關于畢業的作文10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關于畢業的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于畢業的作文1
畢業，這個詞對我來說是如此的陌生又如此的熟悉，熟悉的是我們只剩下不到四個月，陌生，又覺得畢業對我來說也許會比想象中的痛吧，不到四個月，我們還有多長時間能與自己的閨蜜姐妹瘋笑打鬧，不到四個月，還有多少時間能被你如此的揮霍，大把的光陰在我們的嬉笑打鬧中便從指尖中溜走，不到四個月，我們有能有多少時間來證明彼此的情誼，也許四個月之后，我們會各奔東西，也許四個月后，我們會在同一片土地，卻不在同一個地方，也許我們從那以后便不再聯系，也許四個月后，我們有幸考到同一個學校，卻不在同一個班級，我們也許會對彼此有了新的朋友而感到排斥，畢竟我們當初是那么鐵那么好，四個月后，我們會拿著我們三年的努力面對著考場的試卷，來賭著我們的未來，來賭著我們的明天。
畢業，這個詞對我來說是那么的遠在天涯，又是那么的近在咫尺，遠是因為我們還有四個月，近是因為我們只有四個月，以前我可以說，我并不喜歡8班，甚至多次跟我爸提過要轉班，可是我爸沒有答應，這也許是一種緣分吧，三年，快過去了，我在三年中哭過，笑過，鬧過，在離別之際，心里竟然如此的不好受，其實我也挺舍不得的，我舍不得跟我同經風雨3年對我不離不棄的閨蜜們，我舍不得在我心情不好時亂發脾氣時不論多忙都放下手中工作的大哥，我舍不得在我能“作”能瘋的時候，把我罵醒的發小，我舍不得在班級包容著我許多過錯的班主任，我舍不得在我心情不好時一眼就能了解到我的兄弟們，我們的約定是要畢業那天不醉不歸，我沒忘，你們呢？
關于畢業的作文2
畢業了我們一無所有，是一首歌的專輯。
畢業了以后，我們是不是會失去很多東西？
比如……畢業了再也不會看到早上一進教室一些人忙著抄作業，一些人拿著掃把，拖把打架，女生拿著抹布裝模做樣的和另一個女生聊天，那是老師沒有來，有時候，我也把書包霸氣的往座位上一扔，向后轉，喊著：“把那個什么家作交出來！�。�！”然后開始在座位底下狂抄，抄完了就感覺心情無比舒暢啊有木有。畢業了再也不會看到在上老師來了課代表開始早讀時假認真的表情，畢業了不會看到老師上個廁所班上鬧成一片課代表扯著嗓子喊“安靜�。�！”，畢業了不會看到湯沁路過我身邊拍了拍我紅白相間的和玉米款式差不多的衣服說“我喜歡你這衣服。”畢業了再也不會看到下課老師剛走教室就鬧成一片，幾個男GAY打一個男生，常常那個被打的男生會鬼哭狼嚎，但我們能做的只有冷眼旁觀，畢業了不會看到一個女生圍在一起討論一些很八卦的問題，畢業了不會看到一個女生帶了手機把耳機分一個給她的閨蜜兩個人其樂融融的聽歌，畢業了不會看到幾個男生仰天大笑樣子超級猥瑣。畢業了再也不會看到中午放學趙偉會對著潘宇鑫喊“保護費！”后來我們才知道那是趙偉幫他打飯的錢，畢業不會看到趙偉去一中面試徐佳偉對他喊著“加油！”然后兩個人開始“打拳”，畢業了不會看到一個女生對著另一個女生說：“中午早點來。”，畢業了不會看到幾個拖拉機慌忙的整理作業奔出教室。畢業了再也不會看到放晚學幾個人依依不舍的說“再見”，畢業了不會看到排隊時唐雯婷捏著我的臉說小吳你真是越來越可愛了。畢業了不會看到教室里做晚值日的想敷衍了事的做完回家。再也，見不到了。中學。中學。中學。小學。小學。小學。
關于畢業的作文3
1. 敘述詳細具體細節描寫生動逼真人物個性鮮明突出形象豐滿躍然紙上。
2. 以環境烘托人物的心情情景交融情現景中景隨景現。
3. 想像豐富構思奇特且不脫離生活的真實扎跟于生活的聯想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。
4. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
5. 想像奇妙既源于生活不失生活的真實又高于生活開闊讀者的視野充滿了藝術魅力。
6. 事件過程描述詳細具體內容雖多但顯得有條不紊井然有序體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿著恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
8. 環境描寫客觀真實環境為人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9. 神態描寫生動傳神寥寥數語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
10. 前后內容關聯不夠緊密部分內容過于孤立與文章主體聯系不夠密切。
11. 敘述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特征。
12. 詳略安排不當主次不夠分明。
13. 內容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。 與時代氣息不符內容過于陳舊老化。
14. 觀點明確好惡立場分明使人一目了然。
15. 主題直接凸現于內容之中明了扼要毫無贅意。
16. 主題嚴肅思想高尚進取心較強。
17. 中心不夠明確立意不夠清晰。
18. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
19. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
20. 主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
關于畢業的作文4
時間就像流水似的悄然流去，而我們也一天一天長大。伴著時光飛過，而我們也紛紛從一個個不懂事兒的小屁孩成長為翩翩少年。我的小學生涯還有不到一年的時間就結束了，有人可能會說還不到那時候呢，你傷感什么呀！可我會告訴你時光過得很快，這是我在一個星期天的早晨感悟到的答案。
叮鈴鈴——上個星期天一大早，我就被鬧鐘給吵醒了，眼淚劃過臉頰，我仔細的想著剛剛被鬧鐘帶走的夢，你猜我夢到了什么，我夢到了畢業那天，我和同學們揮手告別的情景。表面上我們還像往常那樣說說笑笑，但卻在拐角處留下了我們最純真的淚水。我們在那是懷念著我們的母校。懷念在我們小學生涯的每一個見過人。我雖然現在不能完全理解畢業的痛苦，畢竟還沒到那個時候，也沒體會到那種難舍難分的留戀與不舍，不過我也體會過離別，但沒有夢中那么痛苦，讓我無法自拔。為什么要畢業啊。好煩，好煩，想著想著我的暴脾氣又隨之而來，忍不住想摔東西。
后來我又想了想，我那樣想的是不是太多了？可是我錯了，那不是我想的太多了，那是我對童年的無限的向往和無盡的思念。可我為什么要這樣哭，我的童年不是還沒有結束嗎？我的心里越來越糾結，于是，我打開電腦在百度里打出了一行為什么學生還不到畢業就開始傷感起來。當那頁面打開時我好像被什么敲了一下，恍然大悟了，原來是因為我們懷念童年的朋友和親人。
啊，我原本不這么想，可是以往經歷的那些生死離別，讓我懂得了珍惜。時間在一分一秒的流逝，而我們也即將分別，但我們要珍惜曾經那份來之不易的友誼。讓我們那份純真快樂永遠留在我們歡笑的校園，讓我們為明天一起努力共同加油吧！
關于畢業的作文5
那明媚的陽光，那艷麗的花朵，那烈日下的涼意，那寒風中的暖流，都悄無聲息地離開了，留下的是太多太多的舍不得。
我舍不得那繽紛校園的一草一木，我舍不得那默默奉獻、不求回報的園丁，我舍不得那可愛、給予我知識的母校！一切的一切，我都十分留戀，我忘不了這里給我的歡樂，給我的營養。在這流金歲月里，太多太多的東西我都沒有珍惜，不會再重來。6年了，這6年不正是一幅色彩斑斕的畫卷嗎？當太陽從東方冉冉升起的時候，同學們都背起鼓鼓的書包向教室走去。頓時，響起了朗朗書聲。當太陽升到藍空中央的時候，也就是大課間活動的時候，一聽到輕快的鈴聲，就馬上出來尋找他們的快樂。夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，同學們要到了彼此分別的時候了，都依依不舍地握著對方的手，說了一聲：“再見！”瞧，這20xx多天，都是那么快樂�？墒牵魅瘴揖鸵鎰e母校了，去熟悉一個新的大空間，我怎能舍得？
朋友是一句哈，“別灰心，加油！”在我最無助孤單的時候，總能給我信心和莫大的安慰；老師是一首詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�？偸侵矣谧约荷袷サ穆殬I，給我們最多的乳汁；校園是一首歌“這是心的呼喚，這是愛的奉獻”。在我處于逆境的時候，總能給我新的目標。那么多人生風雨，那么多心路坎坷，我們并肩作戰，風雨同舟，給彼此力量，終于熬過了。這么多風雨，能不讓我們在畢業前夕眷戀嗎？
當我們成為莘莘學子的時候，最不能、也不可能忘記的就是美麗的校園，是它給我扎根固蒂，從7歲就打好優異的基礎。明日，當我們踏入一個新新世界的時候，我會牢牢記住你的囑托，不辜負你對我的期望，會做一個有學識的人，會成為國家的棟梁。
明日，我就要畢業！
關于畢業的作文6
畢業在即，使我想起了六年的小學生活，那里有我的同學、老師，畢業打亂了我的生活，但讓我懂得了珍惜。
畢業在即，使使我想起了那位陪伴了我六年的老師。是您為了我們放棄星期六、星期天的時間，跑圖書館為我們查閱資料；是您為了我們能更好的學習，回家研究更好的學習方法。粉筆的灰塵把你的青絲染成白發。您是否還記得，當您生病住進醫院的時候，我們班的同學去看望您，您看到我們時淚流滿面，激動得說不出話來�，F在我們畢業在即，您簡直比我們還緊張。
畢業在即，使我想起了與我朝夕相處的同學。是她們讓我懂得了友誼的可貴，使我懂得珍惜友誼。友誼之中難免有些矛盾，直到現在我還清楚的記得，四年級時發生在我與朋友之間的矛盾。那天放學我正收拾書包，突然我的背一陣劇痛。原來是好友秦淑欣，再往前搬桌子，可是她那的空很大，還往前搬桌子，我生氣地給她搬了回去。我們就這樣搬來搬去，最后鬧得誰也不理誰�；氐郊椅蚁刖瓦@一點點小事，不不應該鬧得這樣吧。第二天，我倆一碰面，便不約而同地說：“對不起�！闭f完我們都笑出了聲�，F在將要畢業，我們的友誼比原來更好了。
畢業在即，最讓我舍不得的是我的母校，我每天踏著朝陽走進校園，下課時與同學們在校園內玩耍、嬉戲。放學時聽著優美而歡快的歌曲邁出校園。一想到將要離開這美麗的校園，心中不由得泛起一絲眷戀之情。
在畢業之際，我想對老師說：“老師，謝謝您給予了我那無限的知識，帶我在知識的海洋中激情遨游，老師，我一定不會辜負您的希望�！蔽蚁雽ν瑢W說：“同學，無論你在哪，我都會永運記住你�！碑厴I在即，讓我們好好珍惜所剩無幾的時間吧！
關于畢業的作文7
畢業就在這個夏天與我們握手，離別就在眼前，六年小學中最使我難忘的就是同學的頭發，永遠在我的腦海里深深蕩漾。
蓬松，摸著像是一團肉松，又好似天空中飄蕩的.白云或是山尖上飛下來的瀑布，披在肩上，你若還未摸到，也許同樣會感受到十分柔軟，沒錯這就是幽幽的頭發，她走起路來，頭發一擺一擺的，好像是輕風也想撫摸她那稚嫩的頭發。
筆直，垂直在腰間，斜斜的劉海兒，她仰起頭，頭發便會拂過你的臉頰，香味會使你久久陶醉，手輕輕摸過頭發，你會覺得貼近了一床蠶絲被，輕柔，舒適，是的，這就是玥玥的長發，一陣清風飄過，她的長發飄飄，加上她會心的笑，你的心中好像有一條帆船，勾起一陣陣清涼的海水。
卷卷噠，像蛋卷橫在額頭上，彎彎的“蕩漾”在自己的臂彎里，頭發被輕風吹過，頭發在脖子間“撓癢癢”，輕輕的，會覺得像按摩師在幫你做按摩，是那么的舒暢，又覺得會是小伙伴和你在雨中嬉戲，一滴又一滴的露珠滴在你的手上，是那么晶瑩，那么光滑，恩，這就是睿睿滴頭發，像葉子的柄一般那么粗，也那么多，一只手根本捏不完但總是那么順。
總是扎那么多花式，麻花辮，壓 發辮，馬尾辮，像一位公主有著多種多樣的花式，女孩子們一定很向往吧?那是鈺鈺的頭發，多么美呀，又是那么的迷人，爽朗呀!
一抹陽光透過葉間照在我的臉上，我回憶著同學們的頭發，我回憶著那一股股頭發的清香，我回憶在我們在一起短暫而又充實的小學生活時光，屋外飄來了一陣梔子花香……
關于畢業的作文8
從小我就是一個內向的小孩，話很少，從不主動與人交流，也沒有幾個朋友，這種性格慢熱的我，不易與人溝通。
我很清楚記得我的第一位老師姓胡。她和藹可親，眾多老師中我最喜歡她。從幼兒園開始，她就一直教我，我只跟她一個人說話。上幼兒園，小朋友就是玩。記得第一次玩蹦蹦床，我不敢上去，因為那時候我沒有朋友。全班同學都玩完了之后，我還沒玩。是胡老師，她幫助我請了一節課的假，單獨帶我出來玩。
面對她，我像一只小貓，在她身后不緊不慢的跟著。老師告訴我：“這是你一個人的蹦蹦床，你難道不想玩嗎？”我慢慢的爬了上去，覺得那種感覺很神奇，老師的手透過繩網抓住我的小手，我輕輕的跳著。那時候的笑沒有一點煩惱，我的心里也像舒展了一樣，這就是我的第一個玩的開端。從那以后，我慢慢地就主動與人打招呼，和小朋友們也能在一起塊玩了。
胡老師對我的教育我終身都難以忘懷，她帶給我的，是我幼小心靈中的第一份友情。讓我從自己的世界走向大家的世界。
我能有一段好的開始，缺少不了老師的功勞，因為有了他們，我們才可以學習，因為有了他們的幫助，我們才可以成長。
一年級到現在，我每天都在以嶄新的生活來面對自己，讓自己從每一天的開端做起，認真面對這美好的世界。
我很感謝我的每一位老師。有些時候，不是自己就可以完成，也許會有一個人來幫助你，給你一個良好的開端。我想，你有了一個好的開始，你在做整個事的過程中都會有一種莫名的開心。你的結束也會非常的完美。
認真去選擇一個開心的開端，它會讓你全程都是快樂的。我也會朝著我新的開端努力！
關于畢業的作文9
開始寫這篇文章時，我不知道作者年級改填什么。
是六年級，還是初一呢?
畢業聯歡的一幕幕還浮現在眼前，6。3班的55名男女主角們一起瘋著、鬧著，往常讓我們畏懼的張老師那有著皺紋的臉上也浮現出一絲笑容。
我作為畢業聯歡的主持人跟個傻子似的站在一邊，看著同學們瘋。
臺上尷尬的表演小品的同學毫無感情地念著臺詞，加上另外幾位主持人不停地悄悄催促，我心里暗暗地想，畢業聯歡演節目可真是一個餿主意。
畏于張老師的威嚴，這想法慢慢淹死在心頭。
突然有一刻想哭。
我們這個年紀，這么敏感的內心，恐怕寫不出來多么富有哲理的文章，只有將內心的悲傷慢慢放大，毫無保留地展露給你們看。
我們也知道這點離別的憂傷在未來的人生算不了什么，只不過是滄海一栗罷了。
可是，真的不想長大啊。
好了，慢慢扯遠了，畢業之后，又怎樣呢?
即使考進了中學，別急，還有分班考呢。
畢業聯歡的那天下午，我拿到了一中的錄取通知書，得知六月三十日分班考時，我真想一頭撞死。
別笑，我是認真的。
畢業之后，該復習還是要復習，該吃飯還是要吃飯，該睡覺還是要睡覺。
不是說畢業了，我們這群學生就都瘋了。
不是說畢業了，我們就可以掀房頂無法無天全世界唯我獨尊了。醒醒吧。
接近尾聲了。
好了，不去想了，打完這些字我又該去做練習題了。
畢業之后，分離就分離吧，要哭就哭吧，總之，完了以后，就這樣吧。
還能怎樣呢?
關于畢業的作文10
驪歌響起，鳳凰花開，綻放的花朵帶來了陣陣的不舍，今年我即將從長安國小畢業，踏上人生的另一個階段：國中。在長安的歲月里，有開心、有生氣、有煩惱、有難過，至今我仍歷歷在目。
回想一年級時，我還是個不成熟的孩童，陣陣的暖風，帶來了不少安心，偶爾對我奔馳過的學長姐，就象是以不同的方式在和我打招呼，帶來了不少生氣、不少濃濃的人情味呢！還記得某次中午，我被熱湯燙到，每一位老師和同學緊張的簇擁著我，并帶我到健康中心擦藥，直到我的情緒稍稍平緩，他們才悄悄的離開。從這一次的回憶里，我深深的感受到每一位愛我的人、關心我的人是如此對我付出，讓我心中的感動久久無法平息。
在這六年里我要感謝的師長多得不勝枚舉。其中，我最感謝的是教我三年的郭芳彣老師，她就象是我的第二個媽媽，努力的在我身邊關愛我、照顧我，陪我走過三年里大大小小的事物。三年里的時光，因為有她，甩我過得十分充實。再來，我要感謝一二年級教我的徐碧芬老師，她在我一二年級的時光里，教導我許多人生哲理，使我受益良多、獲益匪淺，也因為有她們這兩位小學里重要的人物，我才可以走到今天，在此，我要向這兩位老師說聲謝謝，我愛你們！
「涓滴之水中可磨穿大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。」在這六年里，我學會了「勤奮」，學到了有努力才有收獲的道理。畢業不是結束，而是又一次的開始，我期望在未來的日子里我能學業進步，我期望我不要像以前般調皮搗蛋，變成一位沉穩的青少年，我期望郭芳彣老師和徐碧芬老師能過得平安、過得快樂。在此，我將在小學生涯里畫下句點，一個最完美的句點。
【畢業的作文】相關文章：
畢業隨想畢業作文09-08
關于畢業的作文：畢業了750字-畢業作文01-18
畢業初三畢業作文12-10
畢業的作文：我們畢業了04-18
畢業作文：拍畢業照08-09
小學畢業季的畢業作文09-07
畢業了再見畢業作文01-18
畢業作文04-12
畢業的作文06-20
畢業的作文08-30