愛(ài)心的作文4篇(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的愛(ài)心的作文4篇，歡迎大家分享。
愛(ài)心的作文 篇1
我是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，大家都很喜歡我。
我有一張圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛，里面還藏著兩顆“黑葡萄”，高挺的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
有一次，我和弟弟一起去自在公園玩，一到那兒，弟弟就吵著要去滑滑梯那兒玩。弟弟在玩蕩秋千的時(shí)候，一不小心，摔了下來(lái)，我急忙跑過(guò)去，把弟弟扶了起來(lái)，幫他把身上的.灰塵撣了撣，連忙問(wèn)弟弟：“你摔到哪兒了？要不要緊？”弟弟笑著說(shuō)：“我不疼，姐姐你放心吧。”于是，弟弟又坐在秋千上，快快樂(lè)樂(lè)地蕩了起來(lái)。看著弟弟玩得這么開(kāi)心，我提醒他：“這次你慢一點(diǎn)兒，要不然，你又會(huì)和剛才一樣，摔下來(lái)的。”弟弟一邊蕩著秋千，一邊對(duì)我說(shuō)：“我一定會(huì)小心，不會(huì)跌下來(lái)的。姐姐，你放心吧！”
天色不早了，我和弟弟回家了，路上弟弟一直夸我是一個(gè)有愛(ài)心的好姐姐。
愛(ài)心的作文 篇2
愛(ài)是暖陽(yáng)，溫暖了冰封已久的心；愛(ài)是鳥(niǎo)鳴，唱出了壓抑了許久的歡樂(lè)；愛(ài)是煦風(fēng)，吹開(kāi)了心靈盛開(kāi)的花朵……
中學(xué)時(shí)代，你可曾感到迷茫？面對(duì)浩渺如煙的知識(shí)，卻不曾迷失前進(jìn)的方向，為什么？
一開(kāi)始行駛在學(xué)海之中，目之所及僅有無(wú)窮的黑暗。隨后不知原因，前方出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)熒光指引著你的前行。
后來(lái)，熒光越來(lái)越大，成為暖陽(yáng)，照亮了前方的路，驅(qū)散對(duì)未來(lái)的`迷茫，以及溫暖了冰涼了的身軀，然后注視著你前行。
與同學(xué)相處，你可曾感到厭煩？每日交往的人形形色色。時(shí)而在一起吵嘴，時(shí)而在一起歡笑，時(shí)而被冷落，時(shí)而做一些事被指指點(diǎn)點(diǎn)。
可你是否想過(guò)，朋友那宛如鳥(niǎo)鳴般的話語(yǔ)也曾令你茅塞頓開(kāi)；也曾令你認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，提升自我；也曾令你發(fā)自內(nèi)心的開(kāi)懷大笑。
與父母相處時(shí)，你是否曾因無(wú)盡的嘮叨而心煩神懼？面對(duì)父母的一些做法是否感到不滿？
可你是否注意到他們頭上徒增的白絲以及臉上隱約的皺紋？是否能注意他們每天回家時(shí)勉強(qiáng)的笑臉和疲憊的身影？是否注意到他們嚴(yán)厲的責(zé)備聲中那隱含的，宛如春風(fēng)般溫柔的關(guān)懷與呵護(hù)以及當(dāng)時(shí)涌動(dòng)在心底的暖流？
師恩如陽(yáng)，驅(qū)散了心底的迷茫；友情如雨，裝點(diǎn)了內(nèi)心的荒漠；父母如地，給予了心靈的依靠；眾情如風(fēng)，蕩漾在心間的各個(gè)角落，撩起感動(dòng)的波紋，撫開(kāi)了心靈中央，那盛開(kāi)的愛(ài)的花朵……
愛(ài)心的作文 篇3
我家有一面表現(xiàn)墻，上面貼著很多的“愛(ài)心”。媽媽在我表現(xiàn)好的時(shí)候會(huì)在上面貼上紅色的“愛(ài)心”，在我表現(xiàn)差時(shí)，貼上藍(lán)色的“愛(ài)心”。這里面有一顆特別的“愛(ài)心”，我要把它的故事講給你們聽(tīng)
那是三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我考了有史以來(lái)的最低分85分。想著媽媽曾和我說(shuō)過(guò)“每次考試95以上有獎(jiǎng)，90以上不獎(jiǎng)不罰，90以下有罰”的`約定，就很沮喪。那天我一直把試卷藏在抽屜里不讓人看到，甚至下課的時(shí)候，也沒(méi)有心情和同學(xué)們一起玩，寸步不離地守著試卷。到了放學(xué)，我把試卷夾在作業(yè)本里，迅速地放進(jìn)了書(shū)包里。
那天的作業(yè)我做得很快，媽媽準(zhǔn)備的零食我一口沒(méi)吃。我把書(shū)包里的試卷攤開(kāi)，又揉成一團(tuán);過(guò)了一會(huì)，又找出來(lái)攤開(kāi)，又揉成一團(tuán)……我甚至想把它從窗臺(tái)上扔下去。后來(lái)，我想起了學(xué)過(guò)的一句話“誠(chéng)實(shí)乃人之根本”如果不誠(chéng)實(shí)，人生存著又有什么意義呢?我鼓起勇氣，拿出了試卷。
給媽媽試卷的時(shí)候，我一直低著頭，像頭已經(jīng)抬不起來(lái)一樣。爸爸媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只是摸了摸我的頭，讓我松了一口氣。
第二天，我以為我一定會(huì)多一個(gè)藍(lán)色的“愛(ài)心”吧!可是我卻看到了一顆神奇的“愛(ài)心”，它一半藍(lán)一半紅，藍(lán)的一邊寫(xiě)著：“想想這次數(shù)學(xué)成績(jī)是85，不是很理想，要加油!”紅的一邊寫(xiě)著：“想想很勇敢，誠(chéng)實(shí)地告訴了真實(shí)的成績(jī)，她的誠(chéng)信分?jǐn)?shù)是100分!”
現(xiàn)在，那顆神奇的“愛(ài)心”還一直貼在我的表現(xiàn)墻上，它告訴我，那天，我得到了一個(gè)比得了100分還高興的事情，那就是我獲得了誠(chéng)信!
愛(ài)心的作文 篇4
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”
今天是20xx年12月16日我27歲生日，這個(gè)生日很特別，我是和一群孩子一起過(guò)的，他們是“君君愛(ài)心書(shū)坊”的小會(huì)員。
開(kāi)書(shū)店是我從小的夢(mèng)想，我想擁有一家自己的書(shū)店，想看什么書(shū)就看什么，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，還可以約上好友在書(shū)店聚會(huì)，定期開(kāi)讀書(shū)會(huì)。去年，我的'夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，在南京開(kāi)了一家書(shū)店——“君君書(shū)坊”。
我書(shū)店里的書(shū)包羅萬(wàn)象，由智能機(jī)器人來(lái)管理書(shū)店，并為讀者提供服務(wù)。兒童書(shū)籍區(qū)被布置成根據(jù)季節(jié)而變化的場(chǎng)景：春天是草原，夏天是沙灘，秋天是楓林，冬天是冰屋。孩子們特別喜愛(ài)到我的書(shū)店里享受閱讀的快樂(lè)。媽媽已經(jīng)退休了，但她說(shuō)，她要發(fā)揮余熱，便自己做了糕點(diǎn)提供給小讀者。
我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，但總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。有一次，我看到一則報(bào)道，說(shuō)偏遠(yuǎn)的山區(qū)的孩子，課外書(shū)籍匱乏。我就想到辦一個(gè)愛(ài)心書(shū)坊，免費(fèi)讓孩子們借閱。于是我聯(lián)系了我的同學(xué)，他們有的是老師，有的是老板，大家出錢(qián)出力，一起開(kāi)了一個(gè)專(zhuān)門(mén)為少年兒童服務(wù)的書(shū)坊，裝修布置和南京的一樣。我請(qǐng)了當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生在放假回鄉(xiāng)時(shí)做志愿者，帶孩子們閱讀，做課外輔導(dǎo)。安排一個(gè)智能機(jī)器人做圖書(shū)管理員，我遠(yuǎn)程遙控。這個(gè)書(shū)坊不僅給孩子提供了看書(shū)的場(chǎng)所，更營(yíng)造了一個(gè)誠(chéng)信的環(huán)境。這一年，書(shū)越來(lái)越多，來(lái)看書(shū)的孩子也越來(lái)越多。
今天，我和這些孩子們一起過(guò)生日，他們把各自的讀書(shū)心得念給我聽(tīng)，我覺(jué)得這是我收到的最好的禮物。
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