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老師作文400字4篇[經典]
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的老師作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。
老師作文400字 篇1
雁去了還會飛還,楊柳枯了還會青,桃花謝了,還會重開。但我的小學生活將一去不復返,想起老師對我的關心和教導,心中思緒萬千。
老師就像那干蠟,我們之所以從一個不識字的小孩變成將要畢業的小學生,是因為老師把他知道的知識毫無保留的傳授給我們,燃燒自己照亮了我們前進的路,燃燒自己照亮我們迷茫的前途,燃燒自己把我們引向成功的彼岸,當我們站在理想的高峰和下一個夢想拼搏時,老師就像一個擺渡人,依舊在風雨四季直到兩鬢斑白……
老師,我知道,我在您心中只占一個小小的位置,但你那高大的身軀早已深深印進我的心中。老師,您的愛如大海般溫暖,像春風一樣滋潤,似清泉一樣甘甜,您的愛比父愛嚴峻,比母愛細膩,比友愛純潔。您是美麗的耕耘者,是知識的傳播者,您用美的陽光普照我們,用知識的'露珠滋潤我們,因此我們的心靈綠草如茵、繁花似錦,您的愛照亮了多少迷茫,哺育了多少自信,點燃了多少青春,催發了多少征帆。在這里,我由衷的說一句:“謝謝您!老師。沒有您就沒有我們的今天;謝您!老師。您是我前進的帆船,我會載著帆一直走下去,我會一直記住您的名字--陳老師。因為您不僅是我學習的老師,還是我人生的導師。
再見了,老師。名字刻在木板上未必不朽,名字刻在石頭上未必流芳百世,老師,您的名字刻在我心上才是真正的永存。
老師作文400字 篇2
在我小學五年級的生活中,有一個老師令我至今難忘,她就是朱艷麗老師。
自相逢到現在我還記得以前剛教我們說的話。大家好,我姓朱。從今天開始我就是你們的品社老師。希望同學多多關照。
小朱老師在五年級的時候,讓我們快樂的度過了一年。給予了獨特又美好的回憶……
當小朱老師來給我們上第一堂課時,于是我喊了一聲——小豬老師。頓時,全班哄堂大笑,我大膽地看向老師,希望她有反應,卻驚訝的`發現老師正在用眼盯著我。似乎剛才的兩三分鐘的相處,就看出我的“小九九。”我頓時像焉了的花一樣心虛的低下了頭。
夏天時,老師穿得更好看。每當老師上完預定的進度,就讓我們看電影,讓我們分元以上這門課,俗話說:只要你愿意學,才會學好。
小朱老師很細心,我那時沒有經驗,畏手畏腳,瞻前顧后,做事總是做不好,是朱老師告訴了我做事要認真去做的道理。
我曾為此深深苦惱過,也嘗試挑戰自己。最后終于成功了。
老師給予了我鼓勵,讓我越來越有經驗。老師,就是您那敏銳的眼睛與您對我的信任,才有了今天這樣的我。
“玉壺存冰心,朱筆寫師魂。諄諄如父語,殷殷似父親。”這,便是我和小朱老師之間的故事。
老師作文400字 篇3
我的語文老師在三年級時,我們又換了一個語文老師,她不像一年級的老師面無表情地走進教室,而是面帶微笑的走進了教室,我的語文老師作文。一開始,她就介紹了她的名字:賈玉蘭。話剛說完,我們班的一個人就問道:“賈老師,您的賈是哪一個賈呢?”賈老師說:“請大家猜猜看,小學五年級作文《我的語文老師作文》。”于是,我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的賈字,有的寫了“假”,有的寫了“甲”。當這些“大文豪”們全部都回座位時,賈老師開始解釋了:“假”字是指假冒偽劣的產品,我可不是假的老師。”同學們一陣哄笑之后,賈老師繼續講“甲”字是第一的意思,是“桂林山水甲天下”的.甲,我是個好老師,可是我也不敢自稱第一的呀。” 接著,她指了指“賈”這個字,說:“這才是我的“賈”這個“賈”通常用在姓名上。”我們都覺得這個“賈”字很熟悉,原來,這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次,賈老師正在上《春聯》這一課,她正在講春聯的寫法,于是,他給我們講了一個小故事,我們立刻記住了春聯的寫法。這就是我們的賈老師.
老師作文400字 篇4
今天放學,我一走出校門,就看見媽媽正和伍老師說話呢。只見媽媽一邊聽老師說話,一邊不停地點頭。“完了,我肯定有哪兒做的不夠好,又要挨批了!”我在心里嘀咕著,急忙走過去,向伍老師問好。老師轉過來對我說:“鄭沁蕊,你知道嗎?其實你很優秀,上課時,你能認真聽講,積極回答問題,可做作業時為什么不能按你的思路去做呢?這說明了一個問題,你不太愛動手,沒有把自己對知識的理解按自己說的去用筆寫出來,做作業拖拖拉拉,這就是你學習上最大的不足之處,一定要下決心改掉這個壞習慣,懂嗎?積極做作業是良好的`學習習慣,做到了這點,你就更優秀了!記住,一定要戰勝自已!”
哦,原來老師不是在媽媽面前打我的“小報告”,而是回報我開學來的學習表現。聽了老師的話,我的心里不害怕了。而且在心里不斷地給自已加油——一定要勤動手,認真做作業,不能讓老師常常為我一個人費心。每天進步一點點也是我的成功啊!所以,我決心按照老師的教育方法去做。
老師,我記住了您說的話,謝謝您的諄諄教誨。
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