培訓工作總結最新

時間：2023-03-08 16:09:56 總結我要投稿

培訓工作總結最新

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的培訓工作總結最新，僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓工作總結最新

培訓工作總結最新1

　　我通過今年的學習才意識到學校不僅僅開展培訓，而是通過這段時間把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規劃與探索。以下是我今年的工作總結。

　　一、培訓之中的成長

　　面對形形色色的人，來自不同職教的老師們，面對xx熱心的工作人員，原本陌生的人群頓時變得熟悉起來。一個上午的朝夕相處，特別是小組的成員都被一股很強的氣場感染著。我知道，這是團隊的凝聚力。此次拓展訓練，有助于隊員磨練意志，完善人格，對于提高團隊向心力，提升成員的工作績效，建立一支有高度凝聚力和戰斗力的學生干部隊伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用，為迎評增光添彩。

　　二、從企業中獲得的教育靈感

　　企業的強大要靠擁有強大能力的組織，而團隊意識是組織智慧的重要部分。它是一種通過參與可被培養出來的，部門中或部門間成員能夠充分發揮自己所長，群策群力，自動自發的解決問題的現象。在xx，我真切體會到團隊的力量，每個人都是獨立的、重要的、不可或缺的團隊的一員。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規劃與探索。

　　三、通過平臺進行交流

　　課程學習讓我們豐富了理論知識，拓寬了視野，“課程討論”、“班級研討”為我們提供了溝通、交流的平臺，大家在這里質疑問難，互相切磋，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑒的經驗。這次網絡培訓如同一場及時雨，滋潤了每一位參培老師的心田。合理設計教學計劃在注重理論與教學實踐相結合、專業知識與教學技能相結合、專家講座與師生互動相結合的同時，建議將培訓課程按照“專業回爐”和“教學技能”兩大塊設計課程，在專家的`選擇方面考慮教師的實際所需。

　　四、今后的職業規劃

　　智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎之上的。本次培訓通過專家們的“點化”和“引領”，使本人受益匪淺，今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于科學教育事業上，使自己真正起到一個骨干教師的作用。從開始的陌生到后來的分組，然后每組進行的一系列活動，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著。作為合作隊的成員之一，對于每天的挑戰，意識的提升，我都抱著海綿一樣的心態來吸收這樣的信息。

　　在經濟形勢多變的今天，招生就業變化也比較快。作為一個老師，不能局限在課本或教材，要大膽地去質疑，敢于用批判的眼光去尋找問題，這對我們們教學或做學問都很有幫助。

培訓工作總結最新2

　　準備了許久，也期盼了許久，在這個月我終于進入到了咱們xx銀行里，雖然我目前還是咱們行內的一名新員工，但是我相信通過自己的勤奮和努力，那么我一定能夠順利地留在咱們銀行里面的。能進入咱們銀行工作實在是不容易啊，所以我自然也不會放棄任何能提升自己的機會，現在，我已經順利地完成了銀行為我們這些新員工組織的培訓了，經歷了這么一次培訓后，我對于咱們銀行的了解又加深了一點，就讓我來總結一下這次培訓的過程和收獲吧。

　　這一次的培訓歷時將近一個月，培訓的主要目的就是提升我們對于銀行業務的熟練度，也為了測試一下我們的工作能力，我為了能多掌握一些銀行工作的知識，我也和其他新員工一樣，在培訓時認真地聽從前輩給我們的講解并做下筆記，不放過任何一個知識重點，在這個學習的過程中，我也了解了咱們銀行的發展歷程，也認識了諸多的小伙伴，更是見到了不少銀行的領導，通過領導們的講解更加讓我堅定了以后要好好工作的決心，能為咱們銀行作出一點貢獻就是我現在的追求之一。

　　在培訓的時候，我能感受到自己的能力得到了提升，但是我也清楚地意識到了光憑借銀行為我們組織的培訓還是不太夠的`，我還得通過自己的努力去提升個人能力才行，所以在完成了每天的培訓任務之后，我還會專門請教一下銀行里的老員工，聽聽看大家對自己的工作有著什么樣的獨特見解，另外每天下班之后，我會在回到宿舍之后去查閱一些和銀行業務有關的知識，通過在網上自學的方式令我的見識得到了不小的提升，不過我也明白，自己距離著一名合格的銀行員工還有著蠻大的差距，至少我還得從真正的工作中才能發現自己到底在哪些方面還有著不足，不然僅憑現在類似紙上談兵的方式還是看不出什么門道的。

　　時間過得很快，這一次的培訓就快要結束了，盡管我還指望著前輩能多給我們傳授一點經驗，可這必須得讓我們在正式的工作去發現了。整體來說，這一次的培訓很成功也十分有意義，讓我們這些新人得到了不小的成長，相信等到我們正式工作之后，我會嚴格按照前輩們的要求辦事的，到時候我一定能處理好自己的份內工作，不給咱們銀行丟臉！

培訓工作總結最新3

　　龍溪鄉轄14個行政村，有青壯年總人口4198人。全鄉農村經濟收入主要以種植業、養殖業、和個私業為主。鄉政府堅持以經濟建設為中心，把經濟發展作為構建和諧農村、推進新農村建設的一條主線，緊緊圍繞鄉黨委、政府提出的各項經濟目標和任務，結合鄉村實際，堅定不移地走經濟發展之路，依托科技進步和技術改造，圍繞市場需求，圍繞三大產業，切實加強對廣大農民的培訓，努力探索培養新型農民的有效途徑。大力發展高效生態農業，打造綠色精品農業，爭創農業新優勢，提升發展新水平，壯大村級經濟綜合實力，促進新農村建設。本年在農民培訓中主要做了如下工作。

　　一、強化組織保障

　　成立了農民培訓工作領導小組，開通了遠程教育網，制定了工作方案，為本年度培訓工作的順利開展提供了強有力的組織保障。

　　二、深入調查摸底，掌握農戶需求

　　為確保制定的培訓計劃具有很強的針對性，滿足農民所需，符合廣大農戶愿望，鄉政府采取多種形式，開展調查摸底工作。一是發放《農民知識需求調查表》做到戶均一份，對農戶家庭收入狀況、培訓內容、培訓方式、培訓時間等方面情況進行了詳細了解。從調查的情況看，需要開展西瓜。甜瓜。花卉種植技術培訓的53戶，占被調查農戶的21%。通過調查摸底，掌握了開展培訓的第一手資料。二是召開座談會。邀請了本鄉部分種養戶、個私業主進行座談，對開展新型農民培訓工作的重要意義、目標任務進行了認真的傳達貫徹，廣泛聽取了他們對此項工作的意見和建議。在綜合分析了調查結果和征求意見建議的基礎上，結合全村產業發展重點，提出了全年初步計劃，并在公示公開欄內張榜公布，讓廣大群眾知曉，請群眾參與監督實施。

　　三、圍繞三大產業，制定培訓計劃

　　結合“農民培訓方案”的實施，對全鄉20xx年經濟運行情況進行了分析對比，從分析對比中看出，第一產業中大西瓜、柑子、新世紀梨等種植技術發展迅速，逐步占據主導地位；第二產業隨著招商引資力度加大，必將成為新的經濟增長點。根據以上分析，鄉黨委政府經過討論，確立了圍繞“三大產業”，制定培訓計劃，開展農民培訓工作的總體思路。一是圍繞發展種殖業，開展技術培訓，以現有的竹筍、桃、梨、柑、李、梅和養鵝、鴨、豬、羊等10多個項目的管理與加工為依托，全年計劃開展農業生產技能培訓，同時圍繞用工需求，不斷拓寬農民增收渠道。二是圍繞新農村建設開展培訓服務和健康保健，重點對禽流感有關知識的培訓與宣傳。

　　四、通過培訓，取得成效

　　全村75%以上的農民掌握一門農村實用技術，40%以上的農民掌握1-2門致富本領。逐步把全鄉廣大群眾培養成有文化、懂技術、善經營、會管理的新型農民，為加快新農村建設步伐、構建社會主義和諧社會奠定牢固的群基礎。到目前為止，全鄉已舉辦了百姓課堂禽流感防治知識培訓1場，水稻技術培訓2場，培訓的農民250多人次。

　　通過系統的'農業知識和技能培訓，廣大農民不僅學科技、用科技，提高科學種田的技術和能力；而且還學到了經營管理知識和現代文明觀念，特別是農戶經營管理、農產品營銷的培訓，開闊農民的視野，培育農民的市場意識和經營觀念，有利于克服小農經濟、因循守舊等落后的傳統觀念，樹立科技致富、奮發向上的信心。據統計，參加學習的年收入比沒有參加培訓的農民平均高出10%。

　　促進農業結構的戰略性調整和農業產業化經營的步伐。新創大力發展高效生態農業，確保農業增效，農民增收。以市場需求為導向，以科技進步為依托，按照穩糧擴經調結構，引優建特色，發展綠色精品農產品，主功效益農業為方向。一抓穩定糧食生產給，以優良品種生產基地為優勢，采用訂單農業方式，給農民更多的實惠，調動農民種糧積極性，今年糧食畝產503公斤；二抓發展效益農業，堅持以品質取勝，加快發展綠色精品農產品，著力發展新世紀梨、食用筍、西瓜種植。讓農民償到了甜頭，收益可觀。廣大農民是農業結構的戰略性調整和農業產業化經營的主體。隨著“新型農民科技培訓行動計劃”的開展，廣大農民科技素質和市場意識會得到提高，能學會一定的農業產業開發的知識和本領，具備一定的市場分析意識和市場判斷能力，從而可以科學地調整農業產業結構和從事農業產業化經營。許多農民通過學習和培訓，將成為了農村專業戶、示范戶，如：在科技示范戶，食用筍示范戶林聲恒、新世紀梨示范戶譚觀源、養鵝示范戶凌淑玉、竹木加工示范戶張新民的帶動下使全鄉經濟作物面積上千畝，生豬出欄上萬頭，炎陵白鵝上十萬只。并能帶動、輻射周邊農民，有力地促進了各類基地的建設和主導產業的形成，將進一步促進農業產業化經營的發展。

培訓工作總結最新4

　　本學期培訓部的工作圍繞教育現代化的主題，，以深化教師教育改革為重點，加強對培訓觀念的理性思考，確立了“力求觀念創新，探索以教師為本的開放式、校本式全員教師培訓模式”的培訓策略，加大培訓調控力度，引導各校主管領導帶頭學習，體驗學習，立足自主培訓，帶領本校教師參與學習，合作學習，充分發揮了基層學校繼續教育主陣地的作用。使全中心的中小學教師繼續教育工作有了新突破。

　　第一階段：36月中旬，以校本培訓的方式進行新課程的通識培訓。培訓部采用學分制，抽檢教師學習筆記的方式調控各校的新課程的學習。這個階段，基層各校見縫插針，學習形式百花齊放，有專家報告，校長輔導，教師自學、匯報等。七校、一中等學校為每個老師買了一本《基礎教育課程改革提要》，七校領導還用考試答卷的方式了解教師的學習情況；實驗小學的領導在學習新課程的過程中，研究確定了自己學校的培訓理念，將新課程的信息資料、教育教學案例印發給每位教師，引導老師看了學習材料后，你怎么想，該怎么做。新課程的學習，以校本的形式開展，不僅擴大了培訓面，更重要的是，培訓的內容方式接近了老師們的需要。突破了以往專家報告，少部分教師代表受訓的做法。

　　第二階段：6月下旬7月中旬，組織培訓者分期分批參加省、市的通識培訓和學科培訓，小學、初中校長、教學校長、教導主任共50人參加了市級培訓，另有17人參加了省教育廳組織的學科培訓，為進步一開展新課程的全員培訓準備了師資。

　　第三階段：七月中旬以后，采用集中與分散的方式，對小學、初中起始年段的各學科教師進行再培訓，8月份進行有關新課改的考試。按照上級教育部門“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的.要求，我們從校長到教師開展了不同形式的培訓學習活動，為新課程的實施做好思想上、觀念上的準備。但是，也有的學校沒有充分利用《繼續教育資料》和有關新課改的材料，組織安排教師學習，新課程的學習還存在死角。

　　“英特爾未來教育”是為支持計算機技術在課堂上有效應用而設計的一個大型的國際合作性教師培訓項目。培訓過程中最顯著的一個特征，就是學員的學習是一種基于任務和項目的學習，培訓目的是讓學員在完成作業的過程中轉變教育觀念，形成一種全新的教育理念，即以學生為本，以活動、參與為主，以信息化教學為重要手段，注重培養學生的動手能力和探究能力，是與新課程的培訓目標一致的。為了使我們的培訓“原汁原味”，產生“震撼”，避免走過場，我們的做法是二級培訓，先搞主講培訓：

　　1、請來長春市僅有的接受過兩次英特爾公司培訓的老師，給我們每所學校都培訓了2名主講教師。

　　2、各校主講都保證一名副校長或主任或優秀學科教師。

　　3、為了使大家盡快進入角色，舉行了開班式，中心、進修學校、培訓部從不同角度宣講“英特爾未來教育”，使學員少走了彎路，做好了吃苦、痛苦的思想準備。

　　4、成立班委會實行自主管理。

　　5、學習結束，舉行結業式。座談學習感受，研討下一步“英特爾未來教育”校本培訓的方法。學員們在這次培訓學習中吃了不少苦頭，也嘗到了甜頭，正如學員們總結的那樣：我們的學習經歷了一個“難、苦、變、甜”的過程。另外從培訓的組織形式上，學員們在座談中也談到體現了參與性、合作性、研究性，資源共享。總之這次培訓讓學員明白了怎樣從學生的角度創設問題情境，體會了怎樣探究性。

　　重新考核上報市級骨干教師，經市教育局審核認定，全中心現有小學、初中市級骨干教師33名。并分3次組織他們通過了市繼教辦的“Frontpage”考試。

　　召開骨干教師“帶頭輻射作用”經驗交流會。這是繼骨干教師“四個一”經驗交流會的又一次會議。

培訓工作總結最新5

　　時間一晃而過，如白隙之間，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領導的悉心關懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。現就分管的培訓工作，向上級領導匯報如下：

　　一、培訓工作情況：

　　xx年我部與培訓部協作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求；內部員工培訓8次（其中包括全公司處置突發事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實戰練習3次，參訓人員達245人次。

　　二、培訓工作分析：

　　1、xx年的培訓工作比起xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。

　　2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的`制度化管理。

　　3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。

　　三、培訓工作存在的問題與不足：

　　1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。

　　2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

　　3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

　　4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。

　　四、除了分管的培訓工作外，還協助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了xx年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。

　　五、由于本身經驗尚淺，對于一些突發事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。

　　六、要檢討的是部門各種規章制度

　　那都是”聾子的耳朵—擺設“，我們的工作應該做到一切從實際出發而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設和發展起到了阻礙，更不敢談規范、更不能說正規。

　　對來年的展望：

　　1、希望能有更多學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。

　　2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實干，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領導班子的優化工作，堅決完成公司所交付的任務。

　　3、加強隊伍思想建設：由于隊員來自不同的地方不同的崗位，各個的綜合素質、興趣、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始，常抓不懈。

　　4、改變安全管理部的培訓計劃，按照每月計劃對保安員進行崗位培訓，對保安一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓，分階段、分內容進行考評，以期望通過培訓提升整體素質、服務水平、業務技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領導滿意。

培訓工作總結最新6

　　XX年9月20日至今，我很高興能夠參加了XX年“國培計劃”“縣級教師培訓機構培訓項目”培訓中的一員。這一個月來在陜西師大遠程培訓平臺上學習培訓，聆聽了八位專家教授精彩的講座、進行了網上實際操作、培訓學員之間的交流、培訓方案的設計，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了提高，對“國培計劃”的實施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠程培訓學習。聆聽專家們精彩的講座，解決了平時在教師培訓方面的一些困惑。每一位專家學者淵博的學識、高深的專業素養使我大開眼界，受益匪淺。新的培訓理念、新的培訓模式，給了我許多的啟迪。自己曾接受過很多次培訓，如今深切地感受到身為培訓者的老師和專家，真的很敬業，在培訓的過程里全心付出智慧與心血，深深地打動和吸引我們學員，讓我們心中萬分威激，此次培訓學習的收獲也較多。

　　一、課程設置靈活表現人性化，自主選擇性強。

　　網絡上聽專家們的精彩講座，那深入淺出、精彩獨到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網絡上進行培訓方式，可是我通過視頻聆聽了教授專家授課的風范，給我帶來了全新的教學理念，每天聽課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對培訓者工作有了更新的認識。此次突顯專家引領作用；課程內容豐富多彩，參加培訓者對課程比較有靈活性選擇，自主性選擇強。我選擇了劉良華教授的《教師專業成長》，張舉范教授《國培計劃培訓方案解讀及教師遠程培訓的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學習和行動——教師培訓發展的新取向》、焦建利教授《技術支持的教師專業發展》、白浩老師《網絡學習如何才能真正發生——遠程培訓平臺使用解讀》、王淑蘭教授《教師心理健康與維護》等六個必修課，還選擇了二個選修課分別是馬曉雄教授《現代師德修養》、劉新科教授《怎樣做一名優秀的班主任》。

　　二、專家授課理念新穎，專業知識性濃。

　　劉良華、張舉范、王淑蘭、張立昌四位專家的講座高屋建筑，深入淺出，使自己多年來在教師培訓方面的一些困惑得到了解開，過去一些模糊的認識得到了明確，思想觀念也得提高，使我感受到了國家對縣級教師培訓機構的空前重視，認識到了教師培訓工作大有可為重要性。特別是劉良華教授的《教師專業成長》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業知識，更重要的是對學生潛移默化的熏陶，對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業、解惑、傳道。所謂授業，就是傳授專業知識和專業技能；所謂解惑，就是讓學生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學生，并把自己的思想、理念融入授業、解惑之中，而非單獨傳道，要用自己人格魅力征服學生。

　　王淑蘭教授《教師心理健康與維護》的講座，剖析現代教師的內心世界，長期以來，教師工作的顯性和隱性負擔都使教師壓力過大，而教師又是社會的人，不得不承擔相應的社會角色付予的責任和應盡的義務，這一切都使教師疲憊不堪，處于亞健康狀態，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態嚴重影響到教師的工作和生活，王教授對其剖析，思想獨到、觀點鮮明、條理清晰，實例豐富，并對教師提出了如何自我調節、減壓。讓我聽得如癡如醉，她學識豐富，出口句句成語，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認識網絡平臺如何促進教師專業成長和懂得使用網絡資源促進專業水平和提高，讓網絡成為我們學習與工作的助手，并在教學充分地運用。

　　三、注重師德修養，強調班主任具有的品質。

　　馬曉雄、劉新科二位專家對現代教師修養提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優秀班主任，一個好教師應該具有良好的師德修養。如愛崗敬業、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；教師是知識的重要傳播者和創造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，恪守學術道德，發揚優良學風。

　　同時要勇于創新、奮發進取。教師從事的是創造性工作，要富有創新精神，才能培養出創新人才。只有投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學活動中必須遵守的基礎道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質，教師的思想覺悟和品格素養高了。才能擔當為祖國培養現代化人才的責任感，才能忠誠教育事業，愛崗敬業，盡職盡責；堅守高尚情操才會提高，才能自覺遵紀守法，廉潔從教；發揚奉獻精神，甘為人梯，教書育人，“身正為范”，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當然包括教師關愛學生，循循善誘，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專業知識，廣博的相關領域知識，掌握現代教育理論，教育技巧和教育技術，具備過硬的業務能力。積極開展教育和科學研究，在耕耘中拓展視野，在執教中提煉師藝，升華師技。教師具備了學而不厭，嚴謹治學，刻苦鉆研的優良學風；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實創新的良好的教風和工作作風，言傳與身教相結合，那么學生就會在潛移默化中，既學到知識，又學會求知，做事，做人。

　　在談到如何當一名優秀班主任時，認為教師得以身作則、無私忘我，用自己的人格魅力征服學生。要不斷的完善班級管理，讓班級具有活潑開朗，團結合作，追求上進的班集體。教師還要關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛，因為要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，要用“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘，還要相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。

　　四、更新了培訓管理理念，解決了心中的疑難問題

　　通過此次學習，自己過去習慣的`舊的培訓管理模式，注重思想情感領悟的教學管理思路，本次“國培”讓我改變了培訓管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓組織管理及培訓方案的編制、當前教師專業、發展、心里健康、現代教育技術應用等做了專題講授，引發了我對培訓組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對培訓工作的改革方向，不能就為完成培訓任務而培訓，更要注重培訓的組織管理、質量、方式、內容、服務，體現出培訓的人文和諧環境。

　　此次培訓改變了以往拼盤式講座培訓方式，讓參與培訓學員從理論到實踐，邊學邊用。在專家團隊的引領下，組織學員以團隊合作的方式進行專題行動研修、討論、提出問題、平臺論壇、交流評議、專家專場解答疑難問題，真正做到有問必答，師生遠程平臺互動交流，使學員明確了今后承擔各類培訓的組織管理和服務工作。

　　總之，在本次國培計劃培訓中，我深刻體會到了作為一名培訓者教師，作為教育工作者終身學習的重要性。這次培訓讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學技能，明確了今后成長發展的方向。同時也是一次觀念上的洗禮，理論上的提高；知識上的積淀，教學技藝的增長，這是我的豐厚收獲，雖然時間一個月左右，但是培訓心得已促進我教學上不斷成長，盡管別人說，培訓只是一個手段，一個開端。我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己所肩負的責任。今后作為培訓機構培訓者教師，我將會學以致用，結合我市區的實際情況，及時為學校的建設和發展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩！此次培訓讓我有收獲和思考，這些收獲不僅來自專家的講座，也有來自同五班全體學員之間的信息交流和平臺互動。就像賀衛東教授所說，培訓學員之間的交流、相互影響、各地的風土人情都是很好的學習資源。應該感謝這次國培，感謝專家的精彩講座、感謝輔導員的辛勤付出，讓國培指引我們的專業成長。

培訓工作總結最新7

尊敬各位老師、各位同學：

　　大家下午好！

　　時光如梭，歲月如歌，短暫的xx個月培訓生活在不知不覺中落下了帷幕。驀然回首，xx個月之前，當我們帶著求知的欲望輕輕的走來時，那種書生意氣、朝氣蓬勃的重返校園之情心生浮現；xx個月之后，當我們背著精神的食糧，帶著真摯的感情滿載而歸時，那種立足崗位、勇于拼搏的拳拳之情卻是溢于言表。xx個月說長不長、說短不短，xx個月的培訓不僅讓我們在思想上得到了升華，也拓寬了我們的知識層面，同時更重要的是提升了我們的辯證思維和邏輯思維能力以及團隊協作、合作共贏的能力。在此首先感謝集團公司、總公司及企業的各位領導為我們提供了一個如此難得的學習機會，下面我代表第xx組向各位領導就xx個月的學習總結作如下匯報：

　　一、做好三個轉變，樹立終身學習的理念。

　　眨眼間離開學校步入工作崗位已近多年，再次重返學校的第一感覺就是新鮮和活力，但是長時間從返校園，從返課堂，接受那緊張而富有節奏的生活卻也是一種挑戰。因此當我們來中央團校的第一天，xx校長就語重心長的教育我們要及時做好三個轉變：干部身份向學生身份轉變——態度轉變，工作狀態向學習狀態轉變——思維轉換，家庭生活向集體生活轉變——生活方式轉變。而xx總則意味深遠為我們的培訓生活提出幾點指導思想，那就是珍惜機會、合理規劃、善于思考、勤于交流、注重細節、注意形象，也許僅是短短二十幾個字，但卻讓我們深感集團公司領導對廣大青年的關懷與重視，也倍感我們身上責任的重大。堅持“干什么、學什么、缺什么、補什么”這是我們此行的目的，“將學習作為一種工作方式、一種生活方式”這是我們不斷進行個人持續改進實現自身可持續發展的根本。在各位領導的正確引導下，xx個月里，我們飽食精神大餐，從黨團知識到國家行政政要及軍事理論，從西方經濟學到現代企業競爭戰略，從人力資源管理到組織行為與績效管理，從領導藝術到商務禮儀，一堂堂精美的課程，無不令我們震撼。盡管我們之前也深知堅持學習是個人發展的前提，但是深刻領悟學習無止境，樹立終身學習理念卻是在這xx個月的培訓中心領神會的。“臨淵羨魚，不如退而結網”，通過這xx個月的學習我們相信自己在今后工作生活中定會循序漸進、虛心涵泳、切己體察地加強學習，不斷提升自己各方面的業務水平。

　　二、樹立正確的價值觀、人生觀，學會做人與做事。

　　服從組織安排是一名工作者所應具備的最基本的素質。沉下身，靜下心地做好本職工作是一份珍貴的職業美德。作為年輕的團干部要想擁有良好地群眾基礎，就必須做一個隨和的人，一個能夠永遠以配角的心態做好主角服務工作的人。無論是現在還是在今后的日常工作中，我們必須學會放低姿態，加強與別人的交流與合作，切勿眼高手低；要學會吃虧，不要處處斤斤計較；要學會從心理換位的角度尊重別人，從而贏得別人的尊重。學會做人是根本，學會做事就是實踐。一個人將一件小事做好非常容易，但是能夠將千萬件小事做好卻實屬不易。可能每天我們都要面對一些瑣碎小事，也可能這些小事會讓我們產生過煩悶、應付的心理。但是仔細回想，凡成功者無一不是從小事做起。當年xxx總當年帶領7個半人洗一把茶壺賺2毛錢時，可謂是小事，但是如果沒有當初的艱苦奮斗的創業文化，有何來今日化工之強盛。也許有些工作從表象看索然無味，但即便再普通的事情，我們也應去全力以赴、盡職盡責的完成。小任務的完成往往有利于對大任務的.成功把握。我們只有養成注重細節的行為習慣，不斷地做好小事才能提升自身處理難事、大事的工作能力。

　　三、懂得協作與交流，學會在發展中共贏。

　　團隊是一個組織存在與發展的根本，任何組織都必須依靠團隊的力量來一展風采。懂得協作與交流，形成互惠之勢是成功的關鍵。在這xx個月的培訓過程中，我們一起學習研討過，一起賽場競技過，也為了同一個目標一起拼搏奮斗過。學習研討中，大家頭腦風暴獻智慧，體育賽場上，大家你追我趕賽英姿。為了保障集團公司第xx次團代會的順利召開，學員們積極籌備，主動參與，從頭開始，從零學起。一本本團的工作理論課本的深入學習，一次次籌備工作會議的反復交流，大家在不耽誤學習的情況下齊心協力利用晚上及周末時間，合理分工，集體協作，緊抓細節，順利地完成了該項工作，也為下一步各專業公司和直屬企業召開團代會奠定了基礎。從這項工作中我們也深刻地意識到人生中往往有太多的第一次，只要我們勇挑重擔，敢于面對挑戰，懂得與人合作，善于統籌大局，那么我們必將實現合作共贏的目標。

　　四、學會以終為始，學懂感恩人生。

　　xx個月的培訓即將結束，對我們每個人而言，這是再深造生涯第一站的終點，也是我們事業新征程上的一個起點。

　　無論xx個月的收獲有多少，但終將代表過去。我們應該深刻領會建明總提到的“高、遠、寬”的深刻含義，沉下身、靜下心的學習與思考，要韜光養晦，有所作為。當然今天我們有緣得聚于此，分享著xx天的學習快樂，始終得感謝我們身邊的人。這里有在背后默默支持我們的親人，有給予我們機會，為我們搭建舞臺的領導。我們只有將自己的所思、所學，更好地回饋給企業，引導廣大青年為服務企業的中心工作建功立業做奉獻，不斷譜寫個人人生價值的新篇章，才能不辜負他們對我們寄予的期望。

　　xx個月是我們人生中幾十分之一，但此次培訓卻是我們此生彌足珍貴的一筆財富。它使得我們收獲了最廣博的知識，培養了我們高效能的行為習慣，提升了我們哲學思維、辯證思維的能力、激發了我們永無止境的奮斗欲望。xx個月的學習緊湊而完整，我們不僅強健了身體，還學會了做人和做事的深刻內涵。今天我們即將畢業，心中隱忍著不舍的離別之情，但頭腦中更多的充斥的是自己未來發展的目標與方向。舞臺有多大，責任就有多大，我們必須敢于迎接挑戰，勇于拼搏奮斗、開拓創新，用青春和汗水來澆灌自己的人生花朵。

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