小學(xué)音樂教師教育教學(xué)工作總結(jié)匯報

小學(xué)音樂教師教育教學(xué)工作總結(jié)匯報

　　現(xiàn)如今，越來越多的事情需要進行匯報，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)音樂教師教育教學(xué)工作總結(jié)匯報，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)音樂教師教育教學(xué)工作總結(jié)匯報1

　　這學(xué)期以來,經(jīng)過不懈的努力,最終較好的完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

　　一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益

　　1.培育了同學(xué)參預(yù)音樂藝術(shù)活動的主動性,大多數(shù)同學(xué)能夠用自己的聲音或樂器進行效仿。

　　2.培育了同學(xué)初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強弱的力氣,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。 3.培育了同學(xué)的演唱力氣,能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。 4.培育了同學(xué)創(chuàng)作的力氣,在活動中激發(fā)了同學(xué)的想象力,陶冶了同學(xué)情操和主動樂觀的生活態(tài)度。

　　5.培育了同學(xué)在音樂實踐活動中與他人合作的力氣。 6.在教學(xué)中,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地唱歌,通過藝術(shù)形象的.感染來完了成思想訓(xùn)練。

　　二、依據(jù)同學(xué)年齡特點,因材施教

　　五班級的同學(xué),抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂學(xué)問也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量選擇實行新穎的教學(xué)手段來培育其音樂興趣,從而引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于學(xué)校生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,同學(xué)學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。

　　三、存在問題

　　大多數(shù)五班級的同學(xué)有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性熟識向理性熟識的過度時期,同學(xué)的留意力集中時間長,大部分同學(xué)表現(xiàn)欲猛烈,集體合作意識增加,體驗感受與探究締造的活動力氣增加。但是個別同學(xué)還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多同學(xué)不敢唱歌。

　　四、選擇實行措施

　　在大多數(shù)同學(xué)把握學(xué)問結(jié)實的基礎(chǔ)上,重點培育同學(xué)的各種力氣,使他們能夠做好過渡時期的學(xué)問預(yù)備和心理預(yù)備,主要做到以下幾點:

　　1.認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作,備課時留意與新課標結(jié)合,并留意備同學(xué)。 2.因材施教,對不同的同學(xué)要留意接受應(yīng)用不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充分進展。

　　3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 4.課堂形式設(shè)計多樣,布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

　　5.最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動性。

小學(xué)音樂教師教育教學(xué)工作總結(jié)匯報2

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬在學(xué)校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學(xué)：

　　堅持以審美訓(xùn)練為核心，留意培育同學(xué)對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。留意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭辯、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上締造音樂。

　　不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培育，略微忽視了對同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使同學(xué)能輕松、快樂地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。不足之處是對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

　　三、課外興趣活動：

　　為了更好地培育同學(xué)對音樂的興趣，按學(xué)校的方案，在同學(xué)中選擇對音樂寵愛的同學(xué)。興趣小組的成員基本上是自愿報名參預(yù)的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成果。

　　四、考試：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的.了解，這學(xué)期的音樂考試我接受應(yīng)用了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

　　五、其他：

　　我時常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓同學(xué)適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參預(yù)縣里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的訓(xùn)練工作站與各地的中學(xué)校老師進行相互溝通。但做得特殊不足的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機會不多。

　　綜上所述，這學(xué)期我取得了確定的成果，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實自己，做一個對同學(xué)負責(zé)，更對自己負責(zé)的好老師。

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