精選爭吵作文400字6篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的爭吵作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
爭吵作文400字 篇1
當兩人滿腔怒火、大發(fā)雷霆時，有如兩個戰(zhàn)斗力旺盛的拳擊手；雙方的武器不是拳頭，而是互相唇槍舌劍，就算雙方已疲憊不堪，還是非得把對方攻擊得狗血淋頭才肯霸休。
我們倆是多年的好友，但有時難免有些爭執(zhí)。有次，我們在同一隊打球，但我誤會他是故意不認真失分，卻不知道他那天手有受傷；于是，一場炮火猛攻的戰(zhàn)爭就此展開！雙方僵持不下，在不服氣的慫恿之下，沒有人肯退一步。
有些爭執(zhí)是多年來的怨懟所累積，有些是一點小事就鬧得雞犬不寧。但不管怎樣，都是想憑著自己的三寸不爛之舌要逼對方倒下；但結束之后，懊悔總是在心中揮之不去。箭在弦上，不得不發(fā)，那些沒經大腦的話，有如覆水難收，已在心中留下傷痕。
后來，我們冷戰(zhàn)了幾天。直到有一次，有位同學問了個問題，我們不約而同回了答案；那些道歉的話一直說不出口，但這一次默契讓我們不用再多說，就和好了。其實我們對于彼此的怨氣早已冰消瓦解，那一陣子的冷戰(zhàn)只是礙于面子而不肯先低頭罷了。
爭執(zhí)只會兩敗俱傷，是一種較火爆的溝通方式；爭吵之后，冷靜反思，反而讓原本的友情更加堅固。
爭吵之后，先將自己的情緒沉淀下來，再想想自己是不是太過激動了；也許試著退一步，反而可以海闊天空。只要誠心道歉，對方一定會接受的。
爭吵作文400字 篇2
我和許佳祿吵架，不是因為我討厭她，因為她不知道我想讓她知道錯誤。
事情是這樣的，她犯了一個錯誤，被老師批了一頓，她正是我的好朋友，我應該安慰她。我來到她的身旁，說：“你不要傷心了，改正錯誤，就沒事了。”可是她，卻說：“別理我！我不給你玩！”這句話讓我覺得心里非常難受，我心想為什么以前我們還是好朋友，可是現在她為什么又不給我玩了呢？是我做錯了什么嗎？我說的話讓她傷心了嗎？我每天都想來想去。我想，不能這樣等下去了，我先個辦法，讓他跟我和好吧！我想來想去，終于想出來了！我找她正想說我們和好吧，還沒說，她就不理我，從我身旁走過去了。我的心就很難受，想，我只是想給她和個好，可她卻不理我，難道她真的討厭我了嗎？我一直很傷心。
被人都安慰我說，不要想這件事了。可我已經把這件事刻到了腦子里了。我整天想著這件事，每次想到方法的時候，給她說的時候，可她還是不理我。
這件爭吵的事情，我一定要想辦法，讓我和許佳祿從新和好，從新成為好朋友。
爭吵作文400字 篇3
夜深了，小遠的書包里傳來一陣喧鬧聲，呀！原來是數學書里的數字在爭吵。它們在爭論什么呢？原來是在爭論誰當數字王國的國王。
圓溜溜得像個鴨蛋的“0”清了清嗓子傲慢地說：“我最有本事，我應當國王。我在一個整數后可讓它增10倍，在后面站兩個零可以讓它增100倍……在小數點面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小數右邊可以讓它增10倍……總之，我應當國王。”
瘦瘦的“1”不耐煩地回道：“什么嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像魚竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你后面，你不就一無是處了嘛！”說著瞥了“0”一眼，繼續(xù)道：“除此之外我還能用加減乘除變成其他數，問號、感嘆號，我最應當國王吧？”
一旁暈乎乎的問號、感嘆號連忙像瞌睡蟲一樣點頭。
“0”聽了此話：“誰說的，我，我，我‘0’能表示團圓呢！標點們對吧？”
標點全體點頭，它們誰也不想得罪。
……
“0”不想再爭吵了，于是莫名其妙地走了！
它一走，世界亂了：有著一百萬的富翁只剩1元錢了，國際好不容易得到情報只剩一份了……世界都亂套了。
小遠走過來打開數學書，告訴數字們團結才是力量，誰都不能少！于是，它們把“0”找回來，世界又恢復了，大家和睦共處了，數字們生活十分快樂。
爭吵作文400字 篇4
大家都知道，文具家族里的成員數都數不清有：鉛筆、尺子、橡皮……
有一次，我參加全國書畫大賽，獲得了一等獎。領完獎后，我將獎牌放在了文具盒里。晚上，我準備將獎牌從文具盒里拿出來掛在門上。當我剛打開文具盒時，聽到一陣爭吵聲，“這是哪傳來的呢？”我自言自語道。我打開文具盒一看，哦!原來是鉛筆、橡皮在爭吵呢！它們在爭吵什么呢？
“ 這塊獎牌應該屬于我，因為我的功勞最大。主人要是不用我，怎么畫畫呢？”鉛筆一邊說還一邊從橡皮手里搶過獎牌。橡皮非常生氣地說：“應該是我的功勞最大，主人用你畫畫時，畫錯了，就會用到我，所以這塊獎牌應該屬于我。”于是，又從鉛筆手里搶回了獎牌。我實在忍無可忍了，大聲地對它們說:“安靜！安靜！你們吵什么，不準吵了！”鉛筆和橡皮聽了我的訓斥，嚇得半句話都說不出來了。見這樣，我心里想：這樣總算安靜了。
可是，我剛走，他們又吵起來了。你一句我一句，吵死人了！“這塊獎牌應該屬于我!”,“屬于我！”“我!”“我！”……
我走上前去，對它們說：“這塊獎牌應該是屬于我們大家的，為了這塊獎牌，我們大家都出了力。因為我們經過團結，才得到了這塊獎牌！”“哦！”鉛筆和橡皮羞紅了臉，低著頭齊聲回答，“我們應該團結互助，因為我們是朋友……”
于是，文具盒里又恢復了平靜。
爭吵作文400字 篇5
我吃好晚飯，走到房間門口，突然聽到一陣爭吵聲從房間里傳了出來：“小主人最喜歡我了，因為我個子高，長的帥，而且比你們都強壯！遇到大的事情都是我沖在最前頭，你看，昨天小主人不是還拿我來量門的高度嗎？你們說，用你們量能行嗎？”這大大的聲音一聽就是米。 “那可不一定，我看主人喜歡我，你看我小巧玲瓏，小主人做很多細致的工作都是用我完成的，昨天小主人還用我量一枚硬幣的厚度呢，你說，用你量，你能行嗎？所以說主人還是比較喜歡我的。”聽得出這細細的聲音是毫米發(fā)出來的。“你倆都別說啦，你們能和我比嗎？你看昨天小主人量一下鉛筆的長度時，如果用你們兩個的話能靠得住嗎？那不還不得我出馬嗎？”這是分米的聲音。“還爭呢，”一直沒說話的厘米開口了，“昨天小主人測量硬幣寬度的時候用的還是我呢？這也是你們所不能夠完成的呀？你們仔細想一下，其實我們都有自己的長處和短處的啊，你沒聽小主人常說啊“尺有所短寸有所長”說的`不就是我們呀,我們更應該齊心協力，幫助小主人做更多的事情，解決更多的難題，你們說不是嗎？”厘米的話引起了一陣沉思。大家思索許久后，都緊緊地擁抱在一起。聽到這里我開心地笑了。
其實在我們的班級集體中也是一樣的，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，只要大家都盡一份自己的努力，我們的班級會更加的美好！
爭吵作文400字 篇6
一天放學后，在回家的路上我看見有個同學在喝可樂，忽然覺得非常想喝，饞的快流口水了。就對媽媽說：“媽媽，我想喝可樂。”可無論我怎么說，媽媽的回答就只有兩個字：“不行！”
我很生氣對媽媽說：“聽說喝可樂不是可以對嗓子好嗎？可你為什么不讓我喝？“你們是正處在成長發(fā)育期的孩子，最好不要喝碳酸飲料，再說，現在天這么冷，你的體質比較差，喝了可樂你會咳嗽的。”媽媽說道。“那為啥別的孩子可以喝？”我大聲的喊道。媽媽氣得也不再理我。一路上我氣壞了，一句話也不想和媽媽說。
到家后，媽媽要出去買菜了。嘿嘿，我有了一個好辦法。我拿著零花錢飛快地跑下樓，買了一瓶又香又甜的可口可樂，一口氣就喝完了，真爽呀！
晚上還沒睡覺，我就開始咳嗽了，咳嗽的胸口疼，真難受呀！在媽媽的再三追問下，我說出了實情。媽媽哭笑不得的說“你的身體比較弱，現在天這么冷，可樂是不能喝的，說你還不聽，吃到苦頭了吧！”
早知道聽媽媽的話就不受這份罪了，真是應了那句話“不聽老人言，吃虧在眼前。”
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