副班主任工作總結(jié)(合集20篇)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的副班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
副班主任工作總結(jié)1
新學(xué)期我擔(dān)任了一年級副班主任的工作，不管多繁瑣，不論多辛苦，我也要將工作做好。
1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣是陌生的。我根據(jù)學(xué)生特點，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，學(xué)校的一些規(guī)定和注意事項我也利用班會時間采用兒歌的形式教育學(xué)生。
同事我還擔(dān)任一年級的品生教學(xué)工作，所以我也會更注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，平時我回采用比賽形式：比一比誰的衣服干凈，坐姿端正，位置周圍干凈，最懂禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因為我深知一個班級形成了良好的`班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。
2、發(fā)揮表揚的功效
對于一年級的孩子來說，表揚效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天是告訴他們：“你又有進(jìn)步了；你真是個愛勞動的學(xué)生；你真棒；說得真好；想某某學(xué)習(xí)”……還向愛發(fā)言守紀(jì)律的學(xué)生發(fā)放小貼畫獎勵，學(xué)生一臉興奮，非常積極。
3、班級日常工作
此外，我在班集體開展活動時，如升旗儀式、課間操、班隊活動、家長會及各種外出活動等，都主動到班組織學(xué)生，管好班級安全和紀(jì)律。我還關(guān)心班級的文化建設(shè)，這學(xué)期的班級展示展板我利用中午休息時間親自設(shè)計制作。由于一年級學(xué)生較小，在黑板報工作上我都是親力親為。
總之，班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是低年級又是剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此我們的工作尤為重要。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，細(xì)致入微，一定會受到令人滿意的效果。
副班主任工作總結(jié)2
20xx年，寒冷的冬天悄悄附在每個人的手面，是如此的悄無聲息，又是那么的苦澀無奈。原來兔年就這樣結(jié)束了，而龍年已吉至。回首這一年，我校因響應(yīng)全國中小學(xué)防震加固工程，搬遷至黃浦一中小學(xué)。我也因種種工作需要，被急任為一年級一班的副班主任。
回首一個學(xué)期的工作日夜，我們學(xué)校每位教師無疑是緊張忙碌的。每個寒風(fēng)刺骨的清晨，我們的行政領(lǐng)導(dǎo)們早早來到校門口，為迎接學(xué)生平安入校而做著各項工作準(zhǔn)備；日暮漸沉，你又能看見各班教師親自送走每位歸家心切的孩子。沉靜心情，反思自己的每日工作，我不得不為自己而羞愧三分。
一、調(diào)整心態(tài)，與孩子打成一片
第一次踏進(jìn)一（1）班，心里有一種說不出來的不好意思，仿佛回到了剛剛做教師的你那天。由于帶慣了中高年級，一時面對這么小的孩子還是很傷腦筋的。我再三考慮，不能有老的方法來對待這幫小家伙。我告訴自己要用微笑面對每一個小精靈，不帶微笑不教育孩子。每天早晨到校的第一件事情，就是來到一（1）班，檢查每個孩子是否安全落座，是否打開課本進(jìn)行晨讀。檢查工作完畢，就是我和孩子們一起勞動的時間，大班長尹心雨和小班長王多多一起檢查教室每一個死角是否有殘留的小臟污，我和鄒老師一起擦洗班級的.玻璃。每一天，我們和孩子都是在這樣的分工下，開始班級工作的交流。每天放學(xué)時分，鄒老師帶著坐校車的孩子一起邁出校門，而我選擇留守，與剩下的孩子們一起為班級打掃衛(wèi)生。孩子們剛開始還不會拿掃把，我常常跟他們開小玩笑：“xxx，是家里的小佛爺（小精靈）呢，在家欺負(fù)（幫助）爸爸媽媽。”過幾天后，我發(fā)現(xiàn)“小佛爺”都變成了“小精靈”。孩子經(jīng)常拿著掃把拖把，一遍一遍認(rèn)真地打掃班級，經(jīng)常用小手擦拭著臉上的汗水，瞅著我：“老師，干凈嗎？”“這周流動紅旗一定是我們的叻！”
二、以身作則，與孩子一起運動
孩子總是渴望老師和他們在一起，總是學(xué)著老師的樣子在成長。我們經(jīng)常教育孩子，吃早餐要在教室外吃過后再進(jìn)去教室。有一次，天陰陰的，我和鄒老師在教室門口吃著早餐，閑話最近班級情況。突然發(fā)現(xiàn)，有些孩子一直盯著我們，我左右觀望也沒有發(fā)現(xiàn)我和鄒老師有什么不對勁的地方。幾秒后，我猛然想起我們應(yīng)該在教室門外吃早餐，于是我拉著鄒老師走了出來。孩子們也低下了頭，認(rèn)真讀起來課文。
我是一個不大運動的人，鄒老師經(jīng)常叫我和學(xué)生一起做室內(nèi)操，我經(jīng)常因為手臂伸展不開而靜立不動。后來，孩子們要參加運動會了，我想我不能再做個“稻草人”，否則孩子心里該有意見了。一到陽光體育活動，我就會盡早到達(dá)教室，和孩子們一起在室外活動，踢毽子，跳皮筋。孩子們看著我踢毽子時的樣子，哈哈大笑，而我從笨拙到靈巧，也帶動了孩子。很多女孩子會輕輕抬起自己的小腳，學(xué)習(xí)用腳踢毽子，而男生則在一旁觀望打氣。從此，每到陽光體育活動，孩子們就會自發(fā)地來到室外活動活動。
三、反思=自我提高
看著一張張稚嫩的臉，我經(jīng)常會反思：我還可以再做些什么。調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己用親切來面對每一張面孔，不管他是誰。以身作則，讓自己的行為健康起來，讓自己的思想健康起來，那么孩子們就會更加健康。對于班級的管理，我做的不夠好，有時候是缺少了發(fā)現(xiàn)的眼睛，才會錯過孩子們童真的心理狀態(tài)。相信在這半年的工作，我將會收獲到不同于其他的工作經(jīng)驗，我也將會在下個學(xué)期了更加努力地?zé)崆榈赝度氲焦ぷ髦小?/p>
副班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期本人擔(dān)任五(5)班的副班主任，當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時，我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時間找學(xué)生談心，積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動。
學(xué)期初，幫助班主任做好班級學(xué)生的報到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級，熟悉學(xué)生，主動和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系，及時了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作，認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想，并適時提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報的過程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平。
我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情，特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn)，得到老師的關(guān)注。因此，我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時告訴他們這幾天進(jìn)步了！也會在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī)，對那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對他們的一些要求。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里，及時了解學(xué)生的心情，并為他們排憂解難，收到了不錯的效果。
另外，雖然我不是班主任，但是身為語文教師，本身都擔(dān)負(fù)著德育的'責(zé)任。我常常將德育蘊藏在語文教學(xué)中，將學(xué)生知識的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起，這樣就會讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理。比如在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后，便能懂得勤能補拙的道理。
倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無法順利交涉的情況，我便會及時與家長聯(lián)系，以便家校聯(lián)合，全面了解學(xué)生的情況，打開學(xué)生的心結(jié)。
一個學(xué)期過去了，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間。回想整個學(xué)期，我和班主任王老師能很好地配合，共同為做好班級的管理工作而努力！
副班主任工作總結(jié)4
教師在學(xué)生能學(xué)好，是一個基本合格的教師；教師不在，學(xué)生能學(xué)好，是一個優(yōu)秀的教師；教師在，學(xué)生不能學(xué)好，則是一個失敗的教師。自從我擔(dān)任數(shù)學(xué)教師以來，我一直積極思考如何做好教師的工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。
下面是我作為一(2)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的內(nèi)容：
1.爭當(dāng)文明班級
自開學(xué)以來，我努力與學(xué)生溝通，通過各種渠道：例如：早讀、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”在學(xué)校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。“一分耕耘，一分收獲”，我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號，自開學(xué)以來，我們班無一例違紀(jì)現(xiàn)象。而且，在學(xué)校舉行科比中前十名就有七名.
2.創(chuàng)特色班級
我認(rèn)為，成人比成材更重要，在教育學(xué)生的同時，讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去，學(xué)生才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。例如：在班內(nèi)老師上課因為畫圖沒有尺子，鄧博文同學(xué)主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如：班內(nèi)的學(xué)同學(xué)，帶了一百元錢，可到了晚間錢便丟了。得知了這個消息以后，我便在班內(nèi)曉之以情動之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失時機(jī)的給于了表揚。這件事，使我很感動。在運動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動。
3.有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
（1）規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律
自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
（2）力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
（3）狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。
4.注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，組成了新的班委會，因為蔡其景同學(xué)學(xué)習(xí)不錯，可擔(dān)任班級衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后，我及時給于調(diào)整，讓班內(nèi)最有責(zé)任心的馬英瑜擔(dān)任。馮炳沛因為在班內(nèi)威信好便擔(dān)任班長。調(diào)整以后，各負(fù)其職，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。我把課余時間讓給班干部，讓他們組織，管理。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。
5.注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生同路談心、交流；從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時勸阻，及時解決。學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果；用照片來記錄下我們的每一次活動。
6.和家長成為朋友
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，畢竟，學(xué)生是自己的，孩子是家長的。這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了，學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長，學(xué)生的工作往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端，給我們的工作造成很大的`麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕Ｒ詭椭腋嗟牧私夂⒆樱刮业慕逃ぷ髯龅酶唧w，更到位。
7.班主任隨想
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你的工作取得了成績，看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)
生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得,因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作將是美麗的！在以后的工作中，我將不斷摸索，不斷進(jìn)步。
副班主任工作總結(jié)5
一年的時間轉(zhuǎn)眼即將過去，回顧這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了教學(xué)工作以及副班主任的工作，積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
一、 積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的各方面知識
有比較才有差距，看著周圍老師的勤奮努力，我深切認(rèn)識到，作為一名教師，有良好的素養(yǎng)是開展好教育工作的基本前提。因此，我在課余時間積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，并參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)中。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記。平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的文件任務(wù)；積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時，在數(shù)學(xué)組里，我積極配合教研組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機(jī)會主動要求上課，努力提升自身素養(yǎng)。
二、貼近學(xué)生，提高教學(xué)效率
得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心安排，我擔(dān)任的是二（3）班副班主任，二（3）班的班主任是朱老師，雖然我沒有教授他們班級的數(shù)學(xué)，但是在朱老師的熱情指導(dǎo)下，我也積極參與了班級的各項日常管理工作，并協(xié)助她處理好班級內(nèi)的'各項事務(wù)。在課余時間，我深入學(xué)生，從學(xué)生的平時表現(xiàn)觀察，仔細(xì)去了解學(xué)生，一學(xué)年下來，班級班風(fēng)良好，在各項活動中，均取得了良好的成績。平時我也會不斷向其他老教師請教，慢慢改進(jìn)不足，在實踐的過程中慢慢成長，已經(jīng)掌握了一些班主任工作需要注意的地方。
三、踏實工作，積極完成學(xué)校布置的任務(wù)
本學(xué)年，我擔(dān)任的是五（5）班和五（7）班的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)工作中，我堅持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫教案。我也精心設(shè)計課堂教學(xué)，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量，并及時批改，發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正。注意聽取學(xué)生的意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
以上就是我對這一年來的總結(jié)，作為一名新教師，還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，工作態(tài)度上我將一如既往，用不懈的努力來回報學(xué)校對我的培養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
副班主任工作總結(jié)6
上學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)一下一學(xué)期的工作，的確付出了不少，但是收獲的也很多。班主任工作里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。能夠讓我發(fā)揚優(yōu)點，規(guī)避缺陷。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面。
一、了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
學(xué)生是我們的工作對象，只有了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，才能教好學(xué)生。我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的職業(yè)、家庭住址、生活狀況等，基本能掌握，接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間盡量和他們一起玩耍，中午休息時和他們聊天談心，在閑談過程中了解他們的基本情況。通過了解了孩子的情況，我能有的放矢地去關(guān)懷他們。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。
二、培養(yǎng)干部，使用干部。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用。所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。并能起到老師所不能起到的良好作用。
三、規(guī)范制度，加強(qiáng)管理。無以規(guī)矩，難成方圓。一個班級的`穩(wěn)定發(fā)展，必須依靠嚴(yán)格的科學(xué)管理。
良好的紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。班級除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度以外，還可以制定班級的紀(jì)律，對學(xué)生嚴(yán)格要求，以確保正常秩序和各種工作、活動的開展。通過班會、平時教育、學(xué)生座談等形式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)校紀(jì)班規(guī)，讓學(xué)生牢記在心。班委會、學(xué)生小組應(yīng)主動、積極的配合班主任維持好班內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活等紀(jì)律，營造一個讓教師、學(xué)生滿意的安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在愉快的心境下工作和學(xué)習(xí)。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的紀(jì)律約束，使學(xué)生紀(jì)律，特別是課堂紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)。對于犯錯誤的學(xué)生，應(yīng)堅持“懲前毖后，治病救人”的原則，以說服教育為主，耐心開導(dǎo)，特別是對多次犯同一種錯誤的學(xué)生，更應(yīng)耐心的、不辭辛苦的進(jìn)行反復(fù)教育。對于個別嚴(yán)重犯錯誤者，除按班級和學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理外，還應(yīng)加強(qiáng)對該同學(xué)的思想教育，使其知道自己錯在哪里，怎樣改正。這樣，既教育了當(dāng)事人，又教育了全體同學(xué)，會有事半功倍的效果。
盡管一學(xué)期的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，但是我做得還是很不夠，有好多時候仍存有遺憾。所以在下學(xué)期，我除了繼續(xù)發(fā)揚我在工作上的優(yōu)勢，還要對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
副班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期有幸和農(nóng)老師合班，擔(dān)任82班的副班主任，圓滿地完成了一學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和高興。
一、愛是源泉
作為一個老師，一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職。在平時的工作中，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實施互動，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。
二、加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期我也把這項工作當(dāng)成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。因此我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤，并及時加以改正。看著孩子們點點滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的'。回過頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。
三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。
在平時的教育教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強(qiáng)了班級的凝聚力。
四、注重和家長的聯(lián)系。
每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。
小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。
副班主任工作總結(jié)8
這一學(xué)期即將過去，但在當(dāng)四(5)班副班主任的過程中，特別是在與班主任黃老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了四(5)班的班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。
在這一學(xué)期的副班主任工作中，我除了協(xié)助班主任一起管理班級，做好班級常規(guī)工作外，還在運動會比賽時，選出合適的選手參加運動會，取得了全校團(tuán)體第一名。在跳繩比賽時，對學(xué)生進(jìn)行了突擊訓(xùn)練，效果非常好，練了兩次，獲得了年段第二名。在出黑板報時，為他們找資料，指導(dǎo)美化，三次比賽，一次一等獎，二次二等獎。各種活動較好地讓學(xué)生體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，既培養(yǎng)了他們的集體榮譽感，同時也豐富了他們的課余文化生活。
副班主任工作也讓我深切地體會到看問題決不能看表面，也不能聽信片面之詞，要等全面了解清楚情況之后才能下結(jié)論。記得有一天中午午唱，我看到一位男同學(xué)沒有在唱，就走過去批評了他，他一副很委屈的掉眼淚了。我想這男生也太弱不禁風(fēng)了，稍微批評一下就受不了。事后我了解到，那時唱歌時是在分小組唱，我對他進(jìn)行了錯誤的批評。為此我感到深深地自責(zé)，同時也一再告誡自己要吸取教訓(xùn)。副班主任工作是一項很講究藝術(shù)性的工作，對學(xué)生的批評也好表揚也好一定要公平，不但要讓他們心服口服，而且在教育時還要講究一種教育機(jī)智，幸而副班主任工作讓我從中積累了一點經(jīng)驗。
學(xué)生的心靈是非常纖細(xì)敏感的，你對他們好，他們也對你好，你對他們付出了多少，他們也會以相同的感情來回報。在與他們一次次的接觸中，雖然曾為他們的.調(diào)皮搗蛋而深深地傷過腦筋，但更多的是被他們的純真和善良深深地感動。做副班主任工作有時的確也很累，也很煩，但是不做這個工作也許我還不能在短時間內(nèi)深切地感受到學(xué)生的可愛和教育工作的偉大。
總之，我對副班主任工作最深的一點感觸是，只要用心去做，副班主任工作同樣精彩。
副班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級五班的副班主任，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，所付出的努力總算有了一點點小小的收獲。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
（一）抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
（二）抓好讀書訓(xùn)練。
我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的.讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生示范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。
三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，既備學(xué)生，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。
總之，本學(xué)期雖取得了一點點成績，但還存在著一些不足：比如教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學(xué)習(xí)。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力做好每一件事情，關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，讓他們健康快樂的成長。
副班主任工作總結(jié)10
能進(jìn)入安縣七一實驗小學(xué)教書，我很幸運，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的教導(dǎo)，更感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我施展才華的平臺。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
這學(xué)期主要擔(dān)任三年級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。一學(xué)期以來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、平時認(rèn)真研究教材，在制定教學(xué)目的同時，我非常注意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。我針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，發(fā)揮“小干部”的大作用。這樣，他們學(xué)得輕松，進(jìn)步也快。
4、我布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
三、班主任工作方面：
作為三年級3班的副班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的`學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。我會在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
從1994年參加工作以來，我一直以踏實、認(rèn)真的態(tài)度工作。因此所教的班級數(shù)學(xué)教學(xué)成績都是年級第一，縣抽考我所帶班級數(shù)學(xué)教學(xué)成績是全縣第一，及格率是100%。通過努力，我還獲得以下榮譽：
1、在綿陽市中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽中榮獲市級一等獎。
2、在綿陽市學(xué)校藝術(shù)教育科學(xué)論文中榮獲市級二等獎。
3、在綿陽市中小學(xué)美術(shù)新課程優(yōu)秀課展評活動中榮獲市級二等獎。
4、在綿陽市中小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)評選活動中榮獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
5、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在國內(nèi)外公開發(fā)行期刊《劍南文學(xué)》上發(fā)表。
6、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在省優(yōu)秀刊物《青少年文學(xué)》上發(fā)表。
7、獲得第三屆“安縣十大青年崗位能手”稱號
8、在北川自治縣中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)現(xiàn)場數(shù)學(xué)賽課活動中榮獲縣級特等獎。
9、在安縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文評選活動中榮獲縣級一等獎。
10、在安縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案評選活動中榮獲縣級一等獎。
11、在四川省第二屆“西部陽光”少兒美術(shù)作品評比中榮獲縣級一等獎。
12、多次在安縣中小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計活動中榮獲縣級一等獎。
13、在安縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽中榮獲縣級二等獎。
14、多次給縣教研室、進(jìn)修校辦的培訓(xùn)班獻(xiàn)課。
15、因我在地震中的積極表現(xiàn)，評為抗震救災(zāi)“先進(jìn)個人”。
16、多次評為縣級、校級優(yōu)秀教師、先進(jìn)個人。
。。。。。。
在七一實驗小學(xué)，我擔(dān)任3年級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任的工作。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在同事的幫助下，靈活運用各種方法，取得了較好的成績。
首先，讓孩子喜歡上作為數(shù)學(xué)老師的我，進(jìn)而喜歡上數(shù)學(xué)，讓他們不懼怕數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲，增加了孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心。這次縣統(tǒng)考數(shù)學(xué)成績從原來的最后一名上升為第二，及格率為100%，我讓他們相信自己有上升的空間。
其次，讓家長信任我，放心把孩子交給我，并積極支持我的工作。
在這一學(xué)年中，我積極與班主任配合，做好班集體的工作，衛(wèi)生與紀(jì)律評比多次獲得第一名，由于嚴(yán)格管理，我們班以班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好獲得《優(yōu)秀班集體》的稱號。我個人獲得校級《優(yōu)秀副班主任》稱號。
教育學(xué)生的同時，我轉(zhuǎn)變自己的教育思想，給孩子做好表率，多次為災(zāi)區(qū)愛心捐助，并因此獲得《玉樹藏族自治州教育系統(tǒng)名譽教育顧問》、《玉樹藏族自治州綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校名譽德育教育顧問》稱號。
在教學(xué)的同時，我還發(fā)揮我的特長，為老師畫掛圖、制作教具；為各班設(shè)計板報、寫標(biāo)題；為學(xué)校寫標(biāo)語，辦展板；只要用得上我的，我都積極地參與。例如，本學(xué)期綿陽市舉辦的中華誦經(jīng)比賽，我參與了制作頭飾、寫大字、化妝、整理服裝等等，通過全校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的全力協(xié)作，取得了市一等獎的好成績。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
副班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期，我擔(dān)任了一（2）班的副班主任。副班主任工作是一項十分繁瑣的工作，但是卻意義重大。作為副班主任，我積極配合班主任的工作，承擔(dān)班級布置等事務(wù)。在班級管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級管理方法和措施。現(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下，與其說是總結(jié)，倒不如說是這一學(xué)期以來作為副班主任的我的一些想法和心得體會：
一、做一個嚴(yán)格的老師
在學(xué)校，學(xué)生普遍尊重嚴(yán)格教學(xué)的老師，雖然學(xué)生表面上反對嚴(yán)格，但其實他們心里都明白他們需要老師的嚴(yán)格教學(xué)。什么是嚴(yán)格要求呢？就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求精益求精，要求學(xué)生學(xué)業(yè)上力求完美。嚴(yán)格是一種藝術(shù)，我們所說的嚴(yán)格并不是體罰學(xué)生，而是要要求學(xué)生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、踏實。
要做一名嚴(yán)格的教師，首先就要對自己嚴(yán)格，對自己的教育教學(xué)工作報以非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，學(xué)生會效仿老師的態(tài)度和行為，當(dāng)學(xué)生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)生自然會發(fā)自內(nèi)心的`尊重這樣的老師，有利于樹立教師的威信，更有利于學(xué)生個人價值觀人生觀的發(fā)展。
二、激勵教育
激勵式教育也是一門值得教師研究的藝術(shù)，“激勵法”是教師和學(xué)生的溝通，在學(xué)校，老師就是學(xué)生的“父母”，教師的話對學(xué)生會有很大的影響。學(xué)生在學(xué)校會遇到困惑煩惱的事，這個時候就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生的思想、行為向好的方向發(fā)展。任何學(xué)生內(nèi)心都需要老師的肯定，而老師的激勵更是促使學(xué)生找到自信，更上一層樓的法寶。針對不同的學(xué)生要實施不同的激勵策略，而不是濫用激勵法，否則不會產(chǎn)生預(yù)期的效果。比如對待后進(jìn)生，我們可以一個階段給他一個目標(biāo)，只要他達(dá)到這個階段就給予一定的獎勵，不斷地提高目標(biāo)，漸漸的，學(xué)生會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高自己的學(xué)習(xí)能力，反之，如果對于這樣的后進(jìn)生放任不管，就是教師的不稱職了。
三、主動和學(xué)生溝通
教師在教育教學(xué)中要注意觀察每一個學(xué)生，要主動和每一位學(xué)生溝通。學(xué)生內(nèi)心對老師都有一種懼怕的心理，很多學(xué)生遇到問題不好意思去與老師溝通，只能自己糾結(jié)，這個時候老師要學(xué)會觀察學(xué)生，觀察學(xué)生每個階段有什么樣的變化，從而考慮怎樣與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生前進(jìn)。
四、班級之事，人人參與
我們的班級人人有事做，事事有人做。45個學(xué)生個個有自己負(fù)責(zé)的事物。我和班主任王老師一起研究每個學(xué)生的表現(xiàn)和特長，根據(jù)每個學(xué)生的特點進(jìn)行小崗位的設(shè)置。比如，班里有兩個男孩精力旺盛，下課時總是喜歡調(diào)皮搗蛋，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個孩子，讓他們每節(jié)課下課都有事要做。班里有個小女生做事認(rèn)真、細(xì)心，給她量身定制了燈具維護(hù)、保潔、開關(guān)員的工作。善于畫畫、寫字認(rèn)真工整的安排了板報編輯員的小崗位。盡量發(fā)揮學(xué)生所長，人人做班級的小主人。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步。
回顧這一學(xué)期的副班主任工作，還有很多方面做得不夠到位，今后，繼續(xù)努力，和學(xué)生們一起努力一起成長。
副班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任二（4）班的副班主任，副班工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并與譚倩默契配合，積極參加學(xué)校組織的各項活動，共同管理好班級，遇到問題及時溝通與解決，使學(xué)生能在一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的氛圍中健康快樂的成長。現(xiàn)從以下幾個方面對這個學(xué)期所做工作進(jìn)行總結(jié)：
1、家長會情況。
在開學(xué)初，學(xué)校就召開了家長會，說實話來到學(xué)校一年多，這是我第一次與這么多家長面對面的交流，為了給他們留下一個好的印象，我認(rèn)真寫好發(fā)言稿，并虛心向其他老師請教，經(jīng)多次修改才定稿。肯付出就有回報，這次發(fā)言收到了良好的效果。雖然當(dāng)時發(fā)言心里有些緊張，沒能做到脫稿，但我希望自己能在下次中有所進(jìn)步。會后，我們與家長進(jìn)行了親切的攀談，另人欣慰的是，家長們對班級工作都很熱心，使家長會圓滿完成。
2、親子誦讀比賽情況。
在學(xué)校組織的“傳承經(jīng)典文化浸潤書香人生”親子誦讀大賽中，我和譚倩精心策劃，共同組織好學(xué)生進(jìn)行排練。孩子們排練是辛苦的，有時為了摳一個動作或者一句詩，學(xué)生要反復(fù)練習(xí)很多次，這對于正處在活潑好動的二年級的小學(xué)生來說是件困難的事情，他們不僅要盡量的管住自己的手和腳，還得注意聽老師點評，看著他們額上的汗珠和那被浸濕了的衣服，那份認(rèn)真令我感動。這些可愛的孩子們?yōu)榱税嗉墭s譽都能堅持下來，并以自己出色的表現(xiàn)為本次比賽畫上了一個完美的句號。無疑，孩子們是活動中最大的功臣，于是我在比賽后的'第一節(jié)課，在黑板上寫下了“感謝孩子們的辛勤付出”幾個大字，孩子們讀著讀著，不由自主地鼓起掌來，一張張可愛的笑臉上顯現(xiàn)出品嘗到勝利果實后的喜悅，這節(jié)課我們一起回味了排練過程中的苦與樂，一起分享了成功者們的小故事，他們也從中學(xué)會了感恩，懂得了：要想取得成功，必須要付出百倍的努力，勝利是屬于那些向著目標(biāo)堅持不懈的人。其實不管比賽結(jié)果如何，只要你們盡力了，你們在老師心目中永遠(yuǎn)是最棒的！課上“謝謝王老師！”“王老師比我們更辛苦！” “王老師，我愛您！” “王老師，什么時候有比賽啊，我還想?yún)⒓印！钡鹊龋瑢W(xué)生們那一句句溫暖的話語觸動著我心中最柔軟的部分，讓我深深的感受到了成為老師的幸福。從那以后，我與孩子們的心貼得更近了，他們也比以前更懂事了。我認(rèn)為老師應(yīng)是孩子們最大的支持者，當(dāng)孩子們失落時，老師送去鼓勵的話語；當(dāng)孩子們成功時，老師為他們喝彩，這都會讓他們覺得溫馨，從而有力量、有信心去走好以后的路。同時也讓我明白了多開展班級活動，不僅可以增進(jìn)師生情感，還有助于培養(yǎng)良好的班風(fēng)。本次活動也得到了家長們的大力支持，為了使班上的節(jié)目能出彩，很多家長主動放棄了休息時間，有的還向單位請了假，積極地參與排練，并為我們出謀劃策，幫助刻碟、化裝、準(zhǔn)備服裝、道具等等，前前后后忙里忙外，卻樂此不疲。可以說家長是我們堅實的后盾。最終，在老師、家長、學(xué)生們的共同努力下，我班的節(jié)目獲得了一等獎。經(jīng)過這次活動，讓我深感充分運用家長資源對我們的工作以及班級建設(shè)將具有舉足輕重的作用。
3、安全黑板報比賽情況
為了使安全深入人心，此次黑板報比賽，我們發(fā)動全班學(xué)生每人都要出一張有關(guān)安全知識的小報，培養(yǎng)他們動腦動手能力，加深他們對安全行為的認(rèn)識。他們出的小報內(nèi)容豐富，有居家安全的，有交通安全的，有學(xué)校安全的等等，我們把學(xué)生的小報全都貼在黑板上，不拉下任何一個人，讓他們相互學(xué)習(xí)，相互欣賞。當(dāng)他們看到自己的作品被展示出來，心里別提有多高興了。看著他們臉上洋溢著燦爛的笑容，我想或許我們應(yīng)多為孩子提供一些展示自己的機(jī)會，讓每一個孩子都能參與進(jìn)來，讓每一個孩子都能品嘗到勝利的果實。
4、班級衛(wèi)生情況
這個學(xué)期我班的衛(wèi)生狀況良好，我采用責(zé)任承包制，安排好每個學(xué)生所負(fù)責(zé)的區(qū)域，把勞動表現(xiàn)納入班級評比中，提高學(xué)生的積極性和自我管理的能力。班里的學(xué)生都能按照要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的參加勞動，由于二年級的學(xué)生還小，很多事情都不會做，雖然認(rèn)真的去做了，但總是打掃得不干凈，我就細(xì)心的教他們方法，比如：如何掃地？如何擦黑板和窗戶？如何對齊桌子？等等，并和他們一起參與勞動。經(jīng)過一段時間的實踐，現(xiàn)在除了擦窗子有時還需要我?guī)兔σ酝猓渌褵o須多操心。看著孩子們的進(jìn)步，我打心眼里高興。
親其師，信其道。我注重和孩子們的情感交流，我希望自己既是他們尊敬的師長，又是他們貼心的朋友，平時在傾聽他們的喜怒哀樂的同時，注意培養(yǎng)他們擁有良好的品德與行為習(xí)慣，并嚴(yán)格督促學(xué)生做好每天兩操，鼓勵學(xué)生積極參加文體活動，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們真正達(dá)到身心健康。總而言之，副班主任工作是瑣碎的，每天都需要我們用心去對待，在今后的工作中，我會取長補短，繼續(xù)努力工作，走好教學(xué)道路的上的每一步，做一名孩子喜愛、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的人民教師。
副班主任工作總結(jié)13
本學(xué)期我擔(dān)任預(yù)備（五）班的副班主任工作。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就結(jié)束了，感恩工作期間老師們的幫助，謝謝你們。在這個學(xué)期里，我收獲了很多，同時發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方。
一、教研活動的收獲
想要上好一節(jié)課，首先要去了解目標(biāo)，分析本課教材，確定本課教學(xué)重難點，并且，對課文內(nèi)容熟記于心，在此基礎(chǔ)上精心備課，備好每一環(huán)節(jié)。一次公開課，提高我的專業(yè)知識的同時，也可融入不同的智慧，讓課堂更精彩。例如，本學(xué)期我上了一節(jié)寫字公開課，我更多傾向于小學(xué)式的課堂，讓學(xué)生安靜地寫，讓學(xué)生，聽我講解字的筆順。整節(jié)課下來，課堂紀(jì)律特別好，但是缺少了預(yù)備班課堂上應(yīng)該有的活躍。通過評課，我知道如何將課堂更加活躍，可以融入一些小游戲，老師的語言可以童趣等。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，每次教研活動讓我認(rèn)識到，在教學(xué)這條路上值得我學(xué)習(xí)的還有很多很多。幸運的是，在我身邊有著很多的老師，從他們身上我學(xué)到了方方面面的東西，讓我在教學(xué)這條路上走的更遠(yuǎn)。
二、工作中的不足與優(yōu)勢
（一）優(yōu)勢:1、增加情感。融入到學(xué)生的生活里去，在課堂下的.我，可以和孩子抱抱聊聊，噓寒問暖。
2、及時與家長溝通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在情緒上，學(xué)習(xí)上以往前不同，會通過面聊或電話咨詢家長，在做孩子的思想工作。
3、課堂上檢測。每一節(jié)課的知識點，學(xué)生總會有掌握不好的，通過檢測知道孩子的掌握程度，在進(jìn)行對癥下藥。
（二）不足之處
1、有時處理問題思路不夠清晰，工作開展中也缺少積極開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)。
2、課堂上的教學(xué)方式不夠活躍，課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)方式比較枯燥。
3、缺乏工作經(jīng)驗，面對問題過于急躁。
成長中的我遇到很多問題和不足，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的寬容。感恩
三、對工作的設(shè)想及展望
1、教學(xué)方面:多聽課，學(xué)習(xí)更多老師的優(yōu)點，融入到自己的課堂上。同時，及時找到聽課的老師，讓他們多給予意見，并及時修改。多閱讀專業(yè)書籍。讓自己的課堂更加精彩。
2、家長溝通方面:遇到問題，學(xué)會從容淡定，理清思路與家長溝通學(xué)生的問題。先肯定孩子，再與家長說說孩子需要改進(jìn)的地方。
3、班級管理。課堂上我是孩子們的引導(dǎo)者的同時，希望課堂下我是孩子們的傾聽者。
不管是班級管理上還是家長溝通上都更加的加強(qiáng)，這也要感謝所有老師的幫助，我從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗，我相信我會越來越好，會得到更多家長的認(rèn)可。來年要學(xué)的東西還很多，未來還有更艱難的路要走，加油！成為更好的自己。
副班主任工作總結(jié)14
接手初三班主任后，為使初一、初二已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上新臺階，學(xué)生成績有更大的提高和進(jìn)步，我特別注重抓好五個方面工作，概括為“五個注重”：
一、注意加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立積極健康的心態(tài)。
初三學(xué)生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學(xué)工作中，我堅持以鼓勵為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外，我還幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。此外，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
二、注重改善自身形象，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正。一段時期的工作以來，我體會到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長和進(jìn)步。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開展教育工作，學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法，動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、注重及早解決問題，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范。
初三的許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時組織召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思
想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。特別是對早操不到、課上睡覺、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為嚴(yán)格管理，讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。此外，針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點，多觀察,多調(diào)查,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題，抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
四、注重強(qiáng)化典型提升，抓好“尖子生”的教育培養(yǎng)。
剛接手班主任，我就有意識地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實踐，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗。主要做法如下：一是盡早行動。把培養(yǎng)尖子生的`工作擺到重要的議事日程上來，尤其是尖子生的情況，通過問原班主任、任課老師，課堂提問，測驗，談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成績、操行評價是否屬實。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權(quán)力。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況，經(jīng)集體討論同意，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作，大事則向班主任匯報、請示。這樣，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力，又充分調(diào)動了班干部的積極性，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊伍。此外，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，適當(dāng)張貼鼓舞人心的警句、圖畫，擺放小巧的花盆等點綴講臺，把教室建設(shè)成一個安靜、整潔、美觀，催人上進(jìn)的場所。三是補足人數(shù)。加緊閉關(guān)“準(zhǔn)尖子生”，把準(zhǔn)尖子生補充到培養(yǎng)的行列，變幾個尖子生為一個尖子群，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。有計劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當(dāng)?shù)匕l(fā)展３－５個準(zhǔn)尖子生進(jìn)入尖子生的培養(yǎng)隊伍，擴(kuò)大尖子群，既激勵其他學(xué)生的上進(jìn)心，又可激活尖子生的競爭力，力求達(dá)到高分層的大面積豐收。
五、注重促進(jìn)全面發(fā)展，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。針對以上情況，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景，充分挖掘知識的趣味點；課外講有趣的故事，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，幫助他們在戰(zhàn)勝困難的實踐中體驗成功的喜悅，樹立克服困難的信心。通過家訪，鼓勵家長多關(guān)心孩子，以增強(qiáng)其自
信心；少訓(xùn)斥，以免形成消極對抗情緒。同時，多和家長溝通交流，取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化。
副班主任工作總結(jié)15
自九月份開學(xué)至今，我已經(jīng)完成了角色的轉(zhuǎn)變，從一個剛走出校園的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�再次走入校園的老師，經(jīng)過了四個月的工作，遇到了許許多多的問題，也吸取了不少經(jīng)驗與教訓(xùn)，這些也都為下學(xué)期的開始做足了準(zhǔn)備。首先總結(jié)教學(xué)的問題。紀(jì)律。
首先，紀(jì)律性。我自己的性格是比較隨和的，當(dāng)面對年紀(jì)相差不多的學(xué)生，也總想以朋友的感覺去對待，但是這往往都是新老師剛開始教學(xué)的誤區(qū)，這會導(dǎo)致一個現(xiàn)象，學(xué)生覺得你太好說話，紀(jì)律性就無法保證，嚴(yán)重起來就會影響教學(xué)秩序，通過了一學(xué)期的教學(xué)，我覺得每個班級得具體問題具體分析，對于有些紀(jì)律性較差，需要管的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲些，這樣有便于鞭策他們進(jìn)步，對于一些成績較好，自我約束力較好的.學(xué)生，可以在有原則的情況下，以民主的方式對待，這樣有利于控制整個班級的課堂氛圍。
第二，教學(xué)方法。作為一個新教師，在教學(xué)方法上應(yīng)該多向老教師請教，這點我覺得自己還做的不足，不能等到出現(xiàn)問題才向前輩請教，這點在下學(xué)期的工作中，一定要改進(jìn)，要變得主動些。
第三，學(xué)生的行為習(xí)慣.一個好習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，作為一個色彩課老師，應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生準(zhǔn)備好色彩課顏料與工具，如果沒有帶，應(yīng)該進(jìn)行處理，前一個月的督促是非常重要的，如果之前沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，對后面的管理會造成很大影響，所以前期工作很重要。
第四，自己的專業(yè)能力，現(xiàn)在作為一個專業(yè)老師，在教學(xué)上的專業(yè)性是非常重要的，作為一個老師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在課余時間應(yīng)該多看些專業(yè)方面的書籍，開拓視野，豐富自己的專業(yè)知識。
這學(xué)期學(xué)校安排給我高二兩個班的色彩基礎(chǔ)課，還有一門高三建裝班的室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)課。色彩課本學(xué)期要參加會考，每個月年級組都會安排月考和成績討論，以便于新老教師交換意見，也能幫助我學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)課的畫風(fēng)，了解評分標(biāo)準(zhǔn)，一月份會考結(jié)束，學(xué)生雖然全部通過，但與其他班相比，平均分相差較多，作為一個新老師，這體現(xiàn)出我還有許多要學(xué)習(xí)，改進(jìn)的地方。
高三的設(shè)計表現(xiàn)課，以馬克筆與鋼筆線條的結(jié)合繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力，在教學(xué)上我以透視，室內(nèi)風(fēng)格為主線，希望通過大量圖片資料的介紹，提高學(xué)生的興趣，一學(xué)期的課程下來，除了速度較慢，大多數(shù)學(xué)生還是能完整的完成一副室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)稿。
副班主任工作總結(jié)16
xx這個學(xué)期我仍舊擔(dān)任初xxxx級1班副班主任工作，一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，
本人的思想、教育、教學(xué)取得了一定的成績。能積極配合班主任管理好班級的各項工作。具體說來，這學(xué)期我這方面致力于以下的工作：
1、重視集體教育，發(fā)揮集體的教育功能。學(xué)校以班為單位開展工作的，還常以班為單位進(jìn)行各類評比，班的榮耀也就是組成這個班的幾十位同學(xué)的榮譽。初中學(xué)生好勝心強(qiáng)，愛聽表揚，也更希望自己的班常常受到表揚，抓住這點，我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學(xué)生，引導(dǎo)班集體形成正確輿論，凡是學(xué)校組織的'各項活動，每次我都鼓勵學(xué)生積極參加。讓他們發(fā)揮自己的特長并積極為班爭得榮譽，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，通過課間活動組織學(xué)生開展"從我做起""評一評""我是主人"等活動對學(xué)生進(jìn)行愛集體，愛勞動，愛科學(xué)，尊重他人，尊重自己等教育。
2、重視培養(yǎng)，使用小干部，發(fā)揮其骨干作用。
我認(rèn)真整合先任班主任的干部任用制度，制定新的干部任用制度。先是讓同學(xué)們自己推薦可以為班做什么樣的服務(wù)，并在班會活動時發(fā)表演說參加競選。然后與同學(xué)們一起精心挑選出紀(jì)律性強(qiáng)，成績好，大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生組成隊干組織，針對他們所擔(dān)任的工作進(jìn)行個別指導(dǎo)，然后讓他們放膽工作，我常常教育他們在同學(xué)中處處以身作則。平等待人，各方面嚴(yán)格要求自己，熱心幫助同學(xué)，起好帶頭作用，做好老師的好助手，成為同學(xué)們的好榜樣。
3、積極而認(rèn)真輔導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)。認(rèn)真配合班主任做好中下生轉(zhuǎn)變工作，不讓一個學(xué)生掉隊。對待中下生既要看到他們的缺點問題，更會看到他們身上的優(yōu)點，積極因素，在平常的生活，學(xué)習(xí)中，我主動親近他們，尊重他們，關(guān)心他們，給予更多的理解，信任和寬容，用一顆愛心去點燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)心，我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點的方法，動之以情，曉之以理。我和班主任的工作不斷得到默契，升華。在學(xué)校每周的"流動紅旗班"文明，衛(wèi)生方面的評比活動中我們班能評上二至三次。這些工作還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我會加倍努力，更上一層樓。
4、協(xié)同班主任教育與輔導(dǎo)后進(jìn)生。對個別差生思想有波動、學(xué)習(xí)成績下降，都能主動與班主任交流，及時與家長取得聯(lián)系，對于學(xué)生中存在的一些問題，盡量給予解決，積極與家長交流學(xué)生的成績與思想狀況。沒有把問題上交領(lǐng)導(dǎo)，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。
5、配合班主任日常班級管理工作。開好家長會、班會和學(xué)校組織的各種校內(nèi)外活動。特別是衛(wèi)生，衛(wèi)生是一個班級的整體形象，本學(xué)期做得還算不錯，所以這學(xué)期，應(yīng)該更加強(qiáng)學(xué)生自我管理。發(fā)揮主人翁精神，真正落實作到三個彎彎腰。保持教室的整潔。發(fā)揮勞動委員的作用，加強(qiáng)對值日生監(jiān)督和管理。
作為一名副班主任，我們應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。一年來，我不管在教育教學(xué)方面，還是其它方面我都能盡心盡力去做，能做到師生之間、教師與家長之間、教師與教師之間的關(guān)系融洽，學(xué)生對學(xué)習(xí)語文學(xué)科的興趣也越來越濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有不同的提高，一年的工作是辛苦的，但也是很愉快的！同時我也認(rèn)識到，做為一個班主任老師工作的艱辛，因此一定更加努力工作，積極配合班主任工作，減輕班主任工作強(qiáng)度，為班主任多做些力所能及的工作。
副班主任工作總結(jié)17
為期半年的實習(xí)期間擔(dān)任高一（12）班的副班主任，在班主任宋老師、指導(dǎo)老師張老師以及政教處各位老師的幫助和指導(dǎo)下各項工作順利展開，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面取得良好成績。
經(jīng)過**縣名師周**老師班主任工作培訓(xùn)，我收獲了許多與學(xué)生相處的恰當(dāng)方法。老師與學(xué)生是一個整體，老師要有威嚴(yán)，又要讓學(xué)生感到親切，不要將學(xué)生放到對面上，他們還是孩子都會犯錯，老師要做到的是引導(dǎo)學(xué)生正確面對自己的錯誤，并改正過來。我們現(xiàn)在是老師于學(xué)生的雙重身份，與學(xué)生之間的交流會很方便，但是也不要忘記和學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。與學(xué)生之間距離的把握也是與學(xué)生相處的一個關(guān)鍵點，太近容易喪失老師應(yīng)有的威嚴(yán)，太遠(yuǎn)與學(xué)生之間的交流有時會不夠，這就要靠我們自己在實踐中去摸索與學(xué)生的正確相處之道。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”，我深知老師一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言傳。從自身做起，首先嚴(yán)格要求自己公正平等的對待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。讓學(xué)生看到老師對班集體的關(guān)心，從而帶動全班同學(xué)去愛護(hù)、關(guān)心自己的班集體，去為自己、為集體爭取榮譽。作為班主任對待學(xué)生要有恒心、耐心、愛心、信心、精心、細(xì)心、狠心，真正把學(xué)生放在心上，和學(xué)生去做朋友，走進(jìn)學(xué)生的中間，讓他們主動打開自己的內(nèi)心深處的“改變之窗”，這樣才能夠真正的引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。
“好孩子都是夸出來的”，每個班集體里都會有“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”，好學(xué)生成績好，遵守紀(jì)律老師都喜歡會夸獎表揚他們，在這個時候一定不要忘記或忽略差生，每個人都有屬于自己的長處，就像“這個世界不缺少美麗，缺少的是發(fā)現(xiàn)美麗的.眼睛”，作為一名優(yōu)秀的班主任必須有一雙發(fā)現(xiàn)所有美麗的火眼金睛，善于去發(fā)現(xiàn)班內(nèi)學(xué)生的長處，尤其是差生。有些學(xué)生在班級違紀(jì)是想引起老師的注意，尋找自己我存在感，現(xiàn)在有些老師的目光放在好學(xué)生的身上，對全班不能夠所關(guān)心到。班主任要善于去觀察每一個學(xué)生的進(jìn)步，對他們進(jìn)行表揚。
班主任這項工作責(zé)任重大，用自身去帶動全班同學(xué)的進(jìn)步，充分發(fā)揮班主任在班級的主導(dǎo)作用，與班級的主體同學(xué)們，齊心協(xié)力，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，一起創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體。
副班主任工作總結(jié)18
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三年級六班的副班主任，我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合班主任做好班的各項管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作,和諧共事。現(xiàn)將我半年來做副班主任的新的總結(jié)如下：
一、班級管理工作
每一周的升旗儀式、大課間活動，我基本做到按時到場，配合班主任做好調(diào)控管理工作；能和班主任分工合作。
二、深深的責(zé)任心
也許有的人會認(rèn)為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的'事，與副班主任沒有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心。我想說，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長，讓孩子不斷的提高，更何況是副班主任，作為班級的成員之一，作為學(xué)生信賴的老師，對于學(xué)生的成績你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎？作為副班主任在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對待他們，而不是對某些優(yōu)生偏愛有加，對某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個特殊學(xué)生，我也能積極配合班主任進(jìn)行教育，盡量使他們不掉隊。
三、團(tuán)結(jié)合作的意識
擔(dān)任二年級六班副班主任以來，每天看到班主任王老師忙來忙去，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計、實施更出色的班級管理方法。更重要的是在和王老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。在收獲了學(xué)生對我的信任和友誼的同時，我也更加相信，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會把我們的班級管理的更好。
在這學(xué)期即將劃上一句號之時，回顧我們班取得了的豐碩成績，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰。
副班主任工作總結(jié)19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！能夠坐在這里發(fā)言我感到非常的榮幸，但與此同時我內(nèi)心深處也涌動著些許的不安，那是因為在我們學(xué)校忙忙碌碌、兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)十位的副班主任中，我只是他們中的普通一員和他們一起并肩戰(zhàn)斗在同一片陣地上，今天我在這里做的經(jīng)驗更多的是分享、交流，如果有什么欠妥的地方敬請大家指正，謝謝！
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級四班的副班任工作，回首這一年，我最大的收獲是：團(tuán)結(jié)的副班之路，我最大的收獲是：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)并行，團(tuán)結(jié)與溝通互惠。
一、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)并行。在這一年的副班主任工作中我覺得是內(nèi)心一份圣神的責(zé)任支持著我去認(rèn)真地參與班級管理的每一項工作。在我的印象里，七四班就是一個大家庭，而我是這個家庭的另外一個主心骨，所以，我必要清楚地了解我的'孩子，于是我經(jīng)常會自覺不自覺地到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或者是有意識無意識地從窗前經(jīng)過看看孩子們的表現(xiàn)從而掌握第一手的資料，這樣利于我和我的班主任、學(xué)生溝通，使得班級工作游刃有余。記得是文化特色班級評選的日子，由于一些原因我們班準(zhǔn)備的較為匆忙，但是為了順利迎接當(dāng)天下午的評選，負(fù)責(zé)黑板報的同學(xué)還是利用中午午休的時間趕了出來，可是下午評選還是失敗了，孩子們的情緒非常不穩(wěn)定，他們不明白為什么自己努力了，可是結(jié)果卻不盡人意，有幾個孩子甚至于都懷疑自己的付出，這樣的情況一定要班主任在場給予他們安慰才可平息他們脆弱的心靈。但是，很不湊巧，當(dāng)天張老師由于一些原因未能趕回，鑒于這個原因，我先讓孩子們放學(xué)回家，留下其他幾個同學(xué)去其他班看看，然后回來告訴我結(jié)果，這幾個負(fù)責(zé)看的同學(xué)告訴我他們終于知道了自己班里的不足，而且他們也和我一起分析了班里的優(yōu)勢，聽完這些我心里有了底，于是當(dāng)天晚上我沒有下班回家而是等到晚讀時分，借機(jī)和孩子們溝通了這件事，平息了孩子們的不平，而且也借機(jī)和孩子們溝通了我們的不足，希望引以為鑒，結(jié)束之時我又看到的是他們高漲的熱情和熱淚，我感動萬分。至今回憶起來一份激動縈繞心頭，我想這就是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
二、團(tuán)結(jié)與溝通互惠。我還是那句話我覺得我們兩搭班的最大特色就是團(tuán)結(jié)和溝通，這一年來我們始終團(tuán)結(jié)一致，互相體諒和四班同進(jìn)退，所以，張老師雖1
然離開了這個崗位，但是卻是我很懷念的一位戰(zhàn)友。最后我們能如此順利地結(jié)束一年的工作也源于良性的溝通，張老師是一個非常善于納諫的智者，我是一個嘴里藏不住話的人，如果發(fā)現(xiàn)班里有什么風(fēng)吹草動的變化或者是自己對班級里一現(xiàn)行的做法的看我都會第一時間找到張老師和他溝通，也許我們的理念不同，也許我們的角度不同但我們都有這樣一個默契，那就是不論做什么，說什么只有一個目的和出發(fā)點——一切為了四班，基于這樣一個基點，我們的溝通多半都是良性的。比如，我們可以為某一個學(xué)生的座位而協(xié)商半天，也可以為某一位學(xué)生的非良性變化而冥想半天，更可以為某一位學(xué)生的退步推究半天……等等，這樣的溝通，我們都能達(dá)成最后的共識，然后去嘗試，讓學(xué)生能夠進(jìn)步，能夠懂事明理。
另外其實我想說：我做得都是普通的小事，在座的每一位副班我們每天都在做，我只是我們這個海洋當(dāng)中的一滴小水滴，我的光芒其實折射正是你們無與倫比的燦爛。謝謝！
最后，我想感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝班主任對我工作的支持與鼓勵，是你們讓我走的更穩(wěn)！感謝班級中可愛的同學(xué)們，在這一年與你們朝夕相處的日子里，我感受到了在工作中不斷成長的快樂！
副班主任工作總結(jié)20
回想這一個學(xué)期擔(dān)任三三班副班主任的經(jīng)歷，各種各樣的感受涌上心頭，期間有過緊張，期待，失望，欣喜，感動……所有的感受都化為一句收獲：永遠(yuǎn)不要低估孩子們，只要等待，就會有不斷的驚喜。
副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當(dāng)然得有自己獨到的方法，因此，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：
一：蹲下來和孩子們對話，了解他們的內(nèi)心世界
寄宿制學(xué)校的孩子，一周沒有見到父母，所以他們對于老師的依賴性是很強(qiáng)的。作為這樣學(xué)校的老師，更應(yīng)該以一種和學(xué)生平等的姿態(tài)來和學(xué)生們相處，這是我給自己定下來的和學(xué)生相處的'基本方針。當(dāng)我用真心和孩子們交往的時候，可以很明顯的感到我們的心越靠越近，他們會和我描述家人對他們的好，會傾吐很多想做卻總是做不到的小煩惱。當(dāng)我來到教室的時候，他們?nèi)杠S的眼神向我表達(dá)他們對我的喜愛，他們打開的懷抱散發(fā)著濃濃的暖意……我想，我們已經(jīng)是彼此心里的朋友。
二：不僅注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，更加注重行為習(xí)慣的陪培養(yǎng)
副班主任的定位應(yīng)該區(qū)別于任課老師，我們不僅是知識的傳播者，更是孩子良好人格的塑造者。所以，從學(xué)期的一開始，我就很注意自己言傳身教對孩子們的影響。例如，我自己力求做事雷厲風(fēng)行不拖拉，從而更好地提醒孩子們養(yǎng)成及時做好每一件事的好習(xí)慣;我在帶領(lǐng)孩子們行走在校園遇見其他的同事的時候，我都會熱情地打招呼，從而讓孩子們意識到人與人之間的交往需要禮貌且溫暖的互動;我在黑板上畫圖的時候爭取每一次都用直尺標(biāo)準(zhǔn)作圖，從而告訴孩子們即使是老師也不能偷懶……我想，我們會是情商最高的孩子。
三：及時和家長朋友溝通反饋，我們是世界上最親密的合作者
班主任和家長的關(guān)系其實很微妙，在寄宿制的學(xué)校中更是如此，家長一周不見孩子，對于孩子的情況缺少了解，老師的及時反饋既能讓家長們安心，也能和家長溝通孩子們的變化，在家長和老師的通力合作下，孩子的進(jìn)步才會快速有效。
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