【精選】同學(xué)作文600字九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的同學(xué)作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)作文600字 篇1
在我的印象里最深刻的一件事就是我和同學(xué)之間發(fā)生的一件關(guān)于爭(zhēng)吵的事，這件事讓我銘記在心，永遠(yuǎn)也忘不了。
記著那一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是自己動(dòng)手制作一道菜，我和范倩倩楊?lèi)側(cè)丶s好了星期六一起做一道菜叫雪蓋火山，我們說(shuō)好的星期六一他們倆一起，來(lái)找我，到楊?lèi)側(cè)丶胰ヒ黄鹱觯墒悄且惶煳业鹊搅艘稽c(diǎn)半，他們兩個(gè)還沒(méi)有來(lái)，我心里非常著急，于是我便給楊月榮家打了個(gè)電話，果然不出我所料，他們兩個(gè)已經(jīng)到楊?lèi)側(cè)丶伊耍倚睦锓浅嵟南耄核齻儾皇钦f(shuō)好了要叫我的嗎？為什么他們自己先玩了起來(lái)，在電話上，我就給范倩倩說(shuō)不是說(shuō)好了要叫我的嗎？為什么你們到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)？沒(méi)等他們說(shuō)話我就啪的一下把電話掛了，我心里非常氣憤，一心想把楊?lèi)側(cè)胤顿毁唤逃?xùn)一頓，這時(shí)媽媽開(kāi)口說(shuō)話了，媽媽說(shuō)；今天的雪這么大，你本來(lái)就咳嗽著呢，如果再一著涼就感冒了，上不了學(xué)，把課程就耽誤了，我急得流下了眼淚，心里的那一團(tuán)火是越發(fā)越大。
媽媽又說(shuō)，他要出去買(mǎi)東西，過(guò)會(huì)就回來(lái)，我靠這個(gè)時(shí)間，給楊岳榮家打了個(gè)電話，我問(wèn)楊?lèi)側(cè)厮麃?lái)不來(lái)我家，楊?lèi)側(cè)鼐瓦B忙說(shuō)：“馬上來(lái)，可過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他們還沒(méi)有過(guò)來(lái)，我心里越來(lái)越著急，我又給他打了個(gè)電話，他說(shuō)馬上馬上，這次，他來(lái)到了我家，我想讓他們?cè)谖壹彝妫@樣照樣可以，可是楊?lèi)側(cè)鼐陀锰貏e狠得口氣對(duì)我說(shuō)；我們家電腦和電視啥都開(kāi)著呢，要么你過(guò)去，要么我就一個(gè)人回去，我說(shuō)我媽媽回家看不到我會(huì)著急的，你們兩個(gè)玩吧，我不玩了，說(shuō)著他砰的一下把門(mén)關(guān)了，走了，第二天，我想和楊?lèi)側(cè)睾秃玫植恢涝趺凑f(shuō)，不一會(huì)，楊?lèi)傞糯騺?lái)電話說(shuō)是他不應(yīng)該摔我家的門(mén)，他想和我繼續(xù)做往常的好朋友，我高興的說(shuō)好。
同學(xué)作文600字 篇2
要說(shuō)快嘴廖，他“遠(yuǎn)近聞名”，同年級(jí)同學(xué)都知道他。
快嘴廖胖胖的，留著“飛流直上幾厘米”的頭發(fā)，和一雙機(jī)靈的小眼睛。然而就是這樣的外貌，靠一張嘴皮子和老師“斗智斗勇”
一天，老師正在上課，快嘴廖正和前面的陳灝講話，講地興高采烈。講到高興處，唾沫星子亂飛，胖乎乎的臉蛋兒漲地通紅，像一塊在煉鋼廠剛打成的鐵，還沒(méi)冷卻，“蒸氣”往上“呼呼”的冒。肉還不時(shí)跳動(dòng)一下，小眼睛緊盯著陳灝，眼珠子都要掉出來(lái)似的。
老師似乎察覺(jué)到下面有動(dòng)靜，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，快嘴廖一見(jiàn)老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，快嘴廖瞬間轉(zhuǎn)過(guò)頭，裝作若無(wú)其事的樣子拿起書(shū)來(lái)讀。可眼睛卻不安分，四處亂望，像一條蛇一樣蠢蠢欲動(dòng)，尋找著時(shí)機(jī)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，快嘴廖轉(zhuǎn)頭繼續(xù)跟陳灝講話，一邊又“眼觀四面，耳聽(tīng)八方”地“監(jiān)視”老師。
不過(guò)姜還是老的辣,老師猛地扭頭一看，看到快嘴廖在跟陳灝講話，結(jié)果狠狠地把他們教育了一頓
課間沒(méi)有老師約束的快嘴廖就更厲害了。這不，他正和黃金瑤吵架呢。
快嘴廖：“我從這里過(guò)你不讓開(kāi)啊”“我在做事情啊！”黃金瑤不滿地大叫。快嘴廖似乎被惹怒了，說(shuō)：“我從這過(guò)你就是有事也應(yīng)該讓一下，這是禮貌。”黃金瑤聽(tīng)也不聽(tīng)快嘴廖的話，說(shuō)：“不讓?zhuān)銢](méi)看到我有事！”快嘴廖臉又漲得通紅，眼睛里仿佛有一堆燃燒著的熊熊怒火，這怒火漸漸蔓延到全身，直沖著黃金瑤“燒”來(lái)。緊接著，快嘴廖張開(kāi)他的嘴皮子，把那些怒火向黃金瑤“噴”去：“你不懂就別說(shuō)，難道我從底下鉆過(guò)去呀，一點(diǎn)都不會(huì)體諒人，你爸爸媽媽是怎么教你的？就你！還罵我！”這股怒火瞬間就吧黃金瑤“燒”的片甲無(wú)存。
快嘴廖，你不愧是“快嘴”呀！
同學(xué)作文600字 篇3
我最討厭的人是我的同班同學(xué)——小科。他長(zhǎng)得黝黑黝黑的，一雙小眼睛，有著硬硬的頭發(fā)，臉上永遠(yuǎn)掛著不屑一顧的表情，冷冰冰的。別人不小心碰了一下他，他就罵人家神經(jīng)病。每當(dāng)老師說(shuō)他的時(shí)候，他總是要為自己找借口，強(qiáng)詞奪理。不錯(cuò)，這就是我討厭他的原因。
那一次，他和我們班的小恒打架。起初是因?yàn)樾『阏f(shuō)他這里不好，那里不好，他當(dāng)時(shí)就給了小恒一個(gè)白眼。我看著他們心想：男孩子都這樣很正常。但第二節(jié)下課后，小恒去找同學(xué)玩的時(shí)候不小心碰到了小科。小科就惡狠狠地說(shuō)：“你干嘛呀，煩不煩呀。”
小恒也生氣地說(shuō)：“我還想問(wèn)你干嘛呢，我又不是故意的。”小科揚(yáng)起手，張嘴想說(shuō)什么，但周?chē)瑢W(xué)的勸告聲，以及恰好響起的上課鈴聲，讓他放棄了打架的念頭。
但是到第三節(jié)課下課時(shí)，他再也忍不住了。首先裝作友好的態(tài)度友對(duì)小恒打招呼，趁小恒放下警惕心的時(shí)候，露出詭異的笑容，從后面擊了小恒一下，這可把小恒惹怒了，他反手過(guò)來(lái)就是一拳。我們旁邊同學(xué)都在勸他們不要打了，有些同學(xué)立馬跑上辦公室找廖老師。
廖老師一下來(lái)，就把他倆拉了上去。隨后廖老師問(wèn)是誰(shuí)先打的，兩個(gè)人都委屈的低下頭，又突然抬起頭指了下對(duì)方。小科一個(gè)勁的為自己辯解說(shuō)是小恒先罵他的，他沒(méi)有干什么事。小恒也不甘示弱說(shuō)是小科先打他，他沒(méi)有動(dòng)手。就這樣，兩個(gè)人吵了足足10分鐘。廖老師也無(wú)可奈何，罰了兩個(gè)人各寫(xiě)一份檢討。
這就是我最討厭的人——小科。看完這個(gè)事例，你們更加熟悉這個(gè)人了吧，如果你們看見(jiàn)他，也會(huì)像我一樣討厭他。
同學(xué)作文600字 篇4
每個(gè)人都會(huì)被一些人或某件事所感動(dòng)，被他啟發(fā)。我也是一樣，我被樂(lè)于助人的小明感動(dòng)。
當(dāng)我升入初中，成為一名中學(xué)生，又認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，但這其中，只有小明給我留下來(lái)深刻印象。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，位置才分好，小明是我的同桌。教室里由于幾個(gè)月沒(méi)有坐人，變得又臟又亂，電燈周?chē)�有許多蜘蛛網(wǎng)。我想，算了，今天又沒(méi)有正式開(kāi)學(xué)，明天早上來(lái)了再收拾吧。
第二天早上，一來(lái)我就發(fā)現(xiàn)我的桌椅變得干干凈凈，椅子也放好了。會(huì)是誰(shuí)幫我擦得呢？這時(shí)，我看見(jiàn)了正在忙碌著的小明。“是你幫我擦得桌子嗎？”我問(wèn)他。他說(shuō)：“我擦桌子，看你的也挺臟，就順便幫你擦了下，同學(xué)之間互相幫助嗎！”他滿不在乎的回答，卻讓我的內(nèi)心對(duì)這個(gè)男孩兒產(chǎn)生了幾分敬佩。使我的內(nèi)心受到了觸動(dòng)。
上課時(shí)，老師讓記筆記，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶筆。這是一個(gè)陌生的環(huán)境，同學(xué)們我都不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有筆，怎么辦呢？我如熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，同桌小明好像看出了我的心思，就問(wèn)我：“你是不是沒(méi)有帶筆呀？我借給你。”我感激地對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”他說(shuō)：“不用客氣，一支筆而已。”過(guò)了一會(huì)兒，他又給我換了一支筆，說(shuō)：“你用這個(gè)吧！這支筆好用。”我一試，真的好用多了。
他為什么要幫助我？他又不認(rèn)識(shí)我。他借我的筆、幫我擦干凈后的桌子，給了我很大的震撼。是什么讓他毫不猶豫地幫助一個(gè)素不相識(shí)的人？哦！是他那樂(lè)于助人的品質(zhì)。這種樂(lè)于助人的品質(zhì)讓他去幫助每一個(gè)人。不僅是我，還有周?chē)娜艘步邮苓^(guò)他的幫助。從此，他那圓圓的臉，高尚的品質(zhì)定格在我心中。
我決定和他一樣開(kāi)始幫助別人，在別人需要的時(shí)候奉上微薄之力。看著別人感激的眼神，我感覺(jué)到了幸福。
我終于明白了小明在每次幫助過(guò)別人后為什么總是樂(lè)呵呵的。
我感謝樂(lè)于助人的新同桌小明，他讓我明白幫助別人就是快樂(lè)自己。
同學(xué)作文600字 篇5
比女生還女生。
“啪嗒”，喲，地上那個(gè)校徽是誰(shuí)的？不管啦，先撿起來(lái)再說(shuō)吧，我“嗖”地一下將校徽撿起，余光看見(jiàn)校徽上的名字，是胡同學(xué)的。現(xiàn)在還給他嗎？算嘞，現(xiàn)在正上課呢，放課桌上下課再說(shuō)吧。
沒(méi)想到，胡同學(xué)見(jiàn)我沒(méi)把校徽還給他，索性仰著頭張開(kāi)嘴開(kāi)始哭。“哇哇哇！還給我！還給我！把校徽還給我！壞蛋！壞蛋！”胡同學(xué)眼淚可發(fā)達(dá)，一顆顆晶瑩剔透的眼淚說(shuō)來(lái)便來(lái)，十個(gè)人哭一天還不夠他一個(gè)人哭一個(gè)小時(shí)。感覺(jué)是被搶走糖果的小女孩在哭，仿佛我成“母老虎”嘍，心好累！
他像個(gè)魯智深，肚子滾圓滾圓這么胖，如八個(gè)月的孕婦，一把眼淚，一把鼻涕。以為宰相肚里能撐船，沒(méi)想到那么小氣。我正心煩著，慢騰騰拿起校徽準(zhǔn)備遞給他。
沒(méi)想到胡同學(xué)不領(lǐng)情，哭得更響：“校徽還給我，還給我！”他拿著校徽，仍不甘休，放肆地哭泣。
“什么事？”老師了解真相后，愁眉苦臉地向我遞眼色，“張淇，你給他道個(gè)歉吧，不然這課沒(méi)法上嘞！”
我無(wú)奈地道歉：“別哭啦，對(duì)不起嘛！”
“我詛咒你！”沒(méi)想到胡同學(xué)使出殺手锏，無(wú)賴(lài)巫師一個(gè)，像念咒語(yǔ)似的。
唉，誰(shuí)怕他詛咒啊？以為自己是地頭蛇——惹不起，但是，為上課，畢竟“處己何妨真面目，對(duì)人總要大肚皮”嘛，忍忍吧。我勉強(qiáng)把校徽還給胡同學(xué)，他終于收回眼淚，一秒變臉，又笑嘻嘻地坐著聽(tīng)課。
讓人崩潰！唉，不怕神一樣會(huì)笑的對(duì)手，就怕豬一樣會(huì)哭的隊(duì)友！這男生，比女生還女生，簡(jiǎn)直是麻雀，不，假?gòu)浝辗鸫蠖瞧ひ粋�(gè)，吃不下二兩谷。
同學(xué)作文600字 篇6
小雨蒙蒙，催人情調(diào)，雨中的小路，別有一番韻味！那一年我們小升初。呼吸著微涼的空氣，肺腑一片清涼，闊步踏上我們那一條我們的青春道路，走上一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)始一段新的旅程———！
初到學(xué)校，一種小學(xué)并沒(méi)有的.緊張氣氛在我心頭彌漫開(kāi)來(lái)，學(xué)校中并沒(méi)有過(guò)多的喧鬧，只有猶如蟻巢中的螞蟻一般來(lái)來(lái)往往報(bào)道的學(xué)生，家長(zhǎng)也少的出奇，這便是初中的風(fēng)采。
我猶如一只在逆風(fēng)中飛翔的蜜蜂不知從何而來(lái)，該到何處，在我迷茫的尋找出口時(shí)，一張算不上英俊的臉龐出現(xiàn)在我的面前，“同學(xué)，報(bào)到嗎”？那種滄桑的聲音總感覺(jué)能穿透一切，歲月的滄桑，夾雜在這聲音里，我不由得怔了一會(huì)兒。“啊！哦是”，“那跟我來(lái)吧"!我仔細(xì)地打量著他。中等身材，穿著一件灰色的西裝，帶一副黑色扁式眼鏡，由于剛下完雨他眼鏡上的雨漬還來(lái)不及擦去，頭發(fā)亂糟糟的，哦！他可真是一個(gè)邋遢的人呀！可他眉宇間卻透漏出一種男人獨(dú)有的滄桑感。更令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是這個(gè)男人將會(huì)是我的班主任——王亞軍老師。
他的話一語(yǔ)道破天機(jī)，在他的眼中每個(gè)人都是平等的，只要進(jìn)了這個(gè)班都要從零開(kāi)始。他看人很準(zhǔn)，那是因?yàn)樗乃季S跟別人不一樣，正是這樣，所以剛開(kāi)學(xué)他既然選我當(dāng)體委，要知道一個(gè)胖子當(dāng)體委是一件多么荒唐的事！在那時(shí)我有一種想退縮的念頭，可從他堅(jiān)定的眼神中我看到了希望。
他是我的良師，也是我的朋友。在我管理班級(jí)不當(dāng)時(shí)，是他總是站出來(lái)，沒(méi)有太多的語(yǔ)言只是幫我整理好隊(duì)伍后，默默的轉(zhuǎn)身離開(kāi)，可當(dāng)我看到他那寬厚的背影時(shí)。還是深深的感到了我的不稱(chēng)職，在內(nèi)心暗暗的譴責(zé)自己，他總是在我浮躁時(shí)，在暗地里默默注視著我，讓我那顆浮躁的心平靜下來(lái)。
在我放棄時(shí)，在我成功是，在我傷心時(shí)，那滄桑的聲音總在我腦海中飄蕩：“同學(xué)，報(bào)到嗎？”
同學(xué)作文600字 篇7
三個(gè)人，從山頂?shù)牍鹊住＿@三個(gè)人我們稱(chēng)他們?yōu)椤叭齽汀保侨齻�(gè)好哥們，但是帶來(lái)的并不是好的影響，而是成績(jī)下降，紀(jì)律渙散。
雷**，“三劍客”老大，從我們當(dāng)?shù)刈詈玫男W(xué)轉(zhuǎn)到了我們初中，進(jìn)入我們班排名就在10多名，可以說(shuō)是非常優(yōu)秀的，可是現(xiàn)在他成績(jī)下降了很多，而且還很不聽(tīng)老師的話，這究竟是為什么呢？沒(méi)錯(cuò)！就是因?yàn)樗麄兊摹叭齽汀保?/p>
王**，進(jìn)入初中時(shí)成績(jī)也很不錯(cuò)，在20多名以前，雖然沒(méi)有太好，但是比他現(xiàn)在好多了，他也是因?yàn)榧尤肓恕叭齽汀辈胚@樣的。
肖**，進(jìn)校成績(jī)應(yīng)該是不好的，（我也不知道啦），加入“三劍客”更不好了，現(xiàn)在已經(jīng)被我們班主任放棄了。
在這“三劍客”中，用我們老師的話來(lái)說(shuō)，就是肖**影響了其他兩位，其他兩位都是學(xué)得了的，而他是真的不行，使兩位初一時(shí)那么陽(yáng)光的男孩，成了現(xiàn)在這么頹廢，這么不思進(jìn)取！
他們這“三劍客”也惹出過(guò)我們班主任十分氣憤的事——打群架！
一天中午，兩坡人在學(xué)校地下室打群架，這時(shí)一位老師經(jīng)過(guò)，即使制止了他們，但是還是會(huì)有人受傷，倒是我們“三劍客”也加入了。下午，學(xué)校在操場(chǎng)集合所有人說(shuō)了這件事，很大地批評(píng)了打群架的人，這件事后老師讓他們沒(méi)兩個(gè)月這一次檢討，并且在學(xué)校檔案記過(guò)。
這件事后，老師在課上問(wèn)了這三兄弟，問(wèn)他們?yōu)槭裁创颍克麄兓卮鸬溃簬椭笥选?/p>
這是如此可笑啊！為了自己的朋友，所謂的江湖救急，去幫助他們打群架，不但影響了自己，也影響了這個(gè)班級(jí)，學(xué)校的風(fēng)氣！
同學(xué)們我們不能因?yàn)樗^的哥們義氣去打群架，上網(wǎng)吧……我們應(yīng)該交真正的朋友，而不是這種不是朋友的“朋友”！
“三劍客”一步步地墮落，一步步地在人生之路上迷失自己，一步步走向失敗，我們能做什么呢？我們能改變什么呢？我們唯一能做的只有勸他們，讓他們迷途知返！
“三劍客”醒醒吧！
同學(xué)作文600字 篇8
她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài)，是一個(gè)心胸寬廣的人，從來(lái)不為小事斤斤計(jì)較。她究竟是誰(shuí)呢？她就是令我佩服的同學(xué)——欣亦。
一天，我約欣亦和另外一位同學(xué)出去玩。我們來(lái)到荷花池旁，看著這美麗的荷花，我們就不約而同地從包里取出畫(huà)畫(huà)的工具，開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。我畫(huà)著畫(huà)著，就看著我畫(huà)的畫(huà)想：哈哈，我畫(huà)的好美呀！再看一眼欣亦的畫(huà)：啊！她的顏色用得非常恰當(dāng)，描繪得栩栩如生。那荷葉上一顆顆晶瑩剔透的水珠，仿佛快要落下來(lái)似的，那荷花粉粉的、紅紅的，真像紅色小仙子哪樣美……
我情不自禁地拍手叫道：“啊！畫(huà)得太美了。”
此時(shí)，她正專(zhuān)心致志地畫(huà)著畫(huà)，她一揮筆，又出現(xiàn)了一朵白色的荷花，她描了一片荷葉，荷葉綠綠的，可愛(ài)極了。看了幾下這荷葉，便在紙的另一邊，又畫(huà)出來(lái)一片一模一樣的荷葉。我想：欣亦畫(huà)畫(huà)的技術(shù)可真高明呀!正在這時(shí)，我一不小心踩到了一塊石頭，一下子摔到了欣亦的畫(huà)卷上，這一摔不要緊，卻把欣亦辛辛苦苦畫(huà)的荷花圖給毀了。我后悔極了，心想：這下欣亦該發(fā)怒了吧？唉，都是石頭惹的禍。我一下把它踢進(jìn)了池子里。
“對(duì)……對(duì)不起，欣亦，我……不是故意的。”我急忙向欣亦道歉。
一旁的同學(xué)走過(guò)來(lái)叫道：“這可怎么辦呀？這可是欣亦辛辛苦苦地畫(huà)好的呀！”
“沒(méi)關(guān)系，我再畫(huà)嘛。”欣亦親切的說(shuō)，“反正現(xiàn)在時(shí)間還早。”
“可是……”我連忙叫道。
“沒(méi)有什么可是的，我們繼續(xù)畫(huà)吧！”欣亦直截了當(dāng)?shù)卮驍嗔宋业脑挕?/p>
沒(méi)有想到，欣亦不但沒(méi)有責(zé)怪我，還安慰我。我連忙從包里拿出備用的畫(huà)卷給欣亦，欣亦接了畫(huà)卷便從新畫(huà)起荷花圖了。我也跟著她專(zhuān)心致志地畫(huà)了起來(lái)。
欣亦真令我敬佩，我敬佩她的心胸寬廣。我為有這樣的一位同學(xué)而高興。
同學(xué)作文600字 篇9
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是聰明的你告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返？
時(shí)光從指間悄然劃過(guò)，恰似白駒過(guò)隙，然而那個(gè)曾經(jīng)還是懵懂的孩子，如今已是將要跨進(jìn)初三大門(mén)的青年。
初三的生活一聽(tīng)必會(huì)令學(xué)習(xí)的我們毛骨悚然，曾見(jiàn)那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐流血汗的日子，如今我也將親身經(jīng)歷一番。君不見(jiàn)，擁抱明天，要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，也需要付出百倍努力，學(xué)會(huì)考試。
考試就意味著競(jìng)爭(zhēng)，考試就意味著較量，考試就意味著選拔，考試就意味著優(yōu)勝劣汰。然而，面對(duì)考試我們需要挺拔的心理，堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的毅力。“青春在于可遇而不可求。”曾抱怨過(guò)青春，不覺(jué)得他有可貴之處，反而給多彩的生活增添了不少煩惱，學(xué)習(xí)生涯之中的疲憊、勞累、失望、痛苦，足以使我有千頭萬(wàn)緒之感。為什么一分耕耘卻得不到一分收獲，為什么付出的努力卻換來(lái)不滿的成績(jī)，為什么汗水換來(lái)的成果卻不及天才的萬(wàn)分之一……為什么、為什么，類(lèi)似的問(wèn)題就像被摩搓的泡沫越聚越多。
如今，我要收起這些消極的疑問(wèn)和抱怨。收起曾經(jīng)的失望和淚水，重拾信心，繼續(xù)上路，在漫漫的人生之路中，不要忘記自己的路，那些灑著汗珠，閃著光彩的路，那些驚心動(dòng)魄披荊斬棘的路，那些崎嶇不平備嘗艱辛的路，那些浸透淚水的路……自己走過(guò)的路，是自己最貴重的財(cái)富，只有記住這些路，才能走好以后的路。
只有珍惜現(xiàn)在的每分每秒，把握住現(xiàn)在的每分每秒，爭(zhēng)奪現(xiàn)在得美分每秒，才能取得最終的勝利，小小的失敗并不代表什么，其實(shí)我們的努力，上帝看得見(jiàn)，不過(guò)現(xiàn)實(shí)回報(bào)我們的，往往是耐心的等待。
若你不珍惜當(dāng)下，那就將這句警言送給你，你所浪費(fèi)的今天，可能是昨天逝去的人奢望的明天，你所厭惡的現(xiàn)在，有可能是未來(lái)的你所回不去的曾經(jīng)。
即將考試的同志們，刻苦勤奮擁抱今天，放飛夢(mèng)想創(chuàng)咋明日。
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