借物喻人的作文400字左右

時間：2025-01-13 17:44:59 智聰 400字我要投稿

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借物喻人的作文400字左右范文（通用30篇）

　　借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的一種品格。那么關于借物喻人的作文有哪些呢？以下是小編為大家搜集整理提供到的借物喻人的作文內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！

借物喻人的作文400字左右范文（通用30篇）

　　借物喻人的作文400字左右 1

　　“離離原上草，一歲一枯榮……”每當我朗誦起這首詩，就想起了平凡的小草，它生命力頑強，無論是陡峭的山崖、炎熱的沙漠還是細小的石頭縫里，都有小草堅強的身影。

　　每當一輪紅日從東方冉冉升起，我出去散步，總能在石頭縫里看見平凡的小草。春天，當萬物沒有復蘇的時候，它最先發芽，為人們報告春天來臨的消息，小草們用自己的顏色，為大地媽媽做了一件綠色的披肩。

　　夏天，驕陽似火的.太陽當空照，天氣十分悶熱，別的生物都奄奄一息、無精打采，只有小草昂首挺胸，從不低頭，它經過烈日的烘烤，經過風雨的洗禮，依然風采依舊，孩子們在草地上玩耍，老人們坐草地上，它從不叫苦、叫累，心甘情愿為人們服務。

　　秋天，一陣秋風拂過，小草的葉子枯萎了，但它的根還深深埋在泥土里，每二年春天，它又生根發芽，一生都為人們無私奉獻。

　　它多么像清潔工，為人們清掃大街;它多么像守衛邊疆的戰士，夜以繼日的工作。我愛小草，它從不計較、不爭名、不出風頭、不論地位，它總是默默工作，默默地戰斗。我贊美你小草，你的精神永遠在我心頭閃動。

　　借物喻人的作文400字左右 2

　　幾片潔白的花瓣擁抱著一簇黃色的花蕊，這就是我最喜愛的茉莉花。花雖然小，但它是淡雅的，清新的。

　　夏天到了，茉莉花悄悄地開放了。雖然處處發出清香，卻因為個頭太矮，顏色不艷麗，并不討人喜歡。下了一場傾盆大雨，狂風呼嘯著卷來，茉莉花一朵朵地飄落。落到葉子上，落到草坪上。可是第二天，風停了，雨停了，我一看，只見茉莉花那墨綠色的葉子，翠流更令我感到十分驚奇的.是綠葉中竟然夾著無數個還帶著晶瑩剔透的水珠的花苞。傍晚，那一個個花苞全部綻放了，草坪內到處都能聞到茉莉花的香味。

　　我看著它那小小的花瓣，覺得玲瓏剔透。雖然沒有艷麗的色彩，但質樸、本色、純潔，不加修飾，非常動人。我吸著茉莉花散發的香氣，第一次發現茉莉花的花香比任何花香都好聞，清新淡雅，令人心曠神怡。

　　茉莉花不僅外表讓人贊嘆，它的品質更讓人敬佩。這不禁讓我想起了居里夫人，實驗的失敗并未打消她的積極性。終于有一天，她發現了鐳。張海迪的人生，是在床上度過的。從小患有小兒麻痹癥的她，用自己僅能活動的上半身，寫出了一本本的書籍。我敬佩茉莉花，敬佩它的品質。

　　借物喻人的作文400字左右 3

　　蠟燭，能給人們提供少量的光明，他們這種默默奉獻的精神值得我們學習。

　　清潔工也是這樣，他們是清潔工，大家想一想，清潔工時多么普通的職業啊！但是，為了城市的保潔工作，他們就算再苦再累，也絕對不喊累不喊苦。

　　我看到過一個廣告，上面是這個樣子的，有一天晚上，已經夜深了，在昏黃的老路燈下，一對作為清潔工的.老夫婦在吃晚飯，老奶奶給老爺爺夾菜，老爺爺給老奶奶夾菜。也不知怎么回事，我看著心里很不是個滋味。

　　還有一次，清潔工就在我們家門前掃地，我看見他們用他們那粗糙的手拿著一個大掃帚，在掃地，還看到了有一個人無情地把紙屑丟在了，清潔工剛剛掃干凈的那里，我看到了，就非常心痛，恨不得沖上去抓住他的衣領，對他吼道：“難道你沒有長眼睛嗎？沒看見那是清潔工剛剛掃好的地方嗎，你知不知道當清潔工是多么辛苦，不管風吹日曬，不管酷暑還是嚴冬，他們都在努力辛勤的工作，你是不是一點良心都沒有！”

　　清潔工們是不圖虛名，默默奉獻的人，我向他們致敬！

　　借物喻人的作文400字左右 4

　　一只只長長的蠟燭，像一只常常的筷子，靜靜地擺在桌子上，它只有在停電的時候才被人們想起，然而它卻無怨無悔。

　　我贊美蠟燭的.平凡，比起那一盞盞精致的電燈，也許它算不上美麗，比起那一盞盞精致的電燈它顯得特別的普通。

　　我贊美蠟燭的默默無聞，沒當停電，或人們需要它時，它心甘情愿的為人們奉獻，它燃燒自己，照亮我們，雖然它的光十分微弱，但它無怨無悔的為人們奉獻那一些光，只到它死去。

　　春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干老師就像這蠟燭一樣，樸實，他既不像著名科學家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目，他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的重任。多少個靜靜地深夜啊，老師不辭辛苦的在等下備課，批改作業。我們本上，書上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學生送到各個工作崗位上，而在培養學生的過程中，卻像蠟燭一樣燃燒自己。

　　蠟燭這種默默為人們奉獻的精神，不正是老師所具備的嗎？

　　我贊美蠟燭，更贊美具有蠟燭這樣品質的老師！

　　借物喻人的作文400字左右 5

　　蠟燭平時總是受人冷漠、丟棄。可是，當停電時，她總是會挺身而出。它那修長的身軀，紅紅的，晶瑩剔透。隨著時間的流失，她帶來光明的同時，自己的'身體也在慢慢縮小。雖然它小到弱不禁風，可是在黑暗中卻顯得那樣耀眼，那樣偉大。它照亮了別人，卻奉獻了自己。古人說得好∶“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這難道不是在贊美蠟燭嗎？

　　這讓我想到了為我們處處操心的老師們，他們從早上來到學校就忙這忙那，上課時想盡一切辦法傳授知識，回到家既要管家里的事情，又要備課檢查作業，可是，為了我們的學習，他們即使生病仍然堅持上課。尤其是班主任宋老師身體本來就不好，因為每天加班操心，身體更不好了，她的嗓子，盡管全年吃藥保養，仍然一年四季沒有幾天是正常的。以前因為自己年紀小不懂事，現在回想起和宋老師在一起的點點滴滴，她像陽光一樣照耀在我的心田；像一股清泉，流瀉出無可抗拒的力量；也像一部高功率的馬達，爭分奪秒地奮斗，消滅著“耽誤”，粉碎著“障礙”。

　　我贊美燃燒的蠟燭，更愿做個具有蠟燭精神的人。

　　借物喻人的作文400字左右 6

　　粉筆，這小家伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服，短小又精悍，她整天在黑版上跳來跳去，自在又愉快。當她的裙邊輕輕的在黑板上劃過，留下一條條白色的劃痕，一道道，一行行，組成了字，組成了文，祖國的.幼苗在黑板前認真聽課，學會了字，文，善，惡，美，丑，明白了祖國之大，事物渺小。她很自豪。

　　可是誰知道，在快樂的背后，她在傷心。她從一個年輕的姑娘，變成中年人，再到白發蒼蒼的老人。她的生命在一點一點的減少，減少。但她還是不停的寫啊寫，她知道，她的作用是教會幼苗知識，而不是整天無所事事，她越寫越短，短的不能再用了，被人丟在地上。

　　老師，又何嘗不是和粉筆一樣，把自己的一生都奉獻給了教育事業，而得到的回報卻少之又少。這一生不知用掉了多少支粉筆，教會了多少學生知識，在講臺上講了多少句話，用完了多少根紅筆……每天兩點一線，每天面對著還不甚懂事的學生，每天重復著自己的教誨，卻沒有不耐煩，而是勤勤懇懇的完成自己應做的事。當莘莘學子完成學業走到工作崗位而做出成就時，又有誰能想起當年教會他知識而含辛茹苦的老師？

　　我希望，幼苗長大后，記得粉筆——老師那犧牲自己，哺育他人的精神。

　　借物喻人的作文400字左右 7

　　竹子是一種常見的植物，它的枝干雖然不是很粗，但韌性很好，折也折不斷。所以，竹子自古以來都深受人們的喜愛。有人稱贊竹子是“虛心竹有千千竹”，還有人專為竹子寫一首詩“咬定青山不放松……”可見竹子在人們心目中的地位。

　　春天，萬物復蘇。一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，克服了重重的'困難，一個一個從地里冒出來。春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個個嫩生生的娃娃，可愛極了。她們迎著春風，貪婪的吸吮著春天的甘霖，在陽光中微笑，在春雨中生長，一節又一節。

　　夏天，萬物欣欣向榮，而竹子卻依然屹立在那里，綻放出絢麗的微笑，它不僅是不畏嚴寒的歲寒三友，還是，那片大地的守護者，用自己的根連接在一起。

　　竹子渾身上下都是寶。竹子可作為觀賞植物來種植，也是一種非常好的建筑材料。竹葉具有凈化空氣、減少噪音、改善環境功能。竹根可以雕刻成各種各樣的藝術品，竹子也可以做成不同的樂器。

　　竹子是一種具有頑強生命力的植物，它不擇地勢，不畏狂風暴雨，不畏嚴寒，它不索取什么，卻想著奉獻給人一切。

　　竹以枝到葉，從根到梢，全奉獻給人們，它們真是默默無聞、給人無私奉獻。

　　借物喻人的作文400字左右 8

　　朋友們，你們都喜歡什么植物？是傲然挺立的梅花、香氣濃郁的桂花，還是四季常青的松樹？而我，卻喜歡平凡而嬌小的草兒。

　　它，全身呈綠色，春天破土而出，夏天郁郁蔥蔥，秋天由綠轉黃，冬天土中成長。它的生命強大，就如詩中的`“野火燒不盡，春風吹又生。”在下雨的時候，它不像花朵一樣垂下嬌嫩的臉龐，而是仰首挺胸，接受著每一滴春雨的洗禮，顯得生機勃勃。也許，有人會把小草當成是弱小，無能的象征。可我不這么認為，因為在我眼里的草兒是最有生機的！它們為自己的母土鋪上了幽綠的地毯，和我們共同享受溫和的陽光。這千萬顆小草，就是偉大的生命！

　　小草的身上還有一個亮點——頑強不屈。我們的人生就如小草，一定遇到過很多坎坷，我們是否在這強烈的暴風雨中，頑強拼搏？只要我們有了小草的精神，絕望之云將會驅散，希望之花將常開，最后，將享受無比舒服的陽光。

　　在我們的生命中，遇到困難不要氣餒，一定要像小草那樣，昂首挺胸，將它“挺”過云，最后一起欣賞這“陽光”。

　　借物喻人的作文400字左右 9

　　朋友，你最喜歡那種植物，是花中之王牡丹，還是出淤泥而不染的芙蓉？是醉人的茉莉，還是芳香迷人的桂花？是婀娜多姿的柳樹，還是嬌艷的美人蕉？你可能還不明白吧，我卻最喜歡那平凡的小草。

　　別看小草不起眼，但它那柔中有剛的性格讓我贊嘆。小草的全身都是綠色的，頭很尖，像一把把尖刀刺向藍天。特別是在夏天，草坪上一片翠綠，美麗極了。一陣陣微風從遠處吹來，小草們就會跳起團體操。你看，它們時而舒展雙臂，時而彎腰觸地，時而又扭動腰肢，多像婀娜的少女在跳舞、玩耍！這時候你若是來欣賞一下，你一定會感到心曠神怡，陶醉在它們翩翩起舞的優美舞姿中。

　　小草還給孩子們帶來了無限的樂趣哩！春天到了，小孩子們能夠躺在草地上打滾，能夠在草地上盡情的'玩耍嬉戲。最美的是躺在草地上數天上的星星了。孩子們的歡聲笑語在草坪上蕩漾著。

　　風雨剛過，我去看小草。小草似乎已經奄奄一息了，我心里想：你也太柔弱了吧。可是太陽剛一出來，它就立刻頑強地挺直了腰桿。

　　借物喻人的作文400字左右 10

　　曾在西湖邊徘徊，最愛那湖邊一株梅，清香淡雅的紅梅，從十里之外，似乎都能隱隱聞到，非桂非蘭似桃花般香甜，又比桃花清幽。

　　梅花從不一簇簇的開，它永遠都傲然挺立在枝頭上，面對寒風刺骨，大雪紛飛的冬天，它從不低頭，只會頑強不屈，勇往直前。在大雪中，只見遠處一點紅，讓人見了心曠神怡，也增加了幾分勇氣。

　　我愛這湖邊一株梅，總有那么長一段時間，它都悄然開放，不像其他花兒，四處張揚，它只會默默無聞地，散發出自己幽雅的甜香。它很孤傲，但又很謙虛，每當看見它，我眼前仿佛聽見那句詩“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”它就這樣，我愛它謙虛不傲。

　　我愛這湖邊一株梅，在寒冬里，似乎只剩下它在枝頭綻放，傲然挺立。那雨雪霏霏的雨季冬季，似乎是它最好的陪伴，但又顯得有些孤獨，又一片梅花輕輕飄落，眼前仿佛出現了范成大在樹下的高聲吟誦，想起魯迅對它濃濃的喜愛。它就這樣，我愛它不畏嚴寒，傲然挺立。

　　你看遠處那一點紅，你看遠處一片的清香，你聽遠處那無形的話語，梅花在向你訴說著它的'堅強，不畏，純潔。它是堅強的人們最好的寫照。我愛那湖邊的一株梅。

　　借物喻人的作文400字左右 11

　　每個人都有自己喜歡的花，有的人喜歡茉莉花，有的人喜歡水仙花，有的人喜歡玫瑰花，但是我卻喜歡那路邊不起眼的野花。

　　那天，我在放學的路上看見了一株美麗的野花，便想把它摘回家。咦，它的桿子怎樣這么硬呢？我摘不下來，只好讓他繼續生活在路邊。回家后，我想：大概是野花經歷過太多的'風風雨雨，所以顯得格外堅韌。

　　生活中這樣的野花也很多，他們和野花一樣堅韌，一樣頑強。我的同學陳玉也是這樣的一株野花，因為父母在外的工作，所以他只能和爺爺奶奶一起生活。但是，他沒有因此而悲哀難過，而是自覺努力的學習，空閑時間還幫爺爺奶奶做家務活呢。

　　野花，他和別的花不一樣，沒有人精心照看。但是他和別的花一樣開放，一樣凋零，一樣的散發芳香。我欣賞野花那經歷風吹雨打，甚至遭人踐踏都依然挺直了腰板，依然綻放出芬芳。他是那么低調，默默無聞，為花兒的一份事業獻出自己的一份力量。

　　野花，你是催人奮發向上的使者，你樹立了不屈不撓的榜樣。我愛你的樣貌，更愛你高尚的品格。

　　借物喻人的作文400字左右 12

　　蠟燭，它既普通又偉大，普通在于常見，偉大在于品質和精神。它就像老師一樣，燃盡了自己，照亮了他人。

　　拽住時間的衣角抖一抖，抖出一池星光，從中挑挑撿撿，拾起一件回憶，那個冬天，雖然很冷，但我總覺得心中有一個小蠟燭，溫暖了我。冬天天氣冷，天黑得也早，老師說：“值日生，以后中午值日，晚上放學就直接回家吧。”同學們一片歡呼。放學后，我突然想起一件事，語文書落在教室里了。于是我匆忙跑上了樓梯，聽到有人說：“哎呀，今天突然停電了，趕緊下班回家吧。”到了教室門前，我看到了這樣一幕，老師在班級的幾個桌子上點了幾個小小的蠟燭，便開始拖地……那一瞬間，我呆住了，站在門口一動不動，一時間竟有一些不知所措。

　　突然老師的手機響了，因為離得遠，只聽到了老師說的幾句話：“兒子，媽媽馬上就回去了，因為有更多人需要媽媽。”那一刻，定格在了我的腦海里。我突然想到：語文書還沒取呢。這時，老師發現了我，對我笑了一下，我感覺心中有一個小蠟燭，暖洋洋的.。

　　時間染紅了櫻桃，刷綠了芭蕉，日子在無休止的奔跑，自從那次之后，我每每看到蠟燭，就想到了我的老師，蠟燭燃盡自己，照著他人。老師舍棄了自己的時間，把它送給了我們。

　　借物喻人的作文400字左右 13

　　冬天，我們院里的梅花靜靜地開放了，有黃的、紅的，還有白的，雖然花朵很小，但朵朵都是那么精力充沛，不遺余力。正值寂寞、寒冷的冬季，小小的梅花在冰雪的.映襯下顯得尤為奪目，就像在一幅白絹上繡上了星星點點的小彩球。

　　頑強的梅花不但長得美，味道也很香。梅花怒放的時節，空氣中浮蕩著若隱若無的幽香；如果走到樹旁，用手輕輕彎下一枝梅花，一股沁人心脾的清香便撲鼻而來，令人陶醉。在百花凋零的寒冬，唯有梅花傲然怒放、吐露幽香。這使我不由自主地想到了宋代詩人王安石的著作——《梅花》：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”

　　我愛梅花！愛她的美麗，愛她的清香，更愛她那頑強的生命力！

　　寒冬臘月中，梅花，你綻放了，你終于綻放了，迎著刺骨的寒風，如席般大的飛雪，你悄悄地獨自綻放了。在那已經經歷無數風霜而變得疙疙瘩瘩的粗壯的樹干中，迎著寒流堅強地。古往今來詠花的詩詞歌賦，以梅為題者最多。或詠其風韻獨勝，或吟其神形俱清，或贊其標格秀雅，或頌其節操凝重。梅花，芬幽芳綿，暄香遠溢。若去賞梅，尚未近其樹......

　　借物喻人的作文400字左右 14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭燃燒自己照亮他人，生活中不就有許許多多蠟燭一樣的人嗎？就如我們城市的美化者環衛工人，他們默默無聞，無私奉獻。

　　當凌晨我們還躺在暖暖的被窩里做著甜甜的美夢時，環衛工人就手持笤帚來到空無一人的大街上清掃街道，在昏暗的.燈光下他們不放過任何一個角落，把街道打掃得干干凈凈，當我們迎著朝陽，呼吸著新鮮空氣走在寬敞整潔的街道上時，殊不知這背后有多少環衛工人的辛苦。

　　當我們去郊外野餐留下滿地狼藉時，是環衛工人彎下腰撿起了地上的瓶瓶罐罐，果皮紙屑。我們隨手把東西丟到河面上，又是他們挽起褲腳將垃圾一一撈起。如果沒有他們的辛勤付出又哪來的大自然美景！

　　當寒冷的冬天來臨，大雪堆滿了街道時，無論他們在干什么，他們也會放下手中的事情去清掃街道，有時驟降大雪，工作繁重的他們，餓了便以雪為凳吃著冰冷的盒飯，此等景象真讓人心頭陣陣酸楚。

　　環衛工人就像城市的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了城市的每個角落。如果他們來到你的身邊請收起你鄙視的眼光，給予他們一份尊重。

　　借物喻人的作文400字左右 15

　　盆栽的仙人掌，有水、無水、熱天、冷天它都不在乎。它翠綠的身體上長滿一塊塊帶著硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片綠色的手掌里又長出一片綠色的小手掌。

　　仙人掌無論生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱的夏天里，其他的'盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，望這那蔚藍色的天空。在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌頂著風雪，不懼周圍的環境，依然挺立著。

　　仙人掌從來不講究，在哪兒一扎下根，就在哪兒生長。它渾身是硬刺，什么野獸見到它都立刻止步。害蟲想咬它，身子總被它扎的千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，如果你也這樣認為，那你就真的錯了。它會用身體的養分生出新的根，重新長出一顆青春煥發的小仙人掌，這才是真正的“落地生根”。

　　仙人掌也是一味好藥，人們有病它能夠幫忙。比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再把它敷在腮邊，很快就能全愈。

　　仙人掌沒有使人一見就生愛慕之心的花朵美，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了刺，使人一見就覺得一股涼意涌來。但它那默默無聞、無私奉獻的高貴品質，多么令人敬佩呀！

　　借物喻人的作文400字左右 16

　　你笑，甜美的梨渦，讓人迷醉；你哭，便如帶雨梨花，惹人愛憐，特別的你，定能綻放后收獲碩果。

　　做個一個梨花一般女子，擁有你的自己的笑，自己的哭。懂得自愛自憐，學會堅強勇敢。拂去自身浮華，回歸最本真的自己，一顰一笑，無疑不透露著你內心的純粹干凈。就算外面的世界再不堪，再混亂，你也要像梨花一樣，保持自己最高傲的姿態，不去做那黑暗潮水的弄潮兒。

　　做一個梨花一般的女子，對生活看輕看淡的同時也要樂觀地堅守。我們雖然不能脫離社會，做一個世外之人，但我們可以寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。懂得放下，亦懂得再放下中堅守。

　　做一個梨花一般的女子，過著自己想要的生活。我不傾國，不傾城，亦不卑不亢。我沒有過優的'生活，我還需要為生活奮斗，我只是一個平凡而又普通的女子，但我要梨渦淺笑，笑靨如花，做一個明媚的女子，一個似梨花一般的女子，過自己想要的生活。

　　做一個梨花一般的女子，愛自己，珍惜自己，精心的裝扮自己，就算自己不美，也要讓自己干凈得體，落落大方。

　　做一個梨花一般的女子，溫暖如陽，干凈如水，過屬于自己的似水年華。

　　借物喻人的作文400字左右 17

　　“寧可食無肉，不可居無竹”。這是詩人蘇軾寫的一首一句詩，意思是寧可不吃肉也不能在居住的地方，沒有竹子。我非常喜歡竹子，因為它不僅高大秀美，還有著許多的品質。

　　竹子蒼翠挺拔，是一節一節的，竹子上還有著許許多多的枝條，枝條上還有那像刀片一樣的葉子，摘下一片葉子，那么這片葉子就變成了一個樂曲，只需要輕輕一吹，就會發出那清脆悅耳的聲音，多么好聽，多么美妙。竹子能長得非常的高，比那些普通的樹還要高上幾倍。有些竹子非常的`粗，有五六厘米，和成年人的胳膊寬度差不多，這些竹子筆直的立在那里，像一位位士兵一樣筆直地站立著。

　　竹子，它的生命力很頑強，無論是刮風還是下雨，它都屹立不動。它們的這種精神非常值得我們學習。

　　無私奉獻是竹子的風骨，竹子底下的筍可以供人們食用，可以做成很多的美食，竹子還可以用來做房子，或者還可以燒火。

　　我喜歡竹子，因為它無私奉獻、默默無聞、頑強不屈，不向世俗低頭，他這些精神品質是可貴的，這種精神值得我們學習。

　　借物喻人的作文400字左右 18

　　蠟燭人人都明白，就是為人們照明唄！可是深處的含義是這樣的：蠟燭點燃以后它的蠟會慢慢減少，而為人們照亮和帶來溫暖。蠟燭就像生命一樣，把自己的生命奉獻給他人。

　　我看過這樣一個故事，關于行軍的事：“在戰爭時期，有一只軍隊正在經過雪地的路上，大雪使勁地吹著戰士們的.連，連眼睛幾乎都睜不開。那里還有重傷員，將軍讓重傷員上馬，戰士們各個都又冷又累，并且穿著襖也感到很冷，在這時候隨時能遭到敵人的攻擊。將軍想這樣的隊伍能不能過這一雪地。

　　過了一會兒，將軍看見前面有一堆人圍在了一塊兒，將軍說：‘不要停，繼續走！’過了一會，炊事員說：‘將軍，前面有人被凍死了。’將軍趕緊下馬，看見了一位老隊員，靠在一棵樹的旁邊，右手拿著煙，左手好像是在像隊友們接火。

　　將軍大聲喊，說：‘軍需處長為什么不給他棉襖！’他連說了好幾句，炊事員說：‘他就是軍需處長。’……”

　　讀到那里，我的喉嚨好像是被堵住似的，我的心也軟了。然后我就在心里想：“這位老人真是好偉大啊！竟然犧牲自我，為別人帶來溫暖和陽光。”我以后要向這位老人學習，不貪于名利，為別人做出有意義的事情。

　　借物喻人的作文400字左右 19

　　春天到了，萬物復蘇，花兒爭先恐后地開放了它們的蕾，大樹茁壯成長，展現出它誘人的魅力，吸引著我們。

　　在我家后面不遠處有一片茂盛的樹林，小時候只為貪玩，去后面樹林去捉迷藏，玩的很開心，累了，坐在樹下，傾聽樹葉的'吹呼聲輕輕的坐著仿佛睡著了一般，熱了，找到高處雙手平舉，閉上眼仿佛大樹告訴我們：“你們玩的太開心了，看著你們我也是很開心。”我們閉眼微笑著，心里很快樂高興。

　　那貪玩的年代，我們稱那里為“老地方，”去玩耍的時候，只要說聲老地方見，不知為什么心里就很高興，說不出來的高興。

　　記得我們小學畢業那天，我們一起來到樹林中最大的一個樹下，坐下來，誰都不知聲，我也知道，過完這個暑假，我們要去初中了，就要分班了，心里說不出的淡淡憂傷，我提出在大樹下寫下我們的名字，他們都很同意，寫完，我們仰望大樹，陽光閃耀在我們眼上，這時我們許下我們的愿望，而我許的是“只為長大以后我們還在一起。”我們仰望大樹，互相抱得肩膀，也許這就是一個美好的散場！

　　幾年過去了，我們都各奔東西，而現在我只想和他們說一句：“匆匆那年，永不散場。”

　　借物喻人的作文400字左右 20

　　生活中，有許許多多的燈，有日光燈，節能燈，霓虹燈，吊燈……燈總是給人一種溫暖的感覺。

　　走在馬路邊，在不知不覺中，路燈“呼啦”一下全部亮了起來，一排路燈都散發出昏黃的光芒，暖暖的，亮亮的，一直延伸到遠處。車輛多了起來，司機們按著喇叭，在路燈照耀下的馬路上飛馳。

　　看著夜幕下燈火通明的馬路，看著馬路上川流不息的汽車，我真想象不出沒有了路燈人們的生活會變得怎么樣。路燈給夜晚出行的'人帶來了方便，減少了安全隱患和交通事故的發生。

　　看著路燈，我想到了老師，老師不正是一盞路燈嗎?在我們犯了錯誤，感覺眼前一片迷茫，找不到方向時，老師的循循善誘，猶如一盞燈指引我們走向正確的道路;老師是一盞路燈，時刻照亮著我們的心田，啟迪我們的心智;老師是一盞路燈，指引我們正確的人生方向，使我們問不會誤入歧途。

　　汽車的鳴笛聲將我喚醒，我一抬頭，又看見了那高高的路燈散發出那耀眼、迷人的光芒。哦，感謝路燈，漆黑的夜里，是你照亮了人們前行的道路;感謝老師，您像一盞路燈，指引著我們前進的方向。

　　路燈，明亮的路燈，將照亮我一路前行，為我以后的人生起航。

　　借物喻人的作文400字左右 21

　　我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，可我更贊揚梅花的傲雪怒放！

　　在百花凋零之時，還有她生機勃勃。她迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在風中，股股清香，沁人心脾。

　　那花白里透著紅，像琥珀雕成的，有些冰清玉潔的雅致。梅花開放有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花的各種形態，有的剛剛綻開，有的含羞待放，有的盛開已久，粉紅的花瓣惹人喜愛。梅花不是嬌貴的花，她愈是寒冷、愈是風欺雪壓，她就開的愈精神愈志氣。有句古語說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。吹拂它的不是春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是甘甜的雨水，而是寒氣逼人的北風。它從不在春天里與百花爭奪美麗，也從不炫耀自己的美麗。

　　梅花以她的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。

　　這難道不是我們熟悉的建筑工人師傅的.寫照么？他們無論嚴寒酷暑、無論刮風下雨，不分晝夜，他們都在自己的工作崗位認真的、默默的工作著。他們就是城市和農村建設者的一道美麗的風景。

　　我們要學習梅花的品格，像他們一樣用自己的行動去創造自己美麗的人生！

　　借物喻人的作文400字左右 22

　　在漆黑的夜里，是誰在夜里一直工作，讓人們在漆黑的夜里看清楚所有的東西？那是路燈，要不是有路燈，在黑夜里，我們就不能看到任何東西了。

　　一天我和爺爺奶奶去歇涼，出發的時候，那時已經是晚上了，四周還看得清！

　　一個小時過后，我和爺爺奶奶準備回家，可是，四周已經一片漆黑，我和爺爺奶奶摸索前進，突然，我看見一個黑色的東西動來動去，我以為是蛇，所以我連忙后退的幾步，之后，還好路燈及時開啟，然后，我看了一下那一條蛇，原來是一只青蛙，原來是虛驚一場啊！我心想說：“路燈我有什么讓我玩才開啊，難道是忘記了嗎？”

　　俺們不分春夏秋冬，嚴寒酷暑，一年365個夜晚，都堅守著自己的崗位。他們深知自己擔負著無人可替代的重任，沒有了它們，城市的夜晚將漆黑一片。風雪雨露，他們都紋絲不動，堅韌不拔，他們雖然沒有華麗的衣服，但他們有一顆善良的`內心。這就是普普通通的路燈。

　　我喜歡佇立在路燈下凝視著這幽美溫和的光影，那光的柔溫度，那影的俏媚度，都在靜夜的空間里投射著柔情的光彩。

　　我愛路燈，所以我應該相互的學習，也許他無私奉獻的精神。

　　借物喻人的作文400字左右 23

　　有人贊頌生命力頑強的仙人球，有人贊頌高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上＂耕耘＂，多么枯燥乏味啊！但它卻從沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺得低下，它教會了我們生字新詞，教會了我們算術，教會了我們ABC。它引導我們在陡峭的山路上奮勇前進，帶著我們在知識的海洋里遨游。然而，它自己卻成了粉末，最終卻消失在世界上。粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么可敬啊！

　　我們辛勤的老師不也是一支支＂粉筆＂嗎？他們為了我們的未來，嘔心瀝血。夜深人靜，當我們沉沉入睡時，老師還在燈前備課或批改作業。有時生病了，他們也不耽誤一節課，就這樣日復一日，年復一年……當他們的`學生成為世界棟梁、為社會做出貢獻時，而老師的頭發早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無怨言。當你在事業上取得成功時還記得當初引導你的老師嗎？

　　我贊頌粉筆，我更歌頌老師！是他們，為人類的進步做出奉獻出自己所有的光和熱！

　　借物喻人的作文400字左右 24

　　有一種這樣的樹，它“何當凌云霄，直上數千尺。”它沒有像楓樹一樣鮮紅的葉片，沒有像桃樹，蘋果樹一樣能結出漂亮果實的本領，也沒有像白樺樹一樣艷麗的外表，但我覺得，松樹是樹中最美的。

　　松樹在任何土地上都能頑強地生長，它擁有像針一樣的葉子，里面流著白色的汁水。一簇簇的松針遠處看去，令人不敢接近，但走進些，心中就會不由得生出一種敬佩。不管是在嚴寒還是酷暑，它們都只有一種姿勢——那就是立正、站好一動不動，猶如站崗的士兵，那颯爽英姿，那堅韌不拔的精神，都值得每一個人去學習。

　　有一次，我問媽媽：“為什么松樹在冬天還能生長呢？”媽媽的.回答，讓我銘記在心：“再冷的冬天也凍不壞它，再大的風也吹不倒它，松樹憑借著他的頑強、樸素、堅強、努力就能熬過冬天，生存下去！”我當時就似懂非懂，不過聽了這一番話以后，我就更喜愛松樹了，“媽媽，松樹真厲害！我也要像它一樣將來好好學習、天天向上。”“對的，每個人都應該像松樹一樣，做一個樸實、堅強、品德高尚的人，這樣長大了才能為社會做貢獻。”

　　自從那天以后，我的心中就時刻抱有對松樹的敬仰，因為我要做一個像松樹一樣的人，在茫茫雪山上，筆直地挺立著！

　　借物喻人的作文400字左右 25

　　醫生總是把生命獻到工作中，就像蠟燭一樣把生命獻于光亮。

　　蠟燭總是在黑暗中閃出一絲光亮，給我們帶來一絲生命。但它總是默默的為人們到導出明亮的前路。我還聽說過一個故事：一個貧窮的家庭攢夠錢買了一個光線強的臺燈，于是他們全家便把蠟燭扔到了墻角，讓臺燈的光亮照亮房間，但蠟燭只是在那里默默的待著，但臺燈卻抱怨道：“每天讓我費這么多電，累死了！”。突然有一天，臺燈的.燈光消失了，家人們只好點上了蠟燭，蠟燭只是不吭不響的燃燒著自己的生命，直到耗盡了生命。

　　在我們的生活中，醫生就是這種人，他們把生命獻于工作，用自己的生命換來了很多人的健康，并幫人們生取后代。但每個人都不是完美的，醫生也有出錯的時候，這時候病人家屬便會把全部責任都推到醫生的身上，但他們并不反駁，默默的聽著家屬們的叫罵。他們每天都是這樣，默默地為人們奉獻著，甚至為此獻出了生命。比如王玨，他拖著自己的病幫他人治病，最后以工殉職。

　　他們世世代代幫助很多人恢復了健康，我們應該在心里對他們感到感激。

　　借物喻人的作文400字左右 26

　　我家的花園里種滿了花，這些花兒引來了許多蜜蜂來采蜜。

　　這些蜜蜂小小的，穿著一身鮮亮的衣裳，黃、黑、棕三色搭配，配上輕快的小翅膀，好看極了。不過遇到蜜蜂可真的要小心，她可是有一根尖尖的刺呢！一不小心招惹了蜜蜂，它就會狠狠地蟄你。如果被蜜蜂蟄到了，那可不是一件好玩的事，得趕緊去醫院處理傷口。

　　蜜蜂每天都在花叢間不停地飛舞，辛苦采蜜，釀成蜂蜜也十分好吃。可正如詩人羅隱所說：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”蜜蜂每天辛苦的.采蜜、釀蜜，到底是為誰辛苦，為誰甜呢？

　　老師不正是那辛勤的小蜜蜂嗎？每天兢兢業業的教我們知識，苦口婆心地勸導我們學習。夜深了，他們依然忍受著疲憊備課，為我們批改作業。他們即使生病了，也依然堅持為我們上課。等到以后，我們考上了好大學，去外地上學、工作了，可能已經把老師忘得一干二凈了。那老師現在是為了什么，是什么支撐他們依然無怨無悔的為我們付出呢？

　　在這里，我要對天下所有的老師說一聲“謝謝您，您辛苦了”。我們這群學生與您都毫無血緣關系，但是你們還是不辭辛苦、不求回報地教導我們，真是十分的感謝你們。

　　借物喻人的作文400字左右 27

　　黑板前的桌子上擺放著許多零零碎碎的粉筆贊。這些粉筆幾乎要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁鈴鈴，上課鈴響了，同學們飛快的跑進教室，做在了位子，等待老師的到來。老師邁著大步走了進來，將文件放在桌子上，開始上起這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，在黑板上為我們寫字。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化做了一粒粒白色物體，“借物喻人，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識時，完成了他最后一個任務，便消失了在世上。從這一支小小的`粉筆身上，體現出了多么一個偉大的品質呀！那就是——奉獻。

　　奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪里有汽車的笛鳴，那里就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他們都在堅守崗位，他們`吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？

　　粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。“這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆！

　　借物喻人的作文400字左右 28

　　提起粉筆，想必大家對它都很熟悉吧？我也是一樣的。但是，我從不曾細心去觀察它，因為它看上去是那樣的普通。通體一個白色的小圓柱體，那樣的簡單而又毫不引人注目。你仔細想過它嗎？它是一個奉獻者，在它的身體不斷消耗中，生命也在慢慢殆盡，化成顆粒微塵。老師憑著它，譜寫知識的華章和文化的樂曲。我們為它的默默無聞和竭盡全力唱贊歌，那是對生命崇高的獎賞。

　　之前，我從不曾注意。只是一次偶然間，我看到了老師拿著粉筆寫字時，隨著一筆一劃，粉塵紛紛落下，老師手中的一截在不斷地變短。此時，我的心忽然為之一震，腦海里一下子思緒萬千：粉筆不圖虛名、默默奉獻、無怨無悔、不求回報的這種高尚品質，難道不是老師的真實寫照嗎？難道不是和老師一樣辛勤耕耘者的化身嗎？

　　粉筆，它不像梅花一樣傲立于風雪之中，卻總是毫不退縮、奮斗不止；粉筆，它不像竹子一樣挺撥秀麗，卻總是堅強矗立、從不倒下；粉筆，它不像白楊一樣直插云霄，卻總是毫不示弱、也不張揚。

　　粉筆，它不是偉丈夫，也并非天生麗質。但它確實值得我們學習：學習它無私奉獻、不慕虛名；學習它助人為樂、不求回報，用自己的.生命在開啟精神的大門，實現人生的無窮價值。

　　借物喻人的作文400字左右 29

　　梅蘭竹菊是花中四君子，今天我們來了解四君子之一——竹。

　　竹子產地是中國，大多生活在中國南方。有的竹子高大似樹，有的竹子低矮如草，竹子的種類很多，其中，水竹，鳳尾竹，富貴竹，文竹都是我們比較常見的竹子。竹子一般都是一節一節筆直的生長，它的葉子尖尖的，具有很大的欣賞價值。

　　竹子的用處實在是太多了，怎么說也說不完。比如說，竹子可以用來做竹筷子，竹籃，竹筒，扁擔，菜板等等，竹子小時候的筍還可以烹飪出美味的菜肴。竹子無所不能的為我們的生活提供了很多的方便。我喜歡竹子當然不僅僅因為他的.觀賞性和廣泛的用途，我更喜歡它高貴的品格。竹子從小表表現出了它的與眾不同。竹子小時候的筍深深地將根扎在地里，經過雨水的滋潤，便會飛速地成長，那是何其的蓬勃向上。竹子長大后的中間是空的，一節一節筆直的生長，更像是在彰顯一種精神，一種力量！謙虛好學、虛懷若谷、高風亮節，大概都是形容竹子的吧！也許花中四君子也是因此而得名吧！

　　我希望我也能像竹子一樣，從小穩扎穩打，好好學習，長大了也能做一個謙虛好學、虛懷若谷的人！