小組的工作總結

時間：2023-06-13 19:16:55 總結我要投稿

小組的工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的小組的工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小組的工作總結

小組的工作總結1

　　一學期來，本小組以《中小學藝術教育綱要》為指導，充分利用其次課堂，造就學生的美術學習愛好，發揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長;豐富學生的課余生活，營造良好的學習氣氛，推動我校校內文化建立。完成了小組活動的打算，也到達了“通過一學期的時間對學生進展美術專業技能的指導與訓練，使學生初步

　　駕馭必須的美術根底技法和根本技能;使其具有必須的美術表現與創作實力，有較高質量的作品在校內內以及各級賽事中展示。”的預期目標。現將一學期的活動開展狀況總結如下。

　　一、加強制度管理，增加學生信念。

　　在本學期的第一次活動，我向學生簡要總結了上學期活動開展的狀況，表揚了一些在活動中表現優秀的同學，同時也指出了在活動中出現的一些不良現象。強調了小組活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假;未經老師允許，不得帶著非組員進入畫室;務必按輔導老師的要求如期打算好學具，以保證活動的順當開展。

　　介紹了本學期愛好活動的開展形式及活動內容，分析了美術在社會生活中的作用與地位，向學生描繪了學習美術的美妙前景，激發了學生的學習熱忱，增加學生信念。

　　二、完成了專業技能培訓打算。

　　遵照小組活動的學年打算，從校情和學情啟程，我們其次階段的美術專業技能培訓分兩組實施，活動目標為：高年級組：通過對學生進展美術專業技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步駕馭線描設計的一般方法。低年級組;通過激發學生的美術愛好，使學生樂于美術創作活動，指導學生初步駕馭卡通畫技法和根本技能。

　　對于高年級組的訓練，因學生已經有了一些根底，再那么教具、學具也較易打算，活動開展起來相對順當，目標也簡單達成。但對于

　　低年級組的'訓練，難度比預期的要大得多。一是對題材的選擇，內容要向上。二是色調的運用要協調，經過與學生共同探究，也摸索出一些經歷。

　　三、踴躍組織學生參與美術作品展評活動。

　　對學生進展根底學問和根本技能的培訓，不是愛好小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用學問和技能，行之有效的開展美術創作活動。在對本小組成員進展專業技能培訓的同時，我注意組織、輔導學生進展美術創作，和開展作品評價活動。

小組的工作總結2

　　本學年，依據我校特性化教育的須要，本人擔當四年級信息技術愛好小組活動的組織與教學工作。經過一年的工作與摸索，積累了一些經歷，下面就小組活動狀況、教學組織措施、經歷與提高措施等三方面進展總結。

　　一、本愛好班活動狀況

　　依據學生自愿報名與老師選拔相結合，本愛好班共開展了36次教學活動。

　　二、本愛好班的組織與教學進展狀況

　　電腦應用分支廣泛，為了充分敬重學生的愛好愛好并為將來的電腦作品制作競賽作好打算，本愛好班學員主要學習多媒體的相識和金山演示20xx。

　　三、經歷總結

　　經過本學期的愛好班活動，本人總結出以下經歷：

　　1、注意上機操作實力，使學習愛好長久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思索和視察驗證于一體的過程。學生的愛好有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們老師在活動開展過程中采納任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思索問題、上機實踐探究解決問題的方法，給學生主動開展的空間。我們應當大力推

　　行發覺式教學，保證學生充裕的上機實踐，著重造就和熬煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發覺某項事實時，勢必能夠嫻熟駕馭該項操作技能并增加一份喜悅之情，從而提高學習熱忱。

　　2、發揮小教師的.作用，激發學習愛好。在上機實踐中，老師由于各種緣由不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一局部實力較強的學生充當小教師，對其他同學遇到的一些難題賜予解答，互幫互助，共同學習。學生當小教師變更了傳統的師生間單向傳遞學問的方式，使學生由學問的被動承受轉變為學問的傳授者，發揮了學生的主體作用。

　　四、存在的問題與改良措施

　　但是，特性化教育實踐也并不是一帆風順的。在愛好班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有局部自制力較差的學生開小差，不謹慎聽講，沒有學會內容，只好再此講解并描述，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表此時此刻不擅長選題，選題之后不擅長從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

　　因此，對于今后的愛好班活動，我準備從以下幾個方面提開心趣小組活動質量：

　　1、加強管理。通過從技術上和管理制度上削減開小差的行為，對不聽從管教并且屢教不改的成員進展處罰直至勸退，適當地縮小班級規模。

　　2、開展優秀作品觀賞活動，通過開展市級國家級優秀作品觀賞活動，開闊學生視野并提高見識。

　　3、與美術教師協作工作。在適當的時候請美術老師講授有關色調搭配的學問，加強學生對色調的感覺，提高美術功底。

　　4、加強學生參與競賽的應試實力，在條件許可的條件下，舉辦班級之間的多媒體制作競賽，演示文稿制作競賽。

小組的工作總結3

　　學校工作是一項長期、困難、艱難的系統工程。確保師生是學校工作的一個重要內容，工作責任重于泰山。學生是祖國

　　的將來和盼望，他們能否、安康的成長關系到學校、家長、社會的切身利益。讓學生從小樹立意識，是全社會的任務，更是學校德育的一項重要內容之一。為了全面提高學生們的意識，增加學生的自我愛護意識，依據上級文件精神，我校圍繞珍愛生命，預防溺水的主題在校內內開展了一系列的教育活動，取得了必須的成效。

　　一、領導重視

　　領導重視，校長xx統籌布置，安保處負責傳播教育工作及告學生家長一封信。

　　二、人人參加

　　1、學校成立開展學生預防溺水教育活動領導小組，層層把關，并把文件精神傳到達每一個學生。

　　2、安保處編印防溺水等教育材料，上好這一周珍愛生命、預防溺水教育教育課。使全體師生人人參加到教育活動中來，人人為預防青少年學生溺水事務的發生獻計獻策。

　　3、布置班主任，召開一次防溺水主題班會。

　　4、學校網站及播送站，電子顯示大屏，以預防溺水為主題，向學生傳播防止溺水的根本常識；明確要求學生不準無家長或教師帶著下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無保障的水域游泳或玩水。讓學生充分體會到的重要性。

　　5、通過學校短信平臺，給全體學生家長發一封短信，溫馨提示，監管好子女，防溺水事故的發生。

　　6、發一封《致家長書》。加強學校與家長的聯系，增加家長

　　意識和監護人的責隨意識，請家長共同做好學生的管理工作。

　　通過教育，學生學問面更廣了，意識更強了，對的'理解更深了。當然，工作是一項長期性的工作，僅僅靠本周教育是遠遠不夠的，我們必需時時樹立第一的意識，教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無事故發生。

小組的工作總結4

　　蘇聯教育家彼德洛夫斯基說“老師的特性強有力的影響著兒童的才智、感情和意志的開展，影響著他們的生活。在教育中，一切都應以教育者的特性為根底”。老師的特性不僅影響學生的學問學習、智能開展，而且影響學生非智力因素的開展。

　　愛好是學生的內驅力，引發學生深厚的'情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比擬緊要，出現學時會，用時忘的現象。長此以來，會導致一局部學生成果偏差，漸漸對英語學習失去愛好，影響教師的正常教學。

　　本學期的活動在穩固復習課本學問的根底上，另外在教授一些課外的英文歌曲和學問，這樣一方面提高學生的口語交際實力，另一方面又穩固了學生的書本學問。通過學習，學生根本到達了教學目標的要求。

　　在活動過程中，我依據學生的水平，設計了與課本相關的教學內容，分別有食物單詞、顏色單詞、動物單詞、運動單詞、水果單詞等，以及相關的歌曲。由于學生已學過該領域相關的一些學問，于是我在

　　此根底上把學問進展拓展，把單詞和句型多樣化，困難化。學生便在原有的學問根底上重組學問構造，因此在新的困難的學問承受方面并不感到吃力，反而得心應手。我在每節課上都細心設計一系列的課堂活動用以學習和操練語言，明顯學生都能饒有愛好地投入到學習活動中。

　　英語學習不僅是語言的學習，同時是文化的溝通和才能的呈現。因此我在周一英語愛好小組的課堂上適當滲透文化學問，如中西方節日的比照、生活習慣的比照、社會現狀比照等等，使學生在學習該語言的同時，也對該語言國家有簡潔的了解。此外，我在課堂上也讓學生充分發揮自己的才能，添加歌頌、舞蹈、表演、競賽等活動讓學生在學習語言的過程，又能在各項才藝展示中獲得自信、激發愛好。

　　本學期共計活動7次，學生已經完全學會了2首課外的英文歌曲，這兩首歌曲孩子已經可以在臺上演出了，此外還學會了英文字母的書寫。

　　下學期我們還在將接著，使低年級學生對英語的學習愛好更加深厚，為三年級的學習做好鋪墊。

小組的工作總結5

　　一學年的教學工作轉瞬間即將完畢，電子琴班的全體同學通過刻苦努力的學習，根本上都取得了必須的成果。但是也有缺乏之處，需接著總結經歷不斷完善，現將本學期的工作總結如下：

　　本學年，我遵循由淺入深、按部就班制定了學習內容，為了激發學生對電子琴的愛好，提高學生學習的欲望，我選擇了一些短小、明快、好聽的樂曲讓學生學習彈奏，在這些好聽的樂曲中讓學生學習電子琴中所應學習的技能技巧。此時此刻，大局部學生可以雙手彈奏樂曲并能嫻熟地演奏c單指和弦。

　　一、在演奏技巧方面，隨著學習內容的加深，同學們已漸漸地從斷奏過渡到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從相識高音譜表過渡

　　到相識低音譜表，以及從以往的每個音符的彈奏過渡到每個樂句的彈奏。在每節課中，我特殊強調同學們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學生養成良好的演奏姿態。

　　二、樂理學問方面，全體學生駕馭了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，能夠嫻熟駕馭各種節奏型，及其四三拍，四二拍的節奏特點。

　　三、樂曲方面，同學們都是在《約翰.湯普森》教程的第一首樂曲逐個學習的，雖然簡短，但是足以看出大局部同學根底扎實，都能邊唱譜邊彈奏，個別曲目都是要求背譜彈奏。班內有幾個同學都能很

　　好的'完成雙手彈奏，總體來講，通過這些簡潔的合奏樂曲的學習，造就了學生的合作精神及審美觀賞實力。

　　缺乏之處，由于一周開展兩次，大多數學生家里沒有電子琴，所以，對于一些承受實力稍慢的學生來講，有些吃力，駕馭不扎實，對所學內容不能剛好復習穩固，還有極個別的學生手型不是很標準，折指現象緊要，沒有得到剛好的更正。對凹凸音譜表駕馭的不夠好，識譜速度慢，精確率低。

　　總之，音樂成為了我與學生溝通的另一道橋梁，我在教會學生音樂學問的同時，更注意的是學生愛好的造就，如何將枯燥的練習變為對心靈的洗禮，我感到須要做的還許多！

小組的工作總結6

　　一、課堂教學：

　　注意造就學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動〕中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在必須根底上締造音樂。做到從根底抓起，注意樂理學問的學習。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、開心地上音樂愛好課，多用鼓舞的'方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的指責與訂正。

　　缺乏：幽默力氣運用不夠，對于不同年級的學生在一起學習，未能做到面對全體。對于一些問題反應不剛好。

　　三、活動課的實踐：

　　為了更好地造就學生對音樂的愛好，我開設了聲樂愛好小組課，在每周星期一和星期四上課。主要訓練了學生的旋律和節奏。在樂曲中漸漸的練習。使學生在上課之余能放松心情，陶冶情操。

　　四、其他：

　　我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。如：練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上但做得特別缺乏的是聽自己的專業課不多，使我失掉了許多干脆學習的時機。

　　自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有打算，重要的得做具體打算。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要敏捷。這些實力都有待提高。

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