中秋節(jié)班會作文

時間:2021-09-28 09:31:30 班會 我要投稿

中秋節(jié)班會作文

  在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的中秋節(jié)班會作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

中秋節(jié)班會作文

中秋節(jié)班會作文1

  你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?中秋節(jié)就是農歷的八月十五日,也就是說下個星期一就是中秋節(jié)了。可是,你知道為什么會有中秋節(jié)嗎?那是因為中秋是在秋天的中間,而且還是大豐收的季節(jié)呢!

  星期五,我們要開中秋節(jié)班會,老師讓我們每人帶一個月餅。

  我?guī)У氖呛谥ヂ槲兜模彝缼У氖乔煽肆ξ兜摹W屛覀凅@喜的是,李老師還給我們分月餅了呢!我咬了一口,竟然是綠豆味的,你看,餡兒都是綠色的,非常甜。我很喜歡吃月餅,因為它既好看又好吃。我還把我的月餅分給了同學們,他們都說很好吃。這次班會課真是有滋有味啊!

  和大家一起吃月餅,我很開心。真希望明天也是中秋節(jié)!

中秋節(jié)班會作文2

  中秋節(jié)是哪一天呢?李老師告訴我是農歷八月十五日,也就是明天。

  為了慶祝中秋節(jié),老師開了一個關于中秋節(jié)的主題班會。老師給我們講了一個關于中秋節(jié)的故事。傳說,后羿射掉了九個太陽,所以天上的神仙送了他兩粒仙丹,于是他把仙丹帶回家,打算和他的'妻子嫦娥一起吃,然后去天上做神仙。可是他舍不得吃,一直把仙丹放在家里。有一天,一個壞人知道了這件事,趁后羿不在家,就去偷仙丹,結果被嫦娥發(fā)現(xiàn)了。嫦娥為了不讓壞人得到仙丹,把兩粒仙丹都吃了,一個人飛到了天上。后羿回來后知道了這件事,很傷心。所以,他在八月十五的晚上去后院擺上嫦娥最喜歡的食物,希望嫦娥可以回來。后來,大家就把那一天定為中秋節(jié)。

  講完后,老師跟我們一起分享了美味的月餅。我迫不及待地咬了一口,原來是綠豆餡兒的,真好吃!

  這次班會課我很開心,因為我不但學到了知識,還吃到了好吃的月餅。

中秋節(jié)班會作文3

  小朋友們,你們知道中秋節(jié)的由來嗎?因為八月是大豐收的季節(jié),農歷八月十五日是古時候皇上和農民一起慶祝大豐收的節(jié)日。

  為了慶祝中秋節(jié),我們開了一個班會。

  班會上,我們一起講故事,聽傳說,背古詩,大家都很開心。我們每個人還帶了一塊月餅,和大家一起分享。我?guī)Я艘粔K黑芝麻味的月餅,申愛帶了一塊水蜜桃味的,王子怡帶了一塊巧克力味的。我給理宇晨一塊紅櫻桃味的,他給我一塊豆沙味的,我們吃得很開心。我的月餅最好看,申愛的最美味。老師也給我們帶了一塊月餅,它圓圓的,綠綠的,上面還有一朵美麗的小花,我都舍不得吃了。最后,我忍不住吃了一口,真是美味極了,竟然是綠豆味的,我喜歡。

  在這節(jié)班會課上,我玩得很開心,別人的快樂就是我的快樂。

中秋節(jié)班會作文4

  一年一度的中秋節(jié)悄悄地來到了我們的身邊,中秋節(jié)是合家團圓的節(jié)日,也是我最喜歡的節(jié)日。

  星期五下午,我們二A10舉行了中秋節(jié)班會活動。同學們都表演了精彩絕倫的節(jié)目,有講故事、有唱歌、還有詩詞表演,我們小組表演的是講一講中秋節(jié)的來歷。我最喜歡的節(jié)目是美食節(jié)目,那就是賈亦凡組的表演,而且李權晨媽媽做的棒棒糖,特別精致,簡直是太美味了!

  昨天我和媽媽爸爸姐姐一起去了奶奶家,奶奶還給我們準備了美味可口的飯菜,真是好香啊!我和姐姐吃的很香,吃完飯后全家人坐在電視機前一邊看電視一邊吃月餅,我吃的月餅是蛋黃豆沙餡的,姐姐還給我留了一個法式月餅,上面有埃菲爾鐵塔圖案,非常特別。我和姐姐還在奶奶家瘋玩了一天呢!回家的路上我和媽媽一起看月亮,我對媽媽說“今天的月亮真圓呀,就像圓圓的玉盤,真好看啊!”

  這個中秋節(jié)讓我明白了一家人團團圓圓在一起才是最重要的!

中秋節(jié)班會作文5

  9月9日,**班教室里時不時傳來陣陣笑聲,迎中秋“和趣”中秋主題班會正在愉快進行中。

  近日,**中學高一各班先后召開中秋班會,以豐富校園生活,傳承中華傳統(tǒng)。本次班會活動分為3個部分:關于中秋的美好故事及月餅的由來,帶領同學們做了一次深度歷史遨游;中秋猜謎的經典環(huán)節(jié),是思維與青春的激烈碰撞,掌聲不斷;兔子蹲、擊鼓傳花等環(huán)節(jié),讓學生們體會到緊張的同時感到樂趣無限。

  “開學之初在高一開展本次中秋班會活動很有意義。”心理老師張佩群說,“孩子們在玩鬧中了解了中國的傳統(tǒng)佳節(jié),也緩解了學生入學的不適感,能更好的融入班級,感受到班級的溫暖,有利于學生在校安心學習。”

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