啟示的作文600字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的啟示的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啟示的作文600字 篇1
那年春節(jié)，我和父母回到了老家，我看見大人們?cè)诎溩�，我認(rèn)為包餃子很容易，便打算親自試試看。
我拿起搟面杖，把面搟成一個(gè)圓形，然后，我學(xué)著大人的樣子，拿起一個(gè)大勺子，挖了一大塊餡放在面上，再用兩邊的面包住餡，一個(gè)餃子就做好了“好了”。我得意洋洋地說(shuō)“好了�！薄昂昧耍磕阕约嚎纯�。”媽媽說(shuō)，我低頭一看，咦，這是餃子嗎？明明是一個(gè)穿著破“衣服”的餡兒。
首戰(zhàn)雖然失敗了，可是，我并不灰心，又開始了第二次嘗試，這次，我拿了一個(gè)很小的勺子，心想：這么小的勺子，我就不信還會(huì)撐破面�？墒牵@樣一來(lái)，餡又太小了，餃子變成了“包子”。
我忍不住了，對(duì)餡兒大叫：“連你也和我作對(duì)，一會(huì)兒大得像蘋果，一會(huì)兒小得像綠豆�！边@時(shí)，爸爸來(lái)了，對(duì)我使出了“激將法”，”剛才是誰(shuí)說(shuō)簡(jiǎn)單的呀！”我連忙說(shuō)：“剛剛只是失誤，這次，我一定可以弄好�！薄罢娴模俊卑职謫��！罢娴摹薄Ｎ覉�(jiān)定地回答。
這次，我仔細(xì)觀察叔叔阿姨的動(dòng)作，才開始小心翼翼地把餡放在面上，結(jié)果，我把注意力都放在餡上了，所以面被弄得不成樣子，我抱著頭叫道：“討厭，剛弄好餡，這面又來(lái)找我麻煩。”媽媽過(guò)來(lái)安慰我：“沒關(guān)系，正所謂世上無(wú)難事，只怕有心人呀！”我一聽，對(duì)呀，我要堅(jiān)持下來(lái)。
我再次起信心，一會(huì)兒調(diào)整餡的多少，一會(huì)兒調(diào)整面的美觀程度，終于，“完美餃子”誕生了，然后，我又用這種方法，又做了許多“完美餃子”。
吃餃子時(shí)，我嘗了自己做的餃子，哇！自己做的就是不一樣。
通過(guò)這件事，我明白了：事上無(wú)難事，只怕有心人。再困難的事，只要用心去對(duì)待，總能成功。
啟示的作文600字 篇2
前幾天我因數(shù)學(xué)考試沒考好而悶悶不樂�；丶业穆飞�，小草向我點(diǎn)頭致敬，柳樹的長(zhǎng)辮子隨風(fēng)舞蹈，小鳥嘰嘰喳喳地向我打招呼。但是，我的心情仍然高興不起來(lái)，沮喪極了。
這時(shí)，樹上的一只小蜘蛛吸引住了我，它在那兒織網(wǎng)呢！好奇心驅(qū)使著我走到近前去看個(gè)究竟。這只小蜘蛛似乎沒有什么織網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)，好像是一個(gè)初出茅廬的新手。我想：就你——一只黃豆般大小的“新手”，還渴望能夠織出一大張絲網(wǎng)，簡(jiǎn)直就是做夢(mèng)，還不如趁早放棄為好！
但是，它似乎沒有理睬我這個(gè)旁觀者的勸告，只見它爬呀爬，身后還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲。好不容易織了一半，可事與愿違，一陣風(fēng)吹來(lái)，那只小蜘蛛被風(fēng)狠狠地摔打在了地上�？粗哪_朝天很狼狽的樣子，我頓時(shí)產(chǎn)生了一種憐憫之心，真想幫它一把。
可接下來(lái)的情景讓我大吃一驚。小蜘蛛奮力翻起身來(lái)，它不但沒有氣餒，反而好像越來(lái)越有力量了。我目瞪口呆地看著它爬上樹枝，又頑強(qiáng)地織了起來(lái)，好幾次都是只織了一點(diǎn)，絲就斷了，仿佛絲在跟它故意作對(duì)似的，但小蜘蛛總是鍥而不舍地爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去地織著。大約過(guò)了十幾分鐘，一張美妙絕倫的網(wǎng)呈現(xiàn)在了我的眼前。
我驚呆了！是啊，失敗并不可怕，可怕的是你沒有面對(duì)困難和失敗的勇氣，沒有可以承受挫折的信心�！笆∧耸浅晒χ浮�，跌倒了，最重要的就是勇敢地爬起來(lái)，總結(jié)教訓(xùn)，勇往直前，才能到達(dá)勝利的彼岸。
回到家，又到了彈琴的時(shí)間。坐在鋼琴前，我打開書，又看到了以前彈了很多次也沒有“攻克”的.“絆腳石”。我想打退堂鼓，可剛才的情景似乎又在我的腦海里重現(xiàn)。我想，難道我連一只小小的蜘蛛也不如嗎？于是，我又抖擻精神，認(rèn)真地彈了起來(lái)。時(shí)間不知不覺過(guò)去了30分鐘，我終于能完整而熟練的彈好那首曲子了，甩了甩有些酸疼的手腕，我開心地笑了。真是“鍥而不舍，金石可鏤”哇！
�。∥颐靼琢�，我懂得了——只要堅(jiān)持不懈，成功就在眼前！
啟示的作文600字 篇3
在這個(gè)心靈雞湯滿天飛的時(shí)代，多少人被無(wú)意的長(zhǎng)篇文字“打動(dòng)”。但是，真正蘊(yùn)含溫暖的話語(yǔ)，往往埋藏在生活的細(xì)微之處。
清晨，我走上公交，找了一個(gè)靠窗的位置，坐下，靠著窗框打起了瞌睡。車上的人越來(lái)越多，人流慢慢擠到了我身邊。不一會(huì)兒，車?yán)飻D滿了人。睡意朦朧中，感覺有一個(gè)尖銳的東西使勁的刺向我的腳。我沒動(dòng)，誰(shuí)知那個(gè)東西越刺越痛，絲毫沒有拿開的欲望。我清醒過(guò)來(lái)，使勁一抖腳，抬頭尋找那東西的主人。面前，一個(gè)小學(xué)生手里拿著一把長(zhǎng)柄傘，傘頭是鐵質(zhì)的，他一臉通紅的看著我，我也一臉反感地盯著他。
空氣陷入了沉默，就在我嘴唇張開之際，一個(gè)稚嫩的聲音從上方傳來(lái)，“對(duì)不起哥哥，我不是故意的”，我為之一震，一下愣住了，剛才的厭惡和反感被這句話吹得灰飛煙滅，隨之而來(lái)的是無(wú)限的舒暢。聽到這，我張開嘴唇閉了回去，沖他一笑，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)休息。
“對(duì)不起”這三個(gè)字眼久久在我心里回響著，令我如沐春風(fēng)。
放學(xué)時(shí)，在回家的路上，出于好玩，一路上都踩著水坑，一腳下去，飛起來(lái)大片水花，落在了一件牛仔褲上。我一下停住，抬頭去看“牛仔褲”。正好，他也氣勢(shì)洶洶地盯著我。看著他一臉氣憤的樣子，我心里一緊，一下子不知所措。過(guò)了片刻，他張開嘴，就在他說(shuō)出第一個(gè)字時(shí)，我連忙說(shuō)了句：“對(duì)不起，對(duì)不起……”他張開的嘴巴定住了。收起了兇狠的表情，對(duì)我嘆了口氣：“沒關(guān)系，下次小心點(diǎn)，像我這樣的人不多�！闭f(shuō)完，便轉(zhuǎn)身離去。一瞬間，我心里尷尬與不這所措被這句話擋住了，換來(lái)的是無(wú)限的喜悅。
“沒關(guān)系。”這三個(gè)普通的字字眼，像春日里暖陽(yáng)，深深地照進(jìn)了我的心房。
一句話，便是春天。
一句對(duì)不起，一句沒關(guān)系，像春天一般溫暖，走進(jìn)每個(gè)人的心里。
啟示的作文600字 篇4
——讀《童年》有感
俗話說(shuō)得好：“書是人類進(jìn)步的階梯。”在書中，我們可以得到做人處事的道理和啟示，讓你得到更多的進(jìn)步。我也從書也得到了或多或少的啟示。
想必大家都有看過(guò)高爾基寫的《童年》吧，就是這本書，讓我懂得了珍惜童年的幸福生活。
這本書講述了阿廖沙三歲到十三歲的童年生活。
阿廖沙三歲時(shí)，父親病故母親將他帶回了自己的娘家。可惜，外祖父卻是一個(gè)自私、貪婪的小業(yè)主，在外祖父家，他過(guò)著奴隸般的生活。但資本主義的俄國(guó)發(fā)展打斷了他的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此便破產(chǎn)�？蓱z的母親改嫁后生病而死，十一歲的阿廖沙被無(wú)情的外祖父趕出了家門，在社會(huì)上自謀生路。
阿廖沙的兒時(shí)的生活是如此的悲慘，這使我覺得我們是幸運(yùn)的，更是幸福的。我們天天被父母寵著，慣著，相反，阿廖沙卻每天都飽受著外祖父的責(zé)罵，毆打中。但是在這種悲慘的環(huán)境下，他善良、光明的心卻沒有變，而且還讓他成為了前蘇聯(lián)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。也許，這種環(huán)境，便是使走向成功的秘訣吧！
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們現(xiàn)在美好、幸福、純真的童年，每天都坐在寬敞、明亮的教室里讀書，讓老師手把手地教我們；回家后，又被父母親寵著，有大魚大肉吃，還可以聊QQ，聽音樂，打打游戲……真的太幸福，跟阿廖沙的童年生活真的是恰恰相反，是他童年生活的好幾倍。
我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜，珍惜這段即將要離我們遠(yuǎn)去的美滿而純真的童年生活。不要等到真正離開童年的時(shí)候，才在怨恨：為什么在之前我沒有好好的珍惜我美滿而且幸福的童年生活呢？到那時(shí)，就是真正來(lái)不及了。
這就是我從《童年》中，得到的啟示。我們也要多讀書，把冰心奶奶用一生總結(jié)出來(lái)的讀書經(jīng)驗(yàn)牢記：
讀書好，多讀書，讀好書！
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