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變魔術(shù)作文400字（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的變魔術(shù)作文400字（精選25篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
變魔術(shù)作文400字 1
今天上午，我在網(wǎng)上查資料的時(shí)候，無意中看到了一個(gè)小魔術(shù)，就決定要變給我的外公、外婆、媽媽和爸爸看。
我首先拿了一張白色的'紙，把它撕成四片，又讓外婆還有以及其他人看好以后，假裝撒上一些魔粉，接著把黑紙攤開來，黑紙居然完好無損。外婆驚訝及了問： 這是怎么回事，剛剛我不是看到紙已經(jīng)破了嗎，怎么現(xiàn)在完完整整的呢？我不緊不慢的說：我來講解一遍吧！其實(shí)在變之前應(yīng)該準(zhǔn)備好兩張一摸一樣的紙，其中一張疊成正方形貼在另外一張紙一個(gè)直角的后面，一定要貼正不能貼到別處去，然后就可以變了。
假裝撒魔粉是為了迷惑觀眾，然后把小方塊從后面拉開，這樣就看到了一張完完整整的紙。外婆還有其他人都恍然大悟：噢，原來是這樣。又問碎紙呢？在另一張的后面。我會(huì)答。爸爸說：發(fā)明這個(gè)魔術(shù)的人可真會(huì)動(dòng)腦筋啊！媽媽和爺爺都告訴我：英華，你也應(yīng)該多動(dòng)動(dòng)腦筋才行。我說：噢，知道了。
我體會(huì)到了，只要?jiǎng)幽X筋沒有什么不會(huì)的難題，變魔術(shù)可真有意思��！
變魔術(shù)作文400字 2
昨天晚上，吃完晚飯洗完澡后，我和媽媽就迫不及待地逃進(jìn)了空調(diào)房。背完了古詩后，我對媽媽說：“媽媽，今天我給你變兩個(gè)魔術(shù)瞧瞧�！薄罢娴膯幔俊眿寢尠胄虐胍傻貑�。“當(dāng)然啦，不過我要準(zhǔn)備一下�！�
過了一會(huì)兒，我說：“準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在表演第一個(gè)魔術(shù)。我把一張紙撕開，再撕，然后揉成團(tuán)，放在右手里，然后換一只手�！闭f到這里，我故意頓了頓，問媽媽：“我的右手里有東西嗎？”“沒有”“那現(xiàn)在注意了，我要開始變了，我再把紙團(tuán)放入右手，拿一點(diǎn)魔術(shù)粉，”說著，我裝模作樣的用左手在口袋里掏了一下，在右手上一撒，“注意看，變�！蔽野咽掷锏囊粡埻暾�.紙抖了開來，媽媽見了，不以為然地說：“這個(gè)魔術(shù)我早看過了，不稀奇�！蔽艺f：“那我就變第二個(gè)魔術(shù)�！闭f著，我把一個(gè)紙團(tuán)放在右手的手心里，握拳，左手平攤，右手往左手上敲，并說：“1、2、3，變�！比缓箅p手握拳，讓媽媽猜，紙團(tuán)在哪個(gè)手心里。這下媽媽被我蒙住了，猜右手，攤開，沒有，猜左手，攤開，也沒有�！斑�，真奇怪，紙團(tuán)到底到哪里去了？”
哈哈，其實(shí)紙團(tuán)早就被我扔到后面去了。
變魔術(shù)作文400字 3
今天下午，老師說：“我給大家表演一個(gè)魔術(shù)�！彼麄兌疾灰詾槿唬挥形沂前胄虐胍�，不過我們都想看看老師表演。大家議論紛紛，他們都想讓老師搞砸，而我想讓老師表演一個(gè)很好玩的魔術(shù)。
這是，老師拿出三張紙條、一把剪刀、一卷雙面膠。我心想：我也會(huì)幾個(gè)魔術(shù)，會(huì)不會(huì)有我會(huì)的呢？只見老師撕了一點(diǎn)雙面膠，粘在其中一張紙條上，粘成了一個(gè)圓。老師問：“如果從中間剪開，會(huì)分成幾個(gè)圓？”我們異口同聲的說：“會(huì)剪成兩個(gè)圓。”老師用剪刀一剪，真的變成了兩個(gè)圓。我想：這個(gè)魔術(shù)我都會(huì)，還叫魔術(shù)？實(shí)在太簡單了！老師又粘了兩個(gè)圓，從中間剪開，一個(gè)變成了比原來大一倍的圓，另一個(gè)變成了兩個(gè)連在一起的'圓。他們都迷惑不解，只有我知道是怎么回事。
我們都不服氣，上臺試了一下，結(jié)果我們都會(huì)變魔術(shù)了。我變出三個(gè)連著的圓，我情不自禁地說：“我成功了�！彪m然我會(huì)變魔術(shù)了，但是不知道為什么。這時(shí)，老師給我們揭示謎底，原來老師在第二次粘時(shí)轉(zhuǎn)了一個(gè)一百八十度的彎，第三次粘時(shí)轉(zhuǎn)了一個(gè)三百六十度的彎，這時(shí)我們才恍然大悟。
最后，老師意味深長地說：“學(xué)作文也要睜大眼睛，細(xì)心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活里的秘密，才能有進(jìn)步有收獲�！�
……
變魔術(shù)作文400字 4
在線條家族中，有一條神奇的線，名叫曲線。它要參加2050年的線條魔術(shù)大賽，瞧，它正在刻苦練習(xí)呢。
曲線來到田野，看了一條清澈的小溪。藍(lán)天倒映在水面上，顯得更藍(lán)了，如同一片蔚藍(lán)的湖水，洗滌著天空。一旁的麥子映在水中，顯得更美了。曲線被這美景陶醉了，它搖身一變，變成了漣漪，讓平靜的水面舞動(dòng)起來了。
曲線戀戀不舍地告別了水中的小魚，來到了貧苦的山區(qū)�！凹t餓��！”一陣呻吟聲傳進(jìn)了曲線的耳朵，他過去一看，只見一個(gè)面黃饑瘦的小男孩縮在墻角。他已經(jīng)餓得站不起來了。曲線一變身，成了一個(gè)黑板的`那么大的面包，男孩接過來，兩眼放著光，連聲說：“謝謝，謝謝，謝謝你！”
曲線抖抖身上的面包渣，告別小男孩后，來到了沙漠。他睜大了眼睛，忽然發(fā)現(xiàn)了一群考古學(xué)家。他們的水喝完了，糧食也快吃完了，曲線搖一變，變成了一眼清泉。人們見了，飛奔過去，開懷暢飲了一通。看著人們愉快的表情，曲線欣慰地笑了。
曲線可真厲害呀！他成了羊腸小道，幫助農(nóng)民順利地走過，他變成了連綿起伏的山峰，為人們帶來一絲青綠；他變成爸爸臉上的皺紋，讓我知道他的辛苦
相信在2050年的魔術(shù)比賽中，善良的曲線一定會(huì)有出色的表現(xiàn)的！
變魔術(shù)作文400字 5
什么？變魔術(shù)？堂堂一個(gè)五靈萌主居然會(huì)變魔術(shù)？還是讀心術(shù)？這難道是一節(jié)魔術(shù)課？
一大早，我們來到五靈萌主作文室，就看到五靈萌主神神秘秘地從背后拿出一副撲克牌，我心想：怎么？今天是要斗地主嗎？于是我就直接問了老師，老師笑著說：“嘿嘿，你們的想法太天真了！我今天是給你們表演魔術(shù)！”
于是，老師讓我們一個(gè)個(gè)上前去挑戰(zhàn)她。林凱鑫第一個(gè)出戰(zhàn)，老師輕松地洗了一下牌，讓林凱鑫從中抽了一張牌，林凱鑫偷偷看了一下牌后，就把牌放回了那副牌中。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼神有點(diǎn)詭異，眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的.，似乎在偷看著什么。于是，在林凱鑫把牌放回去的時(shí)候，我緊緊地盯著老師，看看她有沒有動(dòng)什么手腳，確定沒有之后，只見老師把牌一張張攤開，迅速地找出了林凱鑫剛才拿到的那張牌。
哇，太厲害了！太不可思議了！我心里想著。后來又接連幾個(gè)上去挑戰(zhàn)老師，都被老師猜中了，只有一次，老師的魔術(shù)差點(diǎn)失敗了。
今天的游戲課真是既有趣又讓人百思不得其解��！
變魔術(shù)作文400字 6
大家知道么，在線的王國里有一條神秘的線叫曲線，為了參加魔術(shù)大賽，她天天刻苦練習(xí)著。這不，所有的場地都成了她練習(xí)的平臺：讓曲線去參加魔術(shù)大賽，構(gòu)思奇妙。?曲線來到食品加工廠，哧溜一下爬到餅干上，所有的'餅干都變魔術(shù)似的有了花紋，真漂亮！嚼一嚼，味道似乎更香更脆了。餅干的曲線，味道更好。?曲線來到服裝加工廠，變成了一團(tuán)團(tuán)毛線，織成了一件件毛衣。毛衣上好多曲線寶寶呢，穿在身上又舒服又暖和，贏得了人們的嘖嘖稱贊。
保暖毛衣有曲線，美觀?曲線好調(diào)皮，偷偷跑到天上去當(dāng)起了小畫家，把白云一會(huì)描繪成可愛的小鳥，一會(huì)描繪成笨重的狗熊，一會(huì)又描繪成奔騰的駿馬和小朋友最愛吃的雪糕，真好玩！曲線不滿足，又偷偷從天上飛向大海，變成波浪，一次又一次親吻著金色的沙灘，一次又一次捶打著岸邊的巖石，一次又一次追趕著小魚，絲毫不累。自然界的曲線?曲線后來又去了許許多多的地方，變成吃的、玩的、穿的、用的……還來到我們身邊呢。你瞧，她來了—— 。
變魔術(shù)作文400字 7
課上，老師說了一句“實(shí)話”：“我是‘國家二級魔術(shù)師’�！崩蠋�，你知道嗎？你呀，就是半真半假。咋說呢？嘿嘿，假多一點(diǎn)。你如果真是魔術(shù)師，你為啥教作文？你會(huì)變魔術(shù)嗎？如果不會(huì)，你明顯是冒充。我要報(bào)警需補(bǔ)償10萬，心疼你一秒。
“現(xiàn)在，有請‘國家二級魔術(shù)師’，為你們表演�！蔽覀儽硎鞠訔�。老師拿出一張普通的紙，讓幾個(gè)同學(xué)檢查，沒問題。我不相信，這里面一定有貓膩。老師右手拿著紙，左手比個(gè)數(shù)字一，拿紙往左手上一放，“唰”，變成了二。你……你不是冒充是什么？
老師拿出一盒撲克牌。拿牌干嘛？想跟我們斗地主，我可厲害著呢。老師得意的.說：“我有讀心術(shù)�！崩蠋�，我是預(yù)言家：你下一節(jié)課，鼻子長得整個(gè)屋子都裝不下。老師讓三位同學(xué)驗(yàn)牌，沒問題。讓朱美妍拿出來21張牌。奇怪，為啥拿21張牌？22張不行嗎？老師叫王柳然，上臺協(xié)助她。到底要干什么？老師開始操作。她把牌弄成一個(gè)扇形，讓王柳蘭選一張，記心里。王柳然選好后，老師把牌分成三份，確定那張牌在哪份兒？重新分牌。這樣又重復(fù)兩次。她竟然把那張牌，準(zhǔn)確的拿了出來。
哎呀！老師，你神了！
變魔術(shù)作文400字 8
“上課了！上課了！”張老師大聲喊道。同學(xué)們聽到了張老師的喊聲，陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室。
等人到齊了，張老師神秘地說道：“今天，我給大家變一個(gè)魔術(shù)，名字叫‘消失的水’。”張老師一邊說著，一邊去拿一瓶礦泉水、兩個(gè)塑料杯。準(zhǔn)備好了那些道具，張老師又說道：“我還需要一個(gè)小助手�！贝蠹衣犃�，都紛紛舉起手來，有誰不想當(dāng)張老師的小助手呢？最后，張老師選了一個(gè)小美女當(dāng)他的小助手。
魔術(shù)開始了，張老師拿起礦泉水瓶，將里面十分之一的.礦泉水倒入了那位小美女的杯子里，然后偷偷地說：“快把這杯水喝完！”小美女聽了，立刻把水喝下了肚。張老師看見那位小美女的水喝完了，一把奪過小美女的一次性水杯，然后不要臉皮地說：“你們看，這杯有水的杯子里面沒有水了�！贝蠹衣犃藦埨蠋煹脑�，都哈哈大笑。
到了第二個(gè)環(huán)節(jié)，張老師又把水倒進(jìn)了那位小美女的一次性水杯里，然后讓她把水杯放在頭上，再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。當(dāng)小美女在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，張老師把小美女的水偷偷地喝掉了。當(dāng)小美女回過頭來的時(shí)候，張老師又說：“你們看，這杯有水的杯子里面又沒水了！”這時(shí)，大家又哄堂大笑。
這真是一個(gè)坑人的“魔術(shù)”呀！
變魔術(shù)作文400字 9
我的絕招——變魔術(shù)
瞧！那一根被我繞了好幾個(gè)套的繩子在我手中一拉，就變回原來的樣子了，連一個(gè)疙瘩也沒有。這是怎么回事呢？這一下子班上的好多同學(xué)都圍在我周圍看我變魔術(shù)�？粗麄兂绨莸哪抗�，我心里別提有多高興了！
還記得我剛學(xué)魔術(shù)時(shí)，我看見媽媽把一根線打了兩個(gè)疙瘩，形成“8”字，再用線的一頭從這個(gè)“8”字的兩個(gè)小孔穿兩圈，然后一拉，線一下子變直了，竟然沒有一個(gè)疙瘩。我以為很簡單，就學(xué)著媽媽的做法去做，但最后一拉，線繞在一起了。我這才意識到：它并不是我想的`那么簡單。于是，我就讓媽媽一邊演示我一邊模仿，結(jié)果，我還是不成功。我想：我是照著做的，怎么會(huì)不成功呢？我就問媽媽是怎么回事。媽媽說：“做任何事都要細(xì)心，觀察要仔細(xì)。你再看我做一遍，看你能不能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘�！边@一次，我可不敢再大意了。我仔細(xì)觀察了媽媽的每一個(gè)動(dòng)作，終于發(fā)現(xiàn)秘密在于第一個(gè)疙瘩和第二個(gè)疙瘩的方向是相反的。就這樣我學(xué)會(huì)了這個(gè)看似神奇其實(shí)很簡單的魔術(shù)。
小朋友，你們有絕招嗎？快拿出來跟我們一起分享吧！
變魔術(shù)作文400字 10
在館里，張老師給我們變了一個(gè)神奇的魔術(shù)：一瓶礦泉水，兩個(gè)紙杯，水變沒了！
魔術(shù)開始了，張老師選了一個(gè)助理——王鍶涵。首先，張老師在一個(gè)紙杯里倒入了一小杯水，讓王鍶涵喝了。張老師說：“魔術(shù)結(jié)束！”忽然，教室里哈哈大笑起來，許俊杰還跟我說：“這是什么魔術(shù)！”
過了一會(huì)兒，魔術(shù)開始了，原來才剛剛開始。張老師在第二個(gè)紙杯里倒了一小半杯水，又叫王鍶涵轉(zhuǎn)一個(gè)圈。張老師往右邊轉(zhuǎn)，王鍶涵往左邊轉(zhuǎn)。張老師偷瞄了一眼，看到王鍶涵跟張老師背對著背，一轉(zhuǎn)眼，張老師就把水喝了！這個(gè)張老師。
一圈轉(zhuǎn)完了，張老師把水杯倒過來，許俊杰差點(diǎn)就說漏嘴了。張老師連忙說：“許俊杰不要說話�！蔽叶伎煲Σ砹恕＿@時(shí)，我覺得張老師是在吹牛說自己是一位魔術(shù)師。
張老師把一個(gè)紙杯放下，問王鍶涵水杯里的水有沒有了。王鍶涵說：“有一點(diǎn)。”
張老師拿起水杯說：“好像還有一點(diǎn)點(diǎn)。”這時(shí)大家又哈哈大笑起來！
一轉(zhuǎn)眼的'功夫，張老師又問：“王鍶涵，你爸爸脾氣怎么樣？”她說：“還行。”
張老師把水倒了下去，水沒了！我們大吃一驚！
變魔術(shù)作文400字 11
我的外公是位高級工程師，雖然已經(jīng)七十八歲了，但他總愛給我變魔術(shù)。
一年級的時(shí)候，我們?nèi)业较愀勐糜�。住在旅店里，悶死了，便央求外公給我變魔術(shù)。外公樂呵呵地答應(yīng)了。
只見他轉(zhuǎn)了個(gè)身，手上已拿著一枚硬幣。只見他閉上眼睛，雙手合十放在胸前，像搖骰子一樣搖啊搖、搖啊搖……過了一會(huì)兒，外公攤開手，奇怪，硬幣不見啦！我拽著外公左翻右翻、東找西找，硬是找不著。后來居然在我口袋里——你說怪不怪？
我把硬幣給回外公。這回外公攤開了手掌。但過了半分鐘左右，硬幣又不見啦！ “這回你可找不著了！”說完外公拉著我的手，來到他的房間，說：“看看床上是什么？”我目瞪口呆，原來是硬幣！可這個(gè)房間離剛才那個(gè)房間有三四米呢——你說奇不奇？
我再一次把硬幣交給外公。外公左手在上，右手在下，雙手蓋住硬幣，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……更意想不到的事情發(fā)生了，你們猜猜看，硬幣在哪里？我呆若木雞，在我的手心里——你說神不神？
知道為什么嗎？原來是外公趁我不注意的時(shí)候就把硬幣放在我的.袋子和手里；把硬幣藏在袖子里；然后在我東張西望的時(shí)候，再把硬幣往床上一投——這叫障眼法。
我說：“外公你是個(gè)魔術(shù)師！”你們說是不是？
變魔術(shù)作文400字 12
有一天，小鳥到森林去變魔術(shù)。
變魔術(shù)之前小鳥拿出一個(gè)棒子和一頂小帽子。魔術(shù)開始了小鳥飛上了天空，舞起棒子往帽子上一揮變出了一個(gè)大象、玩具、娃娃等很多很多好玩又有趣東西。小動(dòng)物們聽說小鳥會(huì)變魔術(shù)，都馬上奔跑了過來看小鳥變魔術(shù)，小兔子說；“我想要一些花�！毙▲B馬上說；"小花、小花變。”突然小兔手上變出了好多鮮花，小牛看到了激動(dòng)萬分的跑過來說；"我家的田地里好久沒有澆過水了，種的'菜都被太陽曬著了。"小鳥馬上說：“好，我一定要幫助你的�！�
小鳥又開始變魔術(shù)了，小鳥說；"下雨、下雨。"小牛連忙跑了回去看到田地里下雨了，菜都是濕潤綠油油的，小牛開心的又跑了回來激動(dòng)的說；"我家的田地里澆水了，菜長的綠油油了，謝謝你小鳥�！毙∨？吹搅诵▲B的羽毛都被雨淋濕了，小牛就說；"小鳥，是你幫助了我們大家，這次就讓我們來幫助你�！�
就這樣小牛和小動(dòng)物們一起把小鳥送回了家，小鳥興奮的說；“謝謝你們！”小動(dòng)物們說：“不用謝，再見小鳥”。
變魔術(shù)作文400字 13
魔術(shù)就是一個(gè)令人很難搞懂的變化過程。今天，我們樂園的老師就教了我們一個(gè)極為簡單的.魔術(shù)。
老師發(fā)給了我們每個(gè)人一個(gè)銀光閃閃的鑰匙圈和一條“金鏈子”，老師一手拿著鑰匙圈，一手拿著鏈子，把鑰匙圈套進(jìn)鏈子里，快接近頂端的時(shí)候，老師說：“大家快看，見證奇跡的時(shí)候出現(xiàn)了。”同學(xué)們循聲望去。突然，老師手一松，鑰匙圈牢牢地套住了鏈子里，同學(xué)們大吃一驚。同學(xué)們于是都按老師的方法來做，我試了好幾次，都沒有成功，此時(shí)我心急如焚。
后來，我去問老師這個(gè)魔術(shù)其中的奧妙，老師告訴我：“你把鑰匙圈套進(jìn)鏈子，快接近頂端時(shí)你把鑰匙圈放下，同時(shí)讓它擋一下手心，它就會(huì)牢牢地套在了鏈子上。”聽完老師的一番話，我才恍然大悟。我便想再試幾次。試第一次的時(shí)候特別緊張，都冒虛汗了，我把鑰匙圈套進(jìn)鏈子里的時(shí)候，閉住眼睛，再一擋一放，當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我成功了，我高興地一蹦三尺高。后來我也接二連三地成功了。
通過這個(gè)魔術(shù)，我明白了做什么事情都要懂方法。
變魔術(shù)作文400字 14
課上，老師說：“今天，我要亮出真實(shí)身份。”什么？老師還有特殊身份�！拔也还馐抢蠋煟�是‘國家二級的魔術(shù)師’，國家派來收徒的，我的徒弟會(huì)成為一級魔術(shù)師�！崩蠋熢幮χ�。真的嗎？“不會(huì)是國家二級精神病”吧？老師驕傲的說：“下面給大家變魔術(shù)，展示一下我的實(shí)力�！�
第一個(gè)魔術(shù)，老師右手拿著一張白紙，左手伸出一根手指頭。閃到紙下面，出來，變成兩根。又進(jìn)去，再出來，變成三根……變成四根，……變成五根。不是吧，就這還“國家二級魔術(shù)師”呢？難道被我猜中了。
第二個(gè)魔術(shù)，老師拿出撲克牌，讓我們驗(yàn)。沒問題后，拿出21張牌，選了一個(gè)助手上臺。老師把牌展開，助手選了一張牌記在心里。老師把別的牌放在桌子上，把21張牌平均分成三份。第一份里沒有那位同學(xué)選的'牌，第二份里有。老師把三份收在一起，又分成了三份。這樣重復(fù)了兩次，老師準(zhǔn)確的找到了那張牌。我拿了幾張桌子上的牌，魔術(shù)表演完，老師說：“何宇航把牌還給我。”不好，被發(fā)現(xiàn)了。
老師太厲害了。我可以肯定他是“魔術(shù)師”，不是“精神病”。
變魔術(shù)作文400字 15
有一天，小鳥到森林去變魔術(shù)。
變魔術(shù)之前小鳥拿出一個(gè)棒子和一頂小帽子。魔術(shù)開始了小鳥飛上了天空，舞起棒子往帽子上一揮變出了一個(gè)大象、玩具、娃娃等很多很多好玩又有趣東西。小動(dòng)物們聽說小鳥會(huì)變魔術(shù)，都立刻奔跑了過來看小鳥變魔術(shù)，小兔子說;“我想要一些花.”小鳥立刻說;"小花、小花變。”忽然小兔手上變出了好多鮮花，小�？吹搅思�(dòng)萬分的跑過來說;"我家的田地里好久沒有澆過水了，種的菜都被太陽曬著了."小鳥立刻說：“好，我一定要幫助你的'�！�
小鳥又開始變魔術(shù)了，小鳥說;"下雨、下雨."小牛連忙跑了回去看到田地里下雨了，菜都是濕潤綠油油的，小牛開心的又跑了回來激動(dòng)的說;"我家的田地里澆水了，菜長的綠油油了，謝謝你小鳥.”小�？吹搅诵▲B的羽毛都被雨淋濕了，小牛就說;"小鳥，是你幫助了我們大家，這次就讓我們來幫助你。”
就這樣小牛和小動(dòng)物們一起把小鳥送回了家，小鳥高興的說;“謝謝你們!”小動(dòng)物們說：“不用謝，再見小鳥”。
變魔術(shù)作文400字 16
來了，她來了，她帶著魔術(shù)走來了。hello！大家好，我是你們的主持人王梓涵，歡迎大家收看“大型騙人小技巧”，現(xiàn)在有請我們的主人公李老師。
李老師二話不說，拿起一支筆，又拿出一張紙，大步走向講臺；“你們信不信，我能把這支筆在對折的紙中抽出來�！薄安恍�！”我們心有靈犀地說道。老師像早知道了一樣：“信的有冰棍兒�！薄靶�，必須信！”我們愛冰棍兒，冰棍兒愛我們�！霸瓉恚乙灿蟹劢z團(tuán)�！崩蠋煷蛉さ�。啥也不是，老師的臉皮真的很厚。嘿嘿！
開始了，老師把手中的筆輕輕對折，把筆放進(jìn)對折的紙中，卷起來，輕輕一扯，紙和筆居然分開了。之前就被老師騙過，這次雖是親眼所見，還是覺得很神奇�！拔乙矔�(huì)！我也會(huì)！”一群男生爭先恐后的起哄著。老師讓新來的男生站起來做一遍，只見他把筆豎起，筆直的握在手中，把對折的紙一圈兒一圈兒的`繞在筆上，飛速一抽，紙和筆分開了。老師睜大的雙眼又瞇起來，驕傲的說：“嘿嘿，我和你的不一樣，不能從下邊抽出，要從右邊抽出來。”那個(gè)男生不好意思地笑了笑，害羞的坐下了。到最后，老師也沒有告訴我們那神奇的魔術(shù)背后隱藏的玄機(jī)。
今天，看了魔術(shù)又吃了冰棍兒，nice！
變魔術(shù)作文400字 17
聽到這個(gè)題目，想必大家一定會(huì)很莫名奇妙。小米粒怎么可能變魔術(shù)呢，可今天小米粒變的魔術(shù)一定會(huì)大家大吃一驚，甚至讓劉謙的粉絲也崇拜上了小米粒。
今天，老師發(fā)給我們一粒生米粒，讓我們仔細(xì)的觀查一翻。哇！小小的身軀里包含著這么多的美麗的花紋。雖說很普通，但也是它生命里的一部分。用手去摸它的`小腦袋凸凹不平的，好像是被哪個(gè)淘氣的孩子啃了一口似的。呀！這個(gè)小米粒太淘氣了，也許是想看看外面的世界吧？就“離家出走”了。無耐之下我只好又問老師要了一顆接著觀查。
然后，老師又給我們發(fā)了一顆熟米粒�！肮痹瓉硎峭滥切“酌琢Ｗ兂闪撕诿琢６疫�牢牢地粘在了她的手上，幸好災(zāi)難沒降臨在我的頭上。
我繼續(xù)觀查，發(fā)現(xiàn)熟米粒會(huì)“變魔術(shù)”，我的手一搓，它立刻變成了一個(gè)小長條；我又將它一變，它變成了個(gè)“圓頭小子”，可好景不長：圓頭小子成了“非州人”。我都快認(rèn)不出它就是往日的“白雪公主”了。這個(gè)非州人不過多久又變成了扁圓形，賴在桌子上不愿意走了，便叫它小面餅，小面餅可淘氣了！使盡了渾身懈數(shù)，它都不原意離開桌子，牢牢的固定在了上面！沒辦法，只好停止對它的攻擊。
“嘿嘿”，怎么樣，小米粒也會(huì)變魔術(shù)吧！
變魔術(shù)作文400字 18
我第一次去魔術(shù)教室時(shí)，坐在里面的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了。隨著老師的到來，我的心情也越來越激動(dòng)。
老師笑瞇瞇地望著我們：“今天我們來學(xué)一個(gè)基礎(chǔ)的魔術(shù)——魔結(jié)�！�
聽到要學(xué)東西了，我立馬兩眼放光，像一匹餓狼盯食物一樣盯著老師。
老師慢條斯理地拿出了一條鏈子和一個(gè)鐵環(huán)，然后把鏈子從鐵環(huán)中間穿過。接著，把拿鐵環(huán)的手一松�！巴郏 辫F環(huán)就扣在了鏈子上。真是太神奇了！
老師望著吃驚的我們，示意我們安靜。然后說：“這個(gè)魔術(shù)很簡單。我們要先讓鐵環(huán)的'一側(cè)先掉下去，它就會(huì)在落下時(shí)打一個(gè)結(jié)……”
說完，老師讓我們自己練習(xí)�？粗溩雍丸F環(huán)，我感到胸有成竹。拿起來，套上去，放手！結(jié)果并沒有像預(yù)想的那樣打結(jié)，而是掉到了桌子上，那落桌時(shí)的“叮咚”聲，反而像是在嘲笑我。不過，我并沒有氣餒，因?yàn)槭∈浅晒χ嘎�，何況魔術(shù)對我的吸引力太大了。接著，我又試了第二次，第三次……都沒成功。于是我請老師來幫我。老師耐心地糾正了我的手勢。最后，我一松手，“哇，成功了！”我高興地大叫起來。
經(jīng)過一次又一次的失敗，我終于學(xué)會(huì)變魔術(shù)了。那一次，我悟出了一個(gè)道理：沒有失敗，就沒有成功，成功需要一次次的堅(jiān)持。
變魔術(shù)作文400字 19
我可是一個(gè)小小發(fā)明家，正在研究一款多功能會(huì)變大變小的書包。
這個(gè)書包可不一般，它的底部是長方形的，可以大大提升書包的容量。底部隱藏著四個(gè)輪子，它的頂部是橢圓形的，拉拉鏈的時(shí)候有利于拉鏈的合攏，正面是米老鼠的圖案，旁邊站著一個(gè)唐老鴨先生，他們在一起歡快的跳著舞。它還有一個(gè)掛墜是一個(gè)小魔方，無聊的時(shí)候可以玩一玩。他的兩邊是個(gè)小口袋，還能存放一些小物品，里面還藏了三個(gè)按鈕。
這個(gè)書包有很多的功能，首先是你每天去上學(xué)的時(shí)候，要是覺得書包太重了，背不動(dòng)了，就可以按一下紅色的按鈕，只用一秒鐘書包就可以自動(dòng)變小，你就可以把它塞到口袋里了，減輕你的負(fù)擔(dān)。要是上學(xué)的'時(shí)候下起了雨或者是夏天太陽公公用它那萬丈光芒照射我們的時(shí)候，你就按一下藍(lán)色的鈕，書包旁就會(huì)彈射出一把雨傘來。這個(gè)雨傘可神奇了，可以根據(jù)自己的心情隨意調(diào)顏色，方法就是輕輕按一下藍(lán)色按鈕。如果想收起雨傘就按一下黃色的按鈕;要是雙擊兩下紅色的按鈕可以放大，這時(shí)在底部的四個(gè)輪子可起了作用，當(dāng)行李箱來使用。
我的多功能書包多么神奇、多么方便，這樣的書包你們喜歡嗎?
變魔術(shù)作文400字 20
扁嘴鴨是出了名的魔術(shù)師，大家都喜歡看它的魔術(shù)，老虎爸爸帶著小老虎來看魔術(shù)，小老虎覺得扁嘴鴨的魔術(shù)簡直是太帥了，扁嘴鴨不斷從自己頭頂?shù)拿弊永镒兂龈鞣N東西，想變什么就變什么。
小老虎也想成為一個(gè)魔法師，小老虎覺得扁嘴鴨之所以能變出各種各樣的東西，都是因?yàn)樗^上那頂神奇的帽子，小老虎回到家以后也戴上一頂大大的帽子，可是怎么變都變不出來，小老虎氣的'直跳腳，小老虎想了想，它覺得一定是只有扁嘴鴨的帽子才能夠變出東西，我要是戴上那頂帽子，一定也能成為魔術(shù)師。
小老虎決定在去看一次扁嘴鴨的魔術(shù)，當(dāng)扁嘴鴨表演完時(shí)，將帽子隨手仍在了桌子上，小老虎偷偷的將帽子拿走，戴在了自己的頭上，小老虎心想這下我可是大魔術(shù)師了。
可小老虎還是變不出任何東西，發(fā)現(xiàn)帽子不見的扁嘴鴨到處尋找，看見小老虎拿著自己的帽子走了過來，小老虎像扁嘴鴨道了歉，扁嘴鴨知道了事情經(jīng)過決定教小老虎變魔術(shù)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在小老虎也是一名魔術(shù)師了呢!
變魔術(shù)作文400字 21
中午，正當(dāng)同學(xué)們談笑風(fēng)生，聊得正起勁的時(shí)候，謝老師走進(jìn)了教室，頓時(shí)，吵鬧的.教室變得鴉雀無聲，同學(xué)們東看看、西瞧瞧，猜測著接下來會(huì)發(fā)生什么。
這時(shí)，謝老師面帶微笑，對同學(xué)們說：“下面讓我再次為大家表演魔術(shù)１還沒等老師說完，班上就炸開了鍋，“又要表演魔術(shù)，老師怎么會(huì)這么多魔術(shù)呀？”同學(xué)們議論紛紛�！鞍察o１謝老師趕緊維持紀(jì)律，并拿出一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈，將鐵鏈用右手拎起，再把鐵環(huán)套在鐵鏈外。這時(shí)，幾十雙小眼睛都把謝老師盯得緊緊的�？芍x老師卻不慌不忙，對著鐵環(huán)吹了口“仙氣”，學(xué)著劉謙的樣子說：“見證奇跡的時(shí)刻到了１接著松開左手，鐵環(huán)竟沒有掉落，而是纏在了鐵鏈上，大家看得目瞪口呆，好半天都沒有動(dòng)靜。
這時(shí)，一位同學(xué)高喊：“我也會(huì)１說著沖上講臺迫不及待地拿起道具表演起來：第一次失敗了，第二次又失敗了，第三次，迎接他的仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。
這下，同學(xué)們更佩服謝老師了，人人都跑上講臺，詢問謝老師魔術(shù)的變法。后來我們才知道，在鐵環(huán)下落時(shí)，只要用中指勾一下環(huán)，讓環(huán)翻個(gè)面，就能與鐵鏈纏在一起了。
變魔術(shù)作文400字 22
一天，咪西拉卡發(fā)現(xiàn)椅子“吱吱吱”地響個(gè)不停，一抬椅子，發(fā)現(xiàn)小精靈在椅子下不停地?cái)[手。咪西拉卡小聲問：“你要干什么，小精靈？”“今天不是六一嗎？我為大家表演一個(gè)魔術(shù)吧！”小精靈說�！傲煌頃�(huì)正式開始！現(xiàn)在請咪西拉卡為大家表演節(jié)目！”老師說�！跋旅嬲埼业�.助手小精靈上場，大家歡迎！”哦，小精靈飛上來了！“請小精靈變出一束鮮花，獻(xiàn)給老師！”哇！一束鮮花變出來了！一個(gè)同學(xué)說：“快給我變一包棒棒糖，我最愛吃了！”“快變一件花裙子！”一位女生說。“快變一本書！”“快變一支彩筆！”“快變一個(gè)本子！”“快變�！薄靶辛耍辛�！”小精靈喊道，“變東西算什么，下面我教大家飛吧，大家認(rèn)真學(xué)呀！首先，大家拿起兩張紙，用力扇動(dòng)。再喝一點(diǎn)水，補(bǔ)充體力，要學(xué)習(xí)飛不能少了水。好了，現(xiàn)在叼起一支筆，保持平衡！”小精靈演示著，“大家叼起筆，用力扇動(dòng)紙，看看能不能飛起來。”哇，同學(xué)們不但飛了起來，還都長出了一對粉紅色的翅膀。當(dāng)大家快樂地飛出校門時(shí)，家長們驚呆了，有位家長的眼鏡都掉下來了，孩子們咋長著一對翅膀呀，怎么回事？
這時(shí)候，小精靈往每個(gè)人的嘴里噴了點(diǎn)水，翅膀立刻消失了，學(xué)生們又慢慢地落到了地上。好奇怪呀！
變魔術(shù)作文400字 23
今天，蔡老師說要給我們變個(gè)魔術(shù)，我很期待，但是我也有點(diǎn)將信將疑。第二天，我來到了教室，老師要變魔術(shù)了……
首先，老師拿出一張紙，說這是一張普通的紙，還請了一位同學(xué)來檢查，他檢查得可仔細(xì)了，活像一個(gè)小檢查官，過了一會(huì)兒，他說這是一張很普通的'紙，后來蔡老師把那紙橫著折了兩次，又豎著折了兩次，這張紙已經(jīng)被蔡老師大約分成了九份，然后老師把紙沿折痕撕開，再把蔡俊磊定為感應(yīng)對象，給了他一張紙，叫他寫上名字，再把剩下的紙給我們，也叫我們寫上名字。
寫好后，老師叫我把紙打亂，放進(jìn)包里，老師開始摸了，老師微皺眉頭，突然摸到一張不是，又一張，最后一張是了！我好緊張啊！擔(dān)心變不出來，可是老師到底怎么變出來的呢？
老師畫了一個(gè)圖，圖是一張長方形被分成九份。
我想了想：這次魔術(shù)的謎底是什么呢？老師把中間的那張紙圈了出來說：“我找這張紙有什么不同。”
“老師我知道了，謎底是那張紙的邊都有被撕過的痕跡，你就是這樣摸到的，”我說。
變魔術(shù)作文400字 24
老師讓我們回家每人準(zhǔn)備一個(gè)小魔術(shù)，我的心情異常激動(dòng)，因?yàn)槲易類劭吹木褪亲兡g(shù)了。我心想：臺上的人都變得那么好，我也不能落后，學(xué)魔術(shù)肯定很簡單。
開始學(xué)了，我先準(zhǔn)備了一個(gè)黑色絨紙的圓環(huán)，普通圓環(huán)一個(gè)，小長方形的黑色絨紙一張，圓形的怪獸片，一枚硬幣。
我模仿著電視里的演員，先對媽媽身鞠一躬說：“大家好，我是楊大魔術(shù)師，今天我給你們帶來了一個(gè)十分精彩的魔術(shù)-----食幣怪獸，請大家注意看!”我拿出了一枚硬幣放在黑絨紙右邊，用左手把普通環(huán)和卡片覆蓋在道具環(huán)上面，然后再把兩個(gè)環(huán)一起拿，放在右邊的錢幣上，過了一會(huì)兒，我又開始講故事了：“請大家稍安勿躁，食幣獸正在享用美食呢!”幾秒后過后，卡片不見了，硬幣也不見了，最后我又將卡片翻面，拿起普通環(huán)，并且大聲說：“食幣獸又出來了!”爸爸媽媽連忙翹起大拇指夸我有當(dāng)魔術(shù)師的天分。
聽了我的介紹你們喜愛歡我的.魔術(shù)嗎?如果喜歡的話，我下次還會(huì)再為大家變更精彩的魔術(shù)!
變魔術(shù)作文400字 25
教我們語文的要給我們變魔術(shù)，讓我們看一看老師能成功么？
老師給我講規(guī)則：1不能說話，全場安靜。2老師不能偷看。講完規(guī)則，看老師拿出4個(gè)粉色的杯子，一個(gè)硬幣。我們期望的魔術(shù)要開始了。老師找了兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)同學(xué)把老師的眼睛蒙上，另一個(gè)同學(xué)把硬幣放在任意一個(gè)杯子里。那個(gè)同學(xué)說：“好啦！”老師開始發(fā)功了。老師呼了一口氣，一只腳跺了一下，大喊：“��！”又將手在空中劃一個(gè)圈，一直滑到胸前。閉上眼，嘴一張一閉好像再念咒語。念完終于老師一本震驚的走到臺前聞了聞。再則是大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的'手。一，二，三對了。老師找到硬幣了。大家喊道：“再來一次，再來一次！”
第二回合，開始了。老師走出門外，關(guān)上了門。大家一會(huì)把硬幣放進(jìn)了3號杯， 一會(huì)放進(jìn)一號杯......最后那同學(xué)把硬幣放進(jìn)二號杯里。這是老師進(jìn)來了。伸出左手喊：“給我智慧！” 伸出右手喊：“給我智慧！”抓住兩團(tuán)氣，搓啊搓。好像在搓智慧球，這時(shí)老師將手拍了一下頭，走到臺前，一下子就打開了口硬幣的杯子。
真神奇，老師是怎么做到的。是不是跟杯子的位置，還是眼睛的光，我們眼里的神態(tài)......老師還會(huì)說其他的魔術(shù)，真期盼。
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