互學，促進青年教師的盡快成長。
在我們備課組，以老帶新，已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。高揚老師、邱麗君主任、李紅霞則比較有實踐經驗。組內教師互幫互學，互相促進，使我們的教學工作也更順利。
現把這學期取得的成績匯報如下：
1.區素養大賽徐婷、王麗一等獎。
2. 1.邱麗君上了教干示范課、沈春艷、徐婷兩位老師上了研討課、示范課。
3.區微課設計沈春艷、徐婷獲得一等獎。
4.年級組最大的收獲是族內大閱讀系列活動開展的有聲有色，從開始的計劃制定到活動的開展，比如個班級的講故事比賽、演講比賽、朗誦到讀書漂流再到跳蚤書市，讀書成為一種習慣已初步養成。
轉眼一學期又很快過去了，回顧本學期的備課組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步，雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。在今后的備課組工作中，我們將繼續努力，多反思、多總結，調動本備課組所有教師的積極性，開展多種活動，促進工作效率的提高。
學校年級組長工作總結3
時間過的真快，轉眼間這一學期的教學工作就要結束了�；仡欉@學期以來，我們學前班全體老師同心協力、團結向上，共同完成了校領導交給我們的各項工作，給我們這學期的教學工作劃上了圓滿的句號。
一、鉆研業務，提高自身業務水平
在這學期里，根據校領導的指示精神，按照學校的統一布署和安排，我們組的全體教師在教學中，認真學習新課標，學習教學理論，以老帶新，向青年教師傳授教學方法。例如：課堂上怎樣提問題；怎樣引導幼兒回答問題；針對發現的問題給予及時糾正，好的地方給予肯定。同時，積極開展每人一節公開課，認真聽課，評課。根據幼兒的特點，運用切實可行的教學方法，做到教育有方法，因材施教，因人而宜；由于學前班幼兒的年齡較小，大部分孩子都是從幼兒中班過來的，他們中有很大一部分孩子剛入學時不會寫字，什么也不懂，于是我們組的每一位老師就對孩子們進行耐心細致的講解，手把手地教他們寫字，現在他們不但會寫字了，而且，個別小朋友的字寫得還非常的好。全組教師工作上都是比較認真負責的，同時，也是比較辛苦的。
二、用愛心、耐心呵護孩子
因為學前班的孩子小，他們的自理能力差，并且沒有安全意識，再加上一切事情都由家長為他們包辦完了，所以，養成方面的習慣也不好，因此，我們老師每天都要無時無刻的在孩子們的身邊，從早上七點多到校，一直到下午孩子們放學家長接走，我們這一天的工作才算基本上結束；并且，我們老師還要打掃教室、走廊、樓梯的衛生以及衛生間的衛生。我們每天連辦公室都沒有去過，整天的在教室里和孩子們在一起；在課堂上每天都要給孩子們進行安全方面的教育，教育孩子們要注意安全，要有安全意識；教育他們要學會生活自理，對孩子們進行養成方面的教育，在這學期我們學前班開展了"小能手"系鞋帶活動比賽，這次活動不但受到了家長們的贊揚，而且也鍛煉了小朋友的自理能力，使他們還學會了系鞋帶，孩子們也從中獲得了樂趣。
三、把學生安全放在第一位
由于我們組全體老師具有高度的責任心，和對工作的誠懇的態度，我們學前班的孩子雖然小，卻無一例安全事故發生，每天使孩子們高高興興的到校學習，平平安安的放學回家，因為我們始終把"校興我榮，校衰我恥"牢記在心，把學校當成了自己的家，把孩子當成了自己的孩子，我們有責任和義務做好自己的本職工作，只有這樣，才能無愧于"園丁"的這個光榮稱號，無愧于校領導給予我們工作的支持和厚愛。
總之，在這學期里，我們組全體教師工作兢兢業業，勤勤懇懇，團結互助，齊心協力，全身心地撲在幼兒教育教學這個看似平常，沒有分數成績卻又十分的辛苦的工作上，我們不計報酬，不計個人得失，任勞任怨的辛勤地耕耘著，工作著。完成了這學期的教學任務，但也存在著一定的不足，有的應該做到的我們還沒有做到，做得不夠好，這還有待于我們在今后的工作中去探索，去改正，使我們在以后的工作中做得更好！
學校年級組長工作總結4
緊張、繁忙的高三工作已經結束。回首這難忘的一年，我們忘不了學校領導的正確領導;忘不了同學們的勤奮與努力;更忘不了全組老師們的團結拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結的一年、合作的一年、戰斗的一年。在高三一年的工作中，我們全體教師緊緊圍繞高考目標，研究考綱，分析高三學生的心理特點，有效地開展教育教學管理工作;年級教師團結協作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識;立足于學生的實際情況，培養學生的信心、耐心、細心和恒心，形成了你追我趕學習氛圍。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個個動人的故事。下面從幾個方面回顧總結。
一、全校師生鼎立相助，大力支持
學校領導的正確領導和各方面的力支持是做好高三工作的前提。學校領導高度重視，在百忙之中經常深入到高三師生中了解學生們的狀況和老師們的需要，不僅對高三教師的合理要求全部滿足，還直接我們做個別生的思想教育工作;高三領導小組不僅宏觀上把握高三教育教學工作的方向，定目標、做計劃，微觀上更重視階段目標和計劃的落實，精心準備的年級教師會、學生會，重點突出、部署明確;及時發現和解決問題，解決了不少實際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁增。
高三工作還得到了全校廣教職工的熱情關注、力支持。全校師生的相互配合、團結協作，是我們做好高三工作的力量源泉。
二、做好德育工作，促教學質量提高
1、思想指導行動，拼搏需要動力。一年以來，在狠抓教學，抓學習的同時，我們注意不失時機地在年級中對學生進行各種教育，緊抓學生的思想、心理輔導。增強學生的高考意識，對學生進行進入高三的學習動員，讓他們盡快進入高考狀態，提高拼搏意識;利用各種形式對學生進行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調整學生心理;結合高三舉行了“花開不敗相信未來”的立志與勵志主題班會，深深地觸及了學生的心靈，激發了家昂揚的斗志，煥發了學習的積極性，掀起了全體高三學子愛學習的熱潮;鳴響高考號角，放飛同學們自己的理想與希望，激發同學的責任與緊迫感。一年來，在抓教學的同時，利用教育機會對學生進行成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學生奮發向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。
2、面向全體學生。進入高三后，學生兩級分化現象逐漸顯現。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要助的學生，和他們談心。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩定，學習熱情高漲，競技狀態良好，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。
3、一切為了學生，一切為了高考。年級組老師經常在一起研究學生的情況。無論是班主任，還是任課老師，或者年級組長，或者學校領導，不管誰發現學生思想上、心理上的問題，家都相互通氣，相互協商。對重點學生的重點問題，家齊抓共管，而且每次召開定期的學情、教情分析會，全體老師都積極發言，研討本班本屆學生的學習思想現狀，提出具有前瞻性的、預案性的建議。全員抓德育，也促進了高三老師局意識，形成團隊精神。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調動學生學習熱情，做了量的工作，也取得優良成績。
4、回顧高中三年我們高三的教學，各班教育教學秩序的穩定是基礎和保障。我們有一支責任心強、團結奮進、拼搏向上德育教師隊伍。在學校和年級組的統一部署下，從高一開始就十分注意各班整體穩定和個別生工作，高考目標明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級工作打下了良好的基礎。特別是到了高三階段，班主任們根據高三特定時期學生的特點，分析每個學生的思想和學習狀況，制定出有針對性的工作計劃。通過班會、學生座談會等形式，強化學生學習目標和動機，引導學生主動學習;對學生的點滴成績，及時表揚與鼓勵，提高學習興趣，增強自信心;對個別生，通過家、談心等形式，不厭其煩地做心理疏導工作，使學生盡量把精力全部投入到學習中來。每天早晨6點左右到校，晚上10點后才能離校，他們為班級管理付出了多少辛勞，他們為班級的管理付出了多少心血。白天教育工作繁忙沒有閑暇，晚上更要挑燈夜戰備課到深夜。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學秩序，使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩中有升的成績。
三、團結協作，無私奉獻
高三年級成績取得是高中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結果。高三年級是拼搏而團結的年級，我們每位教師都深刻的體會到：團結協作是一個集體取得成功的法寶。
每位高三年級教師都能愛崗敬業，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經常利用在業余時間給學生補缺補差，不計報酬，經常利用休息時間找學生談心補課，與學生打成一片，助學困生和臨界生，義務輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。在學生思想方面更是齊心協力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中他們強調團結協作，以局為重，較好地保證了高考戰略總體目標的完成。
針對各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會聚在一起，聊一聊學生的情況，互通信息，對于成績差的學生，家共同協商，找學生最弱的學科或比較有潛力提高的學科先抓，形成合力，不讓學生感到無從下手。對學習態度有問題的學生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關注。
面對復雜情況和較的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發揮團隊精神，增強團結協作意識，鼓足干勁，齊心協力、一心一意搞教學。
四、打造潛心研究、精益求精的教學隊伍
團結合作是一個集體形成的基本條件。教師之間在知識結構、智慧水平、思維方式、認知風格等方面也存在著重差異，即使是教授同一課題的教師在教學內容處理、教學方法選擇、教學整體設計等方面的差異也是明顯的。當教師在學校里坐在一起研究學生學習情況的時候，當他們把學業狀況和如何把教學聯系起來的時候，當他們從同事和外校優秀經驗中，進一步改進自己教學實踐的時候，教師們教學效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的的教學方式，使資源的得到優化、共享。教研組內良好的人際關系和團結協作氛圍，使每位教師能把自己在教學實踐中積累的有價值的教學資料無私的貢獻出來，使我們組在備戰高考中能有所借鑒，省時省力，復習效率提高。
五、注重過程、抓好落實
1、注重備課：根據課程處統一要求，每位教師利用好現有的資料，把備課的形式與內容統一起來，備課組活動有記錄，教師每節課后有思。
2、注重課堂：課上課教師充滿激情，設法調動學生的積極性，關注學生聽課效果，注意留給學生思考的空間，增強上課的實效性。
3、注重作業：備課組都注意控制作業數量，突出重點和主干知識和薄弱環節，對學生作業提出規范化的要求，保證學生作業的質量。
學校年級組長工作總結5
本學期，七年級組在全體教師的共同努力下，根據學校各部門的工作計劃開展工作并認真落實，出色完成，得到了學校的肯定和贊許�，F將本學期的工作總結如下：
一、以人為本、團結協作，構建和諧年級組
學校是一個大家庭，年級組是一個小家庭，全組教師積極投入到教學活動中，根據教材的特點，都能群策群力，獻計獻策，團結協作，因材施教。班級是學校進行教育、教學工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的橋梁的作用。我們七年級組的十四位班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯系做到經常化、制度化，為了提高學校的教育、教學質量，幫助學生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發學生學習的潛能，做了大量的工作。一學期來，七年級組，能按政教處、教務處的布置，各項任務都能有條不紊地開展。
二、精心組織，適時召開年級組會和做好家訪工作
緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，有的學生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家訪，一方面使學生家長進一了解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校各方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養學生的健康成長，增加了相互信任感，因此，本學期的家訪起到了很好的效果。教師們都能集中精力，在抓好學生學習的同時，不忘記對自己充電，積極地倡導新的教學模式，培養學生的自主學習，發現問題及時調整，每次考試結束后大家都能靜下心來認真總結，找出教學過程中的得和失，大家都能暢說欲言，從不回避現實，增強了各任課教師間的溝通，為學生的全面發展起到了積極的推動作用。
三、抓好學生學習習慣和行為習慣的養成教育
開學初，為加強學生的紀律性，七年級全體班主任對學生進行嚴格要求。重點抓學習習慣，抓好早讀、白天上課、作業等方面，要求學生做到"早上讀書書聲朗朗、作業字跡工工整整、上課學習專心致志"。各個任課教師都注重根據自己所教學科的特點，強調一些學習習慣的養成，包括作業的完成與訂正，聽課效率的提高，課后問題的探索等。年級組多次對學生進行集體教育，班主任也結合學校、年級組的常規檢查，監督學生養成良好的行為習慣，因為這是提高教學成績的有利保證，這也符合向德育要質量的基本要求。通過反復整改，大部分學生的學習和行為習慣有了好轉。
四、班主任工作落到實處
我們都知道，良好的班風班貌是提高教學質量的前提，因此，班主任工作顯得尤為重要。從本學期開始，各班主任的主要中心工作就是抓好常規教育，從細微抓起，落到實處，包括后進生的轉化、課間的文明休息、班會課的合理利用、學生的自主管理等。在工作的具體開展過程中，也注重方式方法的`科學性，通過不同形式的家校聯系，如家訪(班主任和跟班老師、其他各課任老師一起家訪)、電訪、家長會、老師家長面對面等，充分調動學生家長的積極性，參與到學校的教育教學管理之中。通過班主任的努力，大部分學生還是熱愛學習，積極性較高，思想也較穩定。
五、努力構建快樂學習、健康成長的良好環境
1、開展豐富多彩的課余活動，讓學生感受到集體生活的快樂溫馨。
2、開展形式多樣的主題班會，為學生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學創造一個體驗成功、展現個性的機會。
3、對學生在學習、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導幫助，讓學生充分感受到學校、老師的關愛。
總之，經過年級組全體教師的扎實工作，七年級組各項工作都非常順利。當然也存在不足，如年級組中的教科研工作開展沒有真正落到實處；年級組學生的良好習慣還未形成。我們將正視其不足，在日后的工作中努力去完善。
學校年級組長工作總結6
本學期，備課組嚴格按照學校和學校教務處的要求，定期組織備課組活動，加強備課組的建設，有計劃、有重點地開展了各項教學和教研活動，較好地完成了七年級下學期的教學任務�，F將主要工作總結如下：
一、認真完成各項常規教學任務
學期初，備課組就根據實際討論制定了七年級下學期歷史教學計劃，明確了備課組的活動原則，并堅持定期開展備課組活動，進行階段教學工作小結，統一教學進度，統一作業和測試。一個學期以來，七年級順利地完成了歷史七年級下冊的教學任務及中國史古代史復習，全年級總共進行了三次單元測驗。本備課組通過提高上課效率使廣大同學較好地掌握了歷史學科“雙基”知識，初步培養了認識和利用地圖、理論聯系實際、搜集資料、撰寫調查報告、編寫歷史手抄報的能力。備課組成員能認真參與備課組活動，完成科組、備課組布置的各項工作任務，并認真做好備課、聽課、輔導、批改講評作業等各項常規教學工作，確保了教學任務的順利完成。
二、加強教研力度，努力提高教學質量
教學質量的高低是衡量備課組整體教學水平的一個重要標準。為此七年級歷史備課組充分發揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度，積極做好教學經驗的交流，努力提高備課組的整體教學水平。
1、積極開展教研組成員之間的互相聽課。通過聽課、評課，學習他人對教材內容的處理方法，對重難點知識的把握以及教學方法設計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學水平不斷提高。比如劉玉芳老師高效的課堂教學，孫瑩老師基礎知識鞏固能力都很獨到。我們還利用多媒體教學，擴大教學的信息量，嘗試使用展廳式教學法、問題與材料結合法、獨特的課外作業方法等都使各備課組成員受益匪淺。
2、積極承擔公開課，開展示范教學活動。本學期，備課組成員按照科組布置的任務，精心策劃，認真準備，積極上好教學公開課。孫瑩老師的《民族政權并立的時代》生動、有趣，使用了問題、材料與圖片結合的方式，展示了新穎的三字經作業形式，運用了寫墓志銘新穎的訓練方法，創造了良好的學習氛圍，充分調動了學生的積極性，受到聽課老師的高度評價。劉玉芳老師的《對外友好往來》通過展廳式教學法、圖表歸納法結合故事、圖片等多媒體手段，其精彩的教學獲得聽課老師的一致好評。
3、積極開展集體備課活動，提高教材處理和教法設計的能力。歷史科是一門綜合性的學科，涵蓋的范圍很廣，涉及到社會科、歷史科、地理科、政治科等諸多內容。為了發揮集體優勢，切實提高教學質量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內容。每
次都能做到有主題、有準備、有中心發言人，氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧，通過互相的交流和討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學到了不少有創意、有成效的教學方法，提高了駕馭整個課堂教學過程的能力和命題水平。
三、試卷(導學案)編寫精準到位
試卷、導學案的編寫要起到真正“導學”功能，起到夯實教材、補充教材的功能，起到拉近學生與學業水平測試、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或導學案具有趣味性、情境性、拓展性、學科專業性，這樣的試卷練習對教師的能力是一個挑戰，但我們別無選擇，只有面對，只有老老實實一步一個腳印試著去努力。經過全組成員的討論，決定每份試卷練習由以下幾部分組成編寫：
(一)“學習目標”：讓學生明了本節課必須掌握的知識內容。
(二)“自學釋疑”：讓學生學會帶著問題去看書，提取關鍵詞和知識點，學會概括，學會課堂小結。(根據情況，由學生自主完成，或在教師的引導下進行)
(三)“合作探究”在這里老師問題的設置要結合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學習重難點等內容層層設疑，通過設問，培養學生的邏輯思維、歷史學科思維能力，合作探究能力。
(四)“訓練拓展”及時讓學生突破重、難點。習題的編排可以放在每個綱目錄后，也可以放在最后，但題目內容的選擇一定要有針對性、
基礎性、開放性、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內容次序相吻合，便于教師、學生按次序講解、評析，防止學生感覺一頭霧水。在實際的操作中，我們嚴格按照這一思路編寫試卷練習，雖然過程充滿了艱辛和痛苦，但付出總有回報：每位老師都想編寫出最滿意的試卷練習，會查找大量的資料并加以選擇、加以優化，在自覺不自覺中、在主動或被動中不知不覺的進步著，提升著;而且更重要的是這本試卷練習在引領學生思維方面的作用基本達到了我們預期的目標。
本學期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，七年級歷史備課組在教學和教研上都取得了一些成績。但是，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級、其它科目的教師請教今后，我們將在這些方面做出相應的改進，力爭使備課組的建設再上一個新臺階。
學校年級組長工作總結7
光陰荏苒，又一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。本學期對于我校的每一個人來說，都是緊張而忙碌的。本學期我們六年級組在學校領導的關懷指導下，以“一切為了學生的發展”為宗旨，大家互相關心、互相協作、兢兢業業、辛勤耕耘。下方就本學期年級組的工作作如下總結：
一、認真學習，努力提高教育教學水平。
年級組全體老師用心參加學校組織的政治學習、業務學習，不斷提高自身素質。結合自身工作實際需求，加強理論學習，在工作之余擠出必須時光學習有關教育教學雜志中的一些文章。透過學習，更新教育教學理念，用理論指導實踐，又從實踐中總結經驗，不斷探索新的教育教學方法，提高四十分鐘的課堂效率。如梁銘驛老師用心探索新時期的班主任工作方法，在班級管理中工作細致，方法得當。老師們用心參與新課程改革，勇于探索新時期的教育教學方法，做到因材施教，讓學生活學、樂學，課堂教學初步構成特色;在實施“活學洋思經驗，打造高效課堂”活動過程中，用心參與，敢于創新，以“研”促教，創特色，出成績，有效地促進數學組教師業務潛力和學生素質的提升;年級組的每一位老師，在平時都能對自我做的工作及時反思、認真總結，具有精益求精的工作態度。
二、高度重視德育工作，狠抓年級班風建設。
百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，并配合學校大力做好學生良好行為習慣、禮貌禮儀的養成教育，用心建立健康、和諧、向上的良好班風。堅持以“一日常規”和“班級禮貌建立”為抓手，針對我們年級留守學生多、行為習慣散漫的特點，組內班主任和任課教師在思想上達成共識——那就是不放下每個學生，最大限度地挖掘學生的潛能，使每個學生都能在原有基礎上得到提高，重點開展了二方面的工作：
一是抓規范，使之逐漸成為學生的自覺行動。
二是抓細節，從大處著眼，小事著手。把不良現象消滅在萌芽中。工作中我們重視與學生的思想交流，多與學生談心，一旦發現學生有是非不明，品行不端，習慣不良的表現，我們就及時引導，嚴格糾正。教師之間也時常交流管理后進生的方法和策略，并將一系列有效教育和管理方法運用到實際當中，培養他們注重環境整潔，不隨地亂扔紙屑的習慣，及時糾正他們罵臟話的不良行為，使他們養成禮貌禮貌、尊敬師長、友愛同學的好習慣。此外，針對課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不禮貌現象我們都會及時加以制止，使他們逐步養成禮貌休息的好習慣。
開展了對“后進生”的幫教轉化工作，針對他們身上存在的問題和他們一齊制定短期目標，中期目標，同時對他們的點滴進步給予充分肯定。對年級個別有嚴重違紀現象的學生，及時和家長持續聯系，經常關心他們的學習狀況和表現，關心他們的成長，了解他們的思想動態，總體來說，各班學生思想穩定。
三、努力建設團結和諧、奮發向上的群眾。
六年級教師承擔著繁重的教學任務，面臨著強大的壓力，但教師之間團結和睦，辦公室猶如一個溫暖的大家庭。教學中能做到資源共享;活動中既相互競爭，又互相鼓勵;遇到困難時能互相幫忙。生活在這樣一個團結和諧的群眾里，工作的辛苦、教學的壓力都隨之減輕。大家感到十分愉快。本組教師工作態度用心、認真，工作作風一貫雷厲風行。只要是學校布置的工作任務，我們組的老師們總能在最短的時光內保質保量地完成。在每次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，上網瀏覽相關資料，做到資源共享。針對六年級學生管理過程中出現的問題，各位老師能夠認真分析，找出對策，齊抓共管。
四、取得的成績：
本學期我們六年級組在每位老師的共同努力下，保質保量的完成了學校布置的每一項任務。每項工作無論大小，都有商議，有計劃，有總結，群策群力，不論是長期工作，還是臨時任務都能很好的完成，有時甚至提前完成。組內每位老師不論是教育教學工作，還是學校的其他工作，都努力想辦法，動腦筋，力求做到最好。
1、九月份組織師生參加學校運動會，并取得較好的成績。
2、配合教導室組織學生參加作文比賽。
3、組織學生聽“感恩”教育講座。
4、組織教師做好“培優輔潛”工作。
5、配合學校組織學召開“消防遇險自救”主題班會，各班出好班刊，并進行防火演練。
6、配合體育室組織學生參加體操比賽。
7、組織好全年級的陽光體育活動啟動儀式。
五、存在的問題：
1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論素質，以理論來指導我們的實踐�？傊�，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字，充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年級學生進入青春期，生理和心理都發生了很大的變化，思想波動大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級管理工作帶來一系列的困難。如何教育好每一個孩子，使他們每一個人都成為合格的畢業生，是我們在下學期努力的方向。
總之，本學期，我們年級組的全體老師以主人翁精神，在學校領導的指導下，取得的成績是肯定的。但是，從整體上來看，還有不足，個性是學科成績班與班之間的發展不太均衡，這有待我們在今后下功夫改善。
學校年級組長工作總結8
隨著時間推移，一學期的教育教學工作告已段落，作為年級組長，我在工作中，本著事事以大家的利益為主，遇到事情多請教組里的老教師�？梢哉f在工作中也取得了一定的成績，但也還有一些需要改進的地方。為了能夠讓以后的工作做的更到位，年級組活動搞的豐富多彩，組員能積極參與組織的各種活動，讓學生真正學到有用的知識，養成良好的習慣，還有待于工作中不斷總結經驗。下面就一學期的工作總結如下：
一、取得的成績：
本組教師對于學校布置的工作都能順利完成。教師能順利完成教學工作，大多數教師教學成績突出。在參與學校組織的教師體育運動會上，我們組得了搖長繩第一名，籃球比賽第二名，而且教師參與的積極性很高，表現出了良好的集體主義責任感和精神。在平時學校開會等各項集會活動中，組內教師也表現出了良好的集體精神。在少先大隊布置的心理健康教育記錄、學困生轉化記錄、家訪記錄、師德筆記以及要求上交的資料，組內教師沒有不按規定完成的。在學校及教務處布置的16次教后反思、16次教學整改方案、8次教學隨筆，3本業務筆記，1本會議記錄和1本政治筆記，組內教師都能認真完成。而且有個別教師還利用課余時間，認真堅持學習課程標準和課堂教學質量工程、大綱，能積極參加學校組織的各項教學活動，有老師積極參加自治區綜合實踐活動論文的撰寫，國家級講述我的教育故事的撰寫，惠農區惠農發展的教師下水文，和學生的作文以及當代小作家的作文參與，雖然現在還不知道結果，但是現在有了這種積極參與的熱情，足可以為以后的工作的有效完成，打下了堅實的基礎和有力的保證。在每天下午的坐班中，本組大多數教師能做的住，而且利用寶貴的時間或批改作業或寫教后反思，另外帶班的教師就在教室里對學生進行輔導�？傮w來說教師們都能順利完成教學任務，積極參與活動，活動中表現也良好，有部分教師也確實值得我學習。
二、存在的不足
僅管在工作中取得了一定的成績，但仍有許多地方還是做的不好。比如在值日方面，有些教師值日不能及時、認真的去做，我個人由于面子軟有時候說了，別人不能及時改，我自己就重新做，顯的工作缺乏管理性，也有時個別坐班教師不能安下心來坐班，我沒有明確指出來，有時實在看不過去才履行自己的職責，但效果不是很好，在這方面自己還存在許多問題。在領導分配的工作，有時也有妥協、拖延的情況發生，有時自己不能起好帶頭作用�？傊ぷ髦羞�有許多不足，仍需要以后不斷改進。
三、今后努力的方向
在工作中要堅持以人為本，以個人利益服從學校利益服從大局利益出發，以一切為了學生的發展和為了一切學生的發展，培優促特，爭取工作的實效性，不斷提高教育工作的針對性、創新性，全面提高學生的素質。在工作中以和為貴，以人性為主。在工作中時時嚴格要求自己，要求別人做的，我先自己做，在值日方面更應該多干，努力做好本職工作。帶領本組教師作好班，備好教案、爭取運用多媒體教學手段上好課。積極認真批改好作業，輔導好學生，爭取明年的成績更好。
學校年級組長工作總結9
20xx學年，我們在緊張忙碌中匆匆渡過;一年下來，大家雖然感覺有些累，但讓我們感受更深的是付出后得到的收獲和欣慰。
我們年級組在學校的正確領導和親切關懷下。大家團結協作，齊抓共管，努力完成了過去一年的各項工作任務。為了總結經驗，更好地做好今后的工作，現將一學年年級組的工作總結如下：
一、育人為本，狠抓習慣養成教育。
一提起我們這一屆學生，凡是教過的老師都搖頭，雙差生特別多，而且這部分學生都是本地學生。他們不學好不說，而且還跟部分老師對著干，像俞正濤干脆作業不做，上課不聽，女教師去上課還要搗亂，每天都有打人等大小事故發生，聯系家長，家長不來學校，家長始終不參加家長會。像這樣的學生五年級有七八個。
為此，我們年級組在統一教師思想認識的基礎上。把抓學生的行為習慣作為頭等大事。開展多形式，多渠道，多方位的教育形式。
第一：把對學生的思想教育貫穿在教育教學活動的每一處，潛移默化地改變著學生，盡量使學生的思想不出現較大的波動。重視對學生進行心理健康教育，班主任老師利用家長主題班會、晨會、班會、午讀等時間向家長、學生進行各方面的思想教育，充分利用各種活動，挖掘教材中的思想教育資源，向學生滲透各方面的思想教育。教育學生熱愛祖國、熱愛學習，樹立遠大理想，熱愛集體、尊重他人、學會與他人相處等。在學習中不斷提高學生的思想認識。各科任老師也緊密配合班主任，對學生進行學習目的教育，養成良好習慣的教育，珍惜時間的教育等。
第二：利用多種方式，隨時隨地與家長溝通。每學期一次的家長會，各班根據本班實際，都把抓學生的行為習慣作為重點內容之一，非講不可。除此之外，像一班還以學生家長茶話會等形式跟家長交流孩子養成教育的重要性及方式方法。十年樹木，百年樹人。平時發現孩子有社么地方不對頭，利用校訊通、QQ、飛信、電話或個別上門等形式與家長及時取得聯系，要求家長配合老師對孩子及時批評教育。
第三：一年中，我們根據學生、班級的特點從細節入手，始終狠抓學生的習慣養成教育。我們融匯了每周一國旗下講話的精神，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《課堂常規》為準繩，嚴格要求學生。抓好禮儀常規方面的教育訓練工作，抓好經常性的規范教育，促使學生養成良好的行為習慣。努力落實“課間不要跑”和“六達標”(升旗儀式、校內外文明禮貌、課堂行為表現、早操眼保健操、清潔衛生、課間紀律)。班主任和科任老師緊密結合，共同做好班級管理工作。
王天茹、祁月娥等老師擔任班主任。管理班級主要從三個方面入手。1、建立良好的班干部隊伍。采用民主與集中相結合的方式。中隊委由學生選舉產生，而值日班長和科代表則由老師根據日常學生表現來決定。為了督促班隊干部嚴格要求自己，選出來的班干隊干表現不好也會被撤換。2、配合學校開展各項活動，充分發揮學生自主性。例如在班級中開展古詩背誦比賽活動，先由小組長檢查，并且小組比賽看那組同學最快全部背完，學生積極性較高，在送你一首詩活動中，鼓勵每個學生都參加，并讓宣傳小組成員把古詩小報在班級文化墻上展示出來。指導宣傳小組童話天地的班級文化墻，充分發揮了學生的主動性與合作能力。3、關注后進生。積極與家長取得聯系，建立家校聯系表，及時將學生的情況反饋給家長，與家長共同督促孩子進步。
沈劍明老師擔任五(3)班班主任。班級管理以學生為主體，注重學生思想品德的養成教育,重點把好三個關：①把好勤奮關，使學生養成善于質疑的學風。②把好作業關，使學生養成獨立思考的學風。③把好學生“課后自學關”，使學生養成自覺學習的學風。開展豐富多彩的隊活動，充分調動學生的積極性，參加學校的各種文體競賽，努力營造了一個積極向上的班級氛圍。在學校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績;在開展的讀名著《三國演義》中榮獲團體總成績第一名;高出年級組平均分10分，榮獲團體一等獎。
許敏老師擔任五(1)班班主任。管理班級以人為本，積極創設有利于學生生動、活潑發展的集體氛圍。努力做到在課堂上是學生的老師，課下是學生的朋友。營造出民主、和諧、寬松的集體氛圍。本學期努力抓了對學生的行為習慣，自覺性的養成教育。召開了富有特色的家長茶話會，親近家長，實現面對面交流，做好家長的思想溝通工作，強化了家長教育的機制，家校合力打造練好的班集體建設。促使學生遵守各項紀律制度，培養學生良好的習慣。努力塑造一個團結友愛，行為文明，自覺性強，習慣良好，凝聚力強的班集體。在學校舉行的各項活動中表現出色：在學校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績。
通過老師們的共同努力，如今五年級學生的思想、精神面貌和四年級時相比，發生了明顯的變化，學生們學習態度端正多了，自覺性慢慢增強了，思想認識也明顯提高了。一句話，差生的隊伍在慢慢縮小。我印象比較深的是上學期談海萍校長曾對我說過這樣一句話：“這個學期你們五年級學生的習慣方面比以前好多了”。
三、注重過程，努力提高教學質量。
提高教育教學質量是我們始終追求的目標。讓每一個學生都得到發展是實施素質教育的最終歸宿。我們年級組的老師本著這一教育理念，主要做了以下幾方面的工作：
1、以“兩個常規”和新課程標準為準繩，明確在教育教學工作中應該遵循的規律。在教育教學過程中嚴格按照“兩個常規”中所提的要求備課，上課，批改作業等，用“新課程標準”中的要求、理念進行課堂教學，努力創新課堂教學，向40分鐘要質量。
2、積極承擔研究課，在實踐中鍛煉和提高自我。
上學期，學校要求各個科組開展“學生學習提升”的課堂教學研討活動。我們年級組的王天茹積極承擔高語組的3堂研究課，老師根據學校的統一要求，每個人都在教研組或年級組按要求上了研究課。評課中，教研氣氛濃厚，聽課的老師誠懇的提出自己的建議和意見，上課的老師虛心接受，讓大家共同受益。在教學研討活動中得到了鍛煉和提高。通過不斷的實踐和探索，大家的課堂教學水平有了新的提高。
3、做好培優幫差工作，不讓一個學生掉隊。
班級出現這樣那樣的問題是多方面因素造成的。所以，要做好班級管理和教學工作，一定要重視做好轉化后進生的工作。對于后進生，我們堅持“一分為二”的觀點，即既看到他們身上的閃光點，又看到他們身上所存在的問題，對他們教育時多一分尊重，多一分寬容，“動之以情，曉之以理”，使他們確信老師對他們的真情實意，同時，通過多方教育、“感化”，達到“轉化”的目的。老師們經常犧牲休息時間為學生補課，特別是期末復習階段，祁月娥、曹海琴等老師擔任四個班的復習，一天下來，身心疲憊，嗓子沙啞，但她倆只要一有空課還是搶著給學生補課。陳建琴、祁云芳、周月芬等老師在期末階段，加班加點，放棄休息時間給學生補課，這些老師都只有一個目標：就是讓優等生吃飽，讓中等生吃好，讓后進生吃得了。通過長期的努力，收到了良好的效果。
4.充分利用計算機網絡，實現教學資源共享。
目前,校園網絡已經完全建成，為了充分發揮計算機網絡在提高教學質量和促進實現教育公平方面的重要作用，我們組充分利用金山快盤建立在線教學資源共享交流平臺，讓各種優秀的教學資源得到充分交流與共享。除此之外，各班創辦了班級博客，為學生創設了一個優秀習作的展示、交流、學習的平臺。各班還創建了QQ學生群和家長群，讓學生做回家作業有一個交流討論的平臺，也給家長提供了一個交流教育孩子的平臺。
四、樂于奉獻，做好學校安排工作。
我們年級組的老師們除了做好本職工作外，還積極主動做好學校安排的各項工作。祁云芳、王天茹等老師參加了市里的90學時培訓，他們的課務誰有空，就積極承擔，組員之間坦誠相助，做到組內的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，構建真正的和諧組室。年級組內的雜務工作繁雜而眾多，我和曹海琴不分彼此，誰有空誰做，在這個團隊里，我們最大的感受就是“累，并快樂著”。
五、組織參賽，促進學生全面發展。
在學校舉行的五年級學生讀名著“《三國演義》知識競賽”活動中，陳建琴、曹海琴等老師放棄了中午的休息時間，突擊兩星期，辛苦排練，因此，在六一慶祝表彰會上，我們五年級課本劇《將相和》表現得活靈活現，讓人大開眼界。在3月下旬到4月底學校舉辦的第五屆“書香滿校園”讀書節活動中，創建“愛心書屋”：我們開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動�！拔液蜁墓适隆弊x書征文，舉辦“書香滿園”讀書小報和“書簽”展示活動�！拔因湴廖沂仟{校人”的演講�！胺婪稄男拈_始”的征文。數學競賽，寫字比賽，廣播操比賽等都取得了令人滿意的成績。
通過這些豐富多彩的活動，極大地豐富了學生的校園生活，提高了學生的綜合素質，也促進了學生的全面發展。
六、今后努力方向
回顧一學期來的點點滴滴，在老師們的共同努力下，我們組的各項工作雖然取得了一些的成績，但也存在許多的不足，特別是學生的成績不是很理想。為了學生的成長、自己的提高、學校的發展，為了爭取更大的進步，更大的收獲，今后我們還需從以下幾個方面去不懈地努力：
1、同學科教師之間要加強研討與交流，在教學上取長補短，進一步樹立團隊意識，促進集體的成長與進步。
2、真正做到與時俱進，把創新這個理論概念與教學實踐相結合，腳踏實地走好每一步，花大力氣做好提優補差工作，使各學科成績有明顯的提高。
3、要多向其他年級組學習，多動腦筋，多創新。
學校年級組長工作總結10
時光飛逝，轉眼間又過了一個學期回首本學期的年級組工作，感到十分欣慰與感動，我們四年級組是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心;是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學期，我組全體教師本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各部門、各處室下達的各項任務，現總結如下：
一、鞠躬盡瘁樂奉獻
四年級組共有教師8名，每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關心學生，發揚奉獻精神。
我們組有四位班主任，他們在教學上業務能力強，在班級管理上經驗豐富。董梅蓮老師是一位非常優秀的教師，曾多次評為“十佳輔導教師”，所帶班級年年被評為“文明班級”。杜君老師治班有方，這個學期她在班級中實施“人人參與管理，人人對班級負責”的管理方法，極大地發揮了學生的積極性，特別是差生，當班干部不僅從中感受到了老師與同學對他的信任，還樹立了自信心，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻，整個班級學習空氣濃，姜禮紅老師溫柔美麗深受學生喜愛，她工作勤懇認真，走進她的班級，就如同走進了一個溫馨的家，在她的精心設計下，班級布置非常有特色，為學生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學習場所。
年級組四位班主任個個盡心盡職，工作積極。年級其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。
今年比較特殊有很多活動，在4月初組織了3次植樹活動，黨永陽、高喜、杜君老師三次都主動要求去植樹，其中姜禮紅、蔡芳老師還帶病冒雨堅持將樹植完。在植樹過程中他們沒有怨言，踏踏實實的將工作干好。沒有去的班老師和董老師負責在學校看管各班的學生，將班級管理的井然有序，使在植樹的老師沒有后顧之憂。
為了迎接管局的乒乓球賽，五一放假期間，高喜、姜禮紅、董梅蓮老師來學校3次，班老師、杜軍2次參加打掃體育館的活動。蔡芳和黨永陽不辭辛苦擔當了2天的裁判員任務。
二、同伴互助顯和諧
我們組的每一位教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結、和諧的團隊。無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。
五月份開展了藝術節的系列活動，每位班主任都認真組織學生，為了其中的文藝匯演，四個班的班主任都利用業余時間組織學生認真的排練為演出畫了個圓滿的句號。在活動期間高喜老師幫著看班，黨永陽犧牲下午的休息時間來學校給演員化妝。第一次匯演結束后班老師和蔡芳老師主動帶領學生將300多個小凳子從體育館送回老干辦。
在學校的開展的“負荷遠足”活動中，我們組的老師除了和學生一起行走外，也非常的辛苦負責。姜老師身體比較虛弱，黨老師那天還帶著病，董老師和杜老師歲數比較大。但他們都從大局出發時刻關注著孩子們的動向，途中的車輛多，他們隨時提醒關照著孩子。一路上大家相互關心，相互鼓勵。一直走完全程�？粗窘M同事那么盡職，那么團結，心中有說不出的感動。
在子弟校舉辦的花卉大賽中，四個的班主任紛紛出花出力，班老師和蔡老師將自己活動室里的花也都搬出來。黨永陽和高喜為設計造型出謀劃策，最后確定了以“童心結”為主題。在評比中獲得了二等獎，其中杜君老師的蝴蝶蘭獲個人一等獎。在子弟校舉行的踢毽子比賽中我組成員蔡芳、杜軍、黨永陽、高喜都發揮自己最大的優勢，取得較的成績。
總之，像這樣的事例還有很多很多，我們組的全體教師齊心協力、互幫互助，形成了一個團結、和諧的集體。新的學年即將到來，我將帶領我們組的全體老師依然的踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協作，為學校的發展做出應做的貢獻。
學校年級組長工作總結11
不知不覺，一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組根據開學初制定的各項計劃，在園領導的正確領導和各位教師的通力合作下，認真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求，圓滿地完成了各項任務�，F將本學期我們年級組工作總結如下：
一、團結協作、互幫互助
我們中班年級共有教師13位，其中老教師2位，年輕教師8位，實習教師1位，其余2位是入園一年的新教師。雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年教師活潑開朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年教師盡快成長為一名合格的幼兒園教師，在領導的關心下，這學期我們組內共有3對教師互相拜師結對。師傅們熱情指導、無私相助，徒弟們虛心好學、塌實認真，提高很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相關心，組內有教師身體不適了，大家會主動地問寒問暖，有教師取得了成績獲得了獎勵，大家會由衷地祝賀�！盃幭葎搩灐笔俏覀兊木耧L貌。“團結和諧”是我們組的氛圍。走進我們年級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強學習，提高修養
1、本學期，主題活動在我園蓬勃開展，研究到組內青年教師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展，獨立地帶好一日活動，我們組織教師開展了主題活動的研討。經過對教材的分析，結合幼兒的發展情景，一齊商討了區域活動的設置，哪些活動適合個別化教育，哪些活動需要進行團體活動，使教師們對主題活動的開展有一個大致的了解。
2、眾所周知，觀念是行為的先導，理論是實踐的依據。本學期，根據“課程游戲化”六個支架有序推進，我們進行了《如何開展主題背景下的區角活動》《指南》《綱要》等理論學習，并結合案例進行分析。
3、開展了每個人的區角活動案例交流。
互相的學習、交流使教師們的新舊觀念發生沖突，刺激教師對不一樣理念進行比較與反思，從而實現大家的觀念。
三、注重實踐、勤于反思
如果說，學習理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構自我的教育理念的過程，那么，教育教學實踐則是教師構成新的教學本事的過程。本學期，根據“課程游戲化”精神和主題活動的深入開展，我們設立了“主題背景下中班區域活動的實踐研究”。本學期，我們共進行了6個班級的區域實踐觀摩活動，并著重從主題背景下區域活動材料的供給和活動開展過程中教師指導策略兩方面進行了研究和探索。
首先我們創設適宜的環境，供給適宜的區域活動空間，促進幼兒主動參與。我們年級組各班的教室面積比較大，睡房還有可利用的空間。應對實際情景，我們發揮團體的力量，全體教師獻計獻策，一齊想辦法。經過交流討論，我們在在睡房設立移動區域。其次，創設情境性區域活動，讓幼兒學得更有意義。如：在“美麗的秋天”主題區域活動中，我們結合主題，將整個教室創設成秋天的情景。在材料的供給上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動的目標和幼兒的發展水平相結合，力求使材料能夠引發幼兒的活動，滿足幼兒現階段的實際發展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過程中，積累主題活動的經驗。再次，根據幼兒的年齡特點的發展需要，教師適時地進行指導。如引導幼兒間的互動；設計問題情境，引導幼兒探索學習；抓住時機、適時介入，支持幼兒探索學習。
經過一學期的戶外游戲活動，我們驚喜地發現我們的孩子變了，變得更會共同生活、探索世界、表達表現；我們的教師也變了，變得更聰明能干、更會懂得以團體的智慧提高教育教學的質量。
善于反思，不斷總結，是提高教師教育水平的關鍵。結合實踐活動，我們開展了團體備課、看課、說課、評課活動，讓上課的教師先說一說自我的活動來源、設計思路，使大家對其的活動有個大概的了解，在看課時更能有的放矢，抓住重點。在評課中，大家本著互相促進、共同提高的思想，訴說自我的想法，提出自我的提議，使評課活動有效地促進教師本事的提高。經過反思，教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發生了很大的變化，提高了與新課程發展相匹配的教育本事。大家明白僅有心中有目標，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發展，才能真正促進孩子的發展。在活動中，教師不是活動的主導者，而是孩子活動的支持者、合作者、欣賞者，大家對教師的主角重新進行了思考。
四、開展活動豐富多彩
本學期我們根據主題活動和中班幼兒的年齡特點，利用不一樣的節日、社區、自然等資源對幼兒實施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。如在“重陽節”主題活動中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動，請爺爺奶奶進幼兒園，給自我的爺爺奶奶捶背、喂爺爺奶奶吃橘子等。在“美麗的秋天”的主題活動中，我們開展了“秋游”活動，組織幼兒撿落葉。結合新年，還開展了的“快歡樂樂過新年”年級組迎新活動，孩子們互相分享了帶來的禮物，理解了新年老人的祝福。豐富多彩的活動，進一步開闊幼兒的視野，激發他們對周圍環境的好奇和探索，經過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經驗，從而更好的促進了孩子們的發展。
五、家長工作認真周到
隨著課程游戲化深入開展，教師們深知各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，所以在家長工作方面大家從不怠慢，而是以家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了幫忙家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發展，我們注意經過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、班級網站、QQ群、家長問卷、家長開放日、親子活動、電話聯系等。在教師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動中，家長們目睹孩子們的提高與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時也對教師的辛勤勞動給予了肯定。
六、取得的成績和今后努力的方向
一學期來，我們中班年級組在領導的關心幫忙下，在大家的共同努力下，順利地經過了區視導。成績代表過去，在新的一年里，我們將繼續本著勤學、善思、實干的準則，再接再厲，開拓創新，一方面繼續加強對課程游戲化的研究，另一方面加強對青年教師的培養，多給她們壓擔子，使她們提高個更快。
學校年級組長工作總結12
在開學初確立的指導思想，工作目標的引領下，我們地理組的三位老師兢兢業業，任勞任怨，盡心盡力，圓滿的完成了各項教育教學工作任務，并力爭做好每一項工作�，F將本學期所做過的工作總結如下：
一、取得的成績：
1、在開學初，我們制定了切實可行的地理備課組教學工作計劃，確立了本學期的工作方向和目標，一學期來，我們按照計劃實施教學工作。
2、本學期我們堅持了每周兩次的集體備課，切實發揮了集體備課的實效！以實現教學過程進度的統一，明確教學目標、要求，探討有效的教學方法，并且能做到提前備課，做到有備而來，不上無準備的課。
3、充分利用好集體備課活動時間，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到了組內同一年級統一進度、統一備課、統一作業等。每位教師都能認真的學習杜郎口中學等先進的教育理念和新課課程標準，仔細研讀教材、查找資料，共同商討，做到資源共享，提高了課堂教學效率。每章節后多作出教學反思。
4、為了做好本職工作，提高業務能力與水平，積極參與學校組織的聽課、說課活動，課后互相交流意見，肯定優點，指出缺點，使每位教師都從中有所收獲。
5、在加強基礎知識的同時，又進一步強化了對學生讀圖能力的培養和訓練。在課堂教學中，每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂，利用地圖，圍繞地圖展開教學，通過讀圖、填圖訓練等來培養學生的能力，運用圖來學習知識點，運用圖文結合的形式學習識記，提高學生的綜合能力。
二、還需加強的問題：
1、集體備課工作做得不到位，對課堂教學的優化方式、學生的學法研討的不夠，在今后的教學工作中還需要進一步加強。
2、加強業務理論學習，不斷提升自我。
3、學案的保存工作做得不夠好，有些同學沒有及時整理編冊�？傊�，通過這一年的工作實踐讓我收獲很多，為了使自己的各方面能力都有所提高，我會更加努力的去做好自己的本職工作
學校年級組長工作總結13
這個學期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務，我們組將繼續以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規程》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發展創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發展。
一、團隊能力的提升
1、繼續開展師徒結對活動：
我中大班年級組有4個班級，而且每個班都有新老師，基于培養新教師，為讓新教師快速成長的要求。我們繼續開展了師徒結對活動。指導每位新教師上一節公開課。師傅也要上一堂示范教學活動。
2、團結協作，爭創成績：
保持年級組團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，爭取出色完成各項任務，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優異成績。
3、上下協調是作為年級組長的基本素質。幼兒園決策的傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實，所以我今后必須善于上下協調，把工作抓緊、抓實、抓好。我將在本學期的基礎上，認真學習管理的方式，同時也提高自身的素質。
二、特色教育活動：
我園的教學特色側重在藝術方面，所以下學期我們中大班將制訂出各班的特色教學計劃，緊跟幼兒園教學理念，構建開放化的教學系統，建立幼兒園、家庭、社會一體化教學，希望年級組教師要勇于探索、大膽嘗試。我們中班組也將認真開展課題的實施和研究工作，在幼兒園的大課題中結合自己的教學經驗，成立子課題。
三、具體工作安排：
1、下學期里多開會，多讓教師有共同探討和交流的機會;
2、任務分配要下達到班、人，使責任明確化;
3、教師之間相互督促，我要多進行檢查和監督，使每位教師的工作更細致、更完全、更出色;
4、關心每位同事，重感情，講原則，善于上下協調。
作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了，今后工作一切都按原則辦事，小到準時開會，大到老師每月的考核，我都要公正無私地去落實，力求讓每個人都有服氣、都舒心。工作中遇到問題，我要遵循對事不對人的原則，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級組的各位教師都能創造性地開展工作。
總之，本學期的工作已結束，如果領導和老師還信任我，繼續讓我擔任年級組長，我會更加努力不斷提高自身素質，把年級組的工作做的更好。
學校年級組長工作總結14
時間過的真快，一學期匆匆而過。本學期里，在園領導的親切關懷下，組員老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。教師們堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。針對小班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展各類活動，使我們的工作更顯絢爛多彩。
現將主要工作做一下回顧總結：
一、做好日常教學管理工作，提高教育的質量。
我們小班年級組共有四個班級，教師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務都能不折不扣地完成，認真地做好日常教學工作。在每次活動前都能精心準備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創設良好的學習氛圍，在活動中引導幼兒主動探索，獲得經驗，并及時更換班級的主題墻飾，使幼兒快樂的學習。
俗話說：習慣成自然。好的習慣應該從小養成。在本學期里，我們各班加強常規管理，從細節做起，幫助幼兒形成良好的生活學習習慣。在常規教育中，我們年級組通過集體學習，明確了常規養成對于孩子學習、生活、發展的重要性，并在年級組活動中集體討論，明確了對于小班孩子常規的培養，可通過故事、樹立榜樣、表揚持之以恒的進行教育，在常規培養的過程中，我們根據各個班級出現的各個情況，大家提出來，出謀劃策，共同商量培養的方法，使孩子的常規有了明顯的提高，
二、深入踐行《綱要》，不斷轉變教育理念
借助幼兒綜合課程教材的學習和使用，在新《綱要》的指導下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學期的幼兒特點和發展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認真的推敲。我們將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養和興趣引導諸方面內容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。
三、齊心協力共同創設良好教育環境。
環境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用越來越受到大家的重視。本學期我們小班的環境創設與教學課程緊密結合，著重體現了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創設豐富多彩的教育環境。
我們本學期一共進行了六個主題分別是：主題一：親親熱熱一家人，主題二：我的故事，主題三：春天真美麗，主題四：六個好寶貝，主題五：夏天真快樂。
主題一：《親親熱熱一家人》結合常規周共開展了三周的活動，主要從幼兒園的人、家里的人、幼兒園的活動為出發點，帶領孩子們認識小家和大家，幫助孩子們了解并體念他人對自己的愛，體念大家庭的愛。（海參、海鷗主題墻PPT）
生活區：洗手過程的圖標，幫助幼兒進一步了解正確的洗手方法。
閱讀區：如“小熊醒來吧”等，激發幼兒的閱讀興趣，知道媽媽對孩子的愛及培養了孩子看完后要將書放回原處。
溫馨小屋：幼兒可以自帶一樣自己最喜愛的帽子、紗巾提包等入園，幼兒自由商量確定模仿家庭中的人物，扮演快樂的一家人。
主題二：《我的故事》三周。每個幼兒都是獨立的個體，他們擁有不同的個性，為了讓幼兒更加地了解自己和同伴，從“我”與同伴的比較中知道自己有很多優點，也有不如別人的地方，懂得要努力才會變得很棒！針對這一情況，我們開展了主題活動“我的故事”。
美工區：讓幼兒自由玩泥，激發幼兒的興趣。
益智區：能根據玩具的顏色進行分類。
生活區：練習“穿”的動作，發展手指肌肉的靈活性，并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。
主題三: 《春天真美麗》四周。陽春三月，萬物復蘇的季節。瞧，小草從地底探出了嫩綠的小腦袋，呼吸著新鮮的空氣！各種各樣的鮮花也在爭相開放，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了！”在小班《春天真美麗》主題中，一群活潑天真的孩子們在觀察探索中，正交流、分享著春天里的秘密。
主題過程中我們把它劃分為三類：春天的植物、春天的動物、春天的活動，把幼兒零散的經驗加以統整、提升，形成初步的春天概念。（海豹）
種植區：引導幼兒每天給自己種植、灌溉大蒜，滿足幼兒接觸自然感受種植的樂趣。美工區：使用棉簽，參加涂色活動體驗涂色的樂趣。
主題四：《六個好寶貝》五周。對小班幼兒來說，感官是他們認識周圍世界的重要工具，感官知覺是他們與外界聯系的主要通道。感官功能的認識一方面是使幼兒體驗感官的作用，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗到自己是有能力去認識事物的。為
學校年級組長工作總結15
光陰荏苒，又一個充滿挑戰，富有收獲的學期結束了。本學期對于我校的每一個人來說，都是緊張而忙碌的。本學期我們六年級組在學校領導的關懷指導下，以“一切為了學生的發展”為宗旨，大家互相關心、互相協作、兢兢業業、辛勤耕耘。下面就本學期年級組的工作作如下總結：
一、認真學習，努力提高教育教學水平。
年級組全體老師積極參加學校組織的政治學習、業務學習，不斷提高自身素質。結合自身工作實際需求，加強理論學習，在工作之余擠出一定時間學習有關教育教學雜志中的一些文章。通過學習，更新教育教學理念，用理論指導實踐，又從實踐中總結經驗，不斷探索新的教育教學方法，提高四十分鐘的課堂效率。如梁銘驛老師積極探索新時期的班主任工作方法，在班級管理中工作細致，方法得當。老師們積極參與新課程改革，勇于探索新時期的教育教學方法，做到因材施教，讓學生活學、樂學，課堂教學初步形成特色;在實施“活學洋思經驗，打造高效課堂”活動過程中，積極參與，敢于創新，以“研”促教，創特色，出成績，有效地促進數學組教師業務能力和學生素質的提升;年級組的每一位老師，在平時都能對自己做的工作及時反思、認真總結，具有精益求精的工作態度。
二、高度重視德育工作，狠抓年級班風建設。
百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，并配合學校大力做好學生良好行為習慣、文明禮儀的養成教育，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。堅持以“一日常規”和“班級文明創建”為抓手，針對我們年級留守學生多、行為習慣散漫的特點，組內班主任和任課教師在思想上達成共識——那就是不放棄每個學生，最大限度地挖掘學生的潛能，使每個學生都能在原有基礎上得到提高，重點開展了二方面的工作，一是抓規范，使之逐漸成為學生的自覺行動。二是抓細節，從大處著眼，小事著手。把不良現象消滅在萌芽中。工作中我們重視與學生的思想交流，多與學生談心，一旦發現學生有是非不明，品行不端，習慣不良的表現，我們就及時引導，嚴格糾正。教師之間也時常交流管理后進生的方法和策略，并將一系列有效教育和管理方法運用到實際當中，培養他們注重環境整潔，不隨地亂扔紙屑的習慣，及時糾正他們罵臟話的不良行為，使他們養成文明禮貌、尊敬師長、友愛同學的好習慣。此外，針對課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不文明現象我們都會及時加以制止，使他們逐步養成文明休息的好習慣。
開展了對“后進生”的幫教轉化工作,針對他們身上存在的問題和他們一起制定短期目標，中期目標，同時對他們的點滴進步給予充分肯定。對年級個別有嚴重違紀現象的學生,及時和家長保持聯系，經常關心他們的學習情況和表現，關心他們的成長,了解他們的思想動態，總體來說，各班學生思想穩定。
三、努力建設團結和諧、奮發向上的集體。
六年級教師承擔著繁重的教學任務，面臨著強大的壓力，但教師之間團結和睦，辦公室猶如一個溫暖的大家庭。教學中能做到資源共享;活動中既相互競爭，又互相鼓勵;遇到困難時能互相幫助。生活在這樣一個團結和諧的集體里，工作的辛苦、教學的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。本組教師工作態度積極、認真，工作作風一貫雷厲風行。只要是學校布置的工作任務，我們組的老師們總能在最短的時間內保質保量地完成。在每次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，上網瀏覽相關資料，做到資源共享。針對六年級學生管理過程中出現的問題，各位老師能夠認真分析，找出對策，齊抓共管。
四、取得的成績：
本學期我們六年級組在每位老師的共同努力下，保質保量的完成了學校布置的每一項任務。每項工作無論大小，都有商議，有計劃，有總結，群策群力，不論是長期工作，還是臨時任務都能很好的完成，有時甚至提前完成。組內每位老師不論是教育教學工作，還是學校的其他工作，都努力想辦法，動腦筋，力求做到最好。
1、九月份組織師生參加學校運動會，并取得較好的成績。
2 、配合教導室組織學生參加作文比賽。
3、組織學生聽“感恩”教育講座。
4、組織教師做好“培優輔潛”工作。
5、配合學校組織學召開“消防遇險自救”主題班會，各班出好班刊，并進行防火演練。
6、配合體育室組織學生參加體操比賽。
7、組織好全年級的陽光體育活動啟動儀式。
五、存在的問題：
1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論素質，以理論來指導我們的實踐。總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字，充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年級學生進入青春期，生理和心理都發生了很大的變化，思想波動大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級管理工作帶來一系列的困難。如何教育好每一個孩子，使他們每一個人都成為合格的畢業生，是我們在下學期努力的方向。
總之，本學期，我們年級組的全體老師以主人翁精神，在學校領導的指導下，取得的成績是肯定的。但是，從整體上來看，還有不足，特別是學科成績班與班之間的發展不太均衡，這有待我們在今后下功夫改進。
學校年級組長工作總結16
轉眼間，忙綠的一學期又轉瞬即逝了。曾經的忙綠、曾經的快樂還歷歷在目。本學期我繼續擔任三、四年級的數學年級組長，主要負責審核導學案。
下面我將在本學期的工作中遇到的問題總結如下：
一、有關導學案的問題
關于寫導學案，我們老師都有很大的進步，但這方面還需要繼續努力。我們的導學案猛一看非常好，可認真審核時，我們需要學習的地方還很多。我們老師寫的導學案太粗略、內容概括的少，課堂上孩子理解的不透徹，一步步需要引導好。切記導學案的設計原則：以學生的學為主，以教師的教為輔。為學生提供科學的學習方法和有效的學習方式。關注到每一個學生，為所有孩子提供展示的機會。
二、課堂上遇到的問題
�、抛詫W時，有的孩子無從下手，題稍微難；
⑵同桌合作、小組合作時，有個別的同學不敢說；
�、呛⒆拥脑u價不客觀，口述能力要加強訓練；
�、群⒆诱f的思路不太明了；
�、衫蠋煾鶕抗澱n的情況，在展示時提倡多演板，能動手的讓孩子動手；
三、充分利用研討課
每周我們都有固定的時間研討。一人主備年級組討論。個人建議：老師在研討課上去給其他老師講解自己所背的下周的課（你寫的課一定和你同年級的老師商討過），你的導案為什么這樣寫，每個環節的設計有何意圖，都說出來。大家在一起研討研討。老師要用孩子的思維去設計導學案。
學校年級組長工作總結17
一、管理工作方面
1、做好每周一午時第四節課檢查學生儀表工作，每周三午時第四節課檢查衛生，周五午時三四節課檢查自習課紀律，并將結果及時反饋給各班主任，根據學校要求及時在公示欄內公示。
2、做好每周二的值勤，每一天早來晚走，中午不走。保證讓學生及時離校。工作中及時檢查，及時制止學生在教室和走廊內追逐打鬧，避免不安全事件的出現。檢查期間及時打掃所分管區域的衛生。
3、及時做好學校的上傳下達工作，每次下發表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執行學校的規定，做好年級的各項工作。努力為初二的全體教師和學生服務。
4、努力和問題學生進行及時的溝通交流，進取和家長溝通，爭取家長的幫忙，更好的轉化問題學生。
二、教學工作方面
1、做好誠信監考工作以及考試期間的常規檢查工作。
2、對于學校各處室安排的各項教學任務通知，在第一時間內及時傳達至班主任和各任課教師，從不拖拉、不打折扣。
三、個人努力方面
1、我對自我嚴格要求，努力教好所教的學生，帶好自我的班級，用自我的實際行動帶動他人努力工作。
2、堅持努力學習，閱讀班級和年級管理方面的書籍，結合自我的工作實際，努力把工作做的更好。
3、做好各項工作的記錄，努力寫好平時的所思所想，及時梳理自我工作的得失，為下一步工作打好基礎。
四、工作中不足方面
1、對衛生工作的指導方面不夠及時，方法上還有待科學化，缺少有效性。
2、學習不夠，此刻的工作缺少相應的理論高度，視野狹窄，高度不夠。
學校年級組長工作總結18
本學期，我們七年級地理為更好的完成教學充分做好備課，教材內容多了，難度又增加了，兩極分化現象面臨著嚴峻的挑戰，但我們備課組全體成員，為提高我校地理教學質量，一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘，大概情況總結如下：
一、團結互助
我們七年級地理備課組共有二名成員，我們是一個和諧的團隊，我們經常一起研討教學問題，共享資源，團結互助，為了同一個目標努力工作。
二、嚴格執行常規搞好教學工作
這學期，我們備課組能嚴格按照學校要求，做好常規工作和集體備課工作，針對我們學校的學生情況，我們備課組老師不拋棄、不放棄，全心全意對待每個學生，不體罰或變相體罰學生，認真貫徹晨讀制度，堅持形成性評價，讓進步的同學體驗到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力，努力在班里形成濃厚的學習氛圍，想方設法去激發同學們的學習興趣，讓他們在小進步、小轉變中體會到學習的快樂，樹立學習的自信心。
三、加強學習提高業務水平
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。本學期我們備課組積極參加教研活動，經常聽課，向同行學習，遇到問題，發揮集體的智慧，大家一起商量、探討，努力提高備課組老師的業務能力和業務水平，針對我們學校的學生實際，確定適合我校學生學習的教法。具體做法：
1.定期進行備課組活動，組織本組教師認真學習新的大綱、研究教材，使每位教師了解教學內容、教學任務、教學要求。本學期在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教全部知識內容、重點、難點及處理，以解決教學中的難點。
2.備課組還深入課堂，聽評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。對本組教師教學有新創意的方面進行肯定且推出本組，以供大家共同研究探討。
3.對作業、進度要求。強調所規定的使用等級制，給批語、常鼓勵。
4.加強對學生進行輔導。對學習有困難的學生，及時輔導，對其作業進行面批，但忌整體全部補課，應力爭在40分鐘內產生最大效應。
石山中學符學琴
四、積極開展教學交流，促進專業成長
本學期，我們七年級備課組安排上了一節公開課，并組織老師前往聽課評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。
五、組織學生開展各種地理課外活動
六、共同探討制訂月考測試、期中測試、期末測試的內容和計劃
學校年級組長工作總結19
本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結束，九年級面臨畢業中考，為提高學生的學習成績，為了在以后的工作中能夠總結經驗，吸取教訓，特把本學期九年級級組的工作做一下總結：
一、明確指導思想，完善組織領導
為能使各項工作落實到位，成立了畢業班工作領導小組，由校長親自出馬任組長。以黨的十七大精神為指導，按照學校下達的工作要求，不斷更新觀念，嚴格規范教學常規，加強德育工作，以學生發展為本，創造性地開展日常教育教學管理工作，狠抓九年級的思想工作，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力，進一步提高學習效益，為提升初三年級教學質量創造有利條件。
二、有效教學，強化質量
1.加強學習，努力轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。
2.發揚學科組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。成立年級組學科帶頭人，各學科組要認真學習學科新課程標準，研究教材教法、學生學法，把握中考動向，把教學研究工作落到實處。
3.加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。
4.施行月考制度，本期共進行了4次月考，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。
5.認真抓好體育訓練，全面落實兩課兩操，力爭體育會考成績人人達標。
三、加強督導，注重過程
1、組織和領導本組教師認真學習和執行黨和國家的各項方針政策，貫徹學校的各項精神，落實學校的工作計劃和各項規章制度。
2、抓好本組教師的思想建設，加強師德教育，調動全組教師教書育人的積極性。使年級組成為團結、和諧、奮發向上的教師集體。定期召開年級組教師會議和班主任工作會議，布置、檢查、小結年級的教育工作，研究、分析學生的狀況。
3、九年級面臨畢業中考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。結合我校實際，認真開展新課程課堂大練兵活動，及時安排、檢查好年級組的一些常規工作，發現問題要及時向有關領導匯報，做到上傳下達，有效監控。做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的教學模式，激發了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性，使學生由要我學變為我要學，都能夠底下頭來專心致志的學習，提高了學習效率。
4、協同教務處作好教學質量管理和檢查、落實常規教學，上好每一節課，維持日常教學秩序，及時協調好班主任與科任教師、教師與學生之間的關系，幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全年級組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時改進方法，盡早采取措施，做好質量反饋和質量跟蹤工作，確保年級教學水平的不斷提高。
5、狠抓學生穩定、促進全面發展
本學期和九年級全體班主任狠抓學生穩定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生工作，幫助學生解決各種思想問題;學生的穩定促進全面發展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
6、分層分類教學、達到全面豐收
由于學生基礎不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業時，根據學生的不同情況布置不同的作業，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了我能行。
四、注重級組文化，豐富學生課余生活。
1、組織了國慶60周年征文活動，提高了學生的學習興趣和寫作能力。
2、開展了國慶杯籃球競賽活動，增強了學生的班級榮譽感。
3、針對中考體育要求，由級組體育教師成立了運動隊，為體育愛好者提供了展現能力的平臺。
4、開展了祖國在我心中為主題的演講賽。
總之，本學期通過全體九年級教師和同學們的共同努力，在每次中都取得了優異的成績。受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續努力，以取得更優異的成績。
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