- 相關(guān)推薦
關(guān)于老師您好我的好老師征文1500字（精選29篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過征文吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于老師您好我的好老師征文1500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師您好我的好老師征文 1
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。廣大教師甘化春雨潤(rùn)蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限光彩。
我身邊的老師很多，可在我心里，好老師這個(gè)位子非王老師莫屬。
王老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，對(duì)我們的身體健康也是特別關(guān)心，他不但會(huì)帶我們?nèi)プ稣n外實(shí)踐，還對(duì)我們的心理健康格外關(guān)注。老師非常的體諒我們，可以站在我們的角度來為我們考慮。在課堂上，我們和王老師是師生關(guān)系，而在課堂下，我們和王老師的關(guān)系就變得像兄弟姊妹一樣親密了。
我們特別喜歡上王老師的課。
王老師給我們講課時(shí)，會(huì)把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的非常仔細(xì)。同學(xué)們不但聽的津津有味，而且學(xué)的也是扎扎實(shí)實(shí)。如果同學(xué)們有什么問題還沒聽懂的話，老師都會(huì)在課下給你去找資料，然后從中提取答案，告訴我們答案后又會(huì)和我們一起分析答案的由來。你說這樣的老師難道不值得我們喜歡嗎？
這學(xué)期剛開始的時(shí)候，王老師給我們布置了一項(xiàng)特別的語文作業(yè)：每天早晨必須吃一個(gè)雞蛋，吃剩下的雞蛋殼還得帶到學(xué)校來，讓他檢查。我們對(duì)此都非常的納悶，這算什么語文作業(yè)��？后來在一次心理輔導(dǎo)課上，老師告訴了我們答案。原來我們鄉(xiāng)下沒有什么營(yíng)養(yǎng)品可以給我們補(bǔ)身體，老師怕我們營(yíng)養(yǎng)跟不上，影響身體的成長(zhǎng)，所以才布置了這樣一項(xiàng)奇怪的語文作業(yè)。
5月1日老師帶著我們?nèi)ブ矘�。我們拿著小樹苗，提著一桶水，給這些小樹苗“安好家”，我們都說“種樹太難了，真累��！”老師則對(duì)我們說：“哈哈，現(xiàn)在知道什么叫紙上得來終覺淺，須知此事要躬行了吧�！蔽覀儐柪蠋煟骸袄蠋�，《桃花心木》中說我們不要過分的依靠別人，要自立自強(qiáng)，我們這樣不就是給小樹苗一個(gè)依靠了嗎？”老師回答說：“是啊，小樹苗是不應(yīng)該依靠別人，可是小樹苗剛開始生長(zhǎng)，我們應(yīng)該給與它一些必要的幫助啊，等它把根扎好后，我們?cè)僮屗ソ邮苌畹目简?yàn)這就好比你們的爸爸媽媽現(xiàn)在照顧你們一樣啊，長(zhǎng)大后你們可一定要孝順你們的父母��！”
老師說過，每星期三都要上一節(jié)心理課。老師說，上心理課時(shí)我們可以暢所欲言，大家可以說出自己的想法什么的。比如希望我們的語文課想怎么上啊，對(duì)其他的授課老師有什么樣的建議啊，都可以用寫紙條的方式和他說。有的人學(xué)習(xí)上沒有信心，老師就可以和他聊天，幫助他排解心里的一些障礙，讓他重拾信心，也同時(shí)增加了班級(jí)的凝聚力和用一個(gè)良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)的氣氛。
炎炎夏日，我們班的人都熱的大汗淋漓，這時(shí)老師走進(jìn)班級(jí)非常嚴(yán)肅的叫去了幾個(gè)同學(xué)，我們的心里在想：“準(zhǔn)是他們闖什么禍了。”可是沒想到一會(huì)兒那幾個(gè)學(xué)生卻抱進(jìn)來七八個(gè)大西瓜，老師也笑嘻嘻拿起刀進(jìn)來——切起西瓜來了，我們每個(gè)人都分到了一大塊。這可極大的刺激了我們那顆幼小的容易受傷的心靈了，非得逗逗我們你才高興��？這下可便宜了我們，大家吃的津津有味，老師卻舍不得吃上一塊。老師你可曾想過，若是你也吃的話那我們將會(huì)吃的更香了�。�
“鈴……”上課鈴聲響起來了。我們歡快的來到操場(chǎng)，不僅僅因?yàn)檫@節(jié)課是體育課，更快樂的是我們的體育課老師是我們的語文老師——王老師。我們排好隊(duì)，報(bào)好數(shù)，做好游戲前的熱身運(yùn)動(dòng)后就可以和老師一起玩了。老師可以和男孩子一起踢足球，還可以和女孩子一起玩跳皮筋。我到現(xiàn)在還納悶?zāi)�，怎么老師什么都�?huì)��？當(dāng)我們問他時(shí)他總是故作深沉的說："姜還是老的辣�。 闭娣怂�。老師和我們一起玩一氣瘋，我們都是無憂無慮的`，操場(chǎng)上簡(jiǎn)直就是一片樂土、凈土。
我感覺老師是個(gè)盡職盡責(zé)，會(huì)關(guān)心學(xué)生，童心未泯的大朋友�？梢哉f他就是我們心中的理想的老師。引用奶奶的話就是：打著燈籠也難找。
老師，你每天白天要想方設(shè)法的讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，晚上還要批改那么多的作業(yè)，老師你不累嗎？老師，你也該多休息一下啊，這樣我們的心里就踏實(shí)了，因?yàn)槲覀兌枷矚g上你的課，喜歡和你玩，千萬別太累了��！
你是辛勤的園丁，我們是小花；你是上天賜予我們的雨露滋潤(rùn)我們的成長(zhǎng)；你是陽光照在耀著我們；你就是我們心靈的工程師；你是我們?nèi)松膶?dǎo)航儀。你對(duì)我們的恩情我們無以為報(bào)，可以拿來形容你的詞語太多，而我去卻不到一個(gè)最能表達(dá)我內(nèi)心的詞來。
“頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服，好大一棵樹，任你狂風(fēng)呼……”老師你就是我們?nèi)?8個(gè)同學(xué)頭頂?shù)哪瞧{(lán)天，你就是為我們撐起樹蔭的大樹，而我們則是你腳下那一朵朵正在綻放的小花。
老師，我們心目中的好老師又會(huì)比你好多少呢？也可以說你也許就是我這輩子見過的最好的老師了，你是當(dāng)之無愧的好老師，你的恩情我們無以為報(bào)，只能對(duì)你衷心的說一聲“謝謝”，這句話包含了我們對(duì)你多少的感情啊！一份感謝中包含了我們48位同學(xué)對(duì)你的良好祝愿。
老師，我們感謝你，感謝你的種種……
老師，祝你永遠(yuǎn)健康，也永遠(yuǎn)是我們頭頂?shù)哪强么髽洹?/p>
老師您好我的好老師征文 2
在我們班，政治老師是一個(gè)獨(dú)特的存在，因其對(duì)學(xué)生過于溫柔而得名“綿羊”老師。
政治老師名曰黃燕，穿著樸素淡雅，長(zhǎng)相雖稱不上標(biāo)致，卻端莊大方，有一種知性美。她的聲音有些悶，說話語調(diào)也不高，總是輕輕柔柔，從不發(fā)火，手里的戒尺從來沒有落下，偶有同學(xué)犯錯(cuò)，她只是拿戒尺在我們手上輕輕點(diǎn)過，算是給予小小的懲戒。
政治乃所有科目中最枯燥的一科，乏味的知識(shí)點(diǎn)，冗長(zhǎng)的法律法規(guī)，再加上這位“綿羊”老師輕柔低沉的話語，政治課上的我，總是昏昏欲睡、無精打采，而老師也仿佛沒看到似的，任由我犯困打盹，做小動(dòng)作，與同桌竊竊私語，她仍是自顧自滔滔不絕地講課，“這位老師也太好說話了吧”，我心想。
從此，我便在政治課上鉆空子，反正政治老師這么溫和，也容易被糊弄，何不偷點(diǎn)小懶兒，放松一下自己呢？從此，我開始放縱起來，在政治書上亂涂亂畫，政治筆記殘缺不全，政治作業(yè)隨心所欲，政治課上天馬行空，甚至與周公幽個(gè)小會(huì)，可那時(shí)“僥幸得逞”的我，卻成了政治辦公室的常客。
一次下課時(shí)間，我突然被課代表叫到了政治辦公室，真是稀奇！政治老師幾乎沒有請(qǐng)同學(xué)們“喝茶”，我自然是漫不經(jīng)心，哼著小曲兒，兩手插兜，大搖大擺地來到了辦公室。進(jìn)去后，映入眼簾的是那份觸目驚心的糟糕作業(yè)，光是選擇題就連錯(cuò)四個(gè)，更不用說下面的主觀題，簡(jiǎn)直是一塌糊涂。政治老師仍是保持著之前的表情，讓人難以捉摸她的心情，可這位“綿羊”老師卻拿出了久違的`戒尺�！拔铱茨阕罱怯诛h了，連把選擇題抄到卷子上方都能抄錯(cuò)四個(gè)，你是閉著眼睛寫政治作業(yè)嗎？”啪！啪！長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺重重落下，手心火燒火燎地疼，“作業(yè)重寫！”政治老師反常的舉動(dòng)使本來便對(duì)政治課微有反感的我，更加厭惡，但不可否認(rèn)的卻是，每每從辦公室回爐重造，態(tài)度總能認(rèn)真不少，接下來的月考成績(jī)也會(huì)有大幅度提升。
可沒心沒肺的我殊不知，“綿羊”老師一直在默默付出，許多重要的知識(shí)點(diǎn)，她總要反復(fù)強(qiáng)調(diào)；薄薄的導(dǎo)學(xué)案上，處處有她紅筆的勾畫；一個(gè)大斜線表現(xiàn)她的警告，幾個(gè)小對(duì)勾練成她欣慰的笑容�！熬d羊”老師上課總有一個(gè)奇怪的姿勢(shì)，她總是右腿彎回，跪在椅子上講，以往這種姿勢(shì)總是被同學(xué)們嘲笑與模仿，可后來從其他班同學(xué)口中得知，老師患有腿病，無法久坐。因?yàn)樗厥獾男愿�，在我們心中的存在感總是很低。為了使同學(xué)們知道政治課的重要性，不管有課沒課，她都會(huì)來教室坐坐，為的是讓大家多看看她，不要忘記她。
雖然老師并非我們的班主任，可在我們的各大比賽中，角落里總會(huì)有個(gè)身影為我們賣力加油吶喊。
原來，“綿羊”老師不“綿羊”。她就是以這樣獨(dú)特的個(gè)性，沉穩(wěn)的作風(fēng)引領(lǐng)我們掌握時(shí)事熱點(diǎn)，理解法律條例，緊隨國(guó)家政策，堅(jiān)守社會(huì)正義。
老師您好我的好老師征文 3
我的老師真的有點(diǎn)神，她教過的學(xué)生都挺喜歡她。
神之第一點(diǎn)——超級(jí)自信。她站在講臺(tái)上特別自信，那種自信是從言行談吐中散發(fā)出來的，特別濃烈，連她自己有時(shí)候也會(huì)很得意，覺得自己把知識(shí)講得非常透徹，誰也比不過她……哈哈！
神之第二點(diǎn)——感覺像哥們兒。別看她是老師，她也會(huì)把自己的偶像拿到課堂上說事兒，誰都知道她喜歡魯迅。而且她上課舉例子特別喜歡用我們班同學(xué)的名字，所有人都特別開心。大家感覺和她距離挺近的，也不怕她，但是上課也不會(huì)搗亂。她上課有時(shí)候會(huì)跑題，我們喜歡跑題，因?yàn)榕茴}就是聊天。但是她會(huì)很快回神，然后怒吼一聲：好好聽我講課！我覺得這個(gè)距離恰到好處，感覺像哥們兒，但實(shí)際還是老師。師生之間太近了太遠(yuǎn)了都不好。
神之第三點(diǎn)——嘴巴很嚴(yán)。有些老師端架子，不容易親近。但她不一樣，你可以跟她說說心里話，包括早戀之類的她都不介意……她有時(shí)候也會(huì)私下開我們的玩笑，弄得有些人還很郁悶，不過她會(huì)強(qiáng)調(diào)以學(xué)業(yè)為重，不聽也得聽。最重要的是說完后她絕對(duì)不會(huì)拿這些事當(dāng)把柄，會(huì)保守保密，嘴巴特別嚴(yán)。？
神之第四點(diǎn)——孩子氣。說她孩子氣，主要是因?yàn)樗笪覀兠刻鞂懭沼�，每天都寫，她也每天批改，寫的評(píng)語特別好玩，就像是qq上聊天一樣，然后我們?cè)賹�，她再回。日記本是大家交流的主要陣地，我們最喜歡的事情是語文課上評(píng)日記……有一次我沒好好寫，她給畫的蘋果特別小。我就問：蘋果怎么小了？她說：由于你疏于管理，蘋果歉收了……后來她好像還給了我一毛錢賑災(zāi)，過了好幾天蘋果才變大了。
神之第五點(diǎn)——精力無限。說她精力無限，的確不為過。她對(duì)待班級(jí)的后進(jìn)生，以鼓勵(lì)為主，監(jiān)督為輔。她經(jīng)常找學(xué)習(xí)不好的`同學(xué)談心。我們班當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)不好的就兩個(gè)人，而且到了無可救藥的地步，基本上大部分老師都不管他們了。他們上課也總是搗亂，但是語文課他們都老老實(shí)實(shí)的，而且語文學(xué)習(xí)沒有斷，至少都還跟得上。背書什么的，老師都要求他們必須跟我們一樣。那會(huì)兒我們每天都要求讀課文，家長(zhǎng)簽字，有的時(shí)候那幾個(gè)孩子自己簽。她要是看著不像大人簽的，就會(huì)讓我們跟著他們回家去問問，看看是誰簽的，超級(jí)有精力。反正她是后進(jìn)生最喜歡的老師。
這就是我心中的知心老師，親切，自信，孩子氣，穿得不那么正式，走路也挺隨意的，常常感覺她就是我們中間的一份子。她常常在我們沒有想到的時(shí)候從教室后門潛進(jìn)班中，給我們來個(gè)出其不意，這時(shí)誰犯錯(cuò)誤自然會(huì)被她給逮個(gè)正著，但是這有什么呢？我們依然喜歡她！？
老師您好我的好老師征文 4
時(shí)光邁開腳步匆匆走向遠(yuǎn)方，孑然一身，未曾駐足。她履行之處，四季輪轉(zhuǎn)，流年飄逝，獨(dú)氤氳一縷淡雅的過往，供人回味品嘗。
秋
升入初一，九月的風(fēng)依舊燥熱，裹挾著酷暑最后的傲氣。墨葉泛黃，猶如信箋，寄托著新生活的嶄然開始。
我們的語文老師兼班主任，是一位朝氣蓬勃的美少女，淡眉杏眼，顧盼流光，實(shí)屬風(fēng)姿綽約。她跑上跑下排桌、維持秩序，等人基本到齊后便開始作自我介紹“同學(xué)們，我叫崔曉菡，以后就負(fù)責(zé)管你們了哦”說完便意味深長(zhǎng)地微微一笑，極溫柔地掃視了所有同學(xué)。別樣的感受從心底蔓延，我想，今后的日子定然非比尋常
“稍息，立正！”為期一周的軍訓(xùn)說來便來，一隊(duì)隊(duì)身著迷彩服裝的少年筆直地挺立在烈日之下，皆頃刻汗流浹背。咬牙堅(jiān)持時(shí)，但見戴紅色鴨舌帽，手捧一杯冰鎮(zhèn)飲料的崔老師漫步而來，喂每人一口解決了口干舌燥的我們的燃眉之急。她還常拿一小電扇給大家吹涼驅(qū)熱，體貼之至。在其呵護(hù)下，我們班清爽地度過了令其他班難熬的一周，免了“脫胎換骨”之痛。
冬
朔風(fēng)呼嘯，瑞雪紛飛。里穿棉襖外套校服的同學(xué)們個(gè)個(gè)略顯臃腫，而崔老師著一件羽絨服，娉婷婀娜，鶴立雞群。中午在校吃完飯，負(fù)責(zé)灌水的同學(xué)不留情面地給我接了滿滿一杯滾燙的開水，課間剛要喝時(shí)，騰騰熱氣瞬間在我眼鏡上籠了層霧，搞得我冒了一身汗。此時(shí)，崔老師踱步出現(xiàn)，伸手放在我杯口上方片刻，笑道：“這么燙，能喝嗎？去去去，去水房倒出點(diǎn)去，再接點(diǎn)兒溫的，現(xiàn)在去吧。”我“嗯”了一聲，受寵若驚，一股暖流，霎時(shí)浸潤(rùn)心頭
春
2020年疫情，打破了正常規(guī)劃。三四月份，花樹繽紛，草木欣欣向榮，大千世界呈現(xiàn)了一片絢爛景象。宅在家里上網(wǎng)課，崔老師熟悉的聲音頻繁出現(xiàn)，不外乎“看我開學(xué)怎么揍你們”“你們誰想先給我的'戒尺開光呀”，令我們苦笑不得。課前放歌娛樂，老師會(huì)嬌媚地跟著旋律哼唱，至此，我不禁莞爾一笑。
夏
教室外的梧桐樹郁郁蔥蔥，搭起了一片片連綿的綠蔭。教室里燥熱難堪，崔老師站在講臺(tái)上，意味深長(zhǎng)地微笑著。
“困��？那就看部電影吧�！�
我們的積極性瞬間被點(diǎn)燃，一部《何以為家》更是看得大家倍受感動(dòng)。
“怎么樣，看完作何感想啊？”老師滿面微笑，“你看人家主人公，比你們小，卻能化悲慘為動(dòng)力，你們呢？好好想想吧�！�
我們低頭沉思，一時(shí)感慨萬千。
還有許許多多事情，在夏蟬冬雪、春花秋月中流年而過。往事或不可追，然這份份美好記憶，這溫馨師生情誼，將永烙于心室壁永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)
老師您好我的好老師征文 5
人的一生可能有許多個(gè)老師，九年義務(wù)教育會(huì)讓你擁有小學(xué)老師、初中老師，再往后你可能還會(huì)擁有高中老師、大學(xué)老師、研究生導(dǎo)師等等，這些都是廣泛意義上的老師，但是老師的范疇絕不是這么簡(jiǎn)單，在我看來，但凡教會(huì)了你一些什么，大到一些專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，小到為人處世、做人的道理，這些人都能夠被稱為老師。我今天想說的我的老師，便是這些非傳統(tǒng)意義上的老師。
靜靜是我舞蹈班的同學(xué)，我是因?yàn)榘职謰寢屜胱屛页C正形體才來報(bào)的班，感覺上舞蹈課的每一天對(duì)我來說都是煎熬，撕腿壓胯下腰每一項(xiàng)都是難上加難，誰讓我天生骨頭硬呢，再加上年紀(jì)也比同班其他同學(xué)大一些，骨頭已經(jīng)發(fā)育的.比較完全了。靜靜是這個(gè)班上我唯一的同齡人，但我和她卻不是很熟，同樣都是這么大的年紀(jì)，怎么人家就是比我柔軟呢，一字馬下腰簡(jiǎn)直不在話下，但我與她最大的不同，是我發(fā)現(xiàn)，她在跳舞的時(shí)候眼睛實(shí)在發(fā)光的，表情也非常自然，老師常常在課上夸她。
有一天我們又在同一個(gè)車站等車回家，盡管之前我們也都在這個(gè)車站等車，但也從沒搭過一次話，但這次我也不知道我是怎么了，鬼使神差的想去和她搭話，或許是她跳舞的樣子實(shí)在太耀眼了吧，我鼓起勇氣走向了她：“嗨！你記得我嗎？咱們一起上舞蹈課呀！”她給了我一個(gè)微笑：“嗯記得的，我們好像差不多大�！笨瓷先ミ@次搭話還算順利，是個(gè)良好的開始，在這之后我們便一起上課一起回家了，她好像不似我想象的那么高冷，雖然文靜但也會(huì)開一些小玩笑。和她熟悉起來之后我漸漸覺得舞蹈課也沒那么難熬，有了朋友的陪伴，時(shí)間總是過得快一些的。
有一天上課，我撕腿的時(shí)候扯到了筋，下課之后我和靜靜在一起等車，我沒忍住抱怨道：“哎！我怎么就這么僵硬啊，真羨慕你，那么柔軟！”靜靜卻說：“我哪柔軟呀，我說不定比你還僵硬呢，我這都是一天天練的�！蔽覞M臉驚訝：“不會(huì)吧，我看你上課的時(shí)候做那些動(dòng)作都特別輕松，一點(diǎn)也不僵硬呀？”接著靜靜就開始給我講述她的“心酸練習(xí)史”，原來他每天回家都會(huì)練習(xí)到很晚，有時(shí)候會(huì)警戒自己不練到滿意就不吃飯，她表面的這些“光鮮亮麗”都是背后一滴汗一滴淚堆砌而成的，但我看到她說這些痛苦過程的時(shí)候，眼睛里還是泛著光的，我知道這是她熱愛的東西，她愿意為之付出所有努力，她也從中獲得了很多快樂。
而我，也從她身上學(xué)到了很多，有夢(mèng)想的人是在發(fā)光發(fā)亮的，而她們?yōu)閴?mèng)想而努力奮斗的樣子，更是散發(fā)出金燦燦的光芒，我將來也想要成為這樣閃閃發(fā)光的人，而靜靜，她就是我在追夢(mèng)路上的啟蒙老師。
老師您好我的好老師征文 6
長(zhǎng)期隨父親東遷西調(diào)，所讀學(xué)校多，所經(jīng)老師就更多，只有劉老師給我的印象太深太深，至今不能忘記。我記得第一次見到他是在1990年春季。那一天，父親帶我到新學(xué)校新班報(bào)到，班主任就是劉老師。當(dāng)我們走進(jìn)辦公室，首先看到的是一個(gè)微駝的闊大的背。父親說明了來意，并遞上我的《小學(xué)生手冊(cè)》。當(dāng)翻看到我的成績(jī)單時(shí)，他眉頭微微皺了皺，并用眼角瞟了我一眼：“成績(jī)較差，可要努力呀！……”我平常最怕也最煩大人說我成績(jī)差，所以把頭一偏。劉老師還說了些什么，也沒聽清，回家的一路上，我悶悶不樂。我預(yù)感到，以后的日子，會(huì)不好過，因?yàn)槲摇俺煽?jī)較差”。
因是插班，我被安排坐在后排。我個(gè)子小，眼睛不太好，有時(shí)為了做筆記，要站起來看。有一次，當(dāng)劉老師背對(duì)著我們板書時(shí)，我站起來，故意將椅子弄得很響。劉老師轉(zhuǎn)過身，看了我一眼。當(dāng)天放學(xué)，班長(zhǎng)告訴我，劉老師要我到辦公室去。我神情緊張地走進(jìn)辦公室，叫了聲劉老師。劉老師叫我坐下，然后說：“對(duì)不起，讓你坐在后排一個(gè)多星期了。剛才與班干部商量了，從明天起，你就調(diào)到前排吧�！碑�(dāng)時(shí)，我既感激又羞愧。劉老師，你是多么細(xì)心呀！我們的一言一行你都觀察到了，并認(rèn)真對(duì)待。更重要的是，你并不因一個(gè)學(xué)生成績(jī)差，就鄙視、遺棄他，而且同樣地愛護(hù)、關(guān)心他……我望著劉老師闊大而微駝的后背，久久不愿離開。
劉老師對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格，上課時(shí)要求我們?nèi)褙炞�，決不許開小差，但他嚴(yán)中有慈。有一次，我和同桌在課堂上討論關(guān)于飛碟的`事情。他沒有罰我們站，卻要我們回答問題，我們上課沒聽，自然一竅不通。他沒有責(zé)怪我們，卻轉(zhuǎn)彎抹角地給我們講“猴子撈月”的故事。講得我又好笑又臉紅，我明白老師的苦心：上課講小話，有如猴子撈月，自己費(fèi)了精力，卻得不到優(yōu)異的成績(jī)。打那以后，我上課再也不開小差了。
劉老師上課還有一個(gè)特點(diǎn)，就是從不拖堂。下課鈴一響，他就不由分說地把我們“趕”出教室，說腦子不能長(zhǎng)時(shí)間使用，要出去活動(dòng)活動(dòng)，讓腦子休息休息。
劉老師很辛苦，每天晚上都工作到深夜。為了使我的成績(jī)提高，劉老師也沒少費(fèi)心血。除組織成績(jī)好的同學(xué)幫助我外，他還親自輔導(dǎo)我。我因轉(zhuǎn)校，耽誤了許多功課。為此，劉老師規(guī)定我每星期兩個(gè)晚上，到他的辦公室去，幫我補(bǔ)兩個(gè)小時(shí)的課。補(bǔ)完課，他又親自送我回家，然后再回到辦公室，繼續(xù)備課、批改作業(yè)。望著他埋頭弓背伏案的身影，我真想也勸勸他：腦子不能長(zhǎng)時(shí)間使用，劉老師，你要注意身體呀！在劉老師身上，我明白了什么叫“無私奉獻(xiàn)”、“任勞任怨”。劉老師是成千上萬的平凡而普通老師中的一員，但他奉獻(xiàn)的精神，博大的胸懷，對(duì)我們的愛心，使我們覺得他好偉大！我們將永遠(yuǎn)尊敬和愛戴他。
老師您好我的好老師征文 7
“蚊子蚊子我恨你，就像老鼠恨貓咪！”我一邊揮掌拍打，一邊恨恨地說道。春天才剛到，蚊子就光臨我家了。這不，蚊子又來了。
討厭的“嗡嗡”聲鉆入我的耳膜。我惱怒地從書堆里抬起頭來。只見一只蚊子如一架小型戰(zhàn)斗機(jī)，在低空盤旋，以我為圓心360°轉(zhuǎn)�？催@航行路線，我就知道好日子沒多久了。果然，過了一小會(huì)兒，這架“戰(zhàn)斗機(jī)”在我的手背上“著陸”了。瞧它那摩拳擦掌的陣勢(shì)，十有八九準(zhǔn)備開動(dòng)了。我豈會(huì)讓這小不點(diǎn)兒欺負(fù)？我毫不猶豫地一巴掌打下去�！芭�！”一聲清脆的巴掌聲。我將蚊子“棄尸”于垃圾桶：“哼！到閻王爺那懺悔去吧！”
本以為蚊子大軍會(huì)戰(zhàn)敗而逃，誰知?jiǎng)傔^不久，我正狂補(bǔ)作業(yè)，突然，感到小腿一陣抽搐，奇癢無比。我瞇起眼看了好半天，才看清楚原來是一只大蚊子在給我“抽血”。它的肚子一鼓一鼓的，正吃得津津有味呢�？�！老虎不發(fā)威，你還真當(dāng)我是hellokitty��？！我沉住氣，收緊腿部，怒眼圓瞪，一巴掌蓋下去，欲把蚊子置于死地�？膳查_巴掌一看，除了一塊巴掌大的紅印外，什么也沒有。失望、憤怒一起涌上我的心頭�！笨蓯喊�！”
當(dāng)我被數(shù)學(xué)題弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，快要暈倒之時(shí)，蚊子歡快的a小調(diào)曲讓我猛然清醒。那可惡的蚊子又開始在我身旁轉(zhuǎn)悠，悠閑地哼著歌，讓人心煩意亂。我氣呼呼地站起來，怒視著那只快要把我送進(jìn)瘋?cè)嗽旱奈米�。“啪”蚊子僥幸從我指縫間逃走，穩(wěn)穩(wěn)地停在我的床頭，還故意氣我似得跳起了“桑巴”！火冒三丈的我伸手去要蚊子的命，不料，蚊子輕身一躍，飛走了。等我反應(yīng)過來時(shí)，手已落在總電源開關(guān)上。屋里頓時(shí)一片漆黑。我深知在我的房間里，沒有開燈有百分之九十九的`可能會(huì)被什么東西絆倒。為了不毀容，我免費(fèi)請(qǐng)蚊子吃了一頓大餐……唉，蚊子也是為了生活嘛。為了生態(tài)平衡，我就做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧……嗚嗚……又開始了新的一個(gè)學(xué)期，自然，老師又換新的了。這次，我們換了個(gè)和藹可親的好老師。她姓張。她對(duì)我們非常好。我們都很喜歡她。
下面就讓我來介紹一下她吧！
謙虛的她
開學(xué)第一天，她不像其他老師一樣，不承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，她卻首先承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。我覺得他很謙虛。
嚴(yán)格的她
張老師太厲害了，她在課堂津津有味的講課，而王琦夢(mèng)卻在下面偷偷地寫作業(yè)。張老師就她的筆給扔了。這讓我又感到了她很嚴(yán)格。
從我簡(jiǎn)單地介紹完，她的脾氣你也知道了吧！我再給你介紹她的長(zhǎng)相吧。她那水汪汪的眼睛，看著都讓人著迷。一張瓜子臉上鑲嵌著兩顆耀眼的黑珍珠，小小的嘴巴；卷卷的頭發(fā)；好似仙女下凡。
今天是教師節(jié)，祝張老師身體健康，工作順利，開心快樂每一天！
老師您好我的好老師征文 8
每一個(gè)學(xué)生的心中都有自己最喜歡的老師，可能是科學(xué)。英語老師……。他的脾氣可能很好�？赡苁钟哪�，可能教學(xué)有方……。
我的科學(xué)老師也就是我的班主任。她是一位個(gè)頭小小的，臉上總帶著微笑，年齡也很年輕。不過在她生氣時(shí)，仿佛變了一副模樣，變得兇神惡煞，簡(jiǎn)直就如佛擋殺佛，魔擋殺魔似的。不過，她的教學(xué)水平是很高的，她經(jīng)常掛在嘴邊的話是‘嚴(yán)師出高徒“你們是我?guī)н^最差的一屆”。即使她這樣，她仍是我心中最喜歡的老師。我第一次見到老師時(shí)，還是在剛開學(xué)報(bào)到時(shí)。那時(shí)我與大部分人素不相識(shí)，只能與我以前的老同學(xué)“相依為命”。可就在我們聊天時(shí)，老師竟然發(fā)現(xiàn)了我們，讓我身邊的同學(xué)站了起來，這是我第一次見到她的威嚴(yán)。我也體會(huì)到了她一視同仁的教學(xué)態(tài)度。并且站起來的同學(xué)可是好學(xué)生中的好學(xué)生��！過了不久以后，老師讓我們寫自我介紹。有一次，因?yàn)橥瑢W(xué)讀書時(shí)聲音實(shí)在太小了，竟被罰站在了一旁。此時(shí)的我才意識(shí)到我步入的班級(jí)將是“大魔頭”的.手中。感嘆著我剩下的三年的“苦日子”，不禁讓我心驚膽跳！還記得一次，回家做的科學(xué)作業(yè)看漏了一題沒寫。被老師打了手板心，結(jié)果到了第二天早上手板心還是紅的，沒辦法，這就是老師嚴(yán)的一面。
以上說的是老師嚴(yán)的一面，她還有待人寬的一面。
在我和老師混熟了以后，我才知道原來我和老師是住在一個(gè)地方的。就在那天放學(xué)時(shí)，老師讓我搭個(gè)“順風(fēng)車”送我回家去，原本我是拒絕但又怕不給面子，我便勉強(qiáng)的上了車。在車上老師和我聊了很多。當(dāng)我說到：“因?yàn)槠匠Ｒs車上學(xué)來不及吃早飯時(shí)”。老師噓寒問暖了起來，說；早飯不吃怎么行呢！在長(zhǎng)個(gè)子的時(shí)間呢，一定要吃早飯，而且要吃的好。下次，要么坐我車一起上學(xué)…。說完，我便和老師一同下車了。老師一轉(zhuǎn)眼看到路邊賣小吃的，便問“要不要我買給你吃��？”我連忙推辭，可最后她還是一然決然地給我買了。到了家的我，趕快炫耀起來，真的開心極了！第二天到校時(shí)，老師大聲的說今天有沒有人沒吃早飯的，我這還有。還問了我今天吃了嗎？頓時(shí)我感受到了這不是“大魔頭”這簡(jiǎn)直就是一位會(huì)照顧學(xué)生的“天使”��！以前覺得后面的日子不好過的念頭早已打消，步入這天堂般的班級(jí)是多么幸運(yùn)的一件事情��！在之后的日子里，老師每天都會(huì)給同學(xué)送吃的，放學(xué)時(shí)也會(huì)帶順路的同學(xué)回家。我和我的幾位朋友也不再懼怕她，將她視為我們最好的朋友，無話不談，也敢和老師開開“小玩笑了”。這樣的師生情是難尋找的，也是令他人羨慕的，我也會(huì)好好珍惜它的。
這就是我的科學(xué)老師，以為既嚴(yán)厲又善解人意，溫柔的老師。
老師您好我的好老師征文 9
她，姓馬，是我們的小學(xué)語文老師，同時(shí)也是我們的班主任，一個(gè)20多歲的年輕女老師，雖然馬老師非常年輕，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)私下里稱她“老馬”，這個(gè)秘密至今她都不知道。
“老馬”性格外向，活潑開朗，酒窩加微笑是她的個(gè)人名片。但課堂上的她卻變得格外嚴(yán)厲，她似乎長(zhǎng)了一雙“鷹眼”，對(duì)我們的一舉一動(dòng)了如指掌，哪怕她在教室窗外都能夠清楚的洞察教室里面的情況。有一次上語文自習(xí)的時(shí)候，我偷偷藏著看一本漫畫書。這時(shí)，“老馬”不經(jīng)意的從我身邊走過，我連忙收起漫畫書，心中頓生涼意“該不會(huì)逮到我了吧”。只見她徑直的走到講臺(tái)上，掃視了一下全班，然后點(diǎn)了我的名字，讓我到講臺(tái)之上。“來，你來畫一個(gè)奧特曼給同學(xué)們看看”，她義正言辭的說，“哈哈哈……”全班同學(xué)捧腹大笑。明知山有虎偏向虎山行，我活生生的將奧特曼畫成了喜羊羊，整張臉都不知道往哪個(gè)地方放。一陣批評(píng)之后，“老馬”卻語重心長(zhǎng)的對(duì)我講：“其實(shí)我讓你畫的不是奧特曼，是想讓你好好思考一下自己，畫畫你的未來。如果上課時(shí)間去做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，你的人生注定也會(huì)像你手中的漫畫一樣，虛無縹緲”。下去之后，我深深的反省了自己，也體會(huì)到了老師的良苦用心。
還有一次，那是一個(gè)寒冷刺骨的冬夜，“今天我買的那包方便面可好吃了”、“我爸爸給我買了一輛山地自行車”，寢室里嘰嘰喳喳，一片喧嘩。突然窗外外面?zhèn)鱽硪魂嚒班钡哪_步聲，我們知道是“老馬”來查寢了，瞬間鴉雀無聲�！巴瑢W(xué)們，快休息了，時(shí)候不早了，明天還要上課，不然精神不好。被子蓋嚴(yán)實(shí)，當(dāng)心著涼……”，沙啞的聲音伴隨這沉重的腳步，告誡我們之后便離開了。之后我們寢室安靜異常，沒有一個(gè)同學(xué)說話。我想馬老師頂著嚴(yán)寒，拖著已經(jīng)生病的'身子來關(guān)心我們，我們內(nèi)心暖和極了。此時(shí)此刻，她不只是我們的老師，更是我們的大姐姐。每每想到這些，時(shí)常發(fā)呆的我眼里都是濕潤(rùn)的，原來才知道那么嚴(yán)厲的她，也如此讓人感動(dòng)，讓人溫暖。
就這樣，一幕幕與馬老師朝夕相處的情景在我腦海中不斷浮現(xiàn)，她陪我們走過了三年的春夏秋冬，我們一起歡笑過、奮斗過，我也為我當(dāng)時(shí)的一些不懂事、不禮貌的行為感到無比慚愧。終于，我忍不住給她發(fā)去了一條信息“馬老師，突然感覺很久沒有聽到你的嚴(yán)厲的責(zé)備聲了，好不習(xí)慣，你在哪里，我們很想你”。
她是傳授我們知識(shí)的園丁，同樣也是指引我們前行的心靈導(dǎo)師，更是我們的朋友。一陣胡思亂想之后，恍然大悟。即使走到再遠(yuǎn)，飛的再高，也不會(huì)忘記那些讓我們感動(dòng)，讓我們獲知的老師。
老師您好我的好老師征文 10
“怎么辦？你要想辦法把鑰匙拿下來的。”
“這個(gè)，我再想辦法試試吧�！闭f著楊正又跑開了。
事情是這樣，午休的時(shí)候他不小心撞了下，我的鑰匙從4樓的窗口掉到了樓下5班車庫的塑料棚上。放學(xué)之后他就忙活著在15班和5班車庫前，想了很多辦法可是仍然沒有用。鑰匙還在車棚上好好的躺著，我已經(jīng)急得六神無主了。楊正又跑回來的時(shí)候，對(duì)我說，要不去找鄭老師幫幫忙，我實(shí)在沒想法了。那時(shí)候鄭老師正好推著車從語文辦公室里走出來，我想想也的確沒辦法了，就跑過去追上了他。鄭老師答應(yīng)的很干脆，然后就走到5班車庫前面，他開始問楊正鑰匙的位置等等情況。接著鄭老師要楊正去語文辦公室搬幾張凳子過來。我想，爬上去這倒是是個(gè)好辦法，可是畢竟車棚也很高，危險(xiǎn)不是沒有的。楊正和鄭老師一起把幾張凳子搭好，楊正扶住凳子，鄭老師爬上去，然后再踩到18班的窗臺(tái)上，我遞上拖把。我祈禱長(zhǎng)度夠勾到鑰匙。果然，鄭老師把鑰匙勾到了地上，然后再一步步慢慢退下來。等我們把凳子放回辦公室里，他就說了句“以后小心點(diǎn)，早點(diǎn)回家吧”就走了。我已經(jīng)忘記我到底有沒有說句謝謝了，然而我還記得他額角的汗水還沒有擦干就已經(jīng)走出校門騎著車遠(yuǎn)去。楊正笑著說，哈哈鄭老師幫我解決一大難題啊，我走了哦！
獨(dú)自回到車庫，沒有說話，我只是呆呆地看著那串鑰匙，紫色的鑰匙圈，一個(gè)大大的月亮和幾顆散落的小星星�；蛟S這就是最簡(jiǎn)單的師生關(guān)系，老師給學(xué)生關(guān)愛、教導(dǎo)、幫助。
腦子里有時(shí)會(huì)忽然跳出很多回憶時(shí)才會(huì)有的景象，一年了，確實(shí)很多事情都不能簡(jiǎn)單的沉淀。記得，我要一直記得。剛進(jìn)立達(dá)的時(shí)候第一次期初考試，鄭老師就監(jiān)考我們語文了，考試的時(shí)候他說我們握筆的姿勢(shì)不怎么正確。應(yīng)該時(shí)很難想象的，初中的第一次教學(xué)竟是握筆的姿勢(shì)。初一上學(xué)期一次單元測(cè)驗(yàn)我考的很差，在辦公室里謄分?jǐn)?shù)的`時(shí)候，輕輕幾句的交流已經(jīng)讓我意識(shí)到了這錯(cuò)誤的原因，至少我要感謝這沒有嚴(yán)厲罵聲的批評(píng)。
每次語文課上的“扯淡”，總是能從課文里延伸出很多知識(shí)，各方面都有，很多時(shí)候都讓我們有些欽佩。今年暑假里，他耐心地在網(wǎng)絡(luò)上給我解釋《古文觀止》里不理解的字詞，并在我寫的讀后感后加上了評(píng)論。
那些深埋在心底的東西，就請(qǐng)讓我一直記得永遠(yuǎn)不要忘記吧。哪怕是抱怨，我們同學(xué)也曾抱怨為什么我們班就要安排演講，人家班沒有這不公平，然而要知道的是我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有隨時(shí)走上講臺(tái)不停大聲說話的勇氣和能力。
若說天使的魔法，是在溫暖中變得慈祥，那么老師的魔法，是在我們心中變得溫暖。
謝謝，親愛的鄭老師。謝謝，為我們做的一切。
那曾經(jīng)埋下心底的祝福，已經(jīng)萌芽并且在成長(zhǎng)了。
老師您好我的好老師征文 11
當(dāng)我從三年級(jí)升到四年級(jí)時(shí)，二班還有一位老師。她的名字叫鐘老師。雖然她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，但只要我們聽話，她就會(huì)帶我們?nèi)ネ妗?/p>
鐘小姐個(gè)子很高，留著短發(fā)，有一雙迷人的眼睛，眉毛像柳葉。她不僅是我們的老師，也是我們無話可說的朋友。你為什么這么說？還有一件事要說：
我記得那天我們還在學(xué)校的時(shí)候，天氣很熱，沒有人敢在操場(chǎng)上跑步，因?yàn)殛柟庖恢闭丈湓诓賵?chǎng)上。如果新生不知道，去跑步。你不敢再來我們學(xué)校。這就是我們學(xué)校的魅力。因?yàn)樘鞖庹娴暮茉愀�，我不停地喝水，喝完了所有灌滿的'水。丁，上課開始了，但因?yàn)槲液攘颂嗟乃彝蝗挥X得想去廁所。這讓我很沮喪，有點(diǎn)后悔不該喝這么多水。所以我決定去廁所。我如此匆忙地沖向廁所，以至于忘了和同學(xué)打招呼，就去了廁所。老師一按鈴就來到了教室。看到我不在那里，他問他的同學(xué)我去了哪里，但他們都說他們不知道。我去廁所后，我開始跑，因?yàn)槲覀兊慕淌以谌龢恰Ｅ艿浇淌液埃簣?bào)告！“那我想沒關(guān)系。然而，老師問我去了哪里，為什么我花了這么長(zhǎng)時(shí)間才按鈴去教室。我去玩了嗎？在我說不之后，我解釋說是美術(shù)老師王老師叫我下來的。她有事要告訴我。雖然說謊在我心里很不愉快，但是因?yàn)槲液ε挛业耐瑢W(xué)會(huì)嘲笑我和我喝得太多而浪費(fèi)老師的時(shí)間，說謊也是恰當(dāng)?shù)摹Ｎ矣眠@個(gè)理由安慰自己。
課后，老師問王先生我說了什么。王先生一臉茫然，連忙解釋說他什么也沒找到。老師很生氣，因?yàn)樗龔牟幌矚g撒謊的孩子。大課間休息后，老師讓我的同學(xué)請(qǐng)我去上班。我覺得太糟糕了。老師必須批評(píng)我對(duì)她撒謊。所以我想：如果我上課再去辦公室，老師就沒有時(shí)間批評(píng)我了！所以我照我想的做了。雖然老師的辦公室離我們的教室不遠(yuǎn)，我也在教室里，但我只是在教室邊走邊停。就這樣，走走停停，走走停停，我的行動(dòng)消耗了我的休息時(shí)間。雖然上課了，我的心放松了，但放松的心情并沒有持續(xù)多久。運(yùn)氣不好馬上就來。老師把我在這個(gè)班的錯(cuò)誤告訴了每個(gè)人，并再次把我叫到講臺(tái)上，向班上的其他學(xué)生道歉，因?yàn)槲曳浅?dān)心他們。
這樣，老師不僅沒有懲罰我，還告訴我，如果將來有什么事情要做，每個(gè)人都會(huì)理解，如果我不說出來，很難記在心里。我認(rèn)為在老師說的有道理之后，我們?nèi)喽冀o她姐姐打了電話，因?yàn)槔蠋煏?huì)把她學(xué)到的真理告訴我們所有人。老師是無私的，老師像蠟燭，我們像火，她讓我們把她燒了，讓我們成為我們國(guó)家的棟梁。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的每一刻，讓那些擔(dān)心我們的人和打開知識(shí)之門的老師說謝謝。他們?nèi)χС趾凸膭?lì)我們，希望我們能成為一個(gè)幫助我們國(guó)家的名字。
老師您好我的好老師征文 12
瞧，臉上帶著微笑的中年老師，他就是我們敬佩的語文教師——陳老師。陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起來課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有越。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那么風(fēng)趣，幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。構(gòu)陷在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的“奧秘”。
“叮零零”， 上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課，陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：“今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，用一元錢，買了兩只老母雞，你們說我能不高興嗎？”同學(xué)們哄的地聲笑了，哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽，說著他拿起一本作文本大聲念了起來，原來一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買雞，爸爸只付一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動(dòng)，詞匯多么豐富，不真實(shí)的`文章是沒有意義的，就不是好作文�！蔽蚁�，我也常犯這種毛病，如以前寫作文時(shí)，總是“春光明媚。百花爭(zhēng)艷……”打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長(zhǎng)或是查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。
又是一堂作文課，今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把一位同學(xué)拖出門外，我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)身過來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力，你們熟悉陳俊鋒嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師著問大家：“你們說陳俊峰今天穿的是什么顏色、什么式樣的服裝？腳上穿的是皮鞋、布鞋 、還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲，過了一會(huì)兒，陳老師叫陳俊峰走進(jìn)教室，我們這才打量起來：他上穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋，陳老師笑著對(duì)我們說：“這就叫仔細(xì)觀察。”接著又講了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園的花園，這次我們看得更仔細(xì)了。對(duì)花圃和每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入地觀察，有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：只有仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。
陳教師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文老師，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
老師您好我的好老師征文 13
一身優(yōu)雅大方的穿著，烏黑及肩的卷發(fā)精致得體，圓圓的臉上嵌著一雙大大的眼睛，閃現(xiàn)著智慧的光芒，飽含著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。見到她第一面，就給我留下了極其深刻的印象。她就是溫暖與嚴(yán)格集于一身的班主任兼語文老師矯老師。
俗話說“嚴(yán)師出高徒”，矯老師就是一位嚴(yán)格的老師。新學(xué)期剛開始幾天，矯老師就布置了寫作文底稿。次日批改作文，我們個(gè)個(gè)批完作文，錯(cuò)處百出，缺事例、少結(jié)尾、分段多我本以為老師就是看看，符合要求就通過，可是矯老師盡職盡責(zé)，一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)的批改，圈出錯(cuò)字，指出句子不通順的地方，提出改良點(diǎn)，不厭其煩。我把作文底稿交給矯老師，矯老師一目十行，瀏覽完畢，皺了皺眉，又提起紅筆來，重重地劃掉了幾句話，專注的對(duì)我講：“這句可以不要，下面是不是該加些具體事例，寫寫它怎樣像朋友一樣陪著你的？”我思考了一下，回位奮筆重寫了一篇。寫完了，我又一次上前，把作文遞給矯老師，矯老師接過作文，迅速讀完，語重心長(zhǎng)的講解：“還是不夠具體，寫一寫一回家就找到它，和它聊心事，說了什么，心情怎樣”說著還回頭看看我在沒在認(rèn)真聽，一邊講解一邊還用紅筆不斷地做一些標(biāo)注。經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我豁然開朗，按照老師的提示，加上一些修辭、細(xì)節(jié)描寫，改了一長(zhǎng)串，這下我自己覺得好了很多，原來作文是要這樣寫具體呀。每天回家我都按照老師的要求認(rèn)真查資料、讀課文，做好課前預(yù)習(xí)。語文課上，我瞪大了眼睛認(rèn)真聽矯老師娓娓道來，每節(jié)課都讓我有收獲，我愛上了語文。我的'語文成績(jī)不斷提高，在前不久學(xué)校讀寫大賽中我獲得了第一名的好成績(jī)。
矯老師雖然教學(xué)嚴(yán)格，但平時(shí)生活中讓我們感覺很溫暖。一次級(jí)部游泳，我們高高興興到了游泳館，我像往常一樣打開游泳包，左摸摸、右掏掏，我的泳衣呢？怎么沒有？急的我把泳具都翻出來，壞了！泳具帶得那叫一個(gè)齊全，浮袖、泳帽，偏偏是最重要的泳衣沒帶，仔細(xì)一想，上次假日在城陽玩，泳衣落在舅媽家了！唉！這可怎么辦？看看同學(xué)們興高采烈的進(jìn)入泳池，我不由地低下了頭。這時(shí)一旁的矯老師看出了我的不安，她走過啦，輕輕的說：“怎么了，忘帶東西了嗎？”“嗯，泳衣沒帶�！薄澳俏覀兓貙W(xué)校吧。”老師說完，拉起我的手，我們手牽手離開更衣室，一路上矯老師愉快哼唱道：“走、走、走走走，我們大手拉小手”我的緊張感頓時(shí)消失了。一路上矯老師與我聊天“你的家住在哪里呀？”“平時(shí)誰做飯？”“誰送你上學(xué)？”我一一應(yīng)答，就這樣我們倆有說有笑愉快地回到了學(xué)校。
“十年樹木，百年樹人。”在我心中，矯老師就是這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)愉快生活的老師，一位溫暖他人的老師，一位好老師。
老師您好我的好老師征文 14
她在我心目中是完美的。她有一雙大眼睛，瓜子臉，長(zhǎng)頭發(fā)，通常喜歡穿玫瑰紅的衣服。她左手戴著一只銀白色的手表，手腕上戴著一只帶珠子的手鐲。她溫柔，善良，美麗，口才好，和藹可親，擅長(zhǎng)寫作。俗話說，像一個(gè)人這樣的話可以在一定程度上表現(xiàn)出個(gè)人修養(yǎng)，但她就是這樣的人我非常欽佩她。她的話語飛揚(yáng)而優(yōu)雅，龍和蛇在飛舞。我們都在稱贊她。她是我的老師李小姐。
起初，當(dāng)她教我如何寫作時(shí)，她總是面帶微笑，小心翼翼地向我解釋。她對(duì)每一筆都給了我生動(dòng)、具體和深刻的解釋。慢慢地，我喜歡上了她。我第一次學(xué)書法時(shí)，非常努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師很滿意。我并不羞于問是否有我不明白的事情。我虛心請(qǐng)教。如果老師指出我的錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)改正，寫得更細(xì)致。這讓老師刮目相看，我心里也美滋滋的，比吃80斤水果糖還甜！因?yàn)槭艿嚼蠋煹谋頁P(yáng)，我漸漸放松下來，并沒有比以前更認(rèn)真了。
我又一次準(zhǔn)時(shí)在3點(diǎn)鐘到達(dá)寫作課。我是第一個(gè)拿出我的寫作書開始寫作的人。我忍不住用非常標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)仔細(xì)地寫�！袄蠋煟∥覍懲炅�！”我哭了。老師走過來看著我說：太帥了！寫下一個(gè)！”我非常高興。但是寫了一會(huì)兒之后，我的腿麻木了，我的食指又累又酸。我沒有注意它，匆忙做了它，很快就完成了它�！敖處煛薄拔覀兊搅恕薄班�？親愛的，看這一點(diǎn)應(yīng)該稍微向左一點(diǎn)嗎？！還有，這個(gè)。小鳥文章有點(diǎn)太大，不太長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)。用一次寫兩行。”當(dāng)我聽到這些，我非常沮喪，憤怒和悲傷。如果我一開始就知道，為什么是現(xiàn)在？我花了大約五分鐘完成寫作。老師看到我已經(jīng)寫完了，就走了過來�！班�，有些進(jìn)展，但是。李先生拿著一支紅筆，在筆記本上畫了兩筆。這是。洪這個(gè)詞還是有點(diǎn)大。工人只是小一點(diǎn)。再寫一行！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，揉了揉眼睛，想哭。我有點(diǎn)不耐煩，因?yàn)槲蚁雽懞谩Ｏ衿渌男值芙忝靡粯樱揖毩?xí)行書來達(dá)到完美的水平并趕上他們。所以我想哭。我忍不住把所有的`字都撕掉了。我怎么總是寫得不好？后來我平靜下來，寫得很好。老師又來了。她很滿意，給了我一個(gè)前綴。她寫道：梅花香來自嚴(yán)寒。當(dāng)老師還是個(gè)孩子的時(shí)候，他也做了很多艱苦的工作，但是我并不氣餒，因?yàn)橹挥型ㄟ^堅(jiān)持不懈和刻苦學(xué)習(xí)，總有一天你會(huì)成功的！不要太心急，一切都不是誰想要他想要的。”我想了想，也對(duì)！不知不覺臉紅了，羞愧了。從那時(shí)起，我告訴她我的寫作老師李小姐不得不肅然起敬。當(dāng)我想到李先生時(shí)，我想到的是：北宋書法家歐陽修晚年努力學(xué)習(xí)，卻忘了吃飯睡覺。齊白石老人也是我們的好榜樣。我明白了！
但是現(xiàn)在我已經(jīng)趕上了。這是趕鴨子的狗大聲點(diǎn)。這都是老師的功勞。我不僅欽佩她，還感謝她，我的老師。
老師，我愛你。
老師您好我的好老師征文 15
“都說你是最小的主任，管著長(zhǎng)不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出我們成長(zhǎng)的年輪……”每當(dāng)聽到《班主任》這首歌曲時(shí)，我都會(huì)想起當(dāng)過我班主任的東老師和郭老師。我在兩個(gè)老師的.精心教育下，受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)老師都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是，她們都很嚴(yán)厲，但是卻對(duì)我們關(guān)懷備至，有時(shí)候也有點(diǎn)幽默。我和她們相處了三年，在這三年中，發(fā)生了很多有趣的事情，其中，有兩個(gè)小故事，讓我永記不忘。
先說我的東老師吧。記得那個(gè)時(shí)候，我上二年級(jí)，因?yàn)橹比ド蠋艿锰�，和一位五年�?jí)的同學(xué)撞上了，我摔倒了，胳膊磕在了地上。那個(gè)五年級(jí)的大哥哥連忙扶起了我，很有禮貌地說了聲“對(duì)不起”。我站穩(wěn)之后，說了聲“沒關(guān)系”。那個(gè)大哥哥走了之后，我要去上廁所，可是我總覺得哪里不對(duì)勁。上完廁所之后，我走到樓道，覺得自己右胳膊濕濕的，我一看，哇，右胳膊流血了！我連忙找紙敷上，就在我準(zhǔn)備去教室的時(shí)候，正巧被幾個(gè)男同學(xué)看見了，他們幫我清洗了傷口，然后又敷上了紙。這時(shí)，幾個(gè)女同學(xué)去找老師，很快，東老師來了，她快速地走到我跟前，既著急又心疼。隨后，她拉著我的手把我?guī)нM(jìn)教室。班里的同學(xué)看到了，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，張圓了嘴巴，都很吃驚。東老師一邊安慰我，一邊幫我檢查傷口，然后給我媽媽打了電話，讓我媽媽帶我去醫(yī)院包扎。不久，媽媽來了，她把我?guī)У搅酸t(yī)院，醫(yī)生包扎完之后，媽媽又把我送回了學(xué)校。老師看見我之后，輕輕地?fù)崦业念^，溫和地說：“以后千萬要小心一點(diǎn)�！蔽腋屑さ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，雖然這句話很簡(jiǎn)單，但讓我深深地感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛。
接下來就是郭老師了。記得我上三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樨澩�，跑的時(shí)候，不小心把鞋子給弄壞了，我只好一拐一瘸地走路。那時(shí)是在上午，我因?yàn)槟懽有。桓医o老師說，所以，在下課的時(shí)候，都沒敢出去玩。終于放學(xué)了，我下樓梯時(shí)很艱難，終于，還是下來了，但當(dāng)我剛剛走到學(xué)校大門口時(shí)，我的鞋子又掉了，我又重新勉強(qiáng)穿好鞋子。這一幕，恰好被一旁護(hù)送學(xué)生的郭老師看見了。郭老師問明緣由后，讓我走在她的后邊，等到我們班學(xué)生走完了，老師給了我五元錢，讓我去修鞋，我十分感動(dòng)。最后，在老師送我的過程中，遇見了我的媽媽。我給媽媽說了這件事，然后，從媽媽手里接過錢還給了老師，臨走之前，我感激地說了一句：“謝謝老師！”郭老師和藹地說：“別客氣，以后遇到問題一定要及時(shí)告訴老師�！�
這就是我和兩位敬愛的老師之間的故事。雖然都很簡(jiǎn)單，但是卻讓我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。我愛我的老師。
老師您好我的好老師征文 16
老師，一個(gè)平凡的字眼兒，也是一個(gè)親切的字眼兒。在這么多的老師中，我們班的班主任——章老師特別令我敬佩。
章老師她比我媽媽大一兩歲，個(gè)子她不胖不瘦，不高不矮，很清秀，時(shí)不時(shí)臉上會(huì)露出微笑，給人一種親切的感覺，章老師一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，看上去很精神。一雙炯炯有神的眼睛總會(huì)看見上課時(shí)有誰在做小動(dòng)作，在開小差。
章老師是一位負(fù)責(zé)任的老師。她黑板上寫的字，總是那么工工整整，就像她的人一樣清秀；我們每次作文 她都要把同學(xué)一個(gè)一個(gè)的到跟前講評(píng)；同學(xué)們所有作業(yè)里的錯(cuò)誤，都要求一一訂正，一處同學(xué)都逃不過她的法眼。
我們班里幾個(gè)小朋友，很頑皮，常常不認(rèn)真寫字，寫得很難看。有一段時(shí)間，每當(dāng)放晚學(xué)的鈴聲響起，她就把那幾個(gè)同學(xué)叫到面前，手把手地教他們寫字，那么耐心，那么仔細(xì)。那幾個(gè)同學(xué)最終被老師的耐心和嚴(yán)格的'要求感化了字寫得越來越好了，學(xué)習(xí)態(tài)度也判若兩人了。
我清楚地記得，那是上學(xué)期的事。早自休時(shí)，石老師走到教室，說章老師在夜里得了急性腸胃炎，一個(gè)晚上拉了二三十次肚子，現(xiàn)在正在醫(yī)院掛吊針，現(xiàn)在不能來上課了。我想，我們語文課沒了老師怎么辦呢？
午飯后，章老師出現(xiàn)在辦公室，她趴在桌子上，臉色是那么蒼白，那么憔悴，原本洪亮的聲音也變得那弱。
過了一會(huì)兒，上課鈴響了，我們見章老師走進(jìn)了教室，開始給我們上課。我感覺：雖然她的聲音輕了許多，但是還是那么有力，雖然她坐著給我們上課，但是一樣那么認(rèn)真。我還感覺：這節(jié)課，我們同學(xué)是聽得最牢的一節(jié)課。下課時(shí)，有人去問老師為什么不在家休息。老師微微一笑，說：“我要是不來，不就沒人給你們上課了嗎？”原來，老師心里裝的是我們——她的學(xué)生呀！
章老師上的語文課，我們很喜歡聽。章老師說起話來清脆悅耳，讀起課文來抑揚(yáng)頓挫，她要求我們讀書也要這樣讀。她經(jīng)常帶我們這樣有滋有味地讀。
有時(shí)兒，章老師我們識(shí)字，很多同學(xué)老是聽不進(jìn)去，這只耳朵進(jìn)，那只耳朵出，章老師就靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)好辦法，說：“土地生病了，沒有了肥力，就是瘠；我們地上現(xiàn)在有紙屑嗎？”同學(xué)們大聲地回答： “沒有！”“所以紙上沒有小點(diǎn)點(diǎn)兒！”章老師說。有時(shí)兒章老師一會(huì)兒叫我們思考問題，一會(huì)兒叫我們背書，她看著我們，說：“要記住，默讀便于思考，熟讀便于記憶！”
我非常慶幸，因?yàn)槲矣龅搅艘晃回?fù)責(zé)又知識(shí)淵博的好老師。
我的老師，您就像一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的道路，謝謝您，我的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，用好成績(jī)回報(bào)您的。
老師您好我的好老師征文 17
在板鉛筆的相互飄舞中，在教師連聲囑咐、體貼入微的關(guān)愛中，是多少位嚴(yán)師深深印在芊芊學(xué)子的心里��！
一個(gè)人靜靜的坐著寫字臺(tái)前，望著照片老師那平易近人的臉，心里涌起一陣陣漪漣。我開啟記憶力的抽屜柜，往日那一幕幕又清楚的閃過在眼下……
閆老師，我中小學(xué)的教師。閆老師盡管沒有光彩照人的表面，可是樸素大方，看待學(xué)員平易近人和風(fēng)趣幽默的授課設(shè)計(jì)風(fēng)格使我們欽佩。朱老師看待學(xué)員似親姐姐，但比親姐姐更關(guān)注大家；似母親，但比母親更仁慈；似姥姥，但她的關(guān)懷卻并不是嬌慣大家。
有一次，大家班里有一位同學(xué)們做生日，閆老師知道，就要大家全體同學(xué)提前準(zhǔn)備一個(gè)生日驚喜。直到這位同學(xué)們看到后，很是打動(dòng)，淚水早已不由自主在眼晴里翻滾了。教師講出了對(duì)他的生日寄語，最終大家一起唱生日快樂歌。在那時(shí)候，彼此之間早已沒了學(xué)生和老師中間的隔閡了，僅僅一起玩的忠誠伙伴，相互為大家的朋友過生日罷了。
閆老師較大 的特性便是授課語言風(fēng)趣，多種形式靈便。學(xué)生們都了解作文教學(xué)，針對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)們而言是最頭痛的課�？墒侵炖蠋焻s不象別的教師那般呆板，只是想盡辦法使我們喜愛上作文教學(xué)，迷上作文教學(xué)。有一次上作文教學(xué)，閆老師踏入演講臺(tái)沒告知我們都是作文教學(xué)，只是問大家：“學(xué)生們喜愛做游戲嗎？”學(xué)生們異口同聲地說：“喜愛！”“哪好，我們一起來做一個(gè)游戲�！敝炖蠋煴３治⑿Φ卣f并在教室黑板上畫了一幅畫，“一個(gè)非常漂亮的小小姑娘一不小心把鼻部給弄丟了，她氣得又哭又鬧，我們班的學(xué)員全是有愛心的學(xué)員，大家?guī)托⌒」媚锏谋遣空一丶�，看一下大家誰最會(huì)干，可以把雙眼蒙上，把鼻部貼在最好的地區(qū)�！苯處煹脑拕傉f完，學(xué)生們都高高的把手舉起來，好似小竹林一般，各個(gè)都蜂擁而至地說：“我！我先！”看吶，學(xué)生們有的貼歪了，有的貼來到嘴邊，有的壓根沒貼住臉部……別的`看見的同學(xué)們也高興得前俯后仰。不經(jīng)意間中，一堂課早已過去了一大半。學(xué)生們還猶意沒有盡到，但教師打住了學(xué)員，說：“因?yàn)闀r(shí)間關(guān)聯(lián)，不可以讓每一個(gè)學(xué)員都那樣來玩，不如這樣，大家先把此次主題活動(dòng)寫下來，能夠?qū)懸旬a(chǎn)生的場(chǎng)景，學(xué)生們的主要表現(xiàn)、情緒，還可以構(gòu)想場(chǎng)景和大家自身的主要表現(xiàn)、情緒。”“行！”學(xué)生們都拿行筆來，刷一下地寫起來，讓人頭疼的作文教學(xué)，卻越來越簡(jiǎn)易而高興！
老師像焟燭，點(diǎn)燃了自身，點(diǎn)亮了他人；老師像新萌，仔細(xì)培養(yǎng)大家這種祖國(guó)的花朵；老師像一顆閃動(dòng)的星辰，點(diǎn)亮了大家的錦繡年華……漸漸地合上記憶力的抽屜柜，將記憶力始終的鎖定！
老師您好我的好老師征文 18
語文老師在講臺(tái)上讀他寫的《我的老師》。讀到第二遍的時(shí)候，我的腦海便浮現(xiàn)出了我初中語文老師的形象。
她給我的第一印象是極嚴(yán)厲和負(fù)責(zé)的。當(dāng)時(shí)我們正在軍訓(xùn)，別的班主任都躲在辦公室里納涼，只有我們的班主任——要老師，拎著一截棍子在我們周圍轉(zhuǎn)。站軍姿的時(shí)候，誰若稍稍動(dòng)一下，背上就會(huì)重重的`挨上一棍子。這使我們更加堅(jiān)信這個(gè)老師是絕對(duì)不能惹的。
這時(shí)，講臺(tái)上的老師讀到了他的老師穿著不合身的衣服，卻舍不得買件新的。要老師卻不一樣，盡管她的身材——恩，怎么說呢，就是，有些臃腫，但她卻極愛買衣服。她曾對(duì)我們說過，而且還說：“現(xiàn)在不美，等成了老太婆想美也美不了！”可見，她是很懂得享受生活的。
當(dāng)然，再嚴(yán)厲的老師也有可愛的一面。記得有一次學(xué)校舉行長(zhǎng)跑比賽，那時(shí)才初一的我們卻要跟初三的較量。那天一大早上，她就站在講臺(tái)上大罵比賽是如何如何的不公平，但當(dāng)我們班一同學(xué)出人意料地第一個(gè)沖向終點(diǎn)時(shí)，她站在終點(diǎn)那里卻一邊拍手一邊大喊：“耶！第一！第一耶！”拿她那一蹦三尺高的樣子再和早上破口大罵的形象一比，發(fā)現(xiàn)她真的像一個(gè)十四五歲的小女生那樣天真可愛。
強(qiáng)大和可愛的外表，卻也包不住她那顆脆弱的心，這是我初三下半學(xué)期才知道的。
她給我的印象一直如她的名字一樣，強(qiáng)勢(shì)又狂暴，除了會(huì)罵人就是會(huì)打人。那一次高中提前招生，我們班一下子就被招走了7個(gè)人。要老師看了看空蕩了許多的座位，揉了揉那早已發(fā)紅的眼，走了。那一大整天，她都沒來給我們上課。后來才知道，她在辦公室哭了一整天。這和我們所了解的她是極不符的，因?yàn)樵谖覀兊挠∠罄�，她的字典里就沒有“哭”這個(gè)字。到這時(shí)我們才知道，她其實(shí)是不舍得，甚至比其他老師對(duì)我們不舍的程度都更深。
上了高中，我再遇到她，她也不再拿我當(dāng)做小孩子看了，更多的是跟我們說現(xiàn)在的學(xué)生比我們那時(shí)候還難管，說她懷念和我們?cè)谝黄鸬娜兆恿�。這時(shí)，總搞得我要像安慰一個(gè)比我還小好幾歲的小女生似的安慰她。
前些天，我回母校查找一點(diǎn)東西，她就親自領(lǐng)我到教務(wù)處的電腦上去找。當(dāng)所有的文件夾都翻遍也沒找到的時(shí)候，她說：“我就不信了！”口氣里還是一如既往的自信，說完便開始找第二遍，結(jié)果還是沒有。沒辦法，她只好讓我在那兒等教務(wù)主任，自己便先去上課了。走之前她還回頭悄悄地對(duì)我說：“別說我來找過，要不又罵我笨了！”這股勁兒忽地使我想起了她在操場(chǎng)上拍手歡呼的樣子。
寫到這兒，我想我又該回母�？纯戳耍f不定她正在懷念我們這幫她曾帶過的學(xué)生呢。
老師您好我的好老師征文 19
我的老師安迪是一個(gè)英俊的小伙子：中等微胖的身材，短短的頭發(fā)，常常穿一件深色襯衫、一條深色西褲、一雙黑皮鞋，打著一條寬寬的領(lǐng)帶，拿著一本爛爛的教科書，常常微笑地和人聊天，隨和極了。
每次我們?nèi)ド纤倪x修課的時(shí)候，他常常慢慢踱進(jìn)教室，剛把教科書和茶杯放下，掏出口袋里的錢包，就迫不及待地摘掉領(lǐng)帶，然后微笑地和大家打招呼，我們的英文聊天就開始了，主要是同學(xué)們用英語說，他在適當(dāng)?shù)?時(shí)候幫助大家用英語把話說得更地道一些。
聊天的話題很廣泛，天南海北，什么都聊。也有卡殼的時(shí)候，這時(shí)候同學(xué)們就齊心協(xié)力，絞盡腦汁地想盡各種辦法讓安迪明白我們想說的意思，然后安迪把地道的英語表達(dá)方式教給我們，并且圍繞著這個(gè)知識(shí)點(diǎn)盡可能多地教給我們相關(guān)的英語知識(shí)。每當(dāng)解決完一個(gè)問題，大家都非常開心。
在解決問題的過程中，為了讓我們明白一些英語表達(dá)的意思，安迪常常會(huì)舉許多生動(dòng)的例子。其中有些例子涉及到人，他便常常以他自己、他的妻子或者他的同事得瑞為例。如果例子和他有關(guān)，他常常會(huì)有些害羞地感嘆一下：“啊，我的臉皮好厚啊……”大家快笑倒了；如果例子和他的妻子有關(guān)，他就會(huì)悄悄地叮囑我們：“要保密哦，千萬不要讓我妻子知道了，否則我就慘了，piapia�！蔽覀兙统脵C(jī)索賄，虎視眈眈地看著他的錢包。他便急忙地護(hù)住錢包，小聲嘟囔：“我是個(gè)窮鬼，沒有錢啦，沒有錢啦……”特像中國(guó)的一個(gè)著名的文學(xué)人物— 孔已己。大家又快笑倒了；如果例子和他的同事得瑞有關(guān)，我們就小小威脅威脅他：“回頭要告訴得瑞啦，就說安迪在說你壞話呢。”他又嚇壞了。
有一天，他正在拿得瑞舉不好的例子，話音剛落，得瑞就從教室門口探一個(gè)腦袋進(jìn)來，問他：“找我有什么事嗎”原來得瑞正從我們教室經(jīng)過，聽到自己的名字，還以為安迪需要幫助呢。安迪連忙回答：“啊，沒什么事。大家都在說得瑞可好了，我們都喜歡你�！钡鹊降萌鹦臐M意足地走遠(yuǎn)了，安迪就偷偷做一個(gè)抹冷汗的手勢(shì)，這回大家徹底笑死了。
大部分同學(xué)都是上班族，忙碌一天以后，從很遠(yuǎn)的地方趕過來上晚上的課，多多少少有些疲倦，有些饑餓。安迪便是通和過大家聊天的方式，讓大家有時(shí)間休息休息，補(bǔ)充一些食物，順便等等那些因?yàn)槎萝嚩陨赃t到的同學(xué)。等大家精神頭兒好些了，人也到得差不多了，我們就開始上課了。當(dāng)然，又是笑成一團(tuán)。
在學(xué)校里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，提高了自己的英語能力，還放松了身心。我喜歡安迪老師的教學(xué)方式，我喜歡學(xué)校里輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
老師您好我的好老師征文 20
人的一生，似漫長(zhǎng)，似短暫。來來往往遇到的過客的臉，似熟悉，似陌生。
去年夏天，也許是興致正起，也許是順應(yīng)潮流。我竟糊里糊涂的報(bào)了一個(gè)吉他班。
第一天，看著昏昏的太陽，泛紅的天邊，我踩著忐忑的步子，慢慢的走在去往琴行的小路上。唯恐走得太快，那一刻來的就越快。終究，路有盡頭，該來的還是來了。我站在琴行門前，透過大玻璃望向里面，富麗堂皇。我遲疑的推開沉重的大門，那門發(fā)出古老的銹漆聲。教室在二樓，看著一級(jí)一級(jí)的階梯，我望而生畏。一步一步，一級(jí)一級(jí)，一層一層。樓梯的盡頭正是教室的門口。我怔怔的.站在教室門前，里頭傳出嘈雜的琴聲，我推開門，麻木的走進(jìn)去。見到了我的老師。他手拿吉他，正悠閑的等著我們。我只看了他一眼，接著找了一個(gè)最靠后的位置坐下。一個(gè)人聽，一個(gè)人學(xué)。
大概過了幾分鐘，老師看著貌似嚴(yán)肅低頭不語的我們，搖搖頭，讓我們由橫排變?yōu)閳A圈。我自己原就比較慢熱，看著身邊的他們有說有笑，我卻獨(dú)自一人，不言不語。我想去和他們說話，但卻像被禁錮一般，掙脫不出。這種滋味兒是難言的，苦澀的，窘迫的。無奈之下，只好看看老師來掩蓋自己的孤單，尷尬。不巧，老師的目光也掃過我這。他眉頭一蹙，立即拍下桌子，要求大家停止說話，并接著講了幾個(gè)笑話來活躍氣氛，不一會(huì)兒我也就打開了心扉，與其他同學(xué)交談起來。
這，是我最細(xì)心的老師。
第二天，看著沉沉的太陽，帶點(diǎn)兒星光的天邊，我踩著輕快的步子，著急的走在去往琴行的路上，唯恐耽誤了一絲一毫的快樂。我用力的推開大門，跑上樓去，推開門，看來老師已經(jīng)等候多時(shí)。琴架上擺著他已經(jīng)調(diào)好弦的吉他，而現(xiàn)在他還在調(diào)琴，一把又一把，一遍又一遍，從不厭倦。我悄聲走過，拿起一把他調(diào)好弦的吉他。隨手彈起來。上課鈴聲響了。老師要我們一個(gè)一個(gè)起來彈唱《一次就好》。我們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，張大了嘴，同時(shí)瞬間響起沒有規(guī)律的練琴聲。一個(gè)一個(gè)，步步逼近。我的心瘋狂的跳著�！跋乱粋�(gè)�！崩蠋熞宦暳钕�。我抱著琴，哆哆嗦嗦的站起來。也許是因?yàn)榫o張，我彈錯(cuò)了。老師說，不夠熟練，加緊練習(xí)，明天繼續(xù)檢查！
這，是我最嚴(yán)厲的老師。
現(xiàn)在回想起來，如果沒有當(dāng)初的那個(gè)決定，我不會(huì)勇敢的打破心中的恐懼，不會(huì)熱愛吉他，不會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂也可以是歡快自由的。更不會(huì)認(rèn)識(shí)我的老師，不會(huì)讓他在一節(jié)課的時(shí)間里消滅我的恐懼。
今日，吉他學(xué)習(xí)的課程早已結(jié)束，我的老師，在那之后，也再?zèng)]見他一面，不知他的蹤影。
不知，何時(shí)再見呢，老師？
老師您好我的好老師征文 21
在我的記憶中，最有才華、最受歡迎、最有愛心的老師是現(xiàn)任班主任周。
周老師個(gè)子不高，方臉，尖鼻子，大嘴巴，很端莊。記得五年級(jí)第一次見到周老師的時(shí)候，我就忍不住嚇了一跳，想知道他會(huì)不會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)格。但是，快一年過去了，回想起周老師對(duì)我們的管理并不嚴(yán)格，她也很嚴(yán)格。
周老師教語文。在課堂上，課文很有說服力，學(xué)生們喜歡聽他的課。他有時(shí)在業(yè)余時(shí)間給我們講一些我們還沒學(xué)過的物理和化學(xué)知識(shí)，聽起來很有趣。在周老師的指導(dǎo)下，大家的學(xué)習(xí)熱情比以前強(qiáng)了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多。
下課后，學(xué)生們經(jīng)常圍著正在給他們講故事的周老師。我看到他有說有笑，故事豐富多彩，不僅豐富了我們的課外知識(shí)，也消除了我們的學(xué)習(xí)疲勞，使師生關(guān)系更加和諧。不知不覺，大家都和周老師走得很近。
有一次去周老師辦公室交作業(yè)，不小心在周老師的筆記本電腦上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)站。我問老師是什么。周老師告訴我，那是他的博客，他經(jīng)常在博客里寫一些日記和教學(xué)心得，和大家交流學(xué)習(xí)。出于好奇，有一次放假，我寫完作業(yè)，打開了周老師的'博客�！鞍�，真好看，內(nèi)容真豐富！”我大喊。周先生在博客上寫了很多文章，引用了一些格言警句。原來周老師那么愛學(xué)習(xí)。這個(gè)網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)也很漂亮。沒想到周老師的電腦制作水平這么高。
周老師也寫得很好。他用毛筆寫下了“文明、勤奮、好學(xué)”八個(gè)字，送給我，我珍藏為寶。每當(dāng)我想在作業(yè)上偷懶的時(shí)候，只要看到那八個(gè)字，就仿佛看到周老師站在我身邊，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
周老師是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，對(duì)我們要求很嚴(yán)格。然而，他也是一個(gè)有趣的人。
記得有一次語文課，我們?cè)趯W(xué)習(xí)史鐵生的《秋天的懷念》。一個(gè)同學(xué)沒認(rèn)真聽。周老師發(fā)現(xiàn)后，叫同學(xué)起床看書�；艔埖耐瑢W(xué)應(yīng)該是在媽媽照顧兒子的時(shí)候看的對(duì)話，但是他卻把它當(dāng)成了兒子抱怨媽媽的時(shí)候的對(duì)話。開場(chǎng)是“哦，不用麻煩了！”所有的學(xué)生都為他捏了一把冷汗，心想，這次他會(huì)有好果子吃的。但沒想到周老師一臉無奈的說：“我剛讓你學(xué)習(xí)，你卻跟我說‘你煩嗎？’”“哈哈哈——”，緊張感一下子消失了，大家都笑著鉆到桌子底下去了。只有那個(gè)同學(xué)不知道發(fā)生了什么，狐疑地看著大家，但從那以后，再也沒有同學(xué)敢在課堂上逃課了。周老師真的很會(huì)這一招。
周老師經(jīng)常表揚(yáng)我們聰明，說我們笑起來很可愛，所以很多學(xué)生看到周老師總是笑。
他不僅教我們知識(shí)，還教我們?nèi)绾谓慌笥�，如何與人合作。他還指導(dǎo)我們班成立了文學(xué)社和詩歌社。我們都討厭寫作，但現(xiàn)在我們都喜歡寫作。我本來不喜歡舉手發(fā)言，現(xiàn)在在努力學(xué)習(xí)。真不知道他是怎么讓我們改變這么多的。但我們都知道他愛我們，我們也愛他。他是我們的好老師，我們的好朋友。
老師您好我的好老師征文 22
班有“帥哥”，人如其名，英俊瀟灑，玉樹臨風(fēng)，一表人才。親愛的體育老師，我只想對(duì)您說一句：老師，您真的"帥"到我了。
佛山無影腳
體育課，輕松歡快的氣氛中難免有不堪回首的“痛苦”回憶。為了鍛煉我們的柔韌，您讓我們劈叉。有人怨聲載道，皆被您一句“不愿意就跑一組八百一千"堵了回去。于是，我們只好雙腳撇開，越分越遠(yuǎn)，遙遙相望。劇痛瞬間蔓延，雙腿抖成篩子，撇開的幅度已達(dá)極限，但它們架在空中始終不能平擺在地，汗水流到眼里，澀痛。忽地一陣腳步聲傳來，我渾身一凜。"下不去？來我?guī)湍恪?您的.話語如魔音貫耳，我眼中寫滿拒絕，卻見您以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將大腳掠過地面，清脆的一聲摩擦之后，我的雙腳瞬間被緊緊鉤住，一股強(qiáng)大的張力向我襲來——那是生命無法承受之痛……
講真的，您那臨門一腳，“帥"到我了，讓我刻骨銘心。
悠然離去？落荒而逃？
為了激發(fā)我們的斗志，您與我們立約：若八上學(xué)期結(jié)束我們跑步滿分夠15個(gè)，您便蛙跳200m；反之，則我們蛙跳。任務(wù)艱巨，您卻由不得我們拒絕，一錘定音。本來您以為我們必?cái)o疑，不想重壓創(chuàng)奇跡，蛙跳陰影竟促使我們滿分同學(xué)再添，竟達(dá)到要求！同學(xué)們率領(lǐng)“討債大軍”浩浩蕩蕩找您兌現(xiàn)諾言，您卻一臉驚訝：“什么蛙跳？我沒跟你們有過這個(gè)約定吧？”說罷，您雙眉微動(dòng)，狡黠一笑，竟轉(zhuǎn)身離開，留我們?cè)陲L(fēng)中凌亂。
講真的，您那瀟灑的背影，"帥"到我了，讓我愛恨交織。
不辭辛勞的暖男最帥氣
步入初三，離中考又近一步，達(dá)50分的體育成績(jī)尤為重要。為幫我們提分，您毅然犧牲周末時(shí)間帶我們集訓(xùn)。操場(chǎng)空曠，我們奔跑在塵土飛揚(yáng)的跑道上。每當(dāng)有同學(xué)泄氣，您的聲音總透過喇叭如雷貫耳，給我們注入力量。跑完集合，您向我們傳授技巧，我才發(fā)現(xiàn)您極力掩蓋的沙啞聲音。是啊，操場(chǎng)這么大，喇叭又有多少擴(kuò)音效果？還是您扯著嗓子吶喊助威！思及此，待隊(duì)伍散開我便和同學(xué)找上您，遞上水杯。您一愣，卻撲哧笑了："我有什么辛苦，你們喝！”說著，您又彎腰，認(rèn)真查看扭傷腳同學(xué)的傷勢(shì)。
講真的，您那開朗的笑聲，“帥”到我了，讓我如沐春風(fēng)。
一年多了，盡管您嚴(yán)厲，“蠻不講理”，“不守信用”，我們都知道，但一顆熱心為了誰？還不是我們？
所以說啊，噓，老師，悄悄告訴您，張帥老師，您成功"帥"到我了！“帥”到我們了！
老師您好我的好老師征文 23
瞧，這位身穿黑色華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們敬佩的語文老師—陳老師。陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默、引人人勝，使我們興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X中愛上了作文，逐步懂得了一點(diǎn)兒寫作的“奧秘”。
“丁零零……”上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：“今天早上，我到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，用一元錢買了兩只老母雞，你們說我能不高興嗎？”同學(xué)們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。”說著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來，一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去買雞，爸爸只付了一元錢，就買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師是在批評(píng)有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動(dòng)，詞語多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的'，不是好作文。”我想：我也常犯這種毛病，如以前寫秋游時(shí)，卻寫“春光明媚，百花爭(zhēng)艷……”打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨、深人了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長(zhǎng)或者自己查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師忽然一把拉著陳俊同學(xué)，把他拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：“你們說陳俊今天穿的是什么顏色什么式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋、布鞋，還是跑鞋？"這一問，大家都征住了，誰也不吭聲。過了一會(huì)兒，陳老師叫陳俊走進(jìn)教室，我們這才打量起來：他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下身著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放牌球鞋。陳老師笑著對(duì)我們說：“現(xiàn)在大家去觀察校園的花圃�！边@次我們看得可仔細(xì)了，對(duì)花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀都進(jìn)行了深人的觀察，有的還翻查了有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得比較好。通過這件事，我們懂得了：要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和寫作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文老師，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
老師您好我的好老師征文 24
學(xué)習(xí)路上，老師指給我們努力拼搏的方向。而每個(gè)老師對(duì)我的影響也是深淺不一的。對(duì)我來講印象最深的，還是要數(shù)我小學(xué)的班主任，也是我們的語文陸老師。
比起其他的老師，除了身材矮了一點(diǎn)之外，在外表上沒有什么不同。但是“小身材爆發(fā)出大能量”，她對(duì)工作的認(rèn)真、對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)、以及和藹的態(tài)度讓我始終銘記在心。
說到工作認(rèn)真，有一次晚上十點(diǎn)多了，我正準(zhǔn)備睡覺，老師來電話了，在電話里，她說我寫的作文故事最令她感動(dòng)，就是語言不太好，讓我明天找她面批。第二天我拿到本，上面寫滿了紅色的批語。當(dāng)我想找老師面批的時(shí)候，她辦公桌前已經(jīng)排了好多同學(xué)，前一天睡得那么晚，但是第二天依舊那么精神地一個(gè)個(gè)地給同學(xué)們講作文，她那認(rèn)真的身影至今浮現(xiàn)在我的腦海里。在陸老師教我的那幾年里，每當(dāng)我在晚上寫作業(yè)時(shí)，仿佛都能看見她頭頂上的星星；在找老師批改作業(yè)時(shí)，那躍動(dòng)的日光下由長(zhǎng)變短，再由短變長(zhǎng)的影子，現(xiàn)在想起來是如此地親切。
因?yàn)殛懤蠋熓窃谖迥昙?jí)時(shí)開始教我們的，所以她也深知身上的擔(dān)子有多重，為了我們能考上理想的中學(xué)，她盡了自己最大的努力。平日里陸老師總是微笑著，給我們一種永遠(yuǎn)不會(huì)生氣的感覺，然而期末時(shí)的.一節(jié)復(fù)習(xí)課徹底改變了我們的這種想法。課上到一半，黑板上已經(jīng)是滿滿的板書了，這使得身材本來就不高、身體也不是很好的陸老師顯得格外疲憊。然而在角落里就是有幾名同學(xué)有說有笑地聊天，就是不認(rèn)真聽講。她終于忍不住了，對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)了脾氣，從她通紅的面龐和顫抖的聲音中我們深深地體會(huì)到了陸老師的不易以及焦急的心情。時(shí)間仿佛被凝住了，教室里一片寂靜，陸老師從口袋里默默地拿出降壓藥吃了一片，然后繼續(xù)講課。我們的心為之一顫，一種莫名的自責(zé)涌上心頭，涌上眼眶，她轉(zhuǎn)過身去，那瘦小的，模糊的背影在我們眼里像一座山一樣壓在心頭。
在平日里，陸老師像我之前說的很和藹而且幽默。一次期末考試之后，她神神秘秘地拉住我說：“考得不錯(cuò)嘛，語基得了滿分，咱們班就兩個(gè)，下課來找我拿糖�！闭f著拍拍我的后背。這使我心里暖暖的，比吃了糖還甜。她發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，貫穿了我的全身，感受到一股暖流在我的身體里流淌。陸老師平日里經(jīng)常鼓勵(lì)我們，在學(xué)業(yè)緊張的期末，時(shí)不常地給我們講笑話，讓我們比較放松、愉快地完成了學(xué)業(yè)。
我的老師，陸老師，她用認(rèn)真的工作精神和耐心的教導(dǎo)讓我們愛上了語文，她的樂觀以及對(duì)我們的關(guān)愛成了我們學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力。雖然已經(jīng)離開小學(xué)許久了，也很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)間沒有再見到陸老師了，但是她的那親切的聲音總縈繞在我的耳畔，那和藹的笑容和那可敬的身影，總浮現(xiàn)在我的腦海里。
老師您好我的好老師征文 25
四年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位新班主任——王婷麗老師。俗話說：“好人面善�！憋h逸的秀發(fā)，慈祥的面容，文人的氣質(zhì)中流露出幾分活潑、天真。在她的身上還洋溢著讓人感到溫馨的，平易近人的氣息。濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，中國(guó)人特有的鼻梁上，一副調(diào)皮的眼鏡舒適地騎在上面，成了眼睛洞察一切的好幫手。從她的嘴里，能聽到回味無窮的故事，也能從她的嘴里聽到做人的道理，叫你心服口服，終生難忘！
王老師還是我們的語文老師。在四年級(jí)我們學(xué)習(xí)《寓言兩則》時(shí)，王老師就通過《紀(jì)昌學(xué)射》要求我們：無論學(xué)什么都要先練好基本功。在學(xué)習(xí)中遇到困難也要有恒心和毅力去克服它，決不能動(dòng)搖。當(dāng)講到蔡恒公諱疾忌醫(yī)而丟失了生命時(shí)，告誡我們對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要像對(duì)待疾病一樣，不能“諱疾忌醫(yī)”否則后果不堪設(shè)想。只有認(rèn)真聽取他人的意見，這樣才能保證自己的利益。通過學(xué)習(xí)使我明白了對(duì)待“是”與“非”、“對(duì)”與“錯(cuò)”都要實(shí)事求是，正確對(duì)待“成功”與“失敗”，要學(xué)會(huì)從“沙漠”中尋找“綠洲”，在茫茫的大海中尋找燈塔，勇敢地面對(duì)困難和險(xiǎn)阻，去迎接人生的曙光。
王老師對(duì)學(xué)生如家人。她不以嚴(yán)斥和體罰為王牌，而是循循善誘，態(tài)度和藹，以理教人。去年下半年，北風(fēng)呼呼，雪花飄飄，銀裝素裹，景色迷人。我被這難得一見的景色深深吸引。正如癡如醉的時(shí)候，突然感到有一雙大手撫摸著我，我抬頭一看，原來王老師已不知何時(shí)來到我的身旁，霎時(shí)，我不知所措地站了起來，準(zhǔn)備著這難逃的法網(wǎng)。可是王老師卻俯下身，親切地問道：“外面下這么大雪，你身上穿這么點(diǎn)衣服，冷不冷？”這短短的一句話，確是一股暖流融遍全身。事情雖然過去了，可王老師給我的愛，至今銘記在心，它鞭策著我，叫我前進(jìn)——感謝你，王老師！
王老師言傳身教，用自己的實(shí)際行動(dòng)來教育和鼓勵(lì)著我們。王老師經(jīng)常和我們?cè)谝黄鸫驋咝l(wèi)生，在我們做不到的地方：高、難、險(xiǎn)處的衛(wèi)生都是她去完成的。她經(jīng)常對(duì)我們說：“一個(gè)良好的環(huán)境不僅使人精神上感到舒暢，而且也是我們精神面貌和文明程度的體現(xiàn)。”就在上個(gè)月，剛打掃好的.教室里，突然不知從何處飄來了幾張廢紙，王老師立即走上前去，彎下腰撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。每天都是她最早走進(jìn)教室，依次查看一下課桌凳的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)不干凈的地方就立即用抹布擦干凈。
陽光西斜，同學(xué)們帶著一天采擷的知識(shí)果實(shí)回家了，校園里又恢復(fù)了平靜。一只小鳥在校園的上空翱翔，是那么自由，那么舒張。我也即將走向新的學(xué)校，去接受新的學(xué)習(xí)任務(wù)。可是我將永遠(yuǎn)記住我人生知識(shí)的起點(diǎn)，忘記不了王老師，也忘不了大成小學(xué)辛勤教誨我們的每一位老師，我將永遠(yuǎn)銘記你們的教導(dǎo)，沿著你們指引的方向前進(jìn)！
老師您好我的好老師征文 26
金秋九月，轉(zhuǎn)眼間中學(xué)的生活已經(jīng)有一年了。一眨眼的功夫，我們已成為了一名八年級(jí)的學(xué)生。在昱城中學(xué)的一年以來，總有許多大大小小使我印象頗深的人或事吧！但最特別的還得數(shù)他
時(shí)光倒流回一年前的九月一日，我作為一名中學(xué)生，踏入了昱城中學(xué)的大門。我與其他素未謀面互不相識(shí)的同學(xué)坐在七（4）班的教室里，心中按捺不住的激動(dòng)仿佛要滿溢出來。這時(shí)，我們把目光全部聚集在門前一位上身著淺藍(lán)色西裝，下身穿黑色長(zhǎng)褲，雙眼有神，臉部肌肉緊繃，渾身散發(fā)著莊重、威嚴(yán)的老師走了進(jìn)來。這時(shí)，一窩子“小麻雀”立即停止了嘰喳，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。只見他穩(wěn)步走上講臺(tái)，道：“各位同學(xué)們好！從今天開始，我就是你們的班主任及語文老師。我姓黃，大家就叫我黃老師吧！”這就是我初識(shí)他的時(shí)候。原來，我的語文老師就是這模樣。
也熟悉了幾個(gè)星期吧，漸漸習(xí)慣了在學(xué)校的生活（畢竟是第一次離開家嘛，難免會(huì)有不習(xí)慣之處）�！翱禳c(diǎn)快點(diǎn)，馬上就要上語文課了！”“好了，好了，我來了！”“鈴鈴鈴”每當(dāng)上語文課時(shí)，我們總是立刻地回座位。是黃老師十分嚴(yán)格嗎？那可不是！是因?yàn)槲覀兿矚g他上的課。語文課前有讀書活動(dòng)，同學(xué)們非常喜歡，語文老師上課嚴(yán)肅又不失生動(dòng)幽默。記得有一次，一位同學(xué)錯(cuò)把“莊重”寫成了“裝重”，黃老師便笑著說：“難道能把莊重的場(chǎng)合寫成裝重的場(chǎng)合嗎？又不是在菜市場(chǎng)買菜！”全班哄堂大笑，就連那位同學(xué)也撓撓頭笑了起來。就是因?yàn)槿绱松鷦?dòng)的語文課，每次都引得我們捧腹大笑。由于黃老師的這種反差，小學(xué)討厭語文的我竟期待著上語文課了。是的，我的語文老師就是如此。
黃老師不僅幽默，對(duì)同學(xué)也十分關(guān)心。有一天，我的.室友生病發(fā)燒了，可她家離這兒好幾百里遠(yuǎn)，沒辦法回家。黃老師聽了我們的報(bào)告，立刻向她詢問身體狀況，并用了自己的午休時(shí)間，帶她去醫(yī)院看病。她回來告訴我們，當(dāng)時(shí)是打了一針的，黃老師怕她是女孩子害怕，讓她看著自己，不要看針頭她的一番話，讓我不禁想起了班上種種“事件”：春季流感流行期間，班上好幾位同學(xué)都感冒了，咳嗽聲接連不斷，黃老師叮囑我們一定要注意保暖，開窗通風(fēng)，提醒值日生用消毒液將教室消毒，果然有效，兩天后，上課時(shí)咳嗽聲變少了；當(dāng)有的同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)時(shí)，黃老師便單獨(dú)和他談話，開導(dǎo)他，幫助他走出困境現(xiàn)在一想，黃老師不正像是我們的父親嗎？是的，我的語文老師就是如此。
從回憶中離開，不禁感嘆黃老師在我的人生中是一個(gè)多么重要的存在。黃老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！
老師您好我的好老師征文 27
他是一位男同胞，個(gè)子高高的，短頭發(fā)粗眉毛，厚重的眼鏡下一雙炯炯有神的眼睛。他愛穿方格子花紋的襯衫與棕色長(zhǎng)褲，走起路來瀟瀟灑灑，似厭棄塵緣的賢士。
第一堂語文課，他說的第一句話是：“其實(shí)我的心情很忐忑……”然后一笑，開始上課。他上課幾乎不看課本的，我也承認(rèn)他是我見過記性最好的.老師，講完課文后他每每總是加上個(gè)“是吧？”“是吧？”“嗯�！薄笆前�？”“嗯。”……習(xí)慣性問上三次，這是我們會(huì)在下面偷偷笑一下。我們班同學(xué)喜歡語文課，多數(shù)是因?yàn)樗挠哪L(fēng)趣。
因?yàn)椤笆前伞迸c“詩爸”諧音，人們又常說一日為師，終身為父嘛——再者說，他文采也不遜色，借題發(fā)揮觸景生情的句子想起一句來一句，以至于我們都說他是個(gè)知識(shí)大寶庫，里面有挖不完的黃金，讓人一看就兩眼泛光，像磁鐵一樣把我們都吸過去了。
他喜歡我們叫他“語老”，多么有內(nèi)涵且小清新的稱號(hào)，矯情過了頭才知道是語文老師的簡(jiǎn)稱。他總喜歡用一雙有神的眼睛注視著一只“獵物”等他們上鉤，然后會(huì)心一笑，對(duì)自己的成果滿心歡喜。
他問過我們一個(gè)問題：“你們?yōu)槭裁匆x書？”有同學(xué)說是為了學(xué)習(xí)，為了賺錢，深?yuàn)W些的說是為了增強(qiáng)文化，提高素質(zhì)……問到最后啞口無言了，他便開口說：“我們讀書是為了凈化心靈，是吧？同學(xué)們想想，如果這個(gè)……那個(gè)……就……是吧？”一連串具有前輩的智慧，后代未來的哲學(xué)語句讓我們只有目瞪口呆的份，所以我們總在說“我們和語老不在一種境界，哪里有深深的海哩，是吧？”
他還說呀喜歡笑，笑一笑，十年少，誰也不喜歡整天面對(duì)一張死板的臉，我之前看過一本書，書上說“當(dāng)你微笑時(shí)，我會(huì)回應(yīng)你相同弧度和溫暖的笑�！毙πσ苍眨男σ矔�(huì)甜美的像塊糖，美好的在陽光下閃耀。
“詩爸”上課很特別，幽默卻不失風(fēng)度，傳統(tǒng)之間還有奇特新穎的思想。他說讓我們養(yǎng)成讀書記筆錄的習(xí)慣，開始不習(xí)慣，覺得是種禁錮，慢慢的自己就粘上去了，使勁的往里面鉆也終于懂了他的用意。
今天語文課他說了一句話，深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處。他說：“你們?cè)儆幸荒昃彤厴I(yè)了，留給這座中學(xué)的時(shí)間還有多少，當(dāng)你走了，再想回來上節(jié)課也不可能了，是吧？珍惜我們之間的緣分吧！”聽完我眼眶打著轉(zhuǎn)，臉兩邊脹得通紅，似乎想說點(diǎn)什么留給這一瞬間。是啊，能在一起就是緣分，我們和詩爸的緣分還有幾何，什么時(shí)候還能在他的課堂上偷偷打個(gè)哈欠，在課本上記下他說的重點(diǎn)。他問完，我們沒有再說“嗯”，因?yàn)槲覀円葧r(shí)光老了，等童年老了，等六月走過了之后，聽詩爸講“……是吧？”“嗯�！�
生命慎始，得而不待，時(shí)不再來，相伴即是幸福。
老師您好我的好老師征文 28
老師是園丁，我們是草。它們給我們施肥和澆水；老師是太陽，我們是幼苗，他們每天都在為我們發(fā)光；老師是母親，我們是孩子。它們讓我們每天快樂的成長(zhǎng)。老師是。今年教師節(jié)，我最懷念的是外教口語班的老師尼克。尼克是一名來自加拿大的老師，大約1.85米高，很強(qiáng)壯。他有一頭濃密的棕色頭發(fā)，又尖又硬，像一片棕色的森林。他的眼睛凹陷，眼睛深藍(lán)，眼睛明亮。他的`臉最顯著的特征是鼻子，又高又直，使整個(gè)臉看起來更加生動(dòng)。總之，他是一個(gè)英俊的老師。
尼克老師中文也說得不錯(cuò)，發(fā)音也挺地道的。當(dāng)他在英語課上時(shí)，他會(huì)試著用中文解釋我們的難題。他教書很幽默，我們都很喜歡他。一天晚上，我媽媽給我買了一個(gè)足球。我高興極了，心想：“明天英語課后我把足球放在書包里，和同學(xué)們一起踢足球！”第二天早上，剛上完英語課，我興致勃勃地沖到教室門口，和一個(gè)同學(xué)一起玩。我們?cè)谧闱蚣夹g(shù)上不分上下。突然，我把球踢走了，撞到了窗戶上。“完了，趕緊接��！”我和那個(gè)同學(xué)跳了起來。但是太晚了，球狠狠地打在窗戶上。隨著劈啪聲，玻璃被打碎了。“哦，這次真的完了！”我快要哭了，心像兔子一樣上竄下跳�！斑@要被老師批評(píng)了！”“別人沒看見，咱們趕緊！”同學(xué)緊張地說�！斑@個(gè)�！蓖蝗唬衣牭揭魂嚹_步聲。“看來這次我只能走了！”于是，我和同學(xué)悄悄地溜走了。
那天晚上，我心煩意亂，緊張又失眠。第二天早上，我小心翼翼地踏進(jìn)校門。突然聽到幾個(gè)老師小聲說話：“聽說外教英語口語課的老師尼克昨天被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了，好像是因?yàn)榻淌掖皯舨Ａ榱�！”“是的，是的……”我不禁大吃一驚，心想：“我把窗玻璃打碎了，應(yīng)該認(rèn)錯(cuò)！免得老師被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)誤會(huì)！”于是，我快步跑上樓，心情沉重地搬到尼克的辦公室，向尼克認(rèn)錯(cuò)。老師大方地說：“沒關(guān)系，承認(rèn)我的錯(cuò)誤是個(gè)好孩子！”在外教英語口語課結(jié)束時(shí)，尼克先生悄悄地給了每個(gè)班級(jí)一朵白玫瑰，以示對(duì)我們的記憶。我的眼睛濕了，我很感動(dòng)：“我打破了窗戶。尼克老師被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了，他給了我一朵玫瑰。真的很后悔當(dāng)初的所作所為！以后我一定好好學(xué)英語，報(bào)答尼克！”
后來，我得知尼克先生已經(jīng)回到加拿大。我從他給我的玫瑰上摘下一片花瓣，放在我的書里作為書簽。每當(dāng)我翻開一本書，看到白色的花瓣，我眼前就浮現(xiàn)出尼克老師豐富的表情，我的耳邊就回憶起他對(duì)我認(rèn)真的教導(dǎo)。尼克老師，我真的希望你能再給我上一課。希望你能回到中國(guó)，再次回到我們身邊！尼克老師，我喜歡你，你的語言，你的動(dòng)作，你的表情。尼克小姐，我愛你！
老師您好我的好老師征文 29
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了他的學(xué)生……她，是偉大的
記得那是一年前的一個(gè)夏天，我們正等著老師來上課，忽然，窗外一個(gè)霹靂打破了夏日的沉寂，剎時(shí)間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛快要掉下來了，又一聲巨響，"黑鍋"被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下。雨點(diǎn)像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣，大家都說："老師肯定不會(huì)來了。"于是，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書來自學(xué)。不一會(huì)，老師竟冒著雨來了，頓時(shí)，教室里想起了雷鳴般的掌聲。"同學(xué)們對(duì)不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎 "望著老師濕淋淋的頭發(fā)，那被雨水淋濕的衣衫，激動(dòng)，熱愛……一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著；那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫欣……四五年來，老師幾年如一日，從沒給我們?nèi)边^半節(jié)課。這，就是我們的老師，一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)偉大切又平凡的老師！
老師不僅熱愛自己的工作，對(duì)學(xué)生也體貼入微，如同自己的親生子女般疼愛……
那是期末考試時(shí)，由于過度緊張，我犯了老毛病——抽風(fēng)。這時(shí)，老師剛剛改完厚厚一疊作業(yè)，見狀，她顧不上累了一天的身體，毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫(yī) 。路上， 我伏在老師寬闊雙肩上，只覺得陣陣暖流在心間回蕩。那時(shí)，正是烈日炎炎的酷暑，天熱得一絲風(fēng)也沒有，柏油馬路都快被太陽曬化了……老師又累，又背著這么重的我，再加上這當(dāng)頭的烈日，她那受 得了呀 ！豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來。老師突然停了下來，"小偉，你再堅(jiān)持一會(huì)，快到了。"老師關(guān)切地問道，從她的'語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸。我緊緊地咬住下唇，強(qiáng)忍住淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又重新背起我，邁著艱難的步子，頂著炎炎烈日，一步一步向前走……看到這幅情景，我再也忍不住了，淚水如斷線之珠般流了下來……我真狠自己，狠自己為什么要生��；為什么要讓老師這么辛苦；為什么……烈日��！你躲一躲，別讓我們的老師汗水再流；風(fēng)兒呀！你吹一吹，吹去老師的疲勞，別讓她再受累……這，就是我們的老師，一個(gè)愛學(xué)生如子女的老師。一個(gè)偉大切又平凡的老師！
啊！這就是我們的老師，她無私地奉獻(xiàn)了自己的一生。他是平凡的，但卻又不平凡，我愛我的老師，但我更愛她那平凡之中顯出的偉大！
【老師您好我的好老師征文】相關(guān)文章：
老師您好我的好老師征文800字(37篇)11-21
小學(xué)5年級(jí)老師您好我的好老師征文500字（精選20篇）11-22
老師您好的作文03-07
老師您好我的好老師作文（通用30篇）01-03
初中我的老師征文04-26
我心中的老師征文09-05
老師，您好作文03-08
老師您好作文12-07