好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文范文800字(精選45篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文范文800字(精選45篇),歡迎閱讀與收藏。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇1
小魚(yú)喜歡大海,因?yàn)槊恳欢淅嘶ǘ贾v述了一個(gè)動(dòng)情的故事,小鳥(niǎo)喜歡天空,因?yàn)槊恳欢浒自贫剂鱾髦粋(gè)美妙的傳說(shuō),我喜歡看書(shū),因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里,都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理,對(duì)于每一本好書(shū),我都把它們視為珍寶,在每個(gè)寂靜的夜里,與它們約會(huì),好書(shū),伴我成長(zhǎng)。
沉醉格林,情暖我心
手拿一本格林童話(huà),窩在沙發(fā)一角,用僅識(shí)的幾個(gè)字讀了起來(lái),我想走進(jìn)那神秘的大森林,與白雪公主一起玩,與動(dòng)物們歡笑,我想游進(jìn)那富麗堂皇的海底宮殿,尋找化成泡沫的美人魚(yú)與魚(yú)兒們相互戲耍。童話(huà)里一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻般的愛(ài)情故事,那一個(gè)個(gè)“從此,公主與王子幸福的生活在一起”的完美結(jié)局,為我展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的世界,教給我什么是真善美,什么是假丑惡,為我的人生上了第一堂課。
宋詞詩(shī)海,回味古韻
慢慢,隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始捕捉詩(shī)詞的影子,愛(ài)上李白的浪漫主義,戀上蘇軾的瀟灑豪邁,感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬,悲傷在李清照的凄凄慘慘戚戚,體味詩(shī)人詞人的才氣飄逸。那豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”淚灑岳飛的滿(mǎn)腔忠憤,用稚嫩單純的眼光去看那“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮”這流傳了千年的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空,體會(huì)古人的悲歡離合,陰晴圓缺,讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn),去感受古人心底的心情波瀾。
暢游文壇,感受人物
以沉重的心情,去讀冉阿讓的悲慘人生。隨著冰心去追憶那故去的往事那盞黑夜里的小橘燈,看著曹雪芹筆下的黛玉葬花,賈家的興衰,我不禁留下淚水,就讓歷史停在那一瞬間。隨著吳承恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃盛會(huì),去西天,取得圣經(jīng)。望著那水滸的英雄,梁山一百零八將的好漢。感慨于諸葛亮的忠誠(chéng),劉備,關(guān)羽和張飛的桃園三結(jié)義,劉備,孫權(quán)和曹操的三國(guó)鼎立。還有《飄》中那句經(jīng)典語(yǔ)錄“明天的太陽(yáng)會(huì)照常升起”什么都飄走的女主人公卻有堅(jiān)強(qiáng)的性格,那種精神感動(dòng)著我……
文學(xué)作品中的每一個(gè)人物或讓我深思,或讓我悲戚,或讓我感動(dòng),或讓我振奮。激勵(lì)著我的人生旅途,教我一步步成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇2
既然人生是一團(tuán)毛線(xiàn),在沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)中糾結(jié),不如換一種方式,讓生的價(jià)值變成永恒,在茫茫星間傳訴,然后化作不變的永恒。
起風(fēng)了,窗間的竹子搖曳著,好像是變天了,夜色還在暈染,靜守一盞孤明,米黃色的燈光渲染陰郁的氣氛。手捧一本泰戈?duì)柕脑?shī)集,靜默的讀著,墨水濃郁的氣味充斥著整個(gè)房間,頃刻間紙頁(yè)上的文字在我的心頭飛舞盤(pán)旋,它們匯成一條金色的河流,透過(guò)那片金色,我看到了智慧的金果,它立在塵世間,有著不可侵犯的威信。
教育家說(shuō),書(shū)是智慧的鑰匙。史學(xué)家說(shuō),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。探索者說(shuō),書(shū)是通向彼岸的船。政治家說(shuō),書(shū)是時(shí)代的生命。而我卻說(shuō),書(shū)是不開(kāi)口的老師。
讀一本好書(shū)使人開(kāi)卷會(huì)有所求,而閉卷時(shí)會(huì)或有益處。由此可見(jiàn)一本好書(shū)會(huì)讓人明白很多道理,少走許多彎路,古人曾說(shuō):良醫(yī)救人,愚醫(yī)害人。就是這個(gè)道理,讀一本好書(shū)就如同交一位益友,對(duì)以后的人生發(fā)展有非常大的幫助。
書(shū)海茫茫,學(xué)海無(wú)涯。如今的世界是書(shū)的天堂。書(shū)籍無(wú)疑是一個(gè)時(shí)代的生命,正如莎士比亞所言,書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有書(shū)籍,就如同沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
孫沫在《唐詩(shī)三百首序》上寫(xiě)道:熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。可見(jiàn),閱讀對(duì)我們的身心起著很大的影響。
書(shū)是清泉,洗滌世俗中繁雜的心靈。書(shū)是萬(wàn)花筒,不同的人能在里面看到不同的美麗。
書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和丑陋的東西嗆住。
寬闊的大街上,光禿禿的槐樹(shù)上,已經(jīng)堆滿(mǎn)積雪,外面下起白茫茫的大雪。這個(gè)城市太冷漠,沒(méi)有書(shū)籍我們會(huì)凍僵,沒(méi)有知識(shí)我們會(huì)死亡。我們終有一天會(huì)死去,在某一天,某一刻,不再存在,但我們的思想還在,我們智慧的金果還在,它立在塵世間,將會(huì)成為永恒。
只要還有螢火蟲(chóng)在,夜便永遠(yuǎn)不會(huì)漆黑。只要還有書(shū)的芳馥,知識(shí)便永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。感謝有你—書(shū)籍,陪伴我走過(guò)人生漫漫長(zhǎng)路。有你,我的年華不寂寞。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇3
我的母親是縣作家協(xié)會(huì)的會(huì)員,一直以讀書(shū)寫(xiě)作為業(yè)余愛(ài)好,我在家里常常看到的畫(huà)面就是,午后,陽(yáng)光緩緩地流動(dòng),一杯清茶,一卷好書(shū),母親在悠然的品味著書(shū)香。我的語(yǔ)文老師在教學(xué)之余最熱衷的也是推薦好書(shū)給我們讀,她說(shuō)喜歡讀書(shū)人才會(huì)變得豐富,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”:讀書(shū)可以讓我們穿越時(shí)空,遙望歷史、眺望未來(lái);讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),明辨是非,感悟人生;讀書(shū)可以讓我們拋卻浮華,回歸自然,寧?kù)o致遠(yuǎn)。所以,在這樣的耳濡目染之下,我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。
最近,我在圖書(shū)角借了一本書(shū),書(shū)名叫《小公主》。因?yàn)闀?shū)中人物和故事太吸引人,所以我一開(kāi)始看就入神了,我只用了兩個(gè)午自習(xí)的時(shí)間就把這本書(shū)讀完了,雖然感覺(jué)有些囫圇吞棗,但我還是有很多收獲的。這本書(shū)是由美國(guó)作家弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特寫(xiě)的,這部經(jīng)典名著告訴了我:每個(gè)女孩都有具備成為公主的潛質(zhì),只要結(jié)識(shí)薩拉,你就一定會(huì)像她一樣在困境中保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)和優(yōu)雅的風(fēng)度。
這本書(shū)的主角——薩拉,從小就失去了母親,由父親撫養(yǎng)長(zhǎng)大。為了薩拉能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,薩拉的父親便把她送到倫敦的明奇女子學(xué)校學(xué)習(xí)。薩拉因家境富裕,機(jī)智又聰明,善于想象,擅長(zhǎng)講故事而得到學(xué)校重視。但就在學(xué)校要為她舉行十一歲生日會(huì)的一刻,一個(gè)不幸的消息降臨了。薩拉爸爸經(jīng)營(yíng)的鉆石礦破產(chǎn)了,由于心情非常不好,而且又得了熱毒,不幸去世了。
薩拉不得不從一位高貴的公主而變成一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的小女傭。她從早忙到晚,挑水、洗衣、收信、買(mǎi)菜、擦煙囪……受盡嘲笑,受盡折磨,但她并不自卑,反而用微薄的收入幫助比她更弱小的人。這種品質(zhì)是用錢(qián)買(mǎi)不到的。薩拉最終因?yàn)閾碛幸活w善良、純真和充滿(mǎn)愛(ài)的心靈而成為了一位真正的公主。在我心里,薩拉永遠(yuǎn)都是那么美。
《小公主》這本書(shū)讓我懂得了:想要成為真正的公主,只有財(cái)富的豐碩和外表的優(yōu)雅是不夠的,更重要的是要擁有心靈美——具備高尚的品質(zhì),具備堅(jiān)毅的性格,擁有愛(ài)己愛(ài)人之心。
就是這樣,每天一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,一頁(yè)頁(yè)閱讀,我在書(shū)海中偶遇良師,偶遇益友,淡淡的書(shū)香滋養(yǎng)著我,磨練著我,給我力量,伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇4
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,更是大家生活中親密的伙伴,讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)其樂(lè)無(wú)窮,在書(shū)的境界里,你可以跟賣(mài)火柴的小女孩哭,也可以同孫悟空降妖除魔,還可以隨魯濱遜去漂流冒險(xiǎn)……那么親愛(ài)的同學(xué),你覺(jué)得讀書(shū)又是什么滋味呢?
今年暑假,我用了很長(zhǎng)時(shí)間讀了中國(guó)四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》,感受很深,有自己一點(diǎn)見(jiàn)解。這部巨著主要講的是賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事,通過(guò)故事講了兩個(gè)大家族,映射出舊社會(huì)的腐敗。
在這本書(shū)里,我不喜歡賈母和林黛玉。之所以不喜歡,是因?yàn)橘Z母她欺人太甚,表現(xiàn)在她喜歡孫子,但為什么還要害她的孫子呢?也導(dǎo)致了她死,孫子賈寶玉不知了下落。
當(dāng)讀到這里,我恨不得把賈母踩到腳下,再把她撕成一片一片,碎尸萬(wàn)段就不解恨,當(dāng)然這不代表我狠,這是代表我對(duì)她的行為很生氣。在《紅樓夢(mèng)》故事中,她還拆散了一對(duì)兩廂情愿的夫妻,“害死”了林黛玉,并使年輕漂亮的薛寶釵成了寡婦,讓自己心疼的孫子精神恍惚、瘋瘋癲癲,不知了下落。
另一個(gè)令我不喜歡的就是柔情似水的林黛玉了,因?yàn)樗龥](méi)有貴族小姐的氣度和氣質(zhì),倒有一些小家子氣,而且說(shuō)話(huà)頗有心計(jì)。雖然詩(shī)也寫(xiě)的不錯(cuò),但那種愛(ài)哭的性格又讓人討厭。
在那樣一個(gè)無(wú)人不聽(tīng)服從的環(huán)境里,那一定不會(huì)遇到挫折,也不會(huì)造就一個(gè)耐挫折的好女孩了。我更瞧不起她那嬌弱的身體,那身體健康的薛寶釵的才能、容貌都不比她差,所以,別人就說(shuō):“我們都不敢和那兩位姑娘說(shuō)話(huà),吹冷了怕林姑娘病了,吹熱了害怕薛姑娘化了。”
總之,這本精彩的《紅樓夢(mèng)》伴我度過(guò)了一個(gè)精彩的假期,人的一生會(huì)讀很多書(shū)吧,這本書(shū)只是我成長(zhǎng)中讀的一本,開(kāi)學(xué)了,我的腦海里還留存著紅樓夢(mèng)的人物形象。
回到學(xué)校,老師讓我們讀好書(shū),我覺(jué)得讀懂每一本好書(shū),可以讓我們?cè)诳薜臅r(shí)候跟故事中的主人公享受快樂(lè);讓我們?cè)谏鷼獾臅r(shí)候跟著主人公反省自己的行為;讓我們?cè)跓o(wú)助的時(shí)候,跟著主人公一起尋找?jiàn)^斗的方向。
世上書(shū)很多,人的一生不一定讀完,但不讀書(shū)就不會(huì)進(jìn)步,就只能原地踏步,當(dāng)別人通過(guò)讀書(shū)奔向自己理想的終點(diǎn)目標(biāo)時(shí),不讀書(shū)的你就會(huì)在目標(biāo)的起點(diǎn),不會(huì)達(dá)到理想的彼岸。好書(shū)伴我成長(zhǎng),伴我進(jìn)步,我們要“讀好書(shū),好讀書(shū),書(shū)讀好!”。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇5
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)籍是知識(shí)的海洋。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富我們的生活,讓我們過(guò)得更加充實(shí),更加有滋有味。
在我很小的時(shí)候,我就經(jīng)常讓爸爸媽媽給我講故事聽(tīng),他們講的故事有趣有味,比如《小白兔釣魚(yú)》《三只小豬》《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》等等。故事中精彩的內(nèi)容深深地吸引著我,讓我總是伴著故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上幼兒園之后,老師給我發(fā)了很多繪本圖書(shū),這里不僅有豐富多彩的內(nèi)容,而且還有美麗漂亮的圖畫(huà),這更加讓我喜歡看書(shū)了。
我知道了《小猴子撈月亮》《狐貍和烏鴉》《狼來(lái)了》《老山羊和小山羊的故事》《賣(mài)火柴的小女孩》等等,這些故事讓我對(duì)書(shū)籍充滿(mǎn)了好奇和渴望。
小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了漢字的拼音,這樣我就可以自己去看一些帶拼音的書(shū)了,所以我經(jīng)常去書(shū)店買(mǎi)書(shū)或者從圖書(shū)館借書(shū)去看。這期間我讀了《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《伊索寓言》《神話(huà)故事》《成語(yǔ)故事》等等。我常常看書(shū)看的忘記了時(shí)間,總是深深陶醉在書(shū)里面,一看就是好幾個(gè)小時(shí)。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了,隨著我認(rèn)識(shí)的漢字的增加,已經(jīng)可以看更多的書(shū)了,對(duì)書(shū)的理解也更加深入了。我看過(guò)《三國(guó)演義》知道了三國(guó)時(shí)期的歷代風(fēng)云以及足智多謀的諸葛亮和心胸狹窄的周瑜。看過(guò)《水滸傳》知道了宋朝時(shí)期官府的腐敗和混亂,認(rèn)識(shí)了英勇無(wú)畏的武松、行俠仗義的李逵和謙虛孝道的宋江。看過(guò)《紅樓夢(mèng)》知道了賈府從興旺到衰敗的過(guò)程,也知道了多愁善感的林黛玉、心地善良的賈寶玉和快人快語(yǔ)的王熙鳳。
我不但看過(guò)很多很多的經(jīng)典名著。我還看國(guó)外的作品《魯濱孫漂流記》、《窗邊的小豆豆》、《木偶奇遇記》、《假如給我三天光明》等世界名著。讓我知道了不安于現(xiàn)狀、富于冒險(xiǎn)的魯濱孫,懂得孩子的內(nèi)心世界、很有親和力的小林先生,從任性淘氣到勤勞誠(chéng)實(shí)的匹諾曹以及身殘志堅(jiān)和頑強(qiáng)毅力的海倫·凱勒。我看過(guò)的世界名著還有很多,個(gè)個(gè)都非常精彩,吸引著我看了一本又一本。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。可見(jiàn)讀書(shū)是多么的重要啊!因此我不僅現(xiàn)在要看,將來(lái)還要看,并且會(huì)堅(jiān)持一直看下去,讓書(shū)陪伴著我的一生健康成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇6
書(shū)能給予我們所需知識(shí);書(shū)能補(bǔ)充大腦的空乏;書(shū)能給人生增添光彩。因此,我喜歡讀書(shū)。我經(jīng)常像一只辛勤的蜜蜂,不停地在書(shū)的百花園中采集花粉。在不同的書(shū)中我獲得了不同的知識(shí):小說(shuō)讓我懂得如何做人;詩(shī)歌喚醒我對(duì)美好生活的寄托、向往;童話(huà)故事教會(huì)我清楚地分辨善與惡。
記得小時(shí)候,我經(jīng)常到外婆家去玩,我總是愛(ài)聽(tīng)外婆給我講那些古時(shí)候的故事。隨著年齡的增長(zhǎng),我學(xué)會(huì)認(rèn)字了,我便自己看一些童話(huà)。有《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》等等。其中我比較喜歡《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲,我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化作泡沫的小美人魚(yú),我想去尋找丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝以后的故事。童話(huà)為我展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界,交給了我什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。漸漸地,我認(rèn)識(shí)的字比較多了,我就開(kāi)始看四大名著。
在《西游記》中。我欣賞孫悟空的機(jī)智勇敢,唐僧的菩薩心腸,豬八戒的悠閑懶惰,沙僧的憨厚老實(shí)。在《水滸傳》中,一百零八位英雄好漢聚集梁山的豪邁之情打動(dòng)了我。
《三國(guó)演義》中,劉、關(guān)、張?jiān)趹?zhàn)場(chǎng)把生死置之度外的兄弟之情讓我感動(dòng)。《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)語(yǔ)言精妙,情節(jié)動(dòng)人,還教會(huì)了我一些寫(xiě)作的方法,我很喜歡它,怪不得曹雪芹的這部名著被稱(chēng)為文學(xué)之最呢!
書(shū)是人類(lèi)偉大智慧的結(jié)晶。好書(shū),能帶著我們?nèi)ュ塾喂妍惗嘧说闹R(shí)海洋,了解古今中外的趣事奇談;好書(shū)能使我們明辨是非,分清美丑;好書(shū)能教給我們做人的道理,陶冶我們的思想情操。
擁有了書(shū),實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。然而,一本好書(shū)總是把真、善、美之人放在最高的席位上,并以此端正讀者的人生態(tài)度;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友,讀本好書(shū)將使我們受益終生!而這些能力的獲得只能依賴(lài)于書(shū)!只有讀書(shū),我們才能擁有源頭活水,滋潤(rùn)讀書(shū)人求知若渴的心田。也只有讀書(shū),我們才能引領(lǐng)更多的人讀書(shū),讀好書(shū)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇7
印象中,我最美好的記憶,就是小時(shí)候每晚睡覺(jué)前聽(tīng)爸爸用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)給我讀童話(huà)故事。我一邊如癡如醉地聽(tīng)著,一邊不停地眨巴著眼睛想象著童話(huà)王國(guó)中所發(fā)生的一切美妙的傳奇生活,總是對(duì)故事中的一切充滿(mǎn)了單純而幼稚的神奇幻想……那時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)《安徒生童話(huà)》,還有《格林童話(huà)》。在童話(huà)世界里,我一會(huì)兒把自己想象成灰姑娘,穿著晶瑩的水晶鞋翩翩起舞;一會(huì)兒自己又變成了小紅帽,正和最親愛(ài)的外婆相依相偎在一起,……然后,悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那時(shí)的我,如同白雪公主與七個(gè)小矮人在樹(shù)林里的生活一樣,是那樣的快樂(lè)和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃,只要一見(jiàn)到好書(shū)都會(huì)愛(ài)不釋手、廢寢忘食地讀下去。這時(shí)名著已真正地成了我的良師和益友。從《上下五千年》中,我了解到中國(guó)悠久的歷史,感受著中國(guó)這泱泱大國(guó)輝煌燦爛的古代文明,也感受著封建王朝更替的歷史滄桑。
讀了《三國(guó)演義》原著之后,諸多英雄壯志未酬身先死的遺憾則成了我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于以前讀圖文版時(shí)的最深感受。正是這些名著,像朋友般陪伴著我成長(zhǎng),在我寂寞的時(shí)候,它充實(shí)了我的生活;在我傷心的時(shí)候,它帶給了我快樂(lè);在我高興的時(shí)候,它又陪我一起歡笑。
升入了初中后,讀名著已成為我課外生活中的一部分了,閱讀的范圍也逐漸擴(kuò)展到了國(guó)外。讀過(guò)斯威夫特的《格列佛游記》,欣喜于作者那出色的幽默感和機(jī)智潑辣的諷刺,以及那離奇巧妙的情節(jié);讀過(guò)夏洛蒂?布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》,折服于主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著,這種執(zhí)著更是一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持。
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾·柯察金那顆熾熱的心,那不屈的精神和頑強(qiáng)的意志,觸及內(nèi)心,令人震撼,讓我們領(lǐng)悟到作者奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命意義的認(rèn)識(shí)……每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難或考試不理想而灰心喪氣時(shí),我就會(huì)自然地想到保爾,與他所經(jīng)歷的艱辛與挫折相比,這又算得了什么呢?
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”不同的名著給我們帶來(lái)的是不同的心靈震撼與啟迪。每讀到一本好書(shū)時(shí),就像有一股股溫潤(rùn)的氣流,在不知不覺(jué)中慢慢地浸潤(rùn)著自己的身心,讓我在不知不覺(jué)中陶醉,在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略作者的才華,與主人公同呼吸共命運(yùn),感悟著社會(huì)和人生的真諦。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇8
在人生之舟剛剛拔錨起航之時(shí),書(shū)籍是你對(duì)遠(yuǎn)方的渴望;在暴風(fēng)驟雨中孤立無(wú)助之時(shí),書(shū)籍是不遠(yuǎn)處指引你方向的燈塔;在身為掌舵手的你孤獨(dú)寂寞之時(shí),書(shū)籍是你心靈的慰藉……
時(shí)間之輪緩緩向前,載著我駛?cè)牖貞浀拇箝T(mén)……
我看到那個(gè)懵懂無(wú)知的我,倚在母親的懷里,聽(tīng)她讀童話(huà),對(duì)真善美的追求漸漸在我幼小的心靈萌芽;我看到那個(gè)年幼求知的我,靜靜地端著書(shū)本,享受著知識(shí)的甘霖帶來(lái)的滋潤(rùn);我還看到現(xiàn)在的我,手不釋卷,徜徉在圖書(shū)館那片知識(shí)的浩瀚海洋之中。書(shū)是我的啟蒙老師,我的知心姐姐,我的親密伙伴。正如高爾基所說(shuō):“我覺(jué)得,當(dāng)書(shū)本給我講到聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí),似乎是每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。”
倘徉于詩(shī)海,它的清涼浸入我的心房,融入我的生命——“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”中,我讀出了被困逆境的迷茫與重獲光明的喜悅,它告訴我,人生的路崎嶇坎坷,要勇于面對(duì),敢于挑戰(zhàn);“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”中,我感受到李清照的那種個(gè)性,那種英雄氣概,它告訴我做人要有骨氣,有志向;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”中,我看到了人生之路的曲折漫長(zhǎng),它啟迪我,要有堅(jiān)持不懈,勇于探索的精神……是書(shū),讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
品讀世界名著《雙城記》,感受那個(gè)復(fù)雜的年代,需要用愛(ài)來(lái)感染這個(gè)世界,讓世界不再血腥,而是充滿(mǎn)希望;品讀文學(xué)瑰寶《繁星·春水》,感受那個(gè)才華橫溢,富有愛(ài)心的冰心奶奶,聽(tīng)她感悟人生;品讀古典巨作《紅樓夢(mèng)》,感受榮國(guó)府的興衰,寶黛愛(ài)情的永恒……
怎樣的生命才有意義?《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾·柯察金用其本身的行動(dòng)做出了完美詮釋。他雙目幾乎失明,只剩下手還能動(dòng),然而,他并沒(méi)有自暴自棄,而是憑著自己頑強(qiáng)不屈的毅力、樂(lè)觀(guān)積極的態(tài)度、百折不撓的精神,勇敢地活了下去。他雖然無(wú)法改寫(xiě)自己的一生,但至少他能夠在精神上戰(zhàn)勝所有的坎坷。在生命將要終結(jié)的時(shí)候,他能夠驕傲地說(shuō):“我的整個(gè)生命全部經(jīng)歷,都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”
我將會(huì)在書(shū)海中揚(yáng)帆起航,在飛揚(yáng)的文字里思索。書(shū),意蘊(yùn)悠長(zhǎng)……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇9
有濃濃的墨香,鉛印的文字,薄薄厚厚的,這便是書(shū):有優(yōu)雅的語(yǔ)句,深淺的思想,長(zhǎng)長(zhǎng)短短的,這便是書(shū);有古人的思想,未來(lái)的暢想,深深淺淺的,這便是書(shū)。有書(shū)相伴的日子總是快樂(lè)的。從小學(xué)起,我就非常愛(ài)好讀書(shū),但平時(shí)學(xué)習(xí)太緊張,不得不擠出時(shí)間來(lái)讀。每天晚上,爸爸媽媽非要我早點(diǎn)睡覺(jué)不可,他們擔(dān)心我第二天在課堂上發(fā)困,影響我的學(xué)習(xí)效率。讓我記憶猶新的是:那一個(gè)晚上,我躺在床上卻怎么也睡不著,就做一些小“動(dòng)作”。我悄悄地從書(shū)架上抽出一本《紅樓夢(mèng)》,大看特看,但“風(fēng)險(xiǎn)”很大,因?yàn)槲野謰尵驮诟舯诜块g睡覺(jué)。
當(dāng)時(shí),我感覺(jué)家里和往常不一樣,靜得出奇,好像連一根針掉到地上的聲音也聽(tīng)得一清二楚,所以我擔(dān)心翻書(shū)聲被他們聽(tīng)見(jiàn)。俗話(huà)說(shuō)得好:“做賊心虛。”我怕被發(fā)現(xiàn),只好將書(shū)放在被窩里翻頁(yè),而后再輕輕地拿出來(lái),借著床頭的燈光,貪婪地閱讀著,好像當(dāng)了“賊”似的。還記得那天下午,放學(xué)居然沒(méi)有作業(yè),我樂(lè)得蹦了起來(lái),路上,陽(yáng)光透過(guò)葉子的縫隙灑在大地上,我的朋友們?cè)跇?shù)陰下玩耍著,可我卻無(wú)心留意身邊的一切,快步向家走去,因?yàn)闀?shū)正在召喚著我趕快回去,不一會(huì)兒就到家了。我坐在書(shū)桌前,便又貪婪地讀起書(shū)來(lái),連爸爸媽媽回來(lái)了也一無(wú)所知,一分鐘,兩分鐘……十分鐘過(guò)去了,此時(shí)我的靈魂好像已不在我身上,它正在知識(shí)的王國(guó)探寶,而這件寶物比黃金還貴重,它就是知識(shí)。直到后來(lái)媽媽叫我去吃飯,我才依依不舍地離開(kāi)了“知識(shí)王國(guó)”。夏日的一個(gè)周末,媽媽要去超市買(mǎi)東西,問(wèn)我去不去。盡管天氣炎熱但我還是跟去了,因?yàn)轫槺氵能看點(diǎn)書(shū),想到這里,我的心里就樂(lè)開(kāi)了花。
書(shū)架上一本本書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō),都是一件件珍品,比山珍海味還吸引我。我迅速抓起一本我喜歡的書(shū),抱在懷里,生怕被別人買(mǎi)走了似的。如果有那么一天,早晨起床后,品著香甜的檸檬茶,讀著散文,不亦樂(lè)乎?中午,倚著陽(yáng)光,讀著小說(shuō),不亦樂(lè)乎?晚上,靠著窗沿,望著星空,品味著詩(shī)詞,不亦樂(lè)乎?那么整個(gè)一天都會(huì)是快樂(lè)的,因?yàn)槲矣袝?shū),我在讀書(shū)。與書(shū)相伴的日子,每一天都是快樂(lè)的。書(shū)就如同我心靈的好伙伴,值得我用一生去珍藏。每一天,我是快樂(lè)的,因?yàn)橛袝?shū)相伴!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇10
成長(zhǎng)的道路上有人愿和夢(mèng)想同行,有人愿以微笑面對(duì),有人愿用真誠(chéng)相對(duì)。我愿在成長(zhǎng)的道路上,擁一本好書(shū),去一點(diǎn)點(diǎn)承載我的所有。
從小我就慢慢懂得,可以在人們迷茫時(shí)指明方向的不只有星星,還有書(shū)籍;可以傳承中華文化的不只有老一輩,還有書(shū)籍;可以陪伴人們的不只有友誼和愛(ài),書(shū)籍也可以。因?yàn)槲抑溃晕壹颖墩湎c書(shū)籍待在一起的每一次清靜,細(xì)細(xì)體會(huì)每一個(gè)文字的感情,慢慢感受每一個(gè)文字的力量,好似與我靈魂的交流,深深烙在了心上。
書(shū)籍就像在你心里煩躁時(shí)流入的一泓清泉,洗刷掉一層層的污漬;就像你最貼心的諍友,耐心的努力的幫你去除不改的雜念。心靈雞湯也好,溫馨故事也好,如果你閉上眼睛,一幅幅場(chǎng)景,像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的電影,向你細(xì)心講述著人生的道理。似乎在不知不自覺(jué)中,你心里的疙瘩松開(kāi)了,一切都變得不再糾結(jié)。天空上的陰霾被耀眼的陽(yáng)光全部遮擋,因?yàn)槲抑溃晕矣妹恳槐緯?shū)趕走我的一場(chǎng)陰霾。
我用鋼鐵是怎樣煉成的來(lái)不斷鞭策我的人生,我用孔子的論語(yǔ)來(lái)不斷改正錯(cuò)誤,我用伊索寓言來(lái)時(shí)刻提醒自己。古今中外正因?yàn)橛辛藭?shū)籍,文化的傳播才不會(huì)停滯不前。因?yàn)槲抑溃晕腋屑?shū)籍,可以讓我在這小小的城市里了解到這廣闊世界的神奇所在。我更感激書(shū)籍,因?yàn)樗o我的不只是心靈上的慰藉,更讓我有了對(duì)未來(lái)的目標(biāo),因?yàn)闀?shū)籍,我沒(méi)有讓我的友誼褪色,沒(méi)有讓我的親情心寒。一生之中有好書(shū)的相伴,足矣。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。從小父母用他們的方式來(lái)培養(yǎng)我讀書(shū)的愛(ài)好,父母和書(shū)籍都是我的啟蒙老師。我用我略淺顯的理解來(lái)讀一本本的書(shū),付出就會(huì)有收獲。我知道了并不是所有的壞人都不可饒恕,假好人或許更可怕;并不是所有人的夢(mèng)想都可以實(shí)現(xiàn),現(xiàn)實(shí)的牢籠總是那么望而生畏;你認(rèn)為的、你所想的并不是正確的,那只是你認(rèn)為的。世界可以美好到完美,也可以殘酷到極點(diǎn)。我用我那小小的內(nèi)心裝下我所有的理解,這就是書(shū)神奇所在。同樣是可以忽略不計(jì)的容積,像我的腦海,或許大到可以裝下世界。
我用我稚嫩的小手,擁抱著書(shū)籍,長(zhǎng)出一雙可以自由翱翔的翅膀,一點(diǎn)一點(diǎn)探索著整個(gè)世界。我不畏懼,我不退縮,好書(shū)伴我成長(zhǎng),我同好書(shū)暢游!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇11
鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。
——題記
書(shū)的港灣含情脈脈,書(shū)的故事刻骨銘記。有人說(shuō):“通往知識(shí)的大門(mén)千千萬(wàn)萬(wàn)”但看門(mén)的鑰匙只有一把。對(duì)!這把鑰匙就是書(shū)。
樹(shù)蔭下,藤椅上,一位老奶奶正給一個(gè)扎著丸子頭的小女孩講故事。小女孩端端正正地坐在小板凳上,認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)奶奶講那美麗的傳說(shuō)。那個(gè)小女孩就是我,那是我上幼兒園。那時(shí)候我愛(ài)看圖畫(huà)書(shū),愛(ài)聽(tīng)奶奶講故事。看那可愛(ài)的小紅帽,看那善良的白雪公主;聽(tīng)那嫦娥奔月,聽(tīng)那牛郎織女。
書(shū)成了我童年必不可少的玩伴。書(shū)讓我擁有了良好的品質(zhì),善良的心地,對(duì)我知識(shí)的無(wú)限暢想,對(duì)美好的無(wú)限追求。
小河邊,小橋上,到處有我讀書(shū)的身影“林黛玉,賈寶玉真是好糊涂啊!”我揉了揉皺著的眉頭,嘆了口氣。這是,我上小學(xué)。童話(huà)故事不能滿(mǎn)足我的需要我開(kāi)始閱讀一些經(jīng)典書(shū)籍。《假如給我三天光明》作者是海倫凱勒。一個(gè)遨過(guò)87年無(wú)聲無(wú)光的歲月的女子,面對(duì)一生的磨難,她不氣餒,她用她那顆不屈不撓的心詮釋著什么叫堅(jiān)強(qiáng)。以微笑面對(duì)生活。她教會(huì)了我很多。除了這,還有一些散文也值得閱讀。像朱自清的《匆匆》我明白了時(shí)間的珍貴。我們要做時(shí)間的主人,不良費(fèi)一分一秒,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。還有四大名著都是必讀的。悟空的勇敢,諸葛亮的神機(jī)妙算等各種鮮明的人物形象都給我留下深刻印象。
這些書(shū)籍豐富了我的精神,陶冶了我的情操。小學(xué)時(shí)光,在熟的馨香里度過(guò)。
圖書(shū)館、長(zhǎng)椅上。我數(shù)著手指:“高爾基,茨威格,羅曼·羅蘭……看看誰(shuí)的作品好呢?”我心想。現(xiàn)在,我上中學(xué)。讀書(shū)的頁(yè)面越來(lái)越廣,我喜歡上了一些外國(guó)名著。《童年》高爾基幼時(shí)所受的痛苦是我們無(wú)法想象的。也正是這樣的挫折成就了現(xiàn)在的高爾基。《海底兩萬(wàn)里》更讓我領(lǐng)略到大海的神奇。看著這本書(shū),仿佛整個(gè)大海都呈現(xiàn)在我眼前一樣!《名人傳》讓我認(rèn)識(shí)了貝多芬,托爾斯泰,米開(kāi)朗琪羅三位偉大的學(xué)者。更讓我領(lǐng)會(huì)痛苦造就偉人的深刻含義。
如果不用有益的東西占領(lǐng)自己的生活,那將填充五益的事情或是空虛。書(shū),不但使我獲得更多知識(shí),還充實(shí)了我的歲月。
歲月漫漫,有書(shū)陪伴,書(shū)香彌漫了我整個(gè)歲月。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇12
“書(shū)是智慧的鑰匙,書(shū)是進(jìn)步的階梯,書(shū)是時(shí)代的生命,書(shū)是人生的的向?qū)А卑。藗儗?duì)書(shū)的贊譽(yù),不勝枚舉。古往今來(lái),許多名人志士與書(shū)相伴,以書(shū)為樂(lè),受益終生。
“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”這句莎士比亞的名言,我十分認(rèn)可。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我雖然沒(méi)有許多知識(shí),但我比同學(xué)認(rèn)識(shí)的字多。我的爸爸媽媽很重視教育,這時(shí)給我買(mǎi)了第一本課外書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
剛開(kāi)始,我并不知道讀書(shū)的樂(lè)趣,顯得很厭煩。但我不想讀也得讀,因?yàn)檫@是爸爸的“命令”。就這樣,日子一天天從我的翻書(shū)聲過(guò)去了,知識(shí)也在我的瑯瑯讀書(shū)聲中越積越多。我的這種“笨鳥(niǎo)先飛”,讓我在以后的學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭,這不愧于是對(duì)我課外閱讀的饋贈(zèng)。
一次語(yǔ)文課,我們學(xué)習(xí)李白的《望廬山瀑布》這首詩(shī),老師提了一些問(wèn)題:李白是什么朝代?有哪些故事?他還有哪些詩(shī)……?同學(xué)們個(gè)個(gè)沉默不語(yǔ),而我則喜上心頭,這些問(wèn)題我全都知道,終于可以大顯身手了。我的小手孤獨(dú)地舉了起來(lái),在老師和同學(xué)的眼中,顯得更加引人注目。我激動(dòng)地站起來(lái),得意地一口氣答對(duì)了老師的所有提問(wèn)。老師見(jiàn)我全答對(duì)了,既驚訝又歡喜,讓同學(xué)們給了我最熱烈的掌聲。我十分高興,恨不得飛到講臺(tái)唱首歡快之歌。就這樣,我的一次次精彩亮相,讓老師對(duì)我刮目相看,一些同學(xué)也成了我的“粉絲”。
我對(duì)讀書(shū)的熱情和癡迷,不說(shuō)廢寢忘食,至少是我生活的一個(gè)重要組成部分。我經(jīng)常看書(shū)太入迷,對(duì)周?chē)沫h(huán)境往往是視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞。“吃飯了,吃飯了……”爸爸媽媽喊道。多少次爸爸媽媽走進(jìn)我的書(shū)房,拍拍我的肩膀,我才從書(shū)中緩過(guò)神來(lái),依依不舍地把書(shū)放下,走出書(shū)房。
讀書(shū)的好處真多。《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》讓我知道怎樣做人,怎樣懂禮儀;《一千零一夜》、《格林童話(huà)》讓我展開(kāi)豐富想象的翅膀;《魯賓遜漂流記》讓我明白獨(dú)立生活的能力是多么重要;《中外名人成才故事》讓我了解了名人,知道他們的成功之路。
我說(shuō):書(shū),你是人類(lèi)消滅愚眛的武器。書(shū)籍,你那看似單調(diào)的字里蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)智慧的精華。好書(shū)將陪伴我一生!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇13
書(shū)是額飯良師益友,書(shū)是我的精神食糧,書(shū)是我的進(jìn)步階梯……
我從小愛(ài)看書(shū)。記得很小的時(shí)候,爸爸媽媽幫我訂閱或購(gòu)買(mǎi)了畫(huà)報(bào)類(lèi)的圖書(shū),我總會(huì)靜靜的坐著,捧著書(shū)本津津有味地看著,被那五彩繽紛的故事情節(jié)深深地吸引住,仿佛自己置身于書(shū)中所描繪的世界,會(huì)特別期待下一期書(shū)早點(diǎn)到來(lái)。
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。隨著我漸漸長(zhǎng)大,閱讀面也不斷擴(kuò)大,我不僅從書(shū)中啟蒙到了許多知識(shí),也領(lǐng)悟到了許多做人的道理。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中,我掌握了宇宙萬(wàn)物千變?nèi)f化的科學(xué)知識(shí);從《愛(ài)的教育》中,我感受到了這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài),愛(ài)在人與人之間無(wú)所不在;從《伊索寓言》中,我明白了許多做人的道理;從《水滸傳》中,讓我感受到了梁山一百零八好漢豪情壯舉的義氣;從《云朵工廠(chǎng)》中,讓我懂得了只要不放棄,夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難”。記得有一次語(yǔ)文單元考試,一道“成語(yǔ)接龍”題難住了我,因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有積累好詞好句,讓我失去了考滿(mǎn)分的機(jī)會(huì)。俗話(huà)說(shuō):“好記性不如爛筆頭”。自從那以后,我開(kāi)始養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,還專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了“好詞佳句積累本”,遇到好的文章會(huì)多讀幾遍,然后把用得好的詞摘錄到“好詞”項(xiàng)目里,把寫(xiě)的妙的句子摘抄到“佳句”項(xiàng)目里,就這樣日積月累,讓我在寫(xiě)作文時(shí)得心應(yīng)手,輕松多了。
“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。我們學(xué)校注重素質(zhì)教育,從入小學(xué)就開(kāi)始組織我們吟誦唐詩(shī)三百首,通過(guò)背誦古詩(shī)詞,我能感受到詩(shī)人的性格和作詩(shī)時(shí)的情感,仿佛在與詩(shī)人對(duì)話(huà),仿佛把我?guī)У揭粋(gè)如夢(mèng)的世界。記得有一次,我和爸爸媽媽的同事一起去南安香草世界賞櫻花,望著漫山遍野如雪似云的櫻花,我不由自主地吟出白居易的《酬韓侍郎張博士雨后游曲江見(jiàn)寄》:“小園新種紅櫻樹(shù),閑繞花行便當(dāng)游。何必更隨鞍馬隊(duì),沖泥蹋雨曲江頭。”贏(yíng)得了爸爸媽媽同事的陣陣贊賞,又讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)將成為我終生的朋友,它會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇14
書(shū)籍是進(jìn)步的階梯,是智慧的鑰匙,是不開(kāi)口的老師,是通向彼岸的船,是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。書(shū)籍伴我成長(zhǎng),我的讀書(shū)生活也給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
聽(tīng)我講講我和書(shū)朋友的故事吧!
我第一次接觸書(shū)是我上幼兒園的時(shí)候,那時(shí)我五歲。幼兒園的老師發(fā)給每一個(gè)小朋友一本嶄新的課本。我愛(ài)不釋手,雖然我看不懂,但是好像我找到了一個(gè)充滿(mǎn)活力的生命。我小心翼翼地給書(shū)包上了一件“新衣服”,生怕劃臟了這可愛(ài)的書(shū)。書(shū)上的圖畫(huà)很有趣,每當(dāng)我打開(kāi)書(shū),我都會(huì)高興不已,笑了很久很久,甚至?xí)亲油础km然我的樣子看起來(lái)有點(diǎn)兒傻傻的、笨笨的,但“傻”和“笨”里,飽含著我對(duì)書(shū)的渴望。
到了七歲,我開(kāi)始讀童話(huà)了。我讀過(guò)《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》······讀童話(huà)豐富了我的情感。《白雪公主》讓我既生氣又高興——讀到中間部分,我恨透了那個(gè)惡毒的皇后;讀到最后,我高興起來(lái),因?yàn)榘籽┕鬟^(guò)上了幸福的生活,惡毒的皇后也死了。《賣(mài)火柴的小女孩》讓我傷心,感到心痛,那小女孩好可憐啊!《丑小鴨》讓我感到驚奇,還踏上了自信的旅途。《海的女兒》、《睡美人》、《拇指姑娘》、《小紅帽》······一個(gè)個(gè)童話(huà),一個(gè)個(gè)悲歡離合,讓我陶醉不已。
到了九歲,我長(zhǎng)大了,讀的書(shū)也不是“小兒科”了。在我的書(shū)柜里,放著一摞又一摞的書(shū):《愛(ài)的教育》、《巴黎圣母院》、《城南舊事》、《居里夫人》······四大名著也包括在內(nèi)。寫(xiě)完作業(yè),書(shū)籍就像磁石一樣吸引著我。我自然就會(huì)坐在書(shū)桌旁,津津有味地看起書(shū)來(lái)。把好詞好句抄在本上,然后細(xì)細(xì)品味。我不明白自己為什么會(huì)那么喜歡看書(shū),但我深深地知道:書(shū),可以使我進(jìn)步;書(shū),有著無(wú)窮的魅力。
到了十幾歲,我越來(lái)越喜歡看書(shū),書(shū)柜里的書(shū)幾乎都被我翻過(guò)了。沒(méi)辦法,只能讓媽媽向圖書(shū)館借了。媽媽從包里拿出書(shū)來(lái),我會(huì)熱情地迎接新的書(shū)朋友。打開(kāi)書(shū),我又如饑似渴地讀起來(lái),又陶醉在書(shū)的海洋里。
像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,回想起書(shū),就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中,我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。我愛(ài)讀書(shū),好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇15
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,不管你是什么職業(yè),什么年齡,都離不開(kāi)讀書(shū)。古人說(shuō):最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。只有讀書(shū)你的氣質(zhì)和才華自然就會(huì)顯露出來(lái)。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”。我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的;飯可以一日不吃,書(shū)不可以一日不讀。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,書(shū)是我最好的朋友,是書(shū)陪伴了我每一天,是好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
我有一個(gè)“小寶貝”——小書(shū)架,里面有好多好多的書(shū)。有《裝在口袋里的爸爸》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、四大名著、《木偶奇遇記》……其中,我最喜歡的還是《裝在口袋里的爸爸》了,為什么我喜歡它呢?因?yàn)槔锩嬗兄豢伤甲h的想象,不同凡響的夸張,不可復(fù)制的喜劇。里面講述的是楊歌的爸爸被楊歌的媽媽罵一次就縮小一厘米,最后變成了一個(gè)拇指小人。但是,楊歌的爸爸縮小后頭腦變得非常靈活,發(fā)明了“后悔藥”、“聰明飯”、“搖錢(qián)樹(shù)”等等成了一次又一次的事與愿違,一次又一次的被“猴子”“猴子”是一個(gè)科學(xué)狂人做過(guò)許多違法的事。把楊歌父子的發(fā)明盜走了,引發(fā)了許多世界大戰(zhàn)……
我還在書(shū)架上貼了許多鼓勵(lì)自己的話(huà)如:每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí);書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟;書(shū)是人類(lèi)最好的朋友等;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……這些話(huà)給我鼓勵(lì),讓我每天都堅(jiān)持讀書(shū),堅(jiān)持從書(shū)本里汲取營(yíng)養(yǎng),堅(jiān)持從書(shū)本里求自己的夢(mèng)想。
我每天晚上都在電腦桌前,細(xì)細(xì)的品味它,好像如獲至寶一般,每次坐在那就可以一動(dòng)也不動(dòng)的看2小時(shí)。每當(dāng)睡覺(jué)的時(shí)候我就愛(ài)不釋手的把書(shū)放在枕邊等待明天的到來(lái)——可以再讀書(shū)。有一次我從上午8點(diǎn)就開(kāi)始讀一直讀到下午13點(diǎn)肚子咕嚕咕嚕叫了起來(lái),我才想起來(lái)我還沒(méi)有吃午飯呢!吃完了我又如饑似渴的讀了起來(lái),我貪婪得讀著,書(shū)像磁石一般吸引著我。
記得那是我在讀《假如給我三天光明》的時(shí)候,我讀到了感人的情節(jié),我的眼淚就不自主的流了下來(lái)。我還把那個(gè)情節(jié)添到了讀書(shū)卡上,還和同學(xué)們一起分享了這個(gè)情節(jié)。
蜂采百花釀蜜甜,人讀群書(shū)名真理。是讀書(shū)讓我變得充實(shí),變得聰明,變得心靈美好,是書(shū)香彌漫了我的每一個(gè)日子。沒(méi)有書(shū)的童年是不完美的,讓我們?cè)跁?shū)的海洋里慢慢的讀,靜靜的想,追求自己的偉大理想。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇16
有人曾經(jīng)說(shuō)好書(shū)像面包,可以讓我們不再饑餓;書(shū)像戰(zhàn)艦,可以帶你遨游知識(shí)的海洋;好書(shū)像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老人,可以為你講述一個(gè)個(gè)感人的故事。
在我剛上幼兒園的時(shí)候,還只是一個(gè)天真的小孩子,媽媽教我認(rèn)識(shí)拼音和漢字。晚上,我躺在床上,媽媽會(huì)為我讀兒歌,終于我上了學(xué)前班。我認(rèn)識(shí)了不計(jì)其數(shù)的漢字,只可以斷斷續(xù)續(xù)的讀下一篇簡(jiǎn)短的小文章。
我步入了小學(xué)的階段,一二年級(jí)時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”。那是童話(huà)類(lèi)從《白雪公主》這個(gè)童話(huà)里,讓我認(rèn)識(shí)善良的白雪公主,可愛(ài)的七個(gè)小矮人和心狠手辣的老巫婆皇后。更讓我知道什么叫真,善,美。什么是假,丑,惡。而其中像《格林童話(huà)》,《世界童話(huà)名著》都讓我如醉如癡,從中我不但學(xué)到了知識(shí),還學(xué)到了怎樣做人。
我進(jìn)入了三,四年級(jí)了,我仍舊愛(ài)書(shū)如命,按說(shuō)學(xué)習(xí)很緊張,但我一有空,我就看閑書(shū)。我在四年級(jí),迷上了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》里面有三個(gè)主人公,講他們冒險(xiǎn)的事。每當(dāng)我看到驚心動(dòng)魄的情景時(shí),我總會(huì)為他們?nèi)硕鴵?dān)心。好書(shū)中描寫(xiě)到他們幸福生活情節(jié)時(shí),我會(huì)替他們而高興。
后來(lái),我發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”那就是——圖書(shū)館。在圖書(shū)館我迷上了許多描述文明古國(guó)埃及的書(shū)籍,我一走進(jìn)圖書(shū)館,便迫不急待地尋找有關(guān)講述古埃及的書(shū)。那里面的故事像次一樣吸引著我……
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”。在五年級(jí),我的作文有了很大的進(jìn)步。這都是多讀書(shū)的'功勞呀!我再一次去圖書(shū)館,那是已經(jīng)近視400多度的姑娘,但這些我并不在乎,我家的書(shū)架上擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū),我最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫(xiě)得《笑貓日記》,從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了負(fù)責(zé),善良的笑貓,它那尋找虎皮貓的經(jīng)歷讓我流下了淚水。
每當(dāng)我得到一本書(shū)時(shí),便會(huì)看到如癡如醉,廢寢忘食,就晚上,我也不肯罷休,我躺在被窩里,打開(kāi)手電“夜戰(zhàn)”。漸漸地,由于我積累達(dá)到了一定程度,我的作文水平逐步提高,幾乎每次作文在班上做范文。我在讀書(shū)中總結(jié)到了寫(xiě)作離不開(kāi)模仿,離不開(kāi)讀書(shū),但真正打動(dòng)人心卻是來(lái)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感。
我愛(ài)書(shū)如命。好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇17
一圈柔和的光暈,一杯苦澀的清茶,一卷難以釋手的線(xiàn)裝古書(shū),主宰著一個(gè)寧?kù)o的夜晚,這里有鶯鶯的哀思,黛玉的情愁,苔絲的溫柔,也有杜甫的沉郁,李白的灑脫,保爾的執(zhí)著。不眠之夜,推窗聆聽(tīng),風(fēng)的淺唱,葉的低吟。
讀書(shū)的感覺(jué)是幸福的,這一點(diǎn)我已深深地感覺(jué)到了。書(shū)已成了我生活中的必需品。這正如黃庭堅(jiān)所說(shuō)的“人胸中久不用古今澆灌之,則俗塵生其間,照鏡覺(jué)面目可憎,對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味也。”又如陸游所吟詠的“人生百病有已時(shí),獨(dú)有書(shū)癖不能醫(yī)。”書(shū)已成為我精神的港灣,捧上一本散發(fā)著清新油墨味的好書(shū),就如同快樂(lè)的鳥(niǎo)兒拍打著輕捷的羽翅在那湛藍(lán)的天空自由翱翔,如同健壯的青年在海邊張開(kāi)胸懷大口吮吸那新鮮的空氣,如同孤獨(dú)的落葉在溫暖的午后側(cè)耳傾聽(tīng)秋日的私語(yǔ)。
“閑中覓伴書(shū)為上”,有書(shū)的日子是充實(shí)的。宋人王元之的《黃岡竹樓記》中寫(xiě)到:“公退之暇,被鶴氅衣,戴華陽(yáng)巾,手執(zhí)《周易》一卷,焚香默坐,消遣世慮。”這是多么令人神往的生活呀!有書(shū)的日子里,生活是暖色的。在書(shū)中,我看到屈原的涅而不緇,看到了杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,看到了范仲淹的不以物喜,不以已悲,看到了毛澤東的胸懷天下,看到了居里夫人的獻(xiàn)身精神,看到了伽利略的懷疑一切。在書(shū)中我聆聽(tīng)著寧?kù)o中涌動(dòng)的生機(jī)勃勃,在書(shū)中我欣賞著四季旖旎的風(fēng)光流轉(zhuǎn),在書(shū)中我體會(huì)著清風(fēng)里捎來(lái)的花果甜香,在書(shū)中我悠然充實(shí)地度過(guò)每一天。
我讀過(guò)許多對(duì)讀書(shū)的評(píng)價(jià),有的說(shuō),“文章雖滿(mǎn)腹,不如一囊錢(qián)。”這樣的話(huà)讓我氣憤。有的說(shuō),“安居不用架高堂,書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒,書(shū)中有女顏如玉。”這樣的評(píng)價(jià),我看又過(guò)于世俗。在諸多的評(píng)價(jià)中,我認(rèn)為最可取的是倪文節(jié)的說(shuō)法。“松聲,山禽聲,夜蟲(chóng)聲,鶴聲,琴聲,棋子落聲,雨滴階聲,雪灑窗聲,煎茶聲,皆聲之至清者也,而讀書(shū)聲為最。”“天下之事,利害常相半,有全利而無(wú)少害者,惟書(shū)。不問(wèn)貴賤貧富老少,觀(guān)書(shū)一卷,則有一卷之益,觀(guān)書(shū)一日,則有一日之益。故日有全利而無(wú)少害也。”
我愛(ài)讀書(shū),猶如墨水愛(ài)上了鋼筆,鋼筆愛(ài)上了稿紙,稿紙鐘情與訂書(shū)機(jī)。他們一起找到了我,我聽(tīng)了他們的傾訴,聽(tīng)的不耐煩了,干脆將他們合成一本書(shū),慢慢講述著青蔥歲月里的書(shū)香故事。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇18
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,夸美紐斯也說(shuō)過(guò),書(shū)籍是培養(yǎng)智慧的工具。杜甫的詩(shī)里提到讀書(shū)破,寫(xiě)作如神。我覺(jué)得讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友,可以讓我開(kāi)心,也可以讓我生氣,也可以讓我難過(guò),也可以讓我開(kāi)心。感動(dòng)的時(shí)候讓我流淚,開(kāi)心的時(shí)候讓我微笑,生氣的時(shí)候讓我捶胸頓足。我看過(guò)《夏洛的網(wǎng)》,《哈里波特》,《神話(huà)故事》,《淘氣包馬小跳》系列,《笑貓日記》。今天,我向大家介紹一位獲得“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、“冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“中國(guó)優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)”的作家楊。
當(dāng)我買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候,我很好奇一只小貓?jiān)谝粋(gè)秘密的山洞里出生了。但是看完了就哭了。這是一個(gè)非常感人的故事。
虎貓和笑貓住在秘密的洞穴里。后來(lái),虎貓懷孕了,生了四個(gè)孩子。虎貓分別給他們?nèi)∶麨榕诸^、二丫、三寶、小可憐。第四只小貓之所以被稱(chēng)為可憐,是因?yàn)樗鞘萑绮瘢豢媳犻_(kāi)眼睛。過(guò)了幾天,這個(gè)可憐的人終于在虎貓的照顧下睜開(kāi)了眼睛。但他睜開(kāi)眼睛后,仍然虛弱得連站都站不起來(lái)。哥哥姐姐們天天為小珂的作文祈禱,虎貓溺愛(ài)它,天天和小壞蛋睡在一起。
冬天來(lái)了,這個(gè)可憐的人變得越來(lái)越虛弱,他的兄弟姐妹們想了很多好辦法來(lái)幫助他生病。終于,春天的某一天,這個(gè)可憐的人漸漸恢復(fù)了正常,可以一個(gè)人走了。于是虎貓就讓這個(gè)可憐的人和他的弟弟妹妹睡在一起,但是有一天晚上,暴風(fēng)雨來(lái)了,這個(gè)可憐的人呼吸困難,很快就死了。虎皮貓抱著窮鬼,不肯放手。她的哥哥和姐姐一直在哭,但這個(gè)可憐的人再也沒(méi)有醒來(lái)。
我為窮人悲慘的命運(yùn)感到悲哀,為可憐的兄妹真摯的感情所感動(dòng),為虎貓偉大的母愛(ài)所深深感動(dòng)。
也讓我想起我發(fā)燒生病的時(shí)候,媽媽一直守在我床邊,用濕毛巾一直給我降溫,給我做好吃的飯,給我講故事。在一班這個(gè)大家庭里,陸老師是我們最好的媽媽?zhuān)龓Р∨氵^(guò)我們好幾次。有一次,她咳得很厲害,聲音一個(gè)接一個(gè)嘶啞,但她堅(jiān)持要給我們上課。還有一次,她領(lǐng)著我們練字。突然,她跑到衛(wèi)生間,才知道她吐了。但是她從衛(wèi)生間回來(lái),繼續(xù)帶領(lǐng)我們練字。
我喜歡《笑貓日記小貓出生在秘密山洞》這本書(shū),我也愛(ài)我的媽媽和陸老師。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇19
大家一定都愛(ài)讀書(shū),我問(wèn)自己,人為什么要讀書(shū)?如果沒(méi)有書(shū),世界將回怎樣?回望巍巍中華五千年,有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘,對(duì)于讀書(shū),他們又有多么熱烈的情懷:還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼喊留給后代多少震撼,多少警覺(jué)?又記起于謙那句詩(shī)來(lái):“眼前直下三千字,胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們,書(shū)是人性的凈化器,給人心靈蕩滌,使人大徹大悟。因此,無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō),都應(yīng)該提倡讀書(shū)。
童年,翻開(kāi)猜想的世界,《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置,《少兒百科全書(shū)》也不甘示弱,牛頓、愛(ài)迪生、瑪麗?居里那些偉大的夢(mèng)想家們都在向我招手,指引我前方的路。也讓我看到了光明,看到了那科學(xué)頂峰的燦爛,在其中體驗(yàn)知識(shí)的年代真諦、科學(xué)的美麗,在知識(shí)的海洋中遨游。不亦樂(lè)乎!
小學(xué),我踏進(jìn)校門(mén),就喜愛(ài)上了《西游記》,書(shū)中盡情的體現(xiàn)著孫悟空的機(jī)智勇敢,唐僧的菩薩心腸、豬八戒的悠閑懶惰和沙僧的忠厚老實(shí),無(wú)一不表達(dá)得淋漓盡致。慢慢地,我又喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》,《三國(guó)演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛三大將領(lǐng)在戰(zhàn)場(chǎng)上把生死置之度外的兄弟之情真的使人嘆為觀(guān)止。而《水滸傳》中的那一百零八位好漢集聚在梁山上,那種豪放的心情也一樣感染著我。再后來(lái),又慢慢喜歡上了《紅樓夢(mèng)》,正是因?yàn)闀?shū)中的語(yǔ)句優(yōu)柔寡斷,故事情節(jié)中的撲朔迷離,才讓我如癡如醉地沉靜在故事中。看來(lái),曹雪芹的這部著作不愧為“文學(xué)之最”,他不僅編寫(xiě)了深啟后世的經(jīng)典,也為我紡織了一個(gè)美妙的文學(xué)夢(mèng)。
然而,任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里,魚(yú)龍混雜,善惡難辯,這樣便要求我們擦亮雙眼,“取起精髓,去除雜質(zhì)”,即讀好書(shū),讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里,居住著貴族,也居住著庶民,即有善者,也有惡棍。然而,一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上,一本好書(shū)總能經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友,同學(xué)們,讓我們用頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情在書(shū)的海洋里暢游吧,讀一本好書(shū)將使我們受益終生!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇20
在這淺閱讀的潮流里隨性,但面對(duì)那一幅幅裝幀精美的圖集時(shí),仍不住嘆息,懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。
在那個(gè)角落里,有著《史記》的不朽,有著《本草綱目》的偉大,有著《四庫(kù)全書(shū)》的浩瀚,有著華夏的輝煌,有著民族的昌盛。
在那個(gè)角落里,酒入豪腸,三分劍氣,七分月光,向歷史縱深走去,個(gè)性張揚(yáng),繡口一吐,半個(gè)盛唐,在那里,“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”。
在那個(gè)角落里,汨羅江畔,踽踽獨(dú)行,憤怒的憂(yōu)愁如火山般爆發(fā),化作《離騷》,化作《天問(wèn)》,化作《九歌》,化作“舉世皆豬我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的氣魄。
在那個(gè)角落里,千年的玉門(mén)簫起,問(wèn)蒼茫寰宇,萬(wàn)里之遙的塞外,是誰(shuí)在揮舞著大漢的旌節(jié)向東眺望?
在那個(gè)角落里,鐵馬冰河,孤村僵臥,是誰(shuí)在彌留之際幽然長(zhǎng)嘆?
在那個(gè)角落里,峰巒如聚,江山如簇,是誰(shuí)揮舞著巨手,在茫茫天地間擎柱主沉浮?
是黃金屋,是顏如玉,更是存在于這個(gè)世間可以跨越千年的書(shū)籍。一本好書(shū),如同甘霖,如同炭火,如同燈塔,在那干旱之時(shí)滋潤(rùn)旱土,在那寒冷之時(shí)溫暖心際,在那黑暗之時(shí)指明方向。
手捧一卷書(shū),在幽幽荷香中,溫一壺月光下茶,在字里行間聆聽(tīng)那來(lái)自遠(yuǎn)古的清音,感受風(fēng)乎舞雩的愜意,感受蛙聲一片的欣喜,感受落木蕭蕭的壯美,感受萬(wàn)樹(shù)梨花的涼意。
讀一本好書(shū),在快節(jié)奏中暫停腳步,讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng),讀書(shū)的幽遠(yuǎn)與閑適,似水般流淌著對(duì)生命的感悟,似云般拂掠著塵世的感動(dòng)。
讀一本好書(shū),在紅塵繚繞間洗滌心靈,感受那來(lái)自于天地的聲音,在蕓蕓眾生間徘徊,擁抱風(fēng)兒,撫摸云兒,親吻花兒,在過(guò)去與未來(lái)之間飄蕩,貫古今,看未來(lái),一本好書(shū),可以滿(mǎn)足所有的欲望,從黃金屋顏如玉中,可以感受風(fēng)的不羈,云的自由,鳥(niǎo)的眷戀,雨的溫度。
讀一本好書(shū),在縷縷幽香中與泛黃的書(shū)頁(yè)成為知己,在濃墨重點(diǎn)中與各樣的字體成為伴侶。
人生有味是清歡,讀好書(shū)的清明淡雅,讓我們?cè)谏钪惺艿叫撵`的凈化和感悟。
在那個(gè)角落里,好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇21
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話(huà)是著名的文學(xué)家高爾基說(shuō)的,這句話(huà)也是我最欣賞的格言。
好書(shū)又像一位真誠(chéng)的朋友,在面對(duì)面的與人們交談。讀一本好書(shū)就像是在與一位高尚的人在說(shuō)話(huà)。
小時(shí)候我不太識(shí)字,每天媽媽就要給我講故事,每天睡覺(jué)前媽媽都是用故事讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
上了小學(xué)以后,我掌握了漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)了查字典,認(rèn)識(shí)的字也逐漸多了。我和媽媽經(jīng)常去縣城秀山新華書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)。我有《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《小學(xué)生看圖作文》《學(xué)語(yǔ)文》《作文大本營(yíng)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《課堂內(nèi)外》《少年先鋒報(bào)》……我自己看書(shū),不認(rèn)識(shí)的字就查字典。很多很多有趣的、搞笑的、美妙的故事,浸入我的腦海。有時(shí)我為故事中的人快樂(lè)而高興,有時(shí)為書(shū)中的人而悲傷而難過(guò),有時(shí)我還把一些好詞、好句抄寫(xiě)下來(lái)。
讀書(shū),讓我不斷的增長(zhǎng)了知識(shí),可以讓我腦筋開(kāi)動(dòng)起來(lái)。小時(shí)候我有很多問(wèn)題,比如:蜘蛛為什么不是昆蟲(chóng)?問(wèn)到媽媽和爸爸,他們都不能給我一個(gè)完整的回答,后來(lái)我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,很多以前的疑問(wèn)就解決了。我感到看書(shū)很有好處。
小時(shí)候,我對(duì)爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)理解不夠深,我看到《課堂內(nèi)外》上講獅子和老虎為了鍛煉自己孩子的生存本領(lǐng),把自己的孩子摔倒,讓它重新爬起,對(duì)孩子要求很?chē)?yán)格。我從故事中受到啟發(fā),明白了爸爸媽媽對(duì)我要求嚴(yán)格是為了我好,是讓我學(xué)好本領(lǐng)。
讀書(shū)后,我感覺(jué)我變得懂事了,學(xué)會(huì)了理解別人。我仿佛認(rèn)識(shí)了更多的好朋友,仿佛我的腦子變得更大一些了。讓我從一個(gè)不識(shí)字的小孩子,變成一個(gè)能自己看書(shū)寫(xiě)作文的少年兒童;讓我從一個(gè)不懂事的小丫頭變成一個(gè)懂禮貌的少先隊(duì)員……
古人說(shuō):“讀書(shū)萬(wàn)卷,行萬(wàn)里路。”書(shū)是我的良師益友,我一定好好的讀書(shū)。
古人還說(shuō):“要讀書(shū),讀好書(shū)。”我要不斷的充實(shí)自己,做一個(gè)知識(shí)的傳播者,將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇22
一本書(shū)能改變?nèi)说囊簧恚槐竞脮?shū)能讓你走向成功的彼岸;一本壞書(shū)能使人走向犯罪的道路。
書(shū)陪伴我走過(guò)五年的學(xué)習(xí)生活,他讓我從一個(gè)不懂事的小孩成為一個(gè)擁有文化知識(shí)的學(xué)生。書(shū)改變了我,我要感謝它。他是我讀了許多關(guān)于書(shū)的課文,如:《竊讀記》講述了一個(gè)關(guān)于渴望都許多書(shū)的小女孩,致使她放學(xué)后躲在書(shū)攤里看書(shū)。《別餓壞了那匹馬》講述一位殘疾青年讓作者看書(shū)的故事。《如果我去環(huán)游世界》……將關(guān)于書(shū)的文章數(shù)不勝數(shù)。書(shū)帶我上天入地,穿越時(shí)空,探索不為人知的宇宙奧秘。
一天放學(xué),我和林某惟走在回家的路上,突然下起了大雨,雨就像鋼針一樣插入大地,我和他拿起書(shū)包,頂在頭上,向著“豪客來(lái)”進(jìn)軍,我們?cè)诖笥曛袥_刺。“啊!怎么這么悲!”我不小心被石頭絆倒了,手被刮傷了,兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷口流出了鮮紅的血液,林某惟扶我起來(lái),帶我去洗手間把傷口洗凈,我把書(shū)包里的創(chuàng)可貼拿出貼上,我大喊道:“為什么受傷的總是我!”詰惟笑著說(shuō):“因?yàn)閻?ài)情!”“真屌絲!”我們兩走出“豪客來(lái)”繼續(xù)往家中走去。但一想到一會(huì)還有8樓要爬,心一下就涼了……
回到家后,看見(jiàn)桌子上出現(xiàn)了一本《魯濱遜漂流記》心里十分激動(dòng),爸爸說(shuō):“開(kāi)心吧?”“十分開(kāi)心!”呵呵,我才開(kāi)包裝袋,坐在椅子上津津有味的看著《魯兵遜漂流記》,爸爸在一旁給我消毒,《魯兵遜漂流記》講述了魯濱遜漂流在一個(gè)無(wú)人島上,靠自己的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了一切困難。
看了書(shū)后,我懂得一些人生哲理:高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞曾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”中國(guó)古代的偉大詩(shī)人杜甫也曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”這些名人贊揚(yáng)書(shū),由此可見(jiàn)書(shū)對(duì)于我們而言有多么重要呀!
同學(xué)們,讓我們從書(shū)中學(xué)習(xí)更多有用的東西,讓書(shū)成為我們成長(zhǎng)的好伙伴。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇23
好書(shū)伴我成長(zhǎng)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是文豪高爾基說(shuō)的一句話(huà)。冰心老人說(shuō):“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!”我從書(shū)中找到了朋友,找到了知音,找到了喜悅,找到了快樂(lè)。正如一位名人所說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋。”在假期里,媽媽帶我去天府書(shū)城買(mǎi)書(shū),我一眼就看中了一本叫《聽(tīng)風(fēng)的女孩》的書(shū)。我央求媽媽給我買(mǎi),媽媽答應(yīng)了。回到家了我鞋也不脫就來(lái)到了我的房間里津津有味的看了起來(lái)。到了中午,該吃飯了,媽媽叫了幾聲吃“吃飯”可我壓根沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)看我的書(shū)。這本《聽(tīng)風(fēng)的女孩》里面的故事非常感人。我看完一遍還不夠,我又接著看了兩遍、三遍、四遍……
每次看完都會(huì)有新的感受,新的發(fā)現(xiàn)、新的……好書(shū)就一定要和好朋友分享,于是我把這書(shū)借給了我的朋友:羅熙瑞。過(guò)了三天羅熙瑞把其中的幾頁(yè)給弄臟了,我很心痛,都想讓她賠我一本。書(shū)沒(méi)有能力開(kāi)口說(shuō)話(huà),但卻有著不同問(wèn)題的答案;書(shū)沒(méi)有一雙靈活的手,卻為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)它沒(méi)有一雙明亮的眼睛,卻看到了燦爛的明天。書(shū)是我們的好朋友,好老師,我讀書(shū)的感受和冰心奶奶一樣,我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。我看這本《聽(tīng)風(fēng)的女孩》很入迷幾乎什么時(shí)候都在看有一次看到一個(gè)精彩的地方,媽媽卻讓我睡覺(jué)了,我實(shí)在不想放下這本書(shū),于是,我就拿著電筒躲在被子里看。不料,被子有一個(gè)地方“漏光”,媽媽出來(lái)倒水就看見(jiàn)了,于是把我拉起來(lái)和爸爸一起進(jìn)行“男女混合雙打”。
我知道在被子里看書(shū)不好,可是這不能怪我,要怪就怪那書(shū)太好看了!讀書(shū)是好事,但也要愛(ài)護(hù)自己的眼睛。書(shū)里有浩瀚的天地,能讓我們領(lǐng)略人世的真諦書(shū)里的知識(shí)值得我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。書(shū)也是我們學(xué)習(xí)的好幫手、好老師、好朋友。我們要好好利用它!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇24
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū),像一雙千里眼,讓我們了解世界;書(shū),又像一個(gè)時(shí)間隧道,帶我們回想遠(yuǎn)古,想象未來(lái);書(shū),更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
我喜歡讀書(shū),有書(shū)的生活真好。就寢前,我總喜歡躺在床頭,順手抽出一本書(shū),在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡,去聆聽(tīng)那聲聲吶喊;曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響,去搜尋文明的碎片。書(shū)籍是思想的航船,在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)。書(shū)籍給予我們的,不是單純的知識(shí),也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng),而是生存的自信,做人必備的才智和勇氣,并喚醒我們的心靈,使人對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬。
書(shū),就像是一位好朋友,隨時(shí)隨地引導(dǎo)你走向成功的道路。從書(shū)中,我們能學(xué)到許許多多的知識(shí),理解到無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。”好書(shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。著名的教育理論家、實(shí)踐家蘇霍姆林斯基認(rèn)為,沒(méi)有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀,學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習(xí)的愿望,他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏。我們認(rèn)識(shí)到,一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族,一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì),而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機(jī)的校園。
跟著冰心去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花,賈家的興衰,讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云,隨著吳承恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū),讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇25
古人常云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。從小我就喜歡讀書(shū),書(shū)這位好朋友給我?guī)?lái)了美的享受,心智的啟迪,人文的修養(yǎng),情操的陶冶。在我的成長(zhǎng)路上,好書(shū)始終與我同行。
早上起床時(shí),小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的陽(yáng)光,我來(lái)不及洗臉?biāo)⒀溃图贝掖业呐苓M(jìn)書(shū)房,捧著一本書(shū)靜靜的閱讀。為了保護(hù)我的眼睛,這個(gè)時(shí)侯往往是爸爸叫我“遠(yuǎn)眺”的時(shí)間。每次“遠(yuǎn)眺”我都會(huì)坐在那張轉(zhuǎn)椅上,悄悄的拿上一本書(shū)。趁爸爸不注意時(shí)便翻開(kāi)書(shū)看,聽(tīng)見(jiàn)“噔噔噔”的腳步聲時(shí),又急急忙忙把書(shū)放在轉(zhuǎn)椅的墊子下面,把兩條小腿挨得緊緊地,若無(wú)其事的向外遠(yuǎn)眺,生怕被爸爸發(fā)現(xiàn)。他走后我又從墊子下面拿出書(shū)來(lái)接著看。有時(shí)看到精彩處,竟忘記了自己該干什么,自己的笑聲竟引來(lái)了爸爸的責(zé)備,狠心的爸爸將書(shū)拿走,并處罰我這幾天都不能看書(shū)。雖說(shuō)答應(yīng)幾天不看,可心里卻時(shí)時(shí)想著。于是便找各種各樣的理由,趁上廁所的時(shí)間,借跑早操的名譽(yù)等等想方設(shè)法、像小偷一樣躲在角落里偷偷的看。
從書(shū)中我領(lǐng)略到許多有趣的故事,懂得了人生的各種道理和生活的美妙。在書(shū)中,我看到了許多有趣的人物:神機(jī)妙算的諸葛亮,機(jī)智過(guò)人的孫悟空,有勇有謀的藺相如,臥薪嘗膽的勾踐,聰明機(jī)智的小嘎子,美麗善良的白雪公主…… 他們一個(gè)個(gè)是那樣栩栩如生,活靈活現(xiàn)。讀四大名著可以提高我們文學(xué)欣賞水平;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《中華上下五千年》可以讓我們對(duì)中國(guó)歷史更加了解;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的,也可以讓我們語(yǔ)言更加幽默,更加富有想象力。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是智慧的寶藏;書(shū)是精神的食糧。它能指引我走向幸福的生活,是我人生旅途上最好的一個(gè)朋友,讀好書(shū),是我終生的樂(lè)趣!大家都行動(dòng)起來(lái)好好讀書(shū)吧。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇26
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。是的,書(shū),是人類(lèi)精神的糧食。書(shū),是人類(lèi)知識(shí)的源泉。書(shū),也是我們進(jìn)步的階梯。 讀一本好書(shū),如果你能認(rèn)真,用心的去讀。就像是你吃了一顆甜甜的糖,把它吃進(jìn)去,慢慢地咀嚼,是感覺(jué)多么甜美。
當(dāng)你在去回味的時(shí)候,一絲淡淡的甜味在你唇齒間回蕩。像是吃了一顆靈丹妙藥,里面的好詞好句就是營(yíng)養(yǎng),當(dāng)你生病時(shí),藥里的營(yíng)養(yǎng)能讓你的病好起來(lái)。同樣,當(dāng)你寫(xiě)一篇文章在苦苦思考時(shí),你就可以把書(shū)里的好詞好詞好句搬出來(lái)。所以,書(shū)是人類(lèi)的精神糧食。
讀一本好書(shū),你就會(huì)感受到作者的思想感情,作者對(duì)這個(gè)世界的看法為人類(lèi)的窮苦而憤憤不平,對(duì)美好生活的向往。我喜歡看魯迅爺爺?shù)纳⑽模奈恼铝钊俗x上一遍就愛(ài)不釋手,因?yàn)樗麑?xiě)的太貼近人們的生活了,當(dāng)浪費(fèi)時(shí)間而不去寫(xiě)作業(yè)時(shí),魯迅爺爺?shù)脑?huà)就時(shí)刻在提醒你:那有什么天才,我只是把喝咖啡的工夫用在工作上,難道你就不能把玩兒的工夫、看電視的工夫用來(lái)做有用的事嗎?當(dāng)然我也喜歡看伍美珍,楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō),里面的小主人公遇到的開(kāi)心事,煩惱事我們都遇到過(guò),伍美珍,楊紅櫻姐姐富有童心,把人物都寫(xiě)得活靈活現(xiàn),當(dāng)我遇到困難時(shí),她們的話(huà)也一點(diǎn)點(diǎn)地激勵(lì)著我。所以,書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本很好的書(shū)《夏洛的網(wǎng)》,那是我四年級(jí)時(shí)讀的。里面講的是一只小豬和一只蜘蛛的故事,小豬威爾伯想逃脫被人類(lèi)宰殺的命運(yùn),夏洛就靠自己的蜘蛛絲一點(diǎn)點(diǎn)織著,織在威爾伯的豬圈上,而且織成了字,人們以為是天意,所以一直沒(méi)殺威爾伯而夏洛的生命卻走到了盡頭……讀完之后我特別感動(dòng),夏洛竟為了自己的朋友連自己的生命可以都不要了,我們卻有時(shí)為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而鬧得不可開(kāi)交,我覺(jué)得太不應(yīng)該了我想我以后一定改過(guò)這個(gè)壞毛病,再也不和朋友們吵架了。這本書(shū)改變了我。所以,書(shū)也是我們進(jìn)步的階梯。 書(shū),是人類(lèi)的精神糧食,書(shū),是人類(lèi)知識(shí)的源泉,書(shū),也是我們進(jìn)步的階梯。好書(shū)伴我成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇27
從小到大閱讀過(guò)無(wú)數(shù)書(shū)籍:從《龜兔賽跑》到《格林童話(huà)》再到各種童話(huà)書(shū)刊;從《靜夜思》到《望廬山瀑布》再到各種詩(shī)書(shū),從《三字經(jīng)》到《論語(yǔ)》到更復(fù)雜的文言文……
我喜歡看童話(huà)書(shū)。小時(shí)候看《烏鴉喝水》,對(duì)聰明的烏鴉豎起了大拇指;后來(lái)看《烏鴉嘴中的肉》,改變了對(duì)烏鴉的印象,認(rèn)為他很笨,同時(shí)又覺(jué)得狐貍狡猾了;小時(shí)候看《龜兔賽跑》,對(duì)烏龜?shù)膱?jiān)持有些不解,但現(xiàn)在明白了,同時(shí)又覺(jué)得兔子太自大了……隨著年齡的增長(zhǎng),《白雪公主》、《灰姑娘》自然而然的就幼稚了。我愛(ài)讀童話(huà)是因?yàn)樵谕?huà)里,我可以任意想象,隨意捏造,可以把狐猩變老實(shí),老虎變膽小,獅子變害羞……
我喜歡讀富有哲理的書(shū)。《意林》、《小故事大道理》都是我進(jìn)圖書(shū)館“掃蕩”時(shí)的對(duì)象,一回家我就津津有味地抱起書(shū)啃起來(lái),像饑餓的人吃面包時(shí)狼吞虎咽,像沙漠中長(zhǎng)途跋涉的人找到水源時(shí)的欣喜若狂,梗概看完后,又像紳士淑女那樣喝下午茶似的慢條斯理的重新品味一次。這些哲理讓我受益一生。我還喜歡閱讀高爾基的作品。《童年》、《我的大學(xué)》、《在人間》,還有《母親》……《母親》封面有兩句話(huà),我特別喜歡:一本好書(shū),就是一輪太陽(yáng),燦爛千陽(yáng),照耀我們成長(zhǎng);你的一切光輝與驕傲,都來(lái)自于母親。
我喜歡讀幽默又有韻味的小說(shuō)。《月光下的肚肚狼》,至今還在我的書(shū)柜里,書(shū)中描述了一個(gè)貪吃、富有正義感、狼狽、又令人哭笑不得的肚肚狼,他能變身,每當(dāng)月圓之夜,他就會(huì)變成一個(gè)英俊、瀟灑的唱歌王子,他得知“小紅鞋”。得病時(shí),他就從乞丐改行做了賣(mài)唱歌手,并將錢(qián)都給了“小紅鞋”。最后變身后的他在醫(yī)院前的石柱上唱歌,讓許多人都好了起來(lái)……從此以后,我也就變得更有愛(ài)心了。
“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。”好書(shū)伴我愉快地成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇28
高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在我看來(lái),必是如此。
讀書(shū)須讀好書(shū)。何為好書(shū)?好書(shū)是一種讓你沉浸其中的,感動(dòng)你的書(shū);是一種讓你看過(guò)后,有所思考的書(shū)。當(dāng)然,名著當(dāng)必讀,讀書(shū)要細(xì),要慢,要所思。萬(wàn)不能匆匆瀏覽一遍,一目十行,只將內(nèi)容記了大概。到頭來(lái),只是掛著“讀過(guò)”的名號(hào),卻沒(méi)有“得”。這,就太過(guò)悲哀了。
要說(shuō)書(shū)的作用,那就太多了。就那古人的話(huà)來(lái)說(shuō),什么“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”之類(lèi)的話(huà),多如牛毛,細(xì)數(shù)不過(guò)來(lái),不論古時(shí)還是現(xiàn)今,人類(lèi)都普遍推崇學(xué)習(xí)、讀書(shū),認(rèn)為讀書(shū)才會(huì)有出路。事實(shí)也的確如此,就例舉一例來(lái)說(shuō):讓一個(gè)孔武有力的壯漢拿著鐵劍去戰(zhàn)一個(gè)擁有高科技武器的人,你說(shuō)誰(shuí)贏(yíng)?所以,書(shū),改變命運(yùn)。
書(shū)的意義在于你讀懂多少,而不是讀過(guò)多少。讀書(shū)講究細(xì),講究慢,須將一文一字細(xì)細(xì)反復(fù)咀嚼,體會(huì)其中的意義,這樣,才算讀過(guò)書(shū)。
就拿北宋的開(kāi)國(guó)皇帝趙匡胤來(lái)說(shuō),他就是憑借其讀書(shū)多,而從一名勇將變成一名儒將,一個(gè)計(jì)策百出的如將可比一個(gè)只會(huì)沖鋒陷陣的勇將強(qiáng)得多。人不是生來(lái)就是天才,那是先天的資質(zhì)再加上后天的努力才得來(lái)天才一說(shuō)。既是先天的條件不好,但是后天的努力也可以彌補(bǔ)先天的不足。那么,讀書(shū)變成了彌補(bǔ)不足的一大利器。
人的一生,接觸形形色色的事,人老后,在田園中靜看書(shū)中文,鼻聞自然香便成了一種奢仕,誰(shuí)不想在勞累之后享受一段恬靜的時(shí)光?老到暮年,身邊同歲的朋友一個(gè)一個(gè)離去,只能獨(dú)自回想那時(shí)與友相伴,與書(shū)相伴的往事,只留淚珠浸枕。
不吃飯則寄,不讀書(shū)則愚。讀書(shū)似吃飯一樣重要,卻又學(xué)不完,讀不盡,固然如此,才得“學(xué)到老,活到老。”如此佳句。讓讀書(shū)伴我們同行,讓知識(shí)伴我們成長(zhǎng)。
一本好書(shū)似益友,真摯的朋友。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇29
立下的決心可以是大到改變命運(yùn)的宏圖壯志,也可以是微不足道的小小提高。無(wú)論決心大小,都會(huì)影響我們的一生。
一本好書(shū)《心靈雞湯》讀書(shū)在銷(xiāo)售前景依然好看,而且由這本書(shū)衍生了一張頗受好評(píng)的唱片,我常常自問(wèn),讀一本好書(shū)真的有那么重要嗎?書(shū)中卡珊德拉事希臘神話(huà)里的卡珊德拉一見(jiàn)傾心,迷戀有加,賦予她未卜先知的能力,但是沒(méi)有人相信她。
我相信,真相就在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處。我們每一個(gè)人都應(yīng)該自主決定到底想成為什么樣的人。讀一本書(shū)首先要從修養(yǎng)開(kāi)始,每個(gè)人不止一次地受到來(lái)自各方面的挑戰(zhàn),一點(diǎn)一無(wú)所有,但是內(nèi)心深處的力量讓我們繼續(xù)堅(jiān)持。生活中恐懼在所難免,我們要做的就是勇于面對(duì)和克服它。
以今天為起點(diǎn)讀一本好書(shū)可以是你開(kāi)拓思維,能使人獲得快樂(lè),也能讓你感動(dòng)落淚。無(wú)論什么時(shí)候給自己設(shè)立目標(biāo),許下堅(jiān)持讀下去的承諾,勵(lì)志提高自我或者列出讀書(shū)計(jì)劃下過(guò)的決心是可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)是怎樣的。
然而,有時(shí)人們并不能正確對(duì)待自己的過(guò)失。也許我們的父母期待我們完美無(wú)瑕,也許我們的朋友常念叨我們的缺點(diǎn),因?yàn)樗麄兿M覀兡軌蚋恼6麄冸y以理解的是我們希望的過(guò)失,總在他們最脆弱的時(shí)候觸痛了他們的心。這讓我們感到負(fù)疚。但在承諾過(guò)錯(cuò)之前,必須問(wèn)問(wèn)自己,那是否真的是我們應(yīng)背的包袱。
這就需要我們多讀書(shū),有些知識(shí)藏在書(shū)中,它需要你能用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)找到它,并把它記錄在腦子里,我們要熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀,品味人生。
有時(shí),一樣?xùn)|西失去了,你卻后悔,在某種意義上來(lái)說(shuō),是一個(gè)可憐的人,他永遠(yuǎn)無(wú)法體現(xiàn)有所追求,有所希冀的感覺(jué),他永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)書(shū)中的知識(shí)是多么深?yuàn)W。成功的第一步在于你的積累,成功需要數(shù)十年如一日的積累,執(zhí)著的信念,堅(jiān)持不懈的努力,因?yàn)檫@些可以幫助有心人滴水穿石。
發(fā)奮識(shí)遍天下字,勵(lì)志讀盡人間書(shū),當(dāng)我們盡力投身于比自己價(jià)值最大的事中,做起來(lái)有了無(wú)窮的力量。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇30
古人云:飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,丹書(shū)不可以一日不讀。——題記
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。一本好書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野,豐富我們的頭腦,陶冶我們的情趣。好書(shū)伴我一生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
“書(shū)中自有金黃屋,書(shū)中自有顏如玉”。這是千古名句,一直激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí),站在屬于自己的舞臺(tái),點(diǎn)亮夢(mèng)想的火花。孰不知,書(shū)也有好壞之分。
“讀一本好書(shū)就是好高尚的人談話(huà)”。何為好書(shū)?好書(shū)就應(yīng)是那些有助于與我們學(xué)業(yè)的進(jìn)步,樹(shù)立正確的人生觀(guān),世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。例如《假如給我三天光明》,可以讓我們感到作者對(duì)光明的渴望以及對(duì)他人的感激之情。《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們可以感受到作者對(duì)生活的熱愛(ài)和樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度,盡自己的最大能力給世界創(chuàng)造價(jià)值的奉獻(xiàn)精神。
那么它的極端又是如何?它的極端指壞書(shū)。何為壞書(shū)?壞書(shū)就是那些庸俗、兇殺、低趣的書(shū)籍,對(duì)于這些書(shū)籍,我們要果斷的說(shuō):“不!”這些書(shū)籍就是想熾熱的火,灼燒你的心靈。
“為中華之崛起而讀書(shū)”。這是古人留給后代的心得,已經(jīng)成為了許多人的座右銘。我們應(yīng)時(shí)刻記住這句話(huà),雖只短短九字,卻蘊(yùn)含了一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的精神。眾所皆知,青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,整個(gè)國(guó)家的興衰,掌握在我們手中。書(shū)籍不僅僅是一種物質(zhì),更是一種精神享受。它的出現(xiàn)推動(dòng)了歷史進(jìn)程,扭轉(zhuǎn)了人的進(jìn)化。
書(shū)籍已經(jīng)滲透了人類(lèi)的靈魂。書(shū)籍在我人生出現(xiàn)后,讓我明白了“勿忘初心”。我們將孔圣人的精神發(fā)揚(yáng)光大、只要我們用心去感受書(shū)中的世界,就會(huì)找到屬于你自己的“書(shū)籍”。這好比諸葛亮的愜意的田園生活,與世無(wú)爭(zhēng)。一本好書(shū)可能會(huì)改變一個(gè)世界的風(fēng)貌。讀書(shū)不僅只為尋求理想,更多地是尋找屬于自己內(nèi)心的世界。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一本好書(shū)伴我成長(zhǎng)。我們要想偉人一樣手不釋卷,發(fā)揚(yáng)中華文化,感受中華文化。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇31
“書(shū)卷多情似故人,晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親”書(shū),無(wú)論何時(shí)總有它的陪伴:“眼前之下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”書(shū),蕩滌心中塵世間庸俗雜念。
滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人,何嘗不使人心生敬畏?學(xué)富五車(chē)的人,同樣有自己的一片天地,無(wú)論是簡(jiǎn)陋還是繁華。或許,我只能獲取一方天地。在深秋的角落,手捧一本書(shū),或攜一首詞,看落葉滿(mǎn)地,便足以滿(mǎn)足心中空虛。
金黃的落葉上詩(shī)句滿(mǎn)篇,水波漣漪檔蕩起一抹甜蜜。常常喜歡把頭埋在書(shū)中,品讀那詩(shī)書(shū)香氣,每一個(gè)字都像是一朵花,雖然沒(méi)有蝴蝶眷戀,沒(méi)有蜜蜂光臨,可它依然不聲不息不張揚(yáng)地盛開(kāi)在心房,清新,淡雅。
你說(shuō),那角落的書(shū),是否應(yīng)再次撿起呢?它有沒(méi)有被塵埃封鎖?有沒(méi)有被世間的庸俗所玷污呢?
書(shū)如人生,適逢其會(huì),猝不及防。初讀《擺渡人》,才明白,當(dāng)生命中的過(guò)客熙熙攘攘穿過(guò)街道,誰(shuí)又是誰(shuí)的擺渡人,擺渡自己心系的人?從“河”的一岸擺到另一岸,那心系的人是否會(huì)注意把你擺渡過(guò)“河”的人?愿做個(gè)逗號(hào),靜靜呆在你的腳邊,但你有你自己的朗讀者,而我只是那個(gè)你從未注意過(guò)的擺渡人。
書(shū)如花,“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。”花田半畝,亦如書(shū)香清幽。品讀《花田半畝》,才知道“當(dāng)這個(gè)世界不再有我,又無(wú)處不是我”,命運(yùn)是不變的,又是變幻的,當(dāng)人生沒(méi)走到盡頭,誰(shuí)也不知道命中注定的人是否會(huì)擦肩而過(guò)。感謝你帶給我生命,卻也同樣憎惡不完美的生命,你將快樂(lè)的生活,某天,我會(huì)成為大地的一份子,你就將那散發(fā)書(shū)香的花栽在我身上,脆弱的生命有書(shū)為伴,又用什么好遺憾的?
好書(shū)如良師,如益友,不言語(yǔ)中透露著真理。路途遙遠(yuǎn),愿攜一本好書(shū),每一篇都是一個(gè)世界。東風(fēng)吹開(kāi)百花,染綠柳枝,心中有書(shū),四季如春。
書(shū),如山間清爽的風(fēng),如古城溫暖的光,從清晨到夜晚,從天涯到海角,書(shū)無(wú)處不在。
好書(shū)益終生,讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇32
夜,我會(huì)回想起這十五年的春秋的夢(mèng)魔,時(shí)光與智慧的微醺,每每有時(shí),挽一泉清水,盡享與我的年華。
沉醉格林,情暖童心
很小很小的我,在寧?kù)o的夜里躺在外婆的懷抱里,聽(tīng)外婆講那些古老的民間故事。慢慢長(zhǎng)大后,我漸漸的開(kāi)始自己閱讀童話(huà)。格林童話(huà)是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林,與白雪公主一起游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化作泡沫的小美人魚(yú);我想去找丑小鴨,問(wèn)問(wèn)變成白天鵝的故事。童話(huà)為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界,教給了我什么是真、善、美,什么是假惡丑。書(shū),交給了我人生的第一課。
漫步詩(shī)海,回味古韻
隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻,戀上蘇軾的瀟灑豪邁,感動(dòng)于夢(mèng)的壯志難酬,痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣的飄逸,胸襟豁達(dá)的但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。‘淚撒于岳飛滿(mǎn)江紅中的一腔忠憤,碧血丹心。用嬌嫩的眼光去閱讀秦觀(guān)的‘兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮。’這千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞要我穿越時(shí)空,回到起點(diǎn),去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書(shū),讓我觸摸到華夏文化古老的底蘊(yùn)。
暢游文壇,感受青春
現(xiàn)在,散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)。在風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那過(guò)去的往事,那盞在黑夜中的小橘燈。看著曹操筆下的黛玉葬死,賈家興衰,讓歷史的腳步停留在那一瞬間。一個(gè)跟斗云,隨著吳成恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操的三國(guó)鼎業(yè)…。
書(shū),讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。
小魚(yú)喜歡大海,因?yàn)槊恳欢淅嘶ɡ铮贾v述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
小鳥(niǎo)喜歡天堂,因?yàn)槊恳黄自评铮剂鱾髦粋(gè)美妙的故事。
我喜歡讀書(shū),因?yàn)槊恳槐緯?shū)里,都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
書(shū),我的摯友,在每個(gè)寂靜的夜,于書(shū)促膝長(zhǎng)談。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇33
一本書(shū)像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
——海倫·凱勒
書(shū)是時(shí)代的生命,古人云:“不讀盡天下之書(shū),不能相天下之士。”讀一本好書(shū),如同一位高尚的人閱讀,就好像與之交流,由此可見(jiàn)書(shū)對(duì)于人的成長(zhǎng)有多么的重要。
走在街邊,偶然瞥見(jiàn)一個(gè)男孩,他抱著一本書(shū),那小小的身子,因?yàn)槌林氐拇髸?shū)而前傾,他埋著頭,一言不發(fā),好像周?chē)男[都與他毫不相干,望著他,我回憶起兒時(shí)的自己。
那時(shí)的我常常沉浸在那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》中,一讀,就是一個(gè)下午,那豐富多彩的插圖,淺顯易懂的文字,引導(dǎo)我走進(jìn)奇妙的科學(xué):漫步在原始的世界暗淡的天空中空無(wú)一物,遠(yuǎn)處的火山噴射出熾熱的烈焰,這就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶給我的最初感受。我也因此走進(jìn)了科學(xué)的大門(mén)。只是現(xiàn)在讀起來(lái),那種新鮮的感覺(jué)似乎一去不返了。
回到家,我直奔書(shū)架,望著陳列著的一本本書(shū),我的思緒乘著書(shū),逾時(shí)時(shí)光的年輪,回到了遠(yuǎn)點(diǎn)。
看到《茶花女》,我想起了瑪格麗特悲慘的命運(yùn),生前的她是舞會(huì)的焦點(diǎn),是人群中央的交際花,然而,當(dāng)她身患重病時(shí),身邊卻空無(wú)一人,因?yàn)樗麄冇辛诵碌牟杌ㄅ挥兴?dú)自在簡(jiǎn)陋的出租屋里痛苦地閉上了雙眼。
究竟什么才是真實(shí)的呢?眾人的溢美之辭,堆積成山的禮物,使她忽略了健康,當(dāng)她無(wú)法動(dòng)彈的時(shí)候,那些曾經(jīng)的親朋好友卻絲毫不顧,就連唯一關(guān)心他的鄰居,也只是為了窺探她的遺產(chǎn)。
我嘆了口氣,拿出了《魯濱遜漂流記》,看著封面,只身一人的孤獨(dú),面對(duì)野人的恐懼,得到救援的喜悅,似乎都附著在我的身上,此時(shí)此刻,我就是魯濱遜,那股勇氣與信念,都走進(jìn)我的內(nèi)心。
拍打著書(shū)上的灰塵,散落的灰塵飛舞在空中,他們已經(jīng)有些年日了,而那股精神,卻如同鮮艷的花朵,盛開(kāi)在我的心間,伴隨著我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇34
書(shū),是我一生的伙伴;是我快樂(lè)時(shí)傾吐的對(duì)象,是我憂(yōu)傷時(shí)默默的安慰。如果沒(méi)有書(shū),如同失去一位友善的同伴;如果沒(méi)有書(shū),我會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣,甚至沒(méi)有現(xiàn)在活潑開(kāi)朗的我。
第一次接觸書(shū),是在我上幼兒園的時(shí)候。可能跟書(shū)有點(diǎn)緣分吧,那時(shí)看到書(shū),總是愛(ài)不釋手地想讀下去,雖然有些字不認(rèn)識(shí),但借著多彩的插圖,我還是似懂非懂地讀完了。
后來(lái),到大班時(shí),我開(kāi)始看一些英語(yǔ)繪本。那時(shí),我報(bào)名了英語(yǔ)興趣班,在快樂(lè)的游戲中,我學(xué)了一些日常英語(yǔ)和單詞,理解能力增強(qiáng)了不少,覺(jué)得書(shū)里的故事真是太有趣了。
很快,我進(jìn)入了小學(xué)。從一年級(jí)開(kāi)始,李老師常常給我們推薦一些有趣的讀物。而我,深深地被那些童話(huà)故事吸引住了,簡(jiǎn)直如癡如醉。休息時(shí)看,課間時(shí)看,放學(xué)后看,只要一有時(shí)間,我就會(huì)翻出來(lái)靜靜地看,就連睡前也要好好地看一番,才肯入睡。
到了中高年級(jí),我還訂了一些雜志,比如《漫畫(huà)天下》、《讀者》、《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》、《意林》等。平時(shí)閑來(lái)無(wú)事,常常用雜志來(lái)消磨時(shí)光。
慢慢地,我很少再看那些童話(huà)故事了,更喜歡看一些小說(shuō)和散文。《平凡的世界》雖然是初中生看的,但三本厚厚的書(shū),我也已經(jīng)看完了。書(shū)中講述了上世紀(jì)七八十年代,貧苦農(nóng)民如何擺脫貧窮,艱苦創(chuàng)業(yè),過(guò)上小康生活的故事。書(shū)中幾位主要人物雖平實(shí)無(wú)華,卻個(gè)個(gè)充滿(mǎn)正能量。他們聰明、勇敢、正直、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,給我留下很深的印象。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”我現(xiàn)在感覺(jué),書(shū)讀多了,真的下筆如有神。這次老師讓我們寫(xiě)與書(shū)相伴的故事,我瞬間如有神助,腦海中立即蹦出與書(shū)相伴的日日夜夜,不僅感嘆,原來(lái)我與書(shū)已經(jīng)有了如此的深情厚誼。通過(guò)讀書(shū)看世界,通過(guò)讀書(shū)看人生。我愿在書(shū)的海洋中繼續(xù)遨游,游向人生更精彩的彼岸。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇35
“媽媽?zhuān)o我講故事呀,今天我要聽(tīng)《三只小豬》”。
小時(shí)候,每晚睡前媽媽都會(huì)給我講故事。我喜歡看書(shū),媽媽就給我買(mǎi)了很多故事書(shū),我總是反復(fù)去看,細(xì)細(xì)地體會(huì)故事的內(nèi)容。我躺在床上,聽(tīng)著媽媽地讀書(shū)聲:“從前,在山上住著三只小豬……”
聽(tīng)著聽(tīng)著,我進(jìn)入了夢(mèng)想,在夢(mèng)中我總能看見(jiàn)媽媽給我講的童話(huà)人物,和他們一起玩耍,那一年,我4歲。
“媽媽?zhuān)业臅?shū)都看完了,再買(mǎi)些新書(shū)吧!”“這次你想看什么書(shū)呢?”“我想看一些冒險(xiǎn)的書(shū)。”
上了小學(xué),我對(duì)看書(shū)的范圍漸漸增大了,看得書(shū)多了。這次新買(mǎi)的書(shū)到了,其中有我期待的《奇幻森林》,剛拿到手,我就如饑似渴地看了起來(lái),故事內(nèi)容十分精彩。
看著看著,我仿佛進(jìn)入了故事中,看見(jiàn)主人公抓住藤條在叢林中蕩來(lái)蕩去,看見(jiàn)黑豹捕食狩獵的情景,看見(jiàn)幾只狼寶寶相互嬉鬧……不知不覺(jué)中我忘記了吃飯,那一年,我8歲。
“媽媽?zhuān)@次我的作文得了高分,老師表?yè)P(yáng)我啦!還在同學(xué)們面前念了我的作文。”“哦?是嗎?我們家可要出大作家啦!”媽媽說(shuō)著,并對(duì)我豎起大拇指。
就在兩天前,老師讓我們寫(xiě)一篇描寫(xiě)景色的作文,我寫(xiě)的是《家鄉(xiāng)的春天》,根據(jù)我多年看書(shū)的經(jīng)驗(yàn),又看了看我的摘抄本,腦海中浮現(xiàn)出了春天的景色。
“小草從土里鉆出來(lái),左瞧瞧,右看看,仿佛對(duì)一切事物都很好奇,花姑娘戴上了五顏六色的帽子,綻開(kāi)了笑臉……”隨著我的想象,我把它們記錄著在紙上,如今,我12歲了。
每個(gè)人的生命都是一只小船,夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆,每個(gè)人都有夢(mèng)想,我從小就很喜歡看書(shū),我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。要成為一名作家,我就要多多看書(shū),多多的看一些好書(shū)。
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。與好書(shū)為友,以好書(shū)為鑒,未來(lái)的日子里,我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇36
古人常說(shuō):“讀了一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。”高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人們進(jìn)步的階梯。”我從小就十分喜歡讀好書(shū),因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里都蘊(yùn)涵了一個(gè)深刻的道理。對(duì)于每一本好書(shū),我都將它們視為珍寶,看作摯友。在每一個(gè)寂靜的夜晚,我都與書(shū)促膝長(zhǎng)談,好書(shū),伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我每天總拿<<格林童話(huà)》《伊索寓言》看得愛(ài)不釋手,簡(jiǎn)直就像個(gè)小書(shū)蟲(chóng),整天看得手不釋卷,起床時(shí)看,休息時(shí)看,睡覺(jué)前看,就連在睡覺(jué)時(shí)都躲在被窩偷偷地看。這些好書(shū)教給了我什么是真善美,什么是假丑惡,教給了我要怎樣做人。
漸漸地,我長(zhǎng)大進(jìn)了小學(xué),開(kāi)始懂得了詩(shī)歌和文章的奧妙,讓我感受到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
時(shí)間流水般過(guò)去了,我進(jìn)入了五年級(jí)。現(xiàn)在小說(shuō)和名著散文成了我的摯友,與冰心奶、奶去看她的童年,她那盞在暗夜發(fā)光的小橘燈;與吳承恩上天庭去看孫悟空怎樣大鬧天宮;再看那梁山一百零八位好漢的英雄豪邁和劉備、曹操、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛等的三國(guó)鼎立。俗話(huà)說(shuō)‘‘讀書(shū)不在三更五鼓,用功只怕一曝十寨’。書(shū)是多么重要啊!
讀書(shū)還有許多好處,好書(shū)讀得越多,生活的困難就越少,解決問(wèn)題就容易。有一次上體育課,老師讓大家練習(xí)跳遠(yuǎn),如果每小組的成員都跳過(guò)線(xiàn)就可以自由活動(dòng)。我是第三組的最后一個(gè)跳,因?yàn)槲遗绿贿^(guò)去讓大家失望,所以排后面,我前面的都順利地跳過(guò)了線(xiàn),輪到我了,我雙眼一閉,努力往前跳落地后睜眼一看果然沒(méi)過(guò)線(xiàn)。后來(lái)老師說(shuō)大多數(shù)都過(guò)了就可以了。大家聽(tīng)了后都趕緊跑去玩了,我本想也去玩,可我想起《海倫,凱勒》里海倫,凱勒一樣永不言棄,于是繼續(xù)在那練習(xí)跳遠(yuǎn),最后,在我不懈的努力下,終于跳過(guò)了線(xiàn),我高興極了。
好書(shū)伴我成長(zhǎng),在我的生命中,好書(shū)就像親人,好書(shū)就像摯友,好書(shū)就像良師。塑造我性格,揚(yáng)善棄惡;指引我方向,明辨是非,正是這一切,助我登上新的高峰!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇37
如往常一樣,又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后,我懷里抱著一疊復(fù)習(xí)提綱,想在這考前的最后一個(gè)周末再?zèng)_刺一下。在溫暖的陽(yáng)臺(tái)上背書(shū),我走過(guò)書(shū)房,無(wú)意間回頭一瞥,卻見(jiàn)了那從書(shū)架上掉下的一本泛了黃的《安徒生童話(huà)》,退后,駐足,回想起小時(shí)候
坐在地上,曾經(jīng)把那嶄新的《安徒生童話(huà)》攤放在兩腳之間,小手隨意地翻看著,總是讓目光不由自主地在漂亮的圖畫(huà)上滯留,自顧自地念道:國(guó)王根本就沒(méi)衣服啊!或者對(duì)著小熊娃娃講道:"美人魚(yú)終究化成了白沫",一字一字點(diǎn)著拼音而念,滿(mǎn)臉都是專(zhuān)注。小時(shí)候的童話(huà),讓我的童年更加絢爛與快樂(lè)。我總是對(duì)此樂(lè)此不疲,但隨著一年年的時(shí)光飛逝,童話(huà)的有趣已無(wú)法滿(mǎn)足我的心,我渴望更多書(shū)籍,更多快樂(lè),因?yàn)槲议L(zhǎng)大些了
趴在床上,我閱讀著那本由圖書(shū)館借來(lái)的《格列佛游記》,陽(yáng)光灑在書(shū)頁(yè)上,手指隨目光滑過(guò)那一行行文字,似乎穿越時(shí)空,與主人公一同闖進(jìn)了小人國(guó),無(wú)意間又進(jìn)了巨人國(guó),為主人公的境遇緊張。每篇結(jié)束,總會(huì)讓自己仿佛得到一次漫游,學(xué)到格利佛身上的勇敢與堅(jiān)持!長(zhǎng)大些的我,看重情節(jié)的發(fā)展,喜歡上了刺激驚險(xiǎn)的游記,夢(mèng)寐著那種漂流的生活。又過(guò)了幾個(gè)春秋,我在書(shū)籍的大樓中又要上一層了,再次渴慕于更深的快樂(lè),而到如今
坐在書(shū)桌前,面前放著的是孔子的《論語(yǔ)》,那是千古的思想精髓,一句話(huà)總是可以讓我品上幾分鐘,呷一口香茗,思考那治國(guó)之道或做人之德"有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎?""學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”“知之為知之,不知為不知,是知也。”一字一句,滲透了中華儒家之特別。
“啪”!手中的一疊資料掉落在地,把我從回憶中拽了回來(lái),我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái),任陽(yáng)光傾泄在每個(gè)角落,放好資料,記起剛才昔日的一切,不由得想到高爾基那句“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,是啊,好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇38
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這都是大家知道的最常見(jiàn)的高爾基名言了。書(shū)能帶我們遨游知識(shí)的海洋;書(shū)能幫我們得到知識(shí),書(shū)讀多了,你就不會(huì)看著駱駝?wù)f馬腫——少見(jiàn)多怪。冰心說(shuō):“好讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū)。”對(duì)于每一本好書(shū),我都將它們視為珍寶,看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜,與書(shū)促膝長(zhǎng)談。
一回,我在家看書(shū),忘了吃飯的時(shí)間;還有一次,我五點(diǎn)鐘起來(lái)看書(shū),為了不被父母發(fā)現(xiàn),我躡手躡腳地跑進(jìn)書(shū)房,津津有味地看起了書(shū),那時(shí)還是寒東臘月,刺骨的寒風(fēng)冷得我瑟瑟發(fā)抖,但為了看書(shū),我豁出去了,頂著寒風(fēng)繼續(xù)看……日復(fù)一日,我就這樣在一片書(shū)香中體味著作品的精髓,艱深的文字不再是理解的障礙,讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要,而不是一種負(fù)擔(dān)。
書(shū)就好比是我的食物,沒(méi)有書(shū),我就像吸了毒似的,渾身不自在。我看書(shū)常常廢寢忘食,大人是借酒澆愁,我卻借書(shū)澆愁,悶悶不樂(lè)的時(shí)候,我就看書(shū),因?yàn)橹挥袝?shū)才能帶給我快樂(lè)。現(xiàn)在我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘,看得如迷,大家都覺(jué)得我走火入魔了,但我覺(jué)得多讀書(shū)并不是什么壞事,只有多讀書(shū),你才能了解大千世界,知識(shí)才能獨(dú)占鰲頭,學(xué)習(xí)才能名列前茅,如果你知識(shí)少了,就會(huì)少見(jiàn)多怪,別人知道的東西,你就不知道,成為一個(gè)“菜鳥(niǎo)“。讀書(shū)是積累,知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。之后,我每日與書(shū)相伴,見(jiàn)不到書(shū),就覺(jué)得缺了什么。從此,我也不在調(diào)皮,而是擠出時(shí)間看書(shū)。書(shū)豐富了我的知識(shí):它帶我上天,了解宇宙廣闊;它帶我入海,了解海洋神秘;它又帶我回到過(guò)去,了解鮮為人知的事情……
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
書(shū)不愧是人類(lèi)的良師益友,是它為我們敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),學(xué)無(wú)止境,只有多學(xué)習(xí),多看書(shū),才能才高八斗,知識(shí)淵博,讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書(shū)吧!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇39
書(shū),是知識(shí)的海洋;書(shū),是智慧的源泉;書(shū),是人生旅途的航標(biāo);書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。可以這么說(shuō),沒(méi)有哪一位成功人士的人生中沒(méi)有得到書(shū)的裨益。有一條叫“開(kāi)卷有益”成語(yǔ),說(shuō)的就是這個(gè)道理。所以我愛(ài)書(shū),從我記事起,書(shū)就成了我的忠實(shí)伙伴。在我還不識(shí)字時(shí),媽媽就為我讀一些配畫(huà)的讀物,我邊看圖邊聽(tīng)。由于喜歡那些故事以及故事中的人物,那時(shí)起,我就愛(ài)上了書(shū)。
在爸爸媽媽平時(shí)的教育下,上幼兒園時(shí),我已經(jīng)可以看一些帶拼音的讀物了;上二年級(jí)時(shí),借助字典,我基本上可以獨(dú)立看書(shū)了。到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)讀完了四大名著、《史記》(少年版)、《資治通鑒》(少年版)、《魯濱遜漂游記》、《伊索寓言》、《名人故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等許多書(shū)。正是這些書(shū),使我了解了大自然的許多奧秘,引我走進(jìn)了童話(huà)世界的神奇,伴我領(lǐng)略了祖國(guó)河山的瑰麗多姿,領(lǐng)我跋涉了歷史的滄海桑田;在書(shū)中,我與英雄圣賢為友,與花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)為伴。讀書(shū),使我視野開(kāi)闊,思維敏捷。課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,踴躍發(fā)言。老師沒(méi)有提問(wèn)時(shí)我也經(jīng)常質(zhì)疑設(shè)問(wèn),老師經(jīng)常夸我愛(ài)動(dòng)腦筋。課后,不僅僅是在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們遇到其它一些問(wèn)題,也經(jīng)常找我討論,一般不把他們說(shuō)的心服口服,我是不輕易罷休的。
“讀寫(xiě)”是孿生兄弟。既然愛(ài)上了讀,理所當(dāng)然也愛(ài)上了寫(xiě)。我平時(shí)堅(jiān)持寫(xiě)日記,寫(xiě)隨筆,有比較滿(mǎn)意的,就謙虛的請(qǐng)爸爸幫我修改,幫我投稿。在網(wǎng)上發(fā)表了幾篇,可惜還沒(méi)有一篇變成鉛字。但我毫不氣餒,不會(huì)放棄寫(xiě)作,更不會(huì)放棄讀書(shū)。書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,生活中沒(méi)有書(shū),就好像世界失去了陽(yáng)光;生命里沒(méi)有書(shū),就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀;一個(gè)社會(huì)如果沒(méi)有書(shū),就好像在大海中航行的輪船迷失了航向。書(shū),是我的良師益友。我的良師益友啊,在“漫漫其修遠(yuǎn)兮”的人生旅途上,我愿與你結(jié)伴前行,到永遠(yuǎn)……"
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇40
書(shū)是一個(gè)神奇的魔法師,讓我們足不出戶(hù)就可以認(rèn)識(shí)到歷史的絢爛,觀(guān)賞到世界的美麗,懂得深?yuàn)W的道理。書(shū),是人類(lèi)智慧的結(jié)晶、是通向成功的大道、是良師益友。
我非常喜歡看書(shū),因?yàn)闀?shū)能讓我學(xué)到許多知識(shí)。家里的桌子上、沙發(fā)上、床上、書(shū)架上、甚至是廚房里都可以看到我的書(shū)。書(shū)和我的生活密切相關(guān),我家里的書(shū)多到數(shù)都數(shù)不清,我的生活離不開(kāi)書(shū)。
我和書(shū)的故事在我剛學(xué)會(huì)認(rèn)字的時(shí)候就開(kāi)始了。那時(shí)爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū),但是我并不愛(ài)看,整天在家里調(diào)皮搗蛋,讓爸爸媽媽操了不少的心。
為了讓我喜歡上讀書(shū),爸爸媽媽可花了不少的心思:爸爸拿來(lái)了立體圖畫(huà)書(shū),一頁(yè)頁(yè)地翻給我看;我快要睡覺(jué)了,媽媽就找來(lái)故事書(shū),把上面的那些幽默風(fēng)趣的故事講給我聽(tīng),逗得我哈哈大笑……就是因?yàn)楦改傅膯⒚山逃业拈喿x興趣一下子被激發(fā)了。從此以后,我的書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多,我對(duì)書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚了。
現(xiàn)在,我便成了一個(gè)"小書(shū)蟲(chóng)",隨時(shí)隨地都拿著一本書(shū)。為了讀書(shū),我還鬧出過(guò)幾次笑話(huà)呢!有一天,我坐在沙發(fā)上看書(shū),媽媽叫我去喝水。我正在看一個(gè)引人入勝的故事,于是一邊看書(shū)一邊走過(guò)去,拿起一個(gè)像杯子的東西就往嘴里送。呸呸,怎么酸溜溜的?我定睛一看,原來(lái)我拿的是醋。媽媽在一旁哭笑不得:"我讓你喝水,沒(méi)讓你喝醋呀。"
還有一次我們一家人出去吃飯,上車(chē)的時(shí)候,我看書(shū)看得入了迷,一直捧著書(shū)向前走。只到爸爸喊我才回過(guò)神來(lái),連忙合上書(shū)向他們跑過(guò)去,誰(shuí)叫我看書(shū)太認(rèn)真了呢!
看了《愛(ài)的教育》,我明白了許多做人的道理;看了《中華上下五千年》,我了解了中國(guó)歷史上的強(qiáng)盛和衰弱;看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我破解了許多科學(xué)上的難題……古人曾說(shuō):"書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋",我認(rèn)為一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。在書(shū)中,我增長(zhǎng)了知識(shí)、陶冶了情操、開(kāi)闊了眼界……快來(lái)讀書(shū)吧,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣能讓你受益終生!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇41
"經(jīng)典滋潤(rùn)童年,好書(shū)伴我成長(zhǎng)。"在學(xué)校開(kāi)展的經(jīng)典閱讀活動(dòng)中,我謂如魚(yú)得水,不亦樂(lè)乎!《上下五千年》讓我為中華五千年的文明史而感到驕傲,《伊索寓言》讓我明白了許多做人的道理,《安徒生童話(huà)》讓我展開(kāi)了想象的翅膀……其中我印象最深的是讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。
那是一個(gè)星期六早上,我去新華書(shū)店買(mǎi)了本《魯濱遜漂流記》。一到家我便如饑似渴地讀了起來(lái)。我為船員和乘客的死亡而感到悲傷,為魯濱遜活下來(lái)而感到慶幸,為魯濱遜制作木筏,把船上的食物和支槍彈獲運(yùn)到島上,我連拍手叫"好"。
中午,媽媽叫了好幾遍"吃飯",我似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),媽媽生氣了,我只好邊吃邊看。
我下午看晚上繼續(xù)看,我為魯濱遜在島山植大麥和水稻、學(xué)會(huì)制作粗面包而驚嘆,為他動(dòng)手制做家具而深感敬佩,為他有"星期五"作伴而高興……"快睡覺(jué)"爸爸下達(dá)命令。"爸爸,再讓我看一會(huì)兒,好嗎?"我央求道。
"二十分鐘過(guò)去了,三十分鐘過(guò)去了,四十分鐘過(guò)去了……""立刻去睡覺(jué)!"爸爸下達(dá)了最后的通諜,并隨手把電燈關(guān)掉了。我靈機(jī)一動(dòng),拍了一下腦袋,有了!于是我偷偷地從臥室拿來(lái)一個(gè)手電筒,躲在被窩看了……一艘從英國(guó)駛來(lái)的船只救走了魯濱遜,魯濱遜終于獲救了!"太好了,太好了!"我情不自禁地歡呼起來(lái)了,高興極了……
好讀書(shū),讀好書(shū)。使我得到了許多榮譽(yù):如校"讀書(shū)小狀元"、校園讀書(shū)筆記展評(píng)一等獎(jiǎng)、縣經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)……
朋友們,"閱讀經(jīng)典豐富知識(shí),閱讀經(jīng)典其樂(lè)無(wú)窮"!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇42
書(shū),是人類(lèi)思想的精華;書(shū),是人類(lèi)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與感想;書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。到今天為止,我讀了不少的書(shū)。回首往事,好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
我一開(kāi)始是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小女孩,于是我試著一次次的去接近書(shū),慢慢地我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡看書(shū)了。好書(shū)可以給我?guī)?lái)快樂(lè),放松心情,忘記所有的煩惱、憂(yōu)愁……
最近我又看了一本書(shū),里面講的都是成功人事的案例。沒(méi)有哪本書(shū)像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我震撼,里面一個(gè)個(gè)小故事,讓我學(xué)會(huì)了怎么做人,怎么樣變得更自信,怎么樣在失敗中站起來(lái)……其中,讓我記憶最深刻的是:《源太郎憑什么》《成功就站在失敗的后面》這兩個(gè)小故事。《源太郎憑什么》這個(gè)故事中的源太郎虛心學(xué)習(xí)擦鞋,常年積累出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)使他擦鞋的技術(shù)越來(lái)越精湛,他到“凱比特”四星級(jí)酒店去擦鞋,精湛的技藝使他成為了“凱比特”的一塊金字招牌。只要去“凱比特”酒店的客戶(hù)或者名人都會(huì)對(duì)源太郎的擦鞋技術(shù)情有獨(dú)鐘。《成功就站在失敗的后面》這個(gè)故事主要講述亞伯拉罕。林肯他失業(yè)了,但是他并沒(méi)有氣餒。一次一次的失敗,不但沒(méi)有打倒他,反而更堅(jiān)定了他的堅(jiān)持到最后的信心。最終他憑他的實(shí)力成為了美國(guó)總統(tǒng)。這讓我想起了一句話(huà):“成功就站在失敗的后面,朝前走幾步,你就會(huì)看見(jiàn)。”
讀完《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū),使我更加懂得了怎樣面對(duì)自己的挫折,因?yàn)槲蚁嘈盼覀兠總(gè)人不可能一路走來(lái)都一帆風(fēng)順,關(guān)鍵是要看你在遭遇困難時(shí)用怎樣的態(tài)度去對(duì)待它。這本書(shū)中杰出人物的各個(gè)例子,讓我在今后的一生中都受益匪淺,永遠(yuǎn)難忘。
書(shū)帶給我如此多的好處,書(shū),它教給了我許多的知識(shí),讓我不斷的成長(zhǎng),與好書(shū)為友,以好書(shū)為鑒,未來(lái)的日子里,我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)!
我愿好書(shū)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇43
從小的時(shí)候,父母就讓我要與書(shū)做朋友,我喜愛(ài)看書(shū),每當(dāng)一本好書(shū)在手,就像遇到一位久違的好友,滿(mǎn)心不禁都是雀躍和幸福!
我讀書(shū),沒(méi)有莫言讀得多,沒(méi)有魯迅讀得精,沒(méi)有蘇軾讀得透。但每當(dāng)放學(xué)回到家,或是寫(xiě)完作業(yè),我就會(huì)抱起一本書(shū),有時(shí)是世界名著;有時(shí)是唐詩(shī)宋詞;有時(shí)是名人傳記;有時(shí)是名家隨筆游記;有時(shí)又是文言經(jīng)典……不知從什么時(shí)候開(kāi)始,書(shū),成了我每晚必食的“宵夜”。
每當(dāng)我到圖書(shū)館,不管什么時(shí)候,不管是哪個(gè)圖書(shū)館,氣氛總是安安靜靜的,我都會(huì)小心翼翼地走進(jìn)去,生怕會(huì)有一丁點(diǎn)打破這種氛圍。不管小孩或是成人,都在抱著書(shū)在看,完全不理睬周邊的情況。我也找一本書(shū),翻開(kāi)了被無(wú)數(shù)人翻過(guò)的某一頁(yè),倚在窗子邊。陽(yáng)光溫暖地灑在我的臉上和書(shū)頁(yè)上,這真是一種讓人難以言表的幸福!這時(shí)我便真正融入了書(shū)的世界。
從孩提時(shí)候,一直到現(xiàn)在,我讀過(guò)了許多的好書(shū),它們?cè)谖业某砷L(zhǎng)中留下了深深的印跡:《名人傳》中的貝多芬,讓我學(xué)會(huì)不向命運(yùn)屈服;《銀頂針的夏天》中的加妮特讓我學(xué)會(huì)敢于冒險(xiǎn)、樂(lè)觀(guān)向上;《狼圖騰》的狼群讓我學(xué)會(huì)進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)……
《人生不設(shè)限》這是我最近在看的一本書(shū),它讓我認(rèn)識(shí)了尼克·胡哲:他雖然天生四肢殘疾,但他并沒(méi)有向不完整的人生抱怨,反而是通過(guò)難以置信的勇氣、智慧的頭腦、對(duì)生命堅(jiān)定的信仰、風(fēng)趣的幽默感,將自己的克服困難的故事傳遞給大家,最終成為一名勵(lì)志演講大師。他讓我知道:只要有勇氣和毅力,就一定能戰(zhàn)勝困難!
一天天,一年年,我都在這些好書(shū)中不斷汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng),不斷地學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。它帶我細(xì)細(xì)品味生活的苦辣酸甜,伴我面對(duì)人生中的每一個(gè)困難、坎坷,讓我每一天都煥發(fā)著光彩!
書(shū),是智慧的源泉;書(shū),是人生的財(cái)富;書(shū),是成功的階梯!我們要“好讀書(shū),讀好書(shū),書(shū)讀好”,讓書(shū)香飄滿(mǎn)神州大地,讓書(shū)聲傳遍世界的每一個(gè)角落!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇44
好書(shū)是那寒冷冬日里的一縷陽(yáng)光,溫暖人心;好書(shū)是那炎炎夏日里的一縷清風(fēng),涼爽一身;好書(shū)是那歷久茗香的醇酒,韻味無(wú)窮。我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)品書(shū),我愿伴著我鐘情的書(shū)成長(zhǎng)。
有好書(shū)相伴,讓我的生活充滿(mǎn)溫馨。習(xí)慣在午后,端坐桌前,輕翻書(shū)頁(yè),窗外的陽(yáng)光爬上窗欞,透過(guò)玻璃,調(diào)皮地在書(shū)頁(yè)上跳動(dòng)。也喜歡在夜晚,仰躺在床頭,順手抽出一本小說(shuō),在燈光下隨意翻動(dòng),任憑蚊子在房間里肆意吹響嗡嗡的號(hào)角,也無(wú)動(dòng)于衷。
有好書(shū)相伴,讓我的生活變得美好,放松我們疲憊的身軀。你輕捧起一本書(shū),靜靜也看上幾小時(shí),會(huì)感受到時(shí)間就像從指縫間流過(guò),拿起施耐庵的《水滸傳》,仿佛能感受到宋江受招安時(shí)的無(wú)奈與痛苦;捧起安徒生的《安徒生童話(huà)》,仿佛進(jìn)入了童話(huà)王國(guó),不禁為海的女兒的悲慘遭遇而惋惜;研讀《魯澳遜漂流記》,不禁被魯濱遜頑強(qiáng)的求生意志而震驚。
有好書(shū)相伴,讓我的精神更加豐富。當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》過(guò)后,我真真切切地感受到了海倫的堅(jiān)強(qiáng)與她不向命運(yùn)低頭的震撼人心的精神。海倫用自己的心靈去體會(huì)生活的每一點(diǎn)色彩,每一滴歡樂(lè)。所以,我也被她不屈的性格所感染。在我的成長(zhǎng)路上,正如貝多芬所說(shuō)“我要厄住命運(yùn)的咽喉,它完全無(wú)法使我屈服,若前路漫漫且布滿(mǎn)荊棘,我定披荊斬棘,勇往直前。
也許,世界上沒(méi)有什么能夠陪我走完這一生,但書(shū)可以,書(shū)能伴隨著我從幼稚到成熟,從我牙牙學(xué)語(yǔ),再到古稀之年,書(shū)是我永怕不變的伙伴!正如毛澤東所說(shuō):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。”同學(xué)們,家人們,老師們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!生活在陽(yáng)光下的年輕一代,淋浴陽(yáng)光的向日葵們,我們更應(yīng)該豐滿(mǎn)自己的翅膀。站在巨人的肩上,可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,可以攀得更高。讓我們以好書(shū)陪伴一生!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文 篇45
從1995年起,每年的4月23日被聯(lián)合國(guó)定為“世界讀書(shū)日”。書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香飄逸生活。今天的班隊(duì)課,我們班開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的主題中隊(duì)會(huì)。
中隊(duì)長(zhǎng)與兩位護(hù)旗手出完隊(duì)旗后,中隊(duì)會(huì)就正式開(kāi)始了。這次的活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是“名人教我讀書(shū)”。隊(duì)員們踴躍舉手發(fā)言,分別講了幾個(gè)關(guān)于中外名人讀書(shū)的故事。不論是古代丞相還是平凡學(xué)子,都被書(shū)籍——人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品給深深吸引著。名人讀書(shū)的故事給人啟迪,讓我們深思,而名人的讀書(shū)名言令人睿智,使人奮發(fā),也讓我們受益匪淺,隊(duì)員們又紛紛舉起小手分享他們收集到的讀書(shū)名言。有的說(shuō)“毛澤東的‘飯可一日不吃,書(shū)不可一日不讀’”;有的說(shuō)“杜甫的‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’”;有的說(shuō)“愛(ài)因斯坦的‘生活里沒(méi)有了書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀’”;還有的說(shuō)“高爾基的‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’”等等讀書(shū)名言。
第二個(gè)環(huán)節(jié)——暢談讀書(shū)樂(lè)趣。隊(duì)員們共同分享自己讀書(shū)的樂(lè)趣。在書(shū)中有很多新奇的知識(shí),讓我們的大腦變得更加聰明……聽(tīng)著他們一句句發(fā)自肺腑的感言,感受著大家讀書(shū)的快樂(lè),我真的感受到讀書(shū)給大家?guī)?lái)的喜悅與收獲!
第三個(gè)環(huán)節(jié)“好書(shū)大家分享”是大家最喜歡的環(huán)節(jié)了。隊(duì)員們紛紛踴躍舉手,介紹自己喜歡的書(shū)籍。曹文軒的《草房子》、法布爾的《昆蟲(chóng)記》、沈石溪的《那個(gè)年代的我》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等,散文類(lèi)的、昆蟲(chóng)類(lèi)的、文學(xué)類(lèi)的、科學(xué)類(lèi)的,什么都有。相信隨著他們與這些書(shū)友的深交,他們的收獲會(huì)越來(lái)越豐富的!
瑯瑯的讀書(shū)聲在大家的耳畔響起,原來(lái)是進(jìn)入到今天班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了——詩(shī)朗誦《書(shū)的旋律》,讓我們一起,為我們的老師吟誦一曲贊美詩(shī)吧!
我讀書(shū),我快樂(lè),讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng),在書(shū)香中成才吧!
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