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（精）跑步作文600字4篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的跑步作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
跑步作文600字 篇1
今天下午有一節體育課，我早便猜到今天會跑步，因為上節課因紀律不好，站著看別人上課，足有半節課，因此耽誤了跑步的時間。
果不其然，練習了約十分鐘跳繩后，一切才步入"正軌"——開始跑步。
老師，現在男生叫到了操場上的塑膠跑道上，讓他們先跑，然后轉過身來面對草坪上的我們女生，讓我們坐下做拉韌帶。
終于開始跑步了，我的'心里又激動又害怕。激動的是上初中以來，這是第一次與全班女生賽跑；害怕的是，班中女生有許多的"大長腿"。我應該會比不過他們，被他們笑話為"小短腿"。
在開始前，我有張智媛，李肖然說好，開始慢跑。到最后那段沖刺，我們答應的都好好的。
老師一聲令下，開始了百米耐力跑。老師還說，不許走著。結果李肖然跑的太快了，一下便超過了我。我忙著去追她，竟忘了張智媛，張智媛在后面喊著：“杜鑫悅等等我！鑫悅等等我！”我不得不慢下來，等一下她。就是因為急速減速，這樣速度不勻的跑，使我未跑一半便開始岔氣。可是，又能有什么辦法呢？只好忍著慢跑。到了國旗那時，張智媛、葛相麟開始走著。，而我并沒有，岔氣好點時，便開始跑快，超過了幾個人。沒跑一會兒又受不了，就這樣一會快一會慢的跑到了終點。此時我以累的不行，直接"癱"坐在了女生隊中(其他人也坐著呢)。
左一扭頭，我看見了跑步的啟示，三句名言：如果你想健美，跑步吧！如果你想強壯，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！也就是說，跑步可以讓我們健美、強壯以及聰明。
跑步作文600字 篇2
每個人都有自己的煩惱，而我的煩惱就是：跑步慢！
在一年級的時候，我還沒有這個煩惱。但是，有一次，體育老師要給我們測試跑步。我自以為跑得很快，心里洋洋得意，臉上是忍耐不住的笑容。可是當體育老師吹響哨子之后，我卻一下子就被遠遠地甩在了后面，不管我怎么追，就是趕不上同學們。當時我急得滿臉通紅，可是越著急就越跑不快。雙腿像灌了鉛似的，怎么也邁不動。我像一只蝸牛似的，慢慢的在后面爬著，不住的在心里想：可一定不要是最后一名啊！
最后，體育老師公布了我們的成績，雖然我早有心理準備，可還是不敢相信自己的耳朵：李明澤最后一名，下次加油！“什么？我的'跑步成績竟然是全班倒數第一名！”我的臉更紅了，像一只煮熟了的蝦一般，一下子紅到了脖子根。我只能忍著同學們的嘲笑走到了一邊。哎，誰叫我跑步這么慢呢？
后來的一段時間，我就變成了同學們眼中的“小蝸牛”。因此，我逐漸的不喜歡聽到“跑步”這兩個字了。
再后來的一次課間，我正在專心致志地寫作業，一不小心寫錯了一個字，正要伸出手拿橡皮時，突然，一個同學一把搶過我的橡皮。我立刻生氣地說：“快把橡皮還給我！”但是，那個同學卻哈哈大笑著說：“如果你能追上我，我就還給你橡皮！來啊，追我啊！”說著還向我吐吐舌頭，做了個鬼臉。于是，我憤怒地沖了上去。但是，這個同學卻一溜煙就跑得無影無蹤了。我急得直跺腳。最后，多虧老師來了，我才拿回了橡皮。
哎！跑步慢真的是我最大的煩惱！什么時候我才能跑得快啊！
跑步作文600字 篇3
運動會馬上來到了，錢老師對我們訓練也更加緊了。這不今天她就讓我們跑800米，引得我們全班同學都尖叫“啊一一那么長呀！”“老師不跑行嗎？老天爺，我的媽呀！““唉。。。。。。”，但雞蛋碰不過石頭，唯有遵命。
800米長跑開始了，女生優先比賽。哨子聲一響，所有的女生都峰擁而上，女生們你爭我跑，瞧！金懷谷跨著她那長長的腿超過了全班女生，遙遙領先，正當她得意洋洋放慢腳步，這時胡雨涵跑了上來，擋住了金懷谷的.路線，無奈之下，金懷谷只好跟在她的后面了。當跑到第二圈時，我已經上氣不接下氣了，但是一想不能半途而廢啊，我調整自己的速度時而慢，時而又快，眼看就要被同學追上了，我趕緊加速，但是我一加速，腿就發軟，喉嚨里突然覺得好干燥，簡直就是煙熏火燎！“唉喲，肚子怎么又痛了起來，王梓蓉，不要放棄，再堅持一會兒吧，反正還剩下一圈了”我努力地鼓舞著自已。
在剩半圈的時候，我和錢泓羽不分高下，一會兒我跑得快，一會兒她又趕在我前面了，就在快要到達終點站時，我咬緊牙關使出全身力氣，低著頭猛向前沖去。。。。。。結果因為我比她少了3秒鐘，所以我變成了第六名，這時的我忽然感覺自已一點都不累了，因為我打破了我的第一次紀錄，那都是我用自己的信心和勇氣，而發揮出來的成績。好一種自豪感。 緊接著，男生的比賽也開始了，他們也你追我跑的，看得出他們也在互相拼搏。
下課鈴響了，全班同學一個個拖著沉重的雙腿回到了教室，一個個臉漲得紅紅的，像一個紅彤彤的大蘋果。 800米長跑終于被我們“打”了一個句號。
跑步作文600字 篇4
“全體同學請注意，為了迎接教育局的檢查考試，從今天起初二全體學生開始進行跑步訓練。”一聲令下，打破往日的平靜，如炮彈般猛烈，炸飛了大課間那段可憐的快樂時光。
班里瞬間成為茶館，大家七嘴八舌地議論著，聲音沖破房頂，沖出屋外。在異口同聲的一聲長嘆中，大家再次回到寂靜中，痛苦無助的接受現實。
“叮鈴鈴……”下課鐘聲響起，整棟教學樓中間充滿了雜亂的腳步聲，大家帶著滿臉的憂愁和無奈來到操場。
“好，集合比較迅速，現在開始，先慢跑兩圈，再快跑三圈。”在刺眼的`陽光下體育老師站在舞臺上拿著話筒喊著。操場上早已炸開鍋，“直接跑不就得了，還先慢跑，慢跑完就沒氣兒啦。”有同學低聲發表著自己的意見，只聽《自由飛翔》音樂聲響起，大家邁起步伐，踏上跑道。
前兩圈的速度不是問題，大家都如數堅持了下來。可困難就在后三圈，可怕的事情還是來了。“三分鐘內回到原點，加快速度。”整齊的隊伍瞬間一盤散沙，跑道瞬間被人群鋪滿。班主任老師用雙眼緊緊盯住，大家誰也不敢偷懶，努力向前奔跑，此時，前面的人圍成一團。“快，先坐下，還不太適應，剛剛還讓慢跑啦，最后還是不行啦。”只見老師趕忙跑來說的。之后，也有幾個人不太適應，出現胃痙攣等狀況，但所幸均無大礙。
這不，緊接體育課又來了。不用猜，腳趾頭一想就知道：鐵定得跑步。大家一致請求：“老師，咱今天直接快跑三圈停下，別再讓慢跑了。”為了少跑幾圈，同學們對老師提出了這個要求。一番討價還價后，老師同意了。
大家洋溢著笑臉開始跑步，沒想到后果更加嚴重，快跑兩圈后，一個同學當場嘔吐，兩個同學頭昏，沒想到直接快跑，帶來了這樣的后果。
經過這兩次的對比，我體會到無論做任何事情，都不能急于完成，一定要循序漸進，步步為營才行，一味的心急，往往會得不償失。
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