【精選】厚積薄發作文500字三篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的厚積薄發作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
厚積薄發作文500字 篇1
沒有努力過的青春，根本不會有所謂的輝煌未來。
所謂滴水可以穿石，鐵柱也可以磨成針。就是說有些事并非一氣呵成，都是需要慢慢積累，通過不懈的努力，才可以成功。
談厚積薄發，機會只留給有準備的人。
談到這里，我記起了我初中時的兩個同學。一位是很有智慧，剛開始成績很優秀的學生。可聰明反被聰明誤，自認為自己很優秀，隨便一聽就懂了。可中考的她，是班里唯一的重點高中落榜生。而另一位，和她報考了同一所高中，我記得他好像成績在班里一直很穩定，就是中等生。我只知道他只會默默學習。無論我們有多么吵鬧，他都一個人靜靜的看書。中考的他，成為了全校的焦點，他以全校第九名的成績被錄取！可能到現在都有人懷疑他的成績，可事實就是如此。沒有多少人知道他在背后默默付出了多少，可能是無數個深夜，無數根油芯。好好的努力，終有一日，努力會有回報！
記會一首詩，可能一輩子都用不上，無數首詩，總有一首詩，可以用來表達；一本書，可能提高不了什么，無數本書，總會有用的到的東西；一個單詞、一個短語，只能說明你上過英語課，無數個單詞、無數個短語，會讓你看到另一個世界。
所以沒有什么東西與生俱來，世上的萬物都需要自己的爭取得到。你努力過了，奮斗過了，有了足夠的資本，不用自己求，很多事會自己來。
積累的多了，自己懂得也就多了。不會像一個無頭蒼蠅，亂飛。不是你自己笨，也不是你與這個花花世界格格不入，而是你自己懂得太少，積累的太少。
故而韜光養晦，厚積薄發。機會只留給有準備的人。
厚積薄發作文500字 篇2
一位語文老師在課上對學生說：“你們要多讀書，多觀察。古人云：‘厚積才能薄發。沒有足夠的積累，是寫不出好文章的。”這位老師的話，我們完全能夠理解，且十分贊同。但是，“厚積才能薄發”的用法真的對嗎？有人說這是對成語的誤用，也有人說這是對成語的活用，一時爭執不下。
實際上，“厚積薄發”語出蘇軾的《稼說·送張琥》。張琥是蘇軾的好友，在張琥即將趕赴京城時，蘇軾寫下了這篇文章，用種莊稼打比方，談做學問的道理。文中有一句：“博觀而約取，厚積而薄發，吾告子止于此矣。”“博觀而約取，厚積而薄發”這十個字的臨別贈言，既概括了蘇軾的人生經驗，又飽含著朋友間的真誠情義。
蘇軾在這十個字中，對朋友提出了四點告誡，前兩點關系到學習態度，后兩點關系到治學態度。學習態度方面，“博觀”指開闊視野，廣采博覽，愛書如命;“約取”指眼光獨到，目標明確，取其精華。治學態度方面，“厚積”指培植根莖，重視積累，追求扎實;“薄發”指自我約束，質量第一，寧缺毋濫。蘇軾提出的這四點，構成了完整的學術精神。只有在這些方面加強修煉，才有望成為大學問家。
由此可以看出，“厚積才能薄發”是站不住腳的。蘇軾從兩個方面提出治學的要求，引用者卻把“厚積”和“薄發”誤解成了條件關系，“厚積”成了“薄發”的前提，“薄發”成了“厚積”的目的，“厚積”就是為了“薄發”。這顯然不是蘇軾想表達的意思。如果要說條件，“厚積薄發”作為整體才是條件。只有“厚積薄發”，才能寫出有真知灼見的文章;只有“厚積薄發”，才能言他人之所未言，發他人之所未發;只有“厚積薄發”，才能不斷攀登學術的.高峰。
厚積薄發作文500字 篇3
泰山因為其中的每一粒土壤才能成就高大。
黃河因為注入其中每一條支流而成就恢宏。
大海因為匯入其中的每一滴雨水而成就其浩瀚。
“上帝總是垂青于有準備的人。”不錯，天時只是我們的一個條件罷了，雖然很重要，但更重要的還是之前的準備工作。越王勾踐在臥薪嘗膽十余年之后終獲成功，將吳國打敗，成為了春秋時期的最后一個霸主。若是沒有戰前十余年的充分準備，又怎能做到一戰而滅吳國呢？這不正是告訴了我們厚積才能薄發的道理嗎？又如戰國后期的秦國，因為商鞅變法而成就了強盛的泰國，也成就了使“六王畢，四海一”的秦始皇。秦國的強大難道不是因為秦國變法后多年的深厚積累嗎？一旦暴發，使六國覆滅而成立了中國歷史上的第一個統一的多民族國家，這不正是在向我們單核“厚積薄發”的道理嗎？
“天才出自勤奮”。這句話是不假的，因為歷史上已有人驗證這句話的真實性。天賦稟異的仲永在幼年表現出了超乎常人的才氣，但是卻因為后天的努力不夠而最終變得與常人一般無二，有了好的先天才能，卻沒有后天的深厚積累，這是肯定不能成才的。著名的數學家陳景潤，學習時十分刻苦，所用完的草稿才裝滿幾麻袋，最終驗證“哥德巴赫猜想”。如果沒有那日夜辛勤學習的努力，我想陳景潤也不能成就他的盛名。沒有厚積就不會有薄發，否則等待你的只有失敗。
沒有經過努力，一定不能獲得成功，只有經過厚積，才能實現薄發。
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