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留下作文500字（通用48篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的留下作文500字，希望對大家有所幫助。
留下作文 1
早晨的天空是灰藍(lán)色的，午后的天空是瓦藍(lán)色的，下午的天空是淺藍(lán)色的。我知道天空一無所有，我們仰望天空的時(shí)候，只因?yàn)槟欠輪渭�，那份簡單�?/p>
喜歡清純，因?yàn)樗缢阃笍�，靈魂穿透塵埃，不窩藏任何貪念，眼中只是純藍(lán)的天空。在商業(yè)化的今天，習(xí)慣了人與人之間的偽善，卻對那些至純的東西而手足無措。我不禁疑惑，人們得到了什么，又失去了什么？現(xiàn)在的人，交朋友往往都帶有利益色彩不，他們需要的僅僅是一個(gè)利益同盟，是能給自己帶來好處。面對東郭先生，農(nóng)夫與蛇的典例，人們自認(rèn)為學(xué)聰明了，對待周圍的人都懷有一顆戒備之心。有人因家庭困難而上街乞討，但在別人看來，他就是騙子，盡管他并不是；有人好心將錢包還給失主，卻被認(rèn)為是賊喊捉賊……
人們在變“聰明”的`同時(shí)，失去了更重要的東西——人與人之間的那顆純純之心。
有的時(shí)候，只要單純一點(diǎn)，簡單一點(diǎn)，就可以讓世界充滿愛與陽光。
一束“只是因?yàn)椤被ㄊ涂ㄆ奶厥舛Y物的傳遞，讓部門里的每位同事，感受到彼此關(guān)愛與關(guān)心的感覺；一個(gè)高大的黑人向人要零錢遭到生硬拒絕，黑人竟會(huì)以謝謝，報(bào)以笑容，就是這笑容抹去了人們心中的陰霾，呼喚塵封已久的愛心。
每一滴露都是生的意向，每一株草都是靈的引導(dǎo)，我們應(yīng)該用那顆清純之心去傾聽花開的聲音，去感受世間的喜怒哀樂。
傳說中，精靈的淚是藍(lán)色的，很澄澈，很美，散發(fā)著一種憂郁的光芒。因?yàn)榫`的一生只有一滴淚，如果他們失去了自己最珍貴的東西，他們就會(huì)流淚。我想，這就是世上至善至美的清純吧……
留下作文 2
六年的小學(xué)生活就這樣在日復(fù)一日的東升西落中悄無聲息地溜走了。臨近畢業(yè)那幾天，同學(xué)之間不論平時(shí)關(guān)系怎樣，都紛紛為彼此送出了真摯的祝福，教室里一片和諧。
我有一個(gè)死敵，以前和他關(guān)系非常不好。別說祝福了，看他都不想看。可這樣一日又一日的過去，總覺得心里有什么坎過不去，但也不知道有什么事沒做好。是什么呢？——是功課沒復(fù)習(xí)還是東西沒備齊呢？帶著疑問，我又打開課本復(fù)習(xí)了一遍，在確認(rèn)都會(huì)了以后又收拾了書包。
看著來接我的媽媽吃驚的表情，我想她一定在想：今天的太陽怎么從西邊出來了，兒子竟然神經(jīng)質(zhì)的又復(fù)習(xí)了一遍，還收拾了書包！真是不可思議。
不過，我可沒有空理會(huì)她的想法。我心里那坎到底是什么呢？我伴著這個(gè)問題久久不能入睡。清晨，露珠伴著公雞的.第三次鳴叫從葉尖上滴了下來，滴在了一排排“晨練”螞蟻的身邊。我從床上驚醒，擦了擦嘴邊的口水，迷迷糊糊地去吃飯了。路上朋友問我：“快畢業(yè)了，你就不準(zhǔn)備給他說句話嗎？”我聽到這話才明白，原來心里一直過不去的坎是這。我撇撇嘴，嘴硬的說：“哼，我跟他說話？做夢吧！”
好吧，我承認(rèn)我是刀子嘴，豆腐心。當(dāng)天下午，陽光照著教室，照著黑板，也照著我們，照的我們昏昏欲睡。
可睡意沒多一會(huì)兒便被叮叮作響的放學(xué)鈴聲吵得沒有影，“養(yǎng)精蓄銳”的同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑的比兔子還快。我悄悄地走到他跟前，叫了他一聲，他警惕地問我干什么？我當(dāng)時(shí)覺得話已到了嘴邊卻怎么也說不出口。就這樣，畢業(yè)了我也沒有說出我的道歉。為了表達(dá)我的歉意，只能在心里默默地對他說一聲：“對不起！我們永遠(yuǎn)是同學(xué)。”
留下作文 3
前不久，我的兩只小倉鼠都?xì)w天了，我每當(dāng)看見那只籠子，總會(huì)想起它們玩耍打鬧時(shí)的情形。
它們渾身光溜溜的，蜷起身子來就像一個(gè)毛茸茸的小圓球。它們的牙齒非常堅(jiān)硬，要是給它們一粒瓜子吃，它們就會(huì)用手捧著瓜子，用牙齒輕輕一咬，只聽一聲清脆的聲音，小小的瓜子就裂成了兩瓣，而小倉鼠，正在享受美味可口的瓜子仁呢！
悲劇發(fā)生在入秋之時(shí)。秋天，氣候漸漸變得涼爽，對我們?nèi)祟悂碚f是件好事，終于不用像夏天那樣熱了！可對小倉鼠來說，是一場生與死的考驗(yàn)，只要過去了，才能繼續(xù)活下去，否則……小倉鼠的毛還是夏天的短毛，氣溫突然降低，它們便冷得直打顫，也不愿再“出門溜彎”，下樓覓食。最后，不知是不是被凍死的`，兩只小倉鼠走了，它們以前是那么活躍、那么有精力，經(jīng)常在籠子里躥上躥下，連深夜都還在滾輪里急速奔跑……為什么死神會(huì)突然降臨，帶走這兩個(gè)可愛的小生命。
小倉鼠走了，遺體沒法留下，但它們的家——籠子，我一定要留下！我想方設(shè)法地說服爺爺奶奶，讓他們不要把籠子扔掉，也千方百計(jì)地讓老媽不把籠子送人。就這樣，那只籠子蹲在墻角靜靜地陪伴了我?guī)讉�(gè)星期。
在這短暫的幾個(gè)星期后，那天下午，我回到家中，卻發(fā)現(xiàn)那只熟悉的籠子竟不見了蹤影。我急切地四處尋找，卻還是沒找到。我焦急地詢問坐在沙發(fā)上的老媽：“媽媽，那個(gè)倉鼠籠呢？”“噢，我讓爺爺扔到樓下垃圾屋了……”
我有些悲傷，也有些愧疚。這一只小小的籠子是我對小倉鼠的懷念，現(xiàn)在，連最后一件可以紀(jì)念的物品也灰飛煙滅了。我也不應(yīng)該終日將它們囚禁在籠子中，不給它們自由。但是，逝者以矣，我也不能過度懷念它們。這是我第一次養(yǎng)倉鼠，也許也是最后一次……
留下作文 4
某個(gè)星期五的夜晚，我和我媽走在步行街上，遐打電話過來，問我還過不過去玩，沈沈也在，還有其他的人，只是沒有過來，我和我媽打了個(gè)招呼，抱著湊熱鬧的心態(tài)去了。
她們站在一家挺粉嫩的店門口，蹲下來試圖摸到些什么，只不過沈沈的`神情有幾分沉重。我走過去一看，是寵物店，我表情也是一僵，遐在一旁嘰嘰喳喳的報(bào)怨博涵把狗牽走了，沈沈收回手，和我一起站著看。
半響，她開口道：“我想雪花了�！�
說實(shí)話，我也想板栗了，不知道那肥兔還好不好。沈沈是我們班的活寶，但也只有說到雪花———她家的比熊犬才會(huì)那么悲傷。這點(diǎn)和我一樣，都是被強(qiáng)迫送走的，也算是同病相憐吧。
我小心翼翼地盡量不觸她傷心的點(diǎn)，心里卻在反復(fù)思考�？赡苁且呀�(jīng)過去的事，我沒有流露出什么。
我只知道，我曾經(jīng)養(yǎng)過一只兔子，它叫板栗。我總覺得自己對它不夠好，恨沒能將它寵上天，我拼命挽留，又哭又鬧，饒是軟磨硬泡，向她哀求、向她發(fā)瘋，吵得雞犬不寧，每天大吵大叫，可還是無濟(jì)于事，我媽吃了稱坨鐵了心要將它送走，我替它打抱不平，也只去看過一次，哭成個(gè)淚人，我知道它過得不好，想接它回來，和我媽心平氣和地討論，可我媽沉默不語，我又無可奈何，恐怕是做不到了。遲了，接不回來了，留不下。
我媽總是很有道理地說只留下美好回憶，不要留戀，過去的過去了，不要去看它不要去想它。
我的椅子上掛著它的繩子，粉色帶著鈴鐺，它還放在那，算是唯一紀(jì)念，雖然我不曾拿起。
我實(shí)在是舍不得當(dāng)初那淡棕色的小背影漸漸淡去，成為留不住的往事。
留下作文 5
一顆明星滑破歲月的長空，留下完美的拋物線，美好卻稍縱即逝。
——題記
歲月是殘酷的，也曾帶給我們美好�；▋洪_的絢麗多姿、美不勝收，歲月悄然抹去它的香味、美麗，花兒枯萎了。一只碟在蛹里努力地爬，受盡了痛苦，成蝶，穿梭在花草間，歲月把它捉走了變?yōu)榱艘恢痪赖臉?biāo)本。鷹搏擊天空，雄姿勃發(fā)，奈何不了歲月的變遷，老使它飛不動(dòng)了，在饑寒中離開。
“少年不識愁滋味”是這樣嗎？不是的，我們也知道、明白。青春是多么珍貴，作為一生中的黃金年華多令人羨慕。我雖不理解大人們?yōu)槭裁磻涯钋啻�，但我懂得要想改變命運(yùn)，給自己一個(gè)沖出小縣城的機(jī)會(huì)，給自己一個(gè)美好的未來。唯有在這個(gè)多夢的季節(jié)努力學(xué)習(xí)，增加知識才能更好的珍惜它吧！
人們想要留下青春用了多少方法？美人們找尋天下的古方留下青春的容顏，失敗。勇士們用幾乎變態(tài)的.方式證明青春還在，自欺欺人。
歲月，我們究竟該怎么做，才能令您動(dòng)容留下，伴我們一生。答案當(dāng)然是不可能。我們改變不了歲月，我們只能改變自己。
改變心態(tài)，怕失去的心態(tài)，擁有一顆年輕的心活力的心。多看有品位的書籍，修煉心靈。改變不良行為，擁有好的生活習(xí)慣，帶給我們不一樣的人生。
我不懂珍惜青春，知道它寶貴卻不知為何寶貴因何令人珍惜。但我會(huì)改變自己，留下吧！歲月！留下吧，青春！雖然我擁有你，但我不想失去了在懊悔。
留下作文 6
從小到大，耳邊時(shí)�？M繞著七大姑八大姨的鄉(xiāng)音。在老家的小巷子里，靜默的青石板堅(jiān)硬光滑，似乎蘊(yùn)含著歲月的痕跡；風(fēng)總是適時(shí)地穿過巷子，留下淡淡的香味。
在巷子里，此起彼伏的吆喝聲，劈劈啪啪的油炸聲，呼朋引伴的吶喊聲這里生活著我的老嬸婆，年屆花甲，陀螺狀的身材，臉上布滿皺紋，聲音沙啞。幾年前，她在門前的庭院里，種上一株海棠花。起初，那小小的種子還沒發(fā)芽，老嬸婆日復(fù)一日為它澆水、施肥，那一株小小的海棠，卻沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。記得有好幾次，我回鄉(xiāng)納涼時(shí)，又一次看見她澆水的樣子，見她把海棠花當(dāng)作自己的孩子一般照顧。我忘情地看著她細(xì)心呵護(hù)未出土的.種子，不離不棄，一副靜待花開的模樣，難免對她心生幾分敬意。
歲月飛逝，當(dāng)我又一次回到老家，往日熱鬧的小巷寂靜落寞，門庭緊閉，迎接我的是四溢的海棠花香，一片片花瓣洋溢著活力、充滿著生氣。那花香，就是它生命的贊歌。可是賜予它生命的老嬸婆卻走了，她悄悄地離世了，院子中的絲絲芬芳卻留下了。我不禁感嘆：一個(gè)愛生活的人又豈會(huì)在歲月中匆匆離去？歲月無情催落離人淚，只留一抹心酸一花香。故人雖逝精神不朽，老嬸婆對生活的熱愛，又何嘗不是一種不朽？她，雖走了，卻活在我的記憶中。
托起一瓣海棠，雖有葉落枯黃，但那一份淡淡的清香永存心底，所謂不朽，應(yīng)是這般模樣、這份記憶
沒想到，她走了，卻留下芬芳。
留下作文 7
小時(shí)候，我住在外婆家，父母上班，外公外婆也總是去村口的小飯店幫忙，那時(shí)，我最喜歡去隔壁王奶奶家玩兒。
王奶奶很喜歡我，總是拿一點(diǎn)零零碎碎的紙幣給我買零食、玩具，還經(jīng)常給我做好吃的。
那時(shí)，我總會(huì)跟在王奶奶后面奶聲奶氣地叫：“王奶奶，王奶奶。”而王奶奶也會(huì)笑著一點(diǎn)我的'腦門，說：“小跟屁蟲，還跟著奶奶哇�！�
后來，王奶奶老了，戴上了老花鏡，每次將我抱在懷里時(shí)，我都會(huì)笑著拍手，“王奶奶戴老花鏡了！”她總是笑著，揉揉我的頭。
有一次，我在王奶奶懷里玩玩具，一不小心，一掌將王奶奶的眼鏡拍飛了，王奶奶的老花鏡“啪”一聲摔在地上，左鏡片上立馬出現(xiàn)了一道極細(xì)的裂痕�！澳銌�，闖大禍啦�！蓖鯛敔攧偤脧姆块g里出來，“這可是你王奶奶最寶貴的東西喲。”“沒關(guān)系，我以后會(huì)賺好多好多錢，到時(shí)候一定給奶奶買好多老花鏡！”我稚氣地回答。王奶奶就將眼鏡重新?lián)旎貋�，戴上，只是笑著摸摸我的頭，并沒有說一句話。
以后，王奶奶還是戴著那副有裂痕的眼鏡，如往常一樣為我撿玩具，買零食，好像什么也沒發(fā)生。不知她為何不換老花鏡？
然而，就在去年，王奶奶因病去世了……
現(xiàn)在，我去外婆家時(shí)，還會(huì)去王奶奶家串串門。王爺爺待我也很好。而我每次去王奶奶的房間時(shí)，總會(huì)看見一個(gè)古銅色的金屬盒，里面裝著一副有裂痕的金絲老花眼鏡。
如今，物是人非，我每每見到那副老花鏡，總會(huì)想起我和王奶奶一起度過的美好時(shí)光，以及那個(gè)我未實(shí)現(xiàn)的諾言……
留下作文 8
留下一片空白。
正如齊白石的蝦，全幅畫卷中只有幾只蝦而不見一絲水汽，我們卻在空白處仿佛看見蝦在撥動(dòng)須肢，嬉戲漫游……
又如徐悲鴻的馬，在空白處我們看見了那奔騰而出的氣勢。
無論是八大山人的魚，還是顧愷之的《女史箴圖》，無一不在無畫境處而生意境。留下一片空白，在原來美好的畫卷中留白，正為在此處加入觀賞者的想象，各自獨(dú)創(chuàng)一幅自己的畫卷。
繪畫如此，雕塑又何嘗不是呢？
米羅斯的維納斯正是天才般的將自己的兩條玉臂不知遺落在哪個(gè)角落，才有了她永恒的美麗。
原來只需要留出一點(diǎn)空白，便可以將美發(fā)揮到極致。
那么我們?yōu)楹尾辉谛闹辛舫鲆恍┛瞻�，來感受這天地的大美。
雨夜，淅淅瀝瀝的雨落在林中，空明的心可讓我們聆聽“雨中山果落，燈下草蟲鳴”的安閑；深秋，菊花正好，坐于竹籬邊，心中留出的一許空明可讓我們分享“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情，更讓我們多了一分“有暗香盈袖”的清雅。
松間夜行，在空明的`心中可觀“明月松間照，清泉石上流”的清幽之景，可聽潺潺溪水與山石相擊的清躍之音。
享受這優(yōu)雅的風(fēng)光，只需在你的心中留出一片空白，讓占據(jù)你心靈的憂慮，煩惱靠邊，此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來月色如水，月光也是如此柔和，不再清冷。
想那柳宗元貶居永州之時(shí)，東坡貶謫黃州之機(jī)，正因他們心中留下了一片空白，沒有被政治，人生上的失意所侵占，才有了“回看天際下中流，巖上無心云相逐”的閑情，才有了“白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”的佳景。
讓心中留下一片空白，不至于讓我們在路途中陷入窮境，因?yàn)槲覀冃械剿F處，還可坐看云起時(shí)。
閑聽花開花落，坐看云舒云卷。
留下一片空白，留下一片凈土。
留下作文 9
一個(gè)布人和一條紅布，貫穿了我對童年時(shí)代的回憶。
那個(gè)布人，樣子憨態(tài)可掬：全身湛藍(lán)，左手拿著一條紅布，圓圓的鼻子凸了出來，一雙烏黑而有神的眼睛嵌在了眉下。
我沒有親兄弟姐妹，在童年時(shí)期，只有這個(gè)布人陪伴著我，我整天把它扔來踢去，而它則成了最大的“受害人”。
隨著年齡的增長，課業(yè)、心事使自己十分煩躁，這個(gè)布人便成了我最好的“發(fā)泄者”。我整天對它又是打，又是扯，直到把紅布撕了下來，才罷休。
不久前，媽媽告訴我，她想把布人扔掉。
這時(shí)，我心中不禁泛起了一絲絲對布人的不舍與懷念，便問媽媽，“媽媽，布人能留下來嗎？”“我最近新買了一些衣服，不扔掉它，家里太擠了！”媽媽毫不猶豫地回答。“留下它吧，小布人是我童年的好伙伴��！”我苦苦哀求著�！安豢梢粤��！�
聽媽媽這口氣，我便知道這個(gè)辦法是不管用了。因?yàn)閶寢尩脑�，從來都是沒有商量的余地。我想我只能用“藏”的辦法了，將它藏在衣柜的角落里。
可是，等我第二天去看布人時(shí)，布人卻不見了（肯定是媽媽將布人扔了），我只好心里默默地祈禱：愿布人有一個(gè)新的好主人。
幾天前，我看見外婆在裁剪一些舊衣服。突然，有一條紅布出現(xiàn)在我的`眼前，呀！那不是布人身上的紅布嗎？我急忙將紅布拿起。
這條紅布保存著我對童年的回憶，我想我一定會(huì)好好保存的……
留下作文 10
每一次牙齒脫落，我都會(huì)把它保留起來，無聊的時(shí)候會(huì)拿出來看看。
第一次掉牙我已記不清是什么時(shí)候了，我把它放在一個(gè)鐵盒子里，我的第一顆牙非常小，而且外觀也非常奇怪，所以當(dāng)時(shí)的我就把它完好無損地保留了下來。
在這之后我又一次掉了牙，那一次是我覺得牙已經(jīng)很松時(shí)用力拔下來的，流了很多血，所以第二顆牙我也有著那段痛的記憶。每掉一顆牙我都會(huì)認(rèn)真地清洗，這些牙齒我都把它們編上序號，因?yàn)槲衣L大了，留下的牙齒也變多了，我不時(shí)還會(huì)拿出來，仔細(xì)看看，回憶起每顆牙齒的.記憶。
牙齒留的多了，自然而然也就被媽媽發(fā)現(xiàn)了。那次我回到家，媽媽把我那鐵盒子拿出來，問：“這些掉了的牙你怎么還都留著？這么臟，為什么還留著？”媽媽嚴(yán)厲地說，可我反駁道：“不，媽媽，我絕不會(huì)扔掉的，這些牙齒曾經(jīng)是我身體的一部分，我無聊時(shí)隨便拿出來看看，有時(shí)還會(huì)笑，因?yàn)槟切┩吹挠洃泴?shí)在有趣；我傷心時(shí)拿出來看看，會(huì)讓我忘記傷心，變得開心……這是我童年一個(gè)有趣的回憶呀。等我大了，我再拿出這些留下的牙齒，會(huì)讓我感到原來我的童年這么有趣，這么天真！”媽媽聽了我這番話后，再也沒有問怎么處理這些牙齒，也不會(huì)提議把我的牙齒扔掉了。
在別人眼中，我留下的牙齒或許并沒有什么價(jià)值，但在我的心中，它們是童年的紀(jì)念品。
留下作文 11
蔚藍(lán)的天空下溪水嘩嘩啦啦的流著，花兒、樹兒、草兒各自散發(fā)出炫麗的顏色，仿佛在期待什么。
風(fēng)陣陣吹過，大地的一切充滿了生機(jī)，花兒歡快的擺它的香裙，輕輕地?fù)]揮手：“留下吧，別顧著趕路，錯(cuò)失了我的演出！”可你笑了笑，轉(zhuǎn)身穿過茂密的森林。樹嘩嘩的叫著：“留下吧，別顧著趕路，錯(cuò)失了我的演唱！”你扭了扭身子，摘下了幾片落葉，繼續(xù)向前走著，即使鳥兒們歡快地歌唱也沒留住的腳步。這時(shí)，天漸漸的黑了，躲在云朵后的月亮嘻嘻地看著你：“留下吧，別顧著趕路，錯(cuò)失了方向！”你又笑了笑仍然向前走著。
突然間，你感到了乏力，困惑。你想停一停，可卻害怕有更遙遠(yuǎn)的距離等著你，孤單與恐懼便偷偷地鉆進(jìn)了沉重的包袱。路邊的燈光暗暗的閃爍著，你想，不如留下吧！
于是你跑去看了花兒們的舞蹈，又聽到了鳥兒們的伴奏，天上的黑暗早已被太陽所替代。你留下了，留下了干涸的心靈，留下了沉重的包袱，留下了深刻的腳印。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊掛起了燦爛的彩虹，你仿佛看到了希望就在眼前，當(dāng)你掛上風(fēng)帆的'那一刻，你才明白，花兒要你留下的是缺陷，樹兒、鳥兒要你留下的是負(fù)擔(dān)，月亮要你留下的是心中的膽怯。
留下吧，留下不屬于自己的那一份包袱，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在人生漫漫的長途中的風(fēng)景是多么美麗。留下吧，留下你的腳步，聽、聞、看，然后充足好精力，輕裝上陣。
留下作文 12
在一個(gè)下著小雨的晚上，我和老媽正在談?wù)撚變簣@的棉被之事，我漲紅了臉給老媽擺理由，希望能留下那條印著卡通小動(dòng)物的棉被�？墒牵瑳Q定權(quán)在老媽手里。我自己也沒十足的把握保住這條棉被。
這條棉被與我的故事說來話長。在小班午睡時(shí)，我特別愛踢被子，每次一踢被子，一覺醒來我就會(huì)感冒。直到一次，媽媽看我經(jīng)常感冒，體質(zhì)不好。她想了一個(gè)辦法，給我買了一條特別大的被子，那條就是我要保住的棉被了。棉被又長又寬，每次在幼兒園午睡時(shí)都能把我卷在被子里。不管怎么踢，怎么動(dòng)也難把被子弄到一邊去了。就是因?yàn)檫@樣，我才強(qiáng)烈要求留下被子。
我把所有能說的理由通通講了一遍，理由不夠了，就再胡編一些。我怎么也不信我媽不同意了。
我抱緊了被子，眼巴巴地等著答案。
老媽把嘴一撇，仔細(xì)回憶了一下過去幾年，再看看抱緊棉被的我。我咬緊嘴唇等待媽媽的答案。老媽拎起那條破了幾個(gè)洞的棉被，一臉嫌棄地說：“那么破了，扔了多好，放著礙事！”
我的心仿佛受到巨大的打擊，磨了那么久的嘴皮子居然沒有任何作用！
我眼睜睜地看著媽媽把棉被塞進(jìn)垃圾袋，提著垃圾袋走了。我看著媽媽的.背影嘆息了一聲。
留不住的棉被，感覺以前的回憶都飄走了，那條能鎖住舊時(shí)光的被子也離開了我的家。
留下作文 13
“今天真冷！”我一邊縮著脖子，一邊說。“可不是嗎？冷死了！”一邊的李瑜和張淑凡也跺起了腳。
一個(gè)一二年級的小朋友一蹦一跳地走到了井蓋上。井蓋一搖晃，他差一點(diǎn)摔倒，還好被一個(gè)初中的大姐姐扶住了。那個(gè)大姐姐看著井蓋好一會(huì)兒，我們仨也沒多想，趕快跑進(jìn)比賽現(xiàn)場。
漫長的'比賽終于結(jié)束了，走出去，外面更冷了。
“快看，地上有一個(gè)多啦a夢！”真的，那個(gè)哆啦A夢栩栩如生，它好像對自己也很滿意，正咧開大嘴笑呢。我們再仔細(xì)看看，這個(gè)就是剛才的井蓋啊。“那是船吧？”張淑凡一邊指著一邊跑過去。學(xué)校怎么會(huì)有船？我也趕快跟過去。那個(gè)井蓋上面被畫上了蔚藍(lán)的大海，一艘帆船正向著太陽駛?cè)ァ?/p>
我們不約而同地尋找著這些畫的創(chuàng)造者。應(yīng)該是那邊的三個(gè)大姐姐吧。我們走過去，一個(gè)大姐姐右手拿著筆，袖子擼得高高的，露出了半截胳膊，好像一點(diǎn)兒也不怕冷。另外兩個(gè)姐姐坐在冰涼的地上，正使勁兒把自己的手縮到袖子里。旁邊那塊用來擦顏料的抹布，看上去硬邦邦的，像一塊鐵。
“姐姐，你們?yōu)槭裁丛诰w上畫畫呀？”
“因?yàn)槲覀兛飚厴I(yè)了，想給我們的學(xué)校留下一些東西啊�！蹦莻�(gè)姐姐說話時(shí)也沒有停下畫筆，一個(gè)可愛的海綿寶寶，在她的筆下出現(xiàn)了，好像隨時(shí)要跳出來給我一個(gè)擁抱。
“給我們的學(xué)校留下些什么”，這句話一直在我耳邊回響，姐姐們留下的僅僅是這些井蓋上的畫嗎？
留下作文 14
金色的陽光輕柔的撫摸著沉睡的大地。清風(fēng)送來醉人的悠香，一片片為太陽而生的向日葵，生出了新的希望。
一株株幼小的向日葵模仿著自己爸爸媽媽慢慢地面迎太陽。輕柔的'身影瞬間到達(dá)人們心中最柔軟的地方。多想折下一枝，收藏起來�？墒牵x開自然的向日葵如同丟了靈魂，會(huì)喪失那一抹燦目的光輝。那么讓它留下吧，留下未嘗不是一種收獲。心靈的相機(jī)早已捕捉到了最美，收獲了陽光與溫暖。
用一株向日葵去輕叩心靈的天窗，讓陽光洗蕩塵封的灰塵。一聲“你好”。為他人送去了陽光，留下了一株向日葵；一次伸手，為他人送去了雨露，留下了一株向日葵；一句原諒，為他人送去了寬容，留下了感恩。
風(fēng)起，花涌，光微，暖心。
學(xué)會(huì)為他人留下一株向日葵，讓向日葵帶去陽光；學(xué)會(huì)為他人留下一株向日葵，讓向日葵帶去溫暖；學(xué)會(huì)為他人留下一株向日葵，讓向日葵帶去雨露。
為他人的心靈送去向日葵，收獲的必是滿目陽光；為他人的心靈送去一抹陽光，留下的必定是一片向日葵。
風(fēng)停，花駐，光暖，心留。
大片大片的向日葵，終日迎著太陽，帶來溫暖。金黃的光芒，撒向人間，在懂他們的人心中，種下一抹抹希望的光——向日葵。
輕敲心門，學(xué)會(huì)留下，留下那希望的向日葵，留下了那溫暖的陽光。
留下作文 15
女孩手中拿著醫(yī)科大的通知書落淚了。她后悔了，后悔當(dāng)初報(bào)志愿的時(shí)候，報(bào)了一個(gè)自己最不喜歡的專業(yè)。女孩的母親走了進(jìn)來，女孩迅速擦干了淚，裝出很快樂的樣子，她知道，她的父母最喜歡醫(yī)科大，因?yàn)樗撬改改贻p時(shí)未能實(shí)現(xiàn)的夢想……
女孩回憶起了高三時(shí)候的生活：學(xué)校、家這兩點(diǎn)一線。無數(shù)晦澀和愁苦的`詞句都不足以來形容那段剛剛結(jié)束的高三歲月。隨著日子一天天，復(fù)習(xí)一輪輪地過去，生活平淡得連微笑都顯得麻木，那種會(huì)心的微笑也越來越少在面容上浮現(xiàn)。
可這一切都是為了什么？為了去圓父母年輕時(shí)代的一個(gè)夢嗎？還是自己想了又想，盼了又盼的十八年的夢？
女孩有些迷茫了，她不知這是在圓養(yǎng)育她這么多年父母的夢，還是在實(shí)現(xiàn)自己奮斗的目標(biāo)。女孩輕輕的走到窗前，似乎要讓清馨的空氣溶化自己凝固了的大腦。
終于臨行的那一天還是到了，女孩的目光里充滿了失落、頹廢、傷感、憂悶、迷�！谒齽傄~上火車的那一刻，她鼓足了勇氣對她的父母說：“爸、媽，我可不可以留下我自己的夢？”
撇開那紛繁的、虛榮的一切，認(rèn)認(rèn)真真得想一想你到底要的是什么吧。讓那個(gè)目標(biāo)純潔一點(diǎn)，純粹一點(diǎn)。然后，就不要再想什么，向著它，一直努力下去！
女孩極認(rèn)真地選擇了留下，選擇了一條屬于她自己的人生之路。
留下作文 16
每一朵花開過后都會(huì)留下一片芳香，即使是過眼云煙；每一棵樹葉伸長過后都會(huì)留下一絲涼快，即便是枯的梧桐；每一次雨下過后都會(huì)留下一些美妙的記憶，即便是傘下短暫相逢的我們。
我們是在一個(gè)下雨天意識的。
天空蒙蒙雨亦奇，晦暗變更的'天總在無聲無息中差遣雨的使者下降在街頭人的肩上，也總有人會(huì)被雨選中，避不開。你，就是其中的一個(gè)。
雨始終彷徨在我頭頂，卻順著傘葉留下“乒乒乓乓”似天使在打擊著樂器從世界的一端響起。我一直漫無目標(biāo)行走在雨中，凝聽這吹打的聲音，碰到你，我也把傘葉贈(zèng)送你一半。減然，你也參加了這場無休止似的音樂會(huì)。
沿著街道一路走下，雨順著傘角連成簾，鋪成紗，一層層疊何遠(yuǎn)處,關(guān)于愛情的句子，直到看不清。我看你，滿臉靜素，回慎神對視眼光，莞爾一笑。它告知我，你心緒坦然，不為雨不停下而張皇，猶如我，如同這擊月的使者。
你我的對話并不多少句，卻像熟了幾個(gè)世紀(jì)，似曾相識，猶如讀晏殊的詩不請求太多幾句足矣。我已明了，本來你與我與天與雨，都愛好這情景。
莫大的雨，來得有些出人意料，去的也仿佛比以往都快。
匆匆的，天空收束了雨的著落，發(fā)抖了幾下，雨，便停留下來。樂曲終，人影亂，你我因雨而遇，有因雨而散。
相逢固然只有這一場雨那么短暫，但回憶卻有那么天長，美好。正如曠日持久，落葉飄零，即便荒漠,同學(xué)錄經(jīng)典爆笑語錄，但這回憶就像雨下過后那么美，那么好。
留下作文 17
小學(xué)畢業(yè)了，我依依不舍地離開了。我人雖走了，但我在那留下了一顆小樹。那顆小樹可以代表我繼續(xù)在這所美麗的校園里同其它植物共同成長，一天比一天高，每天都可聽著朗朗的讀書聲，每天都有小鳥作伴，我想老師們看見了它，也可想起我來。想起當(dāng)年調(diào)皮給他們帶來的快樂和勞累的學(xué)生。
我已經(jīng)好久沒有回學(xué)�？催^了，真是無比懷念��！曾經(jīng)循循善誘我的老師，和同學(xué)們一起奔跑過的操場，每周一都要去敬禮的五星紅旗和當(dāng)年種下的那顆小樹，如今都是什么樣的呢？
當(dāng)我再去小學(xué)的母校時(shí)，那顆小樹已飛速成長，已有兩個(gè)我這么高了！老師們同那顆樹一起拍照，學(xué)生在樹下乘涼，討論著困難的數(shù)學(xué)題。這是多么美麗溫馨的畫面，也有很多小鳥被它吸引，成隊(duì)站在樹上唱著美妙的曲子，再伴隨風(fēng)的'沙沙聲真是好聽極了。
這棵樹也是所有希望的開始，更多新的學(xué)生加入了學(xué)習(xí)的行列，他們的進(jìn)步或許如同這棵小樹一般，非常艱難也漫長，但隨著時(shí)間的磨煉，總有一天他們會(huì)成長為參天大樹，使我們的母校增添一些光彩。
我相信如果沒有人故意將這棵樹砍倒，幾十年后它會(huì)成為一顆參天大樹，這也是我種下它的原因，因?yàn)槲艺嫘淖Ｔ肝耶?dāng)年的所有學(xué)弟學(xué)妹們可在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)創(chuàng)出一片天地，可以學(xué)業(yè)有成，過上幸福安逸的生活，變成一顆參天大樹。
留下作文 18
帶走的是什么？留下的又是什么？是誰帶走的？也許你會(huì)這樣問。時(shí)間老人帶走了童年的歡樂；留下的是題海的掙扎；帶走的是青春年華；留下的是滿頭白發(fā)……
六年了，這六年似流水，我只怨它流得為何如此快；似瀑布，我只怪它瀉得為何如此急；似清風(fēng)，我只恨它為何無痕跡以至于一眨眼，便不見了蹤影。我又帶走了什么？太陽從樹葉縫隙中投下縷縷陽光，我們在操場上留下的歡歌笑語；在課堂上，老師的循循善誘、孜孜教誨，同學(xué)們的相互扶持，令我受益匪淺；科學(xué)課上，同學(xué)們制作零件時(shí)那是執(zhí)著、堅(jiān)持、鍥而不舍的目光；聽課時(shí)的那熱切眼神；討論時(shí)的句句話語；老師那從烏黑靚麗的黑發(fā)隨著我們年齡的增加逐漸變白，連皺紋也不放過老師，攀上鬢角的樣子……這些場景、片段我都會(huì)一一地裝在心中最寶貴的地方……
我又留下了什么呢？春天，那里是一片生機(jī)盎然、萬花競相開放的地方；秋天，那個(gè)地方是遍地都鋪滿了金黃樹葉，秋風(fēng)一掠，就下起“樹葉雨”的“仙境”；夏天，那里是暖陽高照，小鳥在郁勃的`綠樹上婉轉(zhuǎn)啼叫的圣地；冬天，那里是一片冰雪琉璃的世界；當(dāng)然，那里也是存有我美麗記憶的花園……“那里”，何處？“那里”就是我們的母校，是母校，是這個(gè)仙境，是這處圣地，是這個(gè)世界，是這片花園提供了我們汲取知識的地方。
帶走的是美好的，留下的是遺憾的；也許這就是人生的真諦吧：人生就如一彎新月，總有那么一點(diǎn)兒的遺憾……
留下作文 19
在我的初中生活中，有很多人給我留下了印象，包括同學(xué)、爸爸、媽媽等。但給我印象最深的是我的好朋友，魯，他不僅學(xué)習(xí)好，而且喜歡幫助別人。
她個(gè)子不高，圓圓的臉上嵌著一雙大眼睛，眼睛下面有一雙嘴巴。
記得初一下學(xué)期的一天，天空突然烏云密布，下起了傾盆大雨。我沒有帶傘，所以我不得不在那里等我媽媽來接我。但是，媽媽要上班，爸爸出差了。我能怎么做呢？正在這焦急的時(shí)刻，突然看見一個(gè)熟悉的'身影走近我，是劉。她停下來對我說，“蘭，你沒帶雨具。要不要我送你回家？”我高興得連連感謝她。說完，我們兩個(gè)就撐著傘鉆進(jìn)了雨簾里，雨好像對著我們，越下越大。雨打在傘上，像淘氣的孩子，鉆進(jìn)我的袖子，跳進(jìn)我的衣領(lǐng)，鉆進(jìn)我的褲子。我發(fā)現(xiàn)她一半以上的衣服都蓋到了我的身邊，衣服像豆子一樣被雨滴打濕了。我說：“盧李杰，也蓋幾把傘，不然你會(huì)感冒的�！钡χf：“沒關(guān)系，回去換就好了。反正你已經(jīng)濕了，就不要再濕了。對大家都不好�！�
不知不覺，我回家了。她沒坐也沒喝茶就走了。我讓她坐一會(huì)兒，她說：“不行，我有作業(yè)要做。再說我回去晚了，我媽也會(huì)著急的。”說完，撐著傘走進(jìn)雨中。我看著雨滴像斷了線的珍珠一樣落在她身上。看著她遠(yuǎn)去的背影，我想起了她真誠善良的心。
盧立軍助人為樂的精神值得學(xué)習(xí)。她是好同學(xué)，好朋友。她的幫助總是在我的記憶中回蕩，她給我留下了深刻的印象。
留下作文 20
還記得那一句話：“除了你的腳印，什么也別留下；除了你的記憶，什么也別帶走。”這也是我們都希望的�？墒�，這一個(gè)卑微的奢求又如何能夠?qū)崿F(xiàn)呢？所以，我希望，大家都能“帶走垃圾，留下文明�！�
有一次，我看見了一條新聞，更堅(jiān)定了我心中的想法：在著名的黃山風(fēng)景區(qū)，云霧繚繞，變化莫測，美不勝收。但是在這樣美麗的自然景區(qū)，背后卻有許多令人深思的地方：在黃山始信峰那近50米的懸崖上，兩名工人正“掛”在懸崖上，到山谷里去撿拾垃圾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去，便感覺“觸目驚心”。他們?yōu)槭裁匆@樣呢？
原來，在黃山景區(qū)，每天都有眾多游客留下的垃圾。更令人驚訝的是，這些垃圾足足有六噸！除了扔進(jìn)垃圾桶的垃圾和隨意拋在路邊的`果皮等，還有直接拋到懸崖下的雜物。這些垃圾殘留在黃山的各個(gè)角落，難以清除。為了保護(hù)黃山的生態(tài)環(huán)境，別讓黃山成為“垃圾山”，那些清潔工人就用繩子綁住自己，爬下懸崖去撿回那些游客的垃圾，將生死置之度外。這些清潔工是可愛的，也是可敬的。正相反，那些制造垃圾的游客們是可惡的，更是可恥的。難道他們就不能帶走這些垃圾留下文明嗎？
其實(shí)，文明只是一個(gè)看似微小的細(xì)節(jié)；但是，有時(shí)候卻正是一個(gè)小細(xì)節(jié)而改變了這個(gè)世界。所以，讓我們從身邊的細(xì)微小事做起，“帶走垃圾，留下文明”吧！
留下作文 21
珠海，一個(gè)繁華的城市，一個(gè)美麗的地方。是它培育了無數(shù)的人民，是它哺育了無數(shù)的群眾。多少偉人是在珠海的懷抱里長大了。
還記得那個(gè)熟悉的臉嗎？是他創(chuàng)建了清華大學(xué)，是他把中國教育發(fā)揚(yáng)光大。他是那樣的輝煌，他的事跡傳進(jìn)百家。他的名字無人不知，無人不曉。而他就是――唐國安。唐國安出生在珠海唐家的雞山村，以前他的才華無人贊賞，無人敬佩。連說起他的名字，也無人知道。終于有一天，同是珠海出生的偉人――容閎把他帶到了耶魯大學(xué)。從那天開始，知道學(xué)習(xí)價(jià)值得他開始埋頭苦干。很快，他一躍便跳到了家知呼曉的人物。后來，他還創(chuàng)建了揚(yáng)名戶外的清華大學(xué)，成了它的第一任校長。
唐國安給了無數(shù)珠海人力量，證明了珠海也可以誕生一個(gè)名留青史的偉人。漸漸的，珠海的`名人越來越多，越來越出名�？梢哉f是青出于藍(lán)勝于藍(lán)。一代比一代強(qiáng)的珠海偉人給了我們這一代留下了深刻的印象。是的，是偉人在激勵(lì)著我們前進(jìn)，是他們給予我們自信。有多少人為偉人而感到自豪，有多少人因?yàn)樽约杭亦l(xiāng)有一個(gè)偉人而沾沾自喜。是偉人們帶領(lǐng)著我們前進(jìn)，把我們領(lǐng)到一個(gè)書香環(huán)境。他們的靈魂還在你我身邊，一直陪伴著。
偉人給我們留下了不少腳步，每踩到一個(gè)，留下的總是總總疑問。讓我們?nèi)ニ伎�、發(fā)現(xiàn)。
留下作文 22
還記得三年級的一個(gè)冬天，寒風(fēng)為所欲為地吹著，讓人瑟瑟發(fā)抖。
“哎呀！天真是越來越冷了，白下來打籃球了！”于是我一邊用手互相摩擦取暖，一邊用嘴吐氣取暖。這下可暖和多了，不過卻依舊很寒冷。
我上了樓，開了門，暖氣撲面而來，心里忍不住蹦出三個(gè)字：好爽�。∥蚁硎苤輧�(nèi)源源不斷的暖氣，舒展開了手腳，迅速把門關(guān)上，不讓寒風(fēng)吹進(jìn)屋。可是一不小心手就被門夾住了。
“��！”我大叫，“我的手！”我差一點(diǎn)兒哭出來，聽到我的叫聲，媽媽和姐姐不約而同地趕來，異口同聲地說：“怎么了？”我費(fèi)了九牛二虎之力猛地一拔，終于拔出來了，但還在隱隱作痛，我痛得說不出一個(gè)字，輕輕抬起受傷的手，看著我腫脹并發(fā)紅的手指還在微微顫抖，她們滿臉心痛，二話不說把我送到醫(yī)院，在去醫(yī)院的路上，我不停地自責(zé)，“我怎么這么不小心啊，哎……”我深深地嘆了一口氣。
雖然去醫(yī)院的路程只用短短的十五分鐘，可我覺得卻如一小時(shí)般漫長。到了醫(yī)院，醫(yī)生說只是骨折了，沒多大事兒，三個(gè)人不約而同松了一口氣，媽媽習(xí)慣性的拉著我的.手，我不禁從嘴里吐出一個(gè)字——痛！媽媽嚇一跳，連忙松手，還以為發(fā)生什么驚天動(dòng)地的大事兒，我不自覺地后退了一步，不讓媽媽再碰我的手。
傷筋動(dòng)骨一百天，經(jīng)過漫長的五個(gè)月“獨(dú)臂俠”般的生活，我的傷基本恢復(fù)了，但卻在我心中留下了深深的一道陰影。我從此以后每次開門關(guān)門都更加小心翼翼，生怕又發(fā)生悲劇。
留下作文 23
我的爺爺今年八十多歲了，他的個(gè)子高高瘦瘦，站立的時(shí)候，腰桿總是挺著。爺爺以前是一位軍人，從軍二十三年。直到現(xiàn)在，他軍人的作風(fēng)還一直未改變。
爸爸說，爺爺很守時(shí)，別人同他約好的時(shí)間，他一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。有一次我和爸爸打電話給爺爺，說在下午五點(diǎn)鐘左右回到村里。結(jié)果，當(dāng)天下起了雨，當(dāng)我和我爸開車到達(dá)村口的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到爺爺撐著傘在雨中等我們。爺爺看到我們回來，高興極了，讓我們趕快進(jìn)屋，好拿水果給我們吃。他臉上的皺紋像核桃殼一樣，笑容依舊溫暖。
爺爺踏實(shí)樸素，家里的.東西多有三四十年歷史的“老古董”。有一次我看到爺爺?shù)拇蔡f了，就對爺爺說：“爺爺，你的床太舊了，睡得也不舒服，要不給你換一張新的�！睜敔斶B忙擺手，說：“不用，不用。看，床還能用，再說睡的也挺舒服，別浪費(fèi)錢！”
爺爺家的東西之所以可以保存得那么好，是因?yàn)闋敔斢幸浑p巧手。有一次，我走路時(shí)不小心把一張椅子踢斷了腿，正要拿去扔，被爺爺叫住。他對我說：“不要扔，我可以修�！庇谑牵瑺敔斈贸龃箬F錘和一些釘子，左邊錘一下，右邊敲一下。不一會(huì)兒，椅子在爺爺?shù)氖种谢謴?fù)如初。不，甚至比之前的還更牢固！我坐上去，搖了搖椅子，感覺椅子真結(jié)實(shí)！
不愧是我的爺爺，真厲害！我心里由衷感嘆。
爺爺很平凡，但卻留給我們一筆無形的“財(cái)富”：樸素、守信、自立、節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。我一定會(huì)把爺爺?shù)木癜l(fā)揚(yáng)光大，把這種品質(zhì)傳承下去。
留下作文 24
在蘭州狂歡了十多天后，我又要回到海鹽了。我的心好像被一萬根針扎了。
早上，奶奶仍然像往常一樣和爸爸說話——微笑著。爸爸嚴(yán)肅地說，“我們今天就走，吃海鹽�！蹦棠袒卮鹫f：“我們走吧！不能留住你！”然后，他爬上窗臺，期待著我們的到來，這與以前完全不同。我知道爺爺已經(jīng)走了，奶奶一個(gè)人在家，已經(jīng)很孤獨(dú)了，我們不能每天陪著她。我在奶奶耳邊抱歉地低聲說，“奶奶，我們要走了，明年我們會(huì)回來看你的！”奶奶的白內(nèi)障眼睛變紅了：“啊！我們走吧！我以后就趕不上飛機(jī)了！”我緊緊地咬著嘴唇，回答道：“好的，我一會(huì)兒就走�！蔽遗芟聵翘�，我不知道我心里怎么了，像打翻了五味瓶。我慢慢地走著，希望能看看這片美麗的土地。當(dāng)我們到達(dá)牛肉面店時(shí)，我破例吃了一大碗牛肉面和一個(gè)茶葉蛋。哦，天��！多甜蜜�。〔恍业氖牵赃@種美味的食物需要一年的`時(shí)間！大姑一直緊緊地握著我的手。我被帶上公共汽車，直奔民航大樓。
一路上，所有的風(fēng)景都在向我告別：東方紅廣場、亞歐商業(yè)大廈、國芳百貨、烈士陵園之路。我真希望汽車突然沒油了。這時(shí)，我只想呆在奶奶身邊！突然停了下來：“民航大樓在這里！”我下了車，走向立交橋。大姑停止了說話，氣體立刻凝固了。我們上了去機(jī)場的公共汽車。汽車啟動(dòng)了，我們被帶到了機(jī)場。我們終究還是分手了。
出發(fā)。！我有多恨你，為什么我不能擺脫你？為什么你總是來找我？帶給我如此多的失望，如此多的悲傷。
留下作文 25
“真如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！薄└�?duì)?/p>
春天的陽光給人留下溫暖，夏日的微風(fēng)給人留下清涼，秋日的落葉給人留下靜美，冬日的原野給人留下平靜。
轉(zhuǎn)眼間，我的初三生活即將在三個(gè)月后結(jié)束，等待著我們的是未知的旅途，更多的，是迷茫，無奈，期待和憧憬，時(shí)光你別再流動(dòng)，青春留不住落霞。？唯美的歌聲在我耳邊響起是那么令人惆悵，桌子上是一壺已經(jīng)沏好的茶，一絲絲的溫度在緩慢的逝去。正如我三年青春里的青澀在漸漸褪去即將邁上另一個(gè)地方的高鐵。
青春開始的時(shí)候滿懷期望，卻不知擁有的'同時(shí)，結(jié)束就在另一端等待，好不容易懂得珍惜，像要說再見，才發(fā)現(xiàn)早已物是人非。
想要用有力的手掌緊緊握住逝去的時(shí)光，如同握著流沙，明明握的很緊，但也不知不覺地消散了。青春本就短暫過去了，就不要留下悲傷，留下美好的回憶。
多想像詩人一樣獨(dú)自瀟灑的過完一生，不為世事所煩心。？但我做不到。
我又能留下什么，又無能為力，最后還終究逝去。追求過的，珍惜過的，時(shí)光又給我留下什么是遺憾還是絕望？
有人說過毀滅的盡頭是重生。沒有永遠(yuǎn)的流逝，也沒有永遠(yuǎn)的絕望。一切都只不過是一個(gè)輪回罷了。
我最終還有回憶。在以后漫長的人生中可以反復(fù)的回味這些陳年的往事，和那個(gè)青春年少的自己。
留下作文 26
在一個(gè)充滿丁香花香的校園里，同學(xué)們都喜歡去觀賞丁香花，而淘氣包張明不那么認(rèn)為，喜歡待在教室里。班長既要管同學(xué)又要管張明，正好，張明又和班長起了爭執(zhí)。
下課了，老師剛走，教室里就炸開了鍋。等同學(xué)們?nèi)宄扇旱娜タ炊∠銜r(shí)，張明發(fā)現(xiàn)自己的筆沒墨了。張明四處張望，教室里一人也沒有，他就跑到班長王寒冰地方想去拿筆，可又很糾結(jié)，如果沒經(jīng)過他同意就拿會(huì)不會(huì)沒禮貌？算了，借一下又沒關(guān)系。張明吸了一口氣，打開了他的`筆盒拿了一支筆，“喂，你干嘛？”剛從下面回來的王寒冰正巧撞見這一幕。
“我借一下筆�！睆埫鞣畔鹿P解釋。
“你這叫借筆？”王寒冰生氣了，“都沒經(jīng)過我同意！”
“又找不到你人，我就拿了唄�！睆埫髅碱^一皺，坐下去寫作業(yè)。
“你......”王寒冰氣的說不出話，去老師辦公室！
“去就去�！睆埫饕荒樀牟环䴕�。
在陽光明媚的上午，丁香花顯得格外耀眼。“怎么了？”李老師笑著問。王寒冰把來龍去脈告訴李老師。
“不對，是我借的！”張明趕緊說。李老師覺得這其中肯定有誤會(huì)，“寒冰，我覺得他可能真的想借筆呢�！崩罾蠋熡謱埫髡f：“你也是，沒經(jīng)過別人同意是不能拿的，兩人互相道個(gè)歉，不就好了嗎？”
“好吧�！眱扇嘶ハ嗟狼福挚梢砸黄鹩淇斓赝嫠Ａ�。張明對著王寒冰說。兩人互相看了一眼，一起跑了出去。
在丁香花樹下，他們兩個(gè)又愉快的在一起玩耍了。
留下作文 27
軒回來了。拿著行李、步下飛機(jī)那一刻，她既興奮又激動(dòng)。五年了，她終于踏上了思念中的故土。但很快，淡淡的失落感便罩她的上心頭——她沒有看到那個(gè)期待的身影。于是，疲憊襲來，她無力的坐在候機(jī)廳的座椅上，腦子一片空白。
突然，她身后響起了一段優(yōu)美的旋律，那是她過去最愛聽的。一陣怦然心動(dòng)，她扭頭一看，一張熟悉的面孔映入眼簾……
五年前，軒和哲共同求學(xué)于一所重點(diǎn)中學(xué)，相似的個(gè)性、相同的愛好讓他們成了無話不說的好朋友。但就在他們暢談理想、展望未來的那段日子里，軒發(fā)現(xiàn)自己患有嚴(yán)重的心臟病。為了不影響哲的學(xué)習(xí)，軒隱瞞了自己的病情。直到有一天，她終于支持不住了，才被哲發(fā)現(xiàn)了真相。一時(shí)間年輕的軒和哲對突然的變故有些不之所錯(cuò)，尤其是哲，看著昔日開朗活潑的軒突然臉色慘白的被送進(jìn)醫(yī)院，真是措手不及。
望著哲茫然的.眼神，軒整個(gè)人仿佛都在向黑暗墮落，墜落……
不久，軒的父母會(huì)來了，他們要接她去外國治療。臨行前哲來到機(jī)場送她。就在軒即將登機(jī)的那一刻，哲真誠地向他表白：“國外的醫(yī)療技術(shù)比國內(nèi)的要好，去了一定能治好你的病。但希望你走的時(shí)候，把夢留下！”
軒明白了，她讀懂了哲的眼神中得期待與熱望。于是，他們共同的相約，機(jī)場的再次重逢將是他們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)。
留下作文 28
我長大了，個(gè)子越來越高了，心智越來越成熟了。而那童年，也隨著似水的光陰，流到我的記憶中，成為我永遠(yuǎn)的回憶了。
今天天氣不錯(cuò)，我獨(dú)自一人在林間散步，陽光透過樹的枝丫照在地上，亮的部分只是點(diǎn)綴而已，于是一種惆悵油然而生，我想起了我的童年，無憂無慮，活潑開心。欣賞春天的'生機(jī)勃勃，感受夏天的火熱淋漓，眺望秋天的收獲忙碌，贊頌冬天的美麗無瑕，或認(rèn)真地跑，或歡快地跳，一切都那么美好。劃小船卻跌下水，爬上樹卻劃破衣服，買了氫氣球卻不小心讓它飛上了天？要玩就玩?zhèn)�盡興，哪管它頭破血流？不停地問“為什么”，哭著要買心愛的玩具，和大人們玩“捉迷藏”，幼稚而又可愛，淘氣而且頑皮。
但一切，都好像一場夢，一場盡興卻短暫的夢。那份閑適，那份執(zhí)著，那份可愛，悄無聲息地溜走了，只留下了思緒萬千�，F(xiàn)在與童年，隔世般的遙遠(yuǎn)，早已沒有了那份心情，心智的成熟帶來的并不是快樂，而是精神的空虛，心靈之河的枯涸。
我見拾起一片落葉，觀察上面清晰的葉脈，邊緣的小齒，我好像又覺得童年就在我的眼前，觸手可及。我多想化作一片新葉，返回到我的童年啊。
“童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑�！蔽业耐昃拖癖脑娭械耐�，真實(shí)而又模糊。我走出了林子，看到有兩個(gè)孩子正在蕩秋千，六七歲，他們的臉上，充滿了微笑�？粗粗�，我覺得那兩個(gè)孩子變成了小時(shí)候的我，我坐在那秋千上，扶著繩子，笑靨如花？
留下作文 29
雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)青光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。——我倚在床頭，眼睛盯著那雪白的`墻壁，眼前隱隱出現(xiàn)了一個(gè)人的笑容。這個(gè)笑容仿佛在哪里看見過，在哪里呢？
噢，我想起來了，這不是時(shí)老師那甜美的笑容嘛！
她的笑與眾不同，那笑里包含著多少濃濃的愛意；那笑里包含著多少深深的戀惜；那笑里包含著多少美美的回憶！
笑，本來就是一個(gè)甜美的詞語，可是時(shí)老師讓它更加美麗！
我曾經(jīng)消沉過，是時(shí)老師的笑，讓我重新努力奮斗，超越自己。我這么努力，是為了搏時(shí)老師一笑。
因此，我總是愛坐在或者站在時(shí)老師的一邊，說說笑話，做一些滑稽的動(dòng)作，逗得時(shí)老師笑笑。
曾經(jīng)，我很向往放學(xué)，不為什么，只為那時(shí)時(shí)老師送我們的時(shí)候會(huì)向我們微笑，偶爾還會(huì)調(diào)皮的做出一個(gè)鬼臉，然后再向我們用力地?fù)]揮手，目送我們遠(yuǎn)去。每當(dāng)這時(shí)，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著時(shí)老師，一直到她走進(jìn)校門，我才會(huì)悲傷地轉(zhuǎn)過頭來。
現(xiàn)在，我很向往中午，不為什么，只為那時(shí)我會(huì)在時(shí)老師身邊陪時(shí)老師一會(huì)兒，和時(shí)老師說說心里話，或者說說笑話，看時(shí)老師笑笑。
以后，我會(huì)很向往放假，不為什么，只為那時(shí)我會(huì)再來這個(gè)學(xué)校，再來看看時(shí)老師，使她微笑、開心。
時(shí)老師，請把你的微笑留下！
留下作文 30
“一個(gè)人若沒有夢想，那他就沒有方向，不知道從哪兒努力�！眿寢尦＿@樣對我說。
我的夢想是在下一場乒乓球比賽中贏下冠軍，為了這個(gè)夢想我努力奮斗。記得一天,我像往常一樣，去球館練習(xí)。那次，我比往常更努力，更用心，因?yàn)槲抑�，我只剩三天了。我拿起球拍，手微微下垂，心也跟著提了起來。教練發(fā)了一個(gè)下弦球，我猛得一打，“��！”我忍不住尖叫起來，“好痛��！”我的大拇指居然撞在了球桌上，那滋味兒比手指被門夾還難受。我不停地甩著手指，心里就像刀鉆一般。
你們是不是以為我放棄了？那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我發(fā)狠的練，一個(gè)球接不到，就不能容忍第二個(gè)球接不到。
后來，我每天都會(huì)練得大汗淋漓，僅僅兩個(gè)月，我的鞋底上的膠就被磨沒了，手有時(shí)也累得抬不起來。在苦苦練習(xí)中，我終于等到驗(yàn)證我成果的那天了。比賽開始了，我發(fā)現(xiàn)沒白練，沒發(fā)揮真正實(shí)力時(shí)，已經(jīng)“過關(guān)斬將”。
不一會(huì)兒，到?jīng)Q賽了，我狠狠地看著對手，她也狠狠的盯著我，那神情仿佛在說：投降吧！你去年輸給我，今天，你也贏不了我！“哼！收起你那難看的樣子吧！你不進(jìn)步，我也要進(jìn)步呀！”我悄悄在心里說。最后一球了，它將決定我一年的.努力，只見她摩拳擦掌仿佛可以吞下我似的，我趁她那放松時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢，發(fā)了個(gè)快球，她沒反應(yīng)過來——我贏了。
比賽，在一陣陣歡呼聲中結(jié)束了，夢想的花兒，也開放了。
留下作文 31
歲月的累積，沉淀了許多塵埃，但它們擁有最美麗的色彩。記憶的枷鎖突然被打開，那最溫柔的記憶席卷內(nèi)心最纖細(xì)的那根神經(jīng)。
我自小在爺爺?shù)膰?yán)厲管教和奶奶的悉心教導(dǎo)下長大。從小就被要求自己的事情自己做。奶奶說，這是自立，對你以后有很大幫助。
除幼兒園外，我上學(xué)都是自己走路回家。學(xué)前班放學(xué)的時(shí)候，看著那么多同學(xué)的爸爸媽媽都來接回家，我在人群中搜尋爺爺?shù)�，可終究找不到，我清楚的知道，我只能靠自己，靠自己走路回家。
回家的路上，陽光沒有灑在我身上，周圍的鳥兒的“歌聲”變得那么刺耳�；氐郊�，奶奶在巷子里的石凳上坐著，我進(jìn)屋后，一直在找爺爺?shù)纳碛�，把整個(gè)房子都翻過來了，還是找不到爺爺?shù)纳碛�，便去問門外的奶奶：奶奶，爺爺藏在哪去了？奶奶剛想說，爺爺便推著自行車回來了。
事后幾天，奶奶把我拉到一個(gè)隱秘的地方悄悄對我說：“小雪，你不是想知道爺爺前幾天去干嘛了嗎？我告訴你，你不能說出去�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。其實(shí)，爺爺每天都在你放學(xué)之前去你的學(xué)�？茨惴艑W(xué)，但是爺爺卻躲著不讓你發(fā)現(xiàn)，只在遠(yuǎn)處看著你走回家，之后他再回家。聽了奶奶告訴我屬于爺爺?shù)摹懊孛堋焙�，我驚呆了。從那以后，嚴(yán)厲的爺爺在我心里也有慈祥、溫柔的一面。爺爺如陽光一般溫暖了我的'世界，但在爺爺心中，我是他的小太陽嗎？
滿山的鮮花是春留下的痕跡；搖擺的樹是風(fēng)留下的痕跡；影子是光留下的痕跡；而屬于爺爺?shù)倪@個(gè)“秘密”卻是愛留下的痕跡。
留下作文 32
他有一張瓜子臉，又高有大，雙眼流露出智慧的目光，高高的額頭上仿佛刻滿了智慧，在鼻梁上架著一副紅邊眼鏡，白白的皮膚有著健康的顏色，濃密而又烏黑的頭發(fā)在頭上發(fā)著光。彎彎的眉毛使他看起來更加智慧�？匆谎鬯R的'衣著便知他平時(shí)愛干凈。他總是追求完美，你問他為什么，他一定會(huì)回答：“不要給自己留下遺憾�！彼褪墙馂�，一個(gè)追求完美的人。
就在最近的藝術(shù)節(jié)上，看一眼我們班級的板報(bào)，許多人贊嘆不已。然而這板報(bào)正是在金灝的帶領(lǐng)下完成的。那天金灝錘子和釘子，另一個(gè)同學(xué)把黑色的卡紙按在墻上，金灝半蹲著，將釘子的頭對準(zhǔn)要釘?shù)哪莻�(gè)角，慢慢地把釘子釘進(jìn)去，然后抬起頭來看了看，這張紙有沒有彎，如果彎了，金灝就會(huì)小心地把釘子拔出來，臉上露出了嚴(yán)肅的神情，不讓釘子把黑色的卡紙弄壞。釘了一個(gè)又一個(gè)的釘子，手有些累了，時(shí)間不夠了，許多同學(xué)說：“隨便做一下就好了，不用太認(rèn)真的�！苯馂拿碱^一皺，嚴(yán)厲地說：“這怎么行！不要給自己留下遺憾，大不了，放學(xué)以后我們留下來做�！彼褪沁@樣一絲不茍。
金灝從來不給自己留下任何遺憾。也是在藝術(shù)節(jié)上，我們排練的節(jié)目遇到了問題，大家都拿不定主意，回到家以后金灝又花費(fèi)了至少三個(gè)小時(shí)將舞蹈的所有過程的變化都寫成了一個(gè)小冊子。第二天早上，我看到了他的小冊子，驚呆了，心想：金灝竟能有如此毅力，將一件事做得那么完美。
沒錯(cuò)他就是這么一個(gè)人，他做什么事都追求完美，不給自己留下任何遺憾。
留下作文 33
每一個(gè)人，每一份心意，每一絲愛。當(dāng)海鷗銜著信封，吧我們的愛傳遞給你是，或許你還在病床上瞇著眼睛。
她叫陳宇，一個(gè)不幸的初二女孩。上天奪走了她健康的權(quán)利，讓她患上了白血病。對于這樣華年夏季的女孩來說，上天難免有點(diǎn)不公平。她是一個(gè)成績優(yōu)秀的好學(xué)生，老師眼中的好幫手，同學(xué)眼中的好伙伴，父母眼中的好女兒。她是個(gè)好女孩，父親在外打工，母親沒有工作，一家人只能靠那點(diǎn)微薄的工資存活。初中生活是繁忙的，可她了解母親的勞累，主動(dòng)幫母親做家務(wù)，為母親排憂解難�？墒牵∧埲痰膴Z走了這個(gè)好女孩上學(xué)的.機(jī)會(huì)，讓她只能躺在一個(gè)小小的病房中，看他痛苦的呻吟。想要挽救這個(gè)女孩的生命，只能去做手術(shù)�？墒菍τ谝粋�(gè)貧困的家庭來說，八十萬，多么巨大的數(shù)字。
四海之家結(jié)為兄弟，為了挽救這位少女的生命，一個(gè)又一個(gè)的愛心人，一份又一份的愛心捐款。當(dāng)政府把錢遞給那位年老的父親是，那個(gè)父親卻突然跪下，哽咽地說：“謝謝，謝謝你們……”都說男兒膝下有黃金，可是他卻放下了自己的尊嚴(yán)，甘愿下跪，或許在那個(gè)年邁老人的心中，他的女兒比什么都重要吧。
生命是無價(jià)的，都說“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，捐贈(zèng)一點(diǎn)錢，卻足以挽救一個(gè)少女的生命，足以給自己積攢一份福德。一份心意，一絲真情，寒冷的陽光總是直接溫暖人心，惟愿清晨的陽光可以留下你的身影。
留下作文 34
人不能選擇他的出生。我很無奈，有三個(gè)優(yōu)秀又帥氣的哥哥，有個(gè)優(yōu)秀的姐姐，輪到我的時(shí)候，卻什么都沒有。無論如何我必須接受這個(gè)事實(shí)。我是那種很平凡的女生，普通到看一眼就能忘記，卻出生在如此優(yōu)秀的家庭。
從很早，我就知道太乖的孩子沒有主見，沒有思想，也沒有糖吃。他們只是一個(gè)能夠在外面贏得掌聲的人而已。于是，我學(xué)會(huì)了先斬后奏，學(xué)會(huì)了報(bào)喜不報(bào)憂，所有的事情開始自己承擔(dān)，家里從來不知道，所有的路都自己選擇，很多時(shí)候會(huì)后悔，但在不知不覺中會(huì)開始學(xué)著成長，有的時(shí)候會(huì)叛逆，不省心，但我在外面惹的事從來都自己解決。
從小，我就狠狠地告訴自己
“太乖的孩子沒糖吃”
“從來不要后悔自己的選擇”
“即使是在最難堪的時(shí)候，如果有一天交的男朋友會(huì)突然說出分手，也不允許哭泣，因?yàn)檠蹨I只是失敗者示弱的表現(xiàn)”
曾經(jīng)有過孤獨(dú)的時(shí)候，曾經(jīng)當(dāng)黑夜再也勾勒不出我身影的輪廓，曾經(jīng)遭受到最信任的'人的背叛，曾經(jīng)因?yàn)楹ε吕茁曉诖采瞎聠蔚淖隽艘灰梗瑓s沒人關(guān)心的時(shí)候，我發(fā)誓我要一個(gè)人努力活的很好。
青春，也許是疼痛的，不論如何，我會(huì)努力留下些什么。
18歲對我來說是個(gè)交點(diǎn)，18碎以后我們已經(jīng)成年，有了我們必須承擔(dān)的責(zé)任，那個(gè)年紀(jì)已經(jīng)不允許我們沖動(dòng)，也更不會(huì)留下一些沖動(dòng)的文字。18歲以前，我告訴自己，要留下一些干凈的純粹的文字，也許在很久以后的午后，我會(huì)捧著一杯咖啡來賞讀那些曾經(jīng)屬于我的青春。
留下作文 35
每一次牙齒脫落，我都會(huì)把它保留起來，無聊的時(shí)候會(huì)拿出來看看。
第一次掉牙我已記不清是什么時(shí)候了，我把它放在一個(gè)鐵盒子里，我的第一顆牙非常小，而且外觀也非常奇怪，所以當(dāng)時(shí)的我就把它完好無損地保留了下來。
在這之后我又一次掉了牙，那一次是我覺得牙已經(jīng)很松時(shí)用力拔下來的，流了很多血，所以第二顆牙我也有著那段痛的記憶。每掉一顆牙我都會(huì)認(rèn)真地清洗，這些牙齒我都把它們編上序號，因?yàn)槲衣L大了，留下的牙齒也變多了，我不時(shí)還會(huì)拿出來，仔細(xì)看看，回憶起每顆牙齒的記憶。
牙齒留的多了，自然而然也就被媽媽發(fā)現(xiàn)了。那次我回到家，媽媽把我那鐵盒子拿出來，問：“這些掉了的牙你怎么還都留著？這么臟，為什么還留著？”媽媽嚴(yán)厲地說，可我反駁道：“不，媽媽，我絕不會(huì)扔掉的`，這些牙齒曾經(jīng)是我身體的一部分，我無聊時(shí)隨便拿出來看看，有時(shí)還會(huì)笑，因?yàn)槟切┩吹挠洃泴?shí)在有趣；我傷心時(shí)拿出來看看，會(huì)讓我忘記傷心，變得開心……這是我童年一個(gè)有趣的回憶呀。等我大了，我再拿出這些留下的牙齒，會(huì)讓我感到原來我的童年這么有趣，這么天真！”媽媽聽了我這番話后，再也沒有問怎么處理這些牙齒，也不會(huì)提議把我的牙齒扔掉了。
在別人眼中，我留下的牙齒或許并沒有什么價(jià)值，但在我的心中，它們是童年的紀(jì)念品。
留下作文 36
曾經(jīng)，我想在小溪里留下痕跡，結(jié)果溪水做到了，而我卻沒有；曾經(jīng)，我想在天空里留下痕跡，結(jié)果白云做到了，而我卻沒有；曾經(jīng)，我想在時(shí)光里留下痕跡，結(jié)果樹的年輪做到了，花的果實(shí)做到了，鳥的羽毛做到了，蟬的舊殼做到了，而我，卻只能空想著，將來有一天，我能在時(shí)光里留下痕跡......
知識，能在時(shí)光里留下痕跡。知識就是力量。古今中外多少文人墨客，為知識而奮戰(zhàn)。古代的“私塾”里，曾經(jīng)培養(yǎng)出多少學(xué)子。而那些學(xué)子學(xué)習(xí)的.知識，難道我們現(xiàn)在不用吟誦？四書五經(jīng)，已經(jīng)有了一千多年的歷史了。而這些知識能夠保留到現(xiàn)在，不正是因?yàn)樵跁r(shí)光里留下了痕跡？噢，我明白了，知識能在時(shí)光里留下痕跡。
愛，能在時(shí)光里留下痕跡。父母對兒女的愛，兒女對父母的愛，哪一樣不在時(shí)光里留下痕跡？“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，孟郊的一首《游子吟》道出了兒女對父母的感激不盡的愛。“但愿人長久，千里共嬋娟，”這份愛是蘇軾的。這是他對親人的無限思念，無限的愛。這些愛，穿越了時(shí)空，仍然這樣感人。這份愛得以保留，不正是因?yàn)樵跁r(shí)光里留下了痕跡？噢，我明白了，愛，能在時(shí)光里留下痕跡。
記憶、友誼、青春、歡樂，哪一樣不能在時(shí)光里留下痕跡？曾經(jīng)的我太幼稚，不懂得什么是時(shí)光的痕跡，曾經(jīng)的我太單純，不懂得時(shí)光的痕跡。愿我像樹的年輪，花的果實(shí)，鳥的羽毛，蟬的舊殼一樣，在時(shí)光里留下只屬于我自己的痕跡！
留下作文 37
你見過流星劃過夜空的一瞬嗎？也許你會(huì)說，是的，我見到過，那是極壯麗而又浪漫的一瞬�？墒�，浩瀚宇宙中更多的星球選擇了守恒，守在這一廣袤天地。所以，比一瞬的輝煌更難的，是留下。
古往今來，無數(shù)帝王建立豐功偉業(yè)，建立一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的帝國�？墒牵钟袔兹四苁氐米�，留得下呢？秦、唐、明這些鼎盛王朝，沒有一個(gè)能延續(xù)至今。創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難！它們無一例外的終被歷史淘汰，沒有留下。
但是，有一些人，卻站在歷史的車輪前，露出了真顏�？矗恢Ю呛羷�(dòng)長安，斗酒曾題詩百篇。留下的，是千年不朽的文化瑰寶。看，在楚國將休之時(shí)，那毅然跳汨羅的背影，感動(dòng)了古今。留下的，是千古傳頌的美名。看，他一生坦坦蕩蕩，戎馬征戰(zhàn)。留下的，是精忠報(bào)國的大志……他們做到了留下，做到了守恒。
回首看今朝，又有多少人留在了自己的崗位上，為國家奉獻(xiàn)了自己的一生！那位研究雜交水稻幾十年如一日的老人，那些用自己靈巧雙手，匠心筑夢的“大國工匠”們。那些仍在偏僻之地堅(jiān)守傳承“非遺”的.人們。他們正在堅(jiān)守，正在拼搏。
在物欲橫流的今天，面對名利，他們毫不動(dòng)心，選擇了留下。他們是榜樣，他們身上有著如鋼鐵一般堅(jiān)守的力量！
我們，新時(shí)代的中學(xué)生，更應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng)，不忘初心，為祖國的未來貢獻(xiàn)自己全部的力量！我們要接受“留下”這個(gè)勇敢的考驗(yàn)，為自己“留下”美好的明天，為祖國留下一個(gè)明媚燦爛的未來！
留下作文 38
每當(dāng)我看到一支彩色的鋼筆，我就情不自禁地想到繪畫和人。
我記得在小學(xué)三年級的時(shí)候，我非常喜歡畫畫。我崇拜羅老師，那時(shí)我的美術(shù)老師。她能畫各種各樣的畫，它們非常相似。我還幻想著能有羅老師那樣高超的繪畫技巧。因此，我變得執(zhí)著于繪畫。每當(dāng)我認(rèn)為我擅長畫畫時(shí)，我的同學(xué)們都諷刺地嘲笑我。這是一幅畫嗎？這是垃圾！......我很難過，沮喪的坐在座位上看著自己的畫，真的，我畫的不好。
“太好了！”"只聽后面?zhèn)鱽淼穆曇簟?"你能畫得如此生動(dòng)，是的，是的。"我回過頭去看，啊！原來是羅小姐。我不好意思把照片塞進(jìn)書桌盒子里，擔(dān)心老師會(huì)笑話我。然而，羅先生又把畫拿出來仔細(xì)看了一遍。非常好！你為什么要藏起來？”我看著微笑的老師，非常驚訝�！袄^續(xù)努力！”老師在發(fā)出“嘖嘖”聲時(shí)摸了摸我的頭。
之后，我很驚訝:我真的`擅長繪畫嗎？然而，每次我畫完畫，我都把它給老師看，并受到表揚(yáng)和表揚(yáng)。
最后，我的畫贏得了全校的獎(jiǎng)項(xiàng)。羅先生如釋重負(fù)地看著我，贊許地看了我一眼。學(xué)生們也羨慕地看著我的畫，并在心里欽佩它。那時(shí)。我比吃蜂蜜還甜。
直到現(xiàn)在，我的畫還是那么好。
現(xiàn)在，只要你看到獲獎(jiǎng)的照片，你就會(huì)想起記憶最深的羅先生。
留下作文 39
我的數(shù)碼相機(jī)中，有一組照片，它們是我的寵物倉鼠黑和白被送人前的照片，每當(dāng)我看到這一組照片時(shí)，思緒便回到了我們在一起的那一個(gè)月。
黑，顧名思義是一只黑倉鼠，它的全身烏黑發(fā)亮，就像一個(gè)黑騎士。白，是一只白倉鼠，它的全身雪白透亮，靈動(dòng)的小眼睛透著活潑，就像一個(gè)白雪公主。
黑很暴躁，白很溫柔，但白喜歡“旅游”。黑和白來到家里沒多久，我仨算是熟了，我會(huì)把它們放在肩頭，帶著它們在各個(gè)房間走動(dòng)，來認(rèn)識環(huán)境。也會(huì)把籠子帶到陽臺上，把它們放在淺水里，用小刷子輕輕地刷著它們身上的.毛發(fā)給它們梳洗。
可惜好日子不長，半個(gè)月后的一天夜晚，黑突然暴走了，直接撓破了白的肚皮，白雪白發(fā)亮的肚皮上都是血，看著可心疼了。為防止黑再次誤傷白，我們把它們分開了。
一次，我沒有壓好蓋子，讓白從籠子里溜了出來，沒多久便被媽媽發(fā)現(xiàn)并抓了回去。第二次的出逃，白估計(jì)計(jì)劃了很久，這次它足足逃了3天，期間媽媽一直擔(dān)心它會(huì)餓死，在辛苦尋覓了好幾天后，終于在被單底下發(fā)現(xiàn)了它。
生命誠可貴，媽媽說如果把它們放到野外估計(jì)沒幾天就會(huì)死去的，于是第二天，有要好的同學(xué)過來把它們領(lǐng)走了。令人遺憾的是，一周后它們還是走了。
這個(gè)相機(jī)里，存放了我們美好的回憶，每當(dāng)我想起它們時(shí)，還可以再看看照片，也提醒我：動(dòng)物難養(yǎng)活，在自己沒有能力為它們的一生負(fù)責(zé)時(shí)，不要去養(yǎng)它們。
留下作文 40
9月5日中午，我和幾個(gè)二年級的弟弟妹妹們和六年級的大隊(duì)委員們一起去拜訪“空巢老人”，和一個(gè)患有嚴(yán)重的面癱的同學(xué)，給他們送上了中秋佳節(jié)的祝福。
我們首先去了胡奶奶家，胡奶奶今年九旬高齡，常年一個(gè)人住在家里。二年級的弟弟妹妹們把月餅紛紛遞給胡奶奶，還送上了對胡奶奶的祝福：祝胡奶奶壽比南山，長命百歲；祝胡奶奶中秋節(jié)快樂；祝胡奶奶保持18歲年輕，越活越年輕……我也希望胡奶奶長命百歲，能每天開心。二年級的弟弟妹妹們還送上了一首歌曲送給胡奶奶，胡奶奶邊聽邊鼓掌，笑容還很燦爛。我想，胡奶奶一定好久都沒有這么開心得笑過了！
接著，我們又去了王爺爺家。王爺爺熱情招待我們。我們也送去了月餅和祝福，還合唱了一首朝氣蓬勃的《小蘋果》送給王爺爺。王爺爺也祝我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，做國家棟梁。有著這個(gè)動(dòng)力，我們一定會(huì)努力！
最后，我們?nèi)グ菰L了住在景湖社區(qū)的一個(gè)同學(xué)。她，叫沈婧，她自小就得了面癱。她，身體會(huì)時(shí)不時(shí)僵硬，天天喝奶粉，睡覺也只能睡兩個(gè)小時(shí)。她，13歲，本應(yīng)該與我們在學(xué)校玩耍，學(xué)習(xí)�？梢�?yàn)檫@個(gè)情況，她無法來學(xué)校上學(xué)，還得受著時(shí)不時(shí)身體就僵硬的'痛苦，這種痛苦換誰都承受不了。想到這里，我覺得我們可真幸福，我們有健全的四肢，健康的身體，能奔跑，唱歌，學(xué)習(xí)，這是多快樂的一件事�。】缮蜴簠s沒有這樣的童年，我希望她以后能快樂地度過每一天。
留下作文 41
幾乎每個(gè)人的童年都是快樂有趣的:因?yàn)樵谀菚r(shí)我們不知道什么叫失望，每天只要是能快樂地和小伙伴玩，自己的愿望得以實(shí)現(xiàn)就滿足了。所以長大了的人們總愛追憶自己的童年，包括剛剛邁入青少年時(shí)期的我們:因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)嵲谑翘鞓妨恕?/p>
媽媽說寶寶小時(shí)候很聽話，從不不亂要東西，看好了一件玩具也總是不主動(dòng)向媽媽要。但是孩子畢竟是孩子，媽媽從那雙閃閃動(dòng)著的眼睛里看出了寶寶的心愿:就給寶寶買下了玩具。得到玩具的`她:總是十分珍惜，而且發(fā)誓永遠(yuǎn)不會(huì)丟棄。
當(dāng)然，寶寶也有淘氣的一面，走路累了，就嘟著小嘴站著不動(dòng)，伸開兩只小胖手朝著爸爸說:“爸爸，抱抱”，爸爸每次都笑著把寶寶抱起放在肩上，寶寶高興地笑了，卻不知道爸爸也十分累了。
年幼的寶寶雖然年紀(jì)小，卻已開始懂得疼愛家人了。當(dāng)奶奶推著寶寶買菜回來:寶寶總是爬出小車:把奶奶手里的菜放進(jìn)小車?yán)铮瑤湍棠贪巡送苹丶遥棠炭偸强洫?jiǎng)寶寶:“好孩子長大了”寶寶的臉上又堆滿了燦爛的笑容。
爺爺說自己的孫女是辛勤的“小園丁”，每天都會(huì)幫園子里的花花草草澆水，花花草草在寶寶的關(guān)愛下茁壯成長。
那個(gè)幸福的寶寶就是我，五彩的童年生活使我茁壯成長。無憂無慮的童年生活己經(jīng)過去了，作為初中生的我對自己的童年依然有講不完的故事，但終究要長大，所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在，讓青少年時(shí)期更加豐富多彩:給未來留下一個(gè)甜美的回憶。
留下作文 42
春風(fēng)拂面，陽光明媚，今天是我期待已久的春游。一路上同學(xué)們嘰嘰喳喳像小鳥一樣歡快的說啊、笑啊、唱啊。伴著一路的歡聲笑語我們來到了美麗的大運(yùn)河。
大運(yùn)河真美呀!大堤上，小草探出了小腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去略有綠意，真是“草色遙看近卻無”呀!那棵棵柔柳嫵媚可愛，長出了嫩綠嫩綠的葉子，細(xì)長的枝條在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，仿佛在翩翩起舞，輕盈的舞姿要飛起來似的，毛絨絨的柳葚從柳葉中探出了小腦袋，非常可愛。
大運(yùn)河里，河面上波光粼粼，一群群的鴨子在水里自由自在嬉戲著，發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，一艘艘輪船滿載著貨物來回穿梭在大運(yùn)河里，不時(shí)的發(fā)出“嗚嗚”的汽笛聲，和我們快樂的打著招呼，河水不時(shí)的拍打著堤岸，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間吃飯時(shí)間到。我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙。在草地上鋪上自己的餐布，打開自己帶來的午飯。你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，“胡思雨的`媽媽炒的菜真好吃!”“閆子豪爸爸的手藝真不錯(cuò)!”“有壽司吃啰!””來，大家都來嘗嘗我奶奶的手藝”�！辈妥馈迸圆粫r(shí)傳來陣陣歡呼聲，贊嘆聲，看著他們高興的模樣，真令人陶醉呀!午飯過后，同學(xué)們又忙開了!敞開自己的垃圾袋，把果皮，包裝袋，紙都小心翼翼地裝了起來。
美麗的春景，快樂的春游，大運(yùn)河邊又恢復(fù)到原來的模樣，留下了同學(xué)們的陣陣歡聲笑語!
留下作文 43
歲月悠悠像一條沒有源頭的長河，不停地，無止息地向前奔騰而去。歲月蒼桑留給人太多的思考，太多的回憶，有些要用衣袖將歲月堆積的灰塵拂去，有的甚至因?yàn)闀r(shí)間推移而一同飄走了。
翻開歲月所留下的回憶錄，肯定最多的就是那些令自己難忘的事，或許有喜，或許也有悲。無論是喜還是悲都要感謝歲月將這些事情留下，當(dāng)我們回想起它們時(shí)，心中都會(huì)莫名燃起一團(tuán)熊熊烈火，心中掀起層層巨浪……，有的使我們倍感激動(dòng)，有的使我們變得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)�？梢哉f它們與我們共肩分享驚喜，哀傷。
很多時(shí)候我們都會(huì)遺忘歲月留下的'痕跡，有人說這就是在背叛過去。但是我覺得有些不堪回首的思緒還不如被歲月的長河中的水沖淡，大度的揮一揮手讓它們隨風(fēng)飄去，這是智者的胸襟，不要因?yàn)檫@遺留的痛楚而永久的灼痛心靈。
生命留下了痛楚回憶，也留有太多的遺憾，太多的遺憾堆積反而使我們看不到生命的色彩，認(rèn)為這世上只有自己最無助，成天打不起精神。頭發(fā)從日披到幕，一滴滴淚水使得太平洋為之漲潮。太多的遺憾也會(huì)造就一個(gè)人，一次次落空會(huì)使他越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，越發(fā)地愛拼搏，俗話說溫柔的水珠也能穿透石頭呢！他們有這個(gè)耐心，有這個(gè)信心，有這個(gè)勇氣使遺憾變成現(xiàn)實(shí)！
當(dāng)然了，過去的已經(jīng)過去了，不代表現(xiàn)在，也不代表將來。就讓我們在未來的天空中翱翔吧！
留下作文 44
一支玫瑰在半空中飄落到了池塘，枯了的花瓣在水中搖晃，水面如打碎的玻璃般支離破碎，碎片被太陽照的閃閃發(fā)光，那支玫瑰就這樣靜靜地躺在水中。
姥姥年輕時(shí)很愛美很愛干凈，但隨著時(shí)間的流逝，生活的壓迫，她像變了一個(gè)人似的，不再刻意打扮自己。往日的皮膚像一朵嬌滴滴的花，而現(xiàn)在卻成了枯萎的玫瑰。
“咳咳！”外婆的咳嗽聲越來越頻繁。我們勸她去醫(yī)院檢查，可她每次都只是搖了搖頭，就算把她帶到醫(yī)院，她也是拒絕醫(yī)生的配合，可這次她卻點(diǎn)頭了，這讓我們很吃驚。
姥姥的病越來越重了，臉沒有了往日的紅潤，只剩下蒼白，她的身體慢慢從微胖變成了皮包骨，每天都在與病魔斗爭，但不管有多痛苦她從未喊過一聲。
一天天就這樣過去了。春天來了，姥姥的病又重了，她與病魔對抗了一個(gè)整冬天，醫(yī)生說這已經(jīng)是奇跡了。但她卻越來越?jīng)]有精神，舅舅他們察覺到她的'時(shí)間不多了，便偷偷為她準(zhǔn)備送別的東西。她知道后只是微微一笑，如水一般的平靜，只是說想再照一張照相。
她站在鏡子前，身上穿了一件紅色的長裙，舅媽為她畫上最美的妝，一切都是平靜和安心，仿佛不是最后的告別。她坐在鏡頭前微微一笑。“咔擦”一張照片拍好了……
姥姥在大床上靜靜的睡去，她唇角揚(yáng)起一絲微笑。那張照片變成了黑白色，姥姥在最后留下了最美的自己，也給我們留下了最好的安慰。
留下作文 45
海浪拍過沙灘，留下濤聲連連；清風(fēng)拂過花叢，留下花香一片；石子輕擊水面留下一片漣漪；而我們應(yīng)把握青春，留下精彩……
對于世人而言，霸王是極高的評價(jià)，縱觀中國歷史，獲得這個(gè)稱號的人屈指可數(shù)，而項(xiàng)羽便是其中一位。少年時(shí)的項(xiàng)羽被家人寄以“讀書成才”的厚望，而項(xiàng)羽卻志向習(xí)“敵萬人之術(shù)”，用自己的青春努力拼搏。巨鹿之戰(zhàn)中，他殲滅秦軍主力，最終獲得了“西楚霸王”的稱號，名震天下，為后人留下感慨。
王安石曾寫過一篇名作《傷仲永》，其中的主人公方仲永是一位天才，五歲時(shí)便可以吟詩作文，可是他卻沒有把握自己的`青春，不奮發(fā)努力，最終由天才變?yōu)槠胀ㄈ耍粸楹笕肆粝铝藷o盡的嘆息。
匡衡，西漢的大文學(xué)家，他少年時(shí)因?yàn)榧依锔F買不起燈燭，在墻上挖開了一個(gè)洞，他每天都借助著隔壁細(xì)而微弱的燈光看書，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于飽讀詩書成為了宰相，留下了鑿壁偷光的佳話。
司馬遷在少年時(shí)游歷江山，學(xué)習(xí)地方人文歷史，努力撰書，最終留下了《史記》這一千古絕唱。
由此可見，在少年時(shí)的努力尤為重要。作為青年我們應(yīng)當(dāng)把握住現(xiàn)在，努力奮發(fā)上進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，不要留下“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。
讓我們把握住現(xiàn)在的時(shí)光，為青春留下精彩。
留下作文 46
我的心里一直回蕩著一首歌，那是自然界里最美麗的四季之歌。
春天，最美麗的是萌芽，看著埋藏了一冬的樹枝突然鼓出那些好奇的嫩綠色的小眼睛，腳下的土地與殘葉中漸漸冒出些柔細(xì)微黃的小嫩芽，我知道，那是大自然奏響了一首生命的生機(jī)與活力之歌，在綠的萌動(dòng)后，天也藍(lán)了，水也藍(lán)了，鳥兒也醒了——這又是一年一度的春光之歌。夏日，是大自然譜寫的奔放的旋律，可是在我心里繚繞的是夏夜的余音，我常常在夏日夜晚細(xì)細(xì)品味著淡淡詩意“明月別枝驚雀，清風(fēng)半夜鳴蟬”，仰望天空，月亮閃閃，繁星點(diǎn)點(diǎn)，朦朧的月下，心中總是掠過一絲愜意，一絲甜蜜。
秋天，我最鐘情于藍(lán)天，無論是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的寂寥，還是“碧云天，黃草地”的遼闊于自由，都是大自然吟唱的舒緩旋律。令人心曠神怡，和著藍(lán)天下一個(gè)金黃季節(jié)的`產(chǎn)生，我的心中蔓延一個(gè)金黃色的夢想……
記憶中的冬，我最愛清晨的美麗，那是大自然鳴奏的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律，六點(diǎn)多鐘出門，曉風(fēng)殘?jiān)拢鶝龅奈L(fēng)拂著臉頰，空氣中帶著清朗，若是腳下踏著殘雪，還會(huì)發(fā)出“吱吱，沙沙”的聲音，使冬日的清晨，越發(fā)顯得寧靜而悠然。
我總是心太急，等不到自然中一季曲調(diào)的終結(jié)，便盼望著下一季旋律的到來，我深愛著每一個(gè)季節(jié)，深愛著每一個(gè)大自然于心靈共同譜寫的杰作，我總是在心里默默祈禱；朋友！傾聽這動(dòng)聽的歌聲，一起珍愛著美麗的自然吧！
留下作文 47
在成長的道路上有很多值得回憶的事情，我回憶的最多的就是小學(xué)四年級四（5）班，善良的班主任——張老師。
那時(shí)候我們剛上四年級的時(shí)候很調(diào)皮。各科老師都管不了我們。后來張老師接手我們班。在她的帶領(lǐng)下，我們班成為了全級乃至全校的尖子班。我們班每個(gè)老師上課都很輕松，特別喜歡我們班。
在我們老師的帶領(lǐng)下，四班和五班的每個(gè)學(xué)生都熱愛學(xué)習(xí)，很少不交作業(yè)。老師不僅看重我們的成績，還經(jīng)常在課間和我們女生一起跳橡皮筋，經(jīng)常在周五最后一節(jié)課帶我們?nèi)ゲ賵龌顒?dòng)，和我們一起打球跑步。
我們班不僅優(yōu)秀，而且很厲害。四年級下學(xué)期，學(xué)校組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們在四年級到六年級舉行拔河比賽。當(dāng)時(shí)其他班都覺得我們班肯定沒幾個(gè)會(huì)輸，都放松了對我們的'警惕。我們輕而易舉地贏得了第一名，包括水果拼盤。我們班也是通過大家的智慧獲得了第一名。全班同學(xué)都很開心，張老師笑得眼睛都瞇了起來。
在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們每一個(gè)學(xué)生都積極參與，并在各種項(xiàng)目中取得了優(yōu)異的成績。
在學(xué)習(xí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在我們班選公開課，上級領(lǐng)導(dǎo)來訪也讓我們班作為代表見面。
進(jìn)入五年級后，老師換了，但我們班也是公認(rèn)的優(yōu)秀班。每個(gè)學(xué)生都在想張老師，但很難見到她。小學(xué)畢業(yè)那天，很多同學(xué)特意留下來，和老師合影留念，留了下來。
現(xiàn)在上初中了。雖然我的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但我經(jīng)常在每個(gè)大周回去看望張老師。沒有她，也許大家還是一樣。
留下作文 48
如果有人問我，“你最討厭什么東西？”我會(huì)淡淡一笑，說道：“失去�！�
每當(dāng)我們面對失去時(shí)，想必都是失落的、悲痛的，但是大家又有沒有去想他們又給我們留下了什么呢？
那是畢業(yè)典禮的上午，當(dāng)大家都拿出同學(xué)錄時(shí)都是不舍的，都是無奈的，畢竟六年了，都是有感情、默契。天是那么的藍(lán)，云是那么的`白，但我們心中的大海卻掀起了波瀾。
數(shù)了數(shù)同學(xué)錄，“還有二哥的，去看看�！蔽逸p輕地說道。說著便向二哥的座位上走去，“二哥，寫啥呢？這么專注�！蔽姨匠瞿X袋，極力向二哥的手上望去。“都快散伙了，不給大家留個(gè)回憶怎么能行？”二哥笑道。
我接過他手中的紙，緩緩地念道：“六年的朋友，六年的對手；六年的開始，六年的結(jié)尾。愿你心中有我，我心中有你……”
讀到這里，我的心冷不了地抖了一下，我仿佛又回到了六年前，我們剛剛初識的景象——我們手拉著手在操場上嬉戲；又看見我們在考場上“沖鋒陷陣”；又看見我們在落榜時(shí)的“談笑風(fēng)聲”；又看到我們在……
我的心中不禁下起瓢潑大雨，眼圈不免地紅了，二哥似乎察覺到了，拍了拍我的肩膀，說：“別難過，到時(shí)候金秋九月，我請你吃柿子！”我忍住流淚，堅(jiān)定地回答：“好，一言為定！”
很快的，畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們大家也要分別了，有點(diǎn)離不開這可愛又可恨的學(xué)校，還有那些令我不舍的同學(xué)們。
當(dāng)我們有所失去時(shí)，我們會(huì)失落、悲傷，但我們總能找到那段經(jīng)典的回憶，讓我們?nèi)涯�，還有珍惜。
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