【精品】安全的作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的安全的作文9篇，歡迎大家分享。
安全的作文 篇1
增強(qiáng)安全意識(shí)、防范能力、游泳安全常識(shí)，學(xué)會(huì)防溺、自救。
游泳安全常識(shí)，鍛煉身體，消暑納涼愉悅身心。
在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下不要私自下水游泳，20xx年5月14日中午，安徽蚌埠。20xx年6月25日中午，湖南某村的6名13歲的小孩，一個(gè)女孩不幸溺水身亡，脫離家長(zhǎng)臨護(hù)，和學(xué)校老師管理的時(shí)段。
不要去不知水情，偏僻的地方游泳時(shí)遭遇旋渦，其中3人獲救，2人不幸身亡。
不做準(zhǔn)備準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)不要下水游泳，20xx年7月6日，廣州天河某游泳池——9歲女童發(fā)生溺水事年，1、小腿抽筋時(shí)。2、腳趾抽筋時(shí)，3、大腿抽筋時(shí)，4、手指筋時(shí)，游泳時(shí)不要嬉戲、逞強(qiáng)好勝。
安全的作文 篇2
“落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)“，已成為當(dāng)前抓安全工作的重中之重，安全工作重在落實(shí)。之所以一再?gòu)?qiáng)調(diào)落實(shí)問(wèn)題，其根本原因就在于各項(xiàng)安全規(guī)定、措施、制度一旦真正到位，就會(huì)避免事故，保證安全。每次事故都為我們敲響了警鐘，不妨捫心自問(wèn)，各項(xiàng)法律法規(guī)、安全規(guī)程和措施是否真正落實(shí)到了人頭和崗位?安全教育是否真正管事管用、入腦入心?安全教育和管理上的漏洞就是最大的安全隱患。要最大限度地減少和杜絕安全隱患，就要求我們必須狠抓落實(shí)，特別是在抓落實(shí)的問(wèn)題上要有一種不落實(shí)不罷休的“泥腿子”精神。
安全工作重在落實(shí)，因?yàn)椴宦鋵?shí)本身就是最大的安全隱患。俗話說(shuō)，聰明的人用別人的鮮血為自己作教訓(xùn)，愚蠢的人用自己的鮮血換取教訓(xùn)。煤炭企業(yè)的各項(xiàng)安全規(guī)程及措施都是礦工兄弟用血的教訓(xùn)換來(lái)的，實(shí)踐證明，安全規(guī)程措施就是礦工兄弟的保護(hù)神。如果其在現(xiàn)場(chǎng)不能很好的落實(shí)，勢(shì)必給安全生產(chǎn)埋下隱患。各項(xiàng)安全管理機(jī)制、制度都是指導(dǎo)和約束我們搞好安全生產(chǎn)的規(guī)則，這些必須在實(shí)際工作中不折不扣地得到有效落實(shí)。要想真正將安全工作落實(shí)到實(shí)際工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，需要我們做大量細(xì)致的工作，需要我們把各自的安全責(zé)任和法律法規(guī)，特別是作業(yè)規(guī)程落實(shí)在崗位上、落實(shí)到現(xiàn)常一是抓好落實(shí)要在思想認(rèn)識(shí)上找差距。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有思想上重視了，認(rèn)識(shí)上提高了，才能真正抓好落實(shí)。各項(xiàng)安全法律法規(guī)能否得到全面的貫徹和實(shí)施，重點(diǎn)取決于管技人員及員工對(duì)此認(rèn)識(shí)程度的高低，工作總結(jié)《安全工作重在落實(shí)》。比如他們對(duì)安全的認(rèn)識(shí)是心里想的與嘴上講的是否一致，還是只說(shuō)不做，這些都直接關(guān)系到生產(chǎn)。安全工作來(lái)不得一絲一毫的馬虎，因此，從認(rèn)識(shí)上剖析一下自己，找找差距，這是抓好落實(shí)的第一步。二是抓好落實(shí)要因地制宜。要結(jié)合單位及所在工作面的實(shí)際情況，選準(zhǔn)所要解決的安全工作中的主要矛盾和問(wèn)題加以突破。不能上頭熱、中間溫、下頭涼，使安全工作成了一句空談。做到一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，一釘一鉚干實(shí)事。三是抓好落實(shí)必須抓管技人員。管技人員落實(shí)好自己的安全責(zé)任不僅僅要認(rèn)真貫徹安全會(huì)議精神，更重要的是抓好班組長(zhǎng)及員工，特別是現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)及員工。通過(guò)他們把安全責(zé)任落實(shí)到現(xiàn)嘗落實(shí)到崗位上。在安全管理上建立一整套剛性約束機(jī)制，目的就是想通過(guò)重獎(jiǎng)重罰來(lái)調(diào)動(dòng)班組長(zhǎng)和員工的積極性，使員工自我意識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性和必要性。四是抓好落實(shí)一定要抓安全技術(shù)培訓(xùn)工作的落實(shí)。事故的發(fā)生往往是不遵守安全操作規(guī)程、違章作業(yè)造成的，這就要求員工要無(wú)條件按規(guī)程進(jìn)行操作，才能保證自身與他人的安全，特別是管技人員及班組長(zhǎng)要俯下身子做一些具體、扎實(shí)、有效的工作，通過(guò)細(xì)致的工作，督促?gòu)V大員工將規(guī)程措施落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)和崗位上。
安全工作重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。安全教育和管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的系統(tǒng)工程，只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。只有將安全工作細(xì)致入微、堅(jiān)持不懈地抓下去、落實(shí)下去，才能創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的生產(chǎn)環(huán)境，才能保證員工的切身利益。
安全的作文 篇3
安全對(duì)于每一個(gè)人、每一個(gè)生命來(lái)說(shuō)，都是非常重要的，但，危險(xiǎn)就像一顆無(wú)處不在的炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸，一炸，就有可能使原本美好幸福的家庭支離破碎。
去年夏天，我和幾個(gè)小伙伴耐不住夏天寂寞，準(zhǔn)備去西邊大河洗澡游玩。在征得家長(zhǎng)同意時(shí)，父親有些猶豫不決，但為了我們更快活些，就允許我們?nèi)チ恕５谖覀円叩臅r(shí)候，父親還在不停的叮囑我們我們“路上騎車慢點(diǎn)，注意前后左右的車輛。”“洗澡時(shí)，不要去太深的地方。”……我們一邊應(yīng)付著，一面騎車啟程。
開(kāi)始，我和伙伴們還算得上老實(shí)，不緊不慢地騎著。后來(lái)，有個(gè)伙伴爭(zhēng)強(qiáng)好勝，走在前面，結(jié)果，后面的人也不甘示弱，紛紛追趕，不分勝負(fù)，簡(jiǎn)直成了飆車。我們兩耳邊呼呼生風(fēng)，幾乎就要飛起來(lái)。悲劇就要發(fā)生了，在前面的人，突然不穩(wěn)，車子倒下了，人也被甩了下來(lái)，后面的想剎車卻也來(lái)不及了，兩輛車就撞在了一起，幸好無(wú)大礙，否則，后果不堪設(shè)想。
我們來(lái)到大河，立馬投入到了游戲中。伙伴們打水仗，比潛水時(shí)間，玩得不亦樂(lè)乎。但是，我們不知不覺(jué)的離岸越來(lái)越遠(yuǎn)。但是，由于剛才騎車，出汗大，又在這么涼的水中一待，我的腿竟開(kāi)始抽搐，開(kāi)始在水中站不住了，我們雖然在淺水區(qū)，但離岸還是較遠(yuǎn)的，我拼命掙扎連哭帶喊，兩三個(gè)同伴慌慌張張把我推離險(xiǎn)境。過(guò)了好一會(huì)兒我們才脫離危險(xiǎn)，平安上岸。
經(jīng)歷了這幾遭，我們差點(diǎn)把命搭上，可把我們嚇壞了，我們只好灰溜溜的回去了！不過(guò)，這一趟，也讓我們長(zhǎng)了記性。
看！現(xiàn)在生活中，有多少人，因只把安全放在嘴邊，而不把安全放在心里，而釀成的悲劇！
面對(duì)這一次次不幸，哪個(gè)不是人為因素呢？難道我們必須用血的代價(jià)才能引起注意安全嗎？后悔晚矣！
請(qǐng)人們?yōu)榱俗约号c家人乃至全社會(huì)的和諧、幸福，請(qǐng)勿只把安全嘴邊掛，要時(shí)時(shí)刻刻銘刻在心！
安全的作文 篇4
我國(guó)礦產(chǎn)資源豐富，多年來(lái)人們?cè)诤诎档V井中采礦，雖然頭戴安全帽可事故仍屢屢發(fā)生。
一天，一群礦工們正在深井中開(kāi)采，他們每個(gè)人都一手拿著采礦工具，一手拿著手電筒忙碌著。“嘿，快來(lái)幫我拿下手電筒吧，一只手開(kāi)采使不出勁來(lái)了！”一位年輕的小礦工無(wú)助地尋求著幫助。一旁年長(zhǎng)的礦工忙幫著照明，不停地嘀咕著：“唉，如果電筒能直接裝在帽子上，就能騰出雙手采礦了。帽子戴在頭頂，光線正好能從正前方照亮礦坑，簡(jiǎn)直是一舉兩得。不過(guò)，燈裝在安全帽上，會(huì)不會(huì)又太重呀？壓壞了腦袋又防礙工作可不是好方法。對(duì)了，只要用小巧的電池就行了。不對(duì)！不對(duì)！電池太小，蓄電量不足，得經(jīng)常性換，反而麻煩，更重要的是會(huì)令帽子容易松動(dòng)，安全帽豈不變成危險(xiǎn)帽了……”這時(shí)，在一旁認(rèn)真細(xì)聽(tīng)的小礦工忍不住插嘴說(shuō)：“那就別取下來(lái)，直接用可充電的電池嘍！”兩人哈哈大笑，問(wèn)題迎刃而解。
就在這時(shí)，不知誰(shuí)大叫了一聲：“有瓦斯，小心！”話音才落，只聽(tīng)嘭的一聲巨響，礦坑爆炸了。在眾人的營(yíng)救下，小礦工逃過(guò)了一劫，可是很多不幸的人們卻久久不再醒來(lái)。
這次的事故，一直深深困繞著小礦工：如果安全帽仍令人們輕易地失去生命，怎么稱得上“安全”二字？于是，他潛心研究，多次試驗(yàn)，終于改良了安全帽，而且還發(fā)明了裝在安全帽上能自動(dòng)檢測(cè)瓦斯的裝置，只要有瓦斯時(shí)，帽子就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，大家就能安全撤離了。集照明、可充電、測(cè)瓦斯等多項(xiàng)功能的礦工安全帽正式誕生了。
它時(shí)刻提醒著人們：只要善于思考，注意觀察，潛心研究，就能創(chuàng)造出一件又一件越來(lái)越完美的事物，就能更好地造福于人類。
安全的作文 篇5
“安全第一”每當(dāng)我從大家嘴里聽(tīng)到這句話時(shí)，都會(huì)想起那次慘不忍睹的畫(huà)面，使我一直難忘。
那天是個(gè)平常的日子，我們班的小方想開(kāi)一個(gè)小玩笑，就把小趙同學(xué)的尺子悄悄的拿走了，過(guò)一會(huì)，小方覺(jué)得不好玩，又還了回去，但小趙可不知道，他認(rèn)為還在小方那里，所以發(fā)生了一悲慘的事件。“叮呤呤、叮呤呤”下課了，小方剛走出教室后門，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，小趙像一頭猛虎沖了過(guò)去，小趙直撲在小方身上，小趙出其不意，攻其不備，把小方壓倒在地，不料，小方的門牙摔松了，鼻血流了出來(lái)，他痛的嚎啕大哭，很多人看見(jiàn)都上去幫忙，把他扶起來(lái)，把鼻血洗干凈。
小方跑去陽(yáng)老師的辦公室哭了一陣，但是陽(yáng)老師也不知道小方的牙掉了，只以為他和小趙是打一打，痛一痛。過(guò)了幾天，陽(yáng)老師火冒三丈到了教室，說(shuō)：“小方那天到底是怎么回事?”知道事情的人才把發(fā)生的一切原原本本的告訴了陽(yáng)老師，陽(yáng)老師再次說(shuō)：“那天小方受那么重的傷你們?yōu)槭裁床桓嬖V我，這樣就能提前帶去醫(yī)院治療，安全、安全第一呀。他們兩個(gè)都有錯(cuò)，小方首先不應(yīng)該拿小趙的尺子，但是小趙不應(yīng)該這樣，應(yīng)該告訴老師，老師會(huì)幫助你的，不應(yīng)該去壓小方，會(huì)有生命危險(xiǎn)的。”
小趙雖然只是一撲，誰(shuí)也沒(méi)料到變成了這樣。所以我們做任何事都要三思之后再做決定，不能橫沖直撞。牙掉了，并且是恒牙，所以做事一定要小心啊!安全第一啊!
安全的作文 篇6
哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常開(kāi)，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿。安全就像一根石柱，只要它一倒地，便會(huì)轟然斷裂。
“關(guān)注安全、呵護(hù)生命”，這是每個(gè)人都要記住的。有了安全，我們才能放心地在小河邊低聲吟唱：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；有了安全，我們才能夠茁壯成長(zhǎng)。安全，就如一束燈光，點(diǎn)亮我們的人生；安全就如一根紐帶，維系你我的生死存亡。20xx年7月16日，某場(chǎng)班長(zhǎng)郭某，即將步入婚姻的殿堂。或許是因?yàn)楦吲d，在操作攪拌機(jī)時(shí)竟忘記安全，用腳代替了工具，結(jié)果他的腳被絞入機(jī)器中，當(dāng)場(chǎng)死亡，毀了自己、毀了家人、也毀了一段婚姻。
這起事故讓我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：安全，就是最美麗、最動(dòng)人、最實(shí)在的幸福!
安全的作文 篇7
生命，是所有人一生中最寶貴又最脆弱的東西，它承載著人類所有的情感，所有的夢(mèng)想。追憶過(guò)去，歲月滄桑，我們用同樣的眼光翹首未來(lái)，才恍然大悟，生命彌足珍貴。關(guān)愛(ài)生命，心中常有安全意識(shí)，才是保證我們安全幸福地回家的唯一的路。
安全，是人類社會(huì)文明的象征；安全，一個(gè)讓人類永遠(yuǎn)說(shuō)不盡道不完的永恒話題——安全，雖然只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻承載著人類歷史最重大的重量，社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家富強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)的騰飛，所有的美好都以安全為基石，關(guān)注安全，讓生命開(kāi)出最美麗花兒。
“千里之堤，潰于蟻穴”注重安全應(yīng)從身邊的小一點(diǎn)一滴做起。
從前，人們將苛政比作老虎，而如今，“水”水卻成了許青年學(xué)生意外身亡虎可以傷害數(shù)個(gè)生命，水卻可以吞噬一船的生命。“水能覆舟”啊。據(jù)教育部門統(tǒng)計(jì)，我省中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)，溺水與交通事故傷亡占近60%，亦即是說(shuō)，我省每年有數(shù)以百計(jì)中學(xué)生溺水身亡！這是多么一個(gè)駭人聽(tīng)聞的數(shù)字，朋友啊，生命如此可貴，在你暢游的同時(shí)，要謹(jǐn)記安全。
火災(zāi)吞噬生命的故事亦是數(shù)不勝數(shù)。消防專家研究表明，火災(zāi)中的死亡者，一半以上是可以通過(guò)正確逃生獲救的。在火災(zāi)中有的人命喪火海，也有人命懸一線時(shí)化險(xiǎn)為夷，逃出生天。水火無(wú)情，是人們用鮮血與生命來(lái)驗(yàn)證的，但只有絕望的人，沒(méi)有絕望的處境。我們關(guān)注安全，更要做到防患于未然。在日常生活中，我們要多學(xué)習(xí)，多演練，多積累，當(dāng)不幸降臨的時(shí)候多提供一絲生的希望。
交通，更是每個(gè)人都要面對(duì)的事，要構(gòu)建起交通安全的橋梁，需要每個(gè)人的參與，也許，在你眼中那些不以為然的瑣事，會(huì)使你提前5分鐘到達(dá)對(duì)岸，但也可能使你帶著更多的懊悔步入人生的終點(diǎn)。交通事故在頻繁地發(fā)生，它就像顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦，不要一失足成千古恨。關(guān)注交通安全，遵章守紀(jì)，不傷害自己，也不傷害別人。
生命像一根無(wú)形的線，一段系在昨天的眼淚與歡笑，另一端又連接著明天的成功與希望。因?yàn)橛辛税踩拍苎永m(xù)。安全，承載著明天的成功與希望。關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全，生命無(wú)法重來(lái)，安全不能等。關(guān)注安全，唱響生命。安全在心，用安全譜寫(xiě)生命之歌。
安全的作文 篇8
建設(shè)安全文化就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就是把安全理念變成安全實(shí)踐的過(guò)程，促進(jìn)鐵路和諧的過(guò)程。如何讓安全理念從無(wú)形到有形，使之變成思想、滲進(jìn)制度、融入環(huán)境、變成行為，進(jìn)而落地生根，是構(gòu)建和諧鐵路的內(nèi)在選擇，也是建設(shè)安全文化的關(guān)鍵。
提煉安全理念。鐵路和諧集中體現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)班子和諧，干群關(guān)系和諧，職工與職工的和諧，而內(nèi)在的心理和諧是基礎(chǔ)。因此，營(yíng)造人企合一、發(fā)展成果共享的心理環(huán)境，筑牢團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)，樹(shù)立和諧共進(jìn)的價(jià)值取向，形成維系和諧發(fā)展的精神紐帶，是推進(jìn)安全文化建設(shè)的內(nèi)在要求。當(dāng)前，要從提煉安全理念著眼強(qiáng)化共同的價(jià)值取向，理念要群眾化，變灌輸為互動(dòng)。安全理念認(rèn)同的過(guò)程，就是堅(jiān)持從群眾中來(lái)，再到群眾中去的過(guò)程。理念只有自下而上提煉，才能強(qiáng)化實(shí)踐基礎(chǔ)，提升理念的高度。
優(yōu)化安全制度。文化是魂，制度是形，只有形神兼?zhèn)洌拍苁拱踩Ｕ系轿弧](méi)有安全理念滲透的制度是沒(méi)有靈魂的制度，執(zhí)行不到位的制度，等于沒(méi)有制度。安全制度有法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章三個(gè)層面。要以法律為依據(jù)，以標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，把以人為本的安全理念貫穿制度制定、執(zhí)行、完善、變革全過(guò)程。
建設(shè)安全物質(zhì)文化。加強(qiáng)職場(chǎng)環(huán)境建設(shè)，豐富文化內(nèi)涵，提升文化品位，充分發(fā)揮環(huán)境改造人的作用，使職工在潛移默化中強(qiáng)化安全理念，養(yǎng)成文明向上、遵章守紀(jì)的良好行為，是鐵路安全文化建設(shè)的重要目標(biāo)。當(dāng)前，要著力發(fā)揮安全標(biāo)語(yǔ)、藝術(shù)雕塑、文藝節(jié)目、安全典型等載體在安全文化建設(shè)中的教化功能。安全標(biāo)語(yǔ)要人性化，人性化的標(biāo)語(yǔ)，既可美化環(huán)境，職工又易接受，一旦內(nèi)化于心，將成為一種保安全的精神力量。要以安全為主題，圍繞重大紀(jì)念日和重大節(jié)日，舉辦文藝演出，把舞臺(tái)搭進(jìn)車間，把節(jié)目送到偏遠(yuǎn)的小站、工區(qū)，讓職工在快樂(lè)中熟悉標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的全過(guò)程，在溫馨中感受肩負(fù)的安全責(zé)任。安全典型要品牌化，要注意從品牌開(kāi)發(fā)的角度進(jìn)行選樹(shù)，使之成為傳播安全理念、塑造和諧鐵路形象的最好使者。
規(guī)范安全管理。理念是一切行為的先導(dǎo)，行為是理念的最好詮釋。良好的習(xí)慣重在養(yǎng)成，不良的習(xí)慣重在教化。作為一種合乎理性、人性的科學(xué)思維，理念只有變成行為才是有效的理念，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，才是理念真正認(rèn)同的標(biāo)志。行為教育養(yǎng)成有幾個(gè)措施，一是行規(guī)范行為，向陋習(xí)告別。好習(xí)慣并不是自然而然形成的，而是長(zhǎng)期不懈倡導(dǎo)規(guī)范，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)，告別陋習(xí)的結(jié)果。告別違章陋習(xí)，必須嚴(yán)字當(dāng)頭，強(qiáng)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力，才能形成與安全理念要求的.行為。二是監(jiān)管流程，把精細(xì)變成習(xí)慣。實(shí)際上，安全上出問(wèn)題的所謂細(xì)節(jié)都不是一般的細(xì)節(jié)，而是與關(guān)鍵相聯(lián)系的流程。安全管理既需要從細(xì)節(jié)做起，更需要強(qiáng)化精細(xì)化流程管理、習(xí)慣化執(zhí)行流程作保證。三是進(jìn)行激勵(lì)，變被動(dòng)為主動(dòng)。安全文化是以人為中心的文化管理，主要滿足職工的高層次需求，具有有效的激勵(lì)作用。要通過(guò)強(qiáng)化正面激勵(lì)，變罰為獎(jiǎng)，形成安全管理人人有責(zé)、安全理念人人共享的積極心態(tài)，由被動(dòng)避免事故改為主動(dòng)爭(zhēng)取安全，獲得獎(jiǎng)勵(lì)，才能使安全真正成為每個(gè)職工的自覺(jué)行為。
安全的作文 篇9
說(shuō)到安全感，我覺(jué)得在中國(guó)應(yīng)該抱著視死如歸的態(tài)度比較好，請(qǐng)告訴我這年頭吃什么安全？我看了下只有不吃安全。安全套聽(tīng)著讓人有種很踏實(shí)的感覺(jué)，不過(guò)現(xiàn)在的變態(tài)人比較多啊，有些人生氣了跑超市捏方便面，用針扎安全套。
我有個(gè)女性朋友，從小就認(rèn)識(shí)了，一直都保持聯(lián)系在，關(guān)系好的不得了，人家都說(shuō)近水樓臺(tái)先得月，可我一直到現(xiàn)在啥都沒(méi)有得到，回去照了下鏡子，發(fā)現(xiàn)自己也不丑啊，為什么不喜歡我啊，他說(shuō)我沒(méi)有安全感，我郁悶了。
記得小的時(shí)候，她經(jīng)常說(shuō)我太笨了，老是這不會(huì)寫(xiě)的那不會(huì)寫(xiě)，一點(diǎn)用處都沒(méi)有。小明（不好意思，又是用小明寫(xiě)文章了，從小習(xí)慣了，我也不知道小明現(xiàn)在過(guò)的好嗎？）是我們班成績(jī)很好的一個(gè)孩子，每次作業(yè)都是先寫(xiě)完，而且基本都是對(duì)的，老師家長(zhǎng)都是喜歡他，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我的這個(gè)女性朋友小時(shí)候也喜歡小明。我問(wèn)她你為什么喜歡小明啊，她說(shuō)小明成績(jī)多好啊，如果和小明在一起多好，作業(yè)不會(huì)可以問(wèn)他啊，問(wèn)你你也不會(huì)，一點(diǎn)安全感也沒(méi)有，和小明在一起至少不用擔(dān)心作業(yè)寫(xiě)不完啊，當(dāng)時(shí)我在心里想難道笨也有錯(cuò)嗎？太傷人了。
后來(lái)讀初中了，我們依然在一個(gè)學(xué)校，越長(zhǎng)大越覺(jué)得她漂亮了，我這顆蠢蠢欲動(dòng)的心啊，總是得不到她的安慰。記得是初二的時(shí)候她喜歡上了一個(gè)男生，那男生估計(jì)發(fā)育過(guò)早吧，丫的，怎么長(zhǎng)那么高啊。你為什么喜歡他啊，我發(fā)覺(jué)我比他帥啊，她說(shuō)，你啊，就你這個(gè)頭怎么保護(hù)我啊，一點(diǎn)安全感也沒(méi)有，如果人家欺負(fù)我的話有他在我可就放心多了，可是我很想說(shuō)，即使我沒(méi)有高大的個(gè)，寬厚的肩膀，但是不管發(fā)生什么我會(huì)用這個(gè)并不高大身體為你阻擋一切的，有些話還來(lái)不及對(duì)你說(shuō)………你就……
讀高中的時(shí)候我們依然在一起，班上人都知道我們是青梅竹馬，以為我們?cè)谝黄饝賽?ài)再正常不過(guò)了。雖然高中的時(shí)候我身體長(zhǎng)高了，但是她是安全感卻發(fā)生變化了，他說(shuō)應(yīng)該找個(gè)又高又帥的才好啊，你這樣子我和其他女生在一起我怎么站的住腳啊，天啊，不是吧，我這樣子也算是差的？我靠，我又低聲說(shuō)道至少還有女生追我呢，雖然她長(zhǎng)的有點(diǎn)胖。如果說(shuō)帥也是安全感，看來(lái)我還是長(zhǎng)的挺安全的嘛。
后來(lái)大學(xué)的時(shí)候我們不在一個(gè)學(xué)校了，雖然都在一個(gè)市里，開(kāi)始的時(shí)候還聯(lián)系比較緊，后來(lái)就慢慢淡了，這也是我意料之中的，沒(méi)有什么的。只知道他找了一個(gè)男朋友。后來(lái)有次機(jī)會(huì)我們一起出來(lái)吃了一次飯，算是看到她男朋友了。在吃完飯之后，我好不容易單獨(dú)小聲問(wèn)了她句，不是吧，這次你的男朋友怎么越來(lái)越矮了啊，而且也不帥呢，我自信的說(shuō)道。她說(shuō)，帥能當(dāng)飯吃嗎？他家里開(kāi)公司的呢！找這樣的實(shí)際些啊。未來(lái)多安全啊，這年頭有車有房就算是安全了。切，物價(jià)上漲的今天，有車有房算XX啊，這次我真有點(diǎn)鄙視的說(shuō)道。
在眼下火爆的相親節(jié)目中，聽(tīng)到的頻率最高的詞，恐怕就是“安全感”了。女人要安全感，男人也要安全感，給人的感覺(jué)，這些孩子不是來(lái)找對(duì)象的，而是來(lái)找人“抱養(yǎng)”的——他（她）們都想找到那么一個(gè)人，從此一勞永逸。
人越長(zhǎng)大越現(xiàn)實(shí)，所以的一切現(xiàn)實(shí)都可以歸結(jié)到未來(lái)的安全感中。未來(lái)怎么樣才算安全，有的地方不打仗就是安全，有的地方不發(fā)生自然災(zāi)害就是安全，有的地方……可是，兩個(gè)人之間最大的安全感我看是相互信任了，沒(méi)信任何來(lái)安全感。