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一件事情學(xué)生作文700字
今天，我校有一場活動(dòng)——“十大歌手”比賽，比賽中穿插著詩朗誦。
我們班也有選手參加詩朗誦，她叫小碩（化名）。
對于小碩的詩朗誦，我們班有不同的看法。
這次詩朗誦本來不是小碩演講的，是另一位同學(xué)——小魚（化名）。小魚十分不想?yún)⒓铀睦收b，因?yàn)榧磳⒖荚嚵耍獜?fù)習(xí)。如果參加詩朗誦，就要背誦、排練……這會浪費(fèi)她更多的時(shí)間，這樣很可能會沒時(shí)間復(fù)習(xí)。小魚知道小碩演講的很好，且非常想?yún)⒓印Ｓ谑切◆~提議讓小碩參加。
消息傳了出來，同學(xué)們卻認(rèn)為小碩故意要求小魚把參加的機(jī)會讓給她。同學(xué)們都為小魚抱不平，幷悄悄放出消息：小碩朗誦時(shí)不許看她的表演，不能為她拍掌，不能為他她歡呼，在臺上時(shí)不送東西給她……這種種的“不”似乎都瞞著小碩。
小碩的表演開始了，出場時(shí)我們沒有拍掌。小碩出來后，我覺得不大對勁。眼睛和鼻子都紅紅的。（怎么了呢？）她帶著哭腔說：“對不起，同學(xué)們！我有點(diǎn)不舒服，嗓子不好，請大家見諒！”（她說的是真的嗎？）我們沒有反應(yīng)。小碩壓抑著哭腔，并帶著感情說出了詩的第一句，緊接著就泣不成聲了。（她剛剛說的不是真的）其他班的同學(xué)們都鼓起掌，以此鼓勵(lì)小碩。班上的同學(xué)們依然沒反應(yīng)。我察覺出小碩肯定不是因?yàn)椴皇娣�，總覺得她似乎知道了些什么。
掌聲停了之后，小碩又帶著哭腔朗誦著。她朗誦得很好，感情豐富，帶有激情。班上的同學(xué)還是那么冷漠。我忍不住了，大呼不公平！她也是我們班的同學(xué)，我們應(yīng)給予她更多的鼓勵(lì)，而不是冷漠；看看其他班，再看看我們班，還是一個(gè)班級嗎？沒朗誦多久，她忍不住哭了。這次，又是一片掌聲，而且其他班的一位同學(xué)沖了上舞臺，給了小碩一個(gè)擁抱。我被帶動(dòng)了，也沖了上去，抱住了小碩，幷小聲對她說：“加油！我們支持你！”然后我快速地從臺上下來。
下來后，同學(xué)們好像覺悟了，知道這樣做太過分了，終于有所行動(dòng)了，大家急忙準(zhǔn)備東西。而小碩的情緒也比之前好多了，朗誦得更好很快，我們班的代表把東西送到小碩的手上。
表演結(jié)束時(shí)，小碩說：“對不起，十班的同學(xué)！”她下臺時(shí)，我們班響起雷鳴般的掌聲。
結(jié)果，小碩得了第……結(jié)果已不重要，重要的是，我們班依然有愛！