初二上學期期中考試總結

初二上學期期中考試總結范文（精選10篇）

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編整理的初二上學期期中考試總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　初二上學期期中考試總結 1

　　我們都在忙忙碌碌的學習著，在教學的道路上，不斷的反思著，不斷的思考著，不斷地成長著，而這學期中的學習又為我們帶來了更大的收獲。這一學期，我們在學習、思考、成長，在不斷地成長中得到了很多的進步。下面，我就這學期的一些學習心得進行一下總結：

　　一、注重學習，注重學生能力的發展

　　這一學期，我們初xx年級語文教研組的老師在語文教學工作方面，注重在課堂教學實踐中，通過教學案的設計、教學案的撰寫、教學反思的撰寫、教學案的編寫、教學案的設計等多個環節的設計，使我們的語文課堂有序而高效地運行。在教學案的設計上，我們都要求教師精心設計，力求體現課堂的特點，教學方法，教學環節的設計都要求教師精心設計，努力體現課標的精神。在教學設計上，我們更注意教學方法的設計，注意學生學習興趣的`培養，為了讓每一位學生都有所收獲，我們在課堂上設計了“小組合作討論、小組交流”等一系列活動，讓學生在課堂上積極主動地參與到教學的全過程中，在實踐中學習知識，達到“學生在老師的指導下，多動腦子去想，多動手，多實踐，多思考”的教學效果。

　　二、注重學生能力的培養

　　在教學的設計上，我們都要求教師精心設計、精心實施，讓每個學生都能參與到課堂中來，讓每個學生都體驗到成功與喜悅。在教學過程中我們都注重培養學生動腦、動手、動口的能力。在教學過程中，我們主要從以下四個方面培養學生能力：

　　一是激發學生的學習興趣。我們把學習興趣放置于課堂教學的首位，努力創設情境激發興趣。

　　二是培養學生自主學習的能力。課堂教學是主陣地，課堂的主體是學生，教師是組織者，引導者。讓學生在教學中主動地去獲取知識，去體驗成功。

　　三是提高學生合作學習的能力。合作學習能夠促進學生互幫互助，共同學習，共同發展，形成良好的學習習慣，增進學生之間的友誼，增強學生的競爭意識、進取精神和協作意識，培養學生集體責任感及團隊精神。

　　三、注重學習的過程

　　學生學習的能力培養是一個長期的過程。學生的能力水平差異，在教學中我們采用“自主——合作——交流”的學習模式，讓學習內容的學習過程成為一個師生共同發展的過程。在教學過程中，注重學習過程的評價，注重學生能力的發展，關注學生的學習興趣的培養，促進學生的學習方式的發生。

　　四、注重學生語文素養的提高

　　在語文教學中我們不難發現，初中部分學生的語文綜合素養還有不足之處，在本學期中，我們注重培養學生對文學作品的欣賞能力，引導學生多讀多思，多寫多練，培養學生的語文綜合能力。

　　初二上學期期中考試總結 2

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，半個學期就快過完了。這幾天，小考試連連不斷。為的是什么呢？下一星期，就要來實行一次大型考試：期中考！

　　這幾天，每一堂課，老師們都用心的總結重點，要求背會。可見老師們的一片片苦心啊！所以，我們做學生的，也要用心記，不辜負老師的期望！

　　對于下個星期的期中考，我可是自信心滿滿的！因為我知道了好多考試的小秘訣，嘿嘿！今天，我就來曝光我的小秘訣啦，大家注意學習哦！

　　語文考試小秘訣：

　　1、考試，只是對你的學習的`檢查，不要太緊張！

　　2、考試，大部分都是考書上的，要多讀背書上的內容。

　　3、在做短文題時，要先將題目看清楚，然后再細細的閱讀短文，想想待會兒該怎么做。

　　4、多做些習題、卷紙，不能看答案。

　　5、平時，多積累些好詞、好句，到作文題時，就不慌啦！

　　６、多讀多看多記，不放過每一本書。

　　數學小秘訣：

　　1、拿到考卷時，先講考題看一遍，不要求仔仔細細，了解到題型就可以了。

　　2、填空題，先把題目讀兩遍，看清楚題目的要求，要不就算你做對了，還是錯的。

　　3、判斷題，要從各種角度來判斷題目的是與否。

　　4、選擇題，不能馬馬虎虎的選一個答案填上，要將題目讀懂。

　　5、計算題，可謂是一絲一毫也不能馬虎，多點一個小數點，這道題就錯完了。

　　6、畫圖題，一定記著要用鉛筆！而且畫的要有模有樣，別畫跑題了。

　　7、列式計算題，先算的是加法還是減法，一定要搞懂，不能迷迷糊糊的就寫上答案了。

　　8、應用題，是分數最大的題，不要忘了答，看清是算多少哩，別弄錯。

　　9、多做卷式，理解題目意思。

　　英語小秘訣：

　　1、拿到卷紙時，先看聽力題，把單詞都看一遍，省的聽錯了讀音。

　　2、聽力題，不要停留在上一題，錄音機讀到哪兒就聽哪兒。

　　3、聽力題，不要空著題，就算是蒙的也行，還有一絲勝率，空著不做，那就錯定了。

　　4、連詞成句不要多寫單詞或少寫，注意標點是否忘記，是否帶錯。

　　5、短文題，要去短文里找答案！

　　有了這些小秘訣，大家的考試多了一分勝券。多多努力吧！期中考試，我不怕你！

　　初二上學期期中考試總結 3

　　期中考試過去了幾天，不知不覺間，我們的成績以及試卷都已經發放了下來。看著手中的成績，我心中不僅感到有些懊悔。我在考試中有個不好的毛病，就是不能耐心下來仔細的檢查試卷。這次的考試也是如如此，在寫完了試卷之后，我只是大略的看了一遍，并沒有仔細的檢查。但如今，看著手上的這些試卷，很多的錯誤，正是在源于我的不細心，犯馬虎，大大小小的錯誤一路走下去，將本就不高的分數扣除的寥寥無幾。甚至，很多我都已經寫對的題目，都因為在最后回答上的問題，導致白白的失去了分數！這是多么可惜啊！

　　看到了自己如今的試卷，我一下自己就明白了自己這樣錯誤有多么的.糟糕！但關于這次的考試的問題還遠不止如此，為此，我對自己的問題總結如下：

　　一、考試的準備上

　　從最開始的準備上來說，其實我就有很多的問題了。就如同我明知到自己的準備不夠充分，但是卻沒有盡全力去做一樣。

　　這次的考試準備上，我最大的問題是在復習上。作為期中考試，我本應該更加的重視，但是在管理上我卻放松了自己，讓自己總是零零散散的在復習，既沒有計劃，也沒有目標，僅僅只是在看書而已。

　　并且作為復習來說，我這也僅僅只能稱之為“臨時抱佛腳”，平時的時候就缺乏積累，這是一個很大的問題。

　　二、考試情況

　　在這次的考試中，我有很大的問題。現在想來也同樣是因為在管理上的不夠嚴格，導致在一開始的幾門課考試中總是丟三落四，甚至還萌生過抄答案的念頭！但還好我沒有這么做。

　　這次的考試中，我個人的情況并不算太好，因為沒有全面的復習好，導致在知識面上不夠全，許多問題明明有印象，卻總想不起解答的方式。這實在是讓我后悔。其次，在時間的把控上我也沒有做好，沒有合理的安排自己的時間，導致部分試卷草草的結尾，留下了不少的遺憾。

　　三、反思并計劃

　　在這次的考試中，我認識到了不少的問題，更重要的是，讓我明白了，考試的準備不僅僅是一時的復習，更是在學習階段慢慢累積的過程。我會好好的從根本上反思自己，讓我能修正自己的學習方式，并進一步的去嚴格要求自己。在下次考試中，我一定能有所突破！

　　初二上學期期中考試總結 4

　　本次試卷是吳虎老師精心編輯的試卷。測查內容為北師大版八年級上冊勾股定理、實數、生活中的平移與旋轉、四邊形(平行四邊形)四章內容，主要考察學生對概念、定義、性質、判定的理解與應用，以及學生計算能力和動手能力的考察。學校組織了嚴格的考試，閱卷也是數學教研組進行流水作業,可謂組織嚴密，能有效的反映學生的掌握情況。試題覆蓋面較廣,靈活多樣,難易適中。填空，選擇題部分教基礎，作圖題適中，計算、說理和解答題屬于中偏下難度，便于學生解答。建議今后適當增加中上難度的試題,體現階梯性，讓中上水平的學生有所拓展、發揮。

　　從學生答卷情況來看,出現了對無理數的常見形式與其近似值的理解不夠；沒有很好地理解算術平方根與平方根的區別與聯系以及算術平方根的意義與其表示方法的必然聯系；數形結合能力不夠強,找規律的方法不能熟練運用；對實數的化簡不夠準確、不能夠注意符號；平移作圖不能把握其性質特征；應用問題題意理解不透；幾何說理邏輯思維不強、語言表達不準確等問題。

　　鑒于學生出現的以上問題在今后的教學中需要從以下幾方面做起：

　　1、進一步深入了解學生的學習情況，特別是了解中下水平學生對知識的掌握情況，加大對基礎知識的鞏固力度。如基本運算法則，基本概念，數學中常用方法等。將以上問題的解決細化到每一節課堂,對概念的教學中要讓學生從本質上了解概念的內涵。

　　2、強化學生的計算能力,細化每一步驟,反復訓練,以便學生發現錯誤及時改正，長時間的訓練我相信學生的計算能力肯定會提高的。

　　3、加強對學生動手能力的培養，在平時的教學中就要注重讓學生多動手、勤思考，尤其幾何教學中要充分發揮幾何圖形的優勢，讓學生通過剪、拼、擺，去發現結論再去論證結論，這樣可使學生對知識的理解由感性認識上升到理性認識，對學生的思維培養也會大有好處。

　　4、針對期中考說理部分較為薄弱，今后加強學生說理表達的.指導及訓練,同時強化學生的積極探索精神、主動參與意識和動手能力。充分發揮幾何圖形的優勢，讓學生通過剪、拼、擺，去發現結論再去論證結論，這樣可使學生對知識的理解由感性認識上升到理性認識，對學生的思維培養也會大有好處。

　　5、加強對學生的輔導、作業督查,使學生對所學知識達到熟練運用。教學中要創新教學方法。更加注重因材施教。對各層次的學生要區別對待。

　　教學中采取的措施:

　　1、積極走進學生，多與他們交流、談心，端正他們的學習態度，幫助學生樹立學習數學的信心，培養學習的興趣，使學生能夠樂中學、學中樂。

　　2、抓住優生的優勢實行“優幫差一幫一”、“中幫中比一比”的學習互助組，形成學習“你掙我敢”的學習氛圍。

　　3、幫助學生形成良好的學習習慣，尤其是獨立思考，認真完成作業的習慣。

　　總之期中考試已經過去了，這次考試不是很理想，我們要認真分析原因教訓，爭取在今后教育教學挖掘師生最大的潛能，爭取在下次的考試中取得更好的成績。

　　初二上學期期中考試總結 5

　　期中考試已經結束，考試成績也在同層次的同學的基礎上得到了較好的提高。

　　期中考試結束之后我們又對學校的教學工作進行了總結，我們學校的教學工作也有了很大的提高。

　　一、期中考試

　　1、期中考試是我校的一個大型考試，在這樣的考試考場，我們學校的.學生也都得到了很多的提高。但是也暴露了一些不足之處：我們對于期中考試的認識還不夠深入，在教學內容上也缺乏新意和創新，教學方法還有待于改進。

　　2、教學過程的方法不夠恰當，在語文、數學、英語教學中，沒有很好的激發學生的學習興趣。

　　3、在語文和英語教學過程中，語文、數學的教學方法和方法也有些不當的地方。

　　二、學生學習情況

　　4、期中考試后，我們班的學生語文、數學和英語成績都得到了較大的進步，但也有個別學生的成績不夠理想，還需加強與科任老師，班主任的溝通，讓他們及時調整學習方法，爭取在期中考試中取得理想的成績。

　　5、在考試過程中我們也存在以下問題：

　　6、對于英語學生語文成績還不是很理想，語文基礎還不夠扎實，還要加強閱讀訓練。

　　7、學生的作文水平還需加強，學生寫作文的速度也有待提高。

　　8、部分優秀生的閱讀能力較差，還需進一步引導。

　　三、學生學習態度

　　9、學生的學習積極性有待改善，對于學習方法的改進仍有拖延的現象。

　　10、學生對英語的背誦仍有不足之處。

　　初二上學期期中考試總結 6

　　期中考試過去了，這次考得很差，讓老師和父母親失望，相比以前，各科成績都有不同程度的下滑。這次期中考試，留給我的除了我在班級排名落后的成績，更重要的是對這次考試的總結與反思，現將這次期中考試的總結分析如下：

　　語文：主要是作文，與基礎、字詞、修改病句與別人拉開距離，文言文掌握得還可以，課內外也是。數學：疏忽平日的錯誤，以為細小的就不要緊，好高騖遠的去做天題。應用題，平時上課以為一日聽課就懂了，以為回答對老師的問題，掌握得好就可以了，只是寫寫當日的數學作業，講題時就聽聽，老師提問同學時就覺得不關自己事，埋頭做自己的數學練習。

　　英語：平日占優勢的英語卻考差了。筆試比別人考得好，但選擇題有些答案在涂卡時涂錯了，所以考差了。物理：上90分了。在班上物理排24名左右吧。但總還是覺得不夠，課堂上認真很多，課后還是有點迷茫。即時補救了平時的錯誤，有時卻還是不會變通，所以還要加強。

　　總之，月考過后學習態度散漫，不夠端正。有時漫無目的的學，漫無目的的復習。目標定了，單覺得有理想無行動，只是想“考好”而不是“一定要考好”。在考前一個星期才抱佛腳惡補。地理、歷史，特別是歷史，換了新老師就很排斥，并沒有以前對歷史課的熱情，沒熱情就沒有好成績，總覺得利是老師總拖課，嗦，而這樣只會害了自己。所以這星期的課，我很認真，不敢開小差。偶爾會弄小動作但很快集中精神。我自己分析過，考不好是有原因的'，為什么別人行，自己不行，問題出在自己身上。“周倩、何瑜銘”是我的榜樣，都在自己宿舍怎么沒吸取一點別人的優點，總那么浮躁，不穩重。

　　其實，學習并不僅僅是準備考試的過程，而且是培養你做一件事是以怎樣的態度對待，是你怎樣為了目標去奮斗的過程。所以不要為了考試而學習，學習是自己的事，是自己選擇未來的路，要想不讓未來選擇你，就得讓自己奮斗、努力，自己選擇未來！路是自己走出來的。初二了，要懂了，現實是殘酷的，我不是想要上好高中，而是一定要。一定要做的事一定要努力。

　　在朋友面前總是被夸自覺，不操心。其實自己與班里的尖子比，真的不夠。自己還不夠努力，不夠自覺，所以希望父母還是像監督弟弟那樣監督自己。弟弟沒寫作業，就不要讓我碰電子產品，讓我也跟著學習。不要以為我大了，就讓我隨心所欲。學習上管我管得嚴一點，多罵一罵，好不好？覺得好久沒被罵了，我應該多說，多講的，用鞭子在我后面趕我，讓我慢慢變得更自覺，養成習慣。不只是學習上，還有很多方面，覺得自己做的不夠，希望多教育。

　　希望在期未考試取得進步，取得更好的成績。

　　初二上學期期中考試總結 7

　　期中考試對剛剛進入高中的學生是一次考查，對于我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八年級九班來說，個別學生有些進步，但大部分仍存在不足。

　　首先，作為一名新教師，缺乏教學經驗，知識的細節掌握不扎實。因此，在以后的教學中，我要繼續背好每一節課，在教學與班級的管理方面多向老教師請教，勤于思考，總結并積累經驗，努力提高自身的業務與管理水平。

　　其次，從試卷上分析，次次試卷的個別題較難，從而，影響了個別學生的發揮。

　　從學生來看，平行班的特點是學生的層次不同，一部分學優生和中等生，一部分學困生。大多學生在初中沒有形成良好的學習習慣，并且目標不明確，志向不遠大。表現在學習上就是上課注意力不集中，經常打瞌睡，課下惰性強，不及時進行復習和預習。還有部分沒有良好或是適合自己的學習方法。

　　在英語的學習上也存在一些不足：

　　1、聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣。

　　2、掌握單詞，語言信息量不足。

　　針對以上問題所應采取的措施：

　　1、從每個學生的實際出發，因材施教，分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，對優等生多給他們創造施展才華的好機會。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對幫困”。

　　2、激發學習的動機，發揮學習的主動性，自覺性，創造性。學習的動機是推動學生參與學習活動的`心理因素，動機強，主動性積極性調動起來學習效果就好。

　　3、注重學法指導，開發學生潛能，著眼于不同學生的潛能開發個性的發展，培養學生具有自我激勵，獨立獲取知識，自求發展的創新意識和能力。

　　4、優化課堂教學，精講多練，提高學生的聽說讀寫能力。

　　5、培養學習英語的習慣，打好基礎，激發興趣，培養能力。

　　最后，作為教師，我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學中，讓學生能夠取得優異的成績。

　　初二上學期期中考試總結 8

　　時間過的真快，一轉眼，半個學期過去了。今天，其中考試結束了，我懷著幾分歡喜，幾分憂的心情，寫下這篇總結。

　　首先，我來對比月考和這次期中考試的狀態。月考時，我并沒有好好的復習，十一期間，我邊玩邊學習，學習效率低，直到最后一天，我才寫完作業，沒有時間復習，平時知識并沒有掌握牢固，所以月考全面癱瘓。這次，期中考試我的狀態和月考時比好了不少，每天晚上在學校寫作業，效率提高了不少，晚上能抽出點時間復習，但有時時間不能好好利用，不能有效地復習，這一點我努力改正。這次考試前有三天時間復習，但我仍看電視，玩電腦，除去上課的時間，我也就復習了半天，之前的努力白費了。

　　其次，語文的字音字形又錯了，很不應該。作文寫的也不是很好，預估85分左右。數學又錯了一道計算題，考試時沒能好好檢查，希望能上100分。英語，總覺得時間有點短，沒能檢查，感覺有點懸，預估90——100之間。物理大題問題不大，但前面小題，錯了一些，85左右。化學，考題比較簡單，但我仍有不會的知識，希望85左右。地理，歷史不太難，95分左右（120滿分）。

　　最后，我覺得自己化學電子轉移的.部分有些困難，物理看圖題有些困難，語文基礎知識薄弱，閱讀理解有待提高。

　　通過這次期中考試，告訴了我學語文兒要扎扎實實，不能有一點馬虎。我認真減套過自己后，總結出兩個大問題。一，閱讀能力差二，粗心馬虎。以至于語文成績才考了62分。

　　閱讀題總是看這題讀不懂意思。以至于答非所問粗心馬虎，以至于我寫的一句話最后兩個字錯了導致一題扣了三四分。以后要認真做完每一道題后認真檢查。還有作文。作文先是沒有條理。

　　二有錯字，三是開頭和結尾寫的不精彩。我決定從雙休日期，每天做一些閱讀題做完后認真檢查每天功課，按時消化。不懂的問題及時問老師。在期中考試后下星期一請做到每天按時預習第二天的課程。上課認真聽講。下課不到處亂跑，坐在座位上寫作業，上課，急。回答問題，回家按時問系不會做的題，不抄答案自己去做，如果做錯了，發下來，及時改錯，搞不懂的問題，可以查看工具書。如果工具書上也沒有就必須找老師問個清楚。當然，做題時要多動腦子，不能答非所問。更不能為應付差事而寫作業。還要做到不偏科，不能一門科目學好了，而另一。易門科目一落千丈，這是萬萬不行的。以后要認真背古詩，作業好好寫。

　　到下一次考試的時候我會更加努力，不讓父母和老師失望，我不能因為這次沒考好而失去信心，我要支持而后勇，爭取下次拿到滿意的答卷。

　　初二上學期期中考試總結 9

　　這段時間以來的學校當中，我也是感覺非常的充實，我也是從中體會到了一些新的東西，回想起這次考試，我還是覺得有一些壓力的，這方面我真切的體會到了這一點，這次期中考試已經結束了，成績出來之后我真的感覺非常不好，因為有一門功課沒有及格，這是從來沒有過的，所以我感覺非常的吃力，這也讓我感覺很有壓力，確實也從這個過程當中認識到了自己的不足，也是覺得很有壓力的，經過這次考試之后，我也需要總結一下。

　　現在回想起自己各方面確實還是存在很多的問題，這不是我想要看到的結果，英語一直都是我的弱項，這次考試也是沒及格，在這方面我確實還是做的比較細心的，這也是我應該要努力的方向這對我也是有很大的提高，我清楚接下來應該要去積累的經驗，在工作方面我始終對自己是很有信心的，初中的學習雖然比較緊張，可是學習不應該落下，在學習成績方面更加是應該要主動維持下去，反思了自己這次的工作，我真的覺得很不好，一定不能夠繼續這么消耗下去了，相信在以后的工作當中，可以做的更好一點。

　　我反省了自己的工作之后，也是覺得非常的不好，近期的學習中我更加是看的比較清楚，這是我接下來要努力的方向，對于工作我也需要好好的維持下去，這是我今后應該要端正好的態度，在這樣的環境下面，我更加是對自己充滿了的信心，這次考試結果出來了，我更加是覺得有一些壓力了，回想在上課的.時候，我總是松散，特別是上英語課，我沒有認真聽講，下課之后自己也沒有花太多時間，去做好，這方面也實在感覺自己需要做的更加細心，反思了良久的時間，以后在英語成績方面，我會更加重視起來的，也希望能夠得到更多的認可。

　　對于個人學習成績，我也希望自己可以接觸到更多的新的知識，我一定會讓自己做出更好的成績來，在這方面我還是認真落實好了自己的相關職責，我對初中階段的學習還是比較重視的，相信接下來能夠做出更好的成績，現在高一的學習也過去了一半，考試的結果，我并不滿意，所以接下來我會讓自己做的更加細心一點，去積累更多的工作經驗這也是接下來我應該要認真維持下去的，反思了這么一段時間之后我也更加在意接下來努力的方向，我會努力的。

　　初二上學期期中考試總結 10

　　進入初二后，我雖然稍微有些進步了，但是總是很浮躁，不能定心的、仔細的檢查自己所做的作業;最多只是檢查檢查自己不能確定的題目，總是認為那些簡單的，不會做錯的。可是做錯的總是那些自己所謂的“不可能做錯的”題目。

　　這次期中考試，讓我吸取了教訓，也懂得了許多深刻的、讓我受益終生的哲理。

　　一、自信

　　自信是好的.，是一位成功人士的必備條件。但是過于自信就會讓我事后后悔莫及。在學習上就會出現浮躁現象，就會自以為是，過于馬虎，不認真考慮問題。導致自己在學習上一直不能有所提高。要么這一門學得好一些了，那一門就差了。

　　二、進步

　　我在課堂上敢舉手發言了，敢大聲朗誦了，不再害怕因為我的普通話不太標準而不敢大聲朗讀了，自己有了自信心。在英語這門曾經是自己的弱項的學科上，找到了屬于自己的快樂;比在小學的時候進步多了，從原來的六七十分到現在的八十幾、九十幾。在這一點上我還是挺欣慰的，但最要感謝的是曹老師。

　　三、不足

　　不知道為什么，政治變的好糟糕，或許是因為原來自己的政治還可以，就浮躁了，結果呢?每次的浮躁都成了我的絆腳石，真的有點讓我幾分歡喜幾分愁啊!

　　我現在是真正領悟到了“強者不強，弱者不弱”的含義了。

　　我現在只祈求能給我一場瓢潑大雨，沖洗掉我過去的喜與悲、成與敗，讓一切從頭再來!我愿糾正我以為那個的過錯，改掉我的浮躁;我愿變得自信大膽，在課上勇于舉手發言，課后遇到不會的問題，敢于去問老師、和老師溝通。我要腳踏實地的走每一段路，去迎接屬于我的挑戰!自信，伴我而行，我要是你成為我的優點，而不是我的絆腳石!

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