克隆作文600字合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的克隆作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
克隆作文600字 篇1
清晨，張開(kāi)了朦朧的睡眼，幾縷陽(yáng)光照射在床上。這時(shí)傳來(lái)了一陣呼吸聲，我揉了揉眼睛，向四周望去。咦，怎么有一個(gè)人，我從下往上打量了一番，當(dāng)打量到頭上，我不由的驚了一跳，你怎么長(zhǎng)的和我一模一樣，我驚訝不已的問(wèn)道：“主人，你好，我叫蕊蕊，我是你的克隆！”“什么，難道你能幫我干事情？”
我將信將疑的問(wèn)道，蕊蕊聽(tīng)了不禁發(fā)笑說(shuō)：“當(dāng)然了，主人，請(qǐng)問(wèn)有什么需要的嗎？”我不假思索的回答到：“你要幫我上學(xué)！”“好！”
就這樣，蕊蕊開(kāi)始每天幫我上學(xué)，寫(xiě)作業(yè)，我還時(shí)不時(shí)的跑到教室旁邊，看看蕊蕊有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)我講，我一看，哈原來(lái)是蕊蕊正被老師表?yè)P(yáng)呢！聽(tīng)了看了這些之后，我便滿(mǎn)心歡喜的跑回家，開(kāi)始上網(wǎng)，打游戲，吃零食，不知有多么愜意，多開(kāi)心。慢慢的，我變得好吃懶做起來(lái)，成天只知道玩游戲，睡大覺(jué)，連學(xué)校知識(shí)都不知道了。
那天，蕊蕊興高彩烈的跑回來(lái)，開(kāi)心的告訴我，她考試考的全對(duì)，等明天老師就會(huì)告訴大家我的成績(jī)！她故意把我字拖得很久，我一聽(tīng)，便不高興了，什么叫你的成績(jī)？要不是我，哪能有你？”她非但沒(méi)有低下頭，反而質(zhì)問(wèn)我：“那你會(huì)老師教的知識(shí)嗎？”“怎么不會(huì)！”我有點(diǎn)心虛，但還是裝作一副理直氣壯的樣子，“那明天你去學(xué)校。”“去就去！”
第二天早上，我背起了書(shū)包去上學(xué)，一到教室，老師就表?yè)P(yáng)了我，我心里得意洋洋，可老師突然讓我講卷子上的題目，我一看傻眼了，連看都看不懂，怎能談上講呢？老師只好讓我坐下，一下課，同學(xué)們都很關(guān)心我，有的問(wèn)我怎么了。我低著頭不好意思極了。
在回家的路上，我想克隆雖然幫助了我們很多事，但我們就是我們，我是無(wú)可替代的'，我們要自己努力學(xué)習(xí)！當(dāng)然，克隆也是有好處的，只要我們把克隆運(yùn)用到切到好處，世界將變得更加美好！
克隆作文600字 篇2
唉，現(xiàn)在公路上的車(chē)比螞蟻還多，一年到頭老塞車(chē)。噢，忘了說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了。雖說(shuō)我發(fā)明的“ 瞬間轉(zhuǎn)移器”能解決這個(gè)難題，但人口密度太大，這東西使用起來(lái)速度也慢，風(fēng)險(xiǎn)還很高呢！
趁這時(shí)間，還是先自我介紹吧！20xx年的我已經(jīng)是著名的科學(xué)家和發(fā)明家了，“瞬間轉(zhuǎn)移器”就是我的杰作了，還獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，還有“可樂(lè)之鄉(xiāng)”，“覆可原”等發(fā)明都是我的心血。
終于到研究所了，花了我整整兩個(gè)小時(shí)。一見(jiàn)面，劉俊東嘮叨個(gè)不停，突然，警報(bào)響起，說(shuō)是大氣層徹底破碎。我立刻通過(guò)衛(wèi)星監(jiān)測(cè)，好家伙，大氣層已經(jīng)碎成十幾塊了。我立刻發(fā)射了一種特殊的黏合劑，勉強(qiáng)地維護(hù)著這脆弱的大氣層。
怎么辦？這黏合劑頂多能維持8小時(shí)。要在8小時(shí)內(nèi)將幾百億人移居到別的星球，談何容易呀！移到哪兒？怎樣移？一大串疑問(wèn)在我的腦袋中飄來(lái)飄去的。
對(duì)了，我不是剛剛研制升級(jí)了克隆藥水嘛，用這東西不就行了。劉俊東負(fù)責(zé)去尋找樣本，我就在緊張地制造多些藥水，呀，手指被試管邊緣劃破了，幾滴鮮血流進(jìn)了藥水中，不過(guò)對(duì)藥效應(yīng)該沒(méi)什么影響的，我也沒(méi)在意。
時(shí)間剛剛好，劉俊東也將標(biāo)本找齊了。正式開(kāi)始克隆地球了。先將這些樣本按一定的比例配制成一個(gè)雞蛋大小的“地球”，再將它泡在藥水中。2小時(shí)后將它發(fā)射到太空中，再過(guò)了3小時(shí)，這克隆出來(lái)的地球就跟它的母體以前一樣了，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。只剩下最后一個(gè)小時(shí)了，我們讓地球上所有的居民通過(guò)“瞬間轉(zhuǎn)移”器一批一批地移居到克隆出來(lái)的地球上，終于在最后一點(diǎn)時(shí)間內(nèi)，所有居民安全轉(zhuǎn)移了。
奇怪的事發(fā)生了，這里的每一棵植物上，都顯示出：“我也怕痛！”“別摘我！”難道是因?yàn)榈稳肓搜布尤肓宋业乃枷耄坎贿^(guò)，現(xiàn)在最重要的是整理一下我們的“老家”嘍！N年以后，你將看到一對(duì)雙胞胎似的幽藍(lán)的星球，正快活地繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。宇宙中，飄蕩著他們那愉快的歌聲，直到永遠(yuǎn)……
克隆作文600字 篇3
走在街上，車(chē)水馬龍，汽車(chē)的尾氣“嘟、嘟”地放著；路過(guò)效區(qū)，工廠(chǎng)的煙囪釋放著黑乎乎的濃煙……如今，在這個(gè)工業(yè)、交通發(fā)達(dá)的社會(huì)，雖然交通方便、工業(yè)鼎盛，但在此同時(shí)，清新的空氣被各種廢氣無(wú)情的扼殺。我不由得假想：假如我會(huì)克隆……
假如我會(huì)克隆，我要克隆一片清新的空氣。看，在大街上走，都不禁緊鎖眉頭。不是因?yàn)閯e的，正是汽車(chē)尾氣的“杰作”。我要用清新的空氣代替汽車(chē)的尾氣，不要人們?cè)贋槠?chē)尾氣的臭味而緊皺眉頭。
假如我會(huì)克隆，我要克隆一片清新的空氣。瞧，工廠(chǎng)高聳的煙窗里冒出的工業(yè)廢氣讓圍繞地球的大氣層受到傷害。我要用清新的空氣把被腐濁的臭氧層不再受創(chuàng)，讓它繼續(xù)為我們遮擋各種宇宙射線(xiàn)和太陽(yáng)灼熱的溫度
假如我會(huì)克隆，我要克隆一片清新的空氣。讓這個(gè)人口密集、缺少無(wú)污質(zhì)空氣的地球里充盈著我所克隆空氣。讓這種清新的空氣在地球的每一個(gè)角落里穿梭，讓人們因我所克隆的空氣延年益壽，讓這個(gè)世界不再為空氣的渾濁而苦惱，讓這個(gè)地球不再有因空氣污染而患病的病人。
也許你會(huì)奇怪，這種空氣何以克隆？其實(shí)并不復(fù)雜，只要為人們傳播環(huán)保心，讓世界充滿(mǎn)綠，讓樹(shù)木生機(jī)勃勃就足夠了。克隆空氣，人人可以做到。何不請(qǐng)從今日始？來(lái)吧，讓我們?yōu)榇双I(xiàn)上環(huán)保心，共創(chuàng)綠色末來(lái)吧。
想到這里，我仿佛看到地球綠了，樹(shù)木多了，天空藍(lán)了，人們笑了，調(diào)皮的風(fēng)兒載著克隆空氣四處紛飛……聽(tīng)，那歌聲，歌頌著清新的克隆的空氣`，歌頌著人們一顆關(guān)愛(ài)地球的心！
克隆作文600字 篇4
作文講評(píng)課的開(kāi)始，我是想讓學(xué)生先自己評(píng)一評(píng)自己的文章。所以我請(qǐng)了一位作文寫(xiě)得較好的同學(xué)上臺(tái)把文章讀給大家聽(tīng)。這時(shí)候其他同學(xué)以羨慕的眼光看著他。于是，我作出一個(gè)大膽的決定，何不讓那些得優(yōu)的同學(xué)都來(lái)讀一讀自己的文章？十幾個(gè)同學(xué)依次到講臺(tái)上讀自己的文章。臺(tái)上認(rèn)真朗讀，再看看下邊的同學(xué)，有的雙手托著腮，集中精力地聽(tīng)著，不時(shí)皺皺眉頭，做出思考狀；有的拿著筆不斷地往自己的本子上記著。臺(tái)下還不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲和片片自發(fā)的掌聲。那笑聲和掌聲不自覺(jué)地傳來(lái)，我知道，他們是發(fā)自?xún)?nèi)心的，他們?cè)谟眯鸟雎?tīng)，用心欣賞，用心學(xué)習(xí)。所有的同學(xué)讀完后，借著下邊同學(xué)剛聽(tīng)完的興奮勁，我提了第一個(gè)問(wèn)題：“你認(rèn)為上臺(tái)的同學(xué)里面，哪位同學(xué)的朗讀和上臺(tái)的精神面貌最好，給你留下了比較深刻的印象？”臺(tái)下舉手如林。
“周紅，因?yàn)樗x作文的時(shí)候聲音哄亮，讓我們聽(tīng)得非常清楚。并且上臺(tái)大方，沒(méi)有小動(dòng)作。”
“李星，因?yàn)樗x得抑揚(yáng)頓挫，很有層次感，很有感情。”
……
我知道，通過(guò)評(píng)價(jià)，他們知道了很多朗讀的技巧和上臺(tái)的技巧。
稍作總結(jié)后，我向同學(xué)們提出了第二個(gè)問(wèn)題：“你對(duì)哪位同學(xué)寫(xiě)的內(nèi)容最感興趣？”第三個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得哪位同學(xué)的文章給你在寫(xiě)作方面幫助最大？”
臺(tái)下舉手如林。
下課鈴早就響過(guò)了，教室內(nèi)還是同學(xué)們投入的對(duì)如何寫(xiě)好作文的研究與探討。一堂課下來(lái)，把原來(lái)的計(jì)劃全打亂了，但是，我的收獲很大：
1、激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和部分學(xué)生的成就感。
2、學(xué)生在積極的狀態(tài)中學(xué)到了很多寫(xiě)作知識(shí)，引發(fā)了對(duì)寫(xiě)作的思考。我覺(jué)得這種作文講評(píng)課子給同學(xué)們，尤其是作文水平高的同學(xué)提供了更多學(xué)習(xí)寫(xiě)法的機(jī)會(huì)，他們的帶頭作用做好了，才能調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的寫(xiě)作興趣。但不足之處應(yīng)該是忽略了程度較差的學(xué)生。
克隆作文600字 篇5
四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽小學(xué)6年2班嚴(yán)會(huì)鵬一天，我拖著疲憊的身軀從學(xué)校回來(lái)，望著藍(lán)藍(lán)的天空，哼著輕輕的小曲。突然，天空中一個(gè)深紅色的盒子飛了過(guò)來(lái)，一下子把我砸暈了……
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在我身邊有一個(gè)UFO克隆盒。我按照克隆盒上的指令，拔下了一根頭發(fā)放進(jìn)了克隆盒，一個(gè)完全一樣的我從克隆盒中出來(lái)了！我十分的吃驚。我的克隆品一出來(lái)就對(duì)我說(shuō)：“你是誰(shuí)呀，你怎麼和我長(zhǎng)的一樣啊？”我聽(tīng)了這話(huà)連忙說(shuō)：“我是老大，你是老二。”
第二天，老二把我叫起了床，他對(duì)我說(shuō)：“老大今天做什么？”“你去上學(xué)，我在家里玩。”我隨口而出，便玩上了電腦。
在第二天里，他不是打架，就是上課開(kāi)小差。當(dāng)他回家時(shí)我發(fā)現(xiàn)他一身特別臟，我便問(wèn)他：“在學(xué)校里做了什麼？”他卻騙我說(shuō)：“在學(xué)校里什麼都沒(méi)做呀！”當(dāng)時(shí)我相信了他的話(huà)。
第三天，他居然不起床了，我十分生氣。立刻把他叫醒了，他醒來(lái)時(shí)暴跳如雷，我大聲問(wèn)他：“你怎麼不去上學(xué)？都要遲到了。”他卻說(shuō)：“問(wèn)我干嘛，你怎麼不去。”我氣得不知所措，立刻背上書(shū)包跑向?qū)W校。
到了學(xué)校才知道老二常常惹是生非，不僅把人家打了，還在課堂上影響同學(xué)。使我到了學(xué)校仿佛在忍受十八層地獄之苦，沒(méi)有臉面再進(jìn)學(xué)校了，我差點(diǎn)氣暈。我回到家中他像小老虎一樣，可在家里造反了，弄的家里一團(tuán)糟。
在我生氣的時(shí)候，一個(gè)飛碟從空中落下來(lái)，帶走了老二和UFO克隆機(jī)，他們對(duì)我說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，克隆機(jī)給你增添了許多煩惱。”我終于松了口氣。
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