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物理第二章八年級上冊知識點
在年少學習的日子里,是不是聽到知識點,就立刻清醒了?知識點是傳遞信息的基本單位,知識點對提高學習導航具有重要的作用。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢?下面是小編精心整理的物理第二章八年級上冊知識點,希望能夠幫助到大家。
聲音與環(huán)境
1、產(chǎn)生:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,振動停止,聲音就停止;振動發(fā)聲的物體叫聲源
2、傳播:聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳播聲音。聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播;在不同的介質(zhì)中傳播速度不同,一般在固體中傳播最快,氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。
3、聲音的三個特性:
(1)音調(diào):人耳感覺到聲音的高低叫音調(diào);音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高。
(2)響度:人耳感覺到的聲音的強弱,響度的大小跟發(fā)聲體振動的幅度有關(guān);振幅越大,響度越大;響度還跟距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。
(3)音色:又叫音品,不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。
4、頻率的高低決定音調(diào)的高低;振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲,符號是Hz,人能感受到的聲音頻率范圍是20Hz~20000Hz。人們把低于20Hz的聲音叫次聲,高于20000Hz的聲音叫超聲。超聲的應用有:超聲波粉碎結(jié)石、聲納探測潛艇、魚群,B超檢查內(nèi)臟器官。
5、樂音與噪聲:
樂音:悅耳動聽、使人愉快的聲音;是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
噪聲:使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音;是物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。人們用分貝來劃分dB聲音的強弱的等級。
6、控制噪聲的三個途徑是:吸聲、隔聲、消聲;即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。
7、聲的利用:
(1)聲音可以傳遞信息:如漁民利用聲納探測魚群
(2)聲音可以傳遞能量:如某些霧化器利用超聲波產(chǎn)生水霧
8、回聲:聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現(xiàn)象,叫回聲。如回聲比原聲到達人耳晚0.1s以上,人耳能把他們區(qū)分開,否則回聲會與原聲混在一起會加強原聲。利用“雙耳效應”可以聽到立體聲。
物理八年級學習方法
一、重視物理概念
初中將學習大量的重要的物理概念、規(guī)律,而這些概念、規(guī)律,是解決各類問題的基礎(chǔ),因此要真正理解和掌握,應力求做到“五會”:
會表述:能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。
能表達:明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的科學意義。
會理解:能控制公式的利用范圍和使用條件。
會變形:會對公式進行精確變形,并理解變形后的含義。
能應用:能應用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。
二、重視畫圖和識圖
在初中物理課程里,同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題,例如,作光路圖等,要力求符號標準、線條清晰、尺規(guī)作圖。另一類屬于識圖,例如,識別機械運動部分的v-t圖象、s-t圖象,以及物態(tài)變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等,要記住講過的最基本圖象,明確圖象中各部分所代表的物理含義。
物理八年級學習技巧
1、觀察首先要廣泛,全面。物理學得比較好的同學,大多是勤于觀察,善于觀察的。因為這些同學興趣廣泛,求知欲強,眼界開闊,見多識廣,具有很強的好奇心。當他們學習物理時,他們傾向于有較強的物理對象意識,更廣泛的思維,更容易掌握物理現(xiàn)象和物理過程,進而進行正確的分析。比如,看到彩虹,不只是好奇她五顏六色的顏色,還要注意觀察多少種顏色呢?你為什么有這些顏色?這些顏色是如何排列的?為什么要這樣安排?打開收音機,不只是聽優(yōu)美的音樂,還要看里面的元素?這些元件是怎樣組和的?為什么你能通過這些組件聽到無線電廣播?電臺廣播是如何發(fā)送的勤于觀察,善于提出問題必將使自己對物理產(chǎn)生濃厚的興趣,推動自己去看書,去研究,去探索。這樣一個目標,將消除恐懼的物理,物理真正感興趣。
2、觀察應針對性。在廣泛觀察的基礎(chǔ)上,學生應該重視觀察與學習知識有關(guān)的物理現(xiàn)象。例如:初中學習了"壓強"這個物理概念,我們就要注意觀察物體間相互作用時產(chǎn)生的壓強與作用力和受力面積的關(guān)系。象載重的;載重汽車的后輪變成四個;刀磨快了才好切東西;以及釘、縫衣服、在沙地上行走等等。都應該注意這些_常現(xiàn)象,并能將這些現(xiàn)象與"壓強"這一概聯(lián)系起來。隨著時間的推移,大腦一定積累了大量的物理現(xiàn)象和相關(guān)的物理知識。
3、觀察還必須目的明確。俗說"外行看熱鬧,內(nèi)行看門道",對于看到的現(xiàn)象,不應專注它的好看與新奇,而是應當找出這些現(xiàn)象后所隱藏的物理原因、物理規(guī)律。例如:型的圓錐沿V形軌道向上滾。不應混淆其表面現(xiàn)象,斜軌下端的滾筒不會自動卷起。只要我們知道滾卷起,重心下降,滾子艱苦的真相將立即理解。另外,看到硬幣浮在水面上,應該與液體的聯(lián)系起來;看到上五顏六色的花紋,應該與廣的干涉聯(lián)系起來......,只有這樣,我們觀察的目的才算達到了。
4、我們千萬要忌諱對周圍的一些現(xiàn)象漠不關(guān)心,不觀察,不思考,這對學習物理是不利的。事實上,物理學的許多發(fā)現(xiàn)和偉大發(fā)明都是建立在觀察之上的。大家都比較熟悉的,著名的物理學家牛頓發(fā)現(xiàn),就是建立在仔細觀察蘋果落地這一現(xiàn)象的基礎(chǔ)上的。瓦特在開水的時候,觀察到蒸汽的力量把蓋子打開了,發(fā)明了蒸汽機等等。過去,一些學生進入中學后,常常感到物理越來越難,這與他們長期困在書本里,忽視觀察周圍的生活和現(xiàn)象,對什么都漠不關(guān)心有關(guān)。
聲音與環(huán)境
1、產(chǎn)生:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,振動停止,聲音就停止;振動發(fā)聲的物體叫聲源
2、傳播:聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳播聲音。聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播;在不同的介質(zhì)中傳播速度不同,一般在固體中傳播最快,氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。
3、聲音的三個特性:
(1)音調(diào):人耳感覺到聲音的高低叫音調(diào);音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高。
(2)響度:人耳感覺到的聲音的強弱,響度的大小跟發(fā)聲體振動的幅度有關(guān);振幅越大,響度越大;響度還跟距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。
(3)音色:又叫音品,不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。
4、頻率的高低決定音調(diào)的高低;振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲,符號是Hz,人能感受到的聲音頻率范圍是20Hz~20000Hz。人們把低于20Hz的聲音叫次聲,高于20000Hz的聲音叫超聲。超聲的應用有:超聲波粉碎結(jié)石、聲納探測潛艇、魚群,B超檢查內(nèi)臟器官。
5、樂音與噪聲:
樂音:悅耳動聽、使人愉快的聲音;是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
噪聲:使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音;是物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。人們用分貝來劃分dB聲音的強弱的等級。
6、控制噪聲的三個途徑是:吸聲、隔聲、消聲;即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。
7、聲的利用:
(1)聲音可以傳遞信息:如漁民利用聲納探測魚群
(2)聲音可以傳遞能量:如某些霧化器利用超聲波產(chǎn)生水霧
8、回聲:聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現(xiàn)象,叫回聲。如回聲比原聲到達人耳晚0.1s以上,人耳能把他們區(qū)分開,否則回聲會與原聲混在一起會加強原聲。利用“雙耳效應”可以聽到立體聲。
物質(zhì)的三態(tài):
物質(zhì)的三態(tài)及其基本特征
物質(zhì)的三種狀態(tài)有固態(tài)物質(zhì)、液態(tài)物質(zhì)、氣態(tài)物質(zhì)等,固體具有一定的體積和形狀,液態(tài)物質(zhì)沒有形狀,具有流動性,氣體具有流動性。
溫度計使用:
(1)使用前應觀察它的量程和最小刻度值;
(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中,不要碰到容器底或容器壁;
(3)待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
(4)讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計中液柱的上表面相平。
汽化和液化:
汽化及汽化吸熱的特點
汽化:
1. 定義:物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化,汽化的最終狀態(tài)是氣態(tài),汽化過程中物質(zhì)需要從外界吸收熱量
2. 汽化的兩種方式:蒸發(fā)和沸騰,液體蒸發(fā)吸熱有制冷作用,液體沸騰時的溫度叫做沸點。
3. 常見汽化現(xiàn)象有:太陽出來了,霧散了,地面上的水變干,酒精蒸發(fā)等
1、液化方法:
(1)降低溫度;
(2)壓縮體積。當氣體的溫度降低到足夠低的時候,所有的氣體都可以液化,其中溫度降到足夠低是指氣體的溫度下降至沸點或沸點以下。小同的氣體液化的溫度不同。利用這種性質(zhì)可以分離物質(zhì)。用壓縮體積的方法可以使大多數(shù)的氣體液化,如日常生活中使用的煤氣以及氣體打火機用的燃氣,就是用壓縮體積的方法使它們液化的,有的氣體單靠壓縮不能使它們液化,必須同時降低溫度才行。
2、液化放熱在生活中的應用:冬天手感到冷時,可向手哈氣,是因為呼出的水蒸氣液化放熱;被鍋內(nèi)噴出的水蒸氣燙傷比開水還厲害,是因為水蒸氣液化過程要放熱。浴室通常用管道把高溫水蒸氣送入浴池,使池中的水溫升高是利用液化放熱來完成的。
熔化和凝固:
熔化與熔化吸熱特點
1、定義:物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。根據(jù)熔化時溫度的特點可以分為晶體熔化和非晶體熔化。熔化時都需要吸收熱量。
2、晶體在熔化時的溫度特點:吸熱但溫度不變。晶體熔化的條件是:①溫度達到熔點;②繼續(xù)吸熱。兩者缺一不可。
熔化吸熱:解暑,冰塊熔化。最常見的就是“下雪不冷化雪冷”,應用有制冷劑的使用,如液氮,干冰(c2)等;
凝固放熱:在沒有電冰箱的菜窖里,農(nóng)民放上幾桶水,讓其凝固成冰,從而達到致冷的效果,讓菜不易凍壞。水泥凝固會使水泥變形。
升華和凝華:
物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華,物質(zhì)在升華時要吸熱,具有制冷作用。生產(chǎn)和生活中可以利用物質(zhì)升華吸熱來獲得較低的溫度。
易升華的物質(zhì)有:碘、冰、干冰、樟腦丸等。
物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華,凝華放熱。
水循環(huán):
一、水循環(huán)的簡要闡述
(一)水循環(huán)概念
在太陽能和地球表面熱能的作用下,地球上的水不斷被蒸發(fā)成為水蒸氣,進入大氣。水蒸氣遇冷又凝聚成水,在重力的作用下,以降水的形式落到地面,這個周而復始的過程,稱為水循環(huán)。
(二)水循環(huán)分類
(1)分類一:大循環(huán)和小循環(huán)。從海洋蒸發(fā)出來的水蒸氣,被氣流帶到陸地上空,凝結(jié)為雨、雪、雹等落到地面,一部分被蒸發(fā)返回大氣,其余部分成為地面徑流或地下徑流等,最終回歸海洋。這種海洋和陸地之間水的往復運動過程,稱為水的大循環(huán)。僅在局部地區(qū)(陸地或海洋)進行的水循環(huán)稱為水的小循環(huán)。環(huán)境中水的循環(huán)是大、小循環(huán)交織在一起的,并在全球范圍內(nèi)和在地球上各個地區(qū)內(nèi)不停地進行著。
(2)分類二:海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)
二、水循環(huán)的難點分析
影響水循環(huán)的因素是學習中的理解難點,主要為自然和人為兩大因素。
1.自然因素主要有氣象條件(大氣環(huán)流、風向、風速、溫度、濕度等)和地理條件(地形、地質(zhì)、土壤、植被等)。
2.人為因素對水循環(huán)也有直接或間接的影響。人類活動不斷改變著自然環(huán)境,越來越強烈地影響水循環(huán)的過程:人類構(gòu)筑水庫,開鑿運河、渠道、河網(wǎng),以及大量開發(fā)利用地下水等,改變了水的原來徑流路線,引起水的分布和水的運動狀況的變化(目前人類主要通過對水循環(huán)中的地表徑流環(huán)節(jié)施加影響,以改變水的空間分布);農(nóng)業(yè)的發(fā)展,森林的破壞,引起蒸發(fā)、徑流、下滲等過程的變化;城市和工礦區(qū)的大氣污染和熱島效應也可改變本地區(qū)的水循環(huán)狀況。
光現(xiàn)象知識點
1、光源:能發(fā)光的物體叫做光源。光源可分為天然光源(水母、太陽),人造光源(燈泡、火把);月亮、鉆石、鏡子、影幕不是光源。
2、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播;光的直線傳播的應用:
。1)小孔成像:像的形狀與小孔的形狀無關(guān),像是倒立的實像(樹陰下的光斑是太陽的像)
①小孔成像的條件:孔的大小必須遠遠小于孔到發(fā)光的距離及孔到光屏的距離。
、谙竦拇笮∨c發(fā)光體到孔的距離和像到孔的距離有關(guān),
發(fā)光體到小孔的距離不變,光屏遠離小孔,實像增大;光憑靠近小孔,實像減。还馄恋叫】椎木嚯x不變,發(fā)光體遠離小孔,實像減小;發(fā)光體靠近小孔,實像增大。實像:由實際光線會聚而成的像。
。2)取得直線:激光準直(挖隧道定向);整隊集合;射擊瞄準;
(3)限制視線:坐井觀天、一葉障目;
。4)影的形成:影子;日食、月食(要求會作圖)
3、光線:常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向;
4、所有的光路都是可逆的,包括直線傳播、反射、折射等。
5、真空中光速是宇宙中最快的速度;c=3×108m/s=3×105
m/s;6、光年:是光在一年中傳播的距離,光年是長度單位;
聲音在固體中傳播得最快,液體中次之,氣體中最慢,真空中不傳播;
光在真空中傳播的最快,空氣中次之,透明液體、固體中最慢(二者剛好相反)。光速遠遠大于聲速(如先看見閃電再聽見雷聲;在跑100m時,聲音傳播時間不能忽略不計,但光傳播時間可忽略不計)。
1、當光射到物體表面時,被反射回來的現(xiàn)象叫做光的反射。
2、我們看見不發(fā)光的物體是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。
3、反射定律:
(1)在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線、法線都在同一個平面內(nèi);
(2)反射光線、入射光線分居法線兩側(cè);
。3)反射角等于入射角。(說成入射角等于反射角是錯誤的)
。1)法線:過光的入射點所作的與反射面垂直的直線;(虛線)
(2)入射角:入射光線與法線的夾角;(實線)
(3)反射角:反射光線與法線的夾角。(實線)
。4)反射角總是隨入射角的變化而變化,入射角增大反射角隨之增大。
。5)垂直入射時,入射角、反射角相等都等于0度。
4、光路圖(要求會作):
(1)、確定入(反)射點:入射光線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的交點即為入射(反射)點
。2)、根據(jù)法線和反射面垂直,作出法線。
(3)、根據(jù)反射角等于入射角,畫出入射光線或反射光線1
5、兩種反射:鏡面反射和漫反射。
。1)鏡面反射:平行光射到光滑的反射面上時,反射光仍然被平行的反射出去;
(2)漫反射:平行光射到粗糙的反射面上,光線向各個方向反射出去;
(3)鏡面反射和漫反射的相同點:都是反射現(xiàn)象,都遵守反射定律;
不同點是:反射面不同(一光滑,一粗糙),一個方向的入射光,鏡面反射的反射光只射向一個方向(刺眼);而漫反射射向四面八方;(下雨天向光走走暗處,背光走要走亮處,因為積水發(fā)生鏡面反射,地面發(fā)生漫反射,電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處,黑板上“反光”是發(fā)生了鏡面反射,光污染也是鏡面反射)
6、潛望鏡的工作原理:光的反射。
1、平面鏡成像特點:
①正立的虛像,
、谙窈臀锏拇笮∠嗟龋
、巯窈臀镪P(guān)于鏡面對稱(軸對稱圖形)
、芟窈臀飳c的連線和鏡面垂直,到鏡面距離相等;
、菹窈臀锷舷孪嗤笥蚁喾矗ㄧR中像的左手是人的右手,物體
遠離或靠近鏡面像的大小不變,像也要隨著遠離或靠近鏡面相同距離)。
2、關(guān)于平面鏡成像的實驗:
①用玻璃板代替平面鏡:便于觀察和確定像的位置;
、诳潭瘸叩淖饔茫罕阌诒容^像與物到平面鏡的距離關(guān)系;
③選取兩段完全相同的蠟燭:為了比較像與物的大小關(guān)系;
、芤迫ズ竺娴南灎T,并在所在的位置上放一光憑,則光憑上不能接受到蠟燭燭焰的像,所以平面鏡所成的像是虛像
、輰⑾灎T遠離玻璃板時,它的像的大小不變。
、抻3mm和2mm的兩塊玻璃板,應選擇2mm厚的玻璃板做實驗,玻璃板太厚,會看到兩個像。
⑦玻璃板沒有放正,傾斜放置,蠟燭與像不能完全重合。不容易找到像。
、嘣搶嶒炘谳^黑暗的環(huán)境中做效果好。
3、水中倒影的形成的原因:平靜的水面就好像一個平面鏡,它可以成像(水中月、鏡中花、水中的云,水中的鳥);對實物的每一點來說,它在水中所成的像點都與物點“等距”,樹木和房屋上各點與水面的距離不同,越接近水面的點,所成像亦距水面越近,無數(shù)個點組成的像在水面上看就是倒影了。(物離水面多高,像離水面就是多遠,與水的深度無關(guān))。
4、平面鏡成虛像的原因:物體射到平面鏡上的光經(jīng)平面鏡反射后的反射光線沒有會聚而是發(fā)散的,這些反射光線的反向延長線(畫線時用虛線)相交成的像,不能呈現(xiàn)在光屏上,只能通過人眼觀察到,故稱為虛像(不是由實際光線會聚而成)
注意:進入眼睛的光并非來自像點,而是反射光。要求能用平面鏡成像的規(guī)律(像、物關(guān)于鏡面對稱)和平面鏡成像的原理(同一物點發(fā)出的光線經(jīng)反射后,反射光的反向延長線交于像點)作光路圖(作出物、像、反射光線和入射光線);
5、球面鏡:凸面鏡和凹面鏡
①以球外表面為反射面叫凸面鏡,以球內(nèi)表面為反射面的叫凹面鏡;
、谕姑骁R對光有發(fā)散作用,可增大視野(汽車上的觀后鏡,街頭拐彎處的反光鏡);凹面鏡對光有會聚作用(太陽灶,利用光路可逆制作手電筒的反光罩)
㈠、光的折射
1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向發(fā)生偏折。
2、光在同種不均勻的介質(zhì)中傳播時,光的傳播方向也會發(fā)生偏折。(海市蜃樓)
3、折射角:折射光線和法線間的夾角。
㈡、光的折射定律(看筆記)
1、在光的折射中,三線共面,法線居中。
2、垂直入射時,折射角和入射角都等于0°,光的傳播方向不改變3、折射角隨入射角的增大而增大
4、當光射到兩介質(zhì)的分界面時,反射、折射同時發(fā)生㈢、光的折射現(xiàn)象及其應用
1、生活中與光的折射有關(guān)的例子:
(1)水中的魚的位置看起來比實際位置高一些(魚實際在看到位置的后下方);
。2)由于光的折射,池水看起來比實際的淺一些;
(3)水中的人看岸上的景物的位置比實際位置高些;
。4)透過厚玻璃看鋼筆,筆桿好像錯位了;
。5)斜放在水中的筷子好像向上彎折了;(要求會作光路圖)
1、太陽光通過三棱鏡后,依次被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色,這種現(xiàn)象叫色散;
2、白光是由各種色光混合而成的復色光;
3、天邊的彩虹是光的色散現(xiàn)象;
4、色光的三原色是:紅、綠、藍;其它色光可由這三種色光混合而成,白光是三種色光混合而成的;世界上沒有黑光;
顏料的三原色是:紫、青、黃,三原色混合是黑色;
5、透明體的顏色由它透過的色光決定(什么顏色透過什么顏色的光);
不透明體的顏色由它反射的色光決定(什么顏色反射什么顏色的光,吸收其它顏色的光,白色物體反射所有顏色的光,黑色物體吸收所有顏色的光)
例:一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭,現(xiàn)在暗室里用綠光看畫,會看見黑色的馬,黑色的石頭,還有黑色的花在綠色的紙上,看不見草(草、紙都為綠色)
1、紅外線:紅外線位于紅光之外,人眼看不見;紅外線的主要性能是熱作用強(加熱);一切物體都能發(fā)射紅外線,溫度越高輻射的紅外線越多;電視遙控器用紅外線來傳遞信息。
2、紫外線:在光譜上位于紫光之外,人眼看不見;紫外線的主要特性是化學作用強;(消毒、殺菌)紫外線的生理作用,促進人體合成維生素D從而吸收鈣元素(小孩多曬太陽),熒光作用(驗鈔)
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