擊鼓傳花作文300字范例
【篇一：有趣的擊鼓傳花】
今天我們班舉行了擊鼓傳花的游戲。
上課了，老師準(zhǔn)備了鼓和一朵花，老師宣布說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。規(guī)則是鼓聲只要一響就開始傳花，鼓聲一�；ㄔ谀膫�(gè)人手里，那個(gè)人就要上來(lái)抽紙條，抽到哪個(gè)節(jié)目就要表演什么節(jié)目�！庇螒蜷_始了，老師把鼓敲起來(lái)，我們就一個(gè)接一個(gè)地傳著花，鼓聲停了，那朵花落在了羅瑞琦手里，羅瑞琦就上臺(tái)抽紙條，他抽到了“傻笑”，他忽然之間臉紅了，老師給他加油！他不好意思地傻笑起來(lái)，我們給他非常響地掌聲�！斑恕⑦�、咚”鼓聲再次響起來(lái)，我慌慌張張的把花遞給了我同位，忽然鼓聲停了，又落在羅瑞琦手里，他上臺(tái)抽紙條，抽到了“大哭”，他直接大哭，然后很快的回到坐位，我們又給他掌聲�；▊鞯轿沂掷�，我的心里砰砰直跳，花傳到我手里，我就趕緊把花傳給同位，怕臨到我。我想：“如果臨到我，我可能沒有這些同學(xué)表演得好。”
這個(gè)游戲可以鍛煉我們的速度、反應(yīng)以及表演能力。
【篇二：擊鼓傳花】
早上，我們要寫作文了，突然，農(nóng)老師說(shuō)：“等一下我們玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲�！蔽颐绰犃俗h論紛紛，有的說(shuō)：“怎么玩？”有的說(shuō)：“什么叫擊鼓傳花？”
老師給我們講了游戲規(guī)則：“我手里有一朵花和一個(gè)鼓，我來(lái)?yè)艄�，鼓聲一停，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要摸彩。”
游戲開始了，老師擊鼓，同學(xué)們把花傳來(lái)傳去，我心里想：不要是我，不要是我。啊，鼓停了，花正好落到了我和表弟的中間，我和他石頭剪刀布，他輸了，他被摸彩了，他摸到表演大灰狼，他摸摸腦袋，說(shuō)：“我不會(huì)�！蔽揖徒趟�，嚇得大家哇哇大叫。
第二局，花一落到我的手里，鼓正好停了，我“中彩”了，我摸到了跳舞，我跳了一個(gè)街舞，逗得大家哈哈大笑。
第三局還是我，我摸到了唱歌，我唱了《小酒窩》，會(huì)唱的都和我一起唱。家里都是歡聲笑語(yǔ)。
今天的擊鼓傳花游戲真好玩，我還想玩。
【篇三：擊鼓傳花作文】
今天下午，我們?cè)谛〗蹮糇魑膶W(xué)校玩了一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是：當(dāng)老師說(shuō)“開始”后，擊鼓的那個(gè)同學(xué)就開始擊鼓，我們就開始傳花，當(dāng)鼓停的時(shí)候花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就上臺(tái)抽簽。
只見老師一聲令下，擊鼓的同學(xué)開始擊鼓，“咚咚”幾聲過后，鼓聲停了，同學(xué)當(dāng)中有人唉聲嘆氣地說(shuō)：“我怎么這么倒霉呢！”仔細(xì)一看，原來(lái)是王晨曦。她上臺(tái)以后想都沒想選了10號(hào)，結(jié)果抽到了走模特步。只見她雙手叉腰，扭著屁股從講臺(tái)的這邊走到另一邊，還擺了一個(gè)雙手抱胸的姿勢(shì)，逗的同學(xué)們哈哈大笑。
第二輪開始了，花傳啊傳，最后落在梁亞妮手里。只見她一臉不情愿走上了講臺(tái)。她猶豫了片刻，說(shuō)：“我選7號(hào)�！崩蠋煷蜷_制片一看是傻笑，梁亞妮咧嘴笑了一下，老師說(shuō)不像。她又笑了笑，可還是不像，于是老師讓人上來(lái)給她做示范。當(dāng)老師點(diǎn)我名字上去的時(shí)候，我心仿佛跳到了嗓子眼，心里想：我上去做示范能做好嗎。我上臺(tái)后一會(huì)笑一會(huì)停。老師指著我說(shuō)：“這才像”。又讓梁亞妮學(xué)了一遍，我成功了！心里可開心了。
我覺得這個(gè)游戲真是太有趣了！
【篇四：擊鼓傳花】
三年級(jí)的時(shí)候，老師給我們玩一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”。
規(guī)則是這樣的：一個(gè)人用筆敲“鼓”那個(gè)敲鼓的人如果停了下來(lái)，誰(shuí)就上講臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
第一輪開始了，是馬承戊敲�！斑诉诉耍诉诉恕蓖蝗�，“鼓”聲停了，呂贊一扔，把紅領(lǐng)巾扔到了地上，所以，呂贊表演。呂贊給我們表演猜謎語(yǔ)：“狼來(lái)了�。ù蛞凰崩罹凑f(shuō)：“是狼果�！笨墒鞘澜缟细緵]有這種水果。最后，沒有一個(gè)人知道是什么水果，呂贊說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們吧，狼來(lái)了，羊沒了，所以肯定是楊梅啦！”
第二輪開始了，馬承戊停的時(shí)候，紅領(lǐng)巾在江驍航手上�？墒邱R承戊又敲了一下，江驍航地把紅領(lǐng)巾傳到了黃浩銘手上，所以是黃浩銘給我們表演。他表演了一個(gè)斗雞眼，我們看了都哈哈大笑。
最后一局開始了，這次是黃浩銘敲：“咚咚咚咚，咚咚咚咚……”突然一停，紅領(lǐng)巾又在呂贊手上，她這回給我們表演朗誦古詩(shī)，《春曉》。
那天我玩得很開心，因?yàn)槲乙淮味紱]有上去表演過。
【篇五：擊鼓傳花】
今天，老師說(shuō)：“我?guī)е蠹彝妗畵艄膫骰ā挠螒��！崩蠋煹脑捯魟偮洌淌依锞妥h論紛紛開了。
有的說(shuō)：“這個(gè)游戲好玩嗎？”還有的說(shuō)：“這個(gè)游戲怎么玩��？”老師讓大家安靜下來(lái)給我們講了游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)圈，先一個(gè)人背向大家擊鼓，老師把一朵花交給一位同學(xué)往下傳，當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候，花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就為大家表演一個(gè)節(jié)目。
“咚咚……”鼓聲響了，游戲開始了，隨著越來(lái)越快的鼓聲，我的心緊張得像十五個(gè)吊桶打水一樣，七上八下�！盎ā毕窦粯釉谖覀兊氖种袀鬟f著。謝天謝地，第一輪過去了。
第二輪開始了，“咚咚。……”我正準(zhǔn)備把花傳給下一個(gè)人的時(shí)候，鼓聲突然嘎然而止�！笆緺�，來(lái)一個(gè)！”“石芯爾，來(lái)一個(gè)！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)興災(zāi)樂禍地喊著我的名字。我忐忑不安地走上前去，我拿著話筒小聲地說(shuō)：“我演唱一首《小雨沙沙》�！蔽也恢莱煤貌缓寐�，唱完后還不敢看大家�！皣W……”下面響起了一片掌聲，我知道這是對(duì)我的鼓勵(lì)。
今天的游戲不僅給我?guī)?lái)快樂，也鍛煉了我的膽量。我真希望下次玩的時(shí)候，我會(huì)給大家講一個(gè)有趣的事。
【篇六：精彩的擊鼓傳花】
星期五的下午，劉老師開展了一個(gè)非常有趣的游戲，這個(gè)游戲叫“擊鼓傳花”。
“擊鼓傳花”的游戲同學(xué)們都很喜歡，這個(gè)游戲的原理是：劉老師在擊鼓，我們?cè)趥骰�，如果劉老師不在擊鼓了，花落在誰(shuí)的桌子上，他就要上講臺(tái)表演節(jié)目，比如說(shuō)，腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜謎語(yǔ)，唱一首歌，跳一曲舞，背一首詩(shī)等等。同學(xué)們都不希望上去表演，可我想上去表演一個(gè)節(jié)目，因?yàn)槲覝?zhǔn)備了一個(gè)精彩的節(jié)目，可是花就是沒有在我這里停下來(lái)，總是在別的同學(xué)那里停下來(lái)，而他們是不得不上去表演節(jié)目，但同學(xué)們表演的節(jié)目還是逗得我們哈哈大笑，歡喜不已，整個(gè)班成了一片歡樂的海洋。
我真希望劉老師下次還能開展比這次更有趣的活動(dòng)，我會(huì)更有熱情地參加，好好抓住表演的機(jī)會(huì)。我非常喜歡這樣的活動(dòng)，它能鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力，還增加了同學(xué)們之間的友誼。
【篇七：擊鼓傳花】
今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天讓我么來(lái)做一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花�！比嗤瑢W(xué)都高興得仿佛要跳起舞來(lái)。
游戲的規(guī)則比較簡(jiǎn)單。老師面朝黑板在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)下同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)手上或桌上，誰(shuí)就走上講臺(tái)得到一份驚喜。
“咚咚咚……”音樂響了起來(lái)，我緊張的心砰砰直跳。突然，前面的同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。我覺得自己仿佛就像抱著一個(gè)巨大的炸彈。我急急忙忙地把這個(gè)“巨大的炸彈”傳給后面一個(gè)人，長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。
哈哈，第一個(gè)“幸運(yùn)者”產(chǎn)生了，小宇抽到了一個(gè)藍(lán)色的瓶子，他小心翼翼地把紙抽了出來(lái)。老師說(shuō)請(qǐng)你把字大聲的讀了起來(lái)小宇讀到：“學(xué)三聲狗叫�！毙∮蠲銥槠潆y的汪汪汪的叫了三聲，便拿著得到的戰(zhàn)利品高興地回到自己的座位上。
音樂繼續(xù)，游戲更加精彩過了一會(huì)兒，第二位“幸運(yùn)者”出現(xiàn)了，小雨拿出小紙條讀了出來(lái)是啃雞腿，立馬右手假裝拿起雞腿，吃了起來(lái)，不就他就拿著禮物走了下去。
這個(gè)游戲十分有趣。
【篇八：擊鼓傳花】
今天第三堂課，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的課堂活動(dòng)——擊鼓傳花。
擊鼓傳花活動(dòng)，頗像苗疆小數(shù)民族的篝火晚會(huì)。它由一個(gè)人擊鼓，隨著鼓點(diǎn)的進(jìn)行，錦花在人群中不停地傳遞著，鼓停花停。當(dāng)鼓停時(shí)，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要上前表演一個(gè)節(jié)目。
我們沒有鼓，老師就用音樂代替，我們沒有錦花，老師就用紅領(lǐng)巾代替。隨著音樂響起，紅領(lǐng)巾在我們手中傳遞著。同學(xué)們很興奮，紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的手中傳送得很快。
音樂突然停了，紅領(lǐng)巾硬生生地留在錢豐同學(xué)的手中。錢豐手里拿著紅領(lǐng)巾無(wú)可奈何地站了起來(lái)，同學(xué)們起哄：男同學(xué)們要他跳芭蕾舞，女同學(xué)們要他唱“青花瓷”……錢豐死活不干，想了老半天，出了個(gè)謎題：“什么地方有海，沒有水？”同學(xué)們一聽，全傻了！這時(shí)，徐志偉同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，想出來(lái)了。你猜，會(huì)是什么地方呢？原來(lái)是指地圖上那一大片藍(lán)色的區(qū)域嗬。哈哈，你沒猜到吧，同學(xué)們聽了，這才恍然大悟。
音樂響起，活動(dòng)繼續(xù)。紅領(lǐng)巾又在同學(xué)們中間傳送了起來(lái)……教室里氣氛非常熱烈，同學(xué)們表現(xiàn)非常活躍。我即期盼紅領(lǐng)巾快點(diǎn)兒來(lái)，我快一點(diǎn)傳遞過去，又害怕音樂一停紅領(lǐng)巾會(huì)留在我的手中，讓我出糗。那期盼、緊張、擔(dān)心、快樂的復(fù)雜心理讓我感到莫名的興奮。
嘿，這節(jié)課，真新鮮！上的真帶勁！
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