【推薦】小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文匯編8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇1
中午，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣。小明和小花在公園里玩耍，玩著玩著，他們看到公園里有一大堆垃圾，他們覺(jué)得我們應(yīng)該要保護(hù)環(huán)境，把公園給打掃干凈。然后，他們要拿掃地的工具，可是，在公園中找不到掃地的工具，他們找呀找呀，突然發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)清潔工，于是就向清潔工借來(lái)了掃地的工具。連忙跑到有垃圾的地方，彎下腰仔細(xì)地清掃垃圾，掃好了之后，他們大工具還給了清潔工，并說(shuō)了一聲：“謝謝。”清潔工叔叔說(shuō)：“你們幫了我的忙，我應(yīng)該謝謝你們才對(duì)，你們真是好孩子。”
啊！掃過(guò)的公園顯得格外漂亮。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇2
近幾天，有一些城市因?yàn)樗廴径層行┤怂劳觯@是因?yàn)槿祟?lèi)往水里排放有害物質(zhì)，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！
現(xiàn)在，很多地方都有保護(hù)環(huán)境的廣告。這些廣告在提醒人類(lèi)要保護(hù)環(huán)境。我也做過(guò)環(huán)境保護(hù)小能手——有一次，我和爸爸去沙灘玩，我一看到大海就驚呆了，海浪卷著各種各樣的垃圾：小水桶、小沙鏟、椰子殼、飯盒……我和爸爸一起把一些近的垃圾一個(gè)一個(gè)拿出來(lái)，扔到垃圾桶里，一些小沙鏟啊，小水桶等可以用的東西送給沒(méi)有小沙鏟、小水桶的小朋友。當(dāng)我要把最后一個(gè)小水桶送出去的時(shí)候。爸爸說(shuō)：“別送了，辛苦了，我們的環(huán)境保護(hù)小能手，最后一個(gè)是你得到的獎(jiǎng)勵(lì)！”“哦，太棒了！”我歡呼道。
讓我們一起來(lái)做一個(gè)環(huán)境保護(hù)小能手吧！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇3
大家應(yīng)該都知道水是生命之源，沒(méi)有了水就沒(méi)有生命。人、動(dòng)物、植物所有有生命的東西，都須要水來(lái)維持它的生命。但水并不是永久的，總有一天會(huì)用盡，而且，維持生命的水只能是淡水。地球上的水占97％，淡水占3％，讓人類(lèi)直接利用的水卻不到1％。舉個(gè)例子說(shuō)吧，假如，地球上的水是一杯水，淡水就是其中的一勺水，而能讓人類(lèi)直接利用的水只有那一勺水中的一滴水。從這個(gè)例子中我們知道可供人類(lèi)直接利用的`水很少很少，既然我們挽回不了缺水的現(xiàn)實(shí)，為什么不節(jié)約用水呢？為了我們的子子孫孫能用到水，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
下面，我就給大家介紹一點(diǎn)節(jié)約用水的方法吧。首先是一水多用。比如說(shuō)現(xiàn)在有一盆水，你可以先淘米，剩下的洗菜，在剩下的刷拖把，最后剩下的沖馬桶。看一看，一盆水是不是能做很多事情呢？只要每家每戶都這么做，就能節(jié)約很多很多水啦！第二點(diǎn)，我給大家提供一些注意事項(xiàng)，記得告訴大家、朋友、一起來(lái)做哦！
1、及時(shí)關(guān)緊在滴水的水龍頭。
2、不要在中午澆花，因?yàn)橹形珀?yáng)光強(qiáng)，水易蒸發(fā)。
3、告訴全家成員，在洗蔬果、洗手絹、刮胡子時(shí)，不應(yīng)讓水龍頭一直開(kāi)著。
4。停水停電后，當(dāng)你外出時(shí)請(qǐng)擰緊水龍頭。這些你都做到了嗎？做到了一定要堅(jiān)持下去哦！
讓我們一起從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，節(jié)約用水！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇4
今年的六一節(jié)目精彩紛呈，其中我深受感動(dòng)的就是這個(gè)表演唱《低碳貝貝》，這還是三年級(jí)的同學(xué)們表演的呢。
節(jié)目一開(kāi)始，有四位同學(xué)扮演大樹(shù)，每人一手一只紙做的小鳥(niǎo)。然后，有一位可惡的獵人將他們打死了，又有幾位伐木工把樹(shù)砍倒了，還有幾位不懂事的人把紙扔到了垃圾桶外面，那紙和垃圾桶也就有一步之遙呀！還有幾位開(kāi)著車(chē)跑來(lái)跑去，——這也太污染環(huán)境了吧！
之后一個(gè)聲音就與同學(xué)們開(kāi)始了對(duì)話，那個(gè)聲音好像就是地球吧！再然后地球就倒下了，同學(xué)們也唱起了歌：“地球爺爺已經(jīng)很累，默默承受人類(lèi)的罪，地球爺爺意冷心灰，每天留下傷心眼淚……”她們還把親手做的保護(hù)環(huán)境的卡片送給了觀眾。還有人把樹(shù)扶了起來(lái)，給每只小鳥(niǎo)做了個(gè)窩，把垃圾也扔進(jìn)了垃圾桶，好幾個(gè)人坐一輛公共汽車(chē)。最后，她們深情合唱完《低碳貝貝》，這個(gè)表演就結(jié)束了。
表演結(jié)束了，我的心久久不能平靜：我們都是人，可為什么人與人之間竟有如此的差距！如果人人都破壞環(huán)境，地球終將會(huì)滅亡。如果人人保護(hù)環(huán)境，地球就不會(huì)那么快滅亡。
假如世界上每人每天亂扔1張紙，那么一天地球上會(huì)增加60多億張廢紙，每月大約增加1800億張廢紙，每年大約增加21900億張廢紙。那一百年，一千年，一萬(wàn)年呢？地球也會(huì)被廢紙所籠罩，地球上的萬(wàn)物也將暗無(wú)天日。假如每人每天砍掉一棵樹(shù)。不出一年，地球上也不會(huì)再有植物，人們也不會(huì)呼吸到新鮮空氣喝到純凈的水，人們也只能住在沙漠里……
這不過(guò)只是兩個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象，如果我們不知悔改，一味地破壞環(huán)境，還有許多未知的災(zāi)難要降臨，地球也會(huì)把我們趕出去，我們也會(huì)因?yàn)樽咄稛o(wú)路而死去。因此，我真誠(chéng)地向全世界的人民說(shuō)一句：“請(qǐng)保護(hù)我們的家園吧！”
一個(gè)節(jié)目，讓我沉思！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇5
春天到了 ，動(dòng)物學(xué)校里的小動(dòng)物們組織去森林里游玩。
它們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，帶了許多好吃的東西，由長(zhǎng)頸鹿老師帶領(lǐng)它們一路歡快的唱著歌來(lái)到了目的地。長(zhǎng)頸鹿老師說(shuō)：你們開(kāi)始自由活動(dòng)，不 能走遠(yuǎn)，注意安全。
小象，小猴，小山羊它們開(kāi)始玩游戲了，一會(huì)兒就都玩的滿頭大汗，覺(jué)的很累了，開(kāi)始休息。小猴坐在樹(shù)上吃香蕉，香蕉皮隨手一仍‘嗖’的一下飛到了地上。小象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子摘樹(shù)上的果子，把樹(shù)枝都弄斷了。小山羊從樹(shù)下經(jīng)過(guò)的時(shí)候不小心滑了一跤，一看原來(lái)
踩到了香蕉皮，它還沒(méi)站起來(lái)樹(shù)上掉下來(lái)的果子又 砸到了頭。小山羊哎呦哎呦喊好疼，長(zhǎng)頸鹿老師聽(tīng)到喊聲連忙跑過(guò)去看，原來(lái)是小猴和小象亂扔垃圾，破壞樹(shù)木造成的。對(duì)它們倆個(gè)狠狠的批評(píng)了一頓。并教育其它小動(dòng)物們要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)樹(shù)木……
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇6
今天，我突然從腦海閃一個(gè)念頭就是：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。
你看，那邊的小草在哭泣，你聽(tīng)，這邊的小花在哭訴著，你看，那邊的大樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下一個(gè)空樹(shù)樁。這都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)亂砍濫伐，動(dòng)植物們都過(guò)著膽戰(zhàn)心驚的生活，我們應(yīng)該保護(hù)生態(tài)平衡，植樹(shù)造林。綠色行動(dòng)就在我們身邊呀！
今天，我給我們小區(qū)里的小樹(shù)澆了一些水，小樹(shù)喝著水，在甜甜的微笑，你聽(tīng)，小樹(shù)沙沙沙，沙沙沙的在唱歌，感謝我們呢！
然后我和沙俊寧又做了幾個(gè)標(biāo)牌，上面寫(xiě)著“廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。垃圾桶；對(duì)你笑，趕快讓他吃個(gè)飽”，小草也要睡大覺(jué)，驚動(dòng)小草可不好。”
我們剛要做好，有一個(gè)老奶奶就看見(jiàn)了，在那里，老奶奶還仔細(xì)看了一下。
我教大家一首環(huán)保小兒歌
保護(hù)環(huán)境拍手歌謠
你拍一，我拍一，
保護(hù)環(huán)境要牢記。
你拍二，我拍二，
大家上山栽樹(shù)兒；
你拍三，我拍三，
綠水繞著青山轉(zhuǎn)；
你拍四，我拍四，
小鳥(niǎo)住滿樹(shù)林子；
你拍五，我拍五，
白色污染要根除；
你拍六，我拍六，
垃圾分類(lèi)記心頭；
你拍七，我拍七，
退耕還林見(jiàn)效益；
你拍八，我拍八，
一次性用品再回收；
你拍九，我拍九，
節(jié)約用水人人夸；
你拍十，我拍十，
我們是環(huán)保小衛(wèi)士！
南澗縣示范小學(xué)五年級(jí)：張揚(yáng)
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇7
今天，媽媽帶我到小區(qū)的公園玩，公園前面有一條小河。只見(jiàn)河水都變成了濃黑色的污水，河面上漂浮著一些白色泡沫和塑料垃圾袋，河邊的草地上也“躺”著一袋袋、一堆堆的垃圾。
我們沿著小河往下走，發(fā)現(xiàn)好幾家工廠，深綠色的、濃黑色的污水直接排入河流，所以造成排污口處的水面上漂浮著大量的白色泡沫。隨著人們生活水平的提高，人們使用的一次性物品增多，每天都有大量的垃圾要處理。居住在小河旁的有些居民，為了方便，把使用過(guò)的垃圾隨手往河邊一扔。有些垃圾發(fā)出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目觀看。這些垃圾不能及時(shí)處理，不僅影響力市容市貌，而且直接危害到人們的身體健康。不難想象，如果突然來(lái)一陣狂風(fēng)，刮起滿地的垃圾，會(huì)是一副怎樣的圖景？
想起小時(shí)候，每當(dāng)走過(guò)這條小河的小公園，看著清清的河水，呼吸著清新的空氣，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。而現(xiàn)在，這條河已經(jīng)遍體鱗傷，成了一條垃圾河。我衷心希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分關(guān)注污染問(wèn)題，采取有利措施，還我們一個(gè)明凈的家園。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇8
人生存的長(zhǎng)短與環(huán)境有關(guān)，環(huán)境的好壞與人類(lèi)有關(guān)，所以要想活得長(zhǎng)久，必須保護(hù)環(huán)境，否則人類(lèi)將要“自殺。 交 通 許多人為了追求時(shí)髦，以車(chē)代步，不論是工人還是學(xué)生。自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)，摩托車(chē)，轎車(chē)等人們用得瀟灑，可他們何曾想過(guò)，車(chē)子發(fā)出的噪聲污染了環(huán)境：天不再湛藍(lán)，云不再純潔，氣候變暖導(dǎo)致冰山融化等等。這些現(xiàn)象我們自己為了一時(shí)的方便，破壞環(huán)境。看，一滴滴得雨水不正是地球媽媽的眼淚嗎？ 工 業(yè) 為了城市的繁榮，高樓大廈鱗次櫛比。可施工有帶來(lái)了什么麻煩呢？為了趕時(shí)間，材料來(lái)源緊張，偷工減料。最后雖然建成了，但因?yàn)橘|(zhì)量問(wèn)題，不但造成人員傷亡，而且浪費(fèi)資源，這些倒塌物怎么辦呢？又要污染環(huán)境嗎？所以說(shuō)”人類(lèi)將會(huì)自殺。 生 活 人們生活富裕了，生活水平也提高了，不惜花高價(jià)用樹(shù)做家具。誰(shuí)曾想過(guò)亂砍亂伐導(dǎo)致水土流失，使土地沙化，天氣惡化，造成環(huán)境污染。 這些原因再次破壞環(huán)境，然而人們不以為然，一意孤行，肆意破壞，反而認(rèn)為，保護(hù)環(huán)境不一定要自己，有科學(xué)家就行了。正式他們的這種心理，環(huán)境更加惡劣。 為了生存得長(zhǎng)久，人類(lèi)行動(dòng)起來(lái)吧。保護(hù)環(huán)境，人人有則。讓我們同心同德，共健美好環(huán)境。
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