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初二讀書(shū)也是愛(ài)國(guó)作文
有人問(wèn)周恩來(lái)為什么讀書(shū)?周來(lái)恩懷著一顆愛(ài)國(guó)心，雄心壯志地來(lái)了句：“為中國(guó)的崛起而讀書(shū)。”今天小編就來(lái)分享作文：讀書(shū)也是愛(ài)國(guó)，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
第一篇 讀書(shū)也是愛(ài)國(guó)
“為中華之崛起而讀書(shū)”這是12歲的周恩來(lái)在面對(duì)沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲震響，響聲震響了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，從那時(shí)起中國(guó)有了希望，中國(guó)有了將來(lái)。
我們現(xiàn)在之所以能夠生活在溫暖溫暖舒適的書(shū)海中不斷充實(shí)自己，那是革命先烈用鮮血和生命換成的，他們?yōu)榱酥腥A的崛起而發(fā)奮圖強(qiáng)，少年興則國(guó)興，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，他們做到了，他們不僅僅讓中國(guó)崛起，而且讓中華這條巨龍騰飛了!
雖說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)走上了發(fā)展的著道路，但我們毅然要努力，革命先烈能為中華崛起而讀書(shū)，為什么我們不能呢?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐，在實(shí)踐中建設(shè)，建設(shè)理想的中國(guó);建設(shè)成獨(dú)一無(wú)二永遠(yuǎn)走在世界前列的中國(guó)。雖說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)已強(qiáng)大，但我們依然要發(fā)揚(yáng)老一輩精神，既然革命困境能使中華崛起，那我們生活在福中，為什么不努力呢?
祖國(guó)的建設(shè)需要的是人才，而不是祿祿無(wú)為的人，那樣只會(huì)被社會(huì)的發(fā)展所淘汰，中國(guó)的發(fā)展需要的是富強(qiáng)，中華民族的建設(shè)需要的是博學(xué)多識(shí)的人才，中國(guó)被帝國(guó)主義列強(qiáng)掠奪太多了，這都是因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有科技沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有人才，才能那樣的任人宰割，中國(guó)應(yīng)該結(jié)束那樣的命運(yùn)，結(jié)束那樣的歷史。
同學(xué)們，為了中華民族，為了龍的利益，為了祖國(guó)的明天，努力吧!為中華之崛起而讀書(shū)，為中華之騰飛而奮斗吧!
第二篇 讀書(shū)也是愛(ài)國(guó)
每當(dāng)我們佇立在國(guó)旗下，聆聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌，仰望著鮮艷的五星紅旗時(shí)，心中就會(huì)涌起敬仰、莊重之情。佩戴著用烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾，我就會(huì)想起周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。
的確，“為中華之崛起而讀書(shū)”，中華已崛起，巨龍已復(fù)蘇，然而這卻使我們這群龍的傳人失去了一種重要的感情——愛(ài)國(guó)。
之所以說(shuō)不愛(ài)國(guó)，是因?yàn)檎J(rèn)為中華崛起之后便不用再?gòu)?qiáng)大中國(guó)了;之所以說(shuō)不愛(ài)國(guó)，是因?yàn)橛X(jué)得振興中華沒(méi)有意義;之所以說(shuō)不愛(ài)國(guó)，是因?yàn)橛X(jué)得振興中華太難了!
如果這樣想，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!
第一，中華崛起后的坎坷之路要由我們來(lái)鏟平;第二，振興中華并不是沒(méi)有意義，而是意義重大，若是不振興中華，圓明園的悲劇將會(huì)重演，不過(guò)下次也許就是頤和園、北京，甚至是整個(gè)中國(guó)!到那時(shí)，13億人便會(huì)失去自我，成為奴隸!第三，便是一些弱者的想法，想振興中華并不難，好好讀書(shū)，像華羅庚，像李四光，像“死而無(wú)憾”的鄧稼先!
好好讀書(shū)，那些心靈之所以不愛(ài)國(guó)，是因?yàn)?ldquo;不知情”，他們不了解祖國(guó)!他們不了解祖國(guó)的屈辱歷史，不知道祖國(guó)陳舊的幾乎被人遺忘的往事，更不知道今天的幸福是來(lái)之不易的!
只有書(shū)能夠帶我們穿過(guò)茫茫歲月，去尋找那些陳舊的幾乎被人遺忘的往事，書(shū)能推開(kāi)世俗，靜靜地將中國(guó)的往事展現(xiàn)在我們眼前。那張中國(guó)讀過(guò)的坎坷之約——南京條約在我們的面前慢慢放大，粗大的字體組成的條約在面前，那十三條不公的條約擺在面前，卻不能說(shuō)不……簽訂條約時(shí)的景我們看不見(jiàn)，但情卻能從書(shū)中體會(huì)，書(shū)可以將情淋漓盡致的描繪出來(lái)，帝國(guó)主義者的野蠻在書(shū)中盡顯無(wú)疑。
讀一讀《上下五千年》，歷史的浪潮滾滾而來(lái)，民族的文化在這里凝聚，民族的精神在這里顯現(xiàn)，與歷史的人物共席對(duì)話(huà)和時(shí)代的風(fēng)云同聲呼喚，五千年的文明毫不璀璨、好不耀眼、好不奪目!
讀一讀古今英雄的傳記，觸摸他們高貴的靈魂;讀一讀革命領(lǐng)袖的詩(shī)篇，感受他們憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的詩(shī)人情懷;讀一讀孟子的“如欲平天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也?”;讀一讀陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”;讀一讀林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”……
最后，我要告誡大家一句：讀書(shū)莫忘愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)，莫忘讀書(shū)。
第三篇 讀書(shū)也是愛(ài)國(guó)
沉睡了多少個(gè)世紀(jì)，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，歷史的車(chē)輪在你身上無(wú)情碾過(guò)…而當(dāng)你遍體鱗傷才被猝然驚醒，丟棄過(guò)去的驕傲和自大，正一步步地走向復(fù)興。
曾經(jīng)的窮鄉(xiāng)僻壤變成了樓宇聳天;曾經(jīng)的牛車(chē)馬車(chē)被汽車(chē)取代;曾經(jīng)的“糧票“已發(fā)展成了“股票”…
五千年的榮辱積淀成就了現(xiàn)在如日中天的青春的中國(guó)。
從前侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河，聞一多拍案而起，橫眉冷對(duì)暗殺者的手槍;從前日寇妄想奪取中華廣闊的土地，毛主席帶領(lǐng)人民、帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨毫不畏懼地進(jìn)行抗?fàn)?hellip;
無(wú)數(shù)革命先烈撐起了中華民族的脊梁，他們?yōu)橹腥A之崛起傾其所有。是他們用鮮血、用青春譜出《義勇軍進(jìn)行曲》，響徹神州。
如今，我們成為了他們。我們責(zé)無(wú)旁貸，作為國(guó)家發(fā)展和改革的最大受益者，我們這一代青年必須肩負(fù)起歷史賦予的責(zé)任。國(guó)家為已經(jīng)為我們鋪好了前進(jìn)的道路，青春的祖國(guó)，正在向我們的青春發(fā)出召喚。我們應(yīng)該積極響應(yīng)，因?yàn)槲覀冐?zé)無(wú)旁貸!而作為新一代的年輕人，要建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)、繁榮的現(xiàn)代化國(guó)家，我們需要的是知識(shí)、是激情!周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)。”現(xiàn)在，輪到我們了!因?yàn)槲覀兗缲?fù)著復(fù)興中國(guó)的責(zé)任，我們要用知識(shí)譜寫(xiě)新的偉大的進(jìn)步篇章。我們的未來(lái)，也是祖國(guó)的未來(lái)。
“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”梁任公的這句話(huà)飽含了他對(duì)青年人多么大的期望和贊美!“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”少年便是國(guó)家的春，少年便是國(guó)家的晨。祖國(guó)60華誕，青春的祖國(guó)更需要青春的活力。我們應(yīng)毅然肩負(fù)起自己的責(zé)任，敢于夢(mèng)想，敢于追求，沐浴著清晨的陽(yáng)光努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兊暮顾畵Q來(lái)的是中華的崛起。時(shí)代的強(qiáng)音正在召喚，屬于我們的時(shí)代即將來(lái)臨。我們激情澎湃，我們熱血沸騰，未來(lái)屬于我們，世界屬于我們，我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備著融入偉大祖國(guó)的建設(shè)中去。
站在時(shí)代的今天，我們驕傲，中國(guó)的恥辱與不幸已成為過(guò)去，太空行走、百年奧運(yùn)、GDP在金融危機(jī)中逆勢(shì)而上…中國(guó)正走向復(fù)興之路，中國(guó)已被世界所認(rèn)可。而我們，當(dāng)自強(qiáng)、自信的接過(guò)祖國(guó)發(fā)展的接力棒，用知識(shí)譜出更為雄壯的國(guó)歌。
為中華民族之崛起而讀書(shū)。我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。
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