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我和我的老師作文800字（精選20篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我和我的老師作文800字，希望對大家有所幫助。
我和我的老師作文800字 1
如一抹微笑似的彎月依舊高掛在夜晚的天空，我一如往常地背著書包，準備去上英語課，心情卻和以往大相逕庭，有一點點的沉悶，也有一點點的期待，兩種感覺交結在一塊，占據了我的思緒。
上次英語課，是來自南非的老師最后一堂。他是我遇到的第一位外國老師，上課風趣，人也友善，他的離去使我好難過、好不舍，但人不可以一直活在過去，要把握當下，勇敢地迎向未來，所以我也抱持著一顆盼望的心，等不及想要一睹新老師的廬山真面目。時針悄悄走到七，我已坐在和過去一樣屬于自己的位置上，書都準備妥當，心“噗通！噗通！”地跳，等著越滾越大的“問號”到來。
“咿──”一聲略帶哀怨的開門聲，噫！真的不是之前熟悉的'聲音，戰戰兢兢地抬眼一望，皤然一翁出現在眼前，頭發和一大堆的胡須都銀白得好似珍貴的蠶絲，一頭梳得油油亮亮的頭發，連螞蟻都會從上頭滑下來，借由發型可以感受到他的個性一絲不茍，不容許些許凌亂；不得不說年近古稀的他，真像美國版的狐仙，或許蒲松齡瞧見也忍不會心一笑吧！開起上回未完的一頁，精神矍鑠的老師上起課來又唱又跳，還會分享故事和自身經歷，短短幾小時里，我們彷彿游遍世界并在老師的人生走過一遭。
后來因為得知我和弟弟、妹妹的兩位爺爺都已不在人世，所以主動要做我們的“干爺爺”。之后的日子里，他不只是我的英語老師，也是充滿關愛的爺爺，使我感受到一直以來都缺少的“愛”；在爸媽忙于工作時，陪伴我們這三個小蘿卜頭，若有閑暇時，還去野外露營呢！所幸身體健壯的他，不受時間的摧殘，依舊硬朗，上山下海難不倒他。他給了我們好多特別的經驗，我真的是打從心里的感謝與敬愛。
我們的出生時間差了將近一甲子，出生地也是隔了一望無際的太平洋，然而還是阻擋不了彼此奇妙的緣份，我和老師奇特地遇見，進而熟悉，是我生命中一段美麗的插曲；世界上數以千計的巧合，不斷地迸出火花，并非偶然，而是命中注定，幸運在其中演上一角的我們，能不珍惜得來不易的奇遇嗎？
我和我的老師作文800字 2
“喲，梨長大衣惹人愛，趕明兒穿件無籽西瓜長大衣來!淘氣包鄧軍大聲喊，我都要急痛哭，想著，李老師如何還不來啊!
是這樣:我今天穿了件毛呢大衣，大家都圍過來看，由于“呢和“梨多音字有點同樣，鄧軍說我穿的是梨長大衣。呀，張老師來了，他陰郁著臉，問明緣故后，便把鄧軍叫離開了。我得意地仰起了頭，我是班里的數學思維總冠軍，誰惹惱了我，李老師就罰誰，鄧軍被張老師罰了，罰他做50遍工作。哼，這叫自尋煩惱。但是，我又感覺李老師也太過分了。
平常李老師總偏重我，并不是個別指導呀，便是不要讓我參與清掃，學生們對于我愈來愈抵觸，我像一只失群的雁，孤單地飛著，困擾無比。
一次，張老師家訪，向母親說了一大堆好聽的話，當然是說在學習上出色呀，愛協助同學們呀，工作激情啊一大套，三輛貨車也拉不完。說我學習好，倒也是，每科課程95分以上�？梢哉f我協助同學們，熱愛勞動，這是以役有的事。李老師還說:“她如今重擔重呀，您少讓她做有意義的事，讓她考重點高中，我們臉部也光亮嘛!哪些?不許我還在院校干，在家里我就受阻止，不好!我真真正正覺得了教師偏重我的苦惱，我提前準備向教師發表意見。因此，我低下頭趕到李老師眼前，紅了臉對李老師說:“教師，我向您提個建議。李老師聽了我的話驚得近視眼鏡都從鼻梁骨上滑了出來，他忙用無名指扶了上來。他完全想不到我這個好老同學聚會向他發表意見。我的臉發紅得更了不起，手不斷地紋著衣擺，但我還是鼓起勇氣講了下來:“您不應該只偏重學習好的學員，您是教師，還應當協助差學員，也有，學員干了蠢事，應當文化教育她們糾正，不必總是罰寫作業。母親在一旁邊聽了，伸出手要打我，李老師攔下母親的手，輕輕地撫摩著我的頭，雙眼看見正前方，意味深長地說:“是呀，你說得對，我都比不上你要得周全啊�！敖處煟缓尬覇�?我很傷心，也不知道是為什么。
從那時起，我又返回了雁群�？矗遗c大伙兒一起有說有笑，像親姐弟似的.;李老師耐心地協助差學員補習功課，他臉部帶上笑容;我參與了熱火朝天的工作，李老師在一旁幫我激勵。我覺得了雁群的溫馨。我覺得，李老師也一定打心眼中開心。
我和我的老師作文800字 3
老師的愛如涓涓細流滋潤著我們的心田；老師的愛如冒著熱氣的牛奶溫暖著我們的心；我的老師是一個四十多歲的中年人，黑黑的頭發中滲著幾根銀絲。
教師節快到了，該送什么節日禮物給老師呢？這時，記憶就像一場無聲的電影，在我腦海里播放著老師對我的點點滴滴……
回想往事。記得有一次，我的作業錯了一個標點符號，林老師把我叫到跟前，嚴厲地對我說；“別小看一個標點符號，可起著大作用呢！”還給我舉了一個例子，說：“‘有糧食不賣給八路軍吃’，你怎么給它加標點呢？”我脫口而出；“有糧食，不賣給八路軍吃�！绷掷蠋熣f；“你是好人還是壞人啊？”我仔細一想：呀！有糧食，不賣給八路軍吃，那我不就成壞人了嗎？于是我把逗號移到“不賣”的后面，這樣就成了“有糧食不賣，給八路軍吃”林老師點一點頭，說：“這不，你就成好人了�！彼诸D了頓，語重心長地對我說：“這不單單是一個標點，甚至一個字、一個小數點都要認真對待，不能有一絲地馬虎�！鼻�，林老師就這么輕輕一點撥，讓我受益無窮，印象深刻。讓我懂得了：做任何事都要認真。
就在這時，我眼珠一轉，計上心來。對了!送一束康乃馨給老師吧！
9月10日到了，我早早的起了床，準備去樓下的花店買花。我從“91超人”里拿了30元向樓下走去。
到了花店，我立刻被那些琳瑯滿目的花吸引住了！有紅的、黃的、藍的、紫的`……弄得我眼花繚亂。“小朋友，你要買什么花呢？”突然，我的身后傳來一陣柔美的聲音，我轉身一看，原來是一位賣花的阿姨�！拔摇乙I一束康乃馨�！薄昂茫「襾��！薄�
之后，我就去了學校。進了辦公室后，走到老師辦公桌前，看到了一個筆筒，筆筒中有幾根紅筆和黑筆，旁邊有一個地球儀，還有一本教案，顯然，老師剛備課完。不然，我把花插在筆筒中吧！說干就干，我小心翼翼地放進去，聞了聞那康乃馨，它那談談的清香撲鼻而來。想到老師一定會喜歡，我帶著微笑走了。
林老師，您日復一日年復一年，教育我們怎么做人，交給我們知識。您就像一株康乃馨，默默地散發出自己的清香，為我們付出所有。此時此刻，千言萬語怎能表達我對您的感激之情呢？
我和我的老師作文800字 4
“喲，梨子大衣人人愛，趕明兒穿件西瓜大衣來！”淘氣鬼鄧軍大聲喊，我都要急哭了，心想，張老師怎么還不來呀！
是這么回事：我今天穿了件呢子大衣，大家都圍過來看，因為“呢”和“梨”字音有點兒相同，鄧軍說我穿的是梨子大衣。呀，張老師來了，他陰沉著臉，問明原因后，便把鄧軍叫走了。我得意地昂起了頭，我是班上的數學冠軍，誰得罪了我，張老師就罰誰，鄧軍被張老師罰了，罰他做50遍作業。哼，這叫自討苦吃。可是，我又覺得張老師也太過火了。
平時張老師總偏向我，不是個別輔導呀，就是不讓我參加大掃除，同學們對我越來越反感，我像一只失群的雁，孤獨地飛來飛去，苦惱極了。
一次，張老師家訪，向媽媽說了一大堆好話，自然是說我的學習優異呀，愛幫助同學呀，勞動熱情啊一大套，三輛卡車也拉不完。說我學習好，倒也是，門門功課95分以上。可說我幫助同學，愛勞動，這是從役有過的事。張老師還說：“她現在擔子重呀，您少讓她做點事，讓她考重點中學，咱們臉上也有光嘛！”什么？不讓我在學校干，在家里我也受阻攔，不行！我真正感到了老師偏向我的苦惱，我準備向老師提意見。于是，我低著頭來到張老師面前，紅著臉對張老師說：“老師，我向您提個意見�！睆埨蠋熉犃宋业脑掦@得眼鏡都從鼻梁上滑了下來，他忙用食指扶了上去。他壓根兒沒想到我這個好同學會向他提意見。我的臉紅得更厲害了，手不停地紋著衣角，但我還是鼓足勇氣說了下去：“您不應該只偏向學習好的學生，您是老師，還應該幫助差學生，還有，學生做了錯事，應該教育他們改正，不要動不動就罰做作業�！眿寢屧谝慌月犃�，伸手要打我，張老師攔住媽媽的`手，輕輕地撫摸著我的頭，眼睛看著前方，語重心長地說：“是呀，你說得對，我還不如你想得周到啊�！薄袄蠋煟缓尬覇幔俊蔽铱蘖耍膊恢菫槭裁�。
從那以后，我又回到了雁群�？�，我和大家一起說說笑笑，像親姐弟似的；張老師耐心地幫助差學生補習功課，他臉上帶著微笑；我參加了熱火朝天的勞動，張老師在一旁給我鼓勵。我感到了雁群的溫暖。我想，張老師也一定打心眼里快樂……
我和我的老師作文800字 5
一個是一門功課的講解者，一個是一門功課的接受者，僅此而已。這是我以前對老師和學生關系的定義。后來我才發現，這種認知太狹隘了，因為老師能教給我們的可不僅僅是一門功課那么簡單。
我的班主任姓陳，個子不高，說話溫和，一頭黑發，朝氣蓬勃。她教我們語文，在我看來，她屬于見多識廣的一個。以前我不怎么與老師說話，在我看來，除了講課，好像老師和學生沒有更多關系似的。但陳老師改變了我的看法，她讓我懂得了，偉大的教育從來不是冷冰冰的。
有一次，老師叫我們輪流站起來讀課文，輪到我時，我有些緊張，讀的很快，但是有些口齒不清，越是緊張，越是讀不成句子。課上老師什么都沒說，放學后她把我叫到了辦公室。我本以為老師要批評我讀課文讀得不好，沒想到老師笑了笑跟我說：“你讀的快，這說明有上進心，想快速出效果，希望能被別人認可，這很好！但是口齒不清楚，可能是因為你平時練習的不夠多，讀課文就要大聲流利的讀出來。加油吧！”這是陳老師與我的第一次談話，她改變了我對老師的`最初印象。
還有一次，我們班競選班級委員，我準備好了演講稿，背好了臺詞。直到競選那一天，我因緊張，沒有表達好。等所有同學都念完了，我們就開始投票了。我雙手合十放在胸前，看著剩下的票越來越少，希望也就越來越小，最后確實沒有選上。
下課了，我難過地坐在椅子上，陳老師把我叫到辦公室，安慰我說：“落選了沒關系，這一次不行，說明還有差距，有問題。沒什么大不了的，還有下一次。你的努力同學們都看在眼里，你要相信自己，讓大家看到一個陽光樂觀的常夢涵，他們以后自然就會選你的。加油！”我說：“老師，那我沒信心了怎么辦呢？”老師耐心的回答我說：“沒事的，你不是學習舞蹈的嗎，上臺表演應該是很正常的事情，所以你要更大膽一點，而且就算讀錯了也沒有關系，書讀百遍其義自見，一分辛勞一分才，你要相信自己。”
于是，那溫暖的話語，仿佛一座同心橋，溝通了我和老師的內心，也正因為如此，它才不停激勵我奮進！
我和我的老師作文800字 6
天是那樣的晴，仿佛連一絲云彩也沒有。
她的陪伴是那樣的堅定，仿佛從頭到尾從未離開。
泰山在我的印象里，一向都是高聳入云的，而山頂則是遙不可及的。我那么小，一個步子只能邁那么點，即使的費盡氣力，在這樣一個大晴天弄得大汗淋漓，卻還是離終點差了好遠、好遠。最終，我停下了步伐，站在臺階上，狼狽的向下望去，我真的，再也不想走一步了。
“哎？你怎么了？走不動了嗎？”一個熟悉的聲音從對面傳來，我抬頭一看，原來是我的.數學老師。她那天像往常一樣扎著利索的馬尾辮，穿著一件粉色的衣服，看起來活潑極了。而與往常不同的是，她臉上的笑容已經被汗水抹去，是的，我相信她此時真的一點也不比我輕松，在這么龐大的泰山面前，誰又不是那么渺小呢？
“老師……我……”話至此，便再也多說不出一字了�；蛟S是累的，或許是慚愧。是啊，那么多同學都還在努力的向上走，不僅如此，還有那些老師們，又有誰像我一樣就此停住呢？這樣想著，我的臉上就不由得泛起一絲紅暈。
她見了我如此，不知怎的，竟綻開嘴角，就這樣笑……笑了？她笑起來真的很像個孩子，那樣純真，那樣無邪。
“沒事兒。那既然這樣，咱們一起走吧！有個伴，總不會孤單的！若是實在累得不行了，大不了相互鼓勵一番，挺一挺總會過去的！”在她說這句話時，已然收斂起了笑容，竟是意外的嚴肅、認真。
我聽了這話，自然心里是喜不自勝的。先不說這特別的關照，會讓羨煞多少旁人，就說她對我的這份關心，便足夠讓我開心了。當然，那時的我，聽了這話，愣愣的，還沒反應過來，一只白皙的手便抓住了我的小小的手，我順著胳膊看過去，這手的主人便是我的這位數學老師了。
“走嗎？”她對我說著這句話，語氣也有幾分溫柔。
我懵懵地點了點頭，隨后我們便重新踏上了通向山頂的臺階，而這一次，沒有孤獨，只有歡樂。就連身體上的疲倦，也在這種你一言、我一語的狀態下漸漸的消失了，或許它從來都是存在的，只不過我察覺不到了而已。
天還是那么晴朗，站在泰山上，我與我的數學老師肩并肩的站著。向前望，是群山連綿，偏過頭，是她的如花美眷，汗水從她的臉頰流過，在陽光的照射下微微發著光。這時，在不經意間，我們都笑了。
我和我的老師作文800字 7
人說：“世上只有媽媽好�！蔽艺f：“世上還有張老師好。”
那還是上小學二年級的時候，張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
張老師接課不久之后，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個人，孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時候，張老師來到了我的身邊，把我帶到了她的家里，和她的女兒小艷住在一起。她家里僅有一張桌子也讓給我寫作業了，把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節到了，看見同學們都穿上了新衣，去參加節日盛會，我心里別提有多難受。“小鴻，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發現張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說道：“小鴻，來，試試這衣服合身嗎？”我簡發直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說：“快去參加盛會吧！”我當時激動得不知說什么是 好，高高興興的開會去了。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的.，這一針一線凝聚著張老師的愛心。
一次，小艷和我都患了感冒，發燒、頭痛，不能去上學了。張老師去醫院買了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學后有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個人睡，她卻同我睡在一起，以便時時照顧我。夜里我燒燒糊涂了，哭著要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，張老師又用了一個星期的時間為我補習功課，使我的學習成績沒有落下一步。
我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里，我得到了那失去的母愛，幾經創傷的心靈慢慢地復蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來接我，我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家。從這以后，我便對張老師懷有一種特殊的感情。
現在，我小學畢業了，聽說張老師也調往外地。自此，我再也沒有見過張老師。
張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
我和我的老師作文800字 8
“一日為師，終身為父”。不錯，老師是我們在這個世界上除了父母最親的人。每個人在人生道路上都會遇到許許多多的老師，想必也與老師有故事。同樣，我也有。
在我的印象中，她高高的，瘦瘦的，一頭如瀑布般的黑發披散在身后，與她一雙會說話似的黑葡萄般炯炯有神的眼睛，湊成一個美麗可愛的女教師。
她不但美麗，而且和藹可親，你犯了錯誤，她不會對你破口大罵，而是和風細雨地告訴你：“下次不要這樣了，好嗎？”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響起。全班同學都急忙跑回座位，頓時鴉雀無聲。這時走廊上傳來一陣急促的腳步聲。剎那，老師就陰著一張臉，抱著一疊試卷走進了教室。我一看老師的臉色就知道我們要完蛋了，老師幾乎沒生過氣，所以一定是我們考得太差勁了，在我還沉浸在幻想的世界中時，老師就用低沉的聲音說：“這次你們連計算題都錯了一大片，怎么在算的！……”
全班同學都沉默不語，低下了自己的頭。老師掃視了一遍全班，說話的聲音弱了不少�！昂昧�，現在開始發試卷�！�
當念到我的.名字時，我心里“咯噔”一下，當我聽到我的分數時心更是涼透了。79分！在聽到這個分數時，我的腦袋爆炸了，79分！我雙腿就像灌了鉛一樣，緩慢地走上講臺，雙手顫顫巍巍地接過試卷，看了一眼卷面上大大的“79”，我就知道，這不是在做夢。
我回到座位上，瀏覽了一下試卷，發現大部分都是因為我粗心大意才錯的。我沉浸在我的“悲痛”中，以至于我這一節課都有點心不在焉。“黃婷鈺，來我辦公室一趟。”
難道老師要批評我了嗎，還是老師發現了我上課時心不在焉？我依舊邁著沉重的步伐跟在老師后面走進辦公室。老師對我和藹可親地說：“好了，沒關系的，人總會有失利的時候，失敗乃成功之母，不要灰心，再接再厲！”
這時，我才恍然大悟，原來老師是來開導我的呀！我心中的石頭終于落地了。我回答老師：“謝謝老師，我會努力的！”
老師又說：“你快回教室吧，下次可不能粗心了�！�
這就是我和李老師的故事。在別人看來，也許這只是一件小事，但這些小事串連起來就是一串珍珠，微不足道卻耀眼奪目，照亮我前進的航程。
我和我的老師作文800字 9
數學老師，他的視力令人擔憂，他的眼睛戴著一副黑色的眼鏡，他的面部表情有時是鐵青的，有時他表現出一種幸福的微笑，他的頭發經�？雌饋砼で梢粋�球，他穿著一件普通的黑色t恤，這使他略顯消瘦。可能是因為他學了更多的數學，他的頭有時看起來像一個長方形，有時像一個倒三角形。此外，他很有個性。
開學第一天，他發布命令“作業必須在8點前交上來，否則就不會有過度評價的分數”。這真讓人不舒服。上學前，我的腦子里充滿了睡意。我怎么能有時間考慮交作業呢？正因為如此，我失去了很多分數，我花了很長時間才習慣。
有時他會因為當前的新聞而生氣，并在課堂上告訴我們他的觀點。他以極大的熱情和理智說了這句話。隨著口才的提高，我每天都講得越來越精彩。
有時他看到每個人都努力學習，努力工作，他會玩弄性，并根據自己的個性給他的同學起綽號作為獎勵。經過深思熟慮，我認為這是非常恰當和特殊的。
最重要的是，他教會了我們批判性思維。
"你寫作業了嗎？"一天，他問每個人，鏡頭閃了一下，但他的嘴角試圖保持嚴肅。
"書面！"全班一起發言。
"你做完所有的例子了嗎？"他狡猾地笑了。
"完成！"在一致的答案中，總是有真與假。
“哦？”他問，“沒人發現任何錯誤嗎？”
這次沒人接。每個人都很困惑，于是把書翻了過來。什么？這本書里還有欺詐嗎？難道不是每一次檢查都要確保它的完美嗎？每個人都沉浸在搜索中，什么也沒找到�！斑溃磕阍陂_玩笑嗎？這里面一定有蹊蹺�！蔽倚南�。
"再看看？"他期待地看著每個人。所以又出現了一波翻書潮。
他眼中的期待(我看不清楚，因為他的`眼睛太小了，但可能)應該消失了，只留下他眼中的失望。他揚起眉毛說，“算了，讓我告訴你.請把書翻到第49頁……”“我明白了！”在感覺上，每個人都突然意識到。
到目前為止，“不要認為你看到的是對的，你必須考慮它的正確性”這句話經常在我的耳邊回響。他當時的嚴肅性經常浮出水面。
這是我的數學老師。我非常清楚地記得那一課。
我和我的老師作文800字 10
我在幼兒園時，遇到過一位可愛而又嚴格的老師一—黃老師。
以前，我是一個調皮、又拖拉的小女孩，整天上躥下跳，爸爸媽媽都懷疑我這是投錯了胎，說帶我比帶十個“孫悟空”還累。我自然是不服氣，天天與他們爭論，而黃老師改變了我。
讀幼兒園時，我幾乎每天都會遲到，都成了“釘子戶”了，這我不承認還不行。以至于我成了一個“定時鬧鐘”，同學們一旦在上學途中遇到我，就表示上學遲到了。唉，這也不能怪我呀！
我五歲那年，我們班要來一位新班主任，大家都在談論這位新老師，我當然也不例外。當大家討論得熱火朝天時，一位身材胖胖的女子走了進來，同學們馬上安靜了下來，我仔細看，她有一雙大大的眼睛，肉肉的鼻子，一個小小的嘴巴，肉肉的臉，臉上孩子的稚氣還未褪去，看起來十分可愛。
她開始自我介紹，她姓黃，今天是她教書的第一天，請我們多多關照她呢！我很喜歡她，她很像我的表姐。表姐大我六七歲，她對我很好，我和她情趣相投，可是她們一家住在離上高很遠的城市，一年都不一定能見上一次面。因為這樣，我對黃老師產生了一些好感。
這一天早晨，我又一次遲到了，第一節課正好是她的，她把我領進了辦公室，她語重心長地教育了我一頓，今天上課我寫生字依舊很磨蹭，我是班上倒數幾個寫完的，老師走過來看了一眼我寫的`作業，微笑著說：“嗯，不錯！字寫得很工整，要是能把速度提上去那就更好了。”
就是這隨口一句的夸贊，改變了我這個“拖拉戶”。從此我再也沒有遲到過，抄生字也每天都是第一個、二個寫完的。連爸媽都覺得我像換了一個人似的，但是他們十分欣慰。
我的改變不只歸功于她的贊許，還有她對我們也十分嚴格。作業的字跡一定要工整，要不然就需要重新寫，因為馬虎而做錯的題，就要罰抄……就是這種教育方法，使我改掉了拖拉的壞習慣。
后來上學了，我的成績一直名列前茅，成為了三好學生，我真的太感謝黃老師了。
就是這樣一個可愛而又嚴格的老師，改變了我，讓我擁抱更好的自己，我要對黃老師說一句：“謝謝您，我的老師！”
我和我的老師作文800字 11
愛，是一杯咖啡，又苦又香；愛，是一顆糖果，又甜又美；愛，是一條裙子，又俏皮又美麗。擁有愛的人，無處不在。我們的劉老師就是一位擁有大愛的人。
從鼠小弟系列叢書到《時代廣場的蟋蟀》，從童謠創作到仿寫宋詞，這里面每一件事，劉老師都花費了大量的心血，她讓我們了解到什么是大語文。劉老師認為光只學習語文書是吃不透語文的，課外積累也十分重要。從一年級起，劉老師就開啟了“海量閱讀”計劃，帶領我們走進了文學的殿堂。
這學期剛一開學，劉老師就給我們訂購了《宋詞一百首》，還給我們提了一個要求：凡是領書的人，都要先考完暑假的《國學經典》。這么一個要求，使大家的學習熱情不斷高漲。那幾天，全班都投入到背誦《國學經典》的狀態中，無論何時何地，都可以見到在互考的同學們。作為假期就能把《國學經典》倒背如流的我，當然是班上第一批拿到宋詞的人之一啦！
沒過幾天，全班人都拿到了《宋詞一百首》。拿到新書后，大家都開始背宋詞了，我當然也不例外。自從有了宋詞，我每天的早讀、晚讀都要讀一讀它，吃飯、走路都會情不自禁地背一背。
當我信心滿滿地去找劉老師過關背誦時，卻吃了個閉門羹，劉老師不在辦公室。我默默地對自己說：“沒事兒，課間有十分鐘呢！”我邊在門口等候，邊背著宋詞。今天中午，我繼續去找劉老師背誦。我輕輕地推開門，對劉老師說：“劉老師，我又來考宋詞了！”劉老師看見了我，大吃一驚，又笑著說：“看這架勢，今天中午你是不準備吃飯了呀？”我一臉嚴肅：“我今天就是不吃飯也要背完它！”說著，劉老師的眼睛笑得像彎彎的月牙。這樣一首首的背著“簾外雨潺潺，春意闌珊……”背誦過關后，劉老師摸著我的頭說：“好樣的！快去吃飯吧！”回到教室，我覺得今天的飯菜格外的'香！
這就是劉老師對我們的愛：她給予我們知識，拓寬了我們的眼界；給予我們方向，帶領我們在書海里暢游；給予我們力量，讓我們努力攀登向上。這種愛，無可替代，讓我的童年生活多了一道亮麗的色彩。
我和我的老師作文800字 12
那天，陽光明媚，我踏進了中學的大門，帶著對未知的期待，期待著新學校的老師與同學。
隨著上課鈴聲的響起，語文老師走進來了。陽光透著窗戶撒了進來，照在她的身上。那天的潘老師好像穿著一身紅裙，不算長的頭發皮散在肩上，幾綹頭發飛散著，好像是一個光輪把她籠罩著，染成深棕色的頭發，像一圈圈幼蛇似的卷發半遮著額角，薄薄的嘴唇上涂著玫紅色的口紅，踩著高跟鞋進來了。
其實我算不上喜歡語文，因為我覺得小學語文老師好啰嗦啊，我小時候覺得語文很無聊。但上了初中后這個想法被無形的改變了。潘老師說：“語文是美的，讀好的.文字就相當于在與一個有品位的人交談。它可以帶著你看世間所存在的一切美的東西，這就是語文的魅力。”
我很贊同她的說法。當然喜歡她不單單只有這一個原因。她為人非常有趣，在課上時她常常會活躍氣氛，維護好師生關系。下了課她會把我們當做朋友來看，常�；ハ嚅_玩笑，她從不見怪。她是一位開放樂觀的老師，可以說是非�！癴ashion”了！她有一顆“少女心”，有一次我們稱呼她為“老潘”她聽到后并沒有生氣，反而開玩笑的說道：“我有那么老嗎？”我覺得可愛極了！從那以后我們就親切的稱呼她為“潘姐”。
她上課也非常認真，每次都會提前來教室做準備。有一次我剛好在門口背書，剛背完她就來了，我蹦蹦跳跳的向她跑去，說著：“潘姐！我背完了哦~”她就笑著說：“好啊好啊，來我這里勾一下名字哦。”是的，我又發現可愛的潘老師一個特點：說話習慣性帶語氣詞。這樣的語氣顯得更親切了。
每次我們上課之前都會背古詩課文啥的，我們就以此為樂趣，故意“喊”得很大聲，她站在講臺上就會露出微笑，這似乎是我們的“干勁”，越背越大聲。她也許不知道哦，她笑起來的時候臉上會露出一對小酒窩呀！這也很可愛啊。有時上課過于激動了就會有人開玩笑，這時的潘老師就會故意板起臉來說；“課堂是求知的殿堂，一定要嚴肅奧！”這就是潘姐的底線了，于是我們知道，她是一個對工作，對我們認真負責的老師。
我的語文老師——潘老師，我會記著您的認真與笑容，未來三年與您一起努力學好語文。
我和我的老師作文800字 13
有人說，老師是辛勤的園丁，還有人說，老師是我們第二個父母。我認為這些比喻，用在王老師的身上是當之無愧的。的確，王老師對我的照顧是無微不至的，就像我的父母一樣。有一件事，讓我至今無法忘記。
那是一個夏天中午的上學時間，大雨瓢潑，去學校的路上成了一條條小溪。走路只能走在磚頭上。我手中還拿著雨傘，無法保持身體平衡，雙腿在顫抖，生怕掉到河里。我走過路中積水最深的地方，勝利就在眼前了。可是老天不饒人，沒想到，居然刮起了一陣風，把我的雨傘刮翻。為了不被淋濕，我緊握雨傘，可身子一歪，雙腳一下子掉進了冰冷的水里。我的腳冷得直打顫，但是時間不饒人，已經快上課了，我來不及再回家換鞋了，只好穿上濕鞋去上課。
來到教室，王老師看見我的鞋子濕漉漉的，二話沒說，就從講臺下拿出她自己備用的鞋和襪子讓我穿上。穿上干凈舒適的襪子和鞋，我不禁在心里產生一股感激之情。
放學了，老師從辦公室走來，看到我后將我的鞋遞給我。我驚喜地發現鞋子居然干了，還很暖和，我很疑惑。小組長說：“我送作業時，看見王老師在用電暖氣為你烤鞋呢！”我想：老師啊，你不但烤干了我的鞋，還溫暖了我的心。老師，我真的謝謝您！
老師不但關心我的生活，還很重視我的學習。那是我上二年級的'時候，做了闌尾炎手術。老師每天晚上都擠出時間為我補課，風雨無阻。有一天下雨了，我滿以為老師不會再來了，可老師仍然來了。我想讓老師早點回家，便把不會的題說成會了。可老師居然一反常態出題讓我去做。做不出來的題，老師便不厭其煩地為我講解，直到我會了為止。第二天，班長告訴我，老師患了重感冒，正在發高燒，是拖著帶病的身體來給我補課的。聽到這話，我如同當頭一棒，愣住了，眼角不知不覺地濕潤了。
王老師教我們整整兩年了，在她的教育下，我漸漸地懂得許許多多人生的道理。我和王老師的故事遠遠不止這些，這只是其中的兩個小故事。雖然王老師已經不再教我了，但我會永遠記住這位敬愛的老師。
我和我的老師作文800字 14
進入初中一年了，我也遇見了很多老師：溫柔的語文老師、可愛的英語老師……還有“倔�！币粯拥臄祵W老師。
一次考試過后，我拿到了我的試卷。瀏覽錯題時，發現了一道錯題。我仔細算了幾遍后，確定了我的答題正確。我信心滿滿的等待老師講這道題。
等到老師講到這道題時，我沒有舉手，一下站起來說：“老師您這道題答案錯了�！蓖蝗蝗帏f雀無聲，老師也停了下來，臉上已經沒有了笑容，眉毛輕蹙：“這位同學，你的答案肯定是錯的，不要打斷老師講課，你要是考好了都會了，就自己做作業，不要打擾別人聽課�！薄翱墒恰蔽疫�想再說些什么時候，老師揮揮手，讓我坐下，不再給我說話的`時間，我感到了幾雙帶著譏笑的眼睛看著我，我的臉一下子紅成了玫瑰花似的。我望向窗外，外面烏云密布的不見一點陽光。
下課前幾分鐘，我又把問題重復了提了一遍。老師很生氣，眼睛瞪的大大的，眉毛擰成了一團，鼻子好像在噴火一樣，活像一只夜叉。老師狠狠的數落了我一遍。我低著頭，咬著唇，淚水在眼睛里打轉，心想，為什么老師不肯相信我呢？終于，下課鈴聲救了我，但我心里開始有些怨恨數學老師了。
我有些想要放棄了，但我又想：“不行，不能讓大家記住錯題�！蔽乙Я艘а�，決定和數學老師做最后一次“戰斗”。
第二天上數學課的時候，我有禮貌地舉起了手，或許是因為我禮貌地舉了手，老師終于讓我站起來提問。我按捺住心中的狂喜，認真地再次重復了頭天我的質疑，簡單明了地闡述了我的思考解題過程。老師認真地聽著，并不停地拿粉筆在黑板上計算著。仿佛那一瞬間，世界上只有我們兩個人。片刻后，老師沖我一笑：“你是對的�！边@一刻，班里發出了一片掌聲。我的眼睛里有些發紅，但心里卻十分開心。仿佛卸下了一個包袱一樣的輕松。窗外微風拂過，樹枝輕輕搖動著，樹葉發出嘩嘩地聲響，好像也在為我鼓掌。
從那以后，我和數學老師之間發生了一種微妙的關系。老師不僅教會了我知識，還不停鼓勵我要勤于動腦，善于思考。他也還讓我懂得了一個道理：在真理面前，不要放棄堅持。只有堅持，才會不斷登攀高峰。
我和我的老師作文800字 15
“書籍是人類進步的階梯”。這句話使我受益匪淺。書給了人類知識，帶給了我幸福和快樂，豐富了想象，讓生活不枯燥乏味，也滋潤著我的身心，撫摸著我的靈魂，這是我讀書的深切體會。
我小的時候，能看懂的漢字并不多，可我還是很喜歡拿起書東翻翻，西翻翻。當翻到有我認識的字，我會很入迷地看它寫了什么，雖然書中的意思我只能“丈二的和尚——摸不著頭腦”，可我就是喜歡看書的感覺。
有一次，我從書柜里找來了一本《海底世界》，一下子就被那個“�！弊纸o吸引住了。于是，我一本正經地看著，一頁又一頁地翻著，象一匹餓狼一樣貪婪地讀著，讀著。媽媽在廚房里喊了我幾次，可我這小書迷還是沒聽到。媽媽嚇了一跳，以為我這小家伙走出家門玩了，馬上沖出廚房來找我。一到我房門，更大吃一驚了，只見我像大人做著大生意一樣認真，坐在地板上聚精會神地讀著。媽媽在門口看了好久，可我還是沒發現，后來媽媽告訴我，我一邊看書，時而皺眉，時而微笑，陶醉極了。許多次，我看完了兒歌，總要咿咿呀呀地讀給媽媽聽，然后仰起幼稚的小臉，等待著表揚……內心的激動可想而知。
漸漸地，我長成大孩子了，書更是我形影不離的好朋友。我一到書店門口，就大聲嚷著，要求父母帶我看看書。遇到喜歡看的'書，更不得了，有時，我會用上小孩子的耍賴，讓他們都給我買下好幾本書。如果你喜歡到我的家，我可有許多精神食糧招待你：《三國演義》《十萬個為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》《少年百科大全》……
“讀書破萬卷，下筆如有神”。書讀多了，我的作文確實寫順了，寫好了。同學們常常為寫作文犯愁，說實在的，我反而喜歡寫作。當我走進書的海洋中，常常會被書中的悲歡離合感染了，常常會被書中的崇高人格打動了。這時，我的心中就好像有一股涌泉，很想流出來。這一刻，我需要動筆，把它真真實實地，全部全部地寫出來，我的心才會感到舒服。
書，給了我許多知識，給了我許多歡樂，還幫我解決了學習與生活上的許多疑惑。書，你是我一生的良師益友。
我和我的老師作文800字 16
看著樹葉上漸漸沉淀出的鵝黃，天空中越來越多的風箏。我陪伴在年幼的妹妹身邊看書。不遠處有年輕的老師領著孩子們做游戲。我想起了那句用來歌頌老師的千古名句，想起了陪伴我三年的老師。
溫和善良的戴小晴老師；能言善辯的劉靜老師；盡職盡責的鄧立奇老師；精靈古怪的周裔國老師；還有風趣幽默的涂杰老師……
三年的同甘；三年的共苦；三年的磨合；我們沒有擦出火花，卻擦出了一個個溫暖的故事。
涂杰老師的'父親病重時，涂老師依舊堅持給我們上課，但他帶來的不是悲傷而是歡樂，像往常一樣的歡樂。盡管父親的病重到后來的逝世，給他帶來了不可估量的打擊，但他還是整頓好了心情，用微笑面對我們，用熱情帶動我們。
我想起了那首歌：“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是哪老師的目光。一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥。融合了父母的厚望，深深地映在我的心上！”
“生活中的眼神各式各樣，最親切的要數老師的目光。一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，聚集了日月的光彩，把成長的道路照亮。”
三年，可以說我是沐浴在戴老師的目光下成長的，它們時而柔和，時而急促，時而欣慰，時而溫怒。
初一，滿懷熱情，飽含自信踏入校門卻因為徒有想法卻不努力，導致自己漸漸消沉，戴老師用她的目光鼓勵我，不止一次的找我談心，她希望我可以振作起來，做回那個陽光快樂的女孩，可是我卻很抵觸她，我總認為她是在責備我。直至那次。
期中考試后，分數很不理想，我為了不受父母的責備而謊編成績，父母發現后對我很失望，不停的斥責我，你找我談話時，卻只是笑著談到此事，而后又輕描淡寫的略過，你只是說：“不論你是第一名，還是最后一名，你都是你爸媽的女兒，你爸媽所失望的不是你的分數而是你撒了謊，你要加油，不負所有人對你的期望�！�
也許在老師教過的千千萬萬莘莘學子中，我不過是那千萬分之一，或許老師也不會記得那些讓我刻骨銘心的話。但是我還是感謝您老師，感謝您陪伴我走過的一千零八十多個日日夜夜和您毫不保留的付出。
一片玉瓣是一滴生命，剝落了生命你召來了燕語和鶯嘀。
一滴蠟燭液是一絲燭光，舍棄了自己你照亮了道路和心靈。
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光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，不知不覺我已由一名無知幼稚的小孩子變成了一名知書達理的初中生了。我告別了豐富多彩的小學生涯，告別了朝夕相處了六年的同學們，告別了哺育我六年之久的母校，告別了和藹可親的老師們……踏上了艱辛的學習征程，向更深奧的知識挺進，進入了中學的大門。如今寒風又起，漸漸的，我內心的依戀之情與日俱增……母校的每一塊磚、每一塊瓦、每一棵樹、每一根草，每一朵花，每一片綠葉……都凝聚著我的愛，我深深的愛！
歲月正如東逝水，一去不返。回首那點點滴滴的往事，歷歷在目。昔日的校園似乎還能尋覓到我們的.足跡。你聽！那課堂里仿佛還有我們瑯瑯的讀書聲；你看！那操場上似乎還有同學們追逐嬉戲的身影，那爽朗的笑聲在空中久久的回蕩；你聞！那沁人心脾的花香仿佛還在空氣中彌漫，飄蕩……一切的一切都是那么美好，盡管我千般不舍，萬般不愿；盡管我不忍心和母校，和老師，和同學說分別、道再見……
天上最美的是星星，人間最美的是老師的恩情。俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煵徽襁@春蠶、這蠟燭、這太陽、這園丁……嗎？老師為我們傾注了多少心血，多少汗水啊！他我們嘔心瀝血，付出了他的全部！遙想當初，老師為我們付出的實在是太多太多了，而我們對老師的回報卻太少太少了。多少次，老師為我們熬夜備課；多少回，老師為我們累倒在辦公桌上！我想我們更不能忘記老師在燈下專心為我們批改作業的神情！老師這比山還高，比海還深的深情厚誼我們怎能忘懷？不曾忘卻，是誰在我們懦弱時給我們力量？是誰在我們絕望時給我們希望？是誰在我們驕傲時讓我們再接再厲？……是老師！是老師��！
再見了，母校和老師，我們決不辜負你們的期望。畢業后，無論遇到再大的風，再大的浪，我們都將記住您的教誨。在不久的將來我們一定帶上更優異的成績，再來向您匯報！我會記住我的老師、同學、母校，我一定會把他們放在我心底最純潔的地方，和童年一起永久保存，直到永遠，永遠……
我和我的老師作文800字 18
我的童年似一幅流光溢彩的畫頁，而在這份美好中有您-----李老師，美麗的一筆。過去的日子如輕煙被微風吹散了，如海水沖刷了淺灘上的久遠回憶。而您依然在我的腦海中-保存得那樣完整。您那份無私的奉獻在年輪里變得分外珍貴。時間仿佛又回到了那段美好的時光……
一輪火紅的太陽在湛藍的天空上燃燒著，每天都是如此，它好像一個人，默默燃燒著直到生命的盡頭，此刻的校園分外靜謐，陽光透過樹隙，穿過窗戶，照射在六五班同學的身上。講臺上李老師拿著一本老舊的教科書，微微有些的背給這個背影增添了幾分滄桑感。李老師在講臺上來回走動著，同學們朗朗的讀書聲回蕩在校園的每一個角落。這樣的場景在現在不知有多珍貴。
而那時，我并不那樣理解您，但是那一次，那個溫暖的黃昏后，您的默默付出感動了我，直到現在，也難以忘懷。
盛夏的天氣分外的炎熱，我抱著一摞白花花的.作業本，正走向李老師的辦公事。一出涼爽的教室，一股熱流就向我襲來。我不禁加快了步伐，終于走到了辦公室門口，我習慣性的喊了一聲“報告”，便走了進去。
辦公室并沒有空調，只是天花板上的吊扇‘呼哧—呼哧--”的轉動著。統一的暗紅色木桌，千篇一律的堆著一摞又一摞作業本，好似連綿的山峰。李老師的辦公桌上擺著用塑料袋包裹著的饅頭，一個被啃了一口，一個還保持著最初的模樣。大概是因為買太久了吧，口袋上已經沒有了常見的白色水珠。
不知為什么，我的心被微微的，隱隱的觸動了。記憶將曾經的碎片拼湊成了一個又一個完整的畫面。那些我從不曾在意的細節，在此刻深深地觸動著我。不知何時李老師已經站到了我的身邊，李老師的一句話將沉思的我拉回現實的世界。我匆匆的交了作業本，向門外走去，回過頭又看到了那個有些蒼老的背影，夕陽的光輝下那樣美好。
此刻，遠方。
滾滾橙紅的云彩背后，太陽漸漸地消失在巍峨的山峰背后，它好像一個人，奉獻了自己，成就了我們。
李老師，不得不說您的默默付出，曾在那個如雨后春筍般的午后，溫暖我心。
我和我的老師作文800字 19
我玩過好玩的老鷹抓小雞，我玩過賽爾號這個網絡游戲，我也玩過有趣的小馬過河……今天早上，在快樂作文的課堂上我又玩了一個你怎么想也想不出來的小游戲。你想知道到底是什么游戲嗎？就請往下看吧！保證讓你們大吃一驚，嘻嘻……
這個游戲的名字叫——我和老師對著干。�。磕銈兛赡軙耄涸趺纯赡芨蠋煂χ桑阏媸悄懘蟀�、雄心吃了豹子膽啊！呵呵，不用擔心，我們玩的只是個小游戲。老師對我們講了游戲規則：把全班同學分成兩組，第一組先上臺，老師說“站！”，你就蹲；老師說“蹲！”，你就要站起來。速度慢的，就要被淘汰；如果做錯了，不用說，更要被淘汰。
第一組的同學開始比賽了，老師讓同學們整齊的站成一排�？粗蠋煯惓３林臉幼樱瑢W們都迫不及待地等著從她嘴里趕快吐出幾個字來。老師一聲令下，說出了第一個字——“站！”，同學們以迅雷不及掩耳之勢快速地蹲下；接著，老師下了第二個命令“蹲！”，同學們像一個個小彈簧似的，“騰”的一下站起來。老師繼續“站”、“蹲”、“站”、“蹲”不知說了多少遍，同學們都提起抗議了，老師還笑嘻嘻的。直到最后，第一組同學大多數敗下陣來。
第一組的.比賽結束，該我們第二組了。我緊張地跟著大家走上講臺，老師說出第一個字：“站！”，我和同學們趕緊蹲下；老師接著說“蹲！”我們又快速地站起來。老師接下去“站”、“蹲”、“站”、“蹲” ……突然，老師說：“好了，大家回去吧。”我們都感到有點奇怪，你看看我我看看你，怎么這么早就讓回去？抬頭看看老師，好像臉上帶著點壞笑，想騙我們？其實我們的火眼金睛早就看得一清二楚了！見我們識破了她的詭計，老師又來了個180度的大轉彎，突然說：“左耳摸右耳！”同學們可亂了手腳，有的右手摸右耳，有的左手摸左耳，有的聽從了老師的指揮，還有的干脆雙手交叉，到最后我們還是輸了。唉！真倒霉！
這個游戲在我們的歡聲笑語中結束了，可是大家都沒有玩夠，以后我也要和好朋友們一起玩這個游戲。
我和我的老師作文800字 20
菊花的芳香彌漫著帶有書香的校園，九月的教師節到來了。每當教師節到來，我就會想到我那和藹可親的老師。
在我上一年級的時候，我剛來到英才小學，那時候的我非常地膽小，都不敢與同學們溝通，每當下完課后，語文老師鄭老師都會找我聊天。有一次，老師在和我聊天的時突然問我：“你為什么不敢與同學們溝通�！蔽覍蠋熣f：“因為我從5歲看到陌生人就害羞�！崩蠋熣f：“見人有什么好害羞的，放輕松就行了。”我說：“我見人害羞還要從幼兒園的那時說起，那時候，我在美舍幼兒園里上學，那時幼兒園里有一個活動，每個班都要選出十幾個人去美蘭區政府表演，當時老師選中了我，在學校，我們在排練的時候，我跳的很有節奏，很好。我們坐著校車來到了美蘭區政府，當我下車時別人下臺階的時候都沒摔，我偏偏就摔了，我尷尬了起來。我起來后，一直躲在別人的后面，到了那里，我們換好衣服，我的`爸爸媽媽來了，他們為我拍照，拍到第4張，不知道為什么，我帶著的假的眼睫毛有一邊掉了，我又尷尬起來。換好了衣服，我們上了舞臺，當音樂響起時，可能我太緊張了，我的舞步比別人的還要快，當我做著后一個步奏，別人就做著前一個步奏，我非常的尷尬，我們得到了很少的分數。從那次起，我就開始怕別人看到我尷尬了�！崩蠋燑c了點頭，說：“哦，原來是這個樣子，其實你不用害羞，每個人都會有過尷尬的事情，只要堅強一點，就不會有什么好害羞的了，老師我也有過尷尬的事情，只要你學會怎樣去面對他；怎樣去把這件事情不在別人的口中變成誤會；怎樣去把這件事變得更圓滿。任何尷尬的事情都會放在腦海中最遠的地方�！蔽彝蝗徽玖似饋�，對老師說：“是老師以后我都會和同學們玩，不會在想著自己小時候尷尬的事情，也不會在對陌生人害羞了�！蔽液屠蠋煻夹α似饋怼�
我現在要感謝老師當時所說的話，是老師讓我不再害羞，是老師讓我和同學們的感情更融洽，是老師讓我重新拾回了勇敢和堅強。
在這里，我要向老師你送上祝福：老師祝您教師節快樂！
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