有關飛蛾作文500字6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的飛蛾作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
飛蛾作文500字 篇1
天還蒙蒙兩，羚羊醒來對自己說“我今天要跑的更快，不能被獅子捉到，獅子睜開睡眼心里暗想我今天要跑的更快一些一定要捉到羚羊。這是每天清晨的一幕，對生命的渴望迫使他們變得更強。
昆蟲是我們身邊出現的最頻繁的小生命。前天，我們家就來了一只不速之客一只大飛蛾。不請自來的他在我的房間里馳騁，我沒有達爾文先生的對昆蟲的熱愛，手拿一份報紙胡亂的拍打，忽然沒了嗡嗡聲，我以為它已經飛出去了，就繼續寫作業。不料，過一會嗡嗡聲又出現了，我循著聲源，在墻角的蜘蛛網上找到了它。
我高興地手舞足蹈，這就是你打我的下場，它不停地煽動著那被蜘蛛網粘住的翅膀。那刺耳的聲音使我戰栗，那蛛網的晃動仿佛帶動了我的身體一起搖動，它不停地扇動翅膀，可是那聲音好像越來越強了。是我的錯覺還是真的有一股力量在支持著它？
蛛網的主人終于來了，可是它的小身材和大飛蛾相比相差甚遠。它試圖接近飛蛾，卻被震飛到了一邊。它又從下方進攻，一次次的努力都是徒勞，看那飛蛾使蜘蛛網搖搖欲墜，我不禁想上前幫一下蜘蛛，可是我卻無法出手，是不想破壞大自然的秩序，還是我對飛蛾有了敬意？飛蛾一次又一次的嘗試著逃出蜘蛛的魔窖，不但沒有成功，自己的翅膀還被蛛絲束縛了。他卻不給蜘蛛留一絲進攻的機會。它不累嗎？它不會感到疲倦嗎？飛蛾的翅膀被蛛網裹的越來越小。可是那震動和之前一樣帶動了我的身體，還帶動了我的心？
終于嗡嗡聲消失了，它沒有力氣了嗎？我倒情愿這么想，它完成了自己對生命的追求，它滿足了，它就不畏懼死亡了。
那些還在哀嘆生活不公。工作繁忙，學業繁重的人呀，那些沉浸在成功的喜悅花天酒地，被世俗湮沒的人呀，像飛蛾一樣生存吧，生命的意義僅在于此。
飛蛾作文500字 篇2
有一天，我在看電視，突然停電了，周圍變得一片漆黑，我趕緊和爸爸媽媽找到并點上了蠟燭。
因為停電，所以我無事可做，于是便看著蠟燭發呆。忽然，我發現一只小飛蟲在蠟燭火焰的旁邊飛舞，我仔細一看，原來是一只飛蛾，于是我便認真觀察起來，我發現它總是繞蠟燭的外焰按螺旋線靠近火焰，我覺得沒什么看得了，反正飛蛾不可能撲到火焰上被燒死吧，盡管早就知道“飛蛾撲火”這一成語，但我總覺得它沒有那么傻。于是，我便起身去了趟廁所，回來后卻發現那只飛蛾不見了，只在蠟燭身上發現了點灰燼，似乎是被燒焦了的。我詫異了，便又仔細觀察起來。過了一會兒，又飛來一只飛蛾，只見它也是一次又一次繞蠟燭的外焰按螺旋線靠近火焰，它離火焰越來越近，越來越近……忽然傳來一聲微不可聞的爆裂聲，它化作了灰燼。之后，我又看到了第三只、第四只飛蛾……都是同樣的結局。
這是為什么呢？
我從書中找到了答案：飛蛾具有趨光性，為此，它會不顧一切的撲向光明，撲向火焰，即使化為灰燼也在所不惜。小小飛蛾竟有如此高尚的精神，這真讓我們震撼。由此，我聯想到了為光明事業奮不顧身的科學家：布魯諾、哥白尼、阿基米德等。這些人為了真理與光明，獻出了自己的生命，這值得我們敬佩。
飛蛾作文500字 篇3
傍晚時分，初秋雨后的教室里，時不時刮來一陣陣涼爽的秋風，伴隨著上課鈴聲的響起，同學們紛紛走進教室里，趙老師照例來巡查教室了。
趙老師走進教室，驚現一只巨大的“蝴蝶”，本來想好好觀賞一下，卻發現是一只巴掌大的飛蛾！趙老師貓著腰，躡手躡腳的躲在墻角邊說道：“看我怎么收拾你！”只見老師站在窗臺上，抬起手揮了一巴掌打在了飛蛾身上，本以為成功了，但是揮手速度慢了一秒，讓飛蛾逃到天花板上了，老師不甘心地搖了搖頭，說：“哎，這可就麻煩了。”
幸好課間休息的`鈴聲響起來了，同學們都到了教室外面休息，機會來了！趙老師站在桌子上踮起腳尖，輕輕地把檔案夾里的紙拿出來，慢慢地靠近天花板，抬手用力一拍，一邊大喊：“嘿！”結果也沒打到。這時，上課鈴聲響起來了，趙老師依然沒打到。
趙老師左思右想，終于想出了個鬼點子，先把紅筆用皮筋綁在橡皮上，再在橡皮上插一根牙簽，然后倒過來，拿著紅筆連著橡皮和牙簽，用牙簽對準飛蛾的致命處，這樣的武器才終于使飛蛾的翅膀折了一只。
這么好的辦法居然失效了！這時路過的小旋風看見了，連忙走進教室說：“趙老師，看我的！”小旋風猛地跳上桌子，飛快地一巴掌打過去，正中目標！因為飛蛾的身體太大太笨重，就掉下來了。
趙老師的大戰飛蛾計劃，在小旋風的幫助下最終成功了！
飛蛾作文500字 篇4
夏季伴隨著點點小生靈到來，活躍著，向往著。廳里那支紅光燈，仿佛就是它們的致命點。它，帶著那份執著，穿越千年，仍保持著對那束光的眷念。
我傾聽者風雨的聲音，受風雨洗禮后的大自然散發著陣陣清香。好像是為了避雨吧，它們——飛蛾竟撞進我們這個家。它在我身邊盤旋著，貌似為了選一個合適機會撲向那束光。
我對它們不過是半了解。傳說一個書生與光明之神相戀，為了能永遠纏綿，他變成了飛蛾，與處處可見的光明之神浪跡天涯。傳說畢竟是傳說，現實中的飛蛾也是這樣的嗎？這大概是所謂的“飛蛾撲火”吧。
它們始終沒離開那束光線，我被它們纏繞的不耐煩了，于是便動起手“滅族”。可它們向冤魂一樣，陸續有來。于是我向媽媽訴苦了：“媽，那些飛蛾好煩啊。”“別打，熄燈就好了。它們終究是生命。”
的確，它是個微不足道的生命，只要我輕輕一揮手，它們逃脫不了死神的追捕。我抬起頭仰望他們，我算是看仔細了：透明纖薄的翼顯得那樣脆弱，像微血管一樣的紋絡清晰可見。對了，它們也是生命。
我不知道那個傳說是不是真的，飛蛾懷抱這對光明的執著，一次又一次冒著生命危險撲向那束光，就算是它們對那束光的仰慕吧。
我熄了燈，那個紅圈漸漸黯淡下來。有的飛蛾僥幸飛走了，有的則褪下翼來，慢慢向那個未全熄滅的紅圈爬去。你實在太執著了啊，飛蛾，你會死的。我像預言家一樣驚嘆。
那束光滅了，飛蛾不再彈動。我再次開燈，它們又來了，向它們的夢想飛來了。
……
飛蛾作文500字 篇5
寂靜的房里，只有寫字時紙筆劃過的細響，臺燈把我的身影投射在墻上，拉伸得很長。
寫滿字的紙上突然閃過一道黑影，是一只飛蛾急切地撞上了臺燈，在燈罩上摸索著試圖接近光源。
第一次清晰地看到飛蛾撲火，我忍不住凝神細察。
它固執地停在臺燈上，慢慢爬著，又忽然一次一次地撞擊燈罩，漸漸地，它慢了下來，似乎是用盡了全身的力氣。
難道它認為僅憑自己的力量就能沖破阻礙？真是不自量力。我不再看它，低頭繼續在試卷上寫下一行行小字。
只是這個黑影始終橫在試卷上，還有翅膀發出撲棱聲，令我心煩。我抬眼看向臺燈，飛蛾已經開始了新一輪的沖擊。
難道它不知道自己無法穿越阻隔嗎？即使它的心意再堅定，信念再執著，它也碰不到它的目標。我心里輕微泛起一陣同情。
飛蛾對光的渴望千百年來從未改變，而它們不知道，目標和信念不變，燈卻在改變。昔日沒有阻隔的燭光已被有著堅硬玻璃外殼的電燈取代，縱然飛蛾有著千年不變的執念，它們也注定再不能觸碰到灼熱的燈火。
我的心突然間被觸動了。我的目標和夢想是什么？我日日夜夜重復刷題的目的難道只是為了考上心儀的高中嗎？過去的我大概也與飛蛾沒有什么不同吧，只是盲目地追求一個小目標，卻從未思考這個目標有多大的意義。
現在的刻苦學習并不僅只是為了取得更好看的成績，還應該為了成就一個更優秀的自己。我不能再像飛蛾那樣盲目地亂飛一氣了，終于，我在這個寂靜的夜晚，在那只飛蛾身上，明白了認清目標的意義。
這在教室外學習的一課，將會深深地印在記憶里。
飛蛾作文500字 篇6
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。一位老師走進教室，發現了一只巨大的“蝴蝶”。“啊，好大一只蝴蝶!”她驚恐地說。老師手摸墻，小心翼翼走向講臺，當她再定睛一看時，發現竟然是飛蛾，突然后退幾步昏倒了過去。就在她頭離地面0.1毫米的時候，她猛得站起來，本來想逃，又轉念一想：我的學生還在教室里，我不能走。于是—— 一場戰斗開始了。
她先徒手和飛蛾決斗，她這時全身都散發著殺氣，眼睛里冒著恐怖的火，走起路來咚咚響，嘴巴用低沉的聲音吼道：“飛蛾，你今天必死無疑!”她飛上了天空，向飛蛾回手一拳，飛蛾閃開了。她又來了一招——“千筆齊發”，很多筆都快射中飛蛾了，但是飛蛾都躲過去了。跟飛蛾打了幾回合，飛蛾沒打著，老師卻打得頭昏眼花，累彎了腰有氣無力地說著：“別…別跑!”
“小旋風”可再也看不下去了。他一下子蹦到了講臺上，掄起拳頭，如有萬夫不當之勇，他拿起電蚊拍，使出他的必殺技——“雷電拍”。這時飛蛾正好在黑板上，小旋風拿著電蚊拍電得飛蛾奄奄一息，它飛起來時而高，時而低，有一種搖搖欲墜的感覺。
老師看著飛蛾覺得有些可憐，擺了擺手說：“算了吧，飛蛾也有生命，我們要敬愛生命!”于是，“小旋風”就把它放了，還招了招手對飛蛾說：“飛蛾，再見。”老師滿意的點點頭，笑了。
——這是一個真實的故事
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