- 相關推薦
【精品】素描作文600字（15篇）
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的素描作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
素描作文600字 1
我發現人我很多作文的素材都來自于素描班，今天我又要說一件素描班的事。
今天我一去學校就發現氣氛不大對勁，所有的人都靜靜地等待著，沒有一個人說話。
我很納悶，連忙問老師是怎么回事，老師說是要測試了。
上課后老師跟我們說了測試要求：老師給我們每人發一張紙，我們把紙平均分成至少分成8～12份，最多16份，因為大屏上顯示的是16個幾何體，我們分好格子后，要在格子里畫這些幾何體。
因為是初級班，所以老師的要求并不高，只是要求我們畫出大體圖形就行了，不需要畫陰影和幾何圖形的暗部，但想畫也可以畫。
老師一說完要求，我們就立刻開始畫了起來，每個人都趴在畫板上，認認真真地畫著。
這期間，教室不尋常的寂靜，一根針掉下去的聲音都能聽見。
我們都太認真了，等到我畫完12個圖形的外形后，我發現已經很晚了，這時大部分的人也已經都畫完了，但是我還是決定要把陰影和暗部畫完。
還好我的'旁邊就是班長，班長很厲害，她說她媽，讓他上早上的最早的這個班，因為早起的鳥兒有蟲吃，所以報了我們這個新手班，我就跟著班長畫，看著班長的，一下子就豁然開朗了。
實際上我們班里還是有很多不適，第一次進來的人，只是他們的水平處于中等，不到低級，也不到中級，更不到高級，所以只能到低級班來了。
最終，令人激動的評選時刻來了！
我們每個人都神圣般，把我們手中的畫卷交給老師，看著老師那紅筆在我們的紙上揮舞，心臟都吊到了嗓子眼。
老師評到我的畫時，說：“因為有一些初學者實在太初級了，所以他們只用畫八幅畫，但我不讓他們那樣，那么那么的出擊，所以我應該至少畫12幅，而我就畫了12幅，是最低額，所以呢，不能達到90分，畫13個也可以得90分以上。”唉，我能有什么辦法呢？只好聽老師的了。不過鑒于我畫的還不錯，所以我得了89分！
我懸掛的心，終于放了下來。啊，至少是個A呀！
素描作文600字 2
第一次走進這一個陌生的教室，四周掛滿了各種各樣的畫：國畫、卡通畫、兒童畫、水粉畫……咦？這一幅畫是……只有黑、灰、白三種用鉛筆構成的顏色，哦，原來，這就是素描。
素描步驟五步曲：削筆、打形、上明暗、投影與背景。畫素描的鉛筆一般為：B、2B、3B、4B。
削筆，對于一個小女孩來說，真是一件十分恐怖的事情。拿起一把小刀仔細端詳：這一把小刀，外表色彩繽紛，有紅、黃、黑、藍四種顏色；但用起來卻十分艱難。對準4B這支鉛筆用力削下去，卻怎么也削不動！似乎，這把小刀不合適。又精心挑選一番，終于選中了一把精美的`迷你型小刀，外邊是鮮血般的紅，里邊是金子般的黃，可真惹人喜愛，輕輕地一削，哈，一塊細薄的綠木皮被削了下來。右手輕輕的推動著小刀，左手不停翻轉著4B鉛筆，一動一停，一快一慢，很有規律。不一會兒功夫，就削好了，“大功告成！”我激動得很。
下面就是打形了。今天是畫正方體，先得把上下左右的四條邊畫直了。“別亂涂！”老師在一旁提醒，“哦！知道了。”哎！別看素描只是用鉛筆畫畫線條，簡單得很，其實難得很呢！鉛筆握在手中怎么就不聽使喚呢？一會兒畫歪了，一會兒筆頭打滑了，大錯不犯，小錯不斷吶。在老師不停的提醒與糾正下，打形終于完成，開心死了！
上明暗更難了，四種，既不能畫成十字架，又不能畫成八字斜塔，哎！只好按部就班了！一層一層地畫上去，既模糊，又難看，十分想吐。看來，本姑娘畫得有點惡心呀！看看書上的線條縱橫交錯、錯落有致，眼前頓感天昏地暗，蛇吞刺猬——無從下手。咳，怎么畫呢？想來想去，還是先畫投影吧。
投影？更不是一件容易的事啦！費了九牛二虎之力，卻畫成了大花臉。哎，不畫了，不畫了，再畫背景吧。
難！第一次畫素描，本人只畫了一張無影無景的畫，難看死了！
努力，才會進步，我奉勸自己。
素描作文600字 3
夏日早晨，伴著那綿綿細雨，我也開始了暑假里一次普通的素描。我一直是個粗心馬虎的女孩兒，聽到今天上午要上素描課，不由得心里想：我這么不細心的人也能做好素描這么嚴謹認真的事嗎？
想歸想，到了教室，我還是坐了下來，聽從顧老師的安排。挑選了一個合適的位置后，我打量了一下今天將要畫的畫。電視屏幕上：蘿卜、橘子、番茄、酒瓶，擺放在一張桌子上。盡管畫面十分雜亂，但襯上一塊白布，便有種別樣的美。畫師的手法非常精湛，明暗處理的很好。我不由得又懷疑起自己。
我拿起畫筆跟老師開始打型，仿照著電視上的畫，一筆一筆小心地勾勒著那些物品的模樣。畫著畫著，我不由得順著自己寫字的姿勢豎著握起筆來。這樣做是舒坦了許多，但我心里非常清楚這樣子是不對的，我搖了搖頭，繼續把筆橫過來。輕輕掃著畫紙，刷刷的聲音仿佛在為我剛才的行為鼓掌。
初步定好稿后，我決定對自己嚴格要求，甩掉之前自己敷衍的習慣。緊握住橡皮擦，我鄭重地擦去了一些我覺得畫得不夠好的線條。重新打好型，望瞭望眼前的'畫，不由得滿意地笑了起來。顧老師走過來對我指點了一番，隨后又對于我今天的畫進行了一番贊賞。我心里甜滋滋的，想著一鼓作氣繼續將明暗交界線加深，并將背光面鋪上了底色。轉眼看看其他同學，個個手忙腳亂，想必是沒有仔細聽過老師剛才說的話，而我繼續旁若無人地畫著我那張雖談不上最好卻見證了我的進步的素描......
時光飛逝，轉眼一節課就過去了，我竟然還覺得有點意猶未盡。原本想象中枯燥的素描課，現在在我眼里看來卻是那么有趣。我想：功夫不負有心人，只要認真對待每件事情，終將會有好的回報。
素描作文600字 4
畫畫是一種陶冶情操的興趣愛好，而我對繪畫中的素描產生了濃厚的興趣！
聽媽媽說我小時候出生3歲多，對家里姐姐畫的素描人物特別感興趣。那時姐姐已經17歲了，每次我快哭時就可以用姐姐的那幅素描人物哄我。
我現在非常喜歡素描。素描是繪畫的一種，它是一種以樸素的方式去描繪客觀事物，并且通常以單色的筆觸及點、線、面來塑造形體的方法。從字面而言，素描可以被理解為單色畫。廣義而言，它是一種運用線條來再現事物的藝術形式，而絕非我們通常所理解的鉛筆畫那樣狹隘。事實上，對素描工具的選擇取決于個人的繪畫能力以及表現對象的需要。現如今，關于個體意愿的選擇和發揮已得到充分的尊重。表現手法也隨之越來越多樣化。
我有時候會想：我為什么就這么喜歡素描呢？大概是小時候對它感興趣的緣故吧，它在我的心里種下了一個小種子。別人說小時候對某種事物感興趣，長大就可能成為這方面的專家。我會成為這方面的專家嗎？試試吧。
小時候家里人見我這么喜歡素描，就讓姐姐教我。畫山水我是極其討厭，畫人物我是極其喜歡。有一次，姐姐因為我不聽話而批評了我，我懷恨在心就畫了一個兇悍的姐姐：大大的頭，長長的'耳朵，尖尖的鼻子，長長的手和一個高高的身子。寫上了姐姐的名字和幾句話：此人有大大的頭，長長的耳朵，尖尖的鼻子，長長的手和一個高高的身子。她在沖別人大罵，她有一個習慣專門欺負小朋友，我稱大女魔。姐姐知道后批評了我，但是沒有批評我畫她是大女魔的事。而是對我說你熱愛素描是好事，但你要畫美好的事物而不是丑陋的事物！
從那以后，我像著了魔似的再也不畫丑陋的事物，而且素描的水平也越來越好。
素描作文600字 5
每個人生活中都有許多第一次：第一次做菜，第一次獨自上小店買東西，第一次騎自行車……其中令我印象最深刻的就是第一次畫素描。
小時候，我最喜歡的就是拿鉛筆在紙上畫畫，因為那時候的我覺得鉛筆很神奇。只要讓鉛筆在紙上輕輕一滑，就會憑空出現一條黑線。長大以后，我得知美術中有一種叫素描是用鉛筆畫出來的，特別有立體感。于是，我纏著媽媽要去學素描。媽媽無奈，只好答應了我，給我報了一個素描班，還特地囑咐我：“學素描就要好好學，不要三天打魚兩天曬網，學就要學出個樣子來。”“放心吧，媽媽，我不會讓您失望的。”我信心滿滿地說。
到了素描班，我發現里面只有一位老師。他姓王，大家都叫他王老師。王老師熱情地讓我進來。他先幫我拿好畫板、鉛筆、橡皮和紙，然后教我把紙固定在畫板上。他拿起鉛筆在紙上熟練地畫了一個漂亮的正方形。我在一旁專心地看著，心想：原來畫正方形這么簡單呀。王老師畫完正方形，轉過頭對我說：“這節課，我們就畫正方形，你就照著我畫的'正方形在下面接著畫。”說完，他把畫筆交給我，然后又去指導別人了。
王老師一走，我就迫不及待地照著例圖接著畫正方形。不一會兒，我就畫好了第一個正方形。不過，這個正方形一點也不好看，歪七扭八的，我頓時泄了氣。不過想到媽媽鼓勵的眼神時，我又燃起了斗志。經過多次練習，這一次，我細心地照著例圖畫了一個又一個正方形，與例圖已經很接近了。望著自己的作品，我滿意地笑了。
這件事讓我懂得，做任何事都是不容易的，但只要細心、堅持，就沒有解決不了的問題。
素描作文600字 6
在素描繪畫當中，最關鍵的當然是結構。
現實中很多畫家，由于對人物或物體結構缺乏了解，最后只能走形式的路子，在創作中很難拿出具有深度的力作。雖然我們已經有了方便的照相機（現在都使用數碼相機）和掃描儀，可以在電腦中處理圖形，能夠省卻很多造型的麻煩，但是，形是形，結構是結構，并不是一個概念。對繪畫的過程而言，形是附著在結構之上的表象，而結構才是對象的支撐；外在形的輪廓無法真正表現對象的`內在美。
我們所觀察到的對象的外形，那是一種表象，一種輪廓。當對象一旦變換位置，而我們又缺乏對結構的了解，就很難著手。在初學階段，幾乎每個人都經歷了利用穩定的三角形來確定形體的大體位置和構圖，然后再用小的虛擬的三角形、方形等分解被畫對象局部的位置，這樣的方法最后只能是比葫蘆畫瓢，照相般描繪對象。
就像我們已經走過了充饑的年代一樣，我們已經走過了缺圖的年代，正跨入一個讀圖的時代。各種圖形、圖像、圖庫層出不窮，再用照相的方法——抄照片去再現對象，倒不如干脆去搞攝影算了，那我們還不如照相機來得客觀。對畫家來說，最難以接受的便是被人夸獎為：看畫得多好，像照片一樣。也就是說，那些個作品沒有強烈、強調和更深層次的東西，缺少畫家對形體結構的理解和對對象的內涵表現的創意，這又怎么能算得上繪畫的藝術作品呢？
藝術的真實，并不是純客觀的真實，而是畫家通過自己的感官和手，表現畫家內心的感受的一種藝術的真實——去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的刻畫與刻劃。
素描作文600字 7
暑假，我在海濱度假。每天，我都會到海邊散步。我喜歡赤著雙腳，迎著微帶腥味的海風在柔軟的海灘上奔跑，讓海水輕輕地觸摸著我的腳，那時，我感到天地是那么廣闊，一切是那么美好。
清晨，海上飄著薄霧，就像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面冉冉升起，金光照耀，像給大海穿上了一件金黃色的外衣。當天色稍稍亮一點時，睡醒了的海鳥就三五成群飛翔在海面上覓吃，不時地用雪白的翅膀拍打水波，發出啪啪的聲音。漸漸，海面上那乳白色的薄霧已經不見了，換上的是萬道金光。新的一天開始了。
中午，烈日當空，海面上波光粼粼，一些淺海的動物時沉時現。海風吹動，海浪在拍打著巖石，像母親在撫摩著自己懷里的`孩子。“嘩嘩”的海濤聲，猶如一支催眠曲，母親哄著懷里吵鬧的孩子睡覺。
黃昏，隨著太陽慢慢落下，那藍紫色的晚霞，給大海染上了紫光。夜幕降臨，海面上夜航船上掛起了燈，站在海邊遠遠望去，宛如點點熒光，海面上也泛起魚鱗似的銀光。大海襯托著桅燈，桅燈又點綴著大海，海上波濤輕輕拍打著礁石，整個大海顯得更美了。當你坐在海邊的礁石上，靜靜地沉思時，整個大海是如此安詳、寧靜。如果你遇上不愉快的事時，你可以輕輕地對著大海傾吐，大海發出的“嘩嘩”聲，正給予你安慰。當你坐在礁石上唱起歌兒，大海在細心地聆聽你的歌聲。偶爾，一兩只海鳥從海面上滑翔而過，這一切的一切都顯得那么安寧。
一晃，幾天的海濱假期結束了。再見了，大海！再見了，大海的美。
素描作文600字 8
我有點忘記了是什么原故，導致我不得已用一篇寡淡如流水般乏味的文字，草草將那一日的多彩時刻平平的描述了出來。
那日，我寄予它的第一個期望是場關于美術的考級。周未的早晨本充滿了慵懶的氣息，我卻沒舍得在床上久待。前一夜用小刀精心削過的五六支鉛筆依然保持著它那全新的筆桿，我找了只筆袋，一塊包裹著塑封膜的潔白橡皮和一把小刀，一同放進袋子里，還有一張被色彩所鋪滿了的巨大畫板。
這些工具可以看做作是刀槍，是臨近戰場唯一也必要的準備。
來到考級地點，一個不太大也不太小的院子，干凈整潔，類似于藝術類鋪導機構。三個好朋友分到不相臨的座位，等到紙張和圖片落下之后，開始動筆。
我恰巧被分到一個角落，給人以強烈的安全感，完成一副素描所需要的東西很簡單。構圖、明暗、陰影、線條。尤其是五級的初級水平如說要有哪些應被認真對待，無非也是這些。
畫架的高度并非是一間小屋能可夠包容下的，所以只能將畫板壓在腿上，伸長手臂去在張帖好的'素紙上打線條，對于我而言，沒過多久便能體會到手腕酸痛，致使手在微微顫抖，麻木了，繼續畫。這樣的情形之下，每一筆利落流暢，筆直銳利、虛實結合完美的線條都能給我一份莫大的慰籍。眼見照片上的瓶瓶罐罐躍然紙上，盡管和高端技流的畫無法比較，但這樣一份成就是屬于自己的，無可替代的。
兩個小時過去，一張畫紙凝結了在守在畫室時光的部分成果，至于成績，老師說差不多了，但靜候佳音，就讓我們交給時間吧。
素描作文600字 9
陳老師大踏步走進教室里，臉上不知發生了什么事，一臉興奮的表情，只聽陳老師說：“同學們，今天我們來寫一個片段，名字叫……”老師葫蘆里到底賣什么藥啊？原來是老師要讓我們來寫“老師喝水”！什么這有點難！講臺桌上的水杯非常平靜，但，陳老師那美麗而細嫩的右手輕輕端起帶有“紅雙喜”的杯子中的杯柄，手中的'杯子里的水不停晃動著。好像跳著搖擺舞似的。只見陳老師，捏氣杯蓋中的小圓點，并且掀開杯蓋，把蓋子放到講臺桌上的中間，杯蓋在講臺桌上，仿佛似在跳搖擺舞！在喝水時，陳老師還撥了撥前面的幾根頭發，她把杯子端在離嘴邊四，五厘米的地方，聞了一聞，就像和杯蓋說好似的。細細品味著，有抿了一口，嘴又從杯口離開，輕輕一吹水中的白開水，仿佛那水稍微有點燙似的。好像在品味著水中的美味之處，喝完之后，陳老師閉了閉眼睛又稍稍搖了搖頭，仿佛在說：“真香啊！”她又拿起講臺桌上的蓋子中的小圓點，又捏了起來，蓋上上去，輕輕放在講臺桌上！又弄了弄頭發，她那長發飄逸的頭發，仿佛也想要品嘗品嘗這美味之水！然后摸了摸杯子，像是摸了這杯子有好運！便離開了帶有“紅雙喜”的杯子，便悄悄離開了杯子，仿佛怕吵到這“寶貴”的水！突然一陣風吹來，杯中的“寶貴”之水，“震動”了起來，仿佛水要生氣了，吵醒了它在睡夢中驚醒，似乎要來一次“大戰爭”要與大風來決一次“戰爭”，只見陳老師好像知道了什么，馬上走到了講臺一手握住水，另一支手摸著杯子，仿佛在對它說：“怎么啦，是吵醒了你嗎，對不起啦，吵醒您“水大人”睡覺了，對不起呀！我一定會替“您報仇哈！水仿佛聽懂了陳老師說的話，便“息怒”了！
素描作文600字 10
美術課上，老師讓我們畫一幅素描，我認真地畫完了之后，將自己的畫和邊上有學過素描的同學比了一下，不禁深深感到自卑，因為我畫得實在是太難看了。如果我也學過素描……唉，一想到這個我就感到十分后悔。其實我在幼兒園時就開始學畫畫了，我十分喜歡繪畫，一學就是好多年。學了一段時間，我的畫幾乎每次都是班里的最高分，拿過的獎項也大多是有關繪畫的。當時我學的是兒童畫，老師見我學得差不多了，叫我去學一下素描。我已經學了四，五年的兒童畫，可能是對兒童畫產生了感情，可能是覺得自己學得不夠到位，也可能是享受那個每次都能得到的最高分，我自己也記不清當時是怎么想的。總之，我為這事兒猶豫了將近兩年的時間，我媽對這事沒有任何意見，全憑我的興趣，于是我一時不知該怎么辦。
我時常在學習班的另一個教室里看見許多大哥哥大姐姐對著一些石膏像，蘋果礦泉水瓶畫素描。當時覺得素描的色彩不如兒童畫般艷麗，畫的.東西也不及兒童畫的有想象力和好玩，就沒把素描當回事兒。兩年后，學習越來越忙，只得停了畫畫，素描自然也不了了之。如今想起這事都十分后悔，我當初為什么會猶豫不決？我只有六歲左右時果斷地決定學畫畫，卻在十一歲左右時猶豫要不要把學兒童畫改成素描。如果我當時不猶豫的話就不會錯過素描，那么我有兩年時間學素描，不至于現在畫一幅素描和別人有如此大的差距。現在的我僅僅只能畫一幅十分簡單的兒童畫。想到這里，我嘆了一口氣，瞟了一眼自己的畫，趁人不注意時隨手塞進了抽屜里。
素描作文600字 11
我拿著2B鉛筆，在紙上隨意地勾勒出一個蘋果的輪廓，老師看到后，贊許地說：“你畫得真不錯，明天和我一起去看素描展吧。”
“嗯，好的。”我高興地回道。
那是一個陽光明媚的日子，周圍的一切都顯得特別地有精神。我在老師的帶領下來到了素描展館，展館外部都被刷上了棕色的`油漆，在陽光的照映下熠熠生輝，當然顯示得更多的便是古老和莊嚴了。
來到展館大門口，我和老師交出了入場券，便進去了。我進入館內，把每一幅素描大致掃視了一遍，便被一幅名叫《夫人與寵物狗》的素描吸引了。畫中，一位歐美美人蹲著，把手放在小狗的頭頂上，用充滿愛的眼神望著小狗，但她無奈而又苦澀的情緒也通過眼睛表現了出來，好似想到了什么往事，感嘆著歲月的滄桑。
我觀察大街雨后的整潔，朦朧中顯得無比空曠；我觀賞中年婦女有些憂傷的神情，空洞的眼里有著絲絲無奈；我欣賞花瓶的精致，那小小的瓶身卻讓人感到無比的大氣......
轉過身來，我反觀老師欣賞素描的神情。她那漆黑的眼眸里有了亮光，如星星般璀璨，好似發現了什么奇藝珍寶；周身略微有些顫抖，嘴里不停地嘟囔著：“太妙了，太妙了......”十分鐘過去了，二十分鐘過去了，她依舊呆呆地站在那里，仿佛和眼前的那幅素描融合在一起，對周圍發生的一切一點都不自知，整個世界對于她來說都安靜了下來。
夕陽西下，點點金光灑向了大地，一輪紅日慢慢沉了下來。我笑著對老師說：“老師，您看得真陶醉呀，不過素描展可要閉館了喲。”說完，我們便朝門口走去。
素描作文600字 12
一周的美術培訓要結束了，還剩下最后一天半的時間，老師讓我們學畫素描，聽說要畫素描，我是即開心又很擔心，因為這是我第一次畫素描，很想體驗一下畫素描的感覺，又擔心畫素描太難了我學不會。以前看著那些學繪畫的同學、朋友畫素描，很容易，支起畫板，拿著鉛筆在紙上就那么隨意的畫，邊看邊畫，邊畫邊看，幾下就成了惟妙惟肖的好作品，好不神奇。
當我支起畫板看著面前的圓錐體開始做畫時卻發現不是那么回事，無論我怎么畫，怎么描，都不能表現出圓錐的立體感。這時我才真正知道什么叫做“看起來容易，做起來難。”
老師告訴我：畫素描要畫出物體的明暗交界線，一般從暗面入手然后慢慢過度到亮面，作畫時要注意觀察物體的`固有色，還要注意畫面的整體色調的對比，要整體作畫，這樣容易控制畫面的明暗關系，不能只把一個物體刻畫得非常精彩，要物體和背景同時表現，畫背景和畫陰影一樣，都要一筆一筆地畫，不能沒有耐心，用筆隨意涂。
經過老師的講解，我再一次坐到畫板前，拿起畫筆開始一筆一筆用心的畫，先畫好主題，再用筆表現物體的明暗面，灰面，終于我的素描畫好了。
通過今天的學習我知道了初學素描最主要的是練線條，線條一定要直。如果線條不直的話，畫出來的畫將會很難看。第二個難關就是要定好位置，如果位置定不好的話，就很難把這個物體畫好，我恰恰在定位上把握不住。還有就是投影的時候影子和背景的線條不要亂，背景線條要注意輕重，如果不注意的話，整幅畫就會像黑炭一樣。明白了這些，慢慢練習，一定能畫好素描的。
素描作文600字 13
班級是一個大集體，沒做貢獻的“害群之馬”就只能停滯不前，在“害群之馬”洋洋得意之時，卻沒料到到自己已經落后一大截了。這時，擁有一技之長的天才達人卻在默默前進，甩掉那些默默無聞的同學。我們班就有一位天才達人，她就是——黃穎
在我們班光榮榜上，就出現過她的杰作。高難度的四邊形、五邊形，在她的手中一下子就褪變成了小菜一碟。無論什么物品，只要她揮揮筆，不到一會兒就在紙上栩栩如生地出現了。聽說她即將加深一層難度，我又為她擔心，怕她接不了這個棘手的任務，可她聳聳肩，霸氣十足地說：“怕什么，姐有的是內涵！”
又是一幅好畫！她帶了一張驚世之作，深深震撼了同學！雖然是簡簡單單的圖案，卻生動逼真，形貌驚人！一筆一畫中洋溢著她對素描的熱愛，畫里隙間，充盈著她付出的汗水。你看那又尖又利的棱角、龐大的體型、筆直卻又不凌亂的線條、模糊卻又真實的影子，真是讓人感到不可思議。為什么黃穎可以畫出那么精美絕倫、栩栩如生的畫呢？她憑什么畫出這種讓人驚羨的畫呢？我告訴你，她憑的是那股對素描的熱愛！你看她畫畫時那種深深陶醉、無法抑制住自己情感和專心致志的樣子，你會禁不住心里好奇瞥一眼，可她不會理你，因為她已經深深陷進這種讓人無法自拔的享受中了。她沖的不是簡單的獎狀，而是不可缺少的成就。她懷著的素描熱忱輕而易舉地打敗了措手不及、毫無縛雞之力的貪玩本性，使她坐上了素描天才的.寶座。
機會是留給有準備的人的，只有不懈努力地累積聽取，才可能醞釀成巨大的成功。微光撥開繚繞的心霧，不放棄的音符，排列出成功的愉悅。這就是素描天才黃穎。
素描作文600字 14
一直想學畫畫的心愿終于實現了。爸爸給我報了一個素描班。今天是我的第一次課，帶上工具，我們出發了。
走進畫室，我看到幾條長桌上放著一塊塊畫板，上面釘著一幅幅作品，原來那是同學們上周的成果。老師正在一個個地給他們講評著。我找到一個空位，擺好畫板，釘上畫紙，拿出鉛筆、橡皮等工具，等著老師的到來。
終于，老師走到了我身邊。今天的任務是學畫線條，要點是輕輕握筆，手自然的靠在畫板上，畫出的線條要和鉛筆垂直。老師拿起鉛筆，邊講解，邊示范，然后讓我自己練習。我拿起筆就開始畫起來，畫的線條歪歪的不說，握筆的姿勢也總是那么別扭，要么畫出的線與筆不垂直，要么握筆的手沒有考在畫板上，導致筆尖與畫板傾角太大，還有就是握筆太僵硬，好像生怕筆會掉下來似的，握得緊緊的。老師在一旁耐心地給我糾正，指導。在老師親切地指導下，我認真地一遍又一遍的練習，慢慢的，我找到了一點感覺，手不再那么僵硬了，姿勢也漸漸正確了，畫出的線條也越來越好。又過了一會，我的'筆變得越來越粗，而我又不知道該把鉛筆削成什么樣，爸爸又不再身邊，老師又忙著給別的同學輔導，看來只能向別人求助。我看到旁邊有個小哥哥，很想讓他幫忙，可是由于今天是第一次來這里，跟大家都不熟悉，求人幫忙也沒有底氣。又過了一會，我終于鼓足勇氣對他說：“你能幫我削鉛筆嗎？”他轉過頭來，看了看我的鉛筆，對我說：“沒問題。”接著，他又教了我怎樣削鉛筆。
兩個小時的時間不知不覺的過去了，這節課，我不僅學會了握筆，學會了畫線條，還學會了削鉛筆，更重要的是我學會了怎樣向身邊的人尋求幫助真開心呀！
素描作文600字 15
在生活中，也許普普通通的一件事，也會給我們深刻的啟示。我也是這樣，但令我印象最深的是我第一次畫素描。
那是我八歲那一年，那時候的我畫畫畫得很好，經常得到父母的夸獎，而小時候的我總是愛吹牛。有一次父母剛夸我畫完的一幅畫，我就開始吹牛了，驕傲地說：“這算什么，我還會畫素描呢！”
當然，爸爸媽媽肯定不信了，說：“在你這個年齡是畫不出素描的，你說你會畫，要不你現在就畫一張出來，我們就信了。”
這話可把我逼急了，我只學過一點關于素描的知識，怎么可能畫出來啊。我心想：這次真是吹牛吹大了，現在已經說出來了，不能退縮，可是我根本不會畫啊！算了，只能拼一把了。
我慢吞吞地拿出了紙，努力回憶怎樣畫素描，可是怎樣也想不起來。就在紙上胡亂畫了幾筆，隨手便扔進了垃圾桶里，還一邊說著：“畫毀了，畫毀了……”
最后，我畫到第五十二張時，時間已經過去了一個多小時，垃圾桶里已經塞滿了廢棄的`畫紙。媽媽走過來一看，紙上畫著一堆亂七八糟連自己都看不懂的東西。于是她就大聲呵斥著我：“你不會畫就別畫，為什么要浪費這么一大堆畫紙，你以為我們家的錢是黃土嗎？平時我們省吃儉用，而你卻糟蹋了這么多張紙，它們難道都不是錢買的嗎？”隨后，她又語重心長地對我說：“媽媽知道你想表現自己，但一定要在你確實會的情況下，才有能力去表現自己。”
我聽了媽媽地教導，覺得媽媽說得是對的，我太想表現自己了，并且確實造成了浪費。
現在我已經是素描三級了。我深知一個道理：凡事不能逞強。會就是會，不會就不會，不能不懂裝懂。
【素描作文600字】相關文章：
夏夜素描作文06-10
素描人生作文01-31
外公的素描的初中作文01-29
春天的素描英語作文03-26
學素描的敘事作文05-02
緊張的素描考試作文07-16
父親素描作文（精選24篇）10-14
學素描的作文300字04-28
學素描的作文600字10-11
學素描作文300字09-26