月考的總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的月考的總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
月考的總結1
經過這一次的月考，我發現自我存在了很大的問題。
語文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀，從中選擇三個詞，寫一段描述自然景色的話”。我沒有看清題目，卻寫在上頭選了三個詞，每個詞造一個句子。最終，還是白白地扣了1.5分，真是不值得啊！
考數學，我也沒有看清題目的意思。那道題是“列出下頭各題的算式”。我卻把得數寫出來了，白白地被扣了1。5分，真是不值得啊！
可是，此刻說這么多都已經沒有用了，過去的事情就讓他過去吧！至于英語，我此刻還不明白，聽馬教師是我英語只得70多分吧！馬教師還對我說：“這次的英語題目十分難，得了70多分已經算不錯的啦！”
我覺得這些都是一些客觀原因，最主要的'是我平時很少積累關于英語方面的一些資料。如果有積累的話，就不會考得這么差了！
經過這次的“教訓”，我再也不敢粗心大意了！
月考的總結2
轉眼間，月考就已經是九天前的事了。雖然在剛考完時心里很愉快，但是成績出來就悲劇了，基本上考的都不理想。所以我要對本次語文月考做一次深刻地反思。
卷子總共扣了14分，主要扣在了《記承天寺夜游》的閱讀題上和一個《觀潮》的選擇題，還有一些分扣在了小填空上。其實那個選擇題不應該錯的，但是由于我粗心大意，沒有看完其它選項就草率的選了一個，于是三分就沒了。在閱讀題中，我的答案有些跑題，扣了五六分。如果我在多讀幾遍，認真的檢查一下，或許還可以考得更高。
我在語文學習中也存在諸多的'問題，譬如說：背東西浮躁，不到臨頭是不會背的；寫作業有時候邊玩邊寫，從而導致字寫得很亂、很難看，甚至還寫跑行，理解能力也下降；上課不好好聽，筆記記不全。
在以后的語文學習中，我應該把需要背的東西都背熟，理解方面的東西看看老師是怎么想的，多和老師學學，不會就要問，徹底的問，夸張點說，就是把老師惹惱了也要問明白。上課盯好老師，記好筆記，記有用的筆記，還要理解著記。
以上就是我對本次語文月考的反思。
月考的總結3
一、班級月考剖析
今年我擔任七年級157班的班主任，第一次月考成績一般，我想這第第一個月，學生第一次參見這樣的考試，沒考的很好，也不能怪孩子們，作為班主任，我的想更多的方法，讓學學們的成績提高的更快，
二、整改措施：
1、制定更加詳細的班規，嚴肅課堂紀律
課堂是學生學習的主要場所，我們要努力給學生創立一個安靜、寬松的學習環境。做為班主任，我將制定出一套完善的`班規，培養得力班干部，全力配合各科任老師，嚴肅課堂紀律，搞好班級管理。
2、培養學科帶頭人
利用班會，剖析本次考試情況。表揚先進，激發其動力，再接再厲；指出缺乏，鼓勵為主；選舉學科帶頭人，推行互學互助活動，取長補短，前后并進。
3、利用各種方法，培養學生學習興趣，消滅偏科現象。
4、加強輔導，隨時檢查學生各科練習、作業等。
5、讓學生走出課堂，擴寬視野，把書本知識和現實聯系起來，學以致用，培養學生的語言運用能力。
6、與家長隨時保持聯系，抓好學生的紀律，共同提高學生成績。
雖然這次月考不是很優秀，但我絕不會因為這次月考的暫時就失去了斗志，失去了信心，我堅信，只要我們都能積極行動進來，通過對本次月考的成績分析，認清形勢，認識缺乏，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得更加好的成績！
月考的總結4
20xx.10.12-13這是進入高中的第一次大型考試，高一月考。兒子考語文時狀態并不好不過成績還算勉強。
現在成績已經全部公布出來了。全校782人。兒子考了204名。名次初聽來還是挺高興的。
但是看了成績之后并不很樂觀，盡管因為這個第二名一直縈繞著開心，但理智也一直在告訴我，這僅僅是一次考試，還無法下定論。
自從上了高中以來，兒子學習很主動，我們更多的是照顧他的飲食起居交通等事情，學習根本幫不上他的忙，甚至對于他在家夜車學習，還一個勁兒的讓他睡覺，打擾他，并且縱容他看手機，玩電腦。但兒子總是給我感覺很有分寸，很會管理自己的樣子。
這次成績。我特意找來全校的大榜，給兒子做了以下分析。
一、文科成績占主導。
我按著不同科的成績單獨重排了全校的大榜，歷史地理生物成績均在200名以內。數學物理化學甚至英語都在200名開外，有的成績甚至是400多名。只能說明名次主要是文科拉上來的分。
二、主科成績不理想。
高考還是需要數語外，而這幾科成績不僅僅是平平，甚至是偏下，過了高二會考之后，便就是主科成績排名了，是否還能有優勢？
三、放錯位置。
從目前成績看來，在班級排第二，整個普班排第四，明顯成績可以輕松進入快三。但是我覺得從一開始就把自己的位置擺錯了，你本來就應當在快班比成績，也不過就是快三的中下等生，升入高中的全校排名只是個參考，自己的能量自己應當有預期�；蛘f有數。最起碼有個拼勁。
四、應當把比較的眼光放遠。
依靠副科成績提分，成績存在不穩定性，主科好的同學，考試前稍稍多背背副科，成績就會一躍而上。如果副科副科學習沒占用你太多精力到是還有些欣慰，但提分的空間很小。
五、是否改變文理初衷？
理科高考的院校機會多，從一開學校長就在給打預防針。父親又給定了方向，自然更堅定的想學理，但是這次成績文科成績好文科提分，首先動搖了自己的想法，也會引導老師的判斷。這個很重要。
六、成績之外。
想變更好，想改變學習環境。好環境的學生需要在三次考試保持班級前20名不然就會有變動。真的換了環境，不再是班級的佼佼者心態怎樣？老師是否適應？進度是否適應？名次是否能保持？
七、一點優勢
1、都說男生到了高中有優勢。
2、英語何老師和初中同桌楊淇旭說孫士博有后勁，我們的'心里也在覺得兒子還沒有真的拿出他的實力來。
3、高中的學習方式和考試需要的基礎不一樣，我感覺兒子這是有優勢的。
4、開學前對于高中的課程我兒沒補過任何一科，而好多同學都參與過假期補課。
5、我給兒子訂的網課還沒幫到兒子，兒子還沒利用起來。
6、三年僅僅是開始，只是階段性的學習，還沒到綜合復習，兒子的學習還沒穿起線來。
7、兒子很善良。
月考的總結5
一、基本情況：
本次月考本班最高分95分，均分81分，不及格僅一人。
二、試卷的特點:
本份試卷知識點分布合理,對第七章和第八章的主要知識點進行了比較全面的考察,試題中死記硬背的內容很少,突出了能力的要求.
三、存在的問題：
1、基礎知識、基本技能掌握不夠牢固造成的失分。例如4、5、9題等，在對概念的.理解上還不夠，無法進行應用。
2、審題不認真造成的失分。例如：22、23題，學生沒有看到題目要求而盲目作答造成的失分。
3、簡答題語言組織能力不強造成的失分。例如20題。
4、控制變量法掌握不到位造成的失分。例如21題。
5、計算題亂套公式，計算過程中單位混亂造成的失分。例如25、26題。
四、改進措施：
1.要重視對基本概念和原理的學習
理解概念要在“準”字上下功夫，掌握規律要在“用”字上下功夫。要特別注意區別相似的或易混的概念。
2.要重視學生細心程度、解題規范的培養
讓學生建立錯題本，反復復習，強化認知，及時糾錯，對學生作業力爭面批面改，及時糾正學生的錯誤與疏漏。
3、要重視知識的梳理與歸納，提高學生的綜合能力
教師要及時對所學知識分類梳理，建構知識網絡，減輕學生學習的負擔，提高分析和運用的能力，使知識進行有效的遷移。
4、教會學生關注生活，理論聯系實際，提高分析能力。
給學生布置恰當的作業，督促學生多觀察、多思考、多討論、多研究，學會發現問題、解決問題。
5、重視實驗操作，提高學生實驗能力。
總之，我在以后教學過程中要注重指導學生多關注生活，多關注自然現象，從生活中尋找與書本知識的契合點，能用所學的物理知識解釋常見的物理現象，要重視實驗探究和想象能力的培養，要讓學生多做實驗，增加感性認識，要教會學生梳理知識，把知識轉化為能力。
月考的總結6
九月月考是初中以來第一次全校范圍的月考，初一、初二時一般都是各班老師自己出題自行檢測。進入初三我們班各科老師都開始收網，班上的孩子們哀嘆：“初中幸福生活從此與我們遠離，在基礎知識上的頻頻失分讓語文老師出了在平時默寫中丟分的同學罰抄的下策。”
月考進步的是語文在作文得分36分的情況下，語文考了98分（第一次突破95分以前總是在90分左右晃蕩）老師在抓基礎上略施罰抄小計取得了效果。以前在默寫和選擇題目上總是愛丟分，反應了基礎知識鞏固不到位的問題。在以后的語文學習中注意積累寫作素材，力爭在作文上收獲更多。
月考考得的是英語與興趣很大關系。英語老師初一時為了提高孩子們學習英語興趣下了很多功夫，推薦一些好看的美劇。一直清楚的記得孩子有一天興沖沖地回來對我說：“我們老師說了只要看了〈歌舞青春〉十遍你的英語會有很大提高�！焙⒆訋е鴥煞N目的去看該劇，英語當時提高沒我不知道，但從此孩子愛上了美劇。在九月考的前一天晚上沒有作業丫一直看美劇看到十一點半，不是想到第二天的考試我要對她河東獅吼了。這一次的英語題出得比較靈活，一大批英語基礎好的孩子失手落馬，應證英語死整還是有偏差的，明白了老師當初沒有象其它老師一樣先進行大量訓題的苦心。
這一次數學考試孩子身處第一考場（初三按成績分考場），看到旁邊的`孩子已經翻頁做題時她心里頓時緊張起來，擔心自己時間不夠害怕別人比她做得更快更好。填答案時竟然把二題的答案填反了，慌忙之中又著急著拉線去改。四分依然被老師扣掉，她覺得不公平為什么明明她做對了老師還要扣她的分。我勸她：“這僅僅是一次月考，你以后要注意調整自己的心態，時間是固定的你不能因為別人快而打亂了自己的節奏。要相信自己，放松心態�！边�有一題負號沒也沒寫清楚，被老師扣了一分。
政史一直是孩子丟分的重點，在很多同學歷史滿分的狀況下歷史丟了6分。我讓她問老師看到底哪方面出了原因，是沒有答到要點還是其它原因。她自己說：選擇題錯了三個。看來她根本就是想當然答題沒有對照標答，問題還是出在她自己身上。
九月月考是進入初三的一次小考，不同的孩子身上反應著不同的問題。我們要從不斷的反思中獲取經驗讓前進的道路更順暢一些。
月考的總結7
同學們：
大家好！
今天，我要和大家談一談“月考后的反思”。
本學期第一次月考已經結束，大家都非常關心自己的考試成績。在我們學生時代，考試成績是非常重要的，但是，你們有沒有想過，分數的背后，還隱藏著許多的內容呢？一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，能發現我們平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會發現魚網上的`漏洞，只有經過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網，才會是牢不可破的，也才能保證我們取得優異的學習成績。那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢？
首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣，這是很多同學在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。
另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，從而保持優異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。但是，有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學，學習終究進步不了。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后；誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節，相信你不久就會重現英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。
月考的總結8
“叮鈴鈴”上課鈴在耳畔響起。老師走進教室，手里拿著一疊厚厚的試卷，我定睛一看，天哪！竟然是語文月考卷，看著，我的下巴都合不攏了！還沒等我回過神，老師就開始念分數了。
一張、兩張、三張……沒念完一張，我的心就更扭緊一次。終于，我還是沒能逃開……我顫顫巍巍地走上講臺，教室里很安靜，同學們都期待著我會考得怎樣。接過卷子，我的眼睛仿佛不能轉動，死盯著它。我腦子一片空白，全身軟弱無力，一下癱在了椅子上�！霸趺床趴剂�101？”我簡直無法相信眼前的事實，可是那鮮紅的數字又怎么會改變呢？我的心霎時間被拖入了一個黑洞，或許，在洞底是一句句責罵，是一聲聲冷嘲熱諷，是一次次打擊，是一顆顆傷心欲絕的淚珠。這一切，都像是一場噩夢，在傷心的'無底洞，無以自拔�；丶伊�，面對安慰鼓勵，我只是無動于衷……
接下來，只是靜靜等待下一番暴風雨的到來……
我慢慢在自己內心的安慰下振作起來，腳下的陰云逐漸變淡變淺了。然而，令我痛哭的是還在后面。
事情并不那么簡單，而是更糟糕了……英語成績下來了，滿懷信心的我打開試卷，經過反反復復的檢查才確認卷子是我的。那時，我不是在與同學攀比成績，而是那個在墻角蹲著的失落身影。霎時間，我的心就像被針扎破的皮球一樣，那，是多么脆弱不堪��！面對著試卷，我，無話可說……我一個人發呆，一陣哭聲從心底傳來。
通過這次考試，我總算了解透徹了我這個人。我以前總以為自己很好了，而這一次無疑給了我一個沉重的打擊，也讓眼前的事實證明了一切。分數，人品，這些自以為了不起的品行也只不過成為了還需要努力的目標罷了。我要給自己下一封戰書，我要去挑戰歷史，我要奮斗，要做一只樂此不疲小蝸牛。我要一步一步往上爬，最高點迎著太陽淺淺笑，我要讓別人對我刮目相看。我要用行動來證明自己的實力。
未來，我來了！穿過漫長的黑夜，黎明的曙光就在前方！
月考的總結9
本次政治月考卷只有兩部分，分別為單選題和問答題。就我所任教的8.3、8.4、8.5班來看，總體情況不太樂觀。最高分為86分，最低分為12分，總平均分為60.2分，成績不太好，具體情況分析如下：
一、單選題比較淺顯，大部分學生把握較好，許多學生的得分主要在此。共20道單選題，總體得分率為85%。
二、問答題包括四道大題。均為閱讀材料后回答。21題是偶像之類的題，比較容易，22題是關于網絡方面的問題，中學生都比較敏感，但答案比較復雜，許多學生答不全。23題是關于犯罪方面的問題，學生們對此了解太少，以致失分嚴重。24題也是不良誘惑方面的題，大部分學生都有失分現象。本題的得分率為40%左右。
總之，本試卷題型比較單一，但涵蓋面較廣，很好地考察了學生的感悟能力，這一點值得提倡。
特提出幾點建議如下，僅供參考：
一、要多注重學生的身心發展情況，有針對性的出題。
二、多出發揮性的題。——————
政治---第一次月考小結
第一次月考的硝煙已經散去，大家各自收拾戰場，或許由于之前會考政治沒過的原因，看見了分的政治卷，心里總覺得很不是滋味，好像打翻了調味盒，酸的，甜的`，苦的，辣的。細細回想起來，卻好像只有空白。
原本高一并不善長政治，便在高二時選擇了理科，可是當學了一年理科后，又倒騰來倒騰去，又重新來讀了文科。
考試時，問題很緊張，老是覺得有當時收到政治補考通知單的心情，萬物好像都消失了。只覺得心臟一下一下跳的都讓人產生了眩暈感。直到考完后才發現自己牙關緊咬的到腮幫子痛。
考試時總覺得自己選的答案有問題，然后不斷的翻來覆去的看。答案改了又改的總是覺得還是沒有寫全。事實是真的沒有寫全。
選擇題錯了道，丟了分。簡答題丟了分，而在選擇題中第、、和是不應丟分的，丟分丟于眼高手低，選錯了答案。
而簡答題中第一道的丟分是不應該，而第三題中實踐與認識的關系記憶混淆不清與意識和特制混為一談引起了失分，這也是應該在下次考試中避免的。
所以，我決定在下次考試之前，制定系統的復習計劃，每日課前仔細預習，課后及時溫習，自主完成作業，多讀多背，弄清關系與方法論，整理錯題成集，多翻多看。
日積跬分以至千里。
知識在于平時積累，每天記憶一點點考前心中有底，上場不慌。
月考的總結10
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軍訓第一天
今天，是值得紀念的一天，也是我們最辛苦的一天，因為，今天我們學校開始軍訓了，從今天開始，我們就要像一個軍人一樣了，絕對服從教官的命令：教官一聲令下，即使前面是炸彈地雷，也要向前沖；即使前面是金山銀山，也得撤退。
今天早上，我們集體開始了正式軍訓，那是，累日當空，操場上像個烤爐一樣，腳踏上去與踩在巖漿上沒什么兩樣，這好似，一個面部看上去很和藹的教官，向我們提出了嚴厲的要求，每個動作都要求做到最好，幾輪下來，全身骨頭都像要散架了一樣，原以為馬上就要結束了，誰知，時間仿佛在于我們開玩笑呢，舍不得我們，走得外的慢。
下午，我們被帶到了一片陰涼地，還不時有習習涼風從身邊拂過，訓練帶來的壓力頓時減少了很多，如果可以此次都在這種陰涼的地方軍訓，那該有多好。
軍訓時成才的基礎，為往后打下夯實的后盾。
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軍訓的第二天
今天，到了軍訓的第二天，這一天的到來對于我來說比較艱難，因為每一天都有度日如年的感覺，從這時，我才知道，原來
一分鐘那么漫長，不過這種生活我已經習慣了。
教官還是一樣的嚴厲，古國，相同的使她還是一樣喜歡蒙我們，看見我們士氣不振的時候，就說：“我們連玩這個動作之后就休息�！辈贿^今天幾乎沒有人信了。但是同學們也是很努力地在訓練，沒有馬虎，雖然烈日當空，但是一聲蓋過一聲的“一二一，一二一??”在操場上回蕩，為我們的精神補充。
下午，教官很突然地對我們說：“好，下午我們努力點，明天就舉行會操。”對屋里立馬沸騰，“什么，提前了？”“明天就可以休了？”“是不是真的？”后來，我們才知道只是一個模擬會操，家長不來的。
軍訓越來越哭，要堅持堅持在堅持。
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軍訓的第三天
今天，是軍訓的第三天，我認為應該是訓練量最少的一天，屬于比較輕松的。為，今天一整天都是活動。
早上，我們依然一如既往地將近6：30分起床，只是下去了過會兒吃完早飯了以后，教官居然只讓我們訓練了一小會就叫休息，后來休息室我們有人問了教官，她只說了局句“保存體力”，又練了一會就又休息了又去高中看表演，后來一看完馬上又回宿舍休息了，感覺往日嚴厲的教官也有慈祥善良的一面�。�
下午，我們主要是看會操，會操時，我們的精神和面貌都是處于比較優的狀態，我覺得那是我們的動作都遠遠超過了訓練時的動作，如果我們可以次次訓練都像會操一樣，那么冠軍一定是屬于我們十班的。
團結的力量遠遠高于個人的力量。
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軍訓的第四天
今天，已經進入軍訓的第四天了，也就是最后一天了，軍訓在不知不覺中已經結束了，回想起來軍訓其實過得還真的很快�。∶魈炀涂梢詴倭�。
早上，教官來了以后，剛一開口就發現教官很不一樣，嗓子已經是極其的沙啞了！肯定是前一天喊口令太大聲了，所以今天一覺醒來，就會沙啞，，我們在訓練的時候，實在是太讓教官操心了，不是這個動就是那個擦汗，所以教官喊得連嗓子都啞了。說起來，我偶爾也會動一下，這其中也有我的一些責任。教官喊口令時，即使帶上擴音器，最后一排的人還是聽不清楚，所以她只能叫另一個教官來代替她叫我們訓練。一節課，過了一會，又回來用哨子代替口令，一會又干脆請一個“小教官”叫我們訓練。我們看在眼里很不是滋味，不過教官還是少不了往日的嚴厲，依然將我們的.紀律搞得很好，并且在說明事件時毫不小氣自己的聲
音，可見教官為我們付出了多少��！我們一定要在明天的會操上拿出點真實力，不然對得起教官的嗓子嗎？對得起教官的驕傲到嗎？對得起你自己嗎？
明天，我要拿出最好的實力會操，不可以愧對教官的一片苦心。
（五）
周記
這是一個短暫的周末，因為只有一天，好不痛快啊！不過這周也是有做得不好的地方，就是我這次的英語測驗又退步了，這一次考試那叫一個可惜啊，因為這次又是差一點點就拿到滿分，這次是錯了一到聽力題，答案本來是A，可是我卻選中了B，就因為當時沒聽清楚，等到信心滿滿地以為是100分的時候，發下來的卻是99分，那叫一個后悔��！腸子都悔青了。
還有就是關于紀律的，本周幾率有進步，這周沒什么丟分的，包括作業什么的。以前總是這里做得不好，就是那里做得不好，這周明顯好很多，一定要保持住。
好有我的曹操行分并不高，要在剩下的時間里好好努力，最好可以提前幾個名次。
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周記
時間過得可真快！轉眼之間，一周又匆匆流逝了，這一周來，有表現的比較好的，也有表現的不怎么好的地方。
首先，表現好的地方就是語文，本周獲得“語文之星”。說明我的語文方面有了提升。還有本次英語測驗得到了滿分。這一些有點應該繼續保持下去。
當然，有優點肯定也會有缺點，畢竟人也不可能沒有缺點。這一周做不好的地方主要有：作業一周之內缺交了2次，數學作業本來會做的，現在卻因為粗心而很多次不能拿滿分，導致數學分和別人拉開差距，不得“數學之星”。作業也總是因為自己是小組長而有點手忙腳亂，所以自己的作業總是無法按時上交，下次一定要改正。
我希望下一周可以將這周做不好的做好。
（七）
周記
月考還有三天，不近了，又再次陷入了緊張的復習之中，也對啊，誰不想考好？誰想墊底？所以，別人努力，我要比別人更努力，才可以在如此殘酷的競爭賽中排名靠前，所以這幾天應該是最為關鍵的幾天，得全力沖刺。
月考的總結11
一、在“反復”上下功夫。
“作為xx中的學生，誰能不厭其煩地反復，誰的學習成績就會好；作為xx中學的老師，誰能不厭其煩地反復，誰的教育質量就會好。”
我們要看到，整個高二年級，師資力量最強，班主任隊伍也最整齊，工作態度也很認真。但是對于我們的學生，我們教得很沒有底氣，很難把握他們的各類考試，包括聯考、學業水平測試、高考。這是因為我們的學生基礎確實很差。所以，怎么下功夫才“值”，避免“白認真一場”、事倍功半，就要做到“要死要活，邊死邊活，先死后活，死去活來�！弊钆碌氖牵骸八啦涣耍畈怀伞�，即：死記硬背做不到，靈活運用也不行。
記憶是有規律的，一般在第二天和第三天要及時復習；一周內還要再復習，否則前功盡棄。對于那些重點、難點、易錯點，更要反復復習。在一個學段里，還要經常利用周末、假期等時間，把前幾個星期學的東西復習再復習。
那么，我們在上課的.時候，也要遵循記憶規律。不能滿足于把知識點教給了學生，學生暫時會做了，或者暫時能背記默寫了，也要不斷地、有計劃地去重復。像這次月考的語文試卷，有默寫題，據宋老師講，他們語文組就是利用早自習的時間進行了反復默寫，結果整體得分都比較高。所以，各備課組內部要協作，對重要的知識點有計劃地、通過各種途徑和手段來反復，以老師的計劃帶動學生的反復鞏固。
二、逼學生樂意去學。
學生是否樂意去學，是教學能否成功的關鍵。我們的學生基礎差，有厭學情緒的也比較多，這是我們面對的現狀。所以我們只能通過自己多方面的努力來逼著學生樂意去學。
其一在課堂上激發學習興趣，喚起學習熱情。
在上課時要照顧各個層次的學生，盡量把講重要知識點的速度放慢點，力求講得清晰、易懂，并要多重復強調，多回顧聯系。同時要在師生互動中，促整個課堂的活躍。
還要特別注意學生的情緒，學生在分神，就要通過聲調、動作引起他的注意力；精神狀態不好，就要開開玩笑，緩緩氣氛。保證學生能專注聽，能聽懂，學生的熱情自然就高了。
當然教師在課堂上的激情、耐心、平易近人能對學生產生很大的感染力。
其二是把握作業和談話。
在批改作業、和學生談話中對成績優秀的學生要關注，對學生積極性不高的同學更要關注。及時發現閃光點，及時以文字或口頭的方式鼓勵和表揚。
布置的學習任務要切合學生的實際，而且一定要落實，以頂真的態度促學生不敢懈怠。而學生在認真做作業、認真鞏固復習的過程中肯定能收獲學習的進步。而進步是激發學生興趣，使他更樂意去學的巨大動力。
這樣，以鼓勵為主，多肯定、多贊賞，在低起點、小步子、多反復、快反饋、重落實的過程中，讓他們體驗到學習的成功。
其三是班主任通過多引導、多提倡，樹典型來營造競爭的氛圍。
可通過班會課的精心設計，促學生勵志，交流學習方法，制定考試目標，確定競爭對手，把班上好的學習現象加以發揚。也可通過談話工程真正走進后進生的心靈，促他們找到可以努力學習的方向。也可通過把早提前、晚提前，早進教室、早安靜讀書和德育學分相掛鉤來激勵學生能爭分奪秒地看書。
三、通過有針對性的考試促學生落實、進步。
這次月考，生物組有個經驗很值得借鑒。他們把考試的范圍基本圈定，告訴學生只要你認真把這些東西復習好，就能考出滿意的成績，最后效果很好。
每個科目都有必須重點掌握的知識點，如果在周測、小考、月考中規定相關的范圍，既讓學生在明確目標的情況下激發復習的積極性，也在各個突破中促大部分知識點得到真正落實，這不失為一個良方。建議其他組可以嘗試。
四、數學科目要繼續堅持周測。
五、從本周開始，值日人員值日的當天一定要有計劃地走進課堂，至少要聽一節課。
通過聽課來了解在課堂上學生的學習態度，學習方式，同時促課堂提升有效性。
月考的總結12
總的來說這個月我認為自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上某門科目總是分心。這次月考把我的弊處充分的暴露了出來。很悲哀，
分析的來說一下：
語文：這次考的不怎么樣，比自己心里所想的有很大的差距。
數學：不知道這次的月考題是太簡單了，還是我真的進步了，這次出乎意料的`拿到了從來沒有拿到的成績。心里還是蠻高興的！
地理：我會把地理“烤”成這個樣子自己也沒有想到！真是慚愧。不過，我并不認為這是我們同學的全部責任，因為，這個老師是實習的剛剛畢業，沒有什么教學經驗，看看成績單上。沒有幾個考得不錯的，真正考好的也就那么幾個人。不過，下次我要是再考成這個成績俺就撞墻去！
英語：這個科目我并不討厭，這次沒考好純粹是我太粗心了！不是落了is”，就是落了ing。堅決不再考成這樣了！！
政治：呼呼，還好還好！
歷史：這分數要藏起來！不能給別人看！但我會讓它重見天日的��！哼哼！！
生物：我認為不錯了，但是這分數、、以我的水平來說還是有點少！
這一個月，如果你問我：“你認真學習了嗎？”我會肯定的說：“我認真了！”雖然成績不是太理想。但是，最起碼我努力了，我去學了。這次很悲哀的進步了5名多，但我不覺得丟人，畢竟這是我的真實成績！這次考試，又讓老師滿意的，也有讓老師失望的，我會一點點的把分搬回來的！
月考的總結13
“大家這段時間必須精神集中，下周五就月考了……”這是第6周的星期一下午第四節課的班會課我印象最深的一句話。月考，多么熟悉的字眼，但每一次提到這兩個字卻有一股莫名的緊張，不由得倒吸一口冷氣……
這段時間，語、數、外、物理四科老師幾乎天天都在說“月考”這兩個字，念念不忘的主啊、上帝啊似的，我對這兩個字的感覺由緊張變到松弛，現在基本已經到了麻木的'至高境界，甚至產生了依賴�？梢哉f，月考已經快成為我學海遨游時的一部分，猶如小舟一樣不可或缺。
語文老師告訴我們，第7周的周四就要“開戰”了。要知道，周四有兩節語文課，也就是說，我們要少上兩節語文課，我象征性地點了點頭，神知道我是什么意思。畢竟，可以少寫點兒作業，這是令人興奮的。
我不知道為什么老師每當說一個知識點時都會提到月考，而且語氣極重，難道學習就是為了應付考試嗎？難道只是為了打印機里的一盒墨不被浪費嗎？如果是，還不如不考試了，還能為環保作出點貢獻，少用紙張，防風固沙，也是一種教育呢。
后來，在老師及家長的教導下，我終于明白，人們之所以如此重視考試，都是由于我們國家目前的教育制度決定的，這既怪不得老師，也怪不得家長，更怪不得我們這些無辜的孩子。但是不管怎樣，考試畢竟是檢驗我們短時期學習狀況的手段。小小的一次月考是不可怕的，如果平時基礎好，即使不復習，照樣能考個好成績；如果平時拖拉偷懶，耍小聰明，即使考前幾宿不睡覺地學習，你該考倒數第一照樣是倒數第一，所以平時就要做好準備，到時候就會發現，原來學習，并不是一件難事，難的是你對待它的態度。
如此看來，這月考反倒不斷地促進我們毫不松懈的去學習，并且時時刻刻提醒我們要不斷地總結經驗，吸取教訓，迎接更大的考驗，感謝月考。
月考的總結14
這次考試，我考的實在是太差勁，語文和生物拿簡直就是差到了極點。這次考試，我雖考的不好，但我吸取了教訓：考試時千萬不能馬虎，要認真對待。
10月8日，我們學校舉行了一次月考，我滿懷信心去考試，但成績卻不怎么樣。先說說語文吧，這次我的語文考了68，扣分最多的是基礎知識，雖說考了這點分，但我還是很高興的，因為我的作文考的不賴，滿分40，我考了32。如果在原來，我考的可沒有這么好。開學這兩天，我上語文課的時候，不是很注意聽，覺得語文沒什么意思，有點無聊。老師上課所講的內容我只學會了7成。這次考試才考了那么一點分。這次的`數學考的不賴，考了個91分，全班第六名。這個分數課是和我進來上課是分不開的。開學以后，我上數學課時大部分時間都在認真聽講，老師說到哪，我的思路就跟到哪，老師講的內容，我學了9.5成，還算不錯，比較滿意�？蛇@次考試我實在時太不甘心了，我錯的那些題，全部是馬虎才做錯的，就這樣，我與100分還有第一擦肩而過。
該說說英語了，這次的英語我考了88.5分，很差。英語這門課我比較喜歡，上課也很認真的聽講。這回考試，我不是很認真，馬馬虎虎的，光是把“her”寫成“she”的錯題就又三個，其他的錯的也不少，并且，我這回考試竟然還有一道空題，我真不知
道，我那天的英語是怎么考的，竟然還能考出空題來，我真是好郁悶啊！
最后，來說一說綜合大卷吧，這回綜合我考了62分。政治22，歷史21，地理13，最差的就是那個生物，考了6分。這次政治和歷史考的不賴，歷史我本來就很喜歡，當然考的比較好。而政治是>班主任的課，不能不聽。地理我雖不喜歡，但多少還聽進去了一些。而生物就壓根沒聽，聽了的也都忘了，生物本來就難，再加上我沒聽，考6分都算高的了。
這次考試，我考的實在是太差勁，語文和生物拿簡直就是差到了極點。這次考試，我雖考的不好，但我吸取了教訓：考試時千萬不能馬虎，要認真對待。下次考試，我首先要把語文和生物復習好，再吧其他科目復習一遍，考個好成績！
月考的總結15
如果我失敗了怎么辦？我應該先認真反思是：
第一，這次失敗的原因是什么？
要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什么？
確立自己的目標，不要為失敗而氣餒，應該正確評估自己。認清自己想要什么，發揮自己的優勢，克服自己的弱點。
第三，確定目標。
明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
1、古詩文沒背過，代價慘重。
2、學會過的文言文沒好好復習，還有老師講過的題沒去記，導致損分嚴重。
3、做題時沒好好思考，做題沒經過大腦反復思考。
其實，我呀，就是平時沒養成細致認真的習慣，考試時答題老粗心，導致很多題目雖然會做但扣分了或者錯了；準備不充分；興趣與學習課程的矛盾沒解決好。
從現在開始，我決定在課堂上更加重視聽講，并且會及時復習課后的內容。同時，我要培養良好的解題習慣，提高自己的思維能力。對待考試，我會調整自己的心態，以正確的.態度面對考試的挑戰。為了提高我的作文水平，我會多讀一些書籍，增加閱讀量，豐富自己的語言表達能力。此外，我還會更加勤奮努力，抓住每一個學習機會，不斷進步。
我應把主要精力放在學習上，不能老胡思亂想。
所以，我決定平時就要鍛煉自己，逼迫自己養成細致認真的習慣；將課堂學習置于學習的核心地位，同時積極發展自己的興趣愛好；在考試前做好充分準備，經歷一場有滿足感、飽滿激烈、無悔無愧的挑戰。
我應該再接再厲，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功的母親!
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