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試驗作文600字（通用44篇）
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的試驗作文600字，希望能夠幫助到大家。
試驗作文600字 1
充滿朗朗讀書聲的校園，它的每個角落都是一首沁人心脾的詩歌；一幢幢整潔的教學樓，是我們大腦充電的中樞系統；灑滿陽光的綠茵操場，是賦予我們健壯體魄的根基；飄香的食堂，給予我們能量的需求……校園里的`點點滴滴、一花一草，都讓我愛不釋手。唯獨讓我偏愛的，是那生機勃勃的試驗田。
那片生機盎然的試驗田，位于教學樓后面，順著校園的石板路走過去，便能看到一畦畦綠色。遠遠望去，雖不是一碧千里，卻是滿目青翠。老師經常帶我們來寫生、觀察、講解。不僅滿足我們對小生命生長的好奇，更是給我們小練筆增添了許多靈感。
快看！那生菜的葉子呈橢圓狀，長6一15cm，寬1.5一6.5cm，邊緣波狀，苞片5層左右，葉色翠綠欲滴，真想伸手摘下幾片夾進漢堡里。再看那開著小黃花，覆著絨毛的莖，呈掌狀粗糙葉柄的黃瓜苗，攀附在竹竿上，隨風翻起疊疊綠波。
瞧瞧那片小豆苗兒，欣然伸展著腰身，使勁抽出兩片對稱的嫩葉。那葉片真綠呀，綠得仿佛是一塊塊綠翡翠。它好像很不服氣我們把目光停留在生菜、黃瓜上，像是要告訴大家它才是這里的主角！在和煦的陽光下，在充沛的雨水中，小豆苗們滋潤地生長著。緊挨著豆苗的是一排排整齊列隊的番茄。它已掛滿青翠色的果實，像一個羞澀的小姑娘還未綻放自己的花樣年華。辣椒先生提著綠色的小燈籠，趕著為我們貢獻碧綠的果實。茄苗兒聚會姍姍來遲，可也不服輸，迎風勁長。苗兒們都有屬于自己的故事與韻律，增添了校園的生機，形成一道亮麗的風景。
平常我們只有在餐桌上才能識別蔬菜，試驗田卻給了我們書本之外的見識，潛移默化中讓我們集中精神對待某些事物，這才是它賞心悅目，獨具特色的真正魅力。
另外，悄悄地告訴你們，我們試驗田里結出的辣椒，炒雞蛋，味道是超鮮美；剛剛從我們試驗田里摘下的黃瓜，汁水更甘甜。因為這里蘊藏著老師與同學們的良苦用心與默默付出。
試驗作文600字 2
你們做過試驗嗎？不用說，都做過。大試驗、小試驗，各不相同。讓我們一起老瞧瞧我們神奇的試驗。
把紙放進一個黑色的陶瓷杯里，放入水中，怎樣才能使紙團不濕？
第一個舉手的是黃樂然，他走上了講臺。看了看器材，眉頭緊皺，不知該怎么辦，突然，他靈機一動：把紙團放進陶瓷杯里，直接把杯子放下去。“錯了，像你這樣，紙團又沒進水，不誰都行了嗎？”張老師說道。
汪也看見黃樂然失敗了，連忙把手舉得高高的，張老師請汪也去做試驗，汪也信心百倍地走了上去，我以為汪也會成功。結果他拿起杯子，把紙團塞了進去，大眼睛炯炯有神地看著手里的工具。汪也把工具——紙團、陶瓷放了進去，結果杯子起來的時候盛了一大杯水，弄得大家哄堂大笑。兩位同學都失敗了。雷杰雄轉著眼珠子，想了半天，把手舉了起來。小小的個子，戴個眼鏡，他大步向前走去，仿佛自己一定能成功似的。一到講臺上，他變得嚴肅起來。先把紙團塞進杯子里，他咬著牙，滿臉通紅。費了好大的力氣才把紙塞得緊緊的。然后，他緩慢地把杯子倒著放進了水里。然后又平平的把紙杯拿了起來。哇，大家摸了摸，紙團竟然絲毫沒有一丁點水。“真是神童！我自言自語道。
后來我才從雷杰雄那兒知道：原來塞紙的.時候，塞進去點，紙不容易掉出來，杯子里是有空氣的。將把杯子放進水里的時候，空氣會把手隔離開，起來的時候，平著起，才更不會讓水趁機溜進杯子里，把紙打濕。他告訴了我，我知道也理解了這個原理。我暗下決心。回家后一定會做這個試驗。張老師也告訴了我們原理，我徹底明白了。
今天的試驗告訴了我：做試驗時要勤于動腦才能想出辦法去完成。
試驗作文600字 3
周五上午，數學老師布置的一項周末作業，是做一次實驗。名字就叫---滴水實驗。要求是做完以后，要根據實驗列出表格，寫出實驗的名稱、實驗人員、實驗分工、測量工具、實驗方法和步驟等。 周六下午，我和同學王奕文在我家一塊兒完成了“滴水試驗。”
下面就是我們做實驗的整過程。
準備實驗的工具：一個紙杯，一個量杯，一枚做衣服的針。
實驗方法：用針在紙杯底部扎一個小孔，然后在杯子里倒上水。再把量杯放在杯子的下面，等一分鐘時間，看看水滴了多少毫升，并記錄下來。按照這樣的方法依次進行五次。把五次的`數據平衡出一個數據用來計算。
實驗過程：說起來做實驗看似簡單，其實真作起來也并不容易。我們第一次把紙杯的孔扎得太大了，不停的往下流，就像一個小水柱，一分鐘不到整個量杯就已經被灌滿了。接受第一次的教訓，第二次把孔扎的小一點，誰知又偏小了，一分鐘還沒滴幾滴。
哎呀！真是難為人。第三次繼續接著扎，有了上兩次的經驗，這次就有了把握，果然，扎的孔正好，正式試驗開始。我們倆可忙活開了，一個接水做實驗，一個測量做記錄.
第一次滴水記錄是2.5毫升,第二次2.5毫升，第三次2.6毫升，第四次2.8毫升，第五次2.7毫升，平均2.6毫升。
下面根據2.6毫升進行計算一年的滴水量。
2.6是小數，把它升為3方便計算。那就是：3毫升水×24（小時）×30天（一個月）×365天（一年）等于788400毫升。
不算不知道，一算下一跳。如果水龍頭不關緊，任意滴水，那我們一年的滴水量就是788400毫升。就白白的流走了，就這樣浪費了。通過這個“滴水試驗”讓我明白了積少成多的道理。看似不起眼，如果成年累月的積累起來還是很可觀的。
因此。希望大家要珍惜用水。現在我們國家很多地方都缺水，通過這個實驗能讓我們提高節水的意識，珍惜水資源，一定要養成節約用水的好習慣。
試驗作文600字 4
今天，胡老師帶領我們做了一個有趣的實驗寫密信！
一開始，老師跟我們說我找了一個小偵探，他知道誰買零食吃，今天 我收到了小偵探的信說到這，胡老師頓一會說：同學們想不想看看有多少同學買零食啊？想看！同學們異口同聲笑著說。我心想，他們在笑什么？胡老師問曹碧君同學為什么笑？曹碧君同學笑著說：因為這是一張白紙，有什么可以看的？我腦子里產生了疑問，一張白紙，怎么可能？只見胡老師拿出一封密信，同學們都不笑了，似乎在說，什么都沒有，到底有多少人買了零食吃？有什么好看呢？此時胡老師說我這有瓶魔水，你們信不信我可以用魔水顯出字來？不信！同學們又一次異口同聲地說。真的是魔水嗎？怎么可能呢？我心里想。胡老師又問我們你們覺得魔水是怎樣的'呢？青翠欲滴！羅良健說出了一個成語。陳子杰笑嘻嘻說，像雪碧！我好想喝了它！只是普通的水不知哪位同學喊了一句。胡老師請同學拿張紙，讓我證明給你們看看！陳子杰趕快給了一張紙給胡老師，同學們都睜大了眼，只見胡老師噴了一下，一點效果也沒有！難道失靈了？同學們在交頭接耳。胡老師賣了賣關子，又笑著問我們：你們信不信這是魔水？不信！同學們這次更肯定的回答。
胡老師學著劉謙對我們說見證奇跡的時刻到了！學劉謙變魔術？我第一個反應是。只見胡老師往密信上一噴，出現了粉紅色的大字，10個人名呢！同學們驚訝極了！有的同學呆呆的坐在座位上都不敢相信眼前的事實，有的一邊沖上講臺一邊捏自己的臉，好像以為自己夢境中。羅良健沖上講臺，拿起綠色的噴瓶，自言自語的說：這到底是什么啊？難道真是魔水！后來，胡老師拿出了用氫氧化納化學品調 配的水給我們體驗一番，給我們講了由氫氧化納化學品調配的，才會這樣的結果。哦，原來是這樣， 同學們愰然大悟！
通過這次實驗，同學們不僅增長了知識，還懂得了科學是一門讓人開心讓人喜歡探索的東西。
試驗作文600字 5
一位研究經濟學的，打電話給我說，他要找10個人，在10個地方做試驗，問我能不能幫忙。我說可以，但不知道怎么作實驗。朋友說很簡單，就是在不同 的商店買十次東西，每次買東西都付兩次錢，看有多少人拒絕第二次付款，然后把結果告訴他就行了。當然，買東西的錢是朋友給的。
我先走進一家服裝店，給孩子買了一件20元的襯衣。付過錢出來后，一會兒我又進去說：“對不起，剛才我買衣服忘了給錢。”店主是一位中年婦女，慈眉善目的，看樣子是一位好人。我等他說：“你已經付過錢了。”可是她只是我，不說話。我把手里的襯衣舉到店主的面前說：“你看，我買的就是這件襯衣。你開價30元，我說15元行不行，你說再加點吧20元賣給你。我說20就20……”我故意仔細描述買衣服的情景，給店主足夠的.時間和機會。可是她不耐煩的打斷我的話說：“行，快交錢吧。“我只好乖乖地又一次把20元錢給了她，再去別的商店作實驗。
我一連試了9個店主，竟然沒有一個人拒絕第二次付款。最好的哪個，也只是淡淡的說：你真是個好人。”那神情不知道是贊揚還是嘲笑。
只剩最后一次了，我想找個熟人試試。大街對面就有一個賣飲料的小店，是我高中時的一位同學開的，老同學和他的兒子正坐在店里。我穿過大街，走進老同學的飲料店，買了一瓶礦泉水就出來了。幾分鐘后，我再進去說：“哎呀，老同學，我剛才買礦泉水忘了給錢。”老同學說：“算我送給你喝吧。”我要把試驗進行到底，就說：“那怎么行？”掏出兩塊錢遞過去。老同學竟然伸手來接，我真不想松手，因為一松手，她在我心里的形象就矮小了。就在那張紙幣一半在我的手里，一半在老同學的手里時，她兒子說：“，阿姨不是給過錢了呢。”老同學的另一只手上，確實握著我剛剛給的兩塊錢。
老同學非常尷尬，不得不松開手。我很用熟人來做實試驗，也尷尬地出了飲料店。我剛走到街上，就聽到那個講實話的小男孩在商店里放聲大哭，一定是老同學打他了。
試驗作文600字 6
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”春天來了，冬眠的小動物醒來了，各種五彩繽紛的花也開了。同時，農民伯伯也在布谷鳥“布谷，布谷”的催促下開始種植蔬菜了。沒錯，今天我們就開始種植幾棵屬于自己的可愛小植物吧！
首先，我精心地挑選了種子。這個季節發芽最快，成活率最高的要數小青菜了。我準備了一包青菜籽，滿心期待地等待著第二天的到來。
盼星星，盼月亮，我總算把種植課盼來了。一開始，王老師給我們每一小組一個大大的盆子，盆子里裝著一個像磚頭一樣的東西和幾袋肥料。“咦，王來師怎么給我們一個毫不起眼的磚頭？再說了，這塊磚頭怎么種植物呢？”同學們可好奇了，嘰嘰喳喳地討論著。最后還是王老師告訴我們，這塊磚頭是土，只要用許許多多的`水浸泡一會兒，它就露出“廬山真面目”了。說干就干，幾個男同學齊心協力地把盆搬到了樓下操場上，又拿來了滿滿幾盆水，“嘩”的一聲澆在盆里，再把磚頭放在水中。不管三七二十一，我們就拿起鏟子挖呀耙呀，這塊磚絲毫不買賬，只融化了那么一點點。可我們一點也不灰心，一盆，兩盆，三盆……終于，它擔不住大水的猛攻，乖乖地變成了小種子的家。我們再把肥料撒進去，攪拌均勻后開始了種植之旅。呵，種子的種類可真豐富，有觀賞椒、小青菜、香瓜等。我們把它們每個都種了下去，心想，小蔬菜啊小蔬菜，快快發芽，不許辜負我們的希望！
轉眼間，三天時間就過去了。別的小組的小苗爭先恐后地發芽了，個個都是生機勃勃、熱熱鬧鬧的，像開小會一樣，可我們的試驗田呢？冷冷清清，只長出了幾棵小青菜。我有些失望，回家請教了媽媽。媽媽說有些蔬菜好長，而我們種的比較難發芽。“沒關系的，只要有充足的陽關和水分，種子總歸會發芽的。”媽媽安慰我說。這時，我心里燃起了希望的火苗。加油，小蔬菜們，在陽光和雨露的滋潤下，快快長大！
試驗作文600字 7
晚上做完了作業，我在看課外書。突然，發現一篇科學知識——雞蛋會在水面上飄浮，我覺得很有意思，便準備動手試一試，
于是我找來了所需材料：1.一杯清水 2.一枚雞蛋 3.鹽
材料備齊后，我開始了有趣的試驗，你瞧！我把雞蛋放進沒有放鹽的淡水里，雞蛋立刻就沉入了水底。
接著我把雞蛋取出，在水里放了一勺鹽，再把雞蛋放進去，咦？雞蛋怎么浮不上來呢？書上不是說把雞蛋放在鹽水里就會浮上來嗎？可能是鹽放少了，我在水里再放一勺鹽，攪一攪，雞蛋放進去，可還是浮不上來。
（附：這兩張照片可是我自己拍的哦！因為媽媽說自己的事情自己做。正因為如此，忘記把我自己給拍進去了。哈哈！）
我著急了，一連放了四大勺鹽，再把雞蛋放進去，哇！雞蛋終于浮上來了！我高興得又蹦又跳，讓媽媽給我講解原理。
媽媽：“當浮力小于重力時，物體下沉；浮力大于重力時，物體上浮。正是由于淡水的浮力小于雞蛋的重力，雞蛋就沉下去了；而鹽水的浮力大于雞蛋的重力，雞蛋就浮上來了。”
聽了媽媽的講解，我明白了許多。只可惜浪費了一點鹽，不過，做實驗成功了，而且還學到了知識，也算值了！ 哈哈！
咦！桌子上有個熟鴨蛋，我便拿著它在桌子上讓鴨蛋轉圈，啊！發現它轉動的特別快，像一位芭蕾舞演員在不停的.轉動她那優美的身姿，真漂亮！
我欣喜若狂的告訴媽媽，媽媽說：“你再用生雞蛋轉動一下。”我便拿來剛才做實驗的那枚生雞蛋試了試，只見這枚生雞蛋晃晃悠悠像位老爺爺，“嗯？奇怪了！這個怎么轉動的這么慢？”我問媽媽。
媽媽說：“因為生雞蛋里蛋白與蛋黃是液態的，液態的中心是不固定的。蛋殼和蛋白產生摩擦，所以生雞蛋不容易旋轉。”我高興地說：“我知道了，熟雞蛋里的蛋白和蛋黃是固態，固態的中心是固定的，所以熟雞蛋很容易旋轉了！”媽媽笑著說：“真聰明！”
啊！原來一枚小小的雞蛋里竟有這么多學問呀！小朋友，你覺得呢？趕快試一試吧！
試驗作文600字 8
今天中午吃過午飯，媽媽叫我洗碗。我端著碗筷來廚房洗，碗里的油星星點點漂在水上。我忽然想起在科學書上看到、電視里也看到，油在水里會漂起來。我想：今天我就來做個試驗看看是不是真的。
說做就做，我拿起油壺就往水鍋里倒了一些油，呀！這些油分成了許多像泡泡一樣圓圓的`油滴直往上冒，這些小泡泡漂到水面就變成了一個個小圓點，只要兩個小圓點輕輕一碰就合成了一個大圓點。真有趣呀，我就多試了幾次，往鍋里倒了許多油，整個水面都漂著油，變成了一個與鍋子一樣大的圓點。太好玩了！正當我玩得開心的時候，媽媽叫喊：“袁峰！上學了。”我急忙放下油壺，飛快地跑下樓和媽媽一起上學了。
晚上，媽媽炒菜時發現鍋里全是油。大聲吼道：“袁峰！你給我過來！”我心想：“糟糕，被發現了，媽媽一定會打我的。”于是，我低著頭，垂著手，像霜打的茄子一樣，一步一步地蹭了過去。到了廚房，媽媽指著鍋里的油生氣地說：“這是怎么回事？”我不敢看媽媽，眼睛盯著地上，小聲地說：“我想做個實驗，看看油在水里會不會漂起來。”媽媽鐵著臉說：“油是挺貴的東西，是用來炒菜的，倒在水里多浪費呀！”我向媽媽承認了錯誤。媽媽見我誠實，不但沒罵我，反而戲稱：“喲，看來我家要出一個科學家了！”看著媽媽怒氣全消的笑臉，我心中的石頭總算落地了，趕緊一溜煙逃開了。
今天，我做了一個很有意義的實驗。從這個實驗中明白了油倒進水里是不會下沉的，而是會漂在水面上，說明油比水要輕。
試驗作文600字 9
今天，我在圖書館借了一本《十萬個為什么》到家里來看。正當我看得津津有味的時候，突然有一道難題難住了我：“雞蛋在鹽水里真的可以浮起來嗎？”我想了想，準備做個試驗去驗證一下。
我把這個想法告訴了媽媽，媽媽也決定來幫我。我按照書上的指示，把材料都準備好了，又套了一次性手套，就開始做試驗。我先往杯子里倒了些清水，又加了點鹽，再把雞蛋放了下去。我雙眼緊緊盯著雞蛋，過了一分多鐘，我有些不耐煩了，用筷子動了動雞蛋，只見雞蛋往上漂了漂，接著又沉下去了，我不耐煩地“啊——”了一聲，媽媽看見我這副樣子，說：“你要向愛迪生學習，就像他說的：‘失敗也是我所需要的’一樣”。我聽了，急得皺了皺眉頭，心想：“那是我鹽放少了？還是雞蛋太重了呢？到底是什么啊？！”我把我想的都講給了媽媽聽，媽媽想了想：“那就得看你的了。”
我把大的雞蛋換成了小的鵪鶉蛋，又在水里多加了一勺鹽，并用筷子均勻攪拌，我把眼睛睜得像兩顆龍眼，然后眨都不眨，死死地盯著杯子。“媽媽！媽媽！鵪鶉蛋浮起來了！快來看呀！再不看就錯過了！”我高興地一蹦三尺高。鵪鶉蛋慢慢地浮起來了，原來《十萬個為什么》里說的都是對的，雞蛋在鹽水中可以浮起來。“可這是為什么呢？”我疑惑地問媽媽。媽媽微笑地回答我：“因為鹽水的`密度比雞蛋的密度高，所以就可以浮起來。”“原來是這樣啊！”我點頭稱贊。
這個鹽水浮雞蛋的試驗真是好有趣啊，這次實驗讓我明白了好多道理，真的是一舉兩得啊！
試驗作文600字 10
周一，我迫不及待的放學回家，盯著杯子里的豆子。透過杯子看，和豆子形成一條直線，期待今天會有什么不同。
看了很久讓我的眼睛產生了幻覺，豆子好像裂開了一條縫。我使勁揉了揉眼睛，所有的幻想都消失了，豆子還是那個豆子，杯子里的水還是那么平靜。
回到上周五，老師當著全班同學的面給大家安排了一個實驗項目，讓大家把一顆豆子泡在家里的水杯里，看看誰能先長出豆芽。懷著喜悅和好奇，我回到家，找到一顆豆子，把它泡在水杯里。現在三天過去了，除了豆子比以前大，沒有奇跡發生。
看著水里的豆子，我嘆了口氣，搖頭做作業。我心里一直在嘀咕，也許明天豆子就要發芽了…
第二天，許多學生把發芽的豆子帶到學校給老師看。看著學生們幸福的笑容，我很沮喪。我總是在想：我的.豆子怎么了？
回到家，我又盯著杯子里的豆子，但不管我怎么想，豆子還是沒有變。我一直盯著他，奇跡終究沒有出現。奶奶回家后，我疑惑地問奶奶：“奶奶，我的豆子在水杯里泡了三天多了，怎么還沒發芽呢？”奶奶看著杯子里的豆子，笑著對我說：“你用錯豆子了。這是一個油炸大豆。是不可能發芽的！”聽了奶奶的話，我恍然大悟，我明白了！實驗被正式宣布失敗。
奶奶從廚房拿了一個新鮮的綠豆，對我說：“來，用這個試試。不要灰心。失敗是成功之母。你一定會成功長出豆芽的。”
心里帶著期待和一點不甘，把這顆綠豆扔進了水杯。希望豆子明天不一樣！
試驗作文600字 11
記得，上幼兒園中班的時候，我用媽媽的新衣服做了一次無知的試驗---剪刀快與不快？媽媽在超市幫我買了一把精美的剪紙刀，它剪起紙來可快了，我想：“剪別的東西也不知道還是不是這么快？”于是我趁媽媽不在家，便用剪刀在媽媽漂亮的新裙子上試著剪了一下，“嘻嘻，這把剪刀還挺快，輕輕一剪，一塊布就下來了，真好用。”不過看了看手中這塊布，我心中有了恐懼，因為這是媽媽裙子上的布，我怕被媽媽打，后來，我想到了一個方法，我用膠帶把口子粘起來。
媽媽回家換衣服的'時候，發現了，火冒三丈地說：“是誰把我的裙子剪了一個洞？”我假裝沒有聽見。媽媽跑來兩眼瞪著對我說：“是不是你弄得？”我做賊心虛的說：“沒有。”媽媽疑心重重的說：“那我們家只有你在家，又沒有別人在家除了你還有誰？快如實招來，不說實話是要被打的哦！”我惶恐的望著媽媽，點點頭，卻不敢說話。媽媽沉著臉說：“你為什么要剪衣服？”
我低著頭，輕輕的說：“我想試試看剪刀快不快？”媽媽哭笑不得：“你這個小傻瓜，怎么能拿衣服試呢？衣服剪壞了就不好穿啦，以后不能了。”我見媽媽沒有打我，就抱著媽媽說：“知道了，下次我再也不亂剪東西了。”童年的無知，讓我有了樂趣，也讓我難忘，更讓我懂得了，做事情一定要動腦子，要考慮后果，不能盲目地去做。
試驗作文600字 12
“爸爸，我想問你一個問題。”一進家門，我就沖著爸爸喊道，“什么問題？”爸爸奇怪地問。“今天老師說了讓我們回家做一個蛋殼試驗，需要準備兩個蛋殼。”爸爸幫我準備了兩個蛋殼，“該怎么做試驗呢？”爸爸問，我不動聲色地拿來一支鉛筆，然后我對爸爸說：“爸爸，您猜猜，我用這支鉛筆朝下刺，是口朝上的蛋殼先破，還是口朝下的蛋殼先破呢？”“當然是口朝下的先破了。”爸爸肯定地回答。我說：“那我們就來做一個試驗吧。”
我讓爸爸幫我把蛋殼放在桌子上，一個口朝上，另一個口朝下，然后我拿起鉛筆，對準口朝上的蛋殼刺去，“一下，兩下……”我一邊刺一邊數著，當鉛筆第三次刺到蛋殼上時，蛋殼終于破了。我又開始刺口朝下的蛋殼，“一下，兩下……”我數著，但那半個蛋殼就象穿了盔甲一樣，刺了十幾下還是沒破。“嘿嘿，爸爸，您猜錯了哦！”我高興地手舞足蹈，爸爸問：“既然你的答案是對的，那么你知道是怎么回事嗎？”“知道！”我自豪地說，“那你說說看。”“這是因為口朝上的'蛋殼受力比較集中，而口朝下的蛋殼受力分散，所以就比較堅固。”“哦，原來是這么回事，我的乖女兒真聰明！”爸爸停了連連點頭微笑。
這次老師布置的作業我不但完成了，還明白了一個道理，難怪建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來就是這個道理呀！
試驗作文600字 13
昨天晚上，我被許happy做過的實驗緊緊吸引住了，我也決定作用一個實驗。
我拿了一個杯子，把它接滿水，然后用一張比杯子的口大的.紙密封住杯子口，然后把它倒過來，看看水能灑出來嗎？
結果讓我大吃一驚，水竟然不會灑出來，真是太奇妙了。
我問爸爸這是怎么一回事，爸爸說：“這是大氣壓把它頂住了，所以紙不會掉下來，水也不會灑出來。”
“哦，原來是這么一回事啊！我還不知道。現在終于知道了。”
為了證明，我還想做一個實驗，就是看看杯子能不能吸在手上下不來。
于是，我又接了一杯水，把它吸在手上。一切都準備好后，我就把手倒過來了。
你們知道結果嗎?相信聰明的小孩知道。結果就是，沒有吸住，水撒了，撒了我一身，衣服都濕了。
結果，我從衛生間出來，媽媽看見了好罵了我一頓：“你把水弄到衣服上，濕了感冒了怎么辦？”
我只好呆呆地望著媽媽。
媽媽數落完我，又開始數落爸爸了：“你看你，孩子干什么是你都不管，現在可好，弄濕了衣服上感冒了怎么辦？”
爸爸也只好呆呆地望著媽媽。
這時的媽媽，猶如一只母老虎。沖著我們爺倆嚷嚷。
瞧！她又開始了。
嚷嚷了一會兒，可能是她累了，我們就睡覺了！
看我這個試驗迷！
試驗作文600字 14
今天早上，我拿出冒著熱氣的雞蛋，輕輕剝去外殼，放在瓶口上，光溜溜的雞蛋乖乖地“坐”在瓶口上，散發出誘人的香味。這時，我突發奇想，有什么辦法能讓光溜溜的.雞蛋滑到瓶子里，并且不會被擠壓得“四分五裂”呢？
我讓爸爸幫我想一個完美的辦法，起初，他緊鎖眉頭，不一會兒，就笑著說：“哈，這沒有問題！”。實驗開始了，爸爸用打火機將我揉好的紙團點燃，迅速地將“火球”扔進瓶中，只見紙團在瓶中緩緩燃燒，這是什么情況呢？爸爸的舉動，看得我一頭霧水。這時，爸爸提醒我：“注意啦，小婷同學，我要開始變魔術啦！”。只見他將光溜溜的熟雞蛋放在瓶口，可接下來的事卻讓大吃一驚：雞蛋沒有像原來一樣乖乖地“坐”在瓶口上，而是被爸爸輕輕地一按，雞蛋“啪”的一聲跳進了瓶中，我瞪大雙眼，實在看不出其中的奧秘。爸爸得意洋洋，不爭不慢地說出了原因。
原來在拍雞蛋進瓶子的實驗中，由于剝了殼的雞蛋，把整個瓶頸都封住了，瓶內的空氣被牢牢地鎖住了，外面的空氣不能進入瓶中補充燃燒紙團所消耗掉的氧氣，于是瓶內的氣壓降低，糊里糊涂地認錯了“人”，就把光溜溜的雞蛋當作氧氣吸了進來，這才發生了瓶子“吃”雞蛋怪事。知道了答案，我不禁開了個玩笑，“嘻嘻，看了瓶子也餓了呀”。
是啊，在生活中只要時時、事事、處處留心，就會有許多新發現！
試驗作文600字 15
今天，老師讓我們回家做一個小試驗：讓硬幣站起來，而且看看能不能讓硬幣上面再放一個硬幣。
回到家，我二話沒說，拿起兩個一元的硬幣做起試驗來，剛開始，我毛手毛腳，心情激動不能穩定下來，總不能讓硬幣起起來，有時快站起來了，腳一碰桌子，硬幣又翻了，后來媽媽看見了就跟我一起來做試驗。媽媽先給我做了個示范，媽媽輕手輕腳的用兩個手指頭夾住圓面的最下端，慢慢將硬幣放在桌子上，我專心致志的看著，媽媽很小心的把手放開，硬幣穩穩當當地站在那里。我學著媽媽的`樣子，捏住硬幣圓面的最下端慢慢的將硬幣放在桌子上，硬幣邊挨著桌子，我的手剛放開，硬幣就倒到我的手上，我就用又用手指頭捏住再慢慢的松開手，看是否能穩定。一次以一次，噢！成功了。可老師還說：“看能不能在上面再放一個硬幣，這可是一個高難度的事，我左手右手互相配合，右手捏住下面的硬幣，左手拿住一個硬幣往上放，上面的硬幣在手中左晃右晃，讓我拿不定主意。我決定再試一次，我再一次放好底下的硬幣，慢慢將另一個硬幣放上去，從上面看兩個硬幣像一條筆直的直線，就像重合了一樣，可還是失敗了，我決定想一個巧妙的方法，左思右想總是想不開，忽然想到用粘紙把硬幣粘在一起，我左手右手配合，終于把兩個硬幣（粘）站起來了。
通過做這個試驗，我懂得了什么事都要認真。
試驗作文600字 16
今天的科學課上，老師帶大家到室外去做“雨水的侵蝕”實驗。實驗要準備幾種材料：兩個塑料瓶、兩個用來裝泥的盆子、兩把鏟子。實驗的要求是改變土坡的大小或改變降雨量的大小或有無植物覆蓋。我們可以在這三種里選擇其中一個進行實驗。
我們小組加入了方一帆，準備做改變坡度大小的實驗。我們先由方一帆將兩個杯子裝滿水，然后到老師那里領了鏟子，選擇了河邊的一塊土地，便開始挖土。挖土的工作是有我和顧雨姍的任務。只聽鏟子挖到土里，發出“沙，沙”的聲音，挖了好一會兒，終于挖出了一半盆的土，這時我發現自己的盆里的土比顧雨姍的'盆里的土多了些，我趕緊用鏟子挖掉了兩勺土。
我們很快就堆好了兩個坡度不一樣的土坡。只聽顧雨姍開始倒計時數數了，數到“1”時，兩個拿杯子的同學同時把杯子里的水往土坡上倒，水流到泥土上發出“嘩啦，嘩啦”的聲音。又聽顧雨姍一聲令下“停”。兩個同學都同時停止倒水。我們一起觀察盆子里的泥土的變化，得出了結論：坡度的大小可以改變雨水對泥土的侵蝕度，坡度大的土坡被侵蝕的程度大，坡度小的土坡被雨水侵蝕的程度小。水落到土地上也可以濺起一些泥土。
我們做完了實驗，在看看旁邊還沒做完實驗的小組，組里每個人都聚精會神，專心致志呢。其他組，有的在拔草，有的在倒水，有的在鏟土……
這堂實驗課真是有趣啊！
試驗作文600字 17
記得，上幼兒園中班的時候，我用媽媽的新衣服做了一次無知的試驗———剪刀快與不快？
媽媽在超市幫我買了一把精美的剪紙刀，它剪起紙來可快了，我想：“剪別的東西也不知道還是不是這么快？”于是我趁媽媽不在家，便用剪刀在媽媽漂亮的'新裙子上試著剪了一下，“嘻嘻，這把剪刀還挺快，輕輕一剪，一塊布就下來了，真好用。”不過看了看手中這塊布，我心中有了恐懼，因為這是媽媽裙子上的布，我怕被媽媽打，后來，我想到了一個方法，我用膠帶把口子粘起來。
媽媽回家換衣服的時候，發現了，火冒三丈地說：“是誰把我的裙子剪了一個洞？”我假裝沒有聽見。媽媽跑來兩眼瞪著對我說：“是不是你弄得？”我做賊心虛的說：“沒有。”媽媽疑心重重的說：“那我們家只有你在家，又沒有別人在家除了你還有誰？快如實招來，不說實話是要被打的哦！”我惶恐的望著媽媽，點點頭，卻不敢說話。媽媽沉著臉說：“你為什么要剪衣服？”我低著頭，輕輕的說：“我想試試看剪刀快不快？”媽媽哭笑不得：“你這個小傻瓜，怎么能拿衣服試呢？衣服剪壞了就不好穿啦，以后不能了。”我見媽媽沒有打我，就抱著媽媽說：“知道了，下次我再也不亂剪東西了。”
童年的無知，讓我有了樂趣，也讓我難忘，更讓我懂得了，做事情一定要動腦子，要考慮后果，不能盲目地去做。
試驗作文600字 18
晚上，我趴在床上看書，無意中看見了一個叫魔書的小試驗。我覺得挺有趣的。好奇心促使我親自試做一下。
準備的材料很簡單，只需要兩本頁數差不多的厚書就行。我找來了兩本頁數基本相同的雜志，然后把它們一頁貼著一頁重疊起來。雜志頁數很多，我費了九牛二虎之力才疊完，手都酸了。我甩甩胳膊，讓自己手的狀態好些。這兩本書終于合為一體了，像是一對形影不離、親密無間的好朋友，緊緊地擁抱在一起。
現在要把這對好朋友分開了，我有些不忍，但這只是一個小試驗，本來就是這樣做的嘛。于是我咬咬牙，閉上眼睛，兩只手抓著書的邊沿，使勁把它們分開。可睜開眼睛一看，兩本雜志非但沒分開，卻差點被我撕壞了。我請來家里的.大力士——爸爸，還找來了媽媽幫忙。爸爸拉一邊，我和媽媽拉一邊，可手都拉紅了，它們也沒變成吵架的朋友。我很納悶，兩手拿著兩本書柄，無奈地抖了幾下，奇跡發生了，書分開了。
我百思不得其解，想：這兩本書真的有魔力嗎？我的好奇心促使我盡快解出這個答案。我立刻請教我家的“權威人士”——電腦，答案立馬出來了，原來長時間拉著書不放時，書的每一頁之間的空氣就會被摩擦所產生的熱能燃燒掉，這時的摩擦力也就不復存在了。
這個小試驗即讓我明白了科學的道理，又開發了我的動手能力，真是一舉兩得。你心也癢癢了吧？趕快也來試一試吧！
試驗作文600字 19
今天下午，我和同學們一起來到了浙江省科技博物館體驗學習。
在這個過程中，令我印象深刻的就屬無重力試驗項目了。無重力體驗機的形狀酷似一艘中國制造的載入火箭，它的整個機體由三部分組成：筆直的軌道、與軌道呈平行的吊鉤和載人的.機身主體。當體驗開始運行時，先由鉤子沿著軌道慢慢將機身主體拉起，當升到一定的高度時，機身再“忽”地落下，整個體驗就完成了。
體驗開始了，第一組同學勇敢地走上前去，坐在了座椅上。機身慢慢地升了上去，一切事那么地寧靜。可是突然，機身以肉眼難以捕捉的速度“墜”了下來！從一旁走來的一隊女生們看到這樣的情景，竟失聲尖叫了起來“啊！”這令我更加緊張了，心中像有一只不安分的兔子似的跳個不停，手心也被我攥出了汗“怎么辦啊！這么可怕，萬一我下來會吐怎么辦？太可怕了，我要不要放棄啊！”我的心中打起了退堂鼓。但是強烈的好奇心又迫切地促使我參加下去。
這一組就是我了。我小心翼翼地坐到了座位上，雙手緊緊地抓住了扶手，牙也咬得緊緊的，好像生怕自己會在上升的途中掉下來似的。隨著高度越升越高，我也越來越緊張了，想把眼睛閉上，可那依舊無濟于事。“啊”忽然我像是被誰打了一錘似的，一看，自己就已經在地面上了。原來，剛剛的拿一下就是失重啊！
事后，我明白了所謂的無重力試驗器，就是模擬宇航員訓練時的無重力狀態，讓椅子垂直落下，就可制造幾秒的無重力狀態，這次體驗真是令我感覺獲益匪淺。
試驗作文600字 20
我在三年級時，老師讓我們回家做一個實驗，隨便什么實驗都可以。老師舉了一個例子：把雞蛋泡在醋里泡軟了，從二樓以上的地方扔下去，看看會不會碎。我想不出別的實驗，就做了這個實驗。
那是星期五，我一回家就叫媽媽從冰箱里拿一個雞蛋給我。媽媽問：“干什么用啊？”我說：“做實驗。”“哦。”媽媽說。接著，媽媽就把雞蛋那給我。我看看醋瓶，里面只有一點兒醋了，我想：算了，到時候把雞蛋轉轉翻翻就行了。
我把醋全倒到碗里，醋只有五分之一滿，我再把雞蛋放到有醋的碗里去，醋沒有滿到雞蛋上，只到雞蛋一半的一半。弄好后，我就去寫作業了。一直到晚上吃飯后，我又去看看我泡在醋里的雞蛋。我把雞蛋轉一下，摸摸，好像真的`軟了，我好高興。我想：明天會更軟吧！一想到這兒，我就高興極了。第二天一早，我又去看了看那雞蛋，“呀！雞蛋好臭，怎么回事？”我大聲叫起來，我可沒料到會這樣。我捏住鼻子，用食指慢慢的把雞蛋轉一下。用筷子把雞蛋戳一戳，真的軟多了。媽媽說：“太臭了，扔了算了。”我一聞到臭味就想吐，只好把雞蛋扔了，把醋倒了，不然，早餐也別想吃進去了。唉！這次試驗徹底失敗了，好慘啊！不過還好，醋和雞蛋沒把我熏暈了。
這次試驗失敗了，說真的，當時，我真想把那個臭的雞蛋剝開看看，里面到底是什么樣子的。星期一，老師問我試驗做地怎么樣？我說：“雞蛋被醋泡臭了，我把雞蛋扔了。”“跟我預料得差不多。”老師說。
試驗作文600字 21
今天的課堂上，顧老師在黑板上寫下了一句話：一張紙，用手對折的情況下，不可能超過九次。我心想：九次，哼這么簡單的事兒！
“有哪一位同學愿意上來試驗一下？”顧老師詢問道。
“老師，老師，我來！”我高舉著雙手喊著。
“好，那就你上來試驗一下。”
我拿起餐巾紙，輕而易舉地折到了第六次，心想著一張紙對折九次有什么難的，肯定可以。然而接下來的第七次，卻難住了我，當時我已經聚精會神，屏住呼吸用了好大的'力氣才折過去，那第八次怎么辦？接著，我咬緊牙關，使出了吃奶的勁兒往第八次沖刺，“不……不……折不下去了！”我跟泄了氣的皮球似的，癱倒在座位上。難道真的折不到九次嗎？
同學們也都一個個失敗了，大家都激烈討論著，有同學提議說：“換張紙試試！”于是顧老師把長方形的紙換成了正方形，由小涂上去為大家試驗，我在心里默默祈禱，一定要超過九次啊！可結果和我一樣，前幾次都是一帆風順，到第八次時，她使出渾身解數，用九牛二虎之力也沒能闖關。我開始有點相信這個理論了。
下課時，還帶著一絲疑惑的我，又一次試驗了起來。我將紙巾分開，取出薄薄的那層開始對折……“哇！我終于折到九次了。”原來，對折的次數和紙張的厚薄有關系呢！
通過這一堂課，我明白了，實踐是檢驗真理的唯一標準。
試驗作文600字 22
我從小就有一個愿望——能當上科學家，為了給這個夢想扎足底，我也準備做做實驗，探索生活中的奧秘！
因為是初次做實驗，所以我特地查了資料，詢問了資格的老前輩。
這次我做的實驗名字叫水中燈。一聽這個名字你一定很奇怪吧！讓你更驚奇的是，這個燈可不是那種可以放到水里的燈，它是蠟燭燈！
為了保證實驗能夠進行的.順利，我準備了好幾份材料，已備失敗了好繼續研究。這是些什么材料呢？其實都是日常生活中常見的，常用的蠟燭和盆子。
首先我們把一根比較粗的蠟燭立在盆地，放入少許水，讓蠟燭高出水許多。然后我們把蠟燭點燃，等它慢慢燃燒。
過了一會兒。蠟燭終于燒到了水面以下，它真的在水里燃燒呢！因為是查的資料，所以我并不知道為什么會出現這奇怪的現象，現在，我就要去研究研究了。把火熄滅，將蠟燭拔起，我發現蠟燭底部只是少許的有些水珠。我想，蠟燭有蠟油，所以水肯定不能侵進蠟燭里。這樣說的話，沒等蠟燭燒一會兒，就會有相應的一些蠟油順著蠟燭滑進水里，然而蠟油馬上就凝固了，就這樣，燒了很久，也有很多蠟油滴進水里，形成了一個“保護膜”，當蠟燭燒到水下時，就被蠟油形成的“保護膜”封閉起來了，自然就可以照樣燃燒了。
我高興極了，趕快把我破解“水中燈”奧秘的這個好消息告訴爸爸，連不怎么夸我的爸爸也說我聰明呢！
通過這件事，我知道了，只要認真努力，沒有什么事情完不成！我也同樣明白了，只有科學才是可信的！
試驗作文600字 23
老師說：一張紙，用手完全對折不會超過九次。同學們都表示不信，接著這一堂有趣的實驗課就開始了
我撕了一張紙，開始折。第一次，我神氣十足地折著，嘀咕著：不就折紙嗎？這還不簡單嗎？隨著折的次數越來越多，我的臉也開始晴轉多云、多云轉陰。怎么這么費勁呢？我心想，但總不能現在就認輸吧？我使出我的兇勁兒，一上來就給紙來一口。咬牙切齒了半天，我可憐的大板牙都快掉了，還是半點用都沒有，紙也僅僅只折了七次而已。
我的同桌戴雨珂卻不服氣了，說：是因為紙太小，要是有大一點的紙就可以折更多次。說完，老師就拿了一張大報紙給戴雨珂。戴雨珂一臉輕松的模樣，我心里就好像長草了。可是，好景不長，越往后，報紙也越來越厚，越來越難折。看著她吃力的樣子，我猜，戴雨珂可能也在想：完了，輸了。大壯漢胡博彥幫忙折了起來，但是在第九次的時候也嚷嚷著：手好疼啊！我拿了張十分小的紙，飛快的折了起來，老師也在旁邊，戴雨珂說：加油啊，你為了我們后面的孩兒
第十次了！我歡呼起來，代老師卻非要挑我的刺，說：這里沒對齊
老師讓我們折又薄又軟的.衛生紙，最高成績也僅僅是八次。嗚嗚，我的紙報廢了，我的紙巾，突然覺得它好可憐，都變成透明的。
我可不服氣，回家了會繼續做折紙的實驗，一定能折出九次來，證明我們沒有輸。
試驗作文600字 24
今天第一節課，老師和我們在教室里做了一個有趣的實驗，——打乒乓球，真的讓我們很開心。
老師先用兩根紅繩悄悄綁了兩個乒乓球，然后掛在木架上。大家都用好奇的眼神盯著老師，仔細觀察。老師說：“這節課我們一起做一個實驗：在兩個小球之間換氣，觀察球有什么變化？”老師的話一落沉寂，大家都趕緊舉手。
第一個出場的'是陳帥，我們班最淘氣的一個。他迫不及待地走上講臺，對著球吹氣，球從一邊蕩到另一邊。第二個玩家是楊威，我們班的強人。他大步走上講臺，輕輕吹著乒乓球，兩個球飛向兩邊，逗得大家哈哈大笑。他不夠。他又要上場了。看，他鼓起腮，滿臉通紅，用盡全力，奇跡出現了：球沒有分開，而是向中間靠近。我們驚訝地看著他。老師對我們說：“實驗成功了！”我們愣了一下，隨即歡呼起來。
這時，老師問：“你觀察到了什么？”學生們七嘴八舌地談論著。有人說：“輕輕一吹，球飛向兩邊。”有的說：“用力吹球，向中間靠近。”“你知道這是什么嗎？”所有人，你看著我，我看著你，沒人能回答。這時，老師神秘地告訴大家：這是因為空氣流動緩慢，其壓力小，氣球向兩邊分離；如果用力吹進兩個球的中間，氣流會很快，兩邊的氣壓會很大，迫使球向中間靠近。
哦，我明白了！這個實驗不僅有趣，而且讓我們明白了一個科學道理。
試驗作文600字 25
一次褚老師讓我們玩吹泡泡游戲。那天大家吹出了許多五彩繽紛的泡泡，這些小小的可愛的泡泡引起了我的好奇心。我心想：這些泡泡水是怎么做成的。我決定回家研究個透。
回到家我拿出了洗手液、洗發露、沐浴露、洗潔精等材料，把這些液體放進盆里，但我發現，還差一個吹泡泡的圈。我在陽臺上找到了一根扭扭棒。突然，我在腦子里閃過一個念頭——把扭扭棒做成一個泡泡圈。見證奇跡的時候到了！我拿著我做的泡泡圈，從盆里向上一揮。結果什么也沒有。這時，我想：媽媽以前好像說過可以用洗潔精和水攪拌起來做成泡泡水的。想到著我馬上就把洗潔精和水進行攪拌，不一會兒，杯子里都是泡泡，我得意的.想：這一次肯定能吹出又大又圓的泡泡了！我拿起盆子，把扭扭棒放在里面，蘸了幾下，抬起頭，撅起小嘴，輕輕“吹”了一下，哎，泡泡還是沒有吹大。這時爸爸看到了對我說：“你這樣吹不大的，要在里面放點甘油，這樣才能吹大。”聽了爸爸的話，我就在盆子里放了點甘油再試一次，結果，一個很大很大的大泡泡誕生了。
這到底是怎么回事呢？后來，我又在網上查到，原來甘油里有一種成分，可以使泡泡表面擴張，我這才恍然大悟。
這次試驗讓我懂得了：只要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。
試驗作文600字 26
“把一團紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團會濕嗎？”放學回家，我立即問爸爸：結果是不是像我想的那樣？爸爸說：“讓我們一起做個小實驗，你就知道對不對了，好不好？”
我們開始動手了：爸爸找來一個大魚缸，我拿來一個玻璃杯和幾張紙。一切準備停當，我們就開始做實驗了。爸爸往魚缸里放了大半缸水，我把幾張紙揉成團緊塞到玻璃杯底，不放心，又用鉛筆搗搗實。爸爸將玻璃杯倒立豎直壓到水中，停了一會又拿出杯子，我一摸紙果然沒濕。我不相信自己的手，懷疑爸爸動了什么手腳，就嚷著也要試一試。我依照爸爸的樣子重新做了一次，結果和剛才的一樣。我百思不解：紙為什么會不濕呢？爸爸就耐心地給我講起其中的.道理。他說，空氣無色無味，無處不在，杯子里同樣有空氣。當杯子倒立豎直壓到水里時，由于杯中充滿了空氣，紙在頂端，中間有空氣隔著，所以水不會碰到紙。
爸爸還進一步啟發我，如果把杯子適當傾斜壓入水中，結果會怎樣呢？接著，他就給我做起了演示。我觀察到，當杯子倒立傾斜壓入水中時，小氣泡直往外泛，杯中水迅速上升，并很快漫溢到了紙團上。我想了想說，往外泛的氣泡就是杯中“跑”出來的空氣吧？爸爸笑著點了點頭，意味深長地說：“孩子，大千世界，奧妙無窮。我們只有認真學習科學文化知識，動手動腦做實驗，才能找尋到其中的奧秘。反之，想當然，就有可能得出錯誤的結論。”
試驗作文600字 27
最近幾天的科學課上，我們做了一次十分奇特的實驗，燃燒白糖的試驗，這次試驗發生了一個讓我們全班驚嘆的事情。
老師首先讓我們點燃蠟燭，再拿裝有白糖的勺子進行燃燒，觀察蠟燭和白糖的3次變化：首先是燃燒前，其次是燃燒中，最后是結果。
實驗開始了，我們這一小組分工好了沒人的任務后就開始了實驗，我先觀察了一下白糖，它是細小的顆粒狀，呈白色。蠟燭則是長而硬的一根，也呈白色。開始燃燒了，只見白糖開始發出煙，沒過一會兒，瞬間白糖就變成了黃色粘稠液體狀還在冒泡，沒過一會兒就又變成了黑色，此時蠟燭像是沾上了水似的，在下降高度，也便軟了，白糖則一遍一遍的冒泡，拿起小木棍碰了一下，那東西似乎像爛漿，聞一聞卻發出了棉花糖的味道，再湊近一點又像熏魚時的.味道，有點香呢，正所謂：人不可貌相，海水不可斗量。它雖然難看惡心，但是味道卻很香了，此時的白糖已經產生了化學變化，它變成了另一個物質。突然，突然在短暫的一瞬間，那白糖自燃了，我們試圖將它拿離蠟燭，沒想到它仍然在燃燒，并且越來越高，味道也有了360度的大轉變，變得不好溫了，正當我們高興時那火焰滅了，白糖已經“毀容”了，蠟燭少了一大截，原來是白糖的燃燒極限到了，不能再繼續自燃了。
這一次的實驗讓我至今還很好奇，到了家里，我就準備好了材料，重新做了一遍這個奇特的試驗。
試驗作文600字 28
今天，無聊的我坐在電視機前看電視。突然我聽到了一個令人不可相信的實驗，水中點燈。我半信半疑蠟燭怎么能在水中點燃呢？耳聽為虛，親自試一下不就知道了嗎？
說干就干，我先準備好材料，有蠟燭，盆，水和打火機。
做實驗前，我的心乒乓亂跳，很緊張，生怕失敗了。可又轉念一想，既然電視上
都說了，應該會成功吧。
首先，我用打火機把蠟燭點燃，然后往盆底滴一些蠟油，把蠟燭固定住。再往盆中倒一水，讓水不淹沒蠟燭頂端，離蠟燭頂端大約二三毫米，然后再次把蠟燭點燃，仔細觀察，看看蠟燭是否能在水中燃燒。
當蠟燭燒的快挨住水面時，我睜大了眼睛，全神貫注的盯著火苗。“哧”的一聲，蠟燭滅了。
“哎，蠟燭怎么滅了呢？”我驚嘆道。
沒關系，失敗是成功之母，再來。我滿懷信心地重新做起了實驗。在重新做實驗之前，我總結上次的教訓。冥思苦想了幾分鐘，終于想出了失敗的`原因。對，是蠟燭太細了，應該找一個粗一點的。
找到粗的蠟燭后，我又重新做起了實驗。我依然按照原來的步驟進行，沒想到這次竟然成功了。我不明白，為什么這次就成功了呢？
我上網一查，原來水可以吸收熱量，當燃燒完了的蠟油挨住水面時，會迅速凝固，形成了一個保護圈，所以蠟燭能在水中燃燒。
試驗作文600字 29
那還是一年級的時候，我想那時候的我，真是學習刻苦型的，只不過效果并不顯著，成績都在前十名，倒數的。
上午最后一節課，老師在將近下課時讓我們抄生字。我也記不清我那時為什么動作這么慢，別人已經抄好出去玩了，我還在埋頭苦抄。到了吃中飯的.時間，別人陸續裝好飯菜開始吃了，我還沒抄完。就在這時，不知誰喊了聲：“老師，李昌不想吃飯了！”話一出，眾人目光都掃射過去，老師也連忙叫人裝好飯菜，親自送去并安慰他。看到這一幕，我突然想起我自己，心想：如果我也不吃飯，會不會也有這種待遇呢？心里想著，還樂滋滋的，肯定會有的，有什么理由讓我被忽視？
于是，我又專心抄起生字來。可等我終于抄完，抬起頭來時，整個教室除了我已空無一人，同學們正在操場上玩，飯盒、飯箱也都整理掉了，教室里很暗，一如我的心情。那天我一直餓著，直到回家吃晚飯才開始狼吞虎咽。為什么沒有一個人注意到我？我就這么渺小得微不足道嗎？
一年級，我覺得自己好象一直是個多余的人。
但我現在不這么認為。我只想說：“很多人會被遺忘在舞臺的角落里，你也許不知道，他（她）們也想站在舞臺的聚光燈下，他（她）們的心靈，也渴望被關懷，”。
那是個傷心的試驗，當然，我現在絕不會做這些無謂的舉動，一是填飽肚子很重要；二是你在自己心目中地位很重要，但在別人眼里可不一定，你不能要求別人記住你，這實在是個未知數。但如果你能記住或幫助別人，這是美好的。
試驗作文600字 30
今日，我去省科技館觀看了浙江省第二屆興趣親子科學試驗競賽，給我上了一堂風趣的科學課。
這次競賽共有12個參賽家庭，每個家庭都做了精心的預備，內容非常豐厚：有電路試驗、竹簽穿氣球、奇特泡泡、牛奶遇到洗潔精……每個家庭的體現都很超卓，有的家庭為了活潑氣氛還搞了互動試驗、送氣球等活動，真是八仙過海各顯神通。其間，我覺得最有意思的是奇特泡泡，這個非同一般的試驗讓我浮光掠影。首要，他們拿來了番筧水、干冰、布條等用具。試驗開端了，他們先把干冰放入盆中，然后又拿了個有番筧的'長管，奇觀發生了，一個小冰球誕生了，落到地上后，“啪”地一聲四分五裂了，白氣連續上臺，“云霧旋繞”，恰似仙界一般，好一會兒，才云消霧散。接著，他們又在一個大盆里加水，加干冰，用布條沾番筧水后抹在上面，見證奇觀的時間又到了，煙霧好像被無形的網罩住，形成了一個大泡泡，越來越大，“砰”地一聲，大泡泡炸開了，又是濃霧滾滾，真是太風趣了。這個試驗是使用了干冰在水中會直接從固體變成氣體二氧化碳，隨之體積急速增大，當番筧水制作的氣泡Hold不住二氧化碳時就炸了的特色。
這次競賽實在太有意義了，本來興趣試驗都取之于日子，使用身邊的簡略器件就能展示各種奇特的科學現象，如果有時機，我也爭奪能參與這個競賽！
試驗作文600字 31
每個人都都自己最喜歡做的事，有的喜歡讀書、寫字；有的喜歡玩電腦；有的喜歡運動……而我卻跟別人與眾不同，我最喜歡做試驗。
有一次我依然是坐在陽臺里百無聊賴地看著一本叫《神奇小試驗》的書，我不一會兒就看完了整本書。這本書一共有30個小試驗，其中29個試驗我都能明白是什么原理，可唯獨有一個不明白，于是我決定親身試驗一下。
按照書上的要求，我準備了一把剪刀、一張白紙、一塊厚厚的手帕和最最重要的塑料尺。我把白紙剪成一小片一小片的，像仙女散花一樣散下來，然后就開始做“摩擦起電”這個試驗了。
我拿起尺在手帕上擦了幾下，然后放在紙上，可始終沒吸起來，我又試了幾次，但也沒成功，心想：書上瞎說的吧，怎么會不行呢？于是我把知識淵博的'爸爸請了過來，爸爸笑瞇瞇地對我說：“多擦幾次就會成功的，失敗也是我們所需要的，它和成功對我們一樣有價值。要知道心急吃不了熱豆腐。”于是我吸取了教訓，用力地將尺在手帕上摩擦。我左手拿尺，右手拿著手帕，我把尺放在手帕只，右手和左手捏緊，然后迅速摩擦起來，我擦了足足一分鐘，尺都被擦亮了，當我再一次把尺放在紙上時，竟然像被施了魔法一樣跳到了尺上。我連忙叫爸爸來看這偉大的“杰作”！我簡直像哥倫布發現新大陸一樣高興。
通過這件事我明白了：一樣東西和另一樣東西摩擦后會產生靜電，然后兩樣東西會吸起來，這就是摩擦起電的原理。
這真是一個有趣的小試驗啊！
試驗作文600字 32
今天，我做了一個有趣的試驗。
以前，我就聽別人說，把雞蛋放進鹽水里不會下沉。我想：雞蛋那么重，怎么可能不會下沉呢？于是，我決定，自己親手做做這個試驗。我先找來了一個大碗，往里面裝滿了水，再撒一勺鹽。因為是冷水，所以需要攪拌一會兒。我攪啊攪啊，自己感覺差不多了，就把雞蛋放了進去。可是，雞蛋并沒有想我想象的那樣浮起來，而是直接沉了下去。“這是怎么回事？不是說不會下沉的`嗎？”我焦急地問著媽媽。媽媽疑惑地說：“不會是鹽太少了吧？”我半信半疑地又加了一勺、兩勺……我又把雞蛋放了進去，可還是沉了下去。我十分生氣，就攪了撒，撒了攪，這樣來來回回好幾次，心想：這回應該可以了吧，我就不信這個邪了。于是，我拿起雞蛋，輕輕地放到水面上，哼！還是沉了下去。我喊來媽媽，讓她來幫我。媽媽說：“看來最后還得我出馬啊！”媽媽沒有用小勺子，而是直接拿起一包鹽，往水里“嘩嘩”地倒，我驚呆了。媽媽停住后用力用筷子攪。哇，整碗水都變的白花花一片。我對媽媽說：“媽媽，你真牛！”接著我屏住呼吸，把雞蛋放了進去，果然浮了起來！我開心地蹦了起來。可我還是有些不明白，為什么雞蛋放倒鹽水里不會下沉呢？于是，我把媽媽的手機拿來，百度了一下。
哦，原來水加上足夠多的鹽后密度增大，雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以不會下沉。動動手，做試驗，不僅能學本領，還能增長知識，真有意思！
試驗作文600字 33
我從書中看見雞蛋放在醋里蛋殼能變軟，雞蛋卻更有彈性。我十分好奇，半信半疑的我心想：我要趁著周末來試驗一下。我帶著好奇心來到了廚房。
我走進廚房，開始找工具。從爺爺的抽屜里拿到放大鏡，在食品柜的找到白醋，又在冰箱里取出雞蛋，又隨手拿起灶具旁的一個玻璃杯。終于，萬事俱備，只欠東風了！
我首先拿起玻璃杯，開始小心翼翼地擰開白醋瓶的蓋子。在玻璃杯里倒上了半杯白醋。接著輕手輕腳地拿起雞蛋，心想：千萬不讓雞蛋落地呀！否則老爸不罵死我才怪！可惜天有不測風云，我手不小心一滑，雞蛋正正好好落在玻璃杯里，白醋見了我一臉，臉上澀澀的感覺真難受，我趕緊拿起毛巾用水沖洗，擦干后，我又恢復到“興奮狀態”。
我每隔幾分鐘來看雞蛋，焦急的我不停地用手去碰雞蛋，可是沒有任何變化。大約5分鐘之后，我再次進廚房，哇！雞蛋周圍多了一層小圓點，我拿起放大鏡，原來是氣泡！有點像我平時愛喝的“雪碧”。
第二天，一早我從床上爬起來，第一件事就是去看雞蛋，發現白醋上浮著一層皮，我撈起皮放在水斗里，又輕輕拿起雞蛋，哇！幾乎是透明的`，能看見蛋黃。捏捏很軟，彈性十足！好玩！但我的疑惑還沒揭開，后來查字典才知道：原來是因為雞蛋里有鈣質，醋里含酸，兩者在一起會形成醋酸鈣，雞蛋沒了鈣質自然會變軟！
科學原理真有趣，這讓我想起弗萊明在剩菜里發現“青霉素”的事，其實科學就在我們身邊。
試驗作文600字 34
暑假的一個下午，我從書上看到一段文字：牛喝啤酒！“牛喝啤酒會怎么樣呢？”我聯想著，“就讓我家的蟑螂當當試驗品吧！”我不懷好意地笑道。
我從箱子里拿出爸爸沒喝完的白酒，扭了扭，終于拔出了瓶蓋，在那一瞬間，一股刺鼻的'酒精味立刻鉆入我的鼻孔，“啊，真難聞！”我不禁用手去扇。心里想：“連我都快醉了，這些小不點兒能受得了嗎？”實在太想知道答案了。心動不如行動，于是，我往“捕蟑螂器”到了幾滴白酒，“今晚，就等好戲開場了！”我發出幾聲令人毛骨悚然的怪笑聲。
夜晚，我躲在離捕蟑螂器不遠的小道上，靜靜地等待蟑螂出現。屋子里靜悄悄的，連呼嘯的聲音也沒有，我像一尊雕塑似的一動不動，等呀，等呀，等呀，終于有一只蟑螂來看過我的陷阱了，可我的腳步聲又把它嚇跑了，我憤憤地說：“太狡猾了！”我再次等待，可再沒有蟑螂來過，就不相信沒蟑螂上鉤！我又往白酒里加了些香飄飄粉。不一會兒，有些蟑螂禁不住誘惑，就進入陷阱，大吃大喝起來，我驚奇極了！湊上去觀察起來，不久蟑螂就倒下了，身體翻了過來，“醉了，醉了！”我高興極了！把燈打開，我果然看見一只四腳朝天的蟑螂，樣子可滑稽了。我自言自語道：“酒量那么差，沒一點兒就醉了，這也沒辦法，誰叫你長得這么小。今天，你被我捉住，算你倒霉。”
這次觀察，不僅讓我觀察到蟑螂如何吃食，更讓我明白了只要勇于嘗試，就會有意想不到的收獲。
試驗作文600字 35
我喜歡科學，這些年一直訂閱《我們愛科學》。每一次拿到新雜志，我都迫不及待翻開細讀，有幾回都忘了吃飯。這不，今天又在書上看到了一個有趣的小實驗，我立即開始動手做起來。
按書上的要求，我找來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑，再拿來一包小蘇打和一張報紙，器材就算全了。接著往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。
實驗開始了，我往杯子里倒入一些醋。奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們都是安安分分的，怎么才過了幾秒鐘時間，就涌出了這些泡沫呢?我心里充滿了疑惑。
哎呀，本來只是一些泡沫，現在竟然不斷瘋漲，才過了一會兒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出來流到報紙上了。我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著不斷冒出來的泡沫，生怕錯過了什么細節。大約過了十分鐘吧，調皮的泡沫才漸漸地消失。嗨！這個實驗真有意思。
不過，我的心中的疑團還沒解決，急忙拿過手邊的書查看起來。可書上沒具體講實驗原理。唉!沒辦法，只好自己上網琢磨了。哦，小蘇打遇到醋會發生化學反應，產生大量的'二氧化碳。再遇上洗滌劑，很快就形成了大量泡沫涌出來。原來如此，這不是與浮石形成的原理差不多嗎?
這個小實驗這有趣，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了動手能力，真是兩全其美。《我們愛科學》讓我真的愛上了科學。
試驗作文600字 36
今天是個明媚的一天，早晨起來，一縷溫暖的陽光照入我的眼睛，這讓我對新的一天充滿了自信。 對于我來說，這是一個非常有趣的一天，因為我和爸爸做了一個試驗——觀察包著塑料制品粘條的蔬菜吃了后對人體健康是否有影響。
起先，我和爸爸在看電視時，看到電視里也在做這個試驗，我覺得很有趣。于是，我和爸爸便開始照模照樣地準備起來。
我們先去超市買了一捆包著塑料制品粘條的蔬菜，把幾條小金魚裝在魚缸里，放入幾根水草。再把塑料制品粘條從蔬菜上撕下來，放進一個廢棄的.舊鍋里，蓋上鍋蓋，用熱水煮。一小時后，再打開鍋蓋，迎面撲來的是一股濃濃的塑料味，讓人聞了喘不過氣來。最后，我們把煮開的“塑料水”一點一點小心地倒時魚缸里，以免水溫變化太大傷到金魚。然后仔細地觀察魚的動靜，我和爸爸開始推測這魚肯定活不了多久，因為這塑料水是有毒的。可是令人意外的是，一個小時后，這幾條小金魚還是依舊活蹦亂跳，并沒有做出異常的舉動。但我還是不太相信，因為大家一向都說塑料制品是有毒的。而用來做實驗的小金魚是非常敏感的，一旦環境異常，就會做出表示自己受不了或難受的動作，但小魚還依舊活蹦亂跳，這令我和爸爸大跌眼鏡，產生了不解的疑惑。
我們帶著百思不得其解的心情，上網查找了相關資料。原來，包有塑料制品粘條的蔬菜對人體并非有害，對小動物的健康也沒有害處。
試驗作文600字 37
今天，琚老師請濟源市科技館的叔叔阿姨來給我們上了一節有趣的試驗課。
開始上課了。首先阿姨選三個同學上講臺準備做試驗，我們立刻把手舉得高高的，像一片小樹林，阿姨選中盧俊任。侯雨果。張育豪上講臺，他們興高采烈地走上去，阿姨說：“今天我們做的試驗是鋼針扎氣球，鋼針像串糖葫蘆似的'往氣球的上下兩邊扎，并且，保證氣球不被扎破。”一聽到任務，全班同學都大吃一驚，我想：“鋼針一碰到氣球就會爆炸，怎么能通過難關呢？”，我要認真觀看，一探究竟。
只見講臺上的三個人，他們左看看。右看看，想怎么能完成這個艱巨的任務呢？終于，張育豪第一個勇敢的出手，他斜著身子，胳膊伸得直直的，拿著鋼針往氣球里扎，呀，他已經成功了一半，長長的氣球慢慢的變成圓形了。侯雨果猶猶豫豫不敢下手，沒辦法只好換了張家園，還沒看清楚，教室里發出兩聲“啪啪”聲，兩個同學失敗了。現在講臺上就剩下盧俊任，我們大聲喊：“加油！加油！”他小心翼翼扎進氣球的頂端，鋼針又一點一點的透出來，我們都緊張的大氣不敢出，太厲害了，簡直不敢相信自己的眼睛。最后經過阿姨的講解，我恍然大悟，原來氣球的頂端和末尾比較厚實，所以不容易被扎破。
這次試驗讓我明白了百聞不如一見，百見不如一試的道理，真是一次有趣的試驗。
試驗作文600字 38
暑假的一天早上，我和爸爸媽媽去中國科技館玩。一進門，碰到了一位宣傳“巴斯夫小小化學家”的大姐姐。她告訴我，現在正在進行有趣的.化學試驗，問我有沒有興趣參加，并說這個活動一年才舉辦一次。我想：既然趕上了，就去看看吧。
我進了那個實驗室里面，那里也有許多要做試驗的小朋友，每八個人一組。負責我們這一組的是兩個大哥哥，他們把我們分成了兩個人一小組，告訴我門一共要做兩個試驗，便開始做試驗了。第一個試驗是自制發膠，首先，把膠體加入到燒杯力約50毫升刻度處。再加入7滴的三乙醇胺到膠體中并攪拌。然后把溶劑加入到上一個步驟準備好的膠體中，加到100毫升標線處為止，小心用力攪拌，直到混合均勻。最后，再加入幾滴化妝品用色素和香料并且攪拌均勻，發膠就大功告成了！我摸了一下我做的發膠，粘粘的，真像商店里的那樣。第二個試驗是制作超強吸水劑，首先，向燒杯中倒入50毫升水，再向燒杯中加入一勺超強吸水劑。用玻璃棒攪拌使之均勻。等待幾分鐘，看看燒杯中發生了什么？咦，那些小水球呢？哦，原來被超強吸水劑“吸”到“肚子”里了，據說 ，我小時候用的尿不濕就是依據這個原理制造的。
這次試驗真是有趣，原來化學是這么有趣，今天又做了試驗，又學到了知識，真是有意義的一天。
試驗作文600字 39
路過學校的花壇，偶然間看見了非常大的蝸牛，身上都是黏糊糊的液體，實在讓人惡心。我的尖叫聲引來了周圍的同學，夏嘉濤也來了。他非常大膽，找了一只鉛筆往它身上戳去，然后把它抓到了水泥地上。
女生們在一旁觀察，我看見蝸牛身上的一個孔，說道：我去找一根筆芯，戳進去。過了一會兒，我拿著一根筆芯戳了進去。然后夏嘉濤把它撥了出來，看見筆芯的一端有黃色的黏液，像鼻涕似的，真是惡心。
老師看到眼前的情景，立刻從食堂拿來一勺鹽灑向蝸牛的前方，它竟然安然無恙，漫步向前走著。老師用手沾了一下，舔了舔才知道這是糖，鬧得大家哄堂大笑。
老師臉上顯露出尷尬的神情，又去廚房拿來一勺鹽，來到我們面前嘗了嘗說：這才是鹽！他把一勺鹽撒在了蝸牛的觸角上，只見觸角迅速伸了進去。過了一會兒它似乎感覺不到危險，又了伸出來。老師撒到了它的.尾巴上，它慢慢地縮成了一團，他又拿來一塊大的隕石放在它身上的中間，慢慢鹽變黃了。看來這蝸牛在劫難逃了。
老師發動了最后的進攻"，把鹽都撒在了它的全身上下，它艱難地蠕動著身子，好像在說：我太難受了，誰來救救我。當我想到蝸牛是害蟲之時，原先的同情心早已沒了。
過了好一會兒，我們跑過去看，它早已緊緊縮成了一團。而螞蟻密布周圍，看來美味的晚餐已經到手。
這真是一次非常有趣的實驗，讓我記憶猶新。
試驗作文600字 40
今天我又一次去上作文課，上課時，老師說要給我們做一個小的試驗，大家都很好奇，我想：老師會做什么小試驗呢？我們都拭目以待。
只見老師像變魔術一樣，從包里拿出兩個圓溜溜黃色的乒乓球，一根筷子和兩個一次性紙杯，兩根一樣長的白色細線。
老師先用線分別把乒乓球系好，掛在筷子上，球與球之間大約有8厘米。“我不用手，就能讓兩個球碰在一起。”老師說。我好奇地睜大了眼，仔細的看著。老師把筷子拿起來，乒乓球也一起上來了，接著老師故意在筷子下面吹了口氣，球還是絲毫未動。最后老師在球與球中間吹了口氣，球果然一下子碰到了一起。
“下面我請幾個人，也來試一試。”老師高興地說。好多人都舉手了，老師也叫我上去試了，我第一次沒成功，第二次成功了，我滿意地回到了自己的座位上。其它同學的結果和我的也一樣。
最后，老師叫我們說說這是個什么科學道理。大家議論紛紛。李開倫說是引力的問題，邵振源說是空氣摩擦力的.問題。最后老師笑著說：“我們生活在宇宙空間，空氣是有壓力的，當我們從兩個球中間吹一口氣，兩球之間暫時形成真空，兩球外側的大氣壓力使兩個球很快地碰到了一起。”
我總算明白了，大氣是有壓力的這個科學道理。多么有趣的小試驗呀！
試驗作文600字 41
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，這節課是我最喜歡的科學課。咦？科學老師抱著什么？定睛一看，原來是一袋淀粉和一瓶褐色的碘酒還有一根滴管。他準備干什么呢？
老師徑直走向講臺，放下手中的東西，拿出一根粉筆在黑板上寫下五個字：碘酒與淀粉。
同學們像小麻雀那樣鬧了起來，誰都不知道老師葫蘆里賣什么藥。老師笑了笑，沒說話。他打開袋子取出一些淀粉放在白紙上，再擰開碘酒蓋子，用滴管取了一點碘酒。頓時我腦子里出現了幾億萬個小問號：“老師您準備用碘酒和面嗎？能吃嗎？好吃嗎？”
面對我一連串的問號，他依舊顯得鎮定自若：“你自己來看吧。”他把滴管里的碘酒滴了在淀粉上。突然，我眼前的淀粉竟然變成藍色的了。是我出現幻覺了嗎？我用九牛二虎之力揉著眼睛，可映入眼簾的`還是“一片純藍”。這是怎么回事呢？我的大腦被一片小問號占領了，看看其他同學，也是一副疑惑不解的樣子，臉上分明寫著：這是怎么回事？
老師清了清嗓子說：“這你們就不懂了吧，這是一種化學反應，何謂化學反應？就是產生了新物質。碘酒遇淀粉會產生一種叫絡合物的新物質，這種物質改變了吸收光的性能而改變了顏色，所以淀粉變成了藍色。”
“原來是這樣啊！”同學們恍然大悟。
我愛上了實驗。
試驗作文600字 42
下午，我們上了一節有趣的科學實驗課。這節課，范老師帶領我們研究了空氣的性質，做了五個實驗。
實驗開始時，在杯子底部塞一個紙團，將杯子倒置，垂直壓入水中。紙團會怎么樣？紙團不濕，因為杯子內部空間被空氣占據，沒有水進入的地方，所以紙團不濕。
第二個實驗是用力吹瓶子里的氣球。我們找了一個力氣很大的.男生，侯玉鳳，去吹瓶子里的氣球，但是瓶子里的氣球并沒有吹得很大。范老師跟我們說，吹的不是很大，是因為瓶子里的空間被空氣占據了，所以吹的不是很大。她還告訴我們，這兩個實驗都是同一個概念——空氣占有空間。
然后我們做了一個實驗，把兩個充氣氣球掛在一個小棍子上，保持平衡，刺破其中一個，觀察現象。范老師說，棍子朝氣球傾斜沒有扎破，說明空氣有重量。
然后我做了一個實驗，解開氣球的繩子，讓氣球的嘴對著我的臉。猜猜是什么感覺。我感到突然刮起一陣大風，天氣涼爽了。氣球出來的氣流吹臉，結論是空氣會流動。
最后一個實驗中，用手按“氣墊”是什么感覺？我們拿過保鮮袋，搖了搖，然后抓起來了，迅速扎了起來。空氣被抓住，用手按壓，觸摸，有彈性。這個結論是，空氣可以在一個封閉的空間內被壓縮，壓縮空氣具有彈性。
不知不覺，一節理科課過去了，學生們還沉浸在有趣的實驗中。在這個實驗中，我學到了很多知識，比如空氣的彈性，空氣的重量，空氣的流量等。我真的很高興學到了這么多知識，我希望下一節科學課會更有趣。
試驗作文600字 43
今天下午，在課堂上老師拿著一個透明的玻璃杯走進了教室。同學們瞪大了好奇的眼睛，這時候我想：奇怪，老師上課干嘛拿著杯子？
老師神秘地說：“我們今天要做一次小試驗。”話音剛落，我們在下面交頭結耳議論紛紛，猜不透老師葫蘆里賣的什么藥。老師笑瞇瞇地拿出了一碟釘書針，接著又將杯子裝滿水。“你們猜猜這杯子里能裝多少釘書針？”這時候班里像炸開了鍋一樣，坐在我前面的`一個小胖子站起來吼得最大聲：“一百個！”有的同學猜五十個，有的猜二百個……正當同學們爭論得面紅耳赤的時候，老師說話了：“請同學們親自上臺來試一試吧！”
同學們爭先恐后舉手，“我先來，我先來！”當第一位同學向杯子里放下第一顆釘子時，水面沒有動，接下來同學們陸陸續續走上講臺，杯子里的釘子越來越多，這時候，水漸漸的超過了杯口，可沒有漫出來。教室里安靜極了，上臺的同學們小心翼翼往杯子里放釘子，臺下的目不轉睛盯著水面，生怕水溢出來。杯子里已經放了一千多顆釘子了，我們更緊張了，我的心里象揣了一只小兔子一樣。忽然，水面輕微晃動了一下，老師讓我們放慢速度。最后杯子里居然裝了二千多顆釘子，同學們都驚呆了。
今天這堂課非常有趣，一個小小的杯子可以裝那么多釘子，看來做任何事，都要敢于嘗試，沒有做不到，只有想不到，在嘗試的過程中要小心更要細心，就會有奇跡出現。在生活中我也要敢于嘗試，這樣我的身上也會有奇跡出現。
試驗作文600字 44
“哇，真的顯露出來了，真是難以置信！”在家里，我的驚叫聲一句連著一句。這是怎么一回事呢？其實，我正在做一個“白紙顯字”的試驗。
今天，我在一本《十萬個為什么》上面看看見一個“白紙顯字”的'有趣的小試驗。我心中頓生納悶：白水怎么可能會在白紙上看得見呢？正想著，我看見了書上寫的需要的實驗材料：一杯米湯、一瓶碘酒、一些棉簽和幾張白紙。這時，我又疑惑了起來：這個試驗怎么要用米湯呢？為什么不用白開水或自來水呢？我拿來了材料，并干脆利索地將米湯倒入杯子里，然后我就和爸爸寫起字來。我不以為然：這有什么神奇的？我故意在白紙上小心翼翼,心中一陣竊喜！我大偵探“福爾摩斯”這就來揭穿你！接下來，書上說要扇風，我就和爸爸給這張紙扇了好久。這書葫蘆里賣的是什么藥哇？我仔細看了一看書，這才明白了過來——為了讓我寫的字模糊，這才能顯得試驗更神奇。此時，只見紙上原本耀武揚威的“水大將”頓時變得無精打采，像打了敗仗的士兵一樣，不一會兒，便無聲無息地消失了。然后，我拿出一小瓶碘酒倒入水中，一下子，純凈的水被染成了棕褐色的，難聞的氣味很快向四周散開了，我和爸爸紛紛用紙巾捂住了鼻子，連忙把窗打開。最后，我用稀釋后的碘酒涂了上去，奇跡就在這一刻發生了—紙上顯出了藍色的字。
字為什么會露出來了？白字為什么會變成藍字？書上說米湯有大量的淀粉，當碘酒遇到淀粉時就會變藍。看后，我恍然大悟。
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